参观香港理工大学总结报告[范文]

第一篇：参观香港理工大学总结报告[范文]

参观香港理工大学总结报告

2013年8月26日—8月31日，我们湖南大学1名实验教师参加了香港理工大学工业中心举办的《湖南大学教室赴港研修》学习。在香港学习的五天里，我们在老师的安排下两次参观其工业中心，第一次走马观花的参观实在8月27 日，由香港理工大学朱锦标副总监带领，我了解到香港理工大学工业中心创建于1976年6月，工业中心高六层，面积一万一千平方米拥有月二十个培训工厂，每年接收培训的学生超过三千人。工业中心提供多元化的专业培训，包括电子、电机、工业自动化、计算机数控制造、表面处理、焊接、钣金、特种加工、快速成型、产品设计、建筑、工业安全等等。除为香港理工大学学生提供培训外，工业中心亦为其他地区的学院机构等提供培训服务，8月28日、29日我们分别利用中午休息的时间自由参观了工业中心、电子工程、智能自动化、电脑数控等实验基地。通过这次深入参观学习，是我对工业中心有了更深入的了解，让我们开拓了事业，学习了新的理念，学到了好的教学经验和方法。其值得我们学习的有一下几点：

一、目标明确，具有很强的使命感

工业中心原先的服务宗旨是为大专学生提供基本工艺技术培训。到九十年代，由于香港社会的经济模式不断转型，社会对大学毕业生的知识、能力、素质各方面的需求大大改变，若仍然依赖早期的培训理念、模式和内容，则不能满足社会的需求。工业中心于九十年代初开始研究革新工程教育，了解社会的真实需要，改革培训模式，目的是提高学生在知识、能力、素质各方面的综合素质，培养受企业欢迎的学生，最终使受训的每个人成为未来世界级工程师和技术人员。为此，工业中心把精心打造高素质的工业培训基地及具成本效益的工业培训基地作为自己的使命，极力满足客户的需求，提供适当的服务；逐步推广和拓展工业伙伴合作计划；配合香港工业的需要，引进先进精湛的技术；为产品和流程设计注入培养创意及创新的元素；建立一个奖励成就、热忱工作、具团队精神的环境，并为个别员工 提供合适的、优良的个人发展机会；适当地计划资源及工作量；建立一个不断学习的企业文化和环境，使在中央管理层架构下的个别工作组能建立使维持本身的主动性及决策能力；及制定不断改善以满足客户需要的承诺，开展崭新服务、市场、产品及相关活动。

二、规模宏大

香港理工大学工业中心它是一个大型现代化工程实践训练机构，“中心”总面积11000，拥有22间重点工场、3个特许训练中心、7个专家训练中心、5间计算机辅助设计/计算机辅助制造作业室，设备仪器总值逾1.4亿港币，拥有110余名员工，可同时容纳近1000名学生进行工业训练。同时，工业中心培训课程覆盖面广、规格多样，由机械到电子、电机；由材料成形、热处理到建筑；由制造工程到计算机辅助设计以至管理运筹等。以20多个车间配合多个专业／特许中心，提供多方面的选择，满足各种不同的需要。各学系可视其特色从中进行选择，此打破专业界限的训练课程设置使理工大学的毕业生不仅有很强的工程实践能力，而且更能适应当今科技的急速发展。

三、训练课程选择有序、强调真实

工业中心除了一系列基础单元外；更有一部分是较高层次的训练，以便学生在有限的时间内除接触基础的工艺外又能掌握本身专业的技能。例如机械系的学生在基础单元中加上数控技术及精密加工，电子专业的学生，在基础单元中包括了机械及电子，而后再选电子维修。另外，工业中心强调“真实工作”(REALWORK)。学生在训练期间的习作大部分是有实际价值的工业项目，而不是纯粹由训练人员专为学生而设计的工件。这样的工作使学生在培训时能够接受更高的挑战，工作得更为认真，且有趣味性，并能了解企业的实际要求。

四、项目训练、发展专长

学生在“中心”完成首阶段的基础工艺及专业技能训练后，以小组形式参与为期5周至6周的制造项目训练，将在工业中心结合课堂及书本上所学的内容，再加上市场调查、产品设计及推广、原型制作、批量生产计划等等，完成一项通常已有订单的产品，还要附上产品说明书、维修手册、生产图纸、工艺流程图等。“中心”给学生所设计的工作量是不容易在限期内完成的，大多数同学需要加班超时工作才能完成。此环节为培育有实干精神的工程师所必须，也很实在。

五、素质培养、德智并重

工业中心除工艺技术外，中心注重学生的个人素质培养，其中，包括纪律、群体相处、汇报能力、人际关系、管理意识、工业安全及环保意识、领导才能等等。金庸先生赞美工业中心“巧夺天工、造福人群”，前中国工程院院长朱光亚教授题词“卓越榜样，鼓舞人心”，物理学家杨振宁题写“制天命而用之”。这些均说明了工业中心有目共睹的美好业绩。

六、几点启示

1、高等工科院校教育为工程教育，从教育观念上要正确定位办学思路和方向，脚踏实际的为学生和社会服务。切勿好高骛远，夜郎自大，不切实际，只做表面文章。

2、高等工科院校的教学要开设与企业、社会需求相一致的专业和课程，从教学组织上改变传统的传授知识的模式而采用以培养学生职业素质（知识、技能、素质）为最终目标的教学模式及方法。

3、为了适应新的教学模式和方法，高等工科院校要切实加强校内外实习基地的建设。重新组合分配现有的实训设备，同时，在资金允许的情况下，根据教学需要购置、开发一定规模数量，且工艺技术先进，与企业和社会需求紧密相关的教学仪器设备，以满足教学教学的需要。

4、为了保证培养目标能够顺利实现，高等工科院校还要加强本校的师资队伍建设，要从企业和社会招聘一些本专业行业中具有较高职业经验的工程技术人员充实师资队伍，并围绕专业项目和设备组建专业教学团队。

5、为了重视充分调动每一名教职员工的积极性，发挥每名员工的作用，高等工科院校要根据学校的具体情况制定科学、合理的学校管理制度，以形成本校独有的校园文化。

第二篇：赴香港理工大学学习体会

赴香港理工大学学习体会

10月19日到23日我有幸参加了我院组织的首次境外学习培训班，在邹良栋主任的带领下赴香港理工大学接受了《职业教育课程开发研修班》的课程培训。

一、开阔眼界、增长见识 此次赴港学习的经历对我的影响是巨大的，可以说是能让我受用终生的，初到香港我就感受到了它的发达、繁荣、文明与进步，同时我也开始反思到了自身的狭隘和渺小，越来越承认自己所认识到的、理解到的，只是这世界太小的一部分，每天都在或多或少的干着坐井观天的蠢事，争论着盲人摸象的争论。其实，在我们的脑力范围外都还有很大的空间。

二、了解了职业教育课程开发流程

《实效职业教育课程开发》是我们本次赴港培训学习的主要内容，通过香港理工大学工业中心首席项目主任黄德辉先生的讲解，通过我对香港理工大学工业中心实地参观考察，真的使我 “洗了脑袋”，理解了职业院校老师的教学不能再以“自我的脑袋为中心”，而要以“企业的需求为中心”；以学生为本，在课程开发时，首先要根据企业需求，确定学生该学什么，然后再考虑如何去教。

根据黄先生的课堂讲解与发放的讲义，我归纳的实效职业课程开发的流程有八个方面。

1．课程开发背景 就是说，在进行课程开发前要求搞清楚几个问题：毕业生就业的企业类型，就业的岗位、岗位的职责及企业所要求的综合能力与素质，我们所设计和讲授的课程内容对学生就业岗位是否有帮助等。

2．课程开发申请

即要履行课程开发手续，阐明课程标准。主要内容有：课程名称、课程所属专业、课程主要内容、预期学习成果、预计学时、建议学分、教学方法与学习模式、考核方法、入读条件（即先修课程，已具备知识）、预计课程开发所需时间、申请人与审批人姓名、签字、日期等。．开发课程时考虑的因素

包含五个方面的内容：一是了解雇主（企业）对毕业生综合能力的要求，二是了解学生素质，三是了解学生缺乏哪方面的知识、技能、态度，四是了解学校自身的资源，五是预期这门课程的学习成果（即学习目的），以效果为本规划课程。

4．课程内容结构分析 指课程内容分层次合理编排，预期学习成果，如何讲授与训练（实训、实验）、校企合作、考核评价等。

推荐的教学与学习方法有：互动讲课、指导课、研讨会、自我学习（即自习）、电子学习（网上教学与学习方法）、角色扮演（五、六人一组，分别扮演不同的角色，通过角色扮演体验该角色的工作）、工业实地探访、实验学习、课程作业（课外作业、课堂作业）等等。5．课程开发实施计划

工作要事先计划好。课程开发实施计划的主要内容有：确定课程开发过程中各项工作的责任人（即分工），分析所需资源（如设备、材料、人员、企业联系、教材），潜在问题及建议解决方法，课程开发的进度（时间安排）等

6．授课前的准备及核实

包括编写教材、教案，编写授课计划并核实（报批），设计课堂活动，排入课表等。7．授课过程与评价

以学生为本，追求预期的学习成果，保证良好的教学效果。8．上岗后调查 把学生分成优秀、一般、较差三类，选择若干代表，一年访问三次左右，了解他们上岗后的体会与感受，同时了解其雇主对毕业生的满意度，了解企业对学生的“知识、技能、态度、理念”等方面的评价，从而协助老师不断完善课程的设计及讲课内容，培养出更多高素质学生为社会服务。

三、感受多元化教学方法 在香港理工大学工业中心学习期间，我主要扮演一个学生的角色，虚心学习，但同样作为一个老师，一个同行，我对香港理工大学工业中心的讲师们的教学方法很是佩服。黄德辉先生给我们授课时，经常变动我们的座位，几人一组，课桌是可以移动的，一个半天分两节大课，每一节大课基本都要做一次游戏或互动活动。游戏或活动都是精心设计的，用来说明一些观点，给人留下深刻印象。就连车间里的实训老师也很注重教学方法。如说明穿工作鞋的重要性时，刘耀安老师就用铁锤锤击自己所穿的工作鞋头部，不感觉疼。他们反复说明的一个道理是：即使授课内容一样，具备不同授课技巧水平教师的课堂效果可以是千差万别的。用他们的话说是“好老师珍贵，差老师真贵！”

宽阔的视野对人的思想的影响是终生的，对人的思考模式的影响也是深远的。用心教好每堂课；扪心自问做好本职工作，成为好老师的关键不在知而在于行；要改进自身不足，要勇敢地去做改革的推动者。

第三篇：西安交通大学香港理工大学

6:15 pm

6:30 pm

6:45 pm

6:50 pm

6:55 pm

7:00 pm

7:20 pm

7:45 pm

8:15pm 西安交通大学 香港理工大学

校友及学员联谊晚宴

日期：2007年7月7日(星期六)地点：西安香格里拉金花飯店宴会厅

晚 宴 程 序

参加者进场及就座

-介绍嘉宾和校领导理大校領導致辞-交換紀念品(待定)

頒發「西安通理国际深造学院五周年院庆羽毛球比赛」獎項

祝酒

「桌桌有奖」

晚宴开始

游戏一：拼图比赛

校领导与校友及学员合照

游戏二：啤酒畅饮比赛

8:40 pm 幸运大抽奖

9:00 pm 晚宴结束

第四篇：赴香港理工大学交流心得

赴香港理工大学交流心得

学生姓名：徐婷

学院信息：电子与信息工程学院 07级 电子信息工程 本科生 出访项目：同济大学与香港理工大学交换留学项目 出访时间：2010年9月至2011年1月

一、赴港前准备

当看到学院里的赴香港理工大学交换留学项目通知时，我就知道，我要申请，而且一定要成功。去一个新的地方，去祖国的特别行政区，感受香港的大学中不同的学习方法和教育模式；感受香港城市那种国际大都市的潮流气息；感受香港独特的风土人情„„这是我一直的想往。于是我马上按照申请要求设计自己的CV，写好自己的Personal Statement 和研究、学习经历，通过审核，我终于成功拿到了这次交流的机会。紧接着就是和香港那边联系，办理相关出境手续和入学手续。

到达香港之前，我和另外两名交流生通过互联网详细了解了香港那边的例如：住宿、饮食、交通、消费水平等一系列资料，并且通过在深圳、香港的朋友联系，了解到香港的大学生活的基本状况。如此，我们顺利到达深圳，并从罗湖口岸出境，再乘港铁到达香港理工大学，开始了我们在香港理工大学的交流学习生涯。

二、初识理大

香港理工大学，简称“理大”（The Hong Kong Polytechnic University，缩写“Poly U”），是一所充满活力又拥有骄人历史的综合性大学。大学在追求卓越学术水平的同时，又不断推陈出新，提供丰富且实用性强的专业课程、辅修课程、各类培训、应用研究和专业顾问的等，培养的毕业生的使用价值，更被雇主视为“同侪之冠”。

理大不大，只用了十几分钟就绕着学校走了一圈，但很古朴，使整个校园看上去美观、大方，蕴藏着独特的文化气息。古朴而又不失整洁的暗红色教学大楼，透视出理大学生的强烈求知欲。马路不宽，但却干净的让人联想到理大学者们的心灵。习惯了我们学校宽敞的马路，走在这样的小路上，有一些陌生，却也有一番新奇。几乎每颗葱郁的树木和碧绿的小草都见证了理大的历史，因为，理大的每棵树，都是理大历来的毕业生们在拥有傲人的成就后赠送给母校的礼物。是的，礼物并不贵重，也许在一般人看来不过是不稀罕的一顿饭钱，但是，它却将那些毕业生们对母校的情谊表达的淋漓尽致！理大的图书馆没有内地大学图书馆那么宏伟，但是每翻一本书，那最后一页中都看到了被借的频率，可想而知书籍的利用率之高！

这就是我对理大最初的印象：是的，没错，理大没有想象中的大都市大学的那种气派，但很秀美，处处散发着浓郁的学术气息。在这里，能感受到真正大学的静谧、和谐，却又不乏激昂，让我觉得这里也属于我。

三、生活感受

提起香港，不禁会想起英国、殖民地、特别行政区等等。但也正因为种种的历史原因，让香港成为了今天的国际化大都市，拥有了中西文化的结合，更拥有了前卫的思想和综合的文化。任何一国的人在这里，几乎都没有语言障碍，因为英文、普通话、粤语在香港都是常用语言。试想，能同时使用3种语言作为日常用语城市有几个呢？

梦里的香港，有多情的维多利亚港，有梦幻的迪斯尼公园，有新奇的海洋公园，有魅力四射的海滩，有四通八达的港铁，更有让人充满遐想的“长江大厦”„„这些，成了香港的代名词，早已闻名遐迩，四海尽知。然而，对我来说，香港还一个犹抱琵琶的遮面女子，只闻其名却不曾窥其庐山真面目。很幸运，学校的交流项目能给我提供这样一个机会，让我作为一名交换生到香港理工大学学习。时光荏苒，光阴似箭。时间虽短，但对我来说是一生中最难忘的一段经历。

初到台北，确实被这里炎热的天气来了个下马威，以为这样的天气会持续很久，一周一次的台风倒带来了些许凉意。不过香港的夏天也确实持续了很长时间。当上海已下着小雪，同学们裹着厚厚的衣服的时候，我们依然身着短袖，这样大概持续到了11月中旬。

学校为了让我们尽快了解香港，适应香港的城市生活，特地为来自世界各地的交流生们举办了各似各样的活动，其中“City Hunt”让我们最为难忘。在2名Local Students 带领下，我们组里的十多名成员花了一天的时间将香港整个城市遍历游览。包括维多利亚港、1881广场、香港太空馆、美术馆，女人街、旺角、教堂、长江大厦等等。一直耳闻台湾的美食小吃，百闻不如一“尝”。清淡酸甜的卤鱿鱼，嚼劲十足的鱼蛋，风味浓郁的奶茶，香甜可口的蛋挞，弹弹的车仔面„„让我们大饱口福。

香港的小吃虽然多而美味，然后大学的食堂却不尽人意。第一次走进学校餐厅，各式各样的自助餐，让人眼花缭乱。然后由于历史的原因，这里的饭菜基本都是西餐，很少是中餐。沙拉、汉堡、炸鸡腿、牛排、空心粉、咖喱、可口可乐、橙汁、罗宋汤„„虽然精致、种类繁多，但却一点提不起我的口味。相反，我更愿意去学校对面的国之都餐厅去吃饭，那里的有素食餐厅，味道很适合大陆去的学生，还有各式各样的外国风味餐厅，很适合我们这些去交流的、想尝尽各个国家菜的学生，而且价格实惠，对学生还有优惠，因此，那里吸引了来自各个国家的学生。香港的便利店很多，seven－eleven、全家遍布大街小巷，各种大小超市也不少，像惠康、百家、吉之岛，几乎每条街都有。因此，购物非常方便。

再说说住吧，学校为我们交换生提供的是两人间，设施齐全，干净舒适，带有独立洗手间、空调、冰箱、网线等。特别应提到的是，每两层楼都会有一个堂的名字。例如，我们住在12楼，而11楼、12楼被称作“务贤堂”，其他堂例如还有“励志堂”等等姣好的名字。没层楼的中堂还有公共厨房，供部分学生自己煮食物。厨房设备也齐全，有2台电磁炉、2台微波炉，洗洁精、抹布无限量免费供应。宿舍的第二层是大家的阅览室、电脑室、健身房、游泳池，洗衣房等，对学生公用设施基本免费。餐厅也在宿舍楼的一层，吃饭十分方便，但口味欠佳，价格也比学校的食堂贵一点。

平时，宿舍里会有各式各样的活动，大家一起欢乐，一起交流。对于我们新去的交流生，宿舍的学生组织们会给予额为的关照。有两次活动最让我们难忘，一次是“交流生大锅饭”，来自各个国家的交流生欢聚一堂，吃着大锅菜，聊着自己国家的风土人情，大家一起表演节目，参与各类游戏。这时，我们的友谊跨越了国界，感受到整个世界就在这小小的宿舍中堂中。另外一个活动是Hall里一学期一度的“High table dinner”，这个可不是一般的dinner。因为男的需要穿正装，女的需要穿礼服，是一个十分正式的高级晚宴。各种打扮的帅男靓女们汇聚一堂。这时，没有吃“大锅饭”时的疯狂，因为看到的是风度翩翩的绅士们和高贵典雅的淑女们，大家友好点头，善意微笑，低声交谈着。一曲轻音乐响起，就看见男生们潇洒的伸出一只手，礼貌的邀请女士们跳一曲“华尔兹”，舞池里翩翩起舞的一对对，让人们实在难以想象他们仅仅是还未入世的学生们，而误以为是早已驰骋职场多年的高级人物„„

温馨的宿舍，没有让我们感到一种身处异地的陌生，反而是一种有家一样的感觉！在出行方面，香港理工大学占据了一块金土地，它位于香港红磡的中心地段。出了校门，下了阶梯，就是香港巴士总站；横过天桥就是四通八达的港铁；再往上一层，就是通往大陆的专列，再沿着马路走10几分钟，就到了轮渡，再乘个公交或者打的，不到1个小时就到了香港的机场。在上海，特别是雨雪天气、上下班高峰期，交通十分拥堵。而在这里，虽然私家车、公交车、出租车和其他车辆的密集度不亚于上海，而且马路宽度更不及上海一半，但是这里由于城市规划好，道路设计合理，因此很少发生长时间拥堵现象，交通可谓便捷十足。就是忠孝东路，除了公车站，学校门口就是捷运站，交通十分便利。由于对于学生乘坐港铁，拥有半价的优惠，所以我们基本都靠乘坐地铁出行。在香港的生活，非常便利。虽然物价高，当让人真正享受到“顾客就是上帝”这句话的内涵。这里的人们基本都非常高，谈吐也彬彬有礼。在大马路上，看不到一个公民会随处吸烟，也看不到一个人会在街上打骂。乘坐电梯，看不到一个人会左推右挤；购买商品也看不到商家会与顾客因商品质量问题或者客户服务问题发生口角，因为商家们不会因为这种事情影响自己的口碑，相反，每当顾客光临，他们都会说声“多谢”。有一件事情让我印象深刻：好比我们学校通用的银行卡是“中国农业银行”的，在理大，通用的是“恒生银行”。开学初我在银行办理银行卡（这里办银行卡与大陆不同，密码不能在办理时自己在柜台上设置，而是先办卡，由银行给一张临时卡和密码卡，1周后，将收到正式卡和密码卡，随后自己在ATM机上自行修改密码），不知是何缘故，寄给我的密码卡一直都是无效密码，导致我无法在ATM机上取款。柜台服务人员建议我去投诉，并告知技术部门。这一举动我没有意料到，因为在大陆没有一个商家会建议顾客投诉自己„„虽然如此，我还是十分气愤，电话投诉时我说话十分激动，几乎是很不礼貌，咄咄逼人。因为我在大陆遇到问题有了经验，只要你不及时说出凶话，商家必然一拖再拖，不予及时解决甚至不去解决的事情时有发生。但是出乎我预料之外的是，不到1个小时，银行总技术部马上给回了电话，表示抱歉，表示如果来得及他们愿意重新帮我办了银行卡，如果来不及愿意让我免费成为柜台VIP成员，可以无需排队，直接在香港任何一家门店取款。对此处理，我非常惊讶，原以为会无疾而终的事情居然得到了如此待遇，我怎能不多加感慨！

在香港的生活，虽然节奏飞快，但却有条不紊，井井有秩，非但没有感到劳累，反而是一种城市的享受。不知不觉，我对这个城市产生一种久违的感觉。

四、学习方面

再说说学习吧，这也是来香港交流最重要的目的。短短一个学期的生活，我感慨颇多。来之前就拿到了课表，总共5门课，14个学分，学期中途还选了一门辅修。虽然可多，却并没有感到十分劳累。

刚进大学，校长给我们新生的开学典礼和实验室参观就我觉得两所学校在教学模式上有很大差别。

开学典礼中，校长的发言让我们激情澎湃，我们深深感受到来这里学习，不是仅仅为了学习，而是要让我们了解自己的专业，进而爱上自己的专业，愿意去专业，愿意去为学术提高而奋斗。实验室所有的设备从来不会关闭，只要学生愿意，随时可以出入实验室，哪怕是深夜，也可以在实验室拼搏着，并且会有专人保护学生的人身安全。这里的理念，不是害怕学生损坏了实验室的仪器，而是担心学生不去实验室来提高自己的动手能力和学术水平。因此，再精密、再昂贵的实验仪器也会有学生操作着，甚至操作人是一个普普通通的本科生或者是刚入学的新生！在这一点，我想我们学校是远远不及的。哪怕我们是真的急需实验仪器验证自己的理论知识，想要进入实验室也会有很大障碍，特别是针对本科生，我想说有几个本科生真正享受到正常使用实验设备的待遇？难道是本科生不会使用仪器吗？难道是我们没有付学费吗？难道是国家规定本科生不能随时使用仪器吗？都不是，事实上，真正的原因是因为掌管实验室的老师要么没空不在本校区，要么不肯担起责任，生怕我们损坏仪器，或者耽误他们的本该是工作时间的私人时间！这也是我们学校虽然实验设备精良，但因使用率低，无人操作而生锈最终无法使用的原因。

这里的教学，基本都采用英文教学，这恐怕是与我们学校最大的区别吧。但这也许是历史原因，无所谓好坏。只要教学质量上去了，那么中文教学和英文教学又有何异同呢？在教材选用上，我们基本都由学院选用国内学者专家或本校教师编写的教材，极少用到英文原版书籍，而香港理工大学很多课程都采用英文原版的教材，并且有教师自行判断教材的好坏，上课进度也有教师自行做主。一切导师责任制，学校不看教学的过程，而看学生最终的学术水平高低。除此，理大的学生基本不会购买教材，学校也没有教材科。如果有需要，学生可以自己去书店购买。但是一般不会有人这么做的。其一，大家都知道香港的书籍非常贵，甚至一本教材可以买到成百上千的价格；其二，没有必要购买教材。因为教师会在课堂上分发课件，并且图书馆有教材可以借阅。借阅之前可以预定，等有空出书时会用邮件的形式通知。如此，增加了循环利用，不但节约了纸张，也培养了大家爱惜书本，明白书本的价值不在于纸张的价格而在于知识的价值。

在这里，永远没有家庭作业，代替的是，每门课都有一个课题，这个课题在开学之初就告知了学生，每种课题都不简单，而且完全是书上找不到的，需要通过自己在图书馆，在互联网上查阅大量的资料（我想这也是为什么图书馆的书利用率那么高的原因之一吧），并且由自己总结、实现完成。这些课题都要求学生以个人或小组形式，不论学生用何种方法实现，不论是何种过程，只要保质保量的按时交上去，最后要求每一位同学用PPT展示自己的成果或者对论文的理解，课题做的好坏由老师判断，最终给出成绩再返馈学生。

这里的每次考试后的考卷，从来不会由学校销毁，因为教师们知道，学校只有记录考试的权利，而没有销毁考卷的权利。真正需要这些考卷的，是学生。因为学生需要通过它们来看出自己错的地方，不懂的地方。这也是变相的告诉学生：你们要的不是单纯的分数，而是真正掌握知识，提高自身学术水平！在作业方面，老师通常只布置几题，但题目却都不是很简单，需要我们花很多时间来自己研究学习。另外，这里的教学十分重视自主学习，例如在MATLAB软体学习上，我们并未专门授课安排了学习时间，而主要通过自己查找资料掌握。

在香港理工大学，我接受了全新的教学理念和学习方法，又拓宽了我的视野，我觉得此次到香港理工大学交流真的不枉此行。

五、建议与期望

一百多天的交换生活，在生命的长河中虽然不算长，但对于我来说，足以铭记一生，我得到的不仅是学识的增长，视野的拓展，更有着友谊的加深和心灵的震撼。让我对香港、对香港的大学生有了更深刻的了解。我想我们应该在某些方面汲取香港理工大学在教学、培养上的领先之处，也应该多派些学生、老师出去走走，加强与世界其他高校的交流，回来更好的建设咱们同济大学！

最后我想感谢学院能给我提供这样一次赴港交流学习机会，感谢所有给予我帮助和支持的老师、同学们！

（全文共5422字）

第五篇：香港理工大学游学感想

游学感想

大二的第一个学期结束，这个寒假我并没有着急回家，而是跟随物联网学院游学队伍来到这所美丽而又繁华的海滨城市——香港，体验这里的企业文化、教学特色、美食美景。

在香港的这几天，时间安排特别紧凑，前四天我们上午去往香港理工大学学习，下午在世界500强企业——宏利公司实习。港理工大学的课程是全英文授课，老师口语十分流利，带动我们一起参与课堂讨论，气氛十分活跃，让我们体验到开放的西式教学。下午的公司实习由宏利公司的一支销售团队带领，我们被分成几个小组，由公司团队人员担任导师，带领我们参观实习，这只队伍的成员都十分年轻，最小的才24岁，但都已经是部门经理或团队总管，他们有的成熟稳重、有的可爱伶俐、有的活泼辛辣，性格不一，但都真实热情、善于合作，是我所向往的工作团队氛围。印象最深的是这次的总带领人杨艺强，他是一个很有人格魅力的人，从他的经历中可以看出他很有想法又懂得努力，对待朋友也十分真诚，是一个好的合作伙伴。晚上巴士会将我们送往香港的各个景点，带队的辅导员老师们对我们照顾十分周到，在香港的这几天我们也看到不一样的爱吃爱玩的他们。大巴将我们带到美丽繁华尖沙咀、浪漫迷人的维多利亚港、购物天堂铜锣湾，我们在这里吃香港特色的茶餐厅，看留学生在国际交流处即兴表演，在维多利亚港吹海风看夜景，享受着多文化融合的魅力。

接下来两天以参观和自由活动为主，第五天我们去往香港科技大学，港科大依山伴海，设计独特，在一名陆生的引领下我们参观了整个校园，他还给我们讲述了在香港的大学生活，以及他考取港科大的心路历程，他的讲述让我对出国又多了一份热情，对理想又多了一分坚定，知道只有更加努力，才能为自己打开更广阔的天空。终于等到自由活动的一天，我们一行六个人早就计划好了行程，我们都是在这次游学中认识的，因为性格相投成了很好的伙伴，我们一起去往香港南区的石澳，这里有迷人的海滩、众多的攀岩点、美丽的山脊小路，我们在这里一边吹海风一边吃烧烤，体会着与市区完全不同的宁静美好。

这次游学我收获很多，不仅在港理工大学学到很多专业相关的前沿知识，在宏利公司学到金融管理经验，更重要的是遇到一群优秀的人，认识了一群志趣相投的伙伴。那些在香港的导师们现在依然保持着联系，和他们相处的时光不仅是记忆，还成为一种动力激励着我前进。在香港结识的伙伴们，现在依然是很好的朋友，有的还成为了团队竞赛的队友，一起学习进步。