第一篇：康县职业教育工作总结
同心协力图大志
继往开来谱新篇
——康县职业教育2013—2014年工作总结既2015年工作计划
康县职业教育2013—2014年工作总结
近年来，我县深入贯彻党的十八大、十八届四中全会和全国职教工作会议精神，坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的职业教育理念，强化管理、深化改革，以师资力量建设为中心，稳步扩大职业教育规模，积极改善职业教育办学条件，职业教育水平和效益得到显著提升。
一、主要工作及取得的显著成绩
（一）办学条件根本改善。我县职校在上级领导部门的大力支持下，紧抓灾后重建的大好机遇，积极争取建设项目，办学条件得到了根本改善，为我县职业技术教育的持续健康发展奠定了坚实的物质基础。一是通过世行紧急援助贷款和国债项目共投入3600多万元，21000平方米的六栋主体楼已全部竣工，已经全面投入使用。今后将会从根本上解决县职业中专过去教学用房极度紧张的问题。二是加强了职业教育实训设施配置，实训条件得到较大改善。我们在抓好职业中专土建工程建设的同时，多方列项筹措资金，加强实训室建设，极大地改善了实训条件。到目前为止，县职业中专已建起8个微机室、11个电子电工实训室、2个机电一体化实训 室、2个汽车维修实训室、2个机械加工实训室、2个钳工实训室、1个财会模拟室、1个缝纫实训室、1个电焊实训室，20个多媒体教室并有稳定的校内和校外实训基地。同时，县职业中专在巩固原有计算机应用、电子电工专业的基础上，利用现有实训设备，逐步扩展开设汽车运用与维修、电算会计、机械加工、数控、焊接、缝纫、农学、护理等十多个专业，为今后我县大办职业教育提供了坚实的基础。
（二）千方百计好招生工作。招生工作的成败直接关系到职业教育能否健康发展，是关系到职业学校生存的关键。近年来，我县对职校招生工作一直高度重视，不断强化招生工作措施，改进招生工作方法，在招生越来越困难的情况下仍然取得了较好的效果。
一是宣传到位。成立以县教育局主管领导牵头的招生工作组，由其带领职业中专教师下乡进校，在全县各初级中学开展招生工作。并利用广播电视台、县职业中专网站、广场大型电子显示屏广泛宣传职业教育，同时利用各初级中学家长会和当地集日向家长、社会群众发放张贴宣传材料。
二是责任明确。县教育局在年初的教育目标责任书中给各初级中学按在校初三学生比例下达职校升学任务，并将任务完成情况纳入年终目标责任书考核。同时县职校也在学校 实行招生目标责任制，给职校教师下达招生任务，全面动员并将任务完成情况纳入奖罚。
三是政策灵活。为了改变招生方式单一，招生效果不理想的局面，今年县职业中专继续放开招生计划，改革招生办法，降低入学门槛，实行宽进严出，生源不受年龄、地域、应往届等限制，随时可以注册入学。同时，我县严厉打击各种非法招生活动，由县教育局、公安局、工商局等部门人员组成的工作组对外来我县非法招生的人员进行了严厉的打击，尽可能减少了我县生源外流。由于宣传到位，招生措施得力，加上国家优惠政策的吸引，我县的职业教育招生情况稳定，基本完成了招生任务。
（三）就业安置有保障。在全国范围内掀起职业教育高潮之际，县职业中专紧紧抓住机遇，以联合办学为契机，实行校校联办，校企联办，努力提高学生就业质量。一是县职业中专多年来实行“双轨制”教学，即：将学习基础较好、上进心强、爱学习、想高考的学生分在升学班，严格按“三校生”高考教学大纲组织教学，参加“三校生”对口升学考试；在近年的高考中均取得了可喜的成绩，2011年、2012年、2013年连续三年高考上线率达到100%。二是积极主动出击，联合高职院校快速推进“2+2+1”联办进程，目前，县职业中专已与酒泉钢铁职业技术学院、甘肃林业职业技术学院、陇 南师专等院校签订了联合办学协议；三是将学习基础薄弱、不愿进一步求学的学生编在技术班，重点学习专业知识，突出实践技能训练，采用灵活模式组织教学，将阶段实训、顶岗实习与专业理论学习相结合，使学生在毕业前就能掌握基本专业技能、熟悉企业制度、熟练操作专业设备，毕业后能够全部安置就业。另外，县职业中专一直坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学机制，实行校企挂钩、“订单式”培养，与深圳富士康、上海英业达，苏州华硕、达方、成都京东方等多个大中城市的多家大中型企业签订了用人协议，以“出口”拉动“入口”。学生入学即与家长签订就业合同，除升学外，100%安置就业
（四）教师素质稳步提升。建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，提高教学质量的根本保证。建设一支素质良好、结构合理、技能过硬、富有活力的具有较高水平的师资队伍，是我县职业教育教师队伍建设的基本目标。
（1）进行新兴专业师资培训。为了适应时代发展要求和社会需要，满足目前高速发展的电子商务需求，康县职校紧跟形势，在经费紧张的情况下，选派教师赴浙江省义务市进行电子商务培训，为我县职业教育开展电子商务专业教育配备了师资力量。同时，选派年轻教师到天津中德职业技术学院、江苏现代职业技术学院、高台职业中专等中高职院校进行数控加工、电子电工、汽 车维修、人力资源等新兴专业培训，为我县职业教育储备专业师资力量。
（2）通过教学研讨会和示范性课堂加强教师交流。研不教则空、教不研则浅，康县职业中专把教学与研究始终作为教书育人的生命线，鼓励教师在国家级、省级等各级具有学术价值的教育刊物发表教学论文，通过教学与研究的有机结合，努力提高教师的综合素质。同时，组织本校教师开展示范性课堂，通过专业内教师交流发现不足，取长补短，提高教师业务素质。
（五）技能培训与鉴定有声有色。县职业中专通过 “劳动力转移”技能培训、“阳光工程”培训等项目，组织专业人员采用集中、分散等多种形式对进城务工人员、农村新生劳动力、下岗职工等进行农业生产技术、就业技能、创业知识和专业技术等方面的培训，每年培训各类人员3000余人，全面完成了人社部门、农牧局等上级下达的各项培训任务，为全县经济建设培养了大量实用技术人才，促进了农民增收和社会稳定，为构建和谐社会起到了积极的推动作用。康县职业中专于2011年5月正式挂牌成立了“陇南市第十四国家职业技能鉴定所”。三年多来，在上级市、县人社局的大力支持和县职校职鉴所的努力下，已对县内外9000多名技术人员进行了包括计算机操作员、电工、焊工、锅炉工、挖掘机操作员、装载机操作员、汽车驾驶员、保安员、餐厅服务员、家政服务员、客房服务员等十几个工种的初、中级职业技能鉴定，颁发了职业资格证书。
三、存在的问题和困难
1、生源不足制约职业教育规模扩大。我县初中毕业学生人数逐年下降，县职业中专招生难度逐年加大。近年来虽经多方努力，投入了大量的人力、物力、财力，但招生效果仍不理想。究其原因：一是由于初中生源减少；二是社会对职业教育的认可度仍然不高；三是地区差异和职业学校招生的无序竞争；四是部分学生厌学情绪严重、初三毕业直接外去务工。
2、专业设置与师资力量不平衡。近年来，由于县职业中专专业优化和调整步伐加快，出现了师资力量和专业设置不配套的现象，个别专业教师极度紧缺。虽然通过上级支持和学校的努力以及职业中专派出部分教师外出培训，但终因无基础、时间短，效果不是十分良好，培训教师返校后仍然不能胜任专业课教学。
3、职业教育经费不足。我县职业中专虽经项目建设，办学条件得到了极大改善，但世行紧急贷款项目尚未完全竣工，就是竣工后校园后续建设的任务仍然很大。职业学校有限的经费只能勉强维持学校正常运转，无法推动学校更大的发展。总之，我县职业教育在各级领导大力支持和上级主管部门的精心指导下，通过全县职教人的共同努力，取得了一定的成绩。虽然也面临着诸多困难，但是我们会抢抓各种机遇，继续坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以联合办学为依托的办学思路，竭力发挥职业教育本身优势，紧扣时代脉搏，开拓创新，攻坚克难,为我县全面建成小康社会做出应有的贡献。
2015年康县职业教育工作计划
新的一年，我县将继续深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以科学发展观为指导，进一步解放思想、求真务实，继续坚持“强化管理、内涵多元、服务经济、创办特色”的工作思路和方法，全面推进我县的职业教育工作。为此，特制定本学年工作计划：
一、主要工作目标
1、加强职业教育师资力量建设
(1)要求县职业中专建立健全各项管理制度，继续深化教职工聘用制度，强化过程监督和师德教育，完善符合学校特点的管理体系。
(2)要求县职业中专进一步构建师资队伍建设长效机制，积极支持教师参加各级培训，逐步实现学校教师由文 化课教师向“双师型”教师过渡，努力建设一支“梯队合理、业务精湛、富有活力”的高素质师资队伍。
2、提升职业教育办学质量
（1）县职业中专要以打造快乐高效课堂为主线，坚持技能教学与文化教学并重，加强课堂教学研究与常规管理，确保“三校生”高考上线人率达到百分之八十以上。
（2）县职业中专要积极开展各类专业技能竞赛，完善以赛促教、赛训结合的教学模式，力争在各级技能大赛上再创佳绩。
3、做好职业学校招生工作
积极采取多种形式，加大对职业教育的宣传力度，营造康县职业教育的良好氛围，加强政策引导，按照国家关于“总体保持中等职业教育和普通高中招生规模大体相当，高等职业教育规模占高等教育一半以上”的要求，力争秋季县职业中专招生人数达到500人以上。
4、做好技能培训和鉴定工作
县职业中专要依托第十四国家技能鉴定所，进一步完善“教学—培训—鉴定”一体化办学模式，全面提升学校的综合办学水平和社会服务功能。积极拓展培训项目，优 化培训内容，力争完成年度培训2000人次和鉴定3000人次的目标。
5、高度重视职业学校安全工作
县职业中专要进一步加强安全领导机构和队伍建设，制定安全工作管理制度和突发公共事件应急预案。要贯彻落实巡逻值班、食品卫生、建筑设施、消防、电器电路、交通、集体活动、实训实习等各项工作制度。要进一步健全安全责任制和责任追究制，层层签订责任书，明确安全责任，做到安全防范无死角、安全教学零事故。
三、主要工作措施
为确保目标圆满实现，我县将主要落实以下三项工作措施：
1、立足我县实际，培育特色专业
职业教育只有按照“优化好专业，改造旧专业，增设新专业”的思路，紧贴市场需求，将特色专业做大做强，才能在激烈的竞争中做到适者生存。根据我县经济总体发展战略，建立中药材种植、食用菌栽培、种、养、加和农产品营销三个专业在我县是大有前景的，我们要努力将之建设成为我县职业教育的特色专业，从而为我县经济建设服务。
2、想方设法，打造高素质教师队伍
县职业中专要进一步完善教职工学习制度，大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真的精神，努力铸就一支热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。并要加强各专业课教师要加强所教专业的教育理论、实践技能和最新科研成果的学习，力争成为本专业课的教学能手。与此同时县职业中专要有计划地选派教师参加各级培训，制定“双师”教师培训奖励方案，提升专业课教师的专业素养。
3、狠抓德育工作和安全工作
县职业中专要完善常规管理制度，加强德育队伍的建设，强化常规管理、督导与检查。并要定期对食堂、超市、实训设施、教寝室等进行拉网式检查，重要阶段或特殊时期可以随时进行专项或全面抽查，发现问题，及时处理。
在新的一年里，我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抢住机遇，克服困难，迎接挑战，再创康县职业教育的新辉煌。
第二篇：职业教育工作总结
工作总结
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了在职硕士研究生的考试。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三．在工作上，服从安排，积极主动
在每周节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
四．提高素养，加强计划落实
在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
尽管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已还有许多不足之处，如和学生的沟通交流不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面，虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍，但今年显得笔耕不勤，没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好，只有更好，在今后 的工作中，我力争改正不足，继续努力提高自已的思想和业务素质，改进工作方法，以我的热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中，为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之力。
第三篇：职业教育工作总结
国家教育部在XX年发布的16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(以下简称“16号文”)中，对高等职业教育有个界定：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。”简单地说，高等职业教育要培养的是技能型专门人才。其实，这正是它与本科教育本质上的不同所在。性质决定内在结构。高等职业教育的性质决定了它在人才培养模式、专业设置、课程设计、教学内容选择和教学方法运用等方面的特点。我想融合这种种方面，从两个层面说说高等职业教育的特色。
第一个层面是“以职业技能为核心”。高等职业院校的教育是如何体现以职业技能为核心的呢？就以贵州电力职业技术学院为例来说明。
学院是南方电网内唯一的电力类高校，属高等职业院校。行业特色深深浸染于学校教育中。学校的定位是为电力行业培养高技能专门人才，因此其专业是围绕电力行业的基本工种设置的，有电自、热动、营销、电气、输电等，课程设计上强调提升学生的行业技能，在教学上的总体特点可归结为“以电力行业职业技能的培养为核心”。为牢牢抓住这个中心点，学院近几年来的工作分为两大项。一是坚持开展课程改革，着力于工学结合的精品课程和标杆课程的建设。二是进行实训基地建设，为学生的生产实习和社会实践提供良好的平台。对第一项工作，我理解的主要途径是自己的教学。我教授的都是文科课程。文科课程和专业课一样，都突显技能的培养。比如应用文写作。首先对教材内容的选择是根据行业内部对应用文文种的需求，重点讲述的是报告、请示、计划和总结。然后是对课堂教学的设计。讲理论讲得少，偏重于讲怎么做，及怎么行文的问题。主要方法是为学生提供大量案例，让学生去学习和评价。为加强学生对行业的熟悉度，案例大部分来自企业内部，是特别具有实用性的例文。对第二项工作，我的理解主要是通过参观学习完成的。我有机会参观了学院内部的各个实验室、实训室、实习基地，那些电力行业的机器与设备虽然完全不与我所学的专业挂钩，但我体会到了它们的专业性。学生有这样的平台，对提升他们的专业技能将快速而有效。
不论是课程改革还是基地建设，学院所做的实际上是按照16号文中要求的推行工学结合的模式，即课堂与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，推行校企合作的模式，即紧密联系行业企业，不断改善实训、实习基地条件，最终使教学整体质量获得了切实提高。近几年学生的就业率都很高，我想，这应是学院改革与建设呈现的外在成果，其植根行业的特性可谓越来越得以彰显。
说到底，高等职业院校一大特色是“以职业技能为核心”，而工学结合与校企合作是抓牢这一核心的根本手段。16号文提出“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革”，提出“要积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，提高学生的实际动手能力”，这些意见极富有启发性和指导性。
我要说的第二个层面是“以职业素质为目标”。高等职业院校的教育目的虽然直指培养学生的职业技能，但其终极目标是没变的，跟任何一所学校一样，是“立德树人”。如何说技能是成才的基础，那素质便是基础上的提炼与升华，是支架。因此，对高等职业教育来说，“职业技能”和“职业素质”两个层面是紧密联系的，缺一不可。
既然是“职业素质”，就与“素质”的一般提法有所不同。高等职业教育的“素质”是与“职业”密切挂钩的。这种素质教育的不同在于，按照16号文的说法，“高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识”。为具体说明，仍然以贵州电力职业技术学院为例。学院开设的课程大部分为电力行业专业课。虽然专业课主要是传授技能的，但从事电力行业的安全意识、责任意识、法律意识及敬业精神等东西也渗透其间。另一部分课程是文科课程，主要有法律基础与思想道德修养、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、贵州省情、形势与政策等思想道德的基础课。还有关于电网企业文化的讲座、宣传、活动等作为重要补充，让学生对未来将从事的行业有思想上的更深理解。
看来，对高等职业院校而言，学生的思想政治教育工作依然是必须要重视的，这是构建学生职业素质的主要手段。只是，根据行业特色，会对具体的工作内容有所调整和补充。
“职业技能”与“职业素质”，一内一外，构成了高等职业院校的人才培养标准，是高等职业教育的特色所在。16号文中提出高等职业学校要培养“高素质的技能性人才”，这实际上很好地纳入了两个层面的东西。
作为一名从事高等职业教育的普通教师，我一定要深刻领会16号文及其他相关文件的精神，积极融入到学院的各项改革与建设中，为培养德技双馨的人才而努力。希望高等职业教育这一特色教育能越办越好。
第四篇：2005年职业教育工作总结
2005年职业教育工作总结
2005年，我市职业与成人教育工作在市委、市政府的正确领导下，深入贯彻落实全国和省、市教育工作会议和职业教育工作会议精神，以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，抓住机遇，深化改革，积极推进职业教育与成人教育现代化建设，面向市场、适应需要，坚持为经济发展服务，突出做大做强职业教育，取得了显著的成绩，为加快提高全民科技文化素质、促进经济建设和社会进步作出了积极的贡献，使我市职业与成人教育事业持续、健康、快速地向前发展。
一、大力开展实用技术培训和“两后双百”工程，促进农村劳动力转移
为了使农村新增劳动力掌握一技之长，我们大力实施“两后双百”工程，加快农村新增劳动力转移输出步伐。为抓好这项工程，教育局成立了以局长***、书记***为组长，职社科、督导室、计财科、教育科、纪检等有关科室负责人为成员的领导小组。要求各镇每年都要对应届回乡初、高中毕业生进行调查摸底，把新增劳动力全部进行登记造册，从性别结构、年龄结构、文化素质、专业技能、就业意愿和培训需求等方面，逐个进行了解、登记，并输入微机，建立台帐。根据各镇的摸底情况，我们认真进行分析，制定培训转移计划，提出“以市场需求为导向，以注重实效为原则，以提高就业能力和就业率为目标”的方针，适时调整培训项目，增强培训转移的针对性、实用性和灵活性。各职业学校、成人教育中心校，各培训基地也主动与用人单位联系，根据企业需求，与企业签订协议，进行订单式培训，大大增加了新增劳动力和剩余劳动力的就业机会。***镇成教中心校根据本镇板材加工为支柱产业的特点，突出开展了压合工、悬切工、胶合工等工种的培训，每期培训都达百余人，培训结束后立即就地转移到板材厂，月平均工资在700元以上。经过培训，学员的素质得到显著提高，绝大多数学员都落实了工作岗位。据统计，到10月底，我市十九个培训基地共培训农村新增劳动力6638人，转移输出6154人，这些从业人员的月工资平均都在600元以上，多的可以达到1000余元。
全市2005年共开展农村劳动力实用技术培训236255人次，组织农村致富骨干培训4370人次，组织了20000余名应届初、高中毕业生参加实用技术培训和创业教育，有效地提高了农村劳动力的综合素质，为顺利实现农村剩余劳动力转移奠定了基础。
二、社会力量办学走入法制化轨道
认真贯彻落实《社会力量办学条例》，对社会力量办学实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针，坚持依法管理，并依照《条例》要求，规范他们的办学行为。
暑期，针对社会上反映比较强烈的乱办班、乱招生的情况，由***局长带队，职社科同志参加，对全市的社会力量办学进行了整顿，对非法的办学、招生点予以取缔，并对经过审批的办学、招生单位进行了一次全面的检查。
通过整顿，我市的社会力量办学不断规范，办学体制改革有了新的进展。到目前为止，我市的社会力量办学单位已有40余个，在学人数达8000余人。
三、职业教育成绩显著
加大中等职业学校招生力度，突出做大做强职业教育，先后出台了《***市中等职业学校招生工作意见》和《关于加强职业教育工作的意见》，为加快***职业教育发展，开创***职教事业新局面奠定了基础。
为加快职业教育发展步伐，我们立足于实际，努力提高职业学校的办学水平，积极创建省级示范专业，争创国家级重点职中。为了改善办学条件，***职教中心和***职业高中千方百筹集资金，通过向银行贷，向教工借，从办公费中挤，由建筑商垫资的办法，共投资1300余万元，新建综合楼、教学楼、宿舍楼、培训楼、实习车间等，计算机房、多媒体教室、语音室等，建筑面积达3.1万平方米，同时充实了图书室、机电实习室、实习服装厂等，办学条件得到明显改善。9月13日，省级示范专业建设专家组对***职教中心和***职中的专业建设进行了验收，目前***职中的****专业已被省教育厅公布为***省中等职业教育示范专业，职教中心的****专业待整改后也将通过验收。10月24日至27日，国家级重点中等职业学校验收专家组对这两所学校进行验收，给予了较高的评价。
市职教中心还加紧省板材产业技能型紧缺人才培养培训基地创建速度，组织编订教材，将撤并的***镇***小学进行改建，作为培训基地教学及办公用房，与***、***、***、***、***等多家板材加工企业达成合作办学意向。到11月底技能型紧缺人才培训基地将接受省里的验收。
为抓好职业学校学生的综合素质，提高教学成绩，两所职业学校加强教育教学过程管理，着力抓好学生的综合技能培训，强化教育教学环节的检查、考核，教学成绩比较显著，普通高校对口单独招生162人参考，有149人上线，上线率约为92%，其中本科上线16人。在抓好对口单招工作的同时，两所职中积极拓宽就业市场，先后与深圳、上海、北京、无锡、昆山、常州等地多家大中型企业建立直接关系，签订用人合同，毕业生就业率在95％以上，有的专业达100％。
今年我市高中阶段计划招生29500人，其中普通高中15000人，职业高中14500人。为了做好招生工作，元月二十四日，教育局组织召开职业高中春季招生工作会议，将招生计划分解到各初中，明确奖惩措施，要求各学校务必按局里下达的指标完成任务，会后，各学校都通过各种形式，大力宣传职业教育，形成了良好的舆论氛围。通过春季招生，共招收新生2321人。七月二十二日，教育局又专题召开了中等职业学校招生工作会议，明确政策要求和招生任务，要求各校要把这项工作作为一把手工程，实行校长负责制。会上，***市教育局局长***同志还与各中学校长签订了招生责任状，明确规定：对不能按要求完成任务的校长要进行诫勉谈话、通报并追究其领导责任；超额完成任务的单位，予以奖励。
有压力就有动力，招生工作会议结束后，各学校把职业高中招生工作摆上重要议事日程，迅速行动，一方面及时召开校委会成员、中层干部及初三班主任会议，传达贯彻局会议精神，把教育局下达的任务招标分解到初三各个班级，并与班主任签订责任书。另一方面，各生源校和招生校充分利用各种媒体和宣传工具广泛宣传职业教育，通过悬挂宣传条幅、办板报、发喜报、专访等形式，大力宣传职业教育，使学生家长知道上职业学校就业有路、升学有望、致富有方，使学生家长打消顾虑，消除偏见，支持孩子报考职业学校，学习一技之长。
据统计，今年我市共有14030名初中毕业生被各级各类中等职业学校录取，圆满完成了招生任务。
过去的一年，我市的职业教育与成人教育事业得到了蓬勃的发展，取得了一定的成绩，但也还存在着不少问题，我们决心在今后的工作中进一步统一思想、振奋精神，加大工作力度，扬长弃短，抓好协调、抓好管理，努力拼搏，开拓进取，争取取得更加辉煌的成绩。文 章
第五篇：职业教育工作总结
上寨中学2010—2011职业教育工作总结
2011年职业教育招生工作任务艰巨，在县教育局和职业中学招生会议精神的指引下，我校加强领导，统筹安排中职招生工作。为有效落实中职招生任务，我校以初三毕业学生为中职招生对象。现将工作情况总结如下：
一、健全领导机构。
中职招生是难点。为此，我校专门成立了分管领导任组长，班主任任课教师为成员的中职招生动员工作领导小组，建立和完善部门制度，适时召开中职招生工作会议，专题研究部署中职招生工作，及时研究解决中职招生工作中存在的困难和问题。以层层签订中职招生目标责任书的形式，将中职生源输送任务明确落实到九年级组、学校根据初三毕业生实际，将输送任务进一步分解落实到班，责任落实到人，严格实行包保责任制，确保完成输送任务。安排九年级组提前做好生源摸底工作，并对初三毕业生生源的变化、现状进行科学分析，为有效完成中职招生任务提供了可靠保证。
二、加大宣传力度，切实做好招生服务工作。
九年级教师通过报纸、会议、专题片等多种形式，广泛深入地宣传中等职业教育的重要意义和发展前景。并利用暑假及中考结束的有利时机，由校领导、职业学校及九年级教师带队，组织招生老师组成中职招生宣传队，分组深入村队和农户家中面对面地做学生特别是学生家长的思想工作，引导他们转变思想观念，积极送子女接受职业教育，并在本学期开学初组织九年级教师定期分批了解职中学生的去向。在老师们的发动宣传之下我校11名同学进入互助职中学习，21名同学进入其他职业学校学习。取得了良好的宣传效果，但进入我县职业中学的生源还比较少。
总之，今年我校中职招生工作取得了一定成效。但受职业教育起步较晚，部分群众思想观念滞后等因素影响，中职招生工作仍存在组织生源困难、群众送子女接受职业教育的积极性有待进一步提高等问题。对此，我校将在下一步工作中积极争取上级领导和社会各界的支持，采取更加有效的措施，进一步提高职业学校入学生源，努力促进我校职业教育健康、持续、快速发展。
上
寨
中
学 2011年9月1日
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