江西师大外国语学院2010届英语(师范)专业教育实习计划

第一篇：江西师大外国语学院2010届英语(师范)专业教育实习计划

江西师大外国语学院2010届英语（师范）专业教育实习计划

教育实习是师范教育的重要组成部分，也是英语语言文学专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。教育实习是我院学生在教师指导下，将所学的英语教学法基础理论、英语语言文学专业知识和技能，综合运用于中学教育教学实践，培养从事中学教育和英语教学工作能力的重要实践活动，是师范生从学生向教师过渡的一个重要环节。

教育实习的意义是为了综合考查、检验学生所学的理论知识；使学生综合运用所学知识；使学生熟悉中学教育和英语教学工作，并培养其独立的工作能力；增强学生从师任教的职业心理和职业心理和职业道德；促进我院的课程设置、教学内容和方法的改革。

实习的目的和任务

1、检验学生掌握的英语知识和听、说、读、写、译的熟练技能；

2、培养学生独立分析教材、组织编写教学计划的能力，初步掌握教学过程的基本规律；

3、获得有关中学英语教学工作的实际锻炼，培养教学的独立工作能力；

4、了解和初步掌握班主任工作的内容和方法，培养学生初步担任班主任的工作能力；

5、了解目前中学教育状况，进一步认识人民教师的光荣职责，树立献身教育事业的思想，增强献身教育事业的信心和决心。课堂教学实习

1、有意识地熟悉中学英语教师的教学，学习经验，探索教学的规律和方法；

2、深入班级，了解和熟悉学生以及他们原有的学习基础，融洽与学生的关系，为走上讲台做好准备；

3、认真学习英语教学大纲（课程标准），收集英语教学的有关资料，做好备课、试教批改作业，辅导等方面的工作；

4、综合运用教育学、心理学和英文教学论的基本理论和知识来指导课堂教学实习；

5、在教学各环节中尽可能用所学的新的教育教学新理论为指导，大胆尝试或实验新的教学模式、方法和手段，给实习学校带去教学改革的新鲜空气。

班主任工作实习

1、具体负责一个教学班的班级管理，了解和熟悉班主任的全部常规工作；

2、制定班主任工作实习计划，在原班主任教师的指导，形成独立的工作能力；

3、学习优秀班主任的先进经验，探索班主任工作的规律和方法。课外教育

1、指导中学生开展课外教育活动，探索课外教育的规律和方法；

2、综合运用教育学和心理学指导课外教育活动研究中学学生的心理、兴趣爱好和个别差异，因材施教。外国语学院教育实习领导小组

在院长领导下，成立教育实习领导小组。它的主要职责是：

1、制订本院教育实习计划,安排教育实习工作日程；

2、与实习学校联系，研究教育实习工作，落实实习学生课堂教学实习课题和班主任工作实习内容；

3、确定实习领队教师和指导教师，编实习小组；

4、对实习生进行思想动员，组织好各项实习准备；

5、评定实习生的实习成绩。具体要求

1、每个学生必须进行课堂教学2周,5—10课时, 担任班主任工作2周。

2、实习上课前,要独立钻研各自所教课程的教学大纲和教材，熟悉教学内容，写好教案，在小组试教后，经过修改并经指导老师批准才能进行课堂教学。

3、教案在上课前三天交院指导老师及所在实习学校指导老师审阅，批准并签署意见，实习结束后将教案交院实习指导老师。

4、在院指导老师及实习学校原班主任指导下开展实习班主任工作。

5、实习结束后须写出教学及班主任工作总结，并交院实习指导老师。

6、实习成绩结合实习前小组试讲成绩，所在实习学校指导老师所评成绩，实习小结，教案和院指导老师所评成绩，最后评定。

7、实习生应提交材料：

（1）教育实习日志：反思性日志共16篇，每周2篇。周志应全面反映各时段 2

实习情况、心得体会。教育教学典型案例4篇。

（2）班主任工作记录：一共10篇。

（3）实习教案：一共10份。教案上面的实习指导教师为我校的指导老师，原任课老师为实习学校的指导教师，并请同学们填表时注意老师的名字不要写错。

（4）听课记录：一共写15份。实习生听实习学校指导教师课堂教学9节、实习小组成员6节。

（5）由学院统一组织实习的实习小组在实习结束时，每个学校上交实习总结（纸质和电子版都要）一篇。

（6）实习期间，在实习学校开展的各项活动（如集体备课、班级活动等），各实习组长做好记录，记录应包括照片、博文、学校的相关报道等。实习结束后，各实习学校应选出有代表性的实习报告、实习教案、实习实物（如批改的作业等）制作成实习海报上交学院。时间安排（3月1日至4月23日）

1、第一周：实习动员、试讲。

2、第二周至第七周：实习教学及班主任工作。

3、第八周：实习总结。实习纪律

1、实习生必须坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神，积极参加所在实习学校的政治学习和教师集体活动。

2、严格执行教育实习计划，认真负责，积极工作，坚守岗位。努力提高教育、教学质量。

3、服从实习学校的领导，自觉遵守一切有关规定和实习学校规章制度。

4、尊重双方指导老师，虚心接受意见，以礼待人。

5、严格要求自己，注意自己的一言一行。保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。实习期间衣着打扮必须朴素大方，举止庄重。

6、关心和热爱学生，起好表率作用，严禁对学生进行体罚。

7、实习期间，不准谈恋爱。

8、不准请事假，特殊原因须请假时，1—3天由院指导老师及所在学校指导老师批准，3天以上须经院实习领导小组批准，请假超过实习时间三分之一以上者，作未参加教学实习论。组织领导

实习工作在校实习委员会指导下，接受院党政和所在实习学校党政的双重领导，院实习领导小组成员和院指导教师为：

实习领导小组：章少泉 指 导 教 师 ：饶振辉

洪 燕

严文英

南昌二中（23人）第一组

指导老师： 李发根 组长： 甘烨

组员：

邓文珍 杜薇 黄梦芸 黄蔚 马昱 吴倩 第二组

指导老师： 林跃武 组长： 董旋 成员：

陶婷 邹妍 万园 王崔平江西师大附中（28人）第一组 指导老师： 洪燕 组长： 唐莉斯 成员：

曹衡卿 曹婷 胡悦 李文景 周薇薇 吴周蓉 第二组

指导老师： 赵蔚群 组长： 陈毓珊 成员：

杨晓玲 莫玲艳 曹玉玲 邹梦沂

黄海兰 李中强 董闽花李勇忠 刘书林 林跃武赵蔚群 林卫东 邱世春黄 慧 金利明 谢运才

付云珊 胡洁 李佳琳 刘东京

余丽 孙霆 武钊颖 张艳

段阳欢 何瑶 张蕾 罗澍 严雅珍 杨绍云

詹秀红 曹雯京 刘英

吴丹丹 4

李达达 晏小琴 李玉英 李春华 廖福涛 李发根

胡蓉 罗馨然

谭杨青

胡珊珊 黄颖 关硕

陈璐 汪道俊

萧瑶

南昌外国语 第一组

指导老师： 组长： 成员： 何林 黄鹃 田田 第二组

指导老师： 组长： 成员： 吴瑶环 南大附中 第一组

指导老师： 组长： 成员： 陈媛英 第二组

指导老师： 组长： 成员： 丁洁 李萌 汪淼毅 尹龙

新闻出版学校第一组

指导老师： 组长： 成员： 邓文珍 李曼如 第一组

指导老师： 组长： 成员： 王艺蕾 连龙玉 南昌一中 第一组

指导老师：

（20人）

林卫东 罗春雷

邹雪婷 廖宝鸿 肖志文

邱世春 高云

陈思

（20人）

李玉英 刘佳佳

章少泉 吴双双

胡龙 刘雨欣 杨偲 祝瑶

（20人）

李勇忠 黄嘉惠

王超 刘静

李春华 吴曼

严瑞 朱珊兰（20人）

李春华

董文芳 罗欣 谢萍萍

廖咏

李进宝 孙晓静 黎舒雅

洪梦怡 邵璐

许香花 朱倩

董艳 罗燕华 杨雪雁

叶婧莹

袁美珍 宋鹭 张忆

贺艳娟 尚立琴

张茜 余玲娜

陶伟 吴旻桢

余青 郑莉 张蓉

李美玲

杨秀中

组长： 成员： 文艺 第二组

指导老师： 组长： 成员： 马瑶瑶 第三组

指导老师： 组长： 成员： 童丽荷 邓娜娜 蓝天学院 第一组

指导老师： 组长： 成员： 黄莺 程菁 第二组

指导老师： 组长： 成员： 查博文 黄理香 铁一中 第一组

指导老师： 组长： 成员： 谢小园 江静 毛小欢 第二组

指导老师： 组长： 成员： 游帅 刘芳

南昌27中 第一组

指导老师：

尹文龙

张澜千

赵蔚群 朱芫

邓颖娟

晏小琴 邓凯

郭佳晨 张婉莹（20人）

饶振辉 郭媚

戴高千子傅海艳

李达达 程蕾

黄俊 蓝宁

（26人）

严文英 姜燕为

程苗 江雯 王杰

邱世春 陈奇

游颖琳 刘婷

（16人）黄慧

殷意岚

阮洁云

谢涛 朱瑞瑾

彭芬 范雅蓉

张闻天 龚伟

方任昊 刘金国 王紫君

章子娟 彭丽函

陈倩文

徐晓嫄 严灵

吴琼 黄敏

章婷 胡川

封超 刘鹏 谢卓君

赵媛 李春晖

李凤兰

段俊雄

徐翔

贾艳萍

段利阳 彭丽娜 上官鑫

李雯雯

组长： 程仔玲 成员：

程雪莲 余婉璐 姜筠 刘书婷 王璜 王晶 南昌三中（30人）第一组

指导老师： 董闽花 组长： 王备呗 成员：

粟蕾 孙梦如 吴凡 陈静 高必旺 龚素平第二组

指导老师： 金利明 组长： 刘帅 成员：

周宸耒 刘静（南昌）王宇燕 温燕芳 俞璐 袁冲

南昌育新学校（14人）第一组

指导老师： 谢运才 组长： 马美丽 成员：

朱波 孟宪玲 古婷 赖文婷 张华 周恬 江西教育学院附中 第一组

指导老师： 李玉英 组长： 邬昱 成员：

许郑晗 刘彤 杨凤 郭榆菁 朱琳 肖亚琼 外语外贸（23人）第一组

指导老师： 刘书林 组长： 郭伟 成员：

龚悦 张丹红 彭微 文娇 第二组

张素勇 刘涛兰 曾靓

徐惟琦 崔瑛 揭晨

娄川 徐慧 况芸

戴政琼 李晨 罗迪

（14人）

吴莉娜 郭芸 谢代辉

甘璐 阮丽芳

高健 皮雁冰 邬思萍

林媛 戴玉珍 孔和金

王虹敏 周灿 郑颖异

邓红芳 闵悦丛

肖阿娟 过佳

赵卉 胡龙龙

姜东亮 全静晨 余涛

刘名秀 高坤

吴丽欢 汪艳

龚依文 闵高健

徐适涵 朱后喜

肖相龙

指导老师： 廖福涛 组长： 张娜 成员：

陈普顺 万莹莹 鲁晨 王娟 徐广平鄢颖靓

自主实习（10人）段华琦 周怡 王英 徐娜

艾晓苑 谢文君

黄瑶 詹攀

廖璐璐 简莉莉 熊静 熊健

李舒祺 张慧虹 陈玮 罗霄

外

国

语

学

院2010年3月3日

非师范 柴鸿

强明晶

第二篇：英语师范专业教育实习总结

教育实习总结

20--年-月--日，我开始到--市第--中学实习，实习的班级为高一（--）班，指导教师为王老师。为期三个月的实习生活，说长也不长，说短也不短，可以说这三个月对我来说非常重要。在这三个月当中，我得到了很大的锻炼，收获了很多，也懂得了许多，学到了很多在大学课堂和书本里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。在教育实习的实践中，我初步了解了中学教学工作和班主任工作的一般规律和特点，并进一步培养与锻炼了自己理论联系实际和分析、解决问题的能力，同时提高了自己的管理能力与教育科研能力，具有初步的独立从事本专业中学教学工作的能力。接下来，我将从英语教学工作和实习班主任这两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先是英语教学工作方面，我从备课、写教案、试讲到上课，辅导学生答疑、批改作业等各环节都严格要求自己，认认真真做好，一点不敢松懈，以确保教学实习任务的完成。按照学校实习计划，实习的第1周至第3周属于见习阶段，我们实习生要在实习基地深入各个班级听课，了解班级情况和高中教材、教学方法。所以实习的前三周我们的主要任务是听课和评课。实习期间的听课不再是以前自己作为学生读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听授课老师讲课的教学方法、讲课思路、重难点的区分和处理、课堂气氛等，并且注意学生表现情况：他们在课堂上能学到什么、又学的怎样，听课的同时，我还撰写了听课记录，从老师对教材处理与教学思路、目标；教学重点、难点、关键；课堂结构设计；教学方法的选择；教学手段的运用；教学基本功等方面对老师上的课进行评价，对老师教学的优缺点进行初步分析与评估并提出自己的一点建议。另外还要学习老师的教学经验、处理课堂的方法以及与学生交流互动的技巧等。课后，我也会和指导老师王老师交流探讨，并借她的教案、课件来看看。在我眼里，谢老师知性优雅，上课气场非常的足，教态得体大方，课件制作精美，板书清晰，字迹工整，上课以学生为主体，善于引导学生，自听了她的第一节课起，我就非常的喜欢王老师，心想以后要以王老师为榜样，好好向她学习。

听课阶段对老师上课的观摩让我学到了不少东西，为我之后走上讲台更增添了信心。听了几周课后，便开始了正规的英语教学工作。每天去学校必不可少的一件事就是批改学生作业，批改作业的同时就是了解学生的过程，哪些同学认真完成了作业，哪些同学只是为了完成作业而草率地敷衍了事。哪些知识点学生吃透了，还有哪些知识点大 1 部分同学还未理解，做题时特别容易出错，这都是批改作业过程中需要留意的事情。每周三、周五都是英语早读，我都会提前几分钟到教室，有时候会先给同学们放听力，之后请课代表上去带领大家早读，自己在下面监督大家，确保大家都能认真朗读。早读课是非常重要的，一定要监督大家认真朗读、背诵，英语才能学得更好。在每上一节课之前，我会提前几天写好教案、做好PPT课件，然后给谢老师看看，让王老师帮我修改修改，提出建议。也会让我的实习搭档帮我一起看看，修改得到老师同意后便会试讲，试讲合格后才能去上课。

还记得我第一次站上讲台，面对着全班56位高中生，内心的忐忑与不安，生怕自己上不好，把自己精心准备的课给搞砸了，紧张的要死。幸而，之前听课阶段便已开始带早读，帮老师改作业，给同学们背书，与同学们有了很多的接触，也比较熟了，再加上自己只是个实习老师，比学生们大不了多少，并不同于学校的老师，同学们对我第一次上课感到好奇，都很积极地配合我，所以站在台上也慢慢地不紧张了，按照自己预先备好的课一步一步来。上了几次课后，便感受颇多。在来十九中之前，我并没有什么教学经验，也只是平时在学校微格教室上课试讲过几次，当过家教，这样给这么多高中生上课是之前从未有过的。然而通过上课我发现：实际课堂与微格课堂、一对一教家教是有很大区别的。自己在大学期间的微格课上，台下坐的是自己的同学，每位同学都非常的优秀，可以说是非常理想的高中生。但在真实课堂中，学生们不再会像自己的同学那样随意附和、迅速地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。并且学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。我们老师要面对全体学生展开教学而不是仅仅局限于一个人或几个人。我们既要讲授知识，又要管理好课堂纪律，并且与学生进行交流。另外非常重要的是，作为老师，我们还要会处理各种突发状况，例如上课时若有同学大声说话扰乱课堂纪律甚至打架该如何处理；当老师提出问题学生答不上该怎么办？老师被学生问的问题难倒了又该如何应对？在这方面，王老师做的很好，对于上课说话的学生，她会先用目光警示，再不行就点名回答问题或者走到那位同学身边。扰乱纪律稍严重的给予适当惩罚。我记得有一次，去旁听王老师给（1）班学生上课，有个女生和旁边的男生吵了一架，气哭了，直接无视老师的存在走出了教室。老师没有生气，也没有制止她，责骂她，反而在她出去后，叫上班上跟她玩得好的同学出去安慰她，接着示意大家好好上课，课后才找那位男同学和女同学了解情况。从这件事情的处理上，可以看出谢老师善于处理突发事件，了解、理解学生，也十分的关心爱护学生、体谅学生。

讲课以后我也发现，教案与课堂的差异是很大的，我们并不能按照完美的教案一步一步来。确实，在大学老师也跟我们说过学生是活的，不断变化的，教案毕竟是死的。上课时，每个学生对知识的理解与消化吸收程度不可能一样，我们老师要根据学生实际情况来上课。在教学生的同时，学生也在影响着我们，改变着我们的观点。不过我觉得教案对于引导上课还是很好的，至少让自己知道所上的课重难点是什么，一节课下来，学生要能学到什么。因此，我总结了下：教师备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。也就是所谓的学情分析。我们要尽可能地了解班上大部分学生的真实水平。上课时不能不顾虑学生的反应，一直按自己的思路讲。只有这样才能真正上好一堂课。另外，我也明白了要想讲好一堂课，教师自己基础知识功底一定要深厚。此次实习，让我体会到知识积累的重要性。以后要从事教学工作，我还要不断努力，学好英语学科专业知识、对于其他关联科目也要稍稍留意。作为一名教师，除了要有良好的知识储备外，还需有一定的实践能力、较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围、有科学合理的教学方法、先进的教学理念等，并注意上课时语速、神情、教态。这也要求我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有创意。在教学生时，除了把知识教给学生，还应教给他们方法，授人以鱼不如授人以渔。

实习班主任工作方面，我和我的搭档一起作为高一（5）班的实习班主任。班主任是班集体的组织者、管理者、指导者，加强常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任任重要职责之一。班主任每天的常规工作是非常琐碎，甚至是重复的，但却很重要，一天都不能松懈。每天早读课，我们都会去班上，首先检查学生出勤情况，如有缺席，便及时与家长取得联系，搞清原因，同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求，校服是否全套穿好了。接着检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。每天上午第二节课下课都会跟随学生去操场督促他们有秩序入场、整好队、认真做广播操，做到快、齐、静，下午还要检查学生眼保健操状况。另外，每周一的晨会我们也一定参加，和同学们一起参加升旗仪式、听领导发表讲话。每天还要检查课代表收交作业情况、观察班级出席和上课情况，班上也有很多住校生，他们的寝室内务也是班主任每天要去查看的，做的不好的寝室要私下找他们沟通交流，提出做的不好的地方，希望他们改进。下午放学还要继续监督值日生打扫好卫生。每周五的班会课我们也都有认真对待，召开过主题为 “感恩的心”“安全教育”的主题班会，对学生进行情感方面的教育。我们还配合班主任谢老师组织学生参加全校的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。

实习英语老师的身份为我们的班主任工作带来了很大的便利，我们经常借着给同学们背书、早读课、课后的机会与学生们接触、聊聊天，深入班级，广泛接触学生，了解班内情况，以便更好地协助原班主任王老师做好工作。虽然平时上课同学们都很规规矩矩的，但其实这个班还是很活跃的，并且也多才多艺，有会弹钢琴的，有舞跳得好的，还有富有文采的文学社社长、魔方社长魔方玩的可棒了，这个班可谓兴趣爱好广泛。也可以看出平时王老师在同学们当中树立了很好的威严，同学们敬她也爱她。谢老师在班上组建的班干部队伍也非常的优秀，高效，负责，王老师告诉我们平时一定要注重培养，指导班干部，让他们明确分工，落实责任，发扬民主，引导学生自主管理。这样不仅能让学生学会自己管理自己，也能为自己减轻工作负担。此外，还要完善班级制度建设，制定符合本班实际的各方面制度、要求，运用班级约束力束缚学生不良行为。还要注重班级文化建设，优秀学生作业展览等活动，做好相关张贴，努力营造一个温馨，浓厚的学习文化氛围和窗明几净，空气清醒的教室环境。经常性抓好班级安全、法制，思想作风建设、注重德育也是非常重要的。通过班会活动、个别谈心等途径，充分利用一切可能的时间、机会、事件、案例，教育学生学会做人，学会生存，学会学习，学会做事，学会交往等，确保班风正，学风浓，作风优。特别喜欢王老师的管理方式，例如有一次任课老师反映班上某位同学晚自习特别吵闹时，老师第二天并没有当着全班的面批评指责，而是借着上课让学生写作业的时间走到学生旁边轻声耳语、交谈几句，进行教育。老师都会给足学生面子，尊重他们人格、尊严，也不会在微信群里当众告知家长学生的违纪行为，除非是学生太过分了。作为班主任更要注重平时交流，不只是与学生，还应加强与家长的沟通，争取家长理解，支持，还应多与其他任课老师、生活老师沟通，交流经验，形成教育合力。只有在多方共同努力下，学生才能健康成长。

此次实习受益颇多，发现了现实与学校所学理论的一些差距与不同。我在这短短的三个月内所学的东西对我以后的教育教学活动一定会有很好的参考与借鉴作用。而我现在要做的便是严抓自己的基本功，提高自身基本素养与综合素质，为以后的教学工作奠定扎实的基础，为自己的未来做好准备。

第三篇：汉语言文学师范专业教育实习计划

汉语言文学师范专业教育实习计划

一、实习的目的和要求：

教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是师范教育的必修课。通过教育实习，使师范生能够熟练地运用汉语言文学专业的基本理论、基本知识、基本技能进行中学语文教学；通过教育实习，使师范生具备班主任工作的能力；通过教育实习，使师范生具有教书育人的能力。同时，通过教育实习，使师范生了解中学基础教育现状、基础教育改革动态，逐步掌握现代教育教学的理论和现代教育理念，使他们具有教育教学研究能力，为将来从事基础教育教学工作和进行教学改革打下坚实基础。

二、实习的内容与要求

教育实习包括课堂教学、班主任工作和教育调研等项内容。

1.课堂教学实习

实习中学语文课堂教学，要求实习生深入钻研教材，写好每一节课的教案，做到明确教学目的，正确处理教材，采取适当的教学方法。在经过充分试讲的基础上，经指导老师在教案上签名同意后方能上课。教学过程要突出重点、抓住关键、解决难点、层次分明。每个实习生在实习期间一般应独立完成10节以上课堂教学，此外要认真批改作业，积极做好辅导等工作。

2.班主任工作实习

每个实习生在实习期间，独立担任班主任工作的时间不得少于二周。工作内容包括：制定班主任工作计划，主持班主任日常工作；要根据班级情况，独立主持一次开展生动活泼、形式多样、内容健康的班级活动。同时做好个别教育、家访等工作，配合原任班主任搞好班级工作，初步掌握班主任工作的内容、特点和方法。

3.教育实习调研

在指导教师的帮助下，调查了解中学基础教育的历史、现状和特点；中学语文教学改革动态；优秀教师的教学经验；优秀班主任工作经验；中学生心理、情感、人生观和世界观等，拟定教育教学科研论文的题目、提纲，实习结束后，每个实习生必须完成一篇教育科学论文（不少于2000字）。

4.填写《教育实习工作手册》

三、实习的方式：

1.导师制分散实习

由实习学生自选各地中学优秀教师（具有中教一级以上职称）作为实习生的导师。实习生须提交《指导教师推荐表》和《家长意见表》及个人申请，经学院批准方可实习。在实习的过程中，实习生按实习计划规定的时间到相应的实习学校报到，按照实习计划和《海南师范大学教育实习工作条例》的规定及要求，跟随其导师开展实习的各项工作。导师依据《海南师范大学教育实习工作条例》和《中文系实习指导教师工作职责》的规定，全面负责实习生的教育教学实习工作并评定实习成绩。实习期间，学院不再安排教师带队进驻实习学校，但会回访学生实习工作的进展情况，及时总结经验，必要时可对实习工作进行调整。

2.小组集中实习

分成若干个实习小组，确定组长，由院系指定教师带队实习。(实习学校待定)

3.顶岗支教实习（另有计划）

四、实习管理与指导要求：

（一)、实习组织管理形式

成立以文学院及中文系领导为首的实习领导小组，具体负责实习工作，成员由中文系有关教师组成。实习过程的管理，由实习学校指导教师或带队教师负责，校教务处和学院组织巡回检查落实和指导。

组 长：徐仲佳

副组长：张所帅

成 员：林筱筠、丁青敏、高 婧 钱 烨等。

（二）、指导教师的要求：

1、制定实习生工作计划和工作管理制度；并将计划和指导过程填写在我校《教习工作手册》（指导教师手册）。

2、负责实习生实习工作的全过程，包括教学工作、班主任工作等事宜：

（1）、帮助实习生了解实习学校教学工作管理情况；

（2）、帮助实习生了解中学生思想动态和心理特点；

（3）、负责介绍实习年级（班级）的教学情况、教学计划、教学大纲和教学改革情况；

（4）、指导实习生备课，审查和修改实习生教案；

（5）、指导实习生拟定教育、教学改革项目和提纲，撰写相关论文和报告。

3、根据海南师范大学《教学实习成绩考核评定标准》和《班主任实习成绩考核评定标准》，对实习生的教学和班主任工作做出考评，并填写《实习生工作考评表》。

4、做好实习工作总结，并向我院提交指导实习生实习工作总结。

五、实习过程安排

顶岗实习时间安排在本学期的第6--14周（10月11日——12月10日），共9周，在参加集体实习和自主实习的同学在12月5日之前回校。整个实习过程分为四个阶段：

（一）校内准备阶段（1周）

1、确定实习学校，确定实习生分组名单；

2、分组进行教学基本技能训练，指导备课和试讲；

3、落实各项准备工作；

4、召开实习动员会。

（二）实习阶段（6周）

1、了解实习学校、实习班级情况；

2、听教学示范课；

3、落实实习生上课内容和进度；

4、实习生备课、试讲、编写教案；

5、跟班见习教学和班主任工作；

6、下班辅导、批改作业；

7、实习生上课、当班主任；

8、召开班会、组织开展班级活动；

9、院系领导巡回检查指导实习工作；

10、实习生作教育调研。

（三）小组鉴定阶段（1周）

1、写个人总结、自我鉴定和拟定教育研究论文；

2、作小组鉴定、小组总结；交实习教案、教育实习记录本；

3、实习学校和有关领导评事实上实习成绩并作组织鉴定

4、写感谢信，向实习学校领导、老师致谢，告别。

（四）评优总结阶段（1周）

1、完成实习手册填写任务；

2、说课考核；

3、评选优秀实习生；

4、召开实习总结大会，表彰优秀。

六、实习成绩的评定方式及评定标准

1、实习学校分别就实习生的班主任工作、教学工作评定成绩，实习成绩评定分优秀、良好、中等、及格、不及格五等级，再由系综合学生调研论文、自评互评等成绩最后评定总成绩。

2、非集中实习的学生返校后，系考核组对其进行集中评价即采取说课等方式进行考核。（具体要求见《中文系实习生说课考核方案》）。

海南师范大学文学院

第四篇：英语师范实习计划

教育实习计划

顶岗实习即将开始，为了能让顶岗实习的工作顺利进行，令自己处于一种临危不惧的状态中，本人制定了为期一个学期的教育实习计划。具体计划如下：

一、实习的目的要明确。通过到月里中学顶岗实习，深入学习如何当好一名思品老师以及如何胜任班主任工作，把学到的理论知识与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、一定要遵守实习学校的各种

规章制度。不迟到不早退，按时按点上下课，不擅自离开实习学校，有事要离开实习学校，必须向校长请假，按学校要求运用各种教学用具。三、一到实习学校立刻深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。

四、原任课老师没安排上课前，每天按时按点听课，做好听课记录，并多与有经验的前辈们请教和学习。

五、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问

题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

六、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

七、了解实习学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等

方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。

八、开展班主任日常工作，监督学生升旗、早操、课间操，检查学生午休、晚休，指导学生开展活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。

九、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结

互助精神。

十、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行轮班制。

十一、虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。

十二、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。

节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。不烫发不染发，不留怪发型。穿着打扮大方整洁，不穿奇装异服，符合教师的穿着要求。

十三、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。

十四、定期向学院汇报在实习学校的一些情况，如按时交教后记。

十五、做好实习各项工作的记录、实习后期写好各种要上交的材料。最重要的是在实习中微笑露一点、理由少一点、脾气小一点、行动快一点、脑筋活一点、嘴巴甜一点、做事多一点、度量大一点、效率高一

点、动作轻一点。

实习自我鉴定

日月如梭，光阴似箭，为期三个多月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中又一次的实习生活，也是对我大学那么多年来所学专业知识的大检验。

在河池市凤山县月里中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。基本能按先前制定的教育实习计划进行教学和班主任工作，遵守实习学校的各种规章制度，主动地与指导老师和有丰富经验的前辈们交流，有不懂的问题或教学上遇到了解决不了的问题，虚心地向各位老师请教。在这过程当中，积累了许多宝贵经验。

在教学工作方面，认真听课，备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确，了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，掌握了导入、悬接、调动课堂气氛等教学技巧，每堂课基本上都按照学生的思维规律和阅读规律来进行教学，并且虚心听取指导老师和同专业的前辈们的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到午休、晚休的检查;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，开展以“感恩”“学会尊重”等为主题班会，并且取得预期的效果。

在实习过程中，我也发现了自身在教学工作和班主任工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信，做事情比较较真，太在意学生的看法，处理学生问题时考虑不周全等。教学的基本功不扎实，管理能力有待加强。

实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己，是自己成为一位合格的人民教师。

实习小组鉴定意见

谭媚同学在实习期间，态度上虚心求教并勇于建言教学，工作表现高度热忱，老师工作中熟悉爱护学生善于观察并发现问题，并给予学生肯定、鼓励，积极引导学生。管理班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。认真批改作业，采用灵活教学，互动教学，学生、指导老师有良好互动。善于发掘学生优点，得到师生的广泛好评!

第五篇：英语师范实习计划

教育实习计划

顶岗实习即将开始，为了能让顶岗实习的工作顺利进行，令自己处于一种临危不惧的状态中，本人制定了为期40天的教育实习计划。具体计划如下：

一、实习的目的要明确。通过到广西钦州市钦北区板城中学顶岗实习，深入学习如何当好一名英语老师以及如何胜任班主任工作，把学到的理论知识与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、一定要遵守实习学校的各种规章制度。不迟到不早退，按时按点上下课，不擅自离开实习学校，有事要离开实习学校，必须向校长请假，按学校要求运用各种教学用具。三、一到实习学校立刻深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。

四、原任课老师没安排上课前，每天按时按点听课，做好听课记录，并多与有经验的前辈们请教和学习。并与原任课老师沟通，1-2周为听课虚心学习阶段，3-6周为上课阶段，上课期间并请教原任课老师上课进度，上课内容。

五、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。

六、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并

且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。

七、了解实习学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。

八、开展班主任日常工作，监督学生升旗、早操、课间操，检查学生午休、晚休，指导学生开展活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。

九、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。

十、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行轮班制。

十一、虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。

十二、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。不烫发不染发，不留怪发型。穿着打扮大方整洁，不穿奇装异服，符合教师的穿着要求。

十三、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。

十四、定期向学院汇报在实习学校的一些情况，如按时交教后记。

十五、做好实习各项工作的记录、实习后期写好各种要上交的材料。最重要的是在实习中微笑露一点、理由少一点、脾气小一点、行动快一点、脑筋活一点、嘴巴甜一点、做事多一点、度量大一点、效率高一点、动作轻一点。