和田个人支教总结（范文）

第一篇：和田个人支教总结（范文）

个人总结

我所实习的学校是和田县英艾日克乡中学。英艾日克乡被称为和田地区的“鱼米之乡”。初见这个称号，有点疑惑，传说中位于塔克拉玛干沙漠尽头的和田，竟有一块可以享有江南水乡如此美誉的土地！真已来到这里，才发现果然名不虚传。

路边高达的白杨树、梧桐树郁郁葱葱，沿路两旁是大大小小的鱼塘，鱼塘后面是大片的水稻。刚来之时，水稻还没有收割，看到的是一片金黄丰收的胜景。初进校园，正值下课，个在校园里嬉戏打闹，老师们脚步匆匆，一幅和谐欢乐的场景。

刚来学校，校长和教务主任热情的欢迎我们，带我们参观了学校，并简介了学校的整体情况，使我们对学校有了初步的了解。教务主任带我们去各个老师的办公室，一一介绍了学校的老师，老师们对我们友好和善，顿时使我们心中一片温暖。我被分派到信息技术课组教信息技术课，指导老师是学校信息技术课的组长阿布力米提老师，它是一位年轻有为的维吾尔族老师。见到我，它亲切的用汉语和我交谈，在我了解了一些具体情况之后，他拿给我教科书、教案本，并布置给我一些任务。在后来实习的几个月中，有不懂的问题或电脑突然出现故障，我都是向他请教或请他帮忙，它从来都是很耐心，没有一丝怠慢，我还常去她的班级听课，以便学习更多课堂上的经验。

我所带的是初中二、三年级所有班级的信息技术课，共有六个班：两个双语班，四个普通班。所谓普通班就是汉语水平不太好。虽然来之前就对此有所了解也作了一定的心理准备，但现实的情况与想象还是有很大差距，他们几乎听不懂汉语，能听懂且明白其中含义的只有少之又少的几个同学。

给他们上完几节课，有点失望，教务主任在这时给了我很大的鼓励。于是我又重拾信心，想尽办法，来提高他们对计算机知识的信心和兴趣。上课时，除了讲信息课知识之外，还讲一些课外知识，鼓励他们积极举手回答问题。下课时，在教室里和学生用汉语交谈，以提高他们的汉语口语能力，只有这样才可以更好的使他们明白上课的内容。每天上课时，我都会出些小题目来测验他们学习掌握的情况，并对表现好和有进步的同学给予口头表扬和物质奖励。

班上的学生因为之前的学习表现出对电脑知识水平有好有坏，为了使他们共同进步，我把全班同学分成若干个小组，组成互助小组，每个组中有几个水平好一点的，带动水平稍弱一点的，这样不仅增进了同学之间的友谊，还能更好的完成学习任务。

我的班里有个学生叫阿不力孜·艾力，它是双语八年级的学生，它的汉语几乎可以说是一窍不通，但它对信息技术课有浓厚的兴趣。为了使我们互相沟通，帮助它信息技术水平有大的提高，我提高了自己的维语水平，并教他简单的汉语，给他耐心的多做演示。下课时，对他进行专门的辅导。他是个聪明的孩子，经过我和他的共同努力，他可以打出所有他想说的维语，并做出漂亮的PPT。

就这样，我发现了很多这方面很有天分的学生，和孩子们的关系也越来越融洽。可是四个月的支教生涯，毕竟太短暂了。对于孩子们来说可能是对一门课找到了入口，可是对我来说，却异常重要，这时我第一次踏上讲台，第一次以老师的身份教授学生知识，虽说不上“传道、授业、解惑”，但我相信自己是尽心尽力的来上每一节课，让他们学到更多的知识。

离开和田，离开这片曾经给我留下美好回忆的热土，这里不仅是我教学工作的开始也是我独立生活的开始，这里学到的是大学几年任何时候都无法比拟的，相信在今后的教师生涯中，我会以这四个月的生活为根基，努力向更高、更远的方向发展。

第二篇：和田支教-周记

和田实习支教周记

2010年9月3日天气：晴 周记一

曾经我看过这样一句话：“人生是有意料之外的事情组合而成的。”在此之前我并不太同意这样的一句话，但人生真的要有一些意外才会精彩。因为：以前我以为我的人生他是没有声么的变化，适年龄开始上学，小学、中学甚至大学，似乎没有什么意外的进入师范大学。在家人的意见和自己的想法一致时我选择了美术教育这个专业，大学的生活是与高中时完全不一样的，但它有着自己独特的样子。

本以为大学四年也许就这样在在大学中每天上课、下课、画画、读书等的度过，生活在大三来临时改变了，美术学院在我们这一届开始去和田支教，这样的生活会师生么样子的呢？之前并没有师姐师哥去过，谁也不清楚一切都是未知的。

在来到这里之前我有过无数的幻想，看到自己被分到和田县时，我想自己将去的地方应该不会太差，这样的四个月的生活也许正是人生中的一个小的意外，它不在我的这二十年生活意料之中，但也许它会带给我更多的惊喜、更多的锻炼。

当我出踏入和田，来到塔斯米其中小学时，我看到了一个美丽的校园，平坦的道路铺满地砖，到处是树木的校园绿意浓浓，虽然已经到秋季但这里的白杨树依然高大挺拔依然绿着。

看到我们所住的地方时，真有一种来到农家乐的感觉，就连老师来看我们是也这么说，其实我也并不讨厌这里的生活，久了反而会慢慢喜欢上这里，喜欢这里小集体的生活很融洽。

在这里上课的生活还并未开始，但学生们不断的来看我们，心中多的是惊喜多的是开心，他们很喜欢我们不时会送我们各种小玩意，见到你时一定会说一句“老师你好”。

而我真的是进入了教师的行业，成为了一位美术老师，这样一段的教学经历，我此生难忘。也许这也是对自己的另一种投资，它会让我学到更多校园中无法学到的东西。

一个懂得不断投资自己的人，往往能够享受到超乎“我的志愿”的甘美果实。

我一直相信着，只有成长才是一个人唯一的希望，投资自己的人，才懂得成长。

第三篇：支教个人总结

支教助学乐成长，暑期温情暖人心

--周倩

作为台州学院“爱的立方”暑期社会支教调研队的一员从浙江台州出发来到河南兰考贺村小学，进行了15天的的支教。在这里，我们一直秉承着一个信念，即使没有能力去改变，也有责任去关注，也许关注本身就是改变的开始。我们深知，短暂的十五天能给孩子们带去的东西非常有限，可是，我们愿意将支教进行到底，期望让孩子们感受到社会一直在关注他们，有许多哥哥姐姐非常爱他们，不是被遗忘的天使。

这些日子的集体生活让自己也是颇有收获，感悟很多。单调但是却处处充满惊喜。是的，又惊又喜。在这里的条件，学校看起来还是比较现代化，但是学校的厕所确实令人难以接受，是古老的茅坑，整个学校也只有一个有水龙头的地方，这可能和这边缺水有关系。但是这边孩子们的淳朴与老师们的和蔼真的让我感受到本次活动的真正的意义所在。同时身边的事物能够时刻给我们惊喜，比如孩子们会自觉的先到先打扫卫生，会在手工课上在手工作品上写上发自内心对老师们的祝福，又比如男生们会在九点在外面冲澡的时候抓到了刺猬。每天大家基本都是三点一线的生活，早上时候七点起床可以吃到小伙伴六点起来煮的早饭，八点正式开始上晨诵课，再是默读课，阅读课，在这两节课中老师们主要是培养他们的阅读兴趣及阅读方法，多多拓宽他们的视野。下午，则是主要以手工课，游戏，科学实验为主，当然与孩子们的互动我们目前是以唱歌，猜谜语，玩游戏为主。不管是教学还是动手培养还是有空时候的互动，我认为都可以多多拓宽形式，来增加他们的能力，不仅仅是在学习上的教育，更是生活学习上习惯的领导。

一．课堂上

在课堂上，我将自己所知道的知识都告诉他们，我尽量延展自己所讲课程的知识覆盖面，因为我发现这里孩子们虽然好学，但大山深处的他们能接触的还是太少，导致他们的知识面太窄，仅限于教科书。同时，我试着去听其他队员上课，这样课堂上的经验和教学方法就提高了不少。

对于我的教课方法，我也是改了很多遍，一开始的阅读课，枯燥无味，认真听讲的孩子们很少，为了组织好课堂教学，活跃课堂气氛，针对课堂沉闷的现象，创造良好的课堂气氛，关注全体学生，课堂提问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让所有的学生都参与到课堂上来；注意引发学生学语文的兴趣，后来我让孩子们自己演情景剧，又在课堂上加了一些趣味语文知识，还有一些奖励方法，让他们感受到阅读课的乐趣，多管齐下，终于使孩子们在课堂上变得活跃且积极思考。

二．与孩子们沟通

与孩子们沟通上 也许是与自己的成长经历有关，我特别注意孩子们的思想动态，并且乐于与孩子们沟通，为他们解除烦恼。，同时希望能够让他们树立正确的人生价值观念，这一点我想要比给他们上课来得更重要。我个人认为，有些孩子，成绩优异，又有各种特长，在学校一直都是佼佼者，得家长怜爱，讨老师喜欢，这些孩子，一般受关注度比较高，比较开朗，成长的过程也比较健康。然而，也有些孩子，却因为家庭原因，或者是受教育方式的不同，成绩不好，也不爱与人交流，就会被老师误会为“差生”，施以不同的待遇，却恶性循环，导致孩子越来越自卑、不爱上学等，很可能会沦为社会青年。是孩子自己不够优秀么？我看未必，或许是我们的教育我们无意之举的伤害导致了这些结果。在我做老师的时间里，我很关注那些比较沉闷和比较调皮的孩子们。当然在教课中，班上经常出现各种预料不到的事情，比如说孩子们吵架，或者是开玩笑却闹哭了，还有有着心事的孩子们，比较厌学的孩子们，对于这些学生，我会跟他们好好交流，给他们讲我自己的故事，给他们说我的观点和对他们的建议，或许，短短的半个月，我帮不了每一个人，但我却尽力去帮助更多的人，或许，我看不到我的成果是否明显，但我知道孩子们乐意跟我说他们的事，我就要帮他们。

站在一个平等的位置上与人沟通，就是朋友，我想，我不该仅仅做一名老师，更应该做他们的益友，帮助他们，引导他们健康快乐的长大。正如我所说，我不知道二十多天的时间究竟能教给孩子们什么，我只是在尽力地帮孩子们更多的去认识外面的世界，教给孩子们一种快乐学习的思维。在这段时间里，作为一名支教队员，我也懂了好多好多： 出发前，我们一直在想，我们要带给他们什么，现在，我明白了，我们应该思考他们需要什么，而不是我们给他们什么。我们所需要做的，就是带上自己的爱心和热情，去看看，我们究竟能为他们做些什么。在与任何人的交往中，沟通和交流都从来不是多余，不管是我们和学生还是我们队员之间，沟通和交流，才会产生和谐与理解，产生快乐。在与人的交往中，学会站在别人的角度，为别人着想。虽然这句话很小的时候就知道，但这个暑假，才了解了这句话的重要性。作为一个老师，能站在学生们的角度上看自己的课堂，从而对其加以改正，正因为如此，学生们才喜欢。

在巩固基础知识的前提下，带去新鲜的课外知识，丰富他们的课外活动，让他们的暑假生活更加的丰富多彩。物质上的帮助，我们在前期通过募捐集资等方式为当地的学生带去文体用品等物质帮助；其次在后期志愿者们可以通过照片、视频、文字等手段将山区孩子的困难情况传达给外界，寻求外界的帮助。虽然可能由于学生社团的能力有限，难以达到很好的效果，但是只有有效果，只要能争取到任何一点的帮助，何乐而不为。

三．生活上

在生活上，是从未有过的暑期实践集体生活。睡在办公桌上，北方的旱厕，休息虫子多，整个学校只有一个有水处，只能在修建的工地小房间洗澡，时不时的停电停水，但是大家之间的互帮互助让这些条件都能够很快适应，更多的是一起相处的感受了。其实偶尔还是会有点小矛盾。我觉得大家既然在一起就应该互相理解互相帮助，有问题就应该委婉的讲出来大家互相讨论，工作上的事情多多以团体形式讨论。不得不承认前期的准备我们准备的不充分，所以我认为大家的工作要合理分配清楚，当然其他工作大家应该积极一些，不仅仅是做好个人的工作，更应该是朝着为这个团队发展的方向出发。尽管有不足，但是现在我们才进行了两天，所以，我相信我们在之后的日子里能够合作的更好，能够在锻炼自己为人处事之外，能带给孩子们更多的知识与欢乐。

当时就希望我们能够带着当初的坚定和热情对待在这里的每一件事每一个人！奉献爱心，快乐自己。通过支教实习这样一种形式，给予留守儿童更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。希望通过我们台州学院“爱的立方”社会实践队的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来。

就是这样的坚持和真诚，孩子们向我们展露了宝贵而动人的笑容，孩子们期盼着能走出农村，创造美好的未来。给孩子们带去爱和快乐，真诚朴实的支教梦！它让一个个生活在繁华都市的我们走出“象牙塔”，走进河南兰考贺村小学，用“支教”的形式来为这边的留守儿童的暑假生活涂色，用自己力所能及的行动给孩子们带去爱和快乐。的确，我们所能做的太少，也不可能在短短十几天的时间里改变什么。但是，我们始终用行动坚持传递爱的接力棒。没有任何物质回报，没有美味的菜肴，没有柔软的大床，甚至有时还要遭受误解。但是，就为了心中那个小小的梦想，饿了，累了，委屈了，我们都勇敢地抗下去。

为了能给孩子们带去快乐，让暑期生活多姿多彩，我们整合全队人马的智慧和特长，想法设法地设计一些趣味性的课程和活动：手工制作、音乐欣赏、团队游戏、趣味历史、趣味运动会、科学知识比赛......这些，是孩子最喜欢的活动，平常的教学中由于各种原因是很难实现的，如今可以一下子接触到这么多的新鲜玩意儿，大家当然兴致十足。尽管是在假期，孩子们依然乐意每天顶着烈日到学校去，都盼望这些哥哥姐姐快点来上课。

我们真诚付出，尽可能帮孩子们实现他们心中的小愿望，孩子们感受到了关心和爱，自然会用他们的方式表达感激和喜爱。一张自制的卡片，一支手中的冰棍，一张照片......大家朝夕相处短短时间，就能留下最美好、最难忘的回忆。

我知道自己当初的决定是正确的，孩子们的纯真，老师们的热情有爱，但是在这个过程中我真的对自己不是特别满意，我认为自己还是有惰性有很多工作上的失误。面对孩子们和老师们，我觉得自己很愧疚。如果有机会，我想我自己还是再来一次，能够让自己更好的去帮助他们，尽到自己的责任。

每一堂课，孩子们或多或少都有收获，收获了掌声，收获了知识，收获了梦想。因为有了对比，所以有了奋斗的动力和方向。他们希望自己有很多很多的知识，希望有机会到山外的世界看一看，看看高高的大楼、宽宽的马路以及梦里出现过很多次的游乐场。在接触的这些日子里，我们的教学能够有了质的突变，与孩子之间的感情能够更深入一个层次，当然也是为孩子们带来更多的知识与欢乐！总之，经历了这次15天的支教，从一个学生走上讲台当教师这种经历是让我终身难忘的。不仅仅让我更加深入地了解学生，让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉，还近距离地切身观察了河南兰考的生活，进一步了解河南。同时，在这次支教中，我一直在思考这样一个问题：支教“支”什么？不仅是知识，还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向，是馈赠于他们最好的礼物。支教，让我能从另外的角度思考怎样才能体现自己的价值。支教，也让我重新思索我的人生定位。

我要感谢一群人。首先，我要感谢“爱的立方”能够给我们提供这么一次锻炼的机会，感谢老师的关心指导，其次，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩，变得完美；最后，我要感谢这群的孩子，是他们让我们队伍的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得充实，是他们给与了我们前进的动力。

回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在这次的支教活动中，我获得了一些宝贵经验，也了解到乡村老师的困乏。集体生活教会了我很多很多，当不同地域的人到一起之后，没有不和谐，也没有纠纷，有的只是相互的帮助与忍让。半个多月里，在大家一起用心维护的这个小家里，我感觉到的是浓浓的感情，相互间的包容与扶助。大家教给了我太多太多，我学会了如何自立，如何去包容别人。于是，我不再是一个被娇惯的小孩子，长大了。以后，当有一天，我也可以做到处处为别人着想时，我会想起这个暑假，想起这些曾经教会我爱的同伴们。但是 要给孩子们带去更多，还需要今后的不懈努力。我不觉得自己做了多么伟大的事，因为房子依然是来时的房子，一切的一切好像没有变过，但学生的送别却让我们感觉到自己的价值。茫然的脸和坚定的笑容是有区别的。这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。

第四篇：支教个人总结

手拉手一起走

不知不觉，深秋已过，在物质山明显感觉不到初冬的严寒，不知不觉，来到畅好已经三月有余，没有过多的时间去感悟这飞逝的光阴，也没有过多的时间去细细品味这天使般的孩子，借今晚的工作之余，抒发抒发一些感慨。

小感悟

孩子们太可爱了，孩子们太纯洁了，孩子们太童真了，孩子们太有意思了……经过三个多月的相处与交流，我发现我已经不是简单的喜欢这些孩子了，虽不能说是血浓于水，也是心心相惜了，我每天早上离不开孩子们，以前是每天很劳累的起床去带早读，现在，如果不去是很不习惯的。这些日子，有好几次出差去市里，早上我会早早到教室去看他们，特别是我一进教室，孩子们那种期待的眼神看着我，我发现，孩子也离不开我了，我也离不开孩子。时间真的不多了还有一个月就要离开了，我不想过早的去与孩子们说，又怕孩子到时候会伤心，好几次我都在班会上试探性的提过时间的问题，时间一到我就离开，很多孩子都是眼泛泪花的，因为我也是。我无法将这个话题想平常的讲习那样完美表述，因为这本身就是不完美的。有人会说“有那么夸张吗？会不会是你一厢情愿？”其实外人是不会懂的，这些孩子每天牵挂着我的心，我每天想着法子的让他们进步，让他们快乐成长，孩子们也在无形当中认可了我这个“爸爸”，特别是住宿生，那天班会上我无意提到 “你们要认真的写日记，日记是我们生活的一部分，如果以后老师不在了，你们通过你们的日记就能清楚的回忆起来，曾经有那么一个程老师教过你们……如果想起程老师了也可以拿出来看看。程老师也会想你们的”说到这里朱静琪打断了我的话语“程老师，有你我们很幸福”我一下子卡住了喉咙，说不出来话了。

这个时候，我转移了话题，把话题接到班歌上面，因为班歌也是班级的共同载体，班歌是属于大家的财产。可能班级以后会解散，但班歌孩子们一辈子都不会忘记，因为这里有程老师虔诚的祝福，有孩子们自己对明天最好的祝愿，可能他们还不是很理解明天意味着什么，但是总有天，他们理解能力提高之后，一定会记得的，记得我们曾经拥有，曾的美好祝愿《明天会更好》

工作杂记

十一月份是一个小收获的季节，这个季节里学校迎来了省督导组的检查，检查前期，我们与全体老师并肩作战，做了大量的准备工作，在老师方面，准备了大量的一手资料，在学生方面，大力加强了学生的行为习惯的培养。当督导组下来的时候，我们的准备工作已经是相当的到位的。顺利的结束了迎接检查工作之后就是期中考试了，期中考试指在检查学生两个月来的学生成果，学校对这次考试是相当的重视，因为今年三年级成为了全市的检测重点，前两年我们学校在检测中成绩不是很理想，所以今年非常的重视。

在考试的前期，我对学生进行了大量的辅导，练习。为了保证时间上的输出，我在前面的教学中加快了脚步，用两个周进行期中复习，在这两个周的时间里，除了体育课，几乎所有的副科都停课了，全力进行辅导。在这段时间内，最辛苦的应该是我们的孩子啊，现在想想孩子们真是不容易，才三年级啊，所进行的辅导，练习比高中生还要繁杂，艰巨。

最后结果已经出来了，班级语文平均分达到了52分，10个同学及格，最高分86分。顺利的摆脱了倒数第一的帽子。当然在这次考试中也发现了不少的问题。1在教学上，很多知识并未落实好，导致到后面的复习中非常的吃力。2给学生上课需要注意劳逸结合，要给学生充分的休息时间。3尽量不要拖堂。在练习上面要与课堂相呼应，不能脱节。4要养成孩子的良好学习习惯，纪律风貌。

期中考试之后我对班级的工作进行了大量的调整，充分发挥和培养班干部的能力，让班干部来管理班级，比如作业的检查，我进行详细的分工，班长检查组长，组长检查组员，最后向我报告。对于早读，我培养孩子们不论老师在与否，都要有秩序的进行早读，安排了两位同学进行带读。对于出操整队，我也让班干部进行整队。两位班干部尽职尽责，起到了很好的作用，即帮我分担了压力，又锻炼了自己。就考勤的情况来看，加强了迟到旷课的治理，我把考勤的表交给班干部轮流值周，班干部对此是非常的尽力。管理班级是非常好的。为了对学生进行鼓励表扬，我们进行了班级之星的评选活动，活动的内容充分公开，我每周会利用班会课进行点评奖励，孩子们的积极性大打提高。

为了增加家长与学校的联系，了解。我们班于上周进行了别具一格的家长会。以“关爱孩子的成长，从我们的沟通开始”为主体。我用了一周的时间进行准备工作，首先提前把通知下发给学生让家长签名，然后对家长会进行了一手资料的准备。为了更好的开展家长会，我充分让学生参与了家长会，首先是学生在家长会上的表演。然后是学生进行主持，再接着，让学生进行家长会的一些准备。学生的积极性是非常的高的。

家长会那天，首先是学生在《烛光里的妈妈》美丽动听的歌曲当中进行朗诵，接着是我的一个开场，然后由我进行对班级的一些介绍，介绍的内容包括学生的学习，生活。我用了三十多张PPT进行展示，把日常生活中拍摄的精彩图片展示给家长，家长们看的是有滋有味。接着是数学老师进行介绍，她把她教学中遇到的一些需要和家长沟通的问题面对面的与家长进行沟通。随后是曼芬进行发言。再接着是我对班级期中考试中取得优秀成绩的同学进行颁发奖状。并拍摄了大量的图片。紧接着是最精彩的环节了，学生齐唱班歌《明天会更好》使会场达到高潮。最后是互动交流环节，包括了家长发言，我的一些心得交流。

在最后的环节上，我针对家长榜样，培养学生自信心，关爱孩子生活，培养学生的阅读习惯进行了大量的讲述，并与家长进行了讨论。在家长会要结束的时候，我把家长的联系方式留下，便于以后的交流。安排了作业就散会了。

我希望这不仅仅是一个家长会，而是一个家长与学校沟通的一个开始。

小小计划

还有一个月就期考了，时间说多不多，说少不少，自己必须要吸取前面杂乱盲目的工作进行必要的反省了，一定要做好长远的计划打算。接下来还有四节课文就基本结束课程。作为班主任，一定要好好的利用下面的这个月好好进行安排，把更多的时间留给孩子去复习，做练习，还有更多的时间去阅读。

接下来的第一步就是把省下来的四节课和两个课时的写作上完，而且上课的过程当中必须要讲究质量，如何达到质量呢？就是讲练结合，每节课上完之后，要让学生大量的练习。我已经买了一份试卷，给学生复印。加上同步练习，培优练习，一课一练。全面的给学生讲练。争取最大的吸收。

然后，就是补课的安排，我打算利用周六，对中上等的学生进行强化补习，重点还是做练习，讲练习。争取在期末考试中取得突破。

再接着，就是学生的阅读安排了，争取更多的时间让学生去读书。

最后加强班级文化的建设，加强班级的凝聚力。让孩子们在快乐中学习。

十一过后我会手拉着孩子的手，更坚定的走向期末，走向共同追求的理想。因为明天会更好。

第五篇：支教个人总结

个人工作总结

2013年秋，为响应河南省优秀教师计划，我主动到条件艰苦的周河初中支教。根据学校领导的安排，我担任了教研组长、政教员、毕业班班主任，从事八九年级思想品德教学工作。通过这一学期的学习，我的各个方面都有了很大的进步。

一、思想认识

一直以来，我严于律己，始终用优秀教师的标准严格要求自己，服务学校发展的大家，努力做好自己的本职工作，力争起到榜样的作用，为学校争光添彩。

二、教育教学工作

本学期尽管任务重，但是我坚持理论学习，向同事请教，提高自己的政治水平和业务能力。我积极组织开展教研活动，配合学校深化课堂优化改革。作为学校基层管理人员，我严格遵循学校“规范化、精细化”的工作要求，积极落实班级管理“六字方针”，强化班主任蹲班制，协助领导做好学生管理工作。目前，我所带领的班级已经出现良性的发展局面。

三、师德方面

“没有差生，只有差异。”虽然农村学校的学生基础差，底子薄，但是我始终坚持“不抛弃，不放弃”的原则，用发展的观点看待每一个学生。发现学生的闪光点，挖掘学生的潜能，激发学生的竞争意识和荣誉感，鼓励学生做一个积极进取的人，用自己的爱心、耐心和责任心赢得了学生的信赖和尊重。