秦皇岛市第十七中学2013年度德育工作总结

第一篇：秦皇岛市第十七中学2013年度德育工作总结

秦皇岛市第十七中学2013年度

德育工作总结

本学期的德育工作突出养成教育重点，培养学生的良好习惯，使学校的校风、学风进一步转变，德育质量进步提高，校园更加和谐。

一、重点工作

（一）2013年养成教育提升重点

经过学校领导研究确定，2013年养成教育提升重点为：学生养成慢步轻声的行为习惯。

慢步轻声带来安宁，优雅礼貌彰显文明。学校是一个人员密集的场所，每一名师生的一言一行都有可能给他人带来影响。学校是师生学习和生活的地方，只有每一个人保持良好的秩序才能为大家创造适宜的环境。慢步轻声不仅仅是一个行为要求，更重要的是从这一行为能够直接体现出行为者的文明素养。提倡“轻声慢步”并不是不让学生说话或活动，而是要让他们学会分场合说话或在适宜的场地活动，使自己的行为不会影响到他人的学习和生活。久而久之就会养成文明的习惯，还会影响和带动周围的人，从而提高全社会的文明修养。

从我们学校的具体状况看，很多同学并不具备“轻声慢步”的习惯。校园内、楼道内、教室中追逐逗闹、大声喧哗每天、每节课间都在发生，不仅影响到课间学习的同学，还会带来安全隐患。所以学校提出“慢步轻声”的要求是针对学生实际提出的。

为了做好这一工作，学校德育处进行了认真谋划，制定了详实的实施方案。方案中明确了“轻声慢步”的具体要求、实施步骤、考核方法等。

“轻声慢步”具体要求：1.在校门口等待开校门时，学生应在马路两侧的人行道上站立，不在人群中大声喧哗和逗闹。2.开校门时学生按次序步行入校，不推搡拥挤，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞驻足等待。3.上下楼梯靠右行走，如有急事注意避让。4.课前预备铃后，教师应到班级候课，学生应静坐在教室内，准备好学习用具。5.校园内、楼道内、教室内严禁逗闹、喧哗、更不允许污言秽语。6.下课或放学后，不在教室或楼道内随意走动或活动，以免影响他人。7.下课或放学后，不在教室、楼道或其它通行道路逗留，以免影响他人通行。8.放学后，学生不在校门口逗留聚集。9.教师率先垂范，给学生树立榜样。10.乘坐公共交通工具或在公共场所，也要“轻声慢步”

从以上要求中可以看两点“亮点”：一是点明了教师在活动中的示范作用；二是学生在校外的表现要求。本次养成教育活动是全体师生的共同的活动，每一个人都要参与其中并要有良好的表现。活动并不限于校内，更把这一优秀素质带到社会，这既是对我校师生风貌的展示，又是对社会良好素养的带动。

为使本次活动引起师生的重视，在4月初及9月分开学初，德育处尚云霞主任通过升旗仪式的机会，对本次养成教育进行了布置，说明活动的目的、要求，对全校师生进行了动员。要求各班召开主题班会落实好学校活动方案，并制定本班的活动方案。

各班召开主题班会，细致讨论自己班存在的突出问题，提出克服这一问题的方法，最后制定出班级活动方案。

通过广播站连续多天早、午上学时间播放“轻声慢步”的具体要求，烘托出活动的氛围，使学生在不断的提醒中提高自己的认识。

要使活动切实有效，重要的是通过严格的督导，使“轻声慢步”成为本身自觉的行动。多层次的督导检查是必不可少的：首先是班级自身的自查自纠，班主

任是第一责任人，班级干部是检查员，文明岗值周生是督查员，让更多的学生参与到活动中来，即是活动的参与者又是检查者从而增加对活动的认知，约束自己的言行。

深入年级的领导、年级组长是本年级的领导者，加强对课间和课上学生活动的督导，指导学生的言行，发现和纠正不正确的行为，这是对本次活动实施的第二级保证。

德育处和学生会检查评比是本次活动落实的第三级保证。学生会的参与是本次活动的一个亮点。因为学生会成员来自于各个班级，对于所在班每一天的检查情况了然于心，每一位学生都有班级荣誉感，发现问题后会第一时间向班里汇报，有利于班级及时纠正不良行为。德育处和学生会的检查形成数据，作为评选先进班的数据。

评出先进班和先进个人是对表现突出的班级和个人的鼓励。本次评出先进班四个，评出先进个人9名。通过表彰先进、树立榜样，激励更多的同学有更加突出的表现。

一年来来，本次活动取得了明显的效果，课间楼道内清净了很多，班上安静了很多，这样就减少了同学们之间的相互干扰，为大家创造了一个良好的学习环境。尽管如此，还有极少数同学会出现达不到要求的情况，这就需要德育部门加强活动领导和改进工作方法，在下一学期争取取得更大的进步。

（二）卫生工作依然是学校德育工作的重要内容。

学校卫生状况是反映一个学校管理水平的最直接的体现。“一屋不扫何以扫天下”，这句话用在卫生工作上也很贴切。卫生最能反映学校管理的结节，也最能反映出学生的基本素养。师生视校如家，自然也会象爱护自已的家一样爱护学校，当然也会维护好学校良好的环境。

基于以上认识，从校长到老师统一认识，把抓卫生工作作为一项常管理的重要内容。抓卫生工作主要从两方面来抓，一是思想教育，让师生充分认识卫生工作的重要性，每一个人都有维护好学校卫生工作的责任，形成搞好卫生工作的主动性和积极性。二是抓好落实，师生积极行动起来，尽职尽责地把卫生做好。

为了抓好卫生工作落实，学校采取责任到人，分层监管的局面。各班分好值日组并明确每一个人的任务，各值日组长是第一管理责任人，也是做好卫生工作的重要保障。各班的卫生班长是第二管理责任人，卫生班长每天对自已班的卫生情况进行检查，是做好卫生工作的第二级保障。学校学生会及德育处的检查，是对各班卫生工作评估并做出数据统计，对优秀的班级进行表彰，这是做好卫生工作的第三级的保证。

为了减轻师生保持好卫生的任务，学校还聘请了两位卫生清扫员，负责学校两个教学楼的卫生清扫工作。

卫生工作不仅仅是清扫垃圾，还包括疾病防治。学校不断加强卫生室设备配置，改善学校卫生办公备件。校医是卫生防疫的主要责任人，督促各班级做好卫生防疫工作：定期消毒，填写好消毒记录。进行防疫知识宣传，卫生室每一月都有一期卫生宣传小报，发到各班。

对学生的身体素质进行测试并把数据上报到上级主管部门。每学校进行一次视力检测，对学生眼睛发展情况进行动态监测，对学生近视发展情况进行预警，对学生进行用眼卫生教育。与体育教师配合共同完成学生体育素质测试，项目包括：身高、体重、肺活量、1000米测试、百米、立定跳远、引体向上等。对照中小学生体质要求国家标准，对相应的学生提出锻炼建议。

我校的卫生工作得到了上级主管部门的认可。在参加“共建美丽港城”环保活动启动仪式上，我校制作了旨在介绍我校先进工作经验的牌，教育局领导当场予以肯定。在教育督导中，相关领导视察了我校卫生室，查阅了相关资料，认为我校卫生工作细致、全面、卓有成效，给予表扬，且在推选“省级卫生工作先进个人”工作中直接指定我校崔海华校医参选，这是对我校工作肯定的最直接的体现。

我校学校的卫生工作确实取得了一定的成绩，但是还不容乐观，因为还有个别学生没有养成好习惯，有乱扔垃圾的行为；很多同学能够做到不乱扔垃圾，但是还没有养成随手捡起垃圾的习惯，这也是我们需要想办法进一步提高的地方。

（三）把“学雷锋月”与“尊师教育”结合起来。

学雷锋、我倡议：以学校的名义向全体学生发出倡议，学习雷锋从身边的小事做起、学习雷锋从尊敬老师开始！

学雷锋、献爱心：3月5日当天，全体学生每人做一件爱心活动，向自己敬爱的老师献爱心，比如一声问候、一张贺卡、一份小礼物，或者一杯温水、捶捶背、扫扫地、擦擦鞋、拿拿书等，只要是能让老师感受到你的热心与爱心就可以。切忌：给学生和家庭增加负担。

学雷锋、大讨论：组织主题班会，讨论平时有哪些不尊敬老师的行为，怎样克服不尊敬行为。各班把讨论结果张贴在班级显著位置，提醒同学们注意改正。通过开展“学雷锋 尊师长”演讲比赛，深入发掘我校教师中的先进典型，讴歌他们的先进事迹，让同学们知道我校老师是多么得可敬可爱，倡导同学们学会尊重师长，努力用好的表现向老师们表示自己的敬意。演讲比赛结束后，获得演讲前三名的同学更是通过国旗下讲话中，向全校师生展示，这即是对老师的肯定与表扬，更是对学生的再次教育。

学雷锋、我行动：尊敬老师就从课堂做起，高质量参与课堂教学，不做任何与课堂教学无关的事，扎实学习，尊重老师的劳动。尊敬老师，从完成作业开始，独立完成，不会就问，不投机取巧，保质保量完成作业。尊敬老师，从体谅老师的辛苦开始，帮老师批作业、帮老师管理学生、帮老师辅导学生，甚至当一次小老师体会老师备课、上课的辛苦。尊敬老师，就要从加强自我管理开始，加强生活、学习管理的自主性和主动性，努力提高觉悟和行动，不断提升自主管理水平，让老师放心、省心。尊敬老师，就要用各方面的优秀成绩向老师致敬！

学雷锋、做先进：对于在活动中表现突出的学生进行表彰。为使学雷锋活动先进个人更有带动性、影响力更大。让这些先进个人作为升护旗手参加升旗仪式，并向大家介绍其先进事迹。

这一活动的开展，对学生理解老师的辛苦与可敬可爱，从而在行动上尊重师长起到了很大的推动作用。我们常说“亲其师 信其道”，下一学期设计新的活动，展示教师的先进事迹，激发学生爱师、尊师的感情。

（四）改革升旗仪式，提高升旗仪式的教育性。升旗仪式是严肃和荣耀的活动，每一名学生都想成为一名光荣的升旗手和护旗手。以前学校为了保证升旗的质量，特别训练了几组同学专门进行升旗活动。这样，对学生的教育和鼓励效果就大打折扣。为了使更多的同学参与到升旗活动中来，激励同学们积极向上，力争上游，学校决定每周选出先进学生三人进行升旗。

为了保证活动质量，德育处对活动进行了认真设计：首先对升旗手进行培训：了解升旗仪式的过程，练习升旗。在升旗仪式上由主持人向全体师生介绍他们的先进事迹；由学校领导向升旗、护旗手颁发奖状；合影。最大限度地扩大升、护

旗手的荣誉感，让更多的同学想成为光荣的升护旗手。

本年度升旗仪式共29周，共有88名学生参与了升旗仪式。这些升旗、护旗手是通过学习成绩（年级排名前三名、进步生）、在各项活动中表现突出的同学（学雷锋先进个人、区运动会优秀运动员、演讲优胜者、跳绳踢毽子比赛优胜者、班级优秀干部、学生会优秀干部）中选拔出来的。从选拔的同学情况看，不再以成绩论英雄。只要你表现突出，不论你成绩如何、也不论你其他方面是否突出，只要你的行为表现突出，有利于学校树立先进、有利于学生树立正确的人生观和生活观，有利于引导更多的同学参与到学校组织的各项活动中来，你就可以成为光荣的升护旗手。这些同学的照片及事迹在橱窗中进行了展示。这又是对升护旗手的一种激励，号召同学们向他们学习。

升护旗手的选拔做到公开、透明，保证了升旗手事迹的先进性和说服力。

（五）成立新一届学生会并使学生会参与到学校管理中来是今年德育工作中一项新的举措。

我校原来也具有学生会组织，只是学校抓学习抓得很紧，学生很少有自主管理的时间，当然，学生参与学校管理也只存在于口头上。所以，学生会组织实际上名存实亡。

现在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，因材施教，使每一名学生各展所长并得到全面发展，学生综合素质得到全面提高。学生参与学校的管理是体现学生是学校的“小主人”的具体形式。通过参与管理，提高分析和解决问题的能力，使自身素质得到提高。而且通过参与管理使学生更多地了解学校实际，更有利于对学生进行爱校教育，提高学生参学校的归属感和荣誉感。

根据学校规划，五月份，新一届学生会成立大会隆重举行，学校主要领导都参加了本次大会，李玉兰副校长代表学校领导致词祝贺学生会的成立。学生会成员的产生本着民主推荐、公开竞选的程序进行。初一初二各班每班推荐一名优秀学生作为候选人，每班另外选派五名班干部作为学生代表参加学生会选举大会。通过演讲、投票，选举产生了以初二.3班杨娴雅为主席新一届学生会。

新一届学生会产生后，德育处指导学生会参与学校对班级的考核管理，纪检部负责各班纪律的检查；卫生部负责各班卫生情况检查；文体部负责各班眼操情况检查。宣传部负责学校的广播站，作好相应的广播宣传工作。两个月来，各部门干部，热情地参与学校管理，带动各班纪律、卫生、眼操情况有了很大提升。

在2013年12月，学生会进行了换届选举，初三年级学生会成员退出，补充进行初

二、初一的同学。这一次换届选举，根据学校工作需要，增加了几个部门，使部门达到八个：宣传、纪检、卫生、体育、艺术、卫生、科技、社会实践等。因为在下一学期，把社团活动纳入到学生会工作中来，使学生会真正成为学生的团体，成绩丰富学生课余生活的重要一环。

为了表彰学生会成员的努力工作，学期末对优秀学生会成员进行了表彰。二.常规德育工作

（一）加强安全教育

1.学校高度重视安全工作，坚持每月一次安全会议，学习上级文件、会议精神，落实上级要求的措施，布置学校工作。

2.坚持领导值班、带班制度。每天上学、放学时都 会有一名校级领导、一名中层领导、一名德育干事、两名保安、一名门卫在校门口值班，保证下下学时学生安全。放假期间会安排好领导、老师值班表，并做好假期值班。

3.3月份，学校每一名教职工都签定了安全责任书，包括：各科室安全责任书、教学安全责任书、功能教室安全责任书、学校车辆安全责任书、消防安全责任书等。深化“一岗双责”意识，明确各任课老师的安全责任。

4.根据上级主管部门的要求，对学校各项安全预案进行了修订并进行了报备。

5.安全工作常抓不懈，德育处、教务处和后勤联合进行日排查工作，发现安全隐患和问题及时解决，解决不了的及时上报上级主管部门。并形成安全排查台账。每月对学校安全工作进行总结并上报教育局安全科。

6.按照教育局相关要求每月进行一次紧急避险、紧急疏散演练。学校按照要求：四月二日进行了一次防震和紧急疏散演练；五月十六日每一次防震和紧急疏散演练；六月二十七日进行了一次消防和紧急疏散演练。九月六日进行了紧急疏散演练；十月二十日开展了防震和紧急疏散演练；十一月进行消防及紧急疏散演练；演练前都要进行细致和布置，确保演练能顺利、安全完成，不发生次生事故，保证演练达到预期效果，使学生掌握必要的逃生技能。学生按照疏散路线撤离，迅速到操场指定位置集合，统计人数，报告人数。学校领导对活动情况进行总结并进行相关安全知识教育。

7.学校不断加大安全投入，提高安全防范措施。如加强防汛、消防物资储备，定期更换灭火器、增加监控摄像头数量、改造学校相关设施等。

8.每学期开学初，李校长利用开学典礼对学生上了关于安全的“开学第一课”，对学生进行交通安全教育、校内活动安全教育、饮食安全教育和预防疾病等。学生会后写出了学习体会。组织学生观看央视播出的“开学第一课”

9.三月份，针对我国某地发生的小学生踩踏事故并造成多名学生死伤的情况，市、区教育系统召开专题安全会议，要求各校加强安全教育防止踩踏事故发生。对此，学校在对学生进行教育的基础上，还向家长下发了防踩踏事故的一封信，要求家长配合学校做好学生的安全教育。为此学校进行了一次紧急疏散演练。

10.九月份，针对初一新生进行了专门的安全教育，并给家长下发关于交通安全的一封信，要求家长对学生的安全高度重视，做好法定监护人的管理职责，严禁孩子乘坐具有安全隐患的车辆并签定安全责任书。

11.进入暑期以来，全国各地陆续发生了多起中小学生溺亡事故，已有数十名中小学生死亡，安全教育形式一片紧张，全国、省、市、区各级教育主管部门召开专题会议，对学校防溺水事故提出明确要求。对此学校德育处尚主任利用升旗仪式两次对学生进行这方面教育，特别对学生进行了“六不”教育。同时还向家长下发关于防溺水的给家长一封信，强调家长是学生安全的第一责任人，要切实负起学生安全的教育责任。

12.春秋季，传染病流行高发期，夏秋季易发生饮食引起的疾病，学校会相应地利用集会时间对学生进行教育和提醒。教育学生养成良好的卫生习惯，避免疾病的发生。

13.在放寒、暑假时，学校都会下发给家长的一封信，特别强调家长是孩子安全的第一责任人，务必承担起孩子安全的责任来。在信上对家长和学生进行主要的安全知识教育及提醒家长、学生应注意的安全问题。

14.班级是进行安全教育的主阵地，班主任是主要责任者。班主任有责任按照学校安排对学生进行安全教育，并进行记录备查。班主任上好每月一次的安全教育课，每一位学生都要有安全教育笔记。

15.11月份还开展了“小手拉大手 关注消防安全”活动动，要求学生每人

向家长写封关于防火安全的一封信及与家长一起对家里的消防安全进行排查。学校安全教育从学校延伸到了家庭，从家庭延伸到了社会。

我校的安全工作做到有制度、有措施、有保障、责任到人，各项要安全要求落实到位、资料完善，师生安全意识强并具备了相关安全知识技能。一年来，我校没有发生任何责任事故。在年度安全考核检查中，主管部门领导予以肯定。

（二）法制教育

依法治校是学校长足发展的保证，遵纪守法是师生自身权益的保证。学校重视对师生的法制教育。

1.在学校初和学期末的会议上，校长在讲话中都会对全体教师提出依法从教的教育。平时也会加强相关法律知识的学习，在11月17日，进行了一次法律知识答题活动。

2.学校重视对学生的法制教育。2013年6月26日学校法制副校长、海港区法院法管杨颖到校对学生进行了安全常识教育和网络安全教育。12月，在“12.4”全国法制宣传日到来之际，学校又开展了丰富的法制教育活动：主题班会、法制知识竞赛、模拟法庭、观看法制教育视频、新任法制副校长到校对学生进行了“遵守宪法”讲座等，活动做到全覆盖，全员参与，使法制教育落实到位。本次活动还邀请到“河北政法网”、“今日海港区”的记者现场采访和报道。

3.4月份举办了“文明交通伴我行”法制故事四格漫画比赛。学生用绘画的形式展示自己对于文明交通的理解，抨击不文明的现象。优秀作品参加了区级比赛，多人获奖。

4.9月份，在学生中进行反邪教教育：各班召开了反邪教主题班会；学生还制作了反邪教手抄报，学校还进行展评；下发给家长的一封信，要求家长签定反邪教承诺书。

（三）读书读报活动

1.本年度读书读报活动的主题是“学雷锋，做有道德的人”，学校围绕这一主题进行了征文、演讲、网上答题活动。

为了保证活动保持保量开展，对学生进行了动员，把各项活动的要求告诉学生。要求各班先进行评比活动，把优秀作品和选手报到学校参加学校评比。在学校评比的基础上产生参加区级比赛的作品和选手。

通过认真评选：一.4班的薛孟瑶等六名同学的作品获得优胜奖，并推荐他们参加区级征文比赛。在区级比赛中，曹娟、杜玉淼同学的作品获得一等奖，靳鸿岳、薛孟瑶同学的作品获得二等奖，曾妍同学的作品获得了三等奖。在演讲比赛中二.2班单岩鑫胜出，并代表学校参加区级比赛并获得区级三等奖。

为配合三月份的学雷锋活动，学校组织了“学雷锋 尊师长”的演讲比赛。本比赛的目的是宣传学校教师敬业、爱生的品质，使更多的同学对教师有更深刻的认知，从而在思想和行动上尊师重教。为达到这一目的，对于优秀事例、作品多次在升旗仪式上和学校广播系统广播，使老师的事迹得到广泛宣传。

2.在放寒、暑假时，都会对学生布置假期读书作业，要求学生多读书、读好书并写出读书笔记，开学会学校会对学生阅读情况进行检查。

3.有些班级（比如：二.4班，一.3班）为了提高学生的阅读能力并培养阅读习惯，还鼓励学生把自己喜欢的书籍带到学校成立读书角，供大家阅读，记录每天自己的阅读进度。学生阅读后还要交流自己的阅读情况，这样的活动是对学生参加阅读活动的很大促进。

4.学校阅览室及图书室也对学生开放，学生随时可以借阅自己喜欢的书籍。

语文课专门有一节是阅读课，是在阅览室上，促进了学生阅读活动。

5.学校广播站，每天都会选择一些励志美文向大家宣读，这也是对学生读书的一种有益补充。

（四）体育活动

秉成“体育是精神、体育是纪律、体育是文化”的指导思想，学校历来重视学校的体育工作。坚持每天锻炼一小时活动，通过眼保健操、广播操、体育大课间、体育课、体育运动会、趣味体育活动丰富学生体育活动，一方面达到锻炼学生身体素质的目的，同时在体育活动中体现学校的教育思想，培养学生的纪律性和提高学生的自我锻炼的意识。

1.成功举办了我校春、秋季运动会。运动会不只是运动素质的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因为不管场上场下所有同学的行为都是运动会的一部分，都是对班级考核的评比范围。所以比赛不只是评出运动成绩的总分，还要评出体育道德风尚奖。在运动会上，同时进行广播操比赛。

2.为了在区中小学生春季田径运动会上取得好成绩，经过认真选拔成立了我校田径队，每天进行针对的训练，提高运动成绩。参加运动会入场式的是初二.5班的同学们，他们为了学校的荣誉努力训练，在开幕式当天充分展示了我校学生良好 精神岁月。经过努力拼搏，我校取得了中学B组团体总分第二名的好成绩。这和前几年连续获得第一名的好成绩相比是有下降，说明我校运动人才缺失的现象严重。因为我校生源越来越少，运动苗子更是少之又少，可是我们发扬不怕苦、敢拼搏的精神，通过科学严格的训练，不断提高运动成绩，这一样是为我校争了光。为了表彰这些同学为学校所做的贡献，德育处安排取得较好成绩的六名运动员成为升旗手参加了升旗仪式。

3.6月15日，我校组织的男女各十名同学组成的跳绳踢毽子代表队，参加了区教育局组织的比赛。获得了初中组跳短绳比赛第五名、初中组踢毽子比赛第六名的好成绩，另外还有三名同学获得单项决赛资格。通过决赛，我校初二.2班的甄天蕊同学获得初中女子组跳短绳比赛第二名；初二.2班张珈铭同学获得初中男子组跳短绳比赛第四名；初二.2班高帅同学获得初中男子组踢键子比赛第十名。以上三名同学作为升护旗手参加了第十七周的升旗仪式。

4.根据教育局的安排，7月份组织中学生篮球、排球比赛。我校组织了男子篮球、男子排球、女子排球三支队伍代表学校参赛。为取得好成绩，利用课余时间进行训练。通过努力，我们获得初中组男子排球第五名，初中组女子排球第六名，我校篮球队获得第九名。

5.11月份，我校参加了区级体育大课间评比活动，取得了很好的成绩。6.利用寒假开展“阳光体育”学生长跑活动，要求学生每天长跑不少于1000米并进行记录，返校后备查。

7.今年，我校开展了篮球社团、足球社团活动，给有一定特长的学生提供了一个展示的机会，10月份社团活动对家长开放，展示学生的活动成果。

8.11月份，市、区教育部门对我校“学生体育测试情况”进行了复查，对我校进行的工作给予肯定。

（五）组织学生开展社会实践活动，增强学生公民意识和服务意识。

1.寒、暑假时，要求学生深入社区进行社会实践活动，通过自己力所能及的活动不断锻炼自己服务他人的能力，提高自己为他人服务的意识。要求学生开据社区活动证明，作为评选三好学生的重要依据。

2.五月份，根据教育局相关会议精神，我校组织初

一、初二学生到北京参观

游览。通过活动丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，培养学生文明礼仪、卫生健康、勤俭节约等良好行为习惯，提高学生社会实践能力和综合素质。在学校的精心组织下，活动取得了圆满成功。我校学生在活动中表现出来的组织性、纪律性和良好素质受到组织者――和平旅行社员工的交口称赞，和平旅行社老总亲自到校送来表扬信，这也使全校师生深受鼓舞。

（六）继续开展经典诵读活动

1.制定好活动实施方案，把经典颂读活动与德育教育活动，艺术节活动结合起来。严格按照上级主管部门的要求，每开阅读时间不少于20分钟：每天的早、中午课前十分钟为经典诵读时间由班主任或语文老师负责。严格按照诵读的进度和内容要求进行诵读活动。要求班主任对活动情况进行记录。

2.把经典诵读活动和学生文明礼仪教育活动结合起来，利用节假日开展“五个一”活动。在清明节、母亲节、端午节及暑假都给学生安排孝亲作业：每周至少做一次家务活、每月至少做一次侍奉长辈和事。并要求有记录、家长签字，后交到德育处，作为评选三好学生的依据。

（七）科技、文艺活动

1.根据青少年活动中心安排成立科技绘画社团，并按要求进行活动。多人次在科技活动中获得区级奖。

2.请青少年活动中心的老师到校指导。10月22日，指导老师对爱好科技的同学进行了益智玩具的培训。

3.为了突出学校文化氛围，为学校文化建设做贡献，学校举行了“学雷锋 尊师长”书法绘画比赛。

（八）开展环保教育。提高环保意识和素养，参与各级环保活动。1.植树节国旗下讲话，号召学生参与到植树护林活动中来。

2.号召学生参加地球一小时活动，通过小手拉大手，与家人一起为环保事业做贡献，享受绿色生活。

3.环保行动从不乱扔一片垃圾开始。结合学生卫生习惯的养成教育，德育处加大检查力度，督促学生养成环保习惯。

4.各班都进行了垃圾分类处理，一些废纸、塑料瓶回收，变卖后可以作为班级活动经费，这也是一项勤工俭学的方式，同时培养了学生节俭、环保习惯。

三.进一步加强学生的养成教育，提高学生的文明素质。

1.加强学生的校服、发型及容貌管理，让学生更有学生样，把更多的心思放在提高自己的文化素养及文化课学习上来。每学期都会对学生的这方面情况进行集中检查和抽查，保证学生表现符合学校要求。

2.不断提高细节要求，塑造学生的良好风貌，比方说进校时要求学生整理好衣服，不允许学生衣服不整、戴着帽子、手插衣兜、吃着东西时行走入校。

3.教育学生要有礼貌，使用礼貌用语，见到老师要有礼貌。上下课时向老师行礼等。经过一段时间的教育学生的文明素养明显提高。到校检查或调研的领导老师对我校学生文明素质都给予肯定。

四.加强德育工作研究，提高德育工作水平

1.改革班主任会形式，让年级组长和班主任进行工作交流。进行主题发言，本学期进行的主题是“建设班级的成功经验”，通过交流，各班的成功经验很快就转化成其他班级的管理制度，促进了所有班级的管理。

2.为班主任提供处出学习的机会，把学来的经验运用到学校管理中来。7月

份，黄艳到时参加在大连举办的全国班主任培训班，9月份，陈国强主任、黄艳老师、闫萍老师参加了在海港区举办的全国优秀教师工作培训。回来后，黄艳老师作了学习汇报，其中很多事例对老师们都很有启发。

3．加强德育处和班主任的勾通与联系，信息反馈及时，管理指导到位。使各班即能很好完成各项德育任务，又能充分展示各班特色。根据安排，写德育案例，促使班主任加强学习和研究，促进班主任工作的水平和实效。

4．创造全员参与的育人环境，实现德育管理的精细化。

深入年级的各位领导全面管理年级事务，对于年级的德育工作进行有效指导，这为学校的德育工作做出了很大贡献。科任老师也能积极参与到德育管理中来，协助班主任老师做好违纪学生的管理工作。

5．积极进行学校、家庭、社会三结合教育的探索，认真开展知心家长学校活动，班主任、任课教师要通过各种形式经常与家长联系，以形成教育的合力。每学期期考试后都会进行家长会，这是家长与教师沟通的重要渠道。通过家长会，学校向家长介绍学校的相关管理、教育举措争取家长的支持。

6.10月12，中国人民大学毕业生胡宇东到校做了“中学，梦开始的地方”讲座。其思想对师生有一定的启发。

六、努力方向

1.下学期进一步加强管理，提高“慢步轻声”活动质量。进一步加强卫生工作。

2.社团活动纳入学生会管理。

十七中 2013年12月

第二篇：秦皇岛市第十七中学2015语言文字工作总结

秦皇岛市第十七中学 2015年语言文字工作总结

一、加强领导，提高认识。

我校把语言文字工作纳入到整个素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格局和工作模式。

二、加强制度建设。

我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建设的相关要求和规定之中。

三、抓好常规管理。

1.将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。

2.将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等级测试，目前所有教师普通话测试合格。

四、主要活动

在推广普通话方面，我们做了以下工作：

1.要求所有学校把普通话作为教学和交流的法定语言,并大力营造“说好普通话”的校园氛围。2.通过各种活动如经典诵读、主题演讲等活动推广普通话。3.通过学习课程标准,明确规定写字教学的要求和各年段重点。4.全体老师应重视写字教学。通过举行写字基本功比赛，举办书法讲座等形式，激发教师写好字的热情，提高写好字的效果。

5.加强写字教学常规管理，为写字教学创造良好环境。6.开展学生书法比赛系列活动，如毛笔、钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。

第三篇：秦皇岛市第十七中学2012-2013学第二学期德育工作总结

秦皇岛市第十七中学2012-2013学第二学期

德育工作总结

本学期的德育工作突出养成教育重点，培养学生的良好习惯，使学校的校风、学风进一步转变，德育质量进步提高，校园更加和谐。

一、重点工作

（一）2013年养成教育提升重点

经过学校领导研究确定，2013年养成教育提升重点为：学生养成慢步轻声的行为习惯。

慢步轻声带来安宁，优雅礼貌彰显文明。学校是一个人员密集的场所，每一名师生的一言一行都有可能给他人带来影响。学校是师生学习和生活的地方，只有每一个人保持良好的秩序才能为大家创造适宜的环境。慢步轻声不仅仅是一个行为要求，更重要的是从这一行为能够直接体现出行为者的文明素养。提倡“轻声慢步”并不是不让学生说话或活动，而是要让他们学会分场合说话或在适宜的场地活动，使自己的行为不会影响到他人的学习和生活。久而久之就会养成文明的习惯，还会影响和带动周围的人，从而提高全社会的文明修养。

从我们学校的具体状况看，很多同学并不具备“轻声慢步”的习惯。校园内、楼道内、教室中追逐逗闹、大声喧哗每天、每节课间都在发生，不仅影响到课间学习的同学，还会带来安全隐患。所以学校提出“慢步轻声”的要求是针对学生实际提出的。

为了做好这一工作，学校德育处进行了认真谋划，制定了详实的实施方案。方案中明确了“轻声慢步”的具体要求、实施步骤、考核方法等。

“轻声慢步”具体要求：1.在校门口等待开校门时，学生应在马路两侧的人行道上站立，不在人群中大声喧哗和逗闹。2.开校门时学生按次序步行入校，不推搡拥挤，不在人群中跑步橫穿，遇有阻塞驻足等待。3.上下楼梯靠右行走，如有急事注意避让。4.课前预备铃后，教师应到班级候课，学生应静坐在教室内，准备好学习用具。5.校园内、楼道内、教室内严禁逗闹、喧哗、更不允许污言秽语。6.下课或放学后，不在教室或楼道内随意走动或活动，以免影响他人。7.下课或放学后，不在教室、楼道或其它通行道路逗留，以免影响他人通行。8.放学后，学生不在校门口逗留聚集。9.教师率先垂范，给学生树立榜样。10.乘坐公共交通工具或在公共场所，也要“轻声慢步”

从以上要求中可以看两点“亮点”：一是点明了教师在活动中的示范作用；二是学生在校外的表现要求。本次养成教育活动是全体师生的共同的活动，每一个人都要参与其中并要有良好的表现。活动并不限于校内，更把这一优秀素质带到社会，这既是对我校师生风貌的展示，又是对社会良好素养的带动。

为使本次活动引起师生的重视，在4月初，德育处尚云霞主任通过升旗仪式的机会，对本次养成教育进行了布置，说明活动的目的、要求，对全校师生进行了动员。要求各班召开主题班会落实好学校活动方案，并制定本班的活动方案。

各班召开主题班会，细致讨论自己班存在的突出问题，提出克服这一问题的方法，最后制定出班级活动方案。

通过广播站连续多天早、午上学时间播放“轻声慢步”的具体要求，烘托出活动的氛围，使学生在不断的提醒中提高自己的认识。

要使活动切实有效，重要的是通过严格的督导，使“轻声慢步”成为本身自觉的行动。多层次的督导检查是必不可少的：首先是班级自身的自查自纠，班主任是第一责任人，班级干部是检查员，文明岗值周生是督查员，让更多的学生参

与到活动中来，即是活动的参与者又是检查者从而增加对活动的认知，约束自己的言行。

深入年级的领导、年级组长是本年级的领导者，加强对课间和课上学生活动的督导，指导学生的言行，发现和纠正不正确的行为，这是对本次活动实施的第二级保证。

德育处和学生会检查评比是本次活动落实的第三级保证。学生会的参与是本次活动的一个亮点。因为学生会成员来自于各个班级，对于所在班每一天的检查情况了然于心，每一位学生都有班级荣誉感，发现问题后会第一时间向班里汇报，有利于班级及时纠正不良行为。德育处和学生会的检查形成数据，作为评选先进班的数据。

评出先进班和先进个人是对表现突出的班级和个人的鼓励。本次评出先进班四个，评出先进个人9名。通过表彰先进、树立榜样，激励更多的同学有更加突出的表现。

一学期来，本次活动取得了明显的效果，课间楼道内清净了很多，班上安静了很多，这样就减少了同学们之间的相互干扰，为大家创造了一个良好的学习环境。尽管如此，还有极少数同学会出现达不到要求的情况，这就需要德育部门加强活动领导和改进工作方法，在下一学期争取取得更大的进步。

（二）把“学雷锋月”与“尊师教育”结合起来。

学雷锋、我倡议：以学校的名义向全体学生发出倡议，学习雷锋从身边的小事做起、学习雷锋从尊敬老师开始！

学雷锋、献爱心：3月5日当天，全体学生每人做一件爱心活动，向自己敬爱的老师献爱心，比如一声问候、一张贺卡、一份小礼物，或者一杯温水、捶捶背、扫扫地、擦擦鞋、拿拿书等，只要是能让老师感受到你的热心与爱心就可以。切忌：给学生和家庭增加负担。

学雷锋、大讨论：组织主题班会，讨论平时有哪些不尊敬老师的行为，怎样克服不尊敬行为。各班把讨论结果张贴在班级显著位置，提醒同学们注意改正。通过开展“学雷锋 尊师长”演讲比赛，深入发掘我校教师中的先进典型，讴歌他们的先进事迹，让同学们知道我校老师是多么得可敬可爱，倡导同学们学会尊重师长，努力用好的表现向老师们表示自己的敬意。演讲比赛结束后，获得演讲前三名的同学更是通过国旗下讲话中，向全校师生展示，这即是对老师的肯定与表扬，更是对学生的再次教育。

学雷锋、我行动：尊敬老师就从课堂做起，高质量参与课堂教学，不做任何与课堂教学无关的事，扎实学习，尊重老师的劳动。尊敬老师，从完成作业开始，独立完成，不会就问，不投机取巧，保质保量完成作业。尊敬老师，从体谅老师的辛苦开始，帮老师批作业、帮老师管理学生、帮老师辅导学生，甚至当一次小老师体会老师备课、上课的辛苦。尊敬老师，就要从加强自我管理开始，加强生活、学习管理的自主性和主动性，努力提高觉悟和行动，不断提升自主管理水平，让老师放心、省心。尊敬老师，就要用各方面的优秀成绩向老师致敬！

学雷锋、做先进：对于在活动中表现突出的学生进行表彰。为使学雷锋活动先进个人更有带动性、影响力更大。让这些先进个人作为升护旗手参加升旗仪式，并向大家介绍其先进事迹。

这一活动的开展，对学生理解老师的辛苦与可敬可爱，从而在行动上尊重师长起到了很大的推动作用。我们常说“亲其师 信其道”，下一学期设计新的活动，展示教师的先进事迹，激发学生爱师、尊师的感情。

（三）改革升旗仪式，提高升旗仪式的教育性。升旗仪式是严肃和荣耀的活动，每一名学生都想成为一名光荣的升旗手和护旗手。以前学校为了保证升旗的质量，特别训练了几组同学专门进行升旗活动。这样，对学生的教育和鼓励效果就大打折扣。为了使更多的同学参与到升旗活动中来，激励同学们积极向上，力争上游，学校决定每周选出先进学生三人进行升旗。

为了保证活动质量，德育处对活动进行了认真设计：首先对升旗手进行培训：了解升旗仪式的过程，练习升旗。在升旗仪式上由主持人向全体师生介绍他们的先进事迹；由学校领导向升旗、护旗手颁发奖状；合影。最大限度地扩大升、护旗手的荣誉感，让更多的同学想成为光荣的升护旗手。

本学期升旗仪式共15周，共有46名学生参与了升旗仪式。这些升旗、护旗手是通过学习成绩（年级排名前三名、进步生）、在各项活动中表现突出的同学（学雷锋先进个人、区运动会优秀运动员、演讲优胜者、跳绳踢毽子比赛优胜者）中选拔出来的。从选拔的同学情况看，不再以成绩论英雄。只要你表现突出，不论你成绩如何、也不论你其他方面是否突出，只要你的行为表现突出，有利于学校树立先进、有利于学生树立正确的人生观和生活观，有利于引导更多的同学参与到学校组织的各项活动中来，你就可以成为光荣的升护旗手。这些同学的照片及事迹在橱窗中进行了展示。这又是对升护旗手的一种激励，号召同学们向他们学习。

升护旗手的选拔做到公开、透明，保证了升旗手事迹的先进性和说服力。

（四）成立新一届学生会并使学生会参与到学校管理中来是今年德育工作中一项新的举措。

我校原来也具有学生会组织，只是学校抓学习抓得很紧，学生很少有自主管理的时间，当然，学生参与学校管理也只存在于口头上。所以，学生会组织实际上名存实亡。

现在，我校提出“生本教育”的思想，就是要充分体现学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，因材施教，使每一名学生各展所长并得到全面发展，学生综合素质得到全面提高。学生参与学校的管理是体现学生是学校的“小主人”的具体形式。通过参与管理，提高分析和解决问题的能力，使自身素质得到提高。而且通过参与管理使学生更多地了解学校实际，更有利于对学生进行爱校教育，提高学生参学校的归属感和荣誉感。

根据学校规划，五月份，新一届学生会成立大会隆重举行，学校主要领导都参加了本次大会，李玉兰副校长代表学校领导致词祝贺学生会的成立。学生会成员的产生本着民主推荐、公开竞选的程序进行。初一初二各班每班推荐一名优秀学生作为候选人，每班另外选派五名班干部作为学生代表参加学生会选举大会。通过演讲、投票，选举产生了以初二.3班杨娴雅为主席新一届学生会。

新一届学生会产生后，德育处指导学生会参与学校对班级的考核管理，纪检部负责各班纪律的检查；卫生部负责各班卫生情况检查；文体部负责各班眼操情况检查。宣传部负责学校的广播站，作好相应的广播宣传工作。两个月来，各部门干部，热情地参与学校管理，带动各班纪律、卫生、眼操情况有了很大提升。

下一学期把学生社团划归到学生会中，使社团工作扎根于学生之中，发挥其应有的作用。

为了表彰学生会成员的努力工作，学期末对优秀学生会成员进行了表彰。二.常规德育工作

（一）加强安全法制教育

1.开学初，由李校长对学生上了关于安全的“开学第一课”，对学生进行交通安全教育、校内活动安全教育、饮食安全教育和预防疾病等。学生会后写出了学习体会。

2.开学初，我国某地发生小学生踩踏事故，造成多名学生死伤，为此市、区教育系统召开专题安全会议，要求各校加强安全教育防止踩踏事故发生。对此，学校在对学生进行教育的基础上，还向家长下发了防踩踏事故的一封信，要求家长配合学校做好学生的安全教育。为此学校进行了一次紧急疏散演练。

3.安全工作常抓不懈，德育处、教务处和后勤联合进行日排查工作，发现安全隐患和问题及时解决，解决不了的及时上报上级主管部门。每月召开一次安全教育工作会，通报安全形式、上级部门会议精神、布置学校下一阶段的安全工作。要求班主任对学生的安全教育时时讲、天天讲。开学初签订新一的安全责任书。深化“一岗双责”意识，明确各任课老师的安全责任。

4.按照教育局相关要求每月进行一次紧急避险、紧急疏散演练。学校按照要求：四月二日进行了一次防震和紧急疏散演练；五月十六日每一次防震和紧急疏散演练；六月二十七日进行了一次消防和紧急疏散演练。演练前都要进行细致和布置，确保演练能顺利、安全完成，不发生次生事故，保证演练达到预期效果，使学生掌握必要的逃生技能。学生按照疏散路线撤离，迅速到操场指定位置集合，统计人数，报告人数。李校长对活动情况进行总结并进行相关安全知识教育。

5.进入暑期以来，全国各地陆续发生了多起中小学生溺亡事故，已有数十名中小学生死亡，安全教育形式一片紧张，全国、省、市、区各级教育主管部门召开专题会议，对学校防溺水事故提出明确要求。对此学校德育处尚主任利用升旗仪式两次对学生进行这方面教育，特别对学生进行了六不教育。同时还向家长下发关于防溺水的给家长一封信，强调家长是学生安全的第一责任人，要切实负起学生安全的教育责任。

6.每月对学校安全工作进行总结并上报教育局安全科。

7.班级是进行安全教育的主阵地，班主任是主要责任者。班主任有责任按照学校安排对学生进行安全教育，并进行记录备查。班主任上好每月一次的安全教育课，每一位学生都要有安全教育笔记。

8.认真落实上级主管部门安排的各项安全文件精神。

9.2013年6月26日学校法制副校长、海港区法院法管杨颖到校对学生进行了安全常识教育和网络安全教育。

10.4月份举办了“文明交通伴我行”法制故事四格漫画比赛。学生用绘画的形式展示自己对于文明交通的理解，抨击不文明的现象。

（二）读书读报活动

本读书读报活动的主题是“学雷锋，做有道德的人”，学校围绕这一主题进行了征文、演讲、网上答题活动。

为了保证活动保持保量开展，对学生进行了动员，把各项活动的要求告诉学生。要求各班先进行评比活动，把优秀作品和选手报到学校参加学校评比。在学校评比的基础上产生参加区级比赛的作品和选手。

通过认真评选：一.4班的薛孟瑶等六名同学的作品获得优胜奖，并推荐他们参加区级征文比赛。在演讲比赛中二.2班单岩鑫胜出，并代表学校参加区级比赛。

为配合三月份的学雷锋活动，学校组织了“学雷锋 尊师长”的演讲比赛。本比赛的目的是宣传学校教师敬业、爱生的品质，使更多的同学对教师有更深刻 的认知，从而在思想和行动上尊师重教。为达到这一目的，对于优秀事例、作品多次在升旗仪式上和学校广播系统广播，使老师的事迹得到广泛宣传。

（三）体育活动

1.成功举办了我校春季运动会。运动会不只是运动素质的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因为不管场上场下所有同学的行为都是运动会的一部分，都是对班级考核的评比范围。所以比赛不只是评出运动成绩的总分，还要评出体育道德风尚奖。

2.为了在区中小学生春季田径运动会上取得好成绩，经过认真选拔成立了我校田径队，每天进行针对的训练，提高运动成绩。参加运动会入场式的是初二.5班的同学们，他们为了学校的荣誉努力训练，在开幕式当天充分展示了我校学生良好 精神岁月。经过努力拼搏，我校取得了中学B组团体总分第二名的好成绩。这和前几年连续获得第一名的好成绩相比是有下降，说明我校运动人才缺失的现象严重。因为我校生源越来越少，运动苗子更是少之又少，可是我们发扬不怕苦、敢拼搏的精神，通过科学严格的训练，不断提高运动成绩，这一样是为我校争了光。为了表彰这些同学为学校所做的贡献，德育处安排取得较好成绩的六名运动员成为升旗手参加了升旗仪式。

3.6月15日，我校组织的男女各十名同学组成的跳绳踢毽子代表队，参加了区教育局组织的比赛。获得了初中组跳短绳比赛第五名、初中组踢毽子比赛第六名的好成绩，另外还有三名同学获得单项决赛资格。通过决赛，我校初二.2班的甄天蕊同学获得初中女子组跳短绳比赛第二名；初二.2班张珈铭同学获得初中男子组跳短绳比赛第四名；初二.2班高帅同学获得初中男子组踢键子比赛第十名。以上三名同学作为升护旗手参加了第十七周的升旗仪式。

4.根据教育局的安排，7月份组织中学生篮球、排球比赛。我校组织了男子篮球、男子排球、女子排球三支队伍代表学校参赛。为取得好成绩，利用课余时间进行训练。相信只要发扬我校学生遵守纪律、严格训练、认真比赛的作风，就一定会取得运动成绩和体育道德双丰收。

5.利用寒假开展“阳光体育”学生长跑活动，要求学生每天长跑不少于1000米并进行记录，返校后备查。

（四）组织学生开展社会实践活动，增强学生公民意识和服务意识。

1.寒假时，要求学生深入社区进行社会实践活动，通过自己力所能及的活动不断锻炼自己服务他人的能力，提高自己为他人服务的意识。要求学生开据社区活动证明，作为评选三好学生的重要依据。

2.五月份，根据教育局相关会议精神，我校组织初

一、初二学生到北京参观游览。通过活动丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，培养学生文明礼仪、卫生健康、勤俭节约等良好行为习惯，提高学生社会实践能力和综合素质。在学校的精心组织下，活动取得了圆满成功。我校学生在活动中表现出来的组织性、纪律性和良好素质受到组织者――和平旅行社员工的交口称赞，和平旅行社老总亲自到校送来表扬信，这也使全校师生深受鼓舞。

（五）继续开展经典诵读活动

1.制定好活动实施方案，把经典颂读活动与德育教育活动，艺术节活动结合起来。严格按照上级主管部门的要求，每开阅读时间不少于20分钟：每天的早、中午课前十分钟为经典诵读时间由班主任或语文老师负责。严格按照诵读的进度和内容要求进行诵读活动。要求班主任对活动情况进行记录。

2.把经典诵读活动和学生文明礼仪教育活动结合起来，利用节假日开展“五个一”活动。在清明节、母亲节、端午节及暑假都给学生安排孝亲作业：每周至少做一次家务活、每月至少做一次侍奉长辈和事。并要求有记录、家长签字，后交到德育处，作为评选三好学生的依据。

（六）科技、文艺活动

1.根据青少年活动中心安排成立科技绘画社团，并按要求进行活动。2.为了突出学校文化氛围，为学校文化建设做贡献，学校举行了“学雷锋 尊师长”书法绘画比赛。选拔优秀作品做成宣传板在楼道内展出。

（七）开展环保教育。提高环保意识和素养，参与各级环保活动。1.植树节国旗下讲话，号召学生参与到植树护林活动中来。

2.号召学生参加地球一小时活动，通过小手拉大手，与家人一起为环保事业做贡献，享受绿色生活。

3.环保行动从不乱扔一片垃圾开始。结合学生卫生习惯的养成教育，德育处加大检查力度，督促学生养成环保习惯。

四.加强德育工作研究，提高德育工作水平

1.改革班主任会形式，让年级组长和班主任进行工作交流。进行主题发言，本学期进行的主题是“建设班级的成功经验”，通过交流，各班的成功经验很快就转化成其他班级的管理制度，促进了所有班级的管理。

2．加强德育处和班主任的勾通与联系，信息反馈及时，管理指导到位。使各班即能很好完成各项德育任务，又能充分展示各班特色。根据安排，写德育案例，促使班主任加强学习和研究，促进班主任工作的水平和实效。

3．创造全员参与的育人环境，实现德育管理的精细化。

深入年级的各位领导全面管理年级事务，对于年级的德育工作进行有效指导，这为学校的德育工作做出了很大贡献。科任老师也能积极参与到德育管理中来，协助班主任老师做好违纪学生的管理工作。

4．积极进行学校、家庭、社会三结合教育的探索，认真开展知心家长学校活动，班主任、任课教师要通过各种形式经常与家长联系，以形成教育的合力。

六、努力方向

1.下学期进一步加强管理，提高“慢步轻声”活动质量。2.社团活动纳入学生会管理。

十七中 2013年07月

第四篇：秦皇岛市第十七中学2014年语言文字工作总结

秦皇岛市第十七中学 2014年语言文字工作总结

一、全面覆盖，建立健全学校语言文字工作长效机制

学校成立校语言文字工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，成员包括中层以上领导及语文教师。

学校建立相应的语言文字工作制度，结合教育、教学、科研、校园文化建设等条块，齐抓共管，在学校形成了层层负责、层层管理、层层履职，上下贯通、横向协调，全面覆盖的推普工作格局，保障语言文字工作正常运转，将语言文字工作有机地融入到学校常态化管理之中。

二、把优秀文化的传承贯穿语言文字规范化教育始终

学校始终坚持文化立校，坚持实践模范教育理念，坚持以“经典”启迪学生心智，以文化浸润校园。学校成立以校长为组长，副校长为副组长的经典诵读领导小组。在全校范围内都会深入开展以“经典浸润人生，书香伴我成长”为主题的经典诵读系列活动。各年级结合诗歌创作、朗诵比赛、小组合作学习吟诵等形式，让同学们在读中感受祖国语言文字的形态美、意境美和韵律美。

学校将中华优秀传统文化的传承与语言文字规范化宣传教育有机融为一体，使之成为营造良好育人环境、培养人才的有效抓手。

三、育人为本，加强语文教育实践

语言文字工作和语文教学紧息息相关。我校在开展语言文字工作的过程中，尤其重视发挥语文课堂教学的主渠道作用，切实加强对学生听说读写能力的全面培养。开设写字课、书法课、阅读课课程，加强学生读写方面的基础能力，并且在实践中摸索，结合我校学生特点，编写写字课校本教材，成为我校的一项特色。

四、增强意识，注重法规标准的学习宣传

学校高度重视语言文字法律法规、方针政策和规范标准的学习和宣传，把语言文字工作落实到管理过程，已形成“三纳入、一渗透”的工作模式，即把提高师生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中。普及普通话和用字规范化的宣传、教育、教学、培训、考核和行政管理等工作已切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程，使这项工作成为夯实教育教学基础、提高教师育人水平、培养学生综合素养的一项常规化工作。

第五篇：秦皇岛市德育先进工作者申报材料

秦皇岛市德育先进工作者申报材料

用平凡书写高尚 用挚爱点亮人生

“当学生的一盏明灯，指明人生正确航向，做孩子的一双慧眼，识别世间真美丑恶。”这句哲人名言，为我们教育者提出了一个很高的育人标准。我虽是一个教书匠，却不敢称为“明灯”和“慧眼”，只有通过自己平平凡凡教书，踏踏实实育人来实现人生价值。用平凡书写高尚，用挚爱点亮人生，是我一直追求的育人目标。

一、研究规律、因势利导，开展丰富多彩的德育实践活动

二十多年的教学生涯，我一共执教两个学校，一是安子岭中学，从89年毕业至93年暑假,共四年;一是双庙中学,从93年8月调入双庙中学至今,共17个春秋。其间,曾几度变换工作,抓班级管理、抓教学管理、抓教育管理、做校团工作、做办公室工作，不变的却是我的思想品德课和我的德育工作。在这方面，我可以自豪的说，从我第一天参加工作开始，我的德育工作就是最优秀的。89年参加工作，90年就获得县政府级嘉奖和年终考核优秀的殊荣。无论教学，还是教育，我都十分注重学生的德育教育。课堂上，仅仅联系生活实际和学生的思想现状，及时点拨，使学生及早解脱困惑，勇敢面对生活。刚参加工作时，我连班主任都不是，却曾两度组织所教27名学生，利用星期天徒步畅游祖山、都山，让学生到大自然中接受熏陶和锻炼。在游玩中，学生之间、师生之间，建立了深厚友谊：团结互助、坚韧顽强、无私奉献、吃苦耐劳等等都得到了激发和验证。张金富、张瑞新、王伟、刘德军、张富贵„„一想起参加活动的同学，真

是印象深刻，至今不忘。担任学校团支部书记职务之后，无论是在安子岭中学，还是在双庙中学，我都能依据学生的年龄特点和发展需求以及教育规律，组织队日活动及校会、班会、晨会等各种活动，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义思想教育、国情教育、社会主义民主和法制教育、道德教育、劳动教育等。通过这些活动，大大提高了学生的品的素养，使我所带班集体、校组织都能形成团结向上、积极进取的浓厚氛围，班风正、学风浓、秩序井然、成绩不菲、捷报频传。赏玩青龙电视塔过程中，举行了山野挖宝活动，孟月红、庞亚维脱颖而出，至今念念不忘；游都山，李洪亮同学的《美丽的都山》曾获得河北省百万中学生甲等奖，荣幸的参加暑期15人的夏令营，秦皇岛市只其一人获此殊荣。

通过各种活动，同学们真正体验生活的酸、甜、苦、辣，磨练了意志，锻炼了胆识；懂得了现在幸福的生活来之不易；人生尚需拼搏的道理；了解到了课本上学不到的许多东西；也学会了尊重他人，尊重劳动者，孝敬父母，珍惜劳动成果；逐步树立了对自己、对他人、对家庭、对社会的责任意识；初步形成了坚韧顽强的品质和强烈的主人翁责任感。

二、把握本质、教书育人，注重学科德育实践教育功效

二十多年来，我一直担任思品课教学，教学中我能够坚持教书育人、服务育人的育人理念。在课堂理论的讲解上及时渗透德育，并密切联系关注时政，让学生时时对照自己的行为，去伪存真、净化心灵，力求坦诚做事、真诚做人。为了达到较好的教育效果，在教学中，我还总是首先进入角色，把课本中事例、案例融入生活实际，融入自己的真情实感，以自己富有情感的讲述加以宣染，伴以扣人心弦的启智提问，适时辅以直观教具等教育方式传授给学生，引起学生的深思与共鸣。使学生受到思想的启迪、形象的感染、情感的熏陶和精神的愉悦。在我的思品课上，学生们不仅学到了知识，更重要的学会了分辨真、假、善、恶、美、丑，学会了珍爱与憎恨，增强爱祖国、爱人民、爱家乡、爱父母、爱师长的情怀。结合两年多的中华经典诵读活动和“五个一”工程的有效开展，使学生真正的从心灵深处感知父母之爱、师生之情，正视自己，查摆自己的不雅行为，纷纷争着为长辈做实事，尊师重教，蔚然成风。

三、全面发展、全人教育，注重提高学生生存技能

从事教育教学的二十多年来，我一直以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的工作，“言传身教”是我一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施良好的的德育要求，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。

在教学管理和班级管理工作中，我坚持树立全人教育理念，注重学生的全面发展和全面进步。不求成才，但求成人。特别是对所谓的“后进生”“学习差生”不丢弃、不抛弃、不放弃，坚持理论与实践相结合，坚持集体教育和个别教育

相结合，坚持正面教育与纪律约束相结合的原则。从实际出发，因势利导，多渠道多手段多方法，人人都有闪光点，充分发挥学生的潜质，在学生心中树立起“我能行，我并不差”，使其对学习和生活充满信心。关心学生、无微不至、循循善诱，既做严父，又做慈母，还要做学生的朋友，消除师生间的距离感，多理解多支持多鼓励学生，拿出爱心、诚心、热心、细心，面对全体学生，关注他们的吃穿住行。在我眼里，消除优生差生的差别，消除份内事、份外事的界限。充分锻炼学生各方面的能力，使其有所长、有所能。我所带过的班级，也因此曾五次获得市县级“优秀班集体”的荣誉称号。

四、晓之以理、动之以情，积极开展校园心理健康教育活动 我在做少先队辅导员和校团书记时，极为重视开展以发展性和预防性为主的校园心理健康教育活动。在我的办公室门口，设有心理咨询信箱，定期看向解答学生疑难问题，每月中旬还要举行一次面对面的心理咨询，为学生出谋划策，消除焦虑和不安，使其及早摆脱窘境。建立校园广播站，每天晨读时和第八节课准时播报校园内的好人好事、学生习作、美文欣赏等等，学生播音员姚建军同学能成为市里名人，就是从校内广播站做起的。设立好人好事薄，记录每天校园里发生的好人好事，弘扬正气，树立良好校风。监督各班出板报和校报，每单周出一期班级板报，每双周出一期校报，充分利用校内宣传阵地，扶正压邪，震慑不轨行为。特别是我们《双明校报》已坚持三年之久，无论是质量还数量，都有很大收获，已成为我校特色办学的一个亮点工程。

五、以德立校、以德兴校，强化德育科研和德育队伍建设

班主任长期工作在教育事业的第一线，在与孩子经常接触中，各自都有自己独特的教育方式。因此，为强化德育科研和德育队伍建设，达到“以德立校、以德兴校”的目的，我作为办公室主任极力主张并全力实施德育队伍培训，制定切合实际的培训计划、培训目标，定期组织班主任和有经验的老师一起学习，研讨，交流。树立“指导意识”和“教育意识”，不同程度地提高了指导艺术、教育艺术及指导能力和教育能力。在工作中实现认识上和实践上的“归位”，制定有合理的、切合实际的班级目标和较为规范的学生评价办法、细则，为实现“以德立校、以德兴校”做出了有益的尝试，比较成功地开展了德育科研教育，充分利用各种教育途径与各科教师、学生家长及社会力量共同搞好少先队工作和校团工作，为我校“以德立校”“以德兴校”打下坚实基础。总之，任教二十多年来，我把自己全部的精力投入到教育教学中去，倾注我所拥有的能量和智慧，奉献给我所热爱的教育事业和天真的学生。在今后的教育之路上，我会一如既往汲取营养，来哺育祖国的花朵，使他们争芳吐蕊、竞相怒放，让他们更加妩媚、更加鲜艳。我坚信，我的教育事业会更加辉煌，明天会更加灿烂。