在春华镇2010年度电教工作总结大会上的发言稿

第一篇：在春华镇2010年度电教工作总结大会上的发言稿

在春华镇2010年度电教工作总结大会上的发言稿

春华镇武塘小学

罗利斌

尊敬的中心学校领导，尊敬的兄弟学校同仁们：

大家下午好！

我是武塘小学的老师罗利斌，今天和我们学校的曹国斌老师一起代表武塘小学来到热情洋溢的集镇小学参加这次电教工作总结大会，因为东道主的热情让我们倍感这个春日的美好，所以，我提议我们大家以热烈的掌声对集镇小学的领导和全体师生表示衷心的感谢。

同时，我们也要感谢中心学校的领导在过去的一年里给予我们武塘小学一如既往的支持和厚爱，你们的领导和支持是我们努力工作的动力。

作为一名普通的一线教师，而不是专任信息技术教师和管理员，因为多年养成的收集工作资料的习惯，随手将这些资料上传于长沙县教育资源网，数量忝列全镇第一，所以得到这么一个“鸠占鹊巢”的机会坐在这里，我除了要感谢领导和同事们对我的抬举和鼓励之外，还更愿意用我的所见所感来向大家介绍我的学校和我们整日如同兄弟姐妹般相处的同事们，以及我们在过去的一年里为了学校的电教工作而共同作出的努力和一点点成绩。

大海航行靠舵手，没有好的舵手就没有正确的航向。在武塘小学，英明的胡达山校长就是我们全校十一位教职员工的导航。在每一周的周前会上，胡校长会在各项工作之外详细布置一周的电教工作，内容涵盖远教、教育资源和新闻上传、设备运用、论文写作等等方面。同时，他还能积极参与所有的电教活动，坚持做到每月进行校内的电教常规检查，让我们佩服，也让老师们时时注重勤勉自查。因为校长的引导有方，我们学校的电教工作一直都是在高标准进行。

在我们学校，还有一位年轻热情的网络工程师和技术员，他就是我们大家都熟悉的曹国斌老师。曹老师多年来一直从事学校的电教和网管工作，他的工作涵盖网络维护、电化教学，资料收集、设备维修管理以及师生培训诸多方面。为了钻研技术，2010年他自费在学校的教学楼安装了摄像头。他还经常利用休息时间为学校和老师们修理电脑、打印机，采购耗材，加班从不计报酬不打折扣，服务范围辐射兄弟学校，良好的服务热情为他赢得了很好的口碑。中心学校石校长每次来校检查都会说，武塘的电教工作我最放心。可以说，武塘的电教工作曹国斌老师功不可没。

其他的十位老师也和校长还有曹老师一样，有着最积极的工作热情。我们学校的老、中、青三代老师都掌握了过硬的信息技术，人人对学校的多媒体等电教设施都运用自如，因为大家的参与，我校的远教和多媒体等电教设备利用率相当高。另外，我们学校特别注重资料的收集工作，老师们无论上班或者外出，都会做到相机不离身，因此，我们学校所有的工作动态都会在第一时间以不同形态出现在长沙县教育资源网上。

正因为有我们的共同努力，在过去的一年里，我们学校：全体12名教师共上传教育资源两千余条，名列全镇第一，也为春华镇在全县乡镇的排名立下了一定的功劳；曹国斌老师的《农村中小学校园安防系统应用现状及发展设想》和杜迎月老师的《浅谈多媒体在语文教学中的应用》均获得了省电教论文二等奖；过去的一年里，我们接受了若干次不同级别的检查，经受住了社会通用标准的考验；在去年举行的全市小学生信息技术奥赛中，我校的龙宇和雷佳俊同学获得了市三等奖的好成绩，占全镇总获奖人数的三分之二，曹国斌老师也因此荣获了共青团长沙市委颁发的信息技术园丁奖。这个奖项也坚定了我们农村小学计算机教师对农村小学信息技术教育向前发展的信心。

因为上述的一些情况，武塘小学在继2008年之后，能够再一次进入全镇电教工作先进行列，这是我们全体武塘人的骄傲，也是我们继续奋勇前行的动力。在此，我再一次代表武塘小学全体教师感谢中心学校的领导和各位同仁对我们一如既往的信任和鼓励，回首过去，2010年谈不上辉煌的历史已经成为了永远的过去。但是，作为一名一线教师，我相信，不论是在电教还是其他的工作面，我们付出的每一份努力都会在我们向更远大的目标前行的道路上留下深深的脚印。因为，从事信息技术教育，利用现代化信息技术更好地服务于我们的教学工作，是我们毕生的事业。我们可以通过自己的努力来证明，农村中小学的教育会越来越好。而且，在现行的正在不断改善的硬软件条件下，我们完全有理由以百倍的信心展望未来、昂首前行！我的讲话完了，谢谢！

2011年3月29日

第二篇：电教工作总结青城镇中心小学

镇中心小学二〇一二年电教工作总结

2012年即将过去，现将我校2012年的电教工作总结如下: 一.本投入情况。

根据高青县教育信息化评估细则的要求，根据全县中小学配备任务的计划，我校在资金较为紧张的情况下积极筹措资金，新购置了3套电脑及一台电脑主机等其他设备，共投入资金17000余元（详细情况见购置清单复印件）。学校的微机室达到了按最大班额（我校最大班额为37人）配备的标准，共有各种型号的微机40台；我校专任教师现有40人，基本达到了人手一机的标准。

二.使用及维护情况。

进一步加强学校电教工作管理力度。这是本学期电教工作重点。“管理出效益”,要充分发挥现代教育技术的投入效益,就必须严格电教工作的各项管理。

1.各专用教室皆有专人负责设备的使用和管理。各班的电教课、多媒体教室的使用、电教管理人员就使用情况进行了详细的记录,微机室学生上机等记录进一步完善,各项电教资料的登记、借用记载好。广大老师在一个学期中主动使用电教手段,尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量,取得了一定的成绩。教室电教课率和电化教室使用率达到学校规定指标。电教设备的使用做到了有记录,有统计。

2.加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护和保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题,但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时,及时修复,确保教学的正常使用。确保校园网络畅通,为学

校教育教学工作服务,最大限度发挥好网络的功能。

3.管好、用好现有现代教育技术的设备,建立规范的帐册。

4.增强服务意识,做好服务工作。信息技术教师及其他对电脑较为精通的教师的一项重要任务就是为学校教育教学、全体师生服务,服务到位，有利于各项电教工作的开展,因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务,并将之作为和学校沟通的桥梁。年初召开了一次电教专题会议,统一思想,统一认识,进一步明确各自的工作职责,牢固树立电教为学校教育教学、为全体师生服务的思想。努力做好学校电教设备的维修工作,只要班级、活动室的电教设备有问题,电教处都能及时尽力维修好,如投影、电脑等坏了都能及时维修。同时,本学期我们把学校所有的投影进行了维修，只要有教师上公开课、研讨课，能保证教学任务的顺利完成而不至于中途出现故障。进一步完善电教设备的使用和保管制度。年初对全校班级、活动室电教设备进行了全面维修,然后与班主任或负责人了签订使用、保管责任书,期中、期末各检查一次。

三.开展的活动。

根据高青县教育信息化评估细则及创建信息化校园的要求，本年我校加大了信息技术与其他课程整合的力度，广大教师积极地参加到信息技术与其他课程整合的活动中来，积极钻研信息技术与其他课程整合的方法，积极钻研在“以生为本”的理念为前提之下，如何才能更好地做到信息技术与自己所任学科的整合，并付诸于实际行动，把自己的心得体会写成文章，收到了显著的效果。

总之，回顾一年来的电教工作，我们做了许多扎扎实实的工作，但离

第三篇：正午镇2010年电教工作总结

正午镇2010年远程教育工作总结

按照省、市、区组织部门的要求，围绕科学发展，逐步推进的原则，我镇在党员电教和远程教育工作上以点带面，把此项工作列入党委重要议事日程，采取层层抓，层层落实的原则，取得了一定的效果，主要表现在以下几点：

一、党员电化教育工作

（一）切实加强了对党员电化教育工作的领导和指导。一是强化领导。今年以来，我镇始终把党员电教工作作为党建工作的一项重要内容抓紧抓实，镇党委会多次专题研究党员电化教育工作。二是加强指导，发现问题及时解决在萌芽状态。三是狠抓落实。建立健全了村党组织电教工作责任制，健全了相关制度，并把党员电化教育工作纳入了党建目标管理范围。

（二）切实加强了党员电教的软硬件建设。一是添置和改善电教设备。结合村部建设，着重完善村级电化教育设备。保证电视、音箱、DVD、等基础设备的正常使用，并建立相关维护措施和制度。二是及时完善更新镇先锋在线工作网站。三是健全工作制度。在抓好硬件配备的前提下，按照中组部和省市委组织部开展电教工作的有关规定和要求，健全和落实了电教设备的使用保管制度、电教工作人员职责、电教室工作规则、播放收看督查反馈等制度，并统一印制了“三

簿一册”，下发到各播放站点，要求播放时认真填写点名册、放像登记簿、讨论记录簿、信息反馈簿等。

（三）狠抓各帮放点的播放收看工作。进一步规范了播放点播放收看工作程序，建立健全了“一册三薄”工作制度，基本做到了播放收看工作有计划、有组织的进行，做到了党员电教内容、人员、效果三落实，提高了教育效果。坚持每个播放站点每月组织党员观看不少于一次的播放收看制度。

（四）加强电教干部队伍建设。我镇采取以会代训、召开现场会、组织电教工作人员到区、镇电信局参观学习等方式对从事电教的干部进行电教业务知识的系统培训，提高他们的业务水平、为更好地做好电教工作奠定基础。

我镇党员电教工作虽然取得了一定成绩，但与上级组织部门和区委的要求还有一定的差距和不足，主要表现在：一是农村电教网点的巩固、提高不够，档次不高。由于缺乏经常性的督查和管理，部分播放点建立后有名无实，播放不经常，未能很好地发挥作用；大部分村很少投入资金用于更新设备，电教播放设备陈旧老化，不能适应活动开展的需要。下半年，我们将继续发扬成绩，下大力解决存在的问题和不足，努力使我镇党员电化教育工作跃上一个新的台阶。

二、农村党员干部现代远程教育工作

农村党员干部现代远程教育工作自2007年开展以来，我镇9个村目前已经有7个村建立完善了远程教育网络建

设。目前，部分村远教终端站点运行良好，程圩村、田楼居委会等电视上网使用正常，党员干部收看积极性较高，满意度较高。同时对拓宽视野、推介我镇、发展经济起到了重要作用。

存在不足：一是少数村干部对开展远程教育工作的积极性依然不高，存在认识不到位情况，需要我们继续作细致的宣传工作；二是设备管理需进一步加强，站点管理人员的素质还需进一步提高；三是电信局硬件建设滞后，迄今，仍有吴寨村、陈庄村、张庙村等信号不稳定，直接影响了有些站点的学用积极性，希望区相关部门能够及时促进村级站点的健全和完善。我们也将在2011年的工作中认真加以改进和解决，促进我镇远程教育工作再上新台阶。

中共颍东区正午镇委员会

2011年1月20日

第四篇：镇团委书记在六一儿童节表彰大会上的发言稿

在庆祝“六一”儿童节会议上的发言

共青团梅陇镇委蔡佳敏

（2012年6月1日）

尊敬的各位领导、少先队员小朋友们，辅导员老师们：

大家好！今天是一个充满幸福、充满歌声和笑声的节日，我非常高兴和同学们一起共度这美好的日子。在此，我代表共青团梅陇镇委向全镇的少年儿童致以节日的亲切问候！向为少年儿童健康成长付出辛勤努力的广大辅导员老师和少先队工作者表示崇高的敬意！向关心、重视、支持少先队工作的各级党政和社会各界致以崇高敬意！向今天受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺！

今天的表彰大会，是对你们前期成绩的肯定，更是对你们今后学习生活等各方面的展望，全体同学都应倍加珍惜属于你们天真烂漫的童年时光，热爱你们的少先队组织，积极参加队活动，要在少先队组织的带领下，树立远大理想，培养过硬本领，锻炼强健体魄，磨炼顽强意志，在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子，在社会做一个好少年，在各项创先争优的活动中不断塑养感恩心、责任心、上进心，以实际行动，以优异的成绩填满美好的少年回忆，努力向着新的目标——共青团迈进，争取早日加入中国共产主义青年团，为使自己成为建设祖国的栋梁做好一切准备，这也是我们所有少先队员共同的奋斗目标。期待伟大祖国更加光辉灿烂的明天，将在你们的奋斗和创造中得以实现。

在这里，我也希望少先队辅导员老师们，要一如既往地倾注爱心、耐心、恒心，勤奋工作，求实创新，努力把培养下一代的工作做得更好。少先队组织要把握少年儿童的成长规律，努力担当起培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和接班人的光荣使命。希望团总支部要发扬全团带队的传统，从思想上、组织上、工作上、队伍上带好少先队，支持少先队创造性地开展工作，不辜负学校和家长的期望！

最后，祝大会圆满成功！祝少先队员们学习进步，快乐成长！祝少先队辅导员、老师们身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

第五篇：春华镇中心小学(2013-05-29_09：22：27)发：电教论文(汤喜辉)

浅谈如何利用电教媒体教语文

长沙县春华镇中心小学： 汤喜辉

在语文教学中，恰当地运用电教媒体，如：CAI课件、录像、投影、录音等电教手段以直观、形象、生动性的特点互动教学，激发了兴趣、激活了思维、培养了能力，提高了教学质量。现在本人就如何利用电教媒体教语文谈几点体会。

一、运用多媒体技术，激发兴趣。

直观形象能满足儿童好奇心，符合儿童直观形象的思维特点。而电教媒体图像清晰、色彩逼真，展示过程、显现内容十分简便，有刺激感官的作用。借助电教媒体，充分利用多种感官，实现多渠道信息传递，使学生产生身临其境的感觉，从而激发起学生听、说、读、写，学习字、词、句、篇的兴趣。如：教学《桂林山水》一文时，先给学生观看桂林山水的实景录像，让学生感受江南水乡的奇山秀水，优美风光，就会使学生对描写桂林山水的课文怀有浓厚的学习兴趣。

二、运用多媒体技术，激活思维。

传统的课堂教学模式造成了学生对教师既迷信又崇拜，对困惑既渴望质疑又害怕出错。长此以往，思维发展受到了阻碍。现代教育理论指出，要把学习的自主权还给学生，变“苦学”为“乐学”。为此，要消除学生的紧张心理，创设一种宽松的学习环境，就要恰当、灵活地使用多媒体技术，创设出民主和谐的教学氛围，创设激起学生思维的情景，情景的系统性促进思维的条理化。如：教学《苏州园林》一文。一上课，教师播放一幅幅“四个讲究”的画面，以便于学生了解苏州园林的建筑布局，并留下深刻的印象，学生脑海中留下了园林的轮廓，文章的条理也就会一清二楚，再学苏州园林的特点及说明方法就水到渠成了。实践证明，丰富的感性材料不仅使学生轻松愉快地获

得知识，而且帮助学生形成了思维的表象，更有助于培养思维的灵活性、敏捷性和创造性。

三、运用多媒体技术，突破重难点。

一堂课，如果不能突破重、难点，及时花样多也算不上一堂好课，如何突破重点、难点，这需要每一位语文教师在教学实践过程中不断学习、摸索、总结，灵活地运用多媒体技术，就能突破重难点。如：《海底世界》一文，课文的重点是要使学生了解海底景色奇异在什么地方，学生很难理解这一点，为平缓教学坡度，突破这个难度，更好地激活学生的学习气氛，我在教学过程中有意识地运用录像这一电教媒体，让学生观察海底世界的景色，并辅之以配乐解说，让学生真切地感受体味海底世界景色的神奇与绚丽，有效地解决了学习中的难点问题，提高了课堂教学。

四、运用多媒体技术，指导写作。

小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。但面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，并非是一件很容易的事，他们往往在观察后，把作文写得很平淡，就物写物，就事论事，其原因就是没有发挥想象力的作用，为了培养学生的想象能力，我运用多媒体技术理解画面，启迪开拓了学生思维。如在《尊师爱生》的看图写话教学时，我就先放映一个小女孩背着书包，冒着雨向学校跑去的画面，问：“什么时间，”“谁在干什么？”“天气怎样？”“没有带雨具的小同学会怎么做?”接着放映女教师把雨衣披在小同学身上的画面，问：“谁看见了？”“怎么做的？”“他们会说些什么?”“小学生会怎样想？”再放映一个男孩把自己的雨伞举到教师的头上的画面，问：“高年级的大哥哥

看到了后怎样做?”“教师会怎样做？”最后放映综合图，这样单幅图面分解后综合，由静态变动态，用连贯的活动投影指导学生观察，化难为易，寓说话、写话练习于丰富多彩的生活情境中，融观察、思维想象、表达于一体，说话、写话既有序又有重点，由眼观——脑思——口说——手写，多种感官并用，不但进行了生动有趣的说写训练，而且使学生受到了深刻的尊师爱生，助人为乐的教育，进一步融洽了师生感情。

五、运用多媒体技术，培养能力。

小学语文第五册中的《美丽的小兴安岭》是一篇描写大自然、歌颂伟大祖国的语言优美的文章。利用投影和音响创设情境，激发学生兴趣和求知欲，有利于培养学生思维想象能力和自学理解能力，让学生感受到课文所描绘的美景，使学生幼小心灵迸发出热爱大自然、热爱伟大祖国的激情。

教这篇课文时，我们先用音响创设情境，把学生带入课文描写的景物之中，激发学生的兴趣和求知欲。音响诗情画意般的语言陶冶了学生幼小的心灵。再运用投影创设情景，增强直观性。在教学过程中，通过投影展现出小兴安岭一年四季美丽的景色，拓宽了学生视野，培养了学生思维能力。使学生对课文理解深刻，记忆清晰，在复述课文内容时有条有理，形象具体。

总之在语文教学中，恰当地运用电教媒体，录像、投影、录音等电教手段以直观、形象、生动性的特点互动教学，能够充分调动学生的学习积极性，使其在高昂的情趣中学到知识，锻炼思维，开发智力，推动了小学语文课堂教学改革的顺利进行。