总堡学校开展“严肃纪律、转变作风”专项整治活动的实施方案

第一篇：总堡学校开展“严肃纪律、转变作风”专项整治活动的实施方案

总堡学校开展严肃工作纪律整顿工作作风

专项活动实施方案

为进一步加强总堡学校纪律作风建设，切实整治“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”等问题，为维护学校正常教育教学工作秩序，规范教职员工工作行为，确保学校各项工作顺利进行，根据湟教字【214】02号《关于开张“严肃纪律、转变作风专项整治活动实施方案>的通知》要求，结合当今教育形势，根据本校实际，特制定本方案。

一、工作目标

通过开展集中整治专项活动，使我校干部和教师队伍中存在的职业道德、思想作风、领导作风、工作作风和生活作风等影响教育和谐发展的“庸、懒、散，奢、私、贪，蛮、横、硬”问题得到有效解决，进而实现干部和教师的工作作风明显改善、服务水平明显提升、教育发展环境明显优化、教育教学质量明显提高、人民群众满意度明显增强的目标。

三、整治范围

学校的全体班子成员和所有教职员工。

四、整治内容

重点整治“庸、懒、散”工作作风，解决能力不足、消极懈怠、思想涣散、纪律松弛等问题。

1、重点整治事业心、责任感不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性，缺乏教书育人的奉献精神，消极对待教研活动和德育工作，工作不在状态，出工不出力，拈轻怕重，挑肥拣瘦，推脱责任，不思进取，得过且过，无所作为等问题。

2、重点整治工作思路不清、业务不精、标准不高，无想法、没办法，工作质量和业务水平低，教育教学能力差，不能胜任岗位职责等问题。

3、重点整治工作效率低，重部署、轻落实、时效观念差，办事拖沓、推诿扯皮、办事超出规定时限、工作落实不到位等问题。

4、重点整治纪律松弛、制度不完善，管理不严格、政策执行不到位，上班迟到早退，工作期间办私事，不认真备课，不写教案，课堂教学随意，热衷于从事第二职业或违反规定乱补课乱办班、滥推销教辅资料，工作日饮酒，工作时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票等，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、不听会、不记录、打瞌睡、玩手机等问题。

五、阶段步骤

集中整治工作从3月末开始，至6月底结束，分四个阶段进行。

（一）动员部署、学习教育阶段（3月1日—3月10日）

召开全校动员部署大会，广泛进行思想发动。围绕全党开展的为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，组织广大教职员工认真学xxx及地方关于改进工作作风的有关规定，开展 “做一名学生和家长满意的教师”自主教育活动。学校要采取多种形式，对教职员工进行职业道德教育、遵纪守法教育，同时结合实际，制定具体、可操作的集中整治工作方案，确保集中整治活动健康、有序开展。

（二）查摆问题阶段（3月11日—3月31日）。

开展“四查四看”活动。在全体教师中认真开展“四查四看”活动，自查互查相结合。查思想，看有无理想信念动摇、本位思想抬头、责任观念趋弱、服务意识衰减的问题；查作风，看有无自由主义、形式主义、敷衍塞责、被动应付的问题；查纪律，看有无有令不行、有禁不止、以权谋私、不作为、乱作为的问题；查廉洁，看廉洁自律意识强不强，有没有违法乱纪的问题等。采取“大家提、自己找、相互帮”的方法进行查找，深刻进行自我解剖，写出个人剖析材料，发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会。通过多种形式，切实把活动落到实处，取得实效，解决实际问题，纠正不良风气，树立正气。

充分发挥家长、社区作用，通过问卷调查、座谈会等方式，在一定范围内，组织开展学生、教师、家长及社会各界人士评议学校、评议教师活动，更好地倾听民声、了解民意、汇聚民智。要及时梳理汇总评议情况，将征求到的意见建议如实反馈给每位被评议的教师，扎实进行反思整改。

（三）开展自查反思（4月1日—5月30日）。

1、制定整改措施。各年级、各处室要对上阶段活动中查摆出来的问题、征求到的意见和建议，进行认真梳理汇总，找出问题的根源，并上报到学校活动领导小组。学校制定出整改方案，进行集中整改。

2、完善各项规章制度。在抓好整改的同时，进一步完善相关规章制度，形成加强思想纪律作风建设的长效机制，做到用制度教育人、约束人，用制度规范行为，最大限度地减少各类不良现象的发生，确保思想纪律作风整顿扎实有效。

3、认真做好总结。各年级、各处室都要对本部门思想纪律作风整顿活动中的经验，进行认真总结，查找不足，发现问题及时解决。在各部门总结基础上，学校活动办公室对全校活动进行总结。

（四）总结提高阶段(6月1日—6月31日)。

1、认真进行工作总结。对活动开展情况进行认真总结，既要充分肯定成绩，又要看到不足，及时发现影响广大干部教师作风建设的深层次问题，并及时解决。

2、严格活动考核奖惩。要把活动开展情况作为师德考核的一项重要内容，作为年终考核评先评优的依据，对在活动中表现突出的年级部、处室，教研组、备课组和个人予以表彰，对活动开展不力、效果不好的各部门和个人予以通报批评。

3、建立健全长效机制。要把制定建设贯穿活动的始终，时刻提高警惕，防微杜渐，形成长效的作风建设工作机制。

六、具体制度措施

（一）、请销假制度

1、教工请假1天之内的，先到年级部主任处办理请假手续，然后到办公室主任处备案；请假2天以上，3天以下的，先到本年级部主任处办理请假手续，然后到分管副校长处办理审批手续，最后到办公室主任处备案；请假3天以上，先到年级主任处办理请假手续，然后到分管副校长处签字，再报校长审批，最后到校办主任处备案。

2、各处室职员请假1天之内的，先到处室主任处办理请假手续，然后再到办公室主任处备案；请假2天以上，3天以下的，先到处室主任处办理请假手续，然后到分管副校长处办理审批手续，最后到校办主任处备案；请假3天以上，先到处室主任处办理请假手续，然后到分管副校长处签字，再报校长审批，最后到校办主任处备案。

3、环节干部请假除按教工请假程序办理外，必须由校长审批，再到办公室备案；校级班子副职请假一律经校长批准；校长请假经教育局、组织部批准。

4、所有涉及请假人员，特别是班主任，需事先安排好工作，如学校工作确实无法安排，可不准假。

5、请假期满回校后，要立即到办公室销假。

（二）、对事假病假及旷工的处理办法：

1、事假：

（1）、一学年内，事假累计15天，第16天起每天扣款20元。

（2）、一学年事假超过45天，除执行第一条外，停发一切福利待遇。

2、病假：

（1）、病假超过七天，需持医院出据的诊断。

（2）、病假超过1个月（含一个月），停发病假期间的量化工资。

（3）、教工在病假期间从事收入活动的，停发全年福利待遇及量化工资。

3、旷工

（1）、凡未经请假离开工作岗位或假满未归，按旷工论处，每旷一天，扣款50元；旷工7天以上停发当月课时津贴或职员量化工资，二者可重复计算。

（2）、无故旷课、晚自习的，除扣当节课时费、自习费外，每旷一节按旷工半天计。

（3）、无故不参加学校统一组织的例会、学习活动、教研活动等，按旷工半天计，并全校通报。

（三）、签到签退、查岗及奖惩制度

1、全体教工实行每天签到签退制度，具体要求如下：

（1）夏季

早7：30之前,下午2：30之前签到,上午11：20(无间操11：00)之后签退，下午班子成员、班主任5：50之后签退，其他教工5：40之后签退。哺乳期内的女教工保证每天签到签退各1次。

（2）冬季

早8：00之前,下午2：00之前签到,上午11：40(无间操11：20)之后签退，下午班子成员、班主任5：25之后签退，其他教工5：15之后签退。哺乳期内的女教工保证每天签到签退各1次。

2、学校定期公布签到签退情况。

3、实行坐班查岗制度，不定时查岗次数每周不少于两次。

4、学校将教工签到签退和平时查岗情况作为一项评职晋级条件。

5、每学年签到签退及查岗出勤率全勤的奖1000元，达到97%以上的，每人奖励500元。但每学期在查岗中，有一次缺岗，将取消奖励。

（四）、其他方面劳动纪律

1、严禁教职工歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

2、严禁工作期间中午饮酒，非工作日有任务或值班时也禁止饮酒。

3、严禁教职工工作期间上网购物、玩游戏或做与工作无关的事情。

4、严禁教职工参与赌博，迷信和邪教活动。

5、违规接受家长宴请、收取家长礼品礼金。

6、未经学校审批乱收费、滥订资料的，乱罚款、乱办班、乱补课的，除退回非法所得外，全校通报批评，年度内不得评优评模。

7、工作不负责任，违反劳动纪律，师德败坏，学生、家长及社会反应强烈的，并给学校工作带来损失造成一定负面影响的，依情节轻重分别给予公开批评，行政记过处分，直至调离教师岗位。违法乱纪的，移交司法机关处理。

第二篇：“严明纪律、转变作风”专项整治活动对照检查材料

“严明纪律、转变作风”专项整治活动对照检查材料

教师 吴扎西卓玛

（2021年3月）

一、基本情况及认识

在校党委关于在全体教职工中深入开展“严明纪律、转变作风”专项整治活动中，我深刻领会到活动的基本内涵、主要内容和基本要求，对个人思想、工作实际以及存在的突出问题有了更全面的认识和提高。通过学习我深深地体会到作为教师必须树立“以德立教、率先垂范、严于律已、无私奉献”的形象。我将不折不扣地将专项整治各项要求落到实处。把专项整治活动作为提升自己思想认识和能力水平的关键起点，通过严肃履责、自查整改，切实严明纪律，严格要求自己，进一步转变工作作风。我结合自己的学习、工作，查找本身存在的问题，力求把问题找实、找深、找透，做到边学习、边查摆、边整改、边进步。现将对照检查情况汇报如下：

二、存在的问题和表现

(一)责任意识方面。

一是在班级管理中还存在不够细心不够仔细的情况，有时工作任务多就没有全面掌握班级情况，出现负责班级学生违纪现象；二是还存在事不关己高高挂起的思想，比如在校园看到个别学生不遵守纪律的情况只是口头批评指正，没有从学校角度深究问题根结，思考少关心少；三是政治理论知识薄弱，政治理论知识上学习不够，对党和国家的一些重要精神和政策不够关心，也没有认真的学习和领会，缺少一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考题目，缺少政治敏锐性，特别是在平常工作中，缺少主动性和创造性，看问题和做事情比较片面，不利于本身工作的进步。四是在日常班级管理中虽然经常教育引导学生要勤俭节约，但对学生节约用电用水意识教育不够，对学生浪费纸张、剩饭剩菜现象批评引导还存在不足。

（二）工作作风、纪律建设方面。

一是工作作风还不够扎实。有时对领导安排的工作存在畏难情绪和急躁思想，对待工作有时只满足于完成领导交给的任务，经常只是根据布置的工作，说一步走一步，开辟意识还不够。缺少知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。二是业务能力还不够过硬，在工作中常觉到自己所把握的业务知识的深度和广度不够，不能把理论知识和业务联系起来，业务能力的进步速度跟不上工作对我们提出的新的要求。三是在工作中自我要求不够严格。主要表现在：对学校规章制度学习不够，爱岗敬业和全心全意为人民服务还做的不够，工作中只安于做好领导交代的任务和自己分内的工作，不够积极主动。

（三）政治规矩、政治纪律建设方面。

一是放松了教育理论学习和自我修养提升，理论知识的理解和把握停留在知道了解的层次。由于学习的不深入导致学用结合上也有差距，在开展工作过程中时常感到站位不高、认识不准、畏首畏尾，理论水平不高，政治学习浮于表面，没有能够真正在学懂弄通上下功夫。二是自律要求不严，有时存在工作散漫，态度不端正的情况；三是工作标准不高，要求不严，在清扫负责卫生区域时，只是安排劳动委员去落实，日常检查不多，要求提的少。四是在工作的敬业精神，务实作风方面，自己还有很大差距，埋头干工作多，主动向领导汇报工作和思想少;与同事谈心交流不够，谈思想、交流业务工作较少，对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身的错误认识。

（四）工作作风、工作效率以及师德师风等其他方面。

一是作为一名教师从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不够牢固，而必然地损害学生的利益；二是在工作上自己有松口气的念头，满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。三是在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。四是不够经常深入教材，深入探究教育教学的新理论，与同事讨论教法不够，结合学生实际情况不够全面。五是照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生提出的意见和问题思考少引导不够，总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己独立的工作就是为学生了。

三、剖析根源

出现学习不够深入、自我要求不高、创新不够作风不实问题，其根源在于放松了对自己的思想改造，政治觉悟和政治意识薄弱等主观因素造成。具体表现在以下几个方面：

（一）主观上对学习缺乏正确认识。一是思想上有模糊认识。觉得开展政治理论学习应该是高层领导的事，基层人员只管干活，不管决策，只要把活干好，把教学质量搞上去就可以了，因此认为在基层开展学习活动意义不大。没有从根本上认识到学习和掌握新时代党的方针政策的重要性和必要性。二是学习劲头不足。学习不够刻苦，只求过得去，不求过得硬，不往深里钻研，浅尝辄止，浮光掠影，因此理解不透，体会不深，自然没有达到应有的效果。三是没能把学习实践活动与实际工作有机地结合起来。

（二）政治觉悟和敏感意识薄弱。缺乏大刀阔斧抓工作落实的能力和信心，主要表现在下列几个方面。第一，管理水平不高，依然停留在粗放型管理的阶段，对职工的日常管理制度、日常教育形式等等，都没有什么创新和发展；第二，工作能力不强，有时候办事不讲科学，不讲方式方法，简单粗暴，遇到棘手的事情和问题容易产生畏难情绪；第三，面对周围或多或少的浪费现象见怪不怪，习以为常，导致自己视而不见，不管不问，任其发展；第四，没有用科学发展的眼光去指导项目班子建设和党建工作，对工作仍然停留在过去的老套路上，只是凭经验办事情做工作，致使相关工作死气沉沉，缺乏生机。

（三）自我修养不够高。性子急，脾气暴，遇事容易冲动，说话办事缺乏机巧，不够灵活。这是本人最大的缺点，今后要努力加以克服。

（四）纪律意识树的不够牢固。主要表现在：不愿意多管事、多做事，怕得罪人，工作缺乏主动性，缺乏较强的内动力，不求有功，但求无过的思想比较突出。

（五）大局意识淡薄。是犯自由主义的根源，长此以往会造成自甘堕落，不思进取，与学校的教育大局相背离等严重问题。

四、今后努力的方向和整改措施

（一）增强党性修养，加强理论学习。关心时事政治，端正教风、学风，做学习型教师的带头人，通过重视学习提高自己的综合素质；进一步重视政治理论学习，坚持学习制度和自学频率，不折不扣地完成上级规定的学习任务。

（二）加强思想改造，树立正确的观念。严于律己，努力克服自由主义倾向和自由散慢行为，带头遵守国家的法律法规，带头遵守学校的规章制度，要求他人做到的，自己首先做到，做遵纪守法的带头人。

（三）进一步改进工作作风，做到求真务实。我将坚持理论联系实际的原则以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，灵活运用合理的方法和措施，勇于实践，充分发挥主观能动性，以高度工作责任感和踏实工作作风，真正做到全心全意为人民服务，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。同时我要努力学习科学文化知识，特别是现代高科技知识。脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成各项工作任务。工作中多动脑子想办法，坚持原则，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于胜利的优良传统和作风，多和同事交流，努力开拓工作新局面。

（四）进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，时时处处，不该说的话不说，不该做的事不做，服从大局，听从指挥，令行禁止。作为一名机关干部，要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任心和踏实的工作作风，坚持为教育服务的宗旨，坚持实事求是的思想、路线，以严格、公正、文明执法作为座右铭，争做一名优秀的教师。

（五）树立大局意识，凡事识大体，顾大局。自觉束缚自己，为教育服务，牢固建立大局意识，时时处处坚持识大体，顾大局，是全面贯彻新时代中国特色社会主义重要思想的一个重要课题。在处理工作时，既要埋头于具体事务，还要与全校的大局联系起来，当个人利益与单位大局利益冲突时，善于站在大局的高度思考和行动，做到服务大局。

第三篇：“严肃纪律、转变作风、提高效率”大讨论

“严肃纪律、转变作风、提高效率”讨论稿

富县实验中学

张建宏

为了认真贯彻教育局和我校近期开展的纪律作风教育整顿动员大会精神，端正工作态度，改进纪律作风，提高工作效率，通过认真学习，查找不足，改进提高，使我在思想上、工作上、生活上对自己的要求和实际行动都有了很大的提高，以下谈谈我的一些看法。

一、坚持学习，树立好正确的人生观、价值观、世界观。一名优秀的校长不是天生具备的，而是在不断的学习、不断的改造、不断地创新及实践中，通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。只有这样才会管理好一所学校，才会使学校良性发展。

二、严格纪律，转变工作作风，提高工作效能。没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力。因此，作为校长我们应再次认识到当前纪律整顿的迫切性和重要性，要迅速地把思想认识统一到上级的决策部署上来，认真解决存在的突出问题。要引导教师严明工作纪律，要忠于职守，爱岗敬业，不下班不迟到早退，擅自离岗。要严以律己，从我做起。

三、.强化用人机制。学校不同于其他部门，它需要真刀真抢的功夫，来不得半点虚假。一个好的班主任会带一个好班，一个有责任﹑有能力﹑有知识﹑有品德的校长会给学校营造一片希望。相反，用人上无章可依，仅仅考虑这样或那样的关系，就会让出力的老师寒心，教职工人人自危﹑思想涣散，领导班子内部推委扯皮﹑勾心斗角﹑战斗力低下，进而学校的发展生存无从谈起。在用人上，坚决贯彻〝能者上，庸者下，平者让〞的用人机制，让那些有能力，有责任，有知识，有德行的教师勇挑重担，在所有的教师心目中树立一把真理的标尺，形成〝比﹑学﹑赶﹑超〞的竞争氛围。

四、严格常规管理。上课﹑办公﹑教案都是大家看得见，摸得着的，是教师日常工作的基本环节，这个过程流于形式，领导人工作就没有力度，教师思想就会涣散，学校的一切工作就无从谈起。所以作为校长的我们要严格遵循上级部门指示精神，并结合学校实际情况，严格常规管理，不搞任何特殊，一个标准对待，奖优罚劣，让教师主动地干，愿意干，心服口服地干.总之，这次纪律作风整顿活动是自我改造、自我完善，自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是我们教师队伍建设的一项迫切而重要的任务，作为校长要正确领导，认真学习，扎实整改,用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作，为学校发展作出一点贡献。

二零一六年四月

第四篇：城南学校严肃工作纪律专项整治活动自查及整改材料

城南学校严肃工作纪律专项整治活动自查

及整改材料

城南学校自开展严肃工作纪律专项整治活动以来，把治理教职工“慵懒散软”和教师有偿家教、以教谋私作为转变工作作风的重要内容，以组织开展“五查五整改”、“规范四项行为”、“四创四提升”活动为重要抓手，夯实全体教职工的工作作风，加强党风廉政建设、作风建设、师德建设，全面提高干部和教师队伍的整体素质，办人民满意的教育。

一、“五查五整改”，提高教职工工作效能

1、查宗旨观念，整改群众观念淡薄、服务意识不强的问题。着力解决师生反映强烈的教育热点、难点问题，把办人民满意教育作为工作的出发点和落脚点，以实际行动密切教师、学生、家长关系。重点解决缺乏事业心、责任感、紧迫感和敬业精神，只讲职权不尽义务、只讲索取不讲奉献，以教谋私、有偿家教等问题。

2、查纪律作风，整改有令不行、有禁不止的问题。牢固树立学校发展的大局意识，强化纪律观念，认真执行学校规章制度，严格执行师德师风建设“十不准”。重点解决不遵守组织纪律，工作不在状态、效率不高，上班时间擅离职守、随意串岗脱岗、参与赌博，上网聊天、玩游戏、购物等问题。

3、查敬业精神，整改领导干部履职尽责不到位，办事平庸懒散的问题。牢固树立科学发展观和正确的政绩观，自觉克服因循守旧、不思进取、工作不务实等不良习气，真正做到“用心想事、用心谋事、用心干事”。重点解决作风漂浮，不愿深入工作一线搞服务、抓管理，从教、治学行为不严谨，教育教学敷衍塞责等问题。

4、查廉洁自律，整改违规违纪的问题。进一步落实党风廉政建设和反腐倡廉的各项规章制度，加强廉洁自律的宣传教育，不断加强修养，踏踏实实干事，清清白白从教，堂堂正正为人。加强党务、校务公开等工作，解决管理不作为、乱作为；索要或者变相索要学生家长财物（吃请）、强行或变相强行学生征订教辅资料、乱收费等问题。

5、查安全稳定，整改安全维稳工作不力的问题。进一步完善处置突发性事件应急预案，不断健全涉稳重要信息报送、维稳工作预警预报和群体性事件现场处置应急和责任追究等机制，切实提高处置突发事件的能力，加强对重点监控人员的教育引导控制工作，确保良好的教育教学环境。重点解决校园安全稳定隐患、校园周边环境隐患和信访维稳隐患等问题。

二、规范四项行为，提高人民群众对学校管理的满意度

1、规范领导干部的行政行为。使党员领导干部增强工作责任感和使命感，强化服务职能，提高工作效能，加强领导决策行为，优化教育发展环境。

2、规范招生行为。坚持依法治教，廉洁办学。进一步改革和完善招生办法，推进“阳光招生”，加大社会参与和监督力度。

3、规范教育收费行为。实行教育收费治理工作责任制，加强对教育经费、基建投资、大宗物资和教辅资料使用和采购的监督管理。

4、规范教师从教行为。加强教育行风及师德师风建设，弘扬“爱岗敬业，关爱学生，规范从教”的优良师风，严禁违规补课，严禁教师从事有偿家教。

三、“四创四提升”，提升教师队伍素质

1、创新教育学习理念，使教师政治素质和师德素养有新的提升。强化教师党员理想信念教育和师德师风建设，加大教育理论培训和业务培训力度。加强政治理论、形势政策、法律法规的学习，坚持多读书、常读书、读好书，提升教师政治思想素质。

2、创新管理服务模式，使干部行政执行力、管理服务水平有新的提升。继续推行行政值周负责制、校务“首问”制、责任追究制、学习制、民主议事制、校务公开制等，切实为社会、为家长、为学生服务到位，促进学校和谐发展。各行政人员工作中身先士卒，以身作则，率先垂范；坚持全勤；全力完成好教学任务；彻底杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。学校校级干部定期深入联系年级或教研组了解情况，倾听教师的声音，研究提出服务学校、推进教育科学发展的办法举措。学校校长、中层干部要与教职工结对子，指导帮助教师专业成长，切实解决教师工作、生活和学习中的困难。

3、创新培训成长方式，使教师专业发展、现代教育教学技能有新的提升。深入实施城南学校教师素质能力建设计划，加强各年级骨干教师、学科带头人的教育培养。完善教师培养培训体系，深入开展师徒结对、校本研修、同课异构、照镜子课、课例示范等活动，积极为教师专业成长搭建平台。

4、创新教育工作机制，使教育教学质量和办学水平有新的提升。大力推进党务公开、政务公开、校务公开和财务公开，严格实行首问负责制、限时办结制、责任追究制等三项制度。改革完善学校办学水平评价、教学质量评价、教师教育教学工作评价、学生素质评价，构建科学有效的教育考核评价制度体系。

四、实现“五个明显”，展示教育新形象

1、奋发进取，教师工作激情明显提升。增强教师从事教育事业的责任感和自豪感，引导广大干部教师一切从实际出发，不体罚，讲爱心，勤钻研，自我加压，奋发进取，争创一流。

2、敢抓善管，干部执行力明显提高。增强责任感，在其位谋其政，职尽其责，做到敢担当，能负重，有作为。提高执行力，真抓实干，对定下的事，说干就干，不遗余力抓落实，干就干好。

3、高效服务，师生关系明显改善。彻底纠正损害群众利益的不正之风，杜绝乱办班、乱补课、乱收费“三乱”行为，积极听取群众意见建议，落实工作措施，密切师生关系，切实优化教育发展环境。

4、清正廉洁，自律意识明显增强。引导广大干部党员加强党性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢拒腐防变的思想道德防线，反对铺张浪费和奢靡之风，坚持勤俭节约，艰苦奋斗，真正做到为民、务实、清廉。

5、科学发展，团结进取，办学水平明显提高。紧紧围绕“十二五”教育事业改革发展目标，按照工作任务，对岗定责，落实责任，细化措施，进一步巩固提高“两基”成果，全面改善办学条件，加快实施教育现代化建设，强力推进规范化、科学化管理，打造一流的教师队伍，努力实现学生全面发展、教师专业成长、教育质量提高、办学水平明显提升的县级示范学校。

通过在我校扎实开展“严肃工作纪律专项整治”活动，全面实现“一二三四”目标：全力打造一支一流的干部教师队伍——善于做事、作风过硬、品德高尚、业务精湛、专业化发展的干部教师队伍；致力促进两个转变——校风明显转变，师德师风明显转变；着力解决“三大问题”——干部管理水平亟待提高，执行力不强的问题，干部职工敬业精神不够，履职尽责不到位的问题，教师有偿家教、以教谋私的问题；切实做到“四个提升”——干部教师政治素质和师德素养有新的提升，干部行政执行力、管理服务水平有新的提升，教师专业发展、现代教育教学技能有新的提升，教育教学质量和办学水平有新的提升；努力实现“五个明显” ——工作激情明显提升，社会满意度明显提高，师生关系明显改善，自律意识明显增强，办学水平明显提高。

2014年4月

城南学校严肃工作纪律专项整治活动自查

及整改材料

2014.4.5

第五篇：关于开展“作风转变年”活动实施方案

工商联关于开展“作风转变年”

活动实施方案

为深入贯彻落实第十四次党代会精神，切实加强机关干部作风，确保机关在全面创新实践中有扎实的工作作风，按照县委、县政府统一部署，结合本单位实际情况，制定“作风转变年”实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“转变作风、真抓实干、服务企业”为主题，以保持机关干部队伍的纯结性为根本，以“三问三解、创先争优”为载体，以“思想动员、严肃纪律、集中整顿、健全制度”为抓手，切实解决机关干部在作风上存在的突出问题，推动机关干部在思想、工作、生活作风上一个新台阶，大力营造风清气正，锐意进取，敢于把当，昂扬向上的好风气，从而更好的为全县非公企业服务，提供有力保障。

二、重点工作

（一）借换届东西，狠抓作风建设。紧紧围绕县第十次四党代会精神，认真贯彻落实县委、县政府下发关于开展“作风转变年”活动实施意见，结合（号）文件精神，以工商联第十一届会员代表大会暨换届工作为契机，狠抓机关干部作风建设，夯实责任到人，坚定信心不动摇，锲而不舍抓落实。

（二）围绕“三问三解”活动，狠抓作风建设。根据（号）文件精神和工商联“三问三解”活动实施方案，克服人员少、事情多的种种困难，全休机关干部仆下身子，深入基层，到田间、地头和农户家与广大群众面对面、心贴心的交流，了解农民群众的思想、工作、生活、生产中所需解决的实际问题。让广大群众感觉到我们机关干部是真心为他们办实事，真正做到“问政于民、问计于民、问需于民”。

（三）围绕中心工作，狠抓作风建设。工商联是县委、县政府管理非公企业的助手，在引导非公企业发展的过程中，工商联充分发挥桥梁纽带作用，牢固树立“企业发财、地方发展”的又赢的思维，始终坚持重商、亲商、爱商、护商的工作作风，打破“官本位”思想，与企业老板打成一片，平时工作中，工商联积极与企业老板沟通，及时为他们提供政策、商业信息，为他们做好服务。

（四）围绕“创造争优”转变作风。创造争优活动的开展有利的促进了机关工作效率的提高，对此，我会要求机关全体干部严格遵守执行机关各项规章制度，做到月评季考，每月有工作总结，并把各自开展工作落实情况纳入年终个人考核。同时，外出办事时，机关领导始终做到公务用车辆由专职司机驾驶，严禁领导以任何理由公车私用、自驾公车，搞特殊化。严禁机关干部在工作时间逛街、玩游戏、玩手机、打电话聊天等，严肃工作纪律，推进机关作风建设。

三、主要措施

（一）严明纪律要求。一是严禁上班迟到早退、无故缺勤和示履行请假手续擅离岗位；二是严禁工作时间打牌、下棋、上网聊天、玩电脑游戏、炒股或从事其他与工作无关的活动；三是严禁友邻单位之间公款宴请以及工作日中们酗酒；四是严禁参会无故缺席、指派他人参会、接打电话或中途退场；五是严禁超编制超标准配备公务用车、公车私用和领导干部私驾车；六是严禁接待服务对象语言粗暴、刁难怠慢、吃拿卡要；七是严禁违背首问负责制和服务承诺制，不公开办理程序、不一次性告知、不按时办结；八是严禁对管理和服务对象乱收费、乱罚款、乱拉赞助、乱摊派、乱检查；九是严禁对建设项目的立项、规划、征地、环评等审批服务环节拖延刁难；十是严禁干部职工个人或个人纵容支持家属亲属及社会其他成员阻挠、干扰、影响重点项目建设，破坏发展环境。对违反“十个严禁”的，予以问责并按有关规定

处理。

（二）推进工作落实：一是紧密团结在县委、县政府重大决策部署贯彻执行，制定作风转变监督小组。二是严格落实责任制度，明确目标、坚持责任到人。

（三）强化领导带头：一是领导带头提高认识、解放思想，从工作点点滴滴入手，增强抓作风建设的责任感、紧迫感和使命感，健全机制体制。二是认真剖析，找准问题的根源，机关干部带头从自身做起，率先垂范，查找自身存在的突出性作风问题，取于认识错误，并对症下药，最终寻求解决办法，不断提高领导干部自身素养。三是带头整改完善机制，针对一些难解决矛盾大的问题，机关干部要高度重视，找准解决问题的方法，能解决的及时解决，对于棘手和关健环节，领导要亲自上手抓，从工作中不断学习经验、方法、提高工作效率和工作运行机制。

四、阶段安排

（一）深入认识，公开承诺阶段（XX年X月下旬至X月底）紧紧围绕县委统一安排，结合本部门实际情况，迅速进行思想动员，开展专题学习，制定公开承诺书和实施方案，成立“作风转变年”领导小组和工作机制。二是组织全体机关干部召开专题会议、学习相关文件精神，并进行讨论，增强转作风、抓落实的自觉性和责任感。

（二）查摆问题，深入剖析阶段（XX年X月至X月中旬），组织全体干部开机关大会，对本单位存在的问题逐条对照进行检查，剖析原因，找准备症结，加以整改。二是对存在的问题进行梳理归类，全面深入讨论，找准根源，切实解决根本问题。

（三）深入整改，破解难题阶段（XX年X月中旬至XX年X月底）对查摆的问题逐条逐项制定整改措施，攻坚克难，集中全部力量，全身心的投入，切实解决机关作风建设中的重点、难点和热点问题，以过硬的作风，展现机关干部的良好形象：一是针对所查摆的问题，制定整改措施，限时整改，定期进行检查。二

是建立作风整改台账，每次会议研究讨论记录在案归档，机关上下互相监督，严格查处领导干部作风建设存在的违纪行为。

（四）群众评议，建章立制阶段（XX年X月至XX年X月底），针对前阶段的工作认真做好总结，在机关开展评议，总结经验，完善各项制度：一是对前阶段开展的工作进行“回头看”，领导时刻督促，对整改不到位的进一步抓紧整改。二是开展机关活动评议，对每名干部作风转变情况进行测评，将测评结果公布并抄送县委“作风转变”领导小组审阅。三是通过总结进一步明确下步工作方向，建立健全各项机制体制，大力推广宣传经验和做法。

五、组织保障

（一）加强领导。机关成立“作风转变”活动领导小组，XX领导任组长，XX任副组长，XX、XX、XX为成员，XX领导主持全盘工作，并肩负直接责任人职责，XX负责工作的开展和收集各项资料，其它成员按领导安排有条不紊的开展工作，全体机关干部认真研究部署、精心组织，领导身先士卒，以挥表率作用，带头查找问题，带头整改把活动不断引向深入。

（二）营造氛围。机关在开展作的同时不断更新方法，找出工作亮点，发挥个人所长，通过网络、报刊等形式，积极宣传机关所开展的工作，对开展工作中好的经验、做法和典型进行大力宣传，强化舆论导向和监督作用，营造人人知晓，人人关心的浓厚氛围。

（三）纪律保障。机关上下加大互相监督力度，实施问责制度，发现问题及时解决，对于在机关领导“三令五申”，重棒敲击下不思悔改的，严肃追究责任，做为典型公开曝光。