第一篇：老凹坝小学2014年暑假年度培训工作总结
2014年暑假教师继续教育培训年度工作总结
纳雍县老凹坝小学
为了加强和改进学校教育教学工作，提高学校教师的业务能力，更好的为教育教学工作服务，促进学校的发展。根据根据纳雍县教育局《关于2014年“‘十二五’（2011—2015年）中小学教师继续教育”培训工作安排的通知》（纳教字〔2014〕148号）安排，县级培训时间为2014年7月6-16，我校结合实际，按照分类推进的校本培训工作机制，于2014年8月,12日至8月22日，开展了校本培训活动，活动通过采取专题讲座为主要形式，为主动发展教师专业化成长搭建了积极有效的交流平台，同时，也有效促进了校本教研制度的完善和提高。
一、精心组织，确保质量
学校非常重视县级和校本培训工作，教管中心领导和本校校长亲自参加培训，加强对整个培训工作的指导。整个培训工作认真准备、精心组织，针对本校的特点和教师们的实际情况，结合目前的课程改革合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：有提升教师教育教学水平的业务理论培训；有锤炼教师师德修养的理论学习。
二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质
根据上级指导思想，结合我校实际情况，我校采取了灵活多样的校本培训方式。采用了集中学习和个人自主学习相结合的形式，培训贴近教师实际，培训中教师相互学习相互启发，全体教师纷纷表示，象这样的活动从解决教师教学工作的实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为接下来的教育教学工作奠定基础。
三、内容丰富多彩，成绩显著
1、讲座重点突出，贴近实际。
根据新课改的要求，学校推出了自己的有效课堂教学模式，在培训期间，组织老师认真学习了解«有效教学系列丛书»，并进行认真研讨学习，学习书本中有效教学方法，让老师们有目的有方向的去工作。同时为了解决了老师们对小组合作的一些困惑专门开展了小组合作专题讲座，交流了合作中的十大困惑，使老师们对于小组合作有了清晰的认识。更好提高课堂学习效率。
教育之重，师德为基。学校是社会精神文明的窗口，是教师的主阵地。如何造就一代新人，师德起着至关重要的作用。因此，师德师风是校园建设的重中之重。培训中认真开展了师德师风培训。统一思想认识，加强教师的责任感和紧迫感。
2、研究教材教法、切磋教学技能。根据学校实际情况，为了保证培训的有效性，分语文、数学、2个小组，进行讨论，尤其是针对教学中的疑难困惑进行细致的研讨，对教师们教学水平的提高有一个很大的促进作用。
3、提高教师课件制作的能力
本校教师的计算机、网络技术培训开始于2000年。经过几年来的不懈努力，已取得显著成效。到目前为止，全校教师人人都已经取得计算机考核合格证书，会上Internet网浏览并下载有用信息，会用PowerPoint等软件制作简单的教学课件，并应用于课堂。参与网上论坛讨论和学习。对教师的计算机、网络技术培训促进了我校教育信息化建设。但随着信息化时代的不断发展，我们要跟上步伐，只有不断通过学习补充自己的能量。
四、体会深刻，受益匪浅
通过此次的培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水，充实完善自己的知识结构，我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心，在搞好县级教师继续教育培训的同时，不断开发校本培训内容，创新校本培训的新形式，促进教师专业化发展，“引领成长，追求卓越”，以智慧和勇气不断提高我们学校的办学品位。
第二篇：2014年春季学期老凹坝小学教研工作总结
2014春老凹坝小学教研工作总结
学校的教研工作，是推动学校教育教学改革的必要保证。很多教学中的先进理念和教学方法，需要利用教研学习的机会教师之间相互探讨、互相学习。
春季学期即将结束，下面对本校六个教研组的工作情况作一下简单的总结。
我认为做得好的是每个教研组的公开课、评课、议课活动。每学期各个教研组至少安排2节以上。都认真组织本组教师亲临课堂听课。听课教师专注教师的教学方法，学生的学习过程，并随时记下课堂中的精彩点。同事老师们也挖空心思寻找教学中存在的不足，在评课时直言不讳的告诉上课老师，帮助其进步。
当评课、议课时，老师们争先恐后说出自己对本节课得失方面的看法。你一言，我一语。有时还为了一点不同的观念争得面黄耳赤。直到把正确的结论得出。这样的活动让教师们说出了对教学的看法，各抒己见，大家的观点会得到综合。以后要在上同一节课，好的教学方法自然而然的就形成了。
本校教研工作也存在以下不足：
通过本学期对教研组活动的检查来看。首先，专题讲座，多数教研组有主讲人，也有相应的讲稿。活动都有记录。但没有真正把讲座内容进行讲解，让教师们从中学到一些优秀的教学案例，学到先进的教学理念。这样的活动是空洞的，无意义的。在专题讨论方面，也没有让活动发挥出它的实效性。教师们把讨论稿一写好，交了就完事。教师之间想法和观点得不到真正意义上的交流，教师们是丧失相互学习的机会。
因此，以后的专题讲座。教研组长要事前安排好，要根据本校的实际，例如：多教老师们新型的教学模式，让农村教师改变教育观念。做个适应时代发展的教师。教学中才不会误人子弟；而专题讨论，一定要给老师们发言的机会，在交流中取长补短，教学相长。大家的进步会更快。
其次，是集体备课。各个教研组都让活动进行了。由于很多教研组组长督促工作不到位，很多主备教师初备教案是从网上下载的。这让集体备课活动进入了僵局。优秀的教案对我们农村教师来说，要找出其中的不足，提一点建议，就像“鸡蛋里挑骨头”。很难。这样，很多教师对活动很被动。当活动结束时，集体备课的工作未真正落实到实处。
所以，以后的集体备课，主备人要认真拟写好初安，不但要备教材、备学生、备教学方法等。这样一份来自主备人的教案，是一份实在的教案。教师们在集体备课中才有发挥自己的教学才华，提出更多有价值的教学建议。形成的共性教案才是全面的。
总之，本学期的教研工作开展的力度不够，内容也不够丰富。各个教研组应在学校带领下，在以后教研活动中把工作做到实出，让教师们真正通过教研活动得到进步。
2014年6月
第三篇：老凹坝教管中心“平安贵州”活动工作总结
老凹坝乡教育管理中心“平安贵州”消防安全大检查大整治
行动总结
为认真贯彻落实《纳雍县教育系统平安贵州消防安全大检查大整治行动方案》（纳教字[2013]159号）精神，彻底消除校园内消防安全隐患，提高我乡各校综合防灾能力，让我乡各校成为最安全、家长最放心的地方，按照文件的要求，我乡各校认真组织实施并成立了专项安全检查工作领导小组，制订工作方案，进一步明确了责任，全面深入地开展自查，现将本次安全自查工作情况汇报总结如下：
一、成立消防安全大检查工作领导机构
7月1日教育管理中心召开了全体工作人员会议，教管中心负责人郑明贵传达县教育局《纳雍县教育系统平安贵州消防安全大检查大整治行动方案》的通知精神，教育管理中心拟定了《老凹坝乡教育系统平安贵州消防安全大检查大整治行动方案》并成立了以教管中心负责人郑明贵为组长的老凹坝乡教育系统“平安贵州”消防安全大检查工作领导小组，我乡各校拟定了相应的行动方案，并相应成立了领导小组。形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，其他领导班子成员协助抓的工作格局。为学校消防安全检查工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。
二、依据学校情况，我乡各校对以下几个方面进行了重点排查
1．是否落实消防安全主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；师生上、下学行走路线是否形成常态化；是否开展防火检查、巡查和员工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设是否达标。
2．校园建筑物规划、防火间距、消防车通道以及建筑耐火等级、防火分区、安全疏散通道等是否符合消防技术标准要求。
3．建筑消防设施设置是否符合消防技术标准要求；是否定期进行维护与保养并完好有效；消防产品是否符合标准。
4．室内装修材料、建筑保温材料是否符合消防技术标准；外墙门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；安全疏散通道是否被上锁或存放有影响逃生的障碍物；是否违章搭建彩钢板等临时建筑。
5．电器线路、燃气管路是否定期维护保养与检测，防爆电气设备、静电导除装置、避雷设施是否完好有效。
6．是否依法建立专职消防队或志愿消防队，是否组织开展消防专业技能训练。
三、自查情况
1．学校消防安全责任人、管理人依法履行职责，并签订了消防安全责任书；学校制定并完善了落实消防安全制度；制定了灭火和应急疏散预案，并组织了一次消防安全逃生演练；师生上、下学行走路线已形成了常态化；学校适时开展了防火检查、巡查和员工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设达标。
2．校园建筑物规划、防火间距、消防车通道以及建筑耐火等级、防火分区、安全疏散通道等符合消防技术标准要求。
3．建筑消防设施设置符合消防技术标准要求；购置补充了学校楼内应急照明灯；增加了疏散指示标志；增加并更换了灭火器。
4．室内装修材料、建筑保温材料符合消防技术标准；外墙门窗上设置不影响逃生和灭火救援；安全疏散通道畅通；撤了唐家坝小学违章搭建彩钢板房等临时建筑。
5．各学校电线无私搭乱建现象；各学校对电器线路定期进行维护保养与检测，各学校避雷设施完好有效。
6．各学校建立了消防队，并定期组织开展消防专业技能训练。
总之，由于认识明确、措施到位, 我乡各校上下已形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办的良好局面。半年来，我乡各校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道远，学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全乡教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，促进我乡教育又好又快地发展。
老凹坝乡教育管理中心
2013年10月9日
第四篇：老凹坝乡加快小城镇建设步伐
老凹坝乡加快小城镇建设步伐
［来源：老凹坝乡作者：高健责任编辑：陈恒勋点击：212更新时间：2011-09-22］
今年以来，老凹坝乡以“农业观光、休闲旅游、生态畜牧为主的交通枢纽型小城镇”作为发展定位，突出基础设施先行，民生优先的原则，加快小城镇发展步伐。截至目前，该乡小城镇建设一期工程农贸大街项目计划总投资1610万元，其中包括征地拆迁、平场、给水管道、污水管道、电力电缆、电信，街道硬化、行道树、路灯、文化娱乐设施、绿化亮化、房屋等的安装建设，征地45亩。
为切实把好事做实，实事做好，老凹坝乡党委、政府按照“统一规划、合理布局、完善配套设施”建设思路，在项目建设中，配套了人行道、路灯、排污沟等基础设施，注重绿化美化工作。为了对配套设施建设进行有效的监督，乡党委、政府成立了检查领导小组，定期对工程进展情况进行督促。定期聘请建筑方面的专家进行现场指导，真真正正地把老百姓的事做好、做实。
截至目前为止，该项目建设完成道路平场9600平方米，开挖土石方9520立方米，填方11520立方米，砌筑挡土墙760米，估算工程量为4560立方米，现已完成砌筑工程量4548立方米，砌筑工程已经结束，房屋建设一层主体已经结束，部分二层结束，房屋砌筑完成投资930万元，共计完成投资1173.5万元，完成项目预计总投资的73%。
第五篇：老凹坝中学控辍保学自查报告
老凹坝中学控辍保学自查报告
为了全面贯彻落实《义务教育法》，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，巩固和发展 “普九”成果，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本学年我校教职员工齐抓共管，艰苦努力，收到了一定的成效。现就我校2012开展的控辍保学工作情况报告如下：
一、基本情况
老凹坝中学位于纳雍县以东22公理处的老凹坝乡街上村，307省道横穿校门而过；学校始建于2003年4月，2004年元月竣工，同年二月开始单独招生，系贵州省第二期义务教育工程学校，学校占地面积24400m2，建筑面积9244.6m2，有教学楼一栋（普通教室24间，专用教室16间，大小办公室12间），2005年春季学期中央拨款68.4万元修建了学生宿舍及食堂共计1860.74 m2；2007年春季学期建成了42 m2的理化生准备室三个，81 m2的理化生标准化实验室四个；40个蹲位的厕所一栋，2012年建教师宿舍577.6 m 2,建学生食堂上380 m 2,建学生宿舍3600 m 2 ,建有标准篮球场2个，水泥制乒乓球台8个，羽毛球场、排球场各一个，待建足球场一个，大小花园（池）20余个，有校门、校牌、门卫室、升旗台等；有多媒体教室2个，学生用微机室3个（有微机176台），办公用电脑10台；有阅览室、图书室一个（藏书52812千余册）。现有校长1人，副校长3人。学校有教职员工78人，专任教师67人。其中，中教一级教师18人，中教二级教师49人，专任教师学历合格率为98.5%。本学年有普通初中班20（初一8个、初二7个、初三5个），学生计1743人（其中女生848人、少数民族学生930人）。
加强保额控流,制订了《保额控流责任状》，与各班班主任、任课教师签订责任状，并制订了严格的奖惩措施，保证每个学生初中毕业。近两年辍学率均控制在3%以内,2012年初三毕业学生379人，升入普通高中188人，升入职业教育技术学校135人，升学率为85.2%。
截至目前全校一共辍学
人辍学率为
%。
二、辍学原因分析
学生辍学、外流，主要有以下四个方面的原因：
1、就学生个人而言：厌学、失去学习兴趣。这是学生辍学的一个最主要原因。由于小学毕业生全部升入初中，本来学习成绩就参差不齐，有的小学基础太差。到了初中，课程门类增多，部分学生学习跟不上，心理素质又不过硬，抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和烦恼，又不去查找失败的原因，加之家庭教育滞后，升学无望而厌学。又因学校教学环境不好，活动开展得少，相对较重的课业负担使学生厌倦而辍学。
2、就社会因素而言：部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响较大。特别是近年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大中专毕业生不包分配，自主择业，双向选择，就业困难。农民送子女读书“跳龙门”的主要目的实现不了，便不但不劝学，反而劝退。学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了读书的积极性而辍学。
3、就家庭因素而言：某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。初中生已具备了简单的劳动能力，家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动，不愿送子女上学，让子女在家做家务活或外出打工挣钱，因为在农村识几个字就足够用了。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校，到社会闯荡“江湖”去了。另外个别家庭经济困难也是学生辍学的一个原因。由于本乡农村经济不发达特别是近几年，气候干旱，农作物的欠收，农村经济不景气，一些困难家庭无力护持学生完成学业。再次，个别家庭的变故，也容易使个别学生辍学。
4、就学校方面而言：学校仅靠有限的办公费开展教育教学工作。教学设备陈旧老化,教育硬件无法满足正常教学需要，校园生活单调乏味，对学生没有吸引力。学校不能满足部分家庭对教育的需要，部分家长把子女送到条件相对较好的外校就读，致使我乡六年级毕业学生大量外流。
三、主要工作措施及效果
鉴于以上情况，为控辍保学，防止生源的再度流失，彻底改变我校的薄弱落后的面貌，学校领导予以了高度的重视，把控辍保学工作当作了当前教育工作的“重中之重”。为加强这项工作，我校采取了如下措施。
1、成立控辍保学领导小组。成立了由校长为组长、副校长为副组长，中层干部和各班班主任为成员的控辍保学领导小组。领导小组成员定期召开会议，总结前一段控辍保学存在的问题，明确下一步努力的方向，以及采取什么样的措施来开展好此项工作。
2、落实控辍保学责任制，坚持以法控辍，在控辍保学中，我校始终认真严格执行上级部门的关于控辍保学文件精神，全面落实责任制，做到以法控辍。我校制订了《老凹坝中学控辍保学工作制度》。用制度来保障此项工作的顺利开展。每学年初，校长与班主任、科任教师签订控辍保学责任状，责任状中对教师的工作责任、范围、内容要求等都作了明确的规定而且与教师的年终考核挂钩，对成绩优秀者给予奖励。对于工作不利，造成辍学严重的教师取消其评优评先资格。
3、把握“三关”加强管理控辍。一是入学通知关。每年7月份小学六年级毕业考试过后学校就立即组织教师到各个村委会，各个学生家中家访，将党和国家的惠民政策宣传到家家户户，将我校的办学路子、优势、效益以及我校的管理制度等广泛的宣传到学生家中，并将义务教育入学通知书及时发放到学生手中。二是入学注册关。学生入学后取得相应的学籍、登记造册并上报到教育局备案。三是学生出勤关。学生无故不到校两天，班主任必须立即家访，查明原因，并填写家访记录。
4、深化教育教学改革坚持教改控辍，学生辍学的原因是多方面的，但就现实来看，其主要原因还是学生学困的问题。学困生在校什么也学不会，有时还遭到老师和同学的“白眼”，久而久之，便生厌学心理，于是就辍学回家。为解决这一问题我校本着以人为本的原则从学生实际出发在新课程的评价制度中，努力采取切实有效措施，实施“爱心促教”和“分层教学”活动，分层要求、分类指导，全面实施素质教育，激发学困生的学习积极性，使学困生乐学好学，杜绝了因厌学产生的辍学现象。每一个人都有自尊心，而对于一些学习上有困难的学生更需要别人的尊重和关心。因此在对学生的教育中学校要求所有教师无论何时何地都要尊重、理解、关心、热爱学习困难的学生，尊重学困生的人格，更不允许教师讽刺、挖苦、歧视学困生，不得体罚和变像体罚学困生不得随便停学困生的课。从而使学困生的人格受到了尊重，对学习也有了信心。
5、大力开展各项控辍保学活动
(1)利用教职工会议组织教师学习各种相关的法律文件，增强教师控辍保学意识，使全体教师进一步树立起“留住学生就是留住工作岗位”的观念。(2)利用校会、班会组织学生学习相关法律知识，加强对学生的努力学习、继续学习的思想教育，使全体学生增强自我约束意识、增强自信心，完成九年义务教育。
(3)深入开展家访活动。开学后第三周为家访动员活动周。学校将根据教导处逐班、逐个排查清理结果，安排班主任或其他教师专人家访动员，趁热打铁，严防紧追死保。通过与家长谈心，达到动之以情，晓之以理，让他们充分理解让子女受完九年义务教育的意义，从而动员孩子主动复学。
(4)通过家长会，向家长进行有关《义务教育法》的知识宣传，让广大家长明确子女接受九年义务教育的重要性。
(5)开展丰富多彩的活动。让活动留住学生。我校每年定期开展“五四”活动“一二·九”活动，还开展了校园广播，通过这些活动的开展丰富了学生的校园文化生活。
(6)改善办学条件。加强学校后勤管理 我校由于地处山区，走读生少，住宿生多。这样解决住宿生的吃住问题便是一件大事。近年来，学校加强了对学校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服务学生为宗旨，一是完善各种规章制度，强化日常管理。二是成立了食堂管理小组，落实责任制。三是学校严把进货、加工、销售关，强化饮食安全。四是学校严格执行营养餐计划，让学生健康成长。通过这些措施，学生在校的生活支出得到降低。从而让学生的学习生活条件得到了极大的改善，保证了学额巩固率。
(7)规范办学行为。严格收费管理，用好用足“两免一补”等惠民政策。为了减轻学生的经济负担，我校严格按纳雍县物价局、财政局、教育局有关学校收费的文件精神，严格收费。除文件规定的收费项目外，学校决不向学生收取其它费用，尽可能地切实减轻学生及家长的经济负担。
四、存在的问题和不足
1、控辍保学工作形势依然严峻。由于我乡地处山区，农村经济十分不发达又由于我乡以苗族为主，文化教育相对落后，致使学校的控辍保学工作形势严峻。
2、校舍建设和硬件投入不足。在教育主管部门、各级党委、政府的关心支持下我校的硬件设施已初具规模，办学条件得到明显改善，但随着义务教育的深入普级，入学儿童的迅猛增长，使我校办学规模激剧扩大，出现了教育投资增长一时赶不上办学需求增长的态势。因而使得学校硬件设施，教学设施等方面，依然存在困难。学校学生食堂比较简陋，需修建一所达标的学生食堂，教学楼教室不够，学生宿舍不够，许多学生是两个人挤在一张床上睡。
3、校园文化建设还较薄弱。有待进一步提高。表现为：由于长期以来，受应试教育、社会传统观念，办学条件等制约，学校短期内还无法完全扭转一些有悖于素质教育的做法。急功近利，追求短期效果的做法，在教育教学中还时有出现。对此，我校将继续带领广大教师，认真学习领会党的教育方针，参加教师继续教育培训，通过多种形式的政治业务学习，接受先进教育思想，全方位认识教育的多元功能，逐步形成正确的教育理论，使“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”成为每个教师的追求目标。目前从我校实际情况看，师资力量搭配严重失调，表现在部分专业教师过剩，而部分专业则紧缺。为了维持教学，我们的教师只能尽力而为，甚至不能为而为之，很多教师只得放弃自已的专业补充到其它专业的教师行列中，以致教学质量很难保证。总之，对于农村中学来说，控辍保学工作任重而道远，困难重重。但我们有决心，在上级教育部门和上级党委政府的领导下，在全校教职工的共同努力下，尽最大努力做好控辍保学工作，让我们的孩子都能完成九年义务教育，让所有的学生都能成为社会的有用之才。
纳雍县老凹坝中学 2012年11月23日
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