淮安市老坝口小学德育工作总结

第一篇：淮安市老坝口小学德育工作总结

淮安市老坝口小学德育工作总结

2008--2009学年度

本学年度，我校德育工作以学校工作为中心，认真开展了各项教育活动。

一、加强德育队伍建设。

继续重视班主任队伍建设，通过学习有关法律和文章，让教师明确人人都是德育工作者，个个有责任参与德育工作，树立大德育观，增强德育力量，定期召开班主任例会，组织班主任及青年教师参加家长学校的观摩活动，加强理论学习和德育实践研究，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

二、开展多种形式的主题教育。

本学年，大队部仍然利用每周一全校性的升旗仪式活动对学生进行五爱教育，请校领导和中青年教师以五爱教育为主题进行国旗下讲话，讲话内容生动，主题鲜明，激发了学生爱国热情，培养爱国主义意识，给学生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。

定期召开主题班会，强化对学生的教育。各班以“水与环境”和“校园文化与德育”为主题，根据本班的特点开展了形式多样，各具特色的主题班会活动，渗透了环保教育和传统文化教育。全校班主任老师参加了观摩，得到了大家的好评。

本学年，大队部还在各年级开展了争当主持人、升旗手活动。在活动中，队员们通过自我推荐、大家评选等方法选出了代表每个中队的主持人和升旗手，分别承担了一周的升国旗活动的组织工作。他们积极的排练，各中队的升国旗活动都比较好。这些活动，锻炼了同学们的组织能力、协调能力，培养了热爱国旗的意识，也为各自班级树立了良好的形象。

三、重视常规教育。

本学年，我校继续加强了学生的常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，各班制定了班规，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

在这一学期大队部还组织了三、四、五、六年级的值日生参加红领巾监督岗，每天对全校的卫生、路队、红领巾佩带以及广播操、眼保健操情况进行了检查，并将每天的检查情况公布在校门口的常规栏上，使各班及时的发现每天存在的常规方面问题，督促队员们养成讲文明、懂礼貌、守纪律的好习惯。每周公布评比得分情况，每周进行小结，每月对获总分前列的班级颁发流动红旗。通过评比，增强了学生的集体荣誉感。

四、加强安全和法制的教育。

继续抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施，对骑车上学的学生继续要求学生履行必要的手续：年满十二周岁，并由学生和家长共同申请，明确表示自觉遵守交通规则，学校批准后方可骑车上学。两次请警官和法官来校作法制教育专题讲座，学生们受到了深刻的法律教育，表示要自觉遵守法律，做守法小公民。

五、抓好班集体建设。班集体建设是班级管理的一项重要工作，本学期，我们每周对手册及晨会记录进行了检查，感觉班主任老师对这项工作给予了重视，平时工作中抓好创建的各项工作，及时予以记载，使创建活动留下宝贵的资料，但在理论的总结和提升上，还要多下功夫，力争不断完善。做的特别好的有毛佳佳、刘芳、王慧明、汪红玲、鲁静、王玉巧、吴鹏、陈燕、隽海虹等老师，主要表现在：每周的工作安排全面，记录相对具体，其他栏目的内容也能及时填写。

六、加强校园文化建设。

加强校园内部环境建设，优化育人环境，寻找学校发展突破点，进一步完善校园文化基本建设，布置了古诗词版面，定期更换橱窗，针对校园内的文化景点，组织师生进行了征文活动。学校还开展了结合校园特色布置班级环境的活动，在活动中各中队都十分重视，通过环境的美化，同学们更加了解我们的校园进而更加热爱我们的学校。

娃娃井红领巾广播站在本学期已经逐渐成熟起来了，形成了投稿、选稿、播音一条龙的队伍，各班精选出两名播音员，从周二到周五都能够定时播音，广播站多彩的播音节目丰富了同学们的课余生活，陶冶了情操，队员们学到了许多课外的知识，全面提高学生的素质，形成了健康活泼的校园文化氛围。

本学年，板报按照一月一更新的原则，已经出了八期板报，各班都能够根据学校内开展的各项活动结合本班特色设计板报内容，形式多样、内容丰富，还有些班级用水粉颜料进行涂色，从视觉上大大增强了板报的整体美观性。各班还按照大队部的方案，组织了校园文化小标兵的评比活动，促进了班级文化和校园文化的建设。

七、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期期中考试后举办了家长学校授课活动，班主任或其他任课老师向家长们介绍了学生学习习惯的养成教育的方法与途径，进行了学生心理健康教育的辅导，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络，及时整理了相关资料。

一学年以来，虽然，我们的工作虽然取得一些成绩，但是我们还存在一些不足。我们将在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，一如既往的踏实工作，奋发进取。我们相信在学校领导和全体教师的大力支持下，我们今后的工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。

第二篇：淮安市老坝口小学德育工作总结

淮安市老坝口小学德育工作总结

2007--2008学

本学年，我们的德育工作牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，以弘扬和培育民族精神为核心，以基本文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

在全校范围内创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。提高师德水准，严格遵守教师职业规范。本学年，我们继续进行了教育法规、德育文件等的学习和讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，加强自我教育，不断提升思想觉悟，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。加强理论学习，通过各种途径学习先进的经验。班主任保证晨会、班队、品德与生活三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。班主任能使用好《手册》，落实学校各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，我们也加大了检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，及时批阅、反馈。在学期中和学期末，组织班主任进行班集体建设和德育工作的经验交流与研讨。

重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

二、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。抓好每个月的主题教育。根据每月主题确定每个月的晨周会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

坚持不懈地开展国旗下讲话活动，每周有一个班级升降国旗，有一个教师作国旗下讲话，老师们认真准备，内容多样，很有针对性，增强了学生爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

大力开展安全教育。我们继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到了整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。

加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护送工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动

开展了节日活动。本学教师节中的教师节、国庆节、中秋节、元旦，中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班能有意识地开展活动，组织学生进行了教师节贺卡制作比赛，开展了“师恩难忘”主题征文比赛，让学生在活动中接受了教育。

我们还组织了主题班队会的观摩活动，许多班级进行了充分的准备，学生展示了自己，受到了很好的行为习惯的养成教育。

继续开展了六个一活动，制定了六个一标兵的评比方案和标准，各班申报时，注意了材料的收集，使这项工作能顺利开展。

我们创新评比方式，及时制定了三好生评比方案和标准，通过评比，学生们知道了三好生的条件，受到潜移默化的教育。

四、狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。狠抓养成教育。本学期，结合《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯。加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，开展了少先队大队干部的竞聘活动。充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，参与到值日检查与监督中来，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

继续推行教师护导值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，及时公布，每月进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

发挥德育阵地作用。各班黑板报认真出刊，完成相应的期数，并及时在《手册》中留下小样。五、三位一体，发挥整合优势。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，提高家教水平。及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念、新方法，详细介绍我校教育教学工作的新成绩。请闸北派出所的警官为学生作法制专题讲座，宣讲《未成年人保护法》，提高学生的自我保护意识。

今后工作中要特别注意的问题：进一步抓好德育阵地对学生进行教育，办好广播站，把学生的卫生习惯和文明习惯的培养提高到更加重要的地位，通过扎实地开展各种主题教育，培养学生爱集体、爱学校、爱家乡、尊敬师长、友爱他人的情感，养成热爱学习、举止文明的习惯。

第三篇：淮安市老坝口小学心理健康教育讲稿

淮安市老坝口小学心理健康教育讲稿

2009年10月12日

各位老师、各位同学： 大家好！

很高兴在这里与大家共同探讨学生心理健康教育的有关话题，感谢领导给予的机会，我将从以下几个方面对坝小心理健康教育谈谈我的看法：

一、小学生存在的心理健康问题及成因

世界卫生组织宣言近些年一再明确指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此，小学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，小学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。研究表明,小学生心理发展主要有以下几个矛盾：

1、生理发育和心理发展速度不均衡;

2、心理发展过程不协调；

3、个性心理结构发展不完整

4、自我发展与外部要求不一致。其问题主要集中在智力发展、性格发展、品德发展上。主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，甚至在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。我们可以把以上表现归类为以下问题。

(一)学习类问题

因学习而产生的心理问题是小学生心理问题的主要部分，其问题有：

1.小学生学习疲劳的预防和指导。疲劳分为生理疲劳和心理疲劳。学习是一项艰苦的脑力劳动。在学习过程中，大脑皮层兴奋区的代谢逐步加强，血流量和耗氧量增加，以保证大脑工作的需要。但是，如果学生的紧张学习持续时间过长，消耗过程逐渐超过恢复过程，大脑的工作能力就会下降，产生疲劳，出现保护性抑制。大脑皮层若长期处于疲劳状态，会使人的视力减退，是与不整，面色苍白，血压增高，大脑供血不足，瞌睡，失眠，头热，脚冷等；在心理方面则会产生忧郁，烦躁，信心不足，记忆力减退，注意力难以集中，思维迟缓等现象。学生年龄越小，在学习过程中越容易产生疲劳。因此，注意小学的用脑卫生，防止疲劳特别是过度疲劳现象的产生，使小学生学习知道不可忽视的一项内容。2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。“国家教育委员会的一位负责同志在一次会议上说，小学生厌学的有30%，有的地方甚至高达60%”。可见，厌学是一个普遍问题。有位重点学校的学生就谈到：“每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人叽笑而不愿上课的；因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信信的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。

3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。目前，许多教育家都强调指出，过难的教材将对学生的心理健康产生不利的影响。学校教育指导思想正确与否也对学生的心理健康发生很大的影响。目前一些学校在片面追求升学率的指导思想影响下，学校当中分好、差班，考试排名次，搞题海战术，采取一些违反心理健康原则的教育方法，教学手段和教育措施。这种情况，一方面，使学生的心理整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态之中，致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散，出现一些异常的学习行为与习惯；另一方面，对分数的错误看法造成学生心理上的痛苦。教师的嘲讽，同学的轻视甚至家长的埋怨和打骂，给学生的心理造成了很大的压力。于是厌学出现了，焦虑产生了。另外，不当的教育方法例如教学方法不灵活，带有惩罚性，也会给学生的心理造成种种问题。在这一方面我认为我们坝小做的海还是很到位的。

(二)小学生行为问题的适应指导

1、小学新生入学的适应指导

儿童从幼儿园进入小学，是心理发展上的一个质变。面临这一转折，新生往往产生不少是应上的问题。一次，在学校正规课程的适应上，应着重于小学生学习兴趣的培养和学习的责任感、义务感的激发。在学前期，幼儿以游戏为主，入小学后，以学习为主，小学生很容易在课程适应上遇到困难，从而影响到学习兴趣。针对这种情况，教师一定要注意教学的直观性和趣味性，切实做到深入浅出，生动活泼，通过教学过程积极培养小学生对各科学习的 兴趣。

2、小学生问题行为的矫正和指导。

问题行为之扰乱他人或给他人身心健康发展造成障碍的行为。问题行为可按不同的标准分类。问题行为产生的原因很复杂。既有自然因素和心理因素，也有家庭、学校和社会环境等外部因素的制约。我们知道，在儿童发展过程中，遇到困扰和心理冲突是不可避免的。当儿童遇到较大困难无能为力科夫、遇到较高目标无法实现、以及基本需要得不到满足时，他们便会造成心理上的挫折状态。我国学者研究，在小学生中，以过失型行为出现的频率最高，以退缩型问题行为更值得教育工作者的重视。

(三)人际关系问题

人际关系问题在小学生中是反映较少的问题。主要表现与教师、家长、同学之间的问题。在这里就不多说了。

二、如何减轻小学生的这种压力？

首先应对小学生心理健康教育给予足够的重视。把小学生心理健康教育设为小学教育的专门课程；教师和教育工作者，应把学生的心理健康作为全面发展教育的重要内容来看待，充分认识培养健全的人格、良好的情绪和适应能力，对学生学习活动、掌握知识和技能具有重要作用；把日益增多的小学生的心理障碍问题同思想品德加以区别，采用心理学的方法和技术解决学生日益增加的心理困扰。

三、几种常见的神经症案例分析

（一）强迫症

强迫症又称强迫性神经症，是一种以强迫观念，强迫冲动作为主要表现的神经症，患者能意识到这些症状不合理，不必要，但不能控制和摆脱，深为焦虑和不安，小学生存在强迫症状的人不怎么多，强迫症对学生的学习，生活和在校适应有很大不良影响。

1、症状

（1）强迫观念，这是强迫症状在认知方面的表现，是强迫症的原发症状。根据其霎时间上的顺逆可分为回顾性和前瞻性二类。回顾性强迫观念主要表现为强迫怀疑，如脑内反复回旋律，别人对自己说的话等，属强迫回忆；作业或考试后总觉得写错了字或做错了题，上学路上总疑惑忘带书或文具等，属强迫怀疑。前瞻性强迫观念主要表现为强迫性担心与焦虑，唯恐发生某件不幸事件。如总是担心考试失败、挨老师批评，担心自己会发胖、得精神病等。另外，强迫观念还可能是强迫联想和强迫性穷思竭虑。如看到小刀回想到割破手，属强迫联想，而强迫性穷思竭虑则表现为脑中总是表现一些无意义的想法，如“1+2为什么等于3”，“先有鸡还是先有蛋”等等。

（2）强迫冲动是强迫症的继发症状，往往是患者为缓解或对抗强迫观念的苦恼而产生的。强迫冲动有称强迫意向，如某学生为回避对考试结果的担心在考试时总觉得要大小便，但并不想去上厕所；有的学生看到老师或父母总是想大声辱骂、吵闹或打架，表面上却顺从平静，这些无法克制的冲动是出于对担心受到批评、责骂的对抗。

（二）抑郁症

1、抑郁症又称抑郁性神经症，是由社会、心理因素引起的一种以持久的情绪低落状态为特征的神经症，常伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍。抑郁症程度较轻，没有重性抑郁的精神症状，患者一般能基本适应学校生活，但心理压抑、情绪苦闷，而且病情较长。

研究表明习得无助现象是抑郁症的核心。

习得无助：无论做什么事都没有好的结果。美国心理学家赛力格曼的实验（把狗分为三组进行电击实验）略。生活中的失败也会导致习得无助。

九种症状：

1、有抑郁的情绪，情绪上不满意，不开心，不愉快。

2、对日常的活动失去兴趣。

3、没胃口。

4、失眠。

5、心理运动迟缓（思维或动作迟缓）。

6、精力不足。

7、感到无价值和内疚。

8、思维能力降低，没办法集中注意力。

9、自杀的想法或行动。有五种现象，而且持续两周以上，基本上就可以判定患有抑郁症倾向。

现代医学证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义。少年时期是精神疾病的潜伏期，更是不健康行为的孕育期。由于他们认知能力的不完备；生理成熟与心理成熟的不同步；对社会和家庭的高度依赖等，使得他们比成年人有更多的焦虑，会遭到更多的挫折，因而更容易产生心理障碍。面对学生复杂的心理状况，作为教育工作者，我们要在常规的教育活动中渗入心理辅导内容，我们看到，小学生心理健康现状是不容忽视的，它为我们亮起了警告信号，我们有责任挑起这副担子，着手尝试去解决这些问题，使心理健康教育具有实际意义。

第四篇：老坝口小学党建带团建工作总结

党建带群建，促进学校全面发展

——老坝口小学党建带群建工作总结 学校的党建带群建工作，是发挥学校群队组织生力军作用的根本保证，是确保学校群建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近年来，我校党支部在上级领导的关怀下，不断创新工作机制，大胆探索新时期学校党建带群建工作的崭新思路，不断增强共青团、工会组织、少先队组织的吸引力、凝聚力和战斗力，有效地促进了学校各项工作全面开展，不断提高教育教学质量。现将这一年来我校党建带群建工作总结如下：

一、加强思想建设，切实提高教师队伍的整体素质

1．抓学习：提高每个教师的德育素质。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，在每周的教师例会上支部书记针对‚职业与事业‛、‚利他与润己‛、‚集体与个人‛、‚个人与发展‛、‚把自己融入集体‛、‚主人翁的意识与行为‛、‚‘微笑’服务‛、‚服务与意识‛等方面对全体教职工进行人生观、事业观、价值观的教育，提升教师师德及心理健康水平。学校组织全体教师认真学习了胡锦涛总书记的重要讲话及江苏省南京市优秀教师吴邵萍同志的先进事迹，老师们收获颇丰，写下了深刻的学习体会，并表示要牢记胡书记的教诲，并以吴邵萍老师为榜样，立足本职，爱岗敬业。进一步加深了广大教职员工对科学发展观的认识和理解，提高了思想政治素质，营造了以科学发展观统领学校课程改革和素质教育的浓厚氛围。

2．抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评。

3．建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，班主任积极参加第二十届全国班集体论文评比活动,全校二十五个班级撰写了二十四篇论文。许多班主任的论文质量还是比较高的，能理论联系实际。比如张静林老师的《一枝独放不是春，百花齐放春已到》，王玉巧老师的《活动是形成集体主义观念的摇篮》等。青年教师积极参加清河区团委组织的‚激扬青春，建功清河‛五四系列活动，王南主任获得一等奖、张静林老师获得优秀奖。

4．建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

5．讲感情：‚一束鲜花寄真情，一声问候表祝福‛，3月8日一大早，学校中层以上男同志列队在学校大门口迎接女教师的到来。‚节日快乐！‛‚辛苦了！‛厉校长代表班子成员为女教师们送上束束温馨的鲜花，道上声声真诚的祝福。这是学校领导为庆祝‚三八‛国际劳动妇女节而为女老师们特意准备的礼物，承载了学校领导对老师们细致入微的关怀和祝福。每一位拿到鲜花的女教师脸上都洋溢着幸福的微笑，老师们表示，能在特别的日子里收到这样一份美丽的礼物感到非常的高兴。

6.重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。关工委工作经费有预算,关工委办公有专门地

点,配备相关办公设备。关工委常务副主任张老经常来校，学校开家长会也请热心的五老人员参加。关工委工作成为学校德育工作的有机组成部分。

二、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

党支部按照‚三个代表‛重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善基层党组织的建设机制，促进党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生机勃勃。

1、健全各项制度。党支部加强了学校党组织的建设，建立健全学校党组织的各项组织制度与思想教育制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效，整理好党组织有关档案材料。

2、严格规范入党程序在‚坚持标准、保证质量‛的前提下，积极慎重地发展新党员，关心党外教师的思想进步，加强对入党积极分子的培养。

3、发挥党员先锋模范作用。在学校的各项工作中，党支部带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起‚领头羊‛的作用。通过开展党员服务承诺制活动，明确党员教师的自身定位，以身作则，充分发挥党员的模范带头作用，促进学校各项工作的全面提高。深化教师岗位大练兵活动，创新活动的内容和活动方式，开展了党员骨干教师模式展示课、校内研究课、青年教师磨课、备课组长赛课等活动，切实提高教师的教育教学水平。

4、积极开展活动。首先，我们制定了活动计划：一是开展‚争创先进党支部和优秀共产党员的活动‛； 二是开展‚争做教学能手，争当教育模范‛活动；三是开展‚结对共建，互动互赢‛活动；四是开展党内表彰活动；五是开展‚捐款献爱心‛主题活动；六是开展家长学校实践教育活动。通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的凝聚力。

5、做好积极分子培养工作，引领青年教师的政治信仰。我们以第一线青年骨干教师为发展党员的重点，分层次地在非党员教师中开展党章党课教育活动，认真做好对非党员同志的培养工作，适时将入党申请人、入党积极分子、发展对象进行调整，形成良好的动态管理。现在，我校大部分青年教师都向党组织递交了入党申请书。

三、加强作风建设，努力构建和谐校园。

一年来，我们树立快乐工作理念，真正做到敬业、精业、乐业、创业，‚干一行爱一行，干一行精一行‛，激励广大党员和教职工努力在本职岗位上为学校的教育事业的发展建功立业。重点做了以下几项工作。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、深化党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展‚廉政文化进校园‛工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员

工的廉洁从教教育，少年儿童的廉洁修身教育。深入开展反腐倡廉专项教育活动和三乱的治理工作。

3、推进学校民主化管理进程。利用学习实践活动，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，为学校的内涵发展、和谐发展和生态发展献计献策。

4、做好校务公开工作。坚持‚公开、公平、民主‛的原则，积极落实校务公开、党务公开、‚阳光工程‛工作，学校的各项工作如师资培训、评优评先、职称评聘、考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教职工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

5、做好群团组织的领导工作。学校对工会、共青团、妇联及老龄工作都有专人分管，加强领导，认真组织开展各项工作，并且开展得有声有色。如：发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用，由工会组织教师参加健康体检；每年元旦组织教师开展‚迎新‛联欢活动；教师的生日送上蛋糕，青年教师结婚学校送上鲜花及红包表祝福。平时做好对生病的教职工的关心慰问工作，组织全校师生向重病员工安宁捐款13000多元；每逢重大节日，组织教师开展一系列活动。再如组织校团支部为困难家庭送温暖，关心留守儿童；结合学校特色，组织大队部广泛开展文体活动。如开展‚弘扬传统文化，吟诵经典诗词‛活动；举行‚摒弃陋习，文明相伴‛演讲比赛；举行春季运动会；在三月份开展学雷锋活动；开展清明节祭扫革命先烈活动……

总之，一年来，学校党支部能充分发挥政治核心作用和监督保证作用，弘扬正气，凝聚人心，团结激励和引领全体教职员工为学校的进一步发展而建功立业。我们将一如既往，坚持在局党委的正确领导下，凝聚和引领全校教职工，艰苦创业，开拓创新，努力开创教育教学工作新局面。

第五篇：老坝口小学党建带团建工作总结

党建带群建，促进学校全面发展

——一牧场小学党建带群建工作总结 学校的党建带群建工作，是发挥学校群队组织生力军作用的根本保证，是确保学校群建工作政治方向的重要举措，也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。我校党支部在上级领导的关怀下，不断创新工作机制，大胆探索新时期学校党建带群建工作的崭新思路，不断增强共青团、工会组织、少先队组织的吸引力、凝聚力和战斗力，有效地促进了学校各项工作全面开展，不断提高教育教学质量。现将这一年来我校党建带群建工作总结如下：

一、加强思想建设，切实提高教师队伍的整体素质

1．抓学习：提高每个教师的德育素质。以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，在每周的教师例会上支部书记针对‚职业与事业‛、‚利他与润己‛、‚集体与个人‛、‚个人与发展‛、‚把自己融入集体‛、‚主人翁的意识与行为‛、‚‘微笑’服务‛、‚服务与意识‛等方面对全体教职工进行人生观、事业观、价值观的教育，提升教师师德及心理健康水平。学校组织全体教师认真学习了胡锦涛总书记的重要讲话及达芳同志的先进事迹，老师们收获颇丰，写下了深刻的学习体会，并表示要牢记胡书记的教诲，并以吴邵萍老师为榜样，立足本职，爱岗敬业。进一步加深了广大教职员工对科学发展观的认识和理解，提高了思想政治素质，营造了以科学发展观统领学校课程改革和素质教育的浓厚氛围。

2．抓管理：充分发挥学校德育工作领导小组作用，将责任落实

到人头，加强对德育工作的计划、督促及考评。

3．建队伍：打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，能理论联系实际。比如王新安老师的论文，教师的技能大赛都获奖。

4．建制度：完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

5．讲感情：‚一束鲜花寄真情，一声问候表祝福‛，教职工的红白喜事，过年过节学校领导去看望，慰问。

6.重参与：进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。关工委工作经费有预算,关工委办公有专门地点,配备相关办公设备，学校开家长会也请热心的五老人员参加。关工委工作成为学校德育工作的有机组成部分。

二、加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。党支部按照‚三个代表‛重要思想的要求、认真抓好党的组织建设，勤于思考，敢于创新，与时俱进，进一步探索和完善基层党组织的建设机制，促进党的组织建设更加贴近时代要求，贴近群众生活，更加符合实际，更加生机勃勃。

1、健全各项制度。党支部加强了学校党组织的建设，建立健全学校党组织的各项组织制度与思想教育制度，做到定时、定内容，按时安排好每次组织生活，提高组织生活的实效，整理好党组织有关档案材料。

2、严格规范入党程序在‚坚持标准、保证质量‛的前提下，积极慎重地发展新党员，关心党外教师的思想进步，加强对入党积极分子的培养。

3、发挥党员先锋模范作用。在学校的各项工作中，党支部带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起‚领头羊‛的作用。通过开展党员服务承诺制活动，明确党员教师的自身定位，以身作则，充分发挥党员的模范带头作用，促进学校各项工作的全面提高。深化教师岗位大练兵活动，创新活动的内容和活动方式，开展了党员骨干教师模式展示课、校内研究课、青年教师磨课、备课组长赛课等活动，切实提高教师的教育教学水平。

4、积极开展活动。首先，我们制定了活动计划：一是开展‚争创先进党支部和优秀共产党员的活动‛； 二是开展‚争做教学能手，争当教育模范‛活动；三是开展‚结对共建，互动互赢‛活动；四是开展党内表彰活动；五是开展‚捐款献爱心‛主题活动；六是开展家长学校实践教育活动。通过系列活动的开展，活跃了气氛，促进了和谐，增加了党支部的凝聚力。

5、做好积极分子培养工作，引领青年教师的政治信仰。我们以第一线青年骨干教师为发展党员的重点，分层次地在非党员教师中开展党章党课教育活动，认真做好对非党员同志的培养工作，适时将入党申请人、入党积极分子、发展对象进行调整，形成良好的动态管理。现在，我校大部分青年教师都向党组织递交了入党申请书。

三、加强作风建设，努力构建和谐校园。

一年来，我们树立快乐工作理念，真正做到敬业、精业、乐业、创业，‚干一行爱一行，干一行精一行‛，激励广大党员和教职工努力在本职岗位上为学校的教育事业的发展建功立业。重点做了以下几项工作。

1、坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党支部委员会研究。

2、深化党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展‚廉政文化进校园‛工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，少年儿童的廉洁修身教育。深入开展反腐倡廉专项教育活动和三乱的治理工作。

3、推进学校民主化管理进程。利用学习实践活动，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，为学校的内涵发展、和谐发展和生态发展献计献策。

4、做好校务公开工作。坚持‚公开、公平、民主‛的原则，积极落实校务公开、党务公开、‚阳光工程‛工作，学校的各项工作如师资培训、评优评先、职称评聘、考核、福利、财务开支等情况，均在校务公开栏中公示，同时经常听取教职工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。

5、做好群团组织的领导工作。学校对工会、共青团、妇联及老龄工作都有专人分管，加强领导，认真组织开展各项工作，并且开展得有声有色。如：发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用，由工会组织教师参加健康体检；每年元旦组织教师开展‚迎新‛联欢

活动；教师的生日送上蛋糕，青年教师结婚学校送上鲜花及红包表祝福。平时做好对生病的教职工的关心慰问工作，组织全校师生向四川捐款1900多元，一元捐400多元；每逢重大节日，组织教师开展一系列活动。再如组织校团支部为困难家庭送温暖，关心留守儿童；结合学校特色，组织大队部广泛开展文体活动。如开展‚弘扬传统文化，吟诵经典诗词‛活动；举行‚摒弃陋习，文明相伴‛演讲比赛；举行春季运动会；在三月份开展学雷锋活动；开展清明节祭扫革命先烈活动……

总之，一年来，学校党支部能充分发挥政治核心作用和监督保证作用，弘扬正气，凝聚人心，团结激励和引领全体教职员工为学校的进一步发展而建功立业。我们将一如既往，坚持在局党委的正确领导下，凝聚和引领全校教职工，艰苦创业，开拓创新，努力开创教育教学工作新局面。

2013.6