石坝民族小学2008年度德育工作总结

第一篇：石坝民族小学2008年度德育工作总结

石坝民族小学2008年度德育工作总结

紧张往往与充实相连，繁忙总让人感到时间的飞逝，在过去的一学年中，我校的德育工作始终以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养学生良好的行为习惯与道德品质为目标，以育人为核心，强化德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性和实效性，开展多项活动，让学生在活动中体验和感悟，促进学生综合素养的提高。主要开展以下工作，现汇报如下：

一、加强德育队伍建设，树立全员育人观念

首先，实行校长负责的德育领导管理体制。学校的德育组长为校长，副组长为主抓德育的办公室主作，成员为各校委会成员、少先队辅导员、各班主任。定期进行领导小组会议，分析问题，寻求解决问题、引导培养的良策；各小组成员职责明确，能协调好各方面力量有效开展工作，真正把德育工作放在学校教育教学的首位。

其次，抓好班主任队伍。班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此，学校在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

1、定期召开班主任例会，培训班主任

定期召开全体班主任的工作例会，及时总结班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。分别组织学习了“后进生如何转化”、“德育与教学质量的提升”、“如何发挥班干部职能”等专题。通过交流、反馈、研讨、学习，提升了班主任的工作水平与艺术。

2、检查晨会课、综合实践活动课程

晨会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用晨会课能起到事半功倍的的作用。为此，校长室对晨会课进行不定期巡视，督促班主任认真有效地上好晨会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把晨会课挪作他用的现象。综合实践活动课程能最大限度地培养学生的综合素养，教导处能把活动开展纳入月常规考核内容，督促班主任为学生的成长发展负责，认真上好活动课。严格的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

3、完善考核机制，提高班主任待遇

为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，校长室不断完善班主任聘用、考核机制。让愿意做班主任的老师到班主任岗位，制定了班主任工作考核表，从08年秋学期开始，把班主任工作各项目纳入了考核的范畴，加大了考核力度，并依据考核结果提高班主任的待遇，另外在评先评优上向在职班主任倾斜，充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。

再次，倡导所有的人员参与德育教育。要求所有的教职员工把德育摆在一切工作的首位，以育人为己任，教师必须教书育人、行政人员必须管理育人、职工必须服务育人，防止和克服只教书不育人的弊端，鼓励教师做“多管闲事”之人，最终形成一个全面育人的体系。

二、强化行为习惯养成教育，促进教育教学质量提升

学生的养成教育水平直接反映了学校的教育教学质量的水平，影响着学生后续的全面发展与个性成长，也在一定程度上体现了一所学校的办学水准。依托行为习惯养成教育，全面开展教学工作，将会出现事半功倍的效果。

一年来，我们十分注重学生行为习惯管理，利用值周组和红领巾监督岗每天对学生的在校情况进行检查、评比，规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，坚持每周一小结，用各种形式表扬在行为规范、习惯养成上表现突出或有明显进步的个人。这样，学生的道德认知水平得到了提高，言行得到了规范，养成了良好的行为习惯。

在教学活动中，教导处制定了各学科教学“六认真”细则，要求教师从上课、作业完成、讨论交流等诸多环节培养学生吃苦耐劳、勇于创新、团结合作、主动积极等优秀的意志品质，用优秀的习惯促进教学质量的提升。

三、丰富少先队活动，促进学生全面发展

德育教育光靠空洞的说教是缺乏说服力的，丰富多彩的体验活动更加符合少年儿童的生理和心理需求。

首先，学校少先队抓好全年的“主题教育月”活动。二月，开展以“守则规范伴我行”为主题的养成教育的活动；三月，以“三八”节为契机，开展给妈妈写信，感谢妈妈养育之恩的“感恩”教育活动；在大队部的组织下，少先队员们在校园内开展了“我给蓝天来润色”植树护绿活动；四月，开展以“继承先烈遗志，建设美好尧塘 ”为主题热爱家乡的教育活动；九月，开展“弘扬和培育民族精神”活动。这些活动的开展，让学生受到了遵守纪律、感恩、爱家乡、爱祖国、爱亲人、文明礼仪等方面的教育。既丰富了学生的课余生活，又增加了学生的情感体验，全面提高了学生的思想素质、道德水平和实践能力。

其次，利用各种渠道让学生体验、实践，自我感悟、成长。每周一的升旗仪式，对学生进行思想教育，使学生明是非，辨美丑；发挥手抄报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行各方面教育；用手抄报、征文、演讲等新形式进行生命教育，体验生命的珍贵；为汶川地震灾区同胞奉献一片爱心，培养学生众志成城、万众一心的精神；“关注奥运，扬我国威”，学习运动员顽强拼搏、为国争光的精神；“庆国庆、集邮文化巡回邮展”进入我校展出，学生认识了多种形式的邮票，对集邮文化有了进一步了解；组织学生观看我国自行研制的嫦娥1号月球探测卫星在西昌卫星发射的视频，培养学生的民族自豪感。以上活动的开展，让学生关注时事，不知不觉地把自己的思想与行为紧密结合起来，真正起到了转化、提升的作用。

四、存在的问题与反思

1、德育科研有待进一步完善

教育科研，是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象（或问题）为研究对象，以探索教育规律、促进学校、师生有效发展的创造性认识活动。注重学科德育渗透，把教书与做人紧密结合起来，取得了预期的效果。但学校层面，如何有效实施德育，一直以来，处于较守旧的阶段，没有成立很好的德育科研组织、形成良好的研究、反思、推广制度。因此，有些教育活动不能达到预期的效果，育人目标还存在着很多盲区；班级层面，老师能积极反思、改进，但不能进一步提升经验，形成有价值的理论推广。因此，在下一学年的工作中，要以德育科研为先导，用科学的理论指导开展各项德育工作，达到德育效果最大化。

2、特殊生帮教有待进一步关注 教育要求我们关注学生的个体差异，满足不同学生的需要，但由于多方面复杂的因素，学校里总不可避免地存在着各种各样特殊的学生，他们或学习成绩落后，或品行不良。老师已经能为他们建立档案，做到关心他们，采取相关措施帮助他们。但帮教活动力量有些单薄，主要靠班主任老师来进行，帮教活动缺乏监控机制，造成有些特殊学生没有得到持续关注，从而影响了特殊生的转化，影响班级、学校各方面的活动成效。因此，在下一学年的工作中，要进一步明确帮教对象，从学校层面为他们建立档案，定人负责，定时检查帮教效果，改变他们，影响更多的学生

第二篇：清石小学德育工作总结

清石小学德育工作总结

（2016-2017学第二学期）

为更好地实施学校德育工作，促进学生思想品德的提高，教育教学中以爱国主义教育为主线，以校园常规管理为抓手，把提高学生的综合素质作为学校德育工作的重要目标，我校制定了符合学校实际的德育工作计划，为学生健康成长打下坚实的基础。现将本学期的德育工作总结如下：

（一）加强德育队伍建设，形成教育合力。

1.加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，开学初召开教师工作会议，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，并要求教师撰写学习心得。在教育教学中把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使教师都能拥有爱岗敬业，尊敬学生的师德修养。

2.抓好教师队伍建设，学习新的理论，提高自身的思想，紧紧围绕社会主义核心价值观，在教育学生的同时，教师做到了严格要求自己。

（二）优化德育过程管理，提高育人实效。

认真学习贯彻德育工作会议精神，努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化。进一步确立德育为首的工作地位，加强德育管理，落实德育职责。确立以人为本，体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。全体教师积极确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。以爱国主义教育为主线，以习惯养成教育为基础，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1.加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络。班级的勤学、守纪、卫生、两操全部纳入班主任的量化考核之中。

2.班主任制定班级工作计划，开展班级教育活动，充分发挥班会的作用。

（三）重视行为养成教育，促进校园文化建设。

1.提高教师全员规范意识。完善制度文化，在管理中落实。以《中小学生行为规范》和《小学生守则》为依据，制定学校常规要求，要做到项项有要求，项项有检查，项项有评价，并能坚持经常，使制度能成为一种文化限制。

3.上好《品德与生活》和《品德与社会》两门育人课程，注重其它学科的德育渗透。并且加强班会的渗透教育。

4.开展道德讲堂活动，组织学生学习社会主义核心价值观的内容。将每月一次的德育主题班会落到实处，在班级真正开展起来。

5.各班认真学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》，发挥班级黑板报的育人作用。

6.把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

（四）完善德育工作网络，建立开放德育新体制。

1.积极开展家长会活动。家长与教师真正沟通起来，共同管理学生。

2.合理利用教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

虽然，我校的德育工作取得了一定的成绩，但还有很多不足，仍需努力。在今后的德育工作中，要学习新的德育方法，创造更多的育人方式，将德育真正贯穿与教育教学的各个环节中。

2017年7月

第三篇：野坝小学09德育工作总结

野坝小学09德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长----班主任二级常规管理的制度，形成了密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强宣传、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动等，形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《野坝小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展学习宣传活动，每学期开展一次主题中队活动，出一期“我爱家乡、爱校园”黑板报，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“建设美丽家乡”的理想。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

野坝小学 2009年 11月

林泉镇野坝小学2009

德 育 工 作 总 结

第四篇：美丽石坝（本站推荐）

美丽石坝，清洁乡村

三嘉村小学

郑申琼

六一班

指导老师：陈秀容 我们脚下的这片土地是无私的；我们生活的这片环境是圣洁的。它们是与我们息息相关的，只有土地美了，环境好了，我们才能生活得更舒适，为此，学校展开了一次清洁活动。

随着老师的一声令下，四至六年级的同学们一个个拿着扫把、簸箕，有的同学还拿了垃圾桶，浩大的队伍在老师的指挥下，井井有条地排好队伍，分配任务后，便开工了。我们扫左边的街道，垃圾和尘土隐藏在各个角落，但也逃不过同学们锐利的眼睛。我们分工打扫，有的同学把泥土和垃圾扫成一堆，然后用簸箕装好倒进垃圾桶里；有的同学拿铲子把土堆铲平；有的同学把粘在地上的糖、口香糖抠起来扔进垃圾桶里……即便土尘满天，垃圾再多再脏再臭，同学们也在辛勤地干着。因为不怕脏、不怕累是我们少先队员必备的品质。看，即便同学们和老师们的额头上早已出现了豆大的汗珠，却仍在义无反顾地清洁卫生。我们就像一匹匹不知疲倦的骏马一样，勇往直前；我们就像一只只勤劳的蜜蜂一样，先苦后甜。但我却双臂有些酸痛，扫的一身沾满灰尘，但我却乐在心里。因为我的心里有着一个坚定地信念：只有清洁了乡村，才能美丽石坝，这才是爱我家园的表现。

清洁活动结束了，浩大的队伍又依次排列成一列列中队，踏着轻松愉悦的步伐走回校园。一路上，同学们欢声笑语，好似小鸟雀在歌唱，在津津乐道地讨论今天的劳动，每个同学的脸上都洋溢着一道灿烂的光芒。这人就是清洁石坝、美丽乡村、爱我家园的一次活动。

第五篇：石厦小学德育工作总结2010-1

2010学年第一学期

石厦小学德育工作总结

本学期，学校以德育工作绩效评估为契机，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现了“以人为本，德育为先”的德育理念，实现了本学期德育目标的要求，现将德育工作开展情况总结如下：

一、育人为本，教师为先

我们充分认识到要抓好学生的德育工作，首先教师就要有高尚的品格，只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的重任。我们坚持每2周一次政治学习，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《小学德育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。因为具有高尚的灵魂，才能真正成为“人类灵魂的工程师”。

二、强化管理，提高实效

我校的德育工作做到全员参与、全程进行，体现了管理育人、教书育人、服务育人。学校建立了以校长负责制的德育工作管理网络，设置了由正副校长、教导处主任、总务处主任、大队辅导员、工会主席组成的德育工作机构，有主管学校德育工作的领导。

学校德育工作领导小组负责制定德育工作计划，指导班主任落实各项德育工作，对德育经费做好规划和使用。

班主任工作是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯的重要组成。因此，学校十分重视班主任的培养和考核。

首先，选派优秀教师担任班主任；第二，严格规范班级管理。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的两读（早读、午读）、两操（课间操、眼保健操）、两风（学风、队风）、日常行为、卫生等进行考核的管理措施。学校每天安排值日生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一次操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。第三，加强交流，相互促进。每学期召开2次班主任经验交流会，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。目的是搭建一个交流的平台，让班主任在实践中互学互进，共同提高。通过经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。第四，根据实际情况制定了《班主任绩效考核办法》等制度，对班主任的工作进行量化评比。

三、课程育人，重视实践

我校严格按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实，积极改进教学方法和形式，各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果良好。

我们除积极开展丰富多彩的校园文化活动，让所有学生参加活动外，还建立学生社会实践制度，定期组织学生开展社会实践活动，合理组织小学生的掌握服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动。

四、优化环境，环境育人

校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。我校重视校园的绿化、净化，号召全体学

生做到时时处处讲卫生、细微之处见精神。本期，我们继续加大环境教育力度，把德育工作与环保教育有机结合起来。我们通过黑板报、广播站、环保知识讲座等形式，大力宣传环保意识，使学生增强环保体验，深深懂得环保“从我做起”的意义。通过一系列扎扎实实、卓有成效的活动，我校的环境教育取得可喜成绩，真正实现了“校园洁净，绿意茏葱”。

五、家校联系，形成合力

为了进一步巩固德育成果，提高教育实效，学校注重抓好二个“家”。一是召开好每学期一次的家长会。每次家长会都有详细的计划，明确的目的，周密的组织，具体的内容。创造一种融洽的氛围使更多的家长与教师面对面直接交流，共同探讨教育子女的科学方法，增进家校合作。让家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，有助于提高对子女的教育实效。二是落实好家访工作。除每学期学校统一组织家访活动，更注重对平时家访工作的管理。将班主任对学生的家访列入班主任考核评估内容，与班主任的评先评优挂钩。这样家校互通，形成教育合力。

六、完善机制，确保安全

本期，我校继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不

安全隐患。学校邀请法制副校长、铁路公安等到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作，要求值日教师提高责任感，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责任事故。这个学期，我们邀请了广深铁路公安为学生上了一节生动的“法制与安全”教育课，举行了一次地震逃生演练。

一分耕耘，一分收获。12月1日，我校顺利通过德育工作绩效评估。2010学年第一学期石滩镇教育教学常规工作评比取得第一名的好成绩。

石滩镇石厦小学

2011年1月