泉坝乡初级中学德育工作总结

第一篇：泉坝乡初级中学德育工作总结

泉坝乡初级中学德育工作总结

2009——2010学年度

本年度我校的德育工作以邓小平理论和江泽民同志的“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，我校德育工作取得了比较满意的成绩。

一、加强德育队伍建设，特别重视班主任的德育教育功能

学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。教导处、团委、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。全体教师是德育工作的参与者和实施者。其中班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。组织全体教师认真学习《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德规范》《中小学幼儿园安全管理办法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，以学习促德育水平的提高。同时引导老师写教育随笔、德育论文。坚持每学期召开一次班主任工作会，学习先进的班级管理经验，听取班主任在班务管理中的意见和困惑，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见，编印班主任学习材料。制定了《班主任工作评价方案》，从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价，实行周评价、周公示、期汇总，期兑现，有效调动了班主任工作的积极性。每期进行一次班主任工作经验交流会，通过交流反思，提升了班主任的理论水平，增强了班务管理的针对性，强化了班务管理效果。

二、坚持落实八项德育制度

1．坚持定期进行校园广播制度。利用校园广播台、定期进行广播。表彰好人好事，议论不良现象，开展道德观察。

2．坚持上好团课制度。将团课作为向青年学生进行思想教育的重要形式。定教师、定内容、定时间，使团员青年的思想政治素质不断提高。

3．坚持规范升挂国旗制度。坚持开展国旗下讲话，使学生受到爱国主义教育，培养了爱国主义情感。

4．坚持定期召开家长会制度。每期召开一次家长会。家长会分年级采用多种形式进行，广泛听取社会各界对学校教育工作的意见和建议，听取家长对班主任工作的意见和建设，不断改进和完善学校教育以及班级管理工作。

5．坚持家长学校培训制度。每期至少开班两次，将各班上报的家庭教育问题突出的家长请回学校，组织学习相关材料，并根据农村实际指导家长如何做好家校配合，如何培养教育子女健康成长。通过家长学校的培训，搭起了家校沟通的桥梁，增强了家长教育关心子女的积极性和主动性。

6．坚持做好“三好学生”、“优秀学生干部”“进步之星”的评选制度。7．坚持“文明班级”的周评制度。根据学校《文明班级评选办法》让学生参与学校管理，参与值周工作，加强学生自我管理与教育的能力。以评比促班风，以班风促学风与校风的形成。

8．坚持落实“学生成长记录袋”制度。制定了“学生成长记录袋”方案。引导学生健康成长，重视学生的成长过程，教师为学生的成长与发展提供条件，记录学生的成长过程，展示学生的发展成果，让学生感受自己的成长与成功，从而发挥自己的潜能，积极向上。

三、认真开展系列德育教育活动。

1．深入开展养成教育，坚持“初一抓适应，初二抓养成，初三抓提高”的原则，对学生进行良好的卫生习惯、守纪习惯、文明习惯、学习习惯的培养、养成教育着眼大局、着手小处，坚持校园无小事，事事育人。校园无闲处，处处育人的思想。进行学生课堂纪律评价，对学生宿舍实行规范化管理。

2．深入开展学生不良行为的揭、摆、查活动。以班级为单位，对在学习生活中的不良行为进行自我反省、相互揭发，摆出其危害性，并对照自己进行反思，写反思材料，制定整改措施。各班根据揭摆的情况写出整改方案，学校再根据各班情况召开总结大会，提出整改意见。通过这一活动的开展，培养了学生的自律意识，弘扬了学校正气，端正了校风。

3．坚持开展了问题学生的集中教育活动。学校将各班上报的问题学生集中起来，通过学习规章、体验亲情、观看教育影片、畅谈个人理想等形式，让他（她）们在学习中提高，在体验观看中反思，在交流中升华。通过问题学生的集中教育，帮助班级解决了班务管理中的突出问题，稳定了学校的教学秩序。

4．坚持组织学生开展有意义的寒假期社会实践活动。根据上级要求，根据学生实际，开展暑期读书活动，社会主义新农村的调查等活动，让学生在读书中积累知识，在参与社会调查中感受党的惠民政策下的农村的巨大变化，增强学生发奋读书，扎根农村，建设家园的坚定信念。

5．坚持开展了“帮－转－联”教育活动。落实了全员育人的思想。活动内容是每位教师每期帮助一个贫困生。转化一个后进生，联系一个班级。活动的主题是“奉献关爱，和谐育人”。

6、开展学生心理健康咨询活动。设立心理健康咨询信箱，将收集到的学生心理问题通过校园广播，个别辅导以及举办心理健康专题讲座等形式进行解决，缓解了学生的心理压力，使学生健康成长。

7、坚持开展警校共建活动。学校骋请法制副校长，并定时请到学校对全体师生进行法制教育。通过法制教育报告会，增强了师生的法制观念，有力推进了依法治校的进程。

四、安全卫生工作常抓不懈

一是开学初和学生家长签定了《安全协议书》《交通安全责任书》，召开了校外食堂业主培训会，签订了《学生餐饮安全责任书》，对学生餐饮食堂定期检查，对卫生不合格食堂下发限期整改通知书。二是召开专题会，向学生宣讲卫生安全常识。加强对学生平时的安全检查。三是积极配合卫生防疫部门做好学生各类卫生防疫工作。四是规范了安全事故的处理程序。使学校安全卫生工作常做常有，常有常新，不断推进。

五、今后努力的方向

1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中。

5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业，加大正面教育引导的力度。

总之，我校的德育工作从培养学生各种良好习惯入手，以开展各种德育活动为载体，以各项德育制度做保障，在开展系列德育活动的过程中，做到了活动前有安排，活动中有检查，活动动后有总结，使活动精细周密，效果明显。一年来，学校风正气顺，教师爱岗敬业，学生健康成长，学校各项工作得到了良性发展。今后我们将更加努力，以开拓的精神，创新的思路，不懈的探索，研究解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题，让我校的德育工作再上新台阶。

德育工作组

2010-7-3

第二篇：2010泉坝中学德育工作总结

2009年秋季学期泉坝中学

德育工作总结

这一学年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜为指导，依托中学生社团、少先队组织开展了中学生喜闻乐见的活动，努力做到“贴近学生，贴近生活，贴近实际”，培养学生创新和实践能力，踏实有效开展各项工作，通过研究突出问题，加强工作探索，全面推进了我校团队工作。

一、围绕大局，加强引导，开展了以学生思想道德建设为主题的青少年素质教育活动。

1、深入开展了“新农村教育、新团队工作”。以“新农村教育、新团队工作”系列活动为契机，把团队工作置身于新农村教育大背景下来展开，把团队工作和社会主义和谐社会构建紧密结合，和泉坝乡建设紧密结合，和全面推进素质教育紧密结合，广泛而深入地传播“参与社会建设无需等我长大”的理念，充分发挥学生团员在文化和文明风尚建设等方面参与新农村建设的优势作用，创造性地开展工作，组织开展了“新农村宣传、调查”活动，并评比表彰了优秀活动学生个人。

2、今年，国内外发生了许多大事要事，我校团、队组织抓住教育的有效时机，深入开展主题教育。通过主题鲜明、凸现时代特征和弘扬主旋律的教育活动，提高了学生的思想政治素养，重点组织开展了“祖国发展我成长”主题教育。

二、强化阵地建设，营造浓烈向上氛围。

234-

第三篇：2010-2011景泉初级中学德育工作总结

2010-2011景泉初级中学德育工作总结

本学期，我校根据安定地区教体局工作精神和德育工作计划，以扎实可行、形式多样的教育活动开展主题性德育，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。现将德育工作小结如下：

一、主要工作

（一）政治思想教育

认真组织开展教师的政治学习和业务培训。坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。

以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以人为本，贴近学生，培养学生充满爱心、自信大方、勇担责任的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感。

（二）深入开展中学生日常行为规范教育

班主任认真组织学生学习《中学学生日常行为规范》。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度。各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

（三）切实加强校园文化建设

1、开展“三心”德育系列活动，通过爱心、自信心、责任心的培养，使学生学会感恩，对自己充满自信，对家庭和社会负责。

（1）2月下旬，学校利用周一国旗下讲话向全校师生发出“爱心、自信心、责任心”倡议，且利用校园广播、网站、标语、宣传板等宣传阵地，全方位地进行宣传发动工作。

（2）3月初至今，在日常生活中落实“三心”教育活动。像“三心”黑板报报，“常怀感恩之心 拥抱生命阳光”朗诵比赛，“慈善一日捐”以及全体学生“做一个有爱心、自信心、责任心的中学生”的签字仪式等。

2、加强校园文化建设。进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。组织学生观看爱国主义影片；阅读名人撰记，利用广播对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。9月下旬，我校举行了“雅言传承文明 经典浸润人生”经典美文诵读大赛，同学们积极参加了本次比赛，本班级为单位，在老师的指导下，取得了优异的成绩。这个活动不仅丰富了学生的学习生活，又提高了学生阅读经典的积极性。

3、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，各班认真开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。如5月初，学校以班级为主体，召开“感恩”教育的主题班会。

4、认真开展好重要节日的活动，如学雷锋活动、清明节爱国主义教育、五一国际劳动节“劳动最光荣”活动等。

5、注重学生心理健康教育，邀请专家对学校心理健康教育工作进行指导，班主任和科任老师也要注重学生的心理健康教育。根据学生的实际，针对不同类型学生的心理特点，及时对他们进行心理辅导，帮助学生摆脱烦恼和困扰，培养学生坚强的意志、健康的竞争意识和艰苦奋斗的精神，努力使学生身心健康地快乐成长。

（四）深化“安全文明校园”的创建

1、认真贯彻落实教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》。

2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好安全防范工作；班级安全工作做到天天讲，认真作好班级安全日志的记载工作，切实作好学生上下楼梯安全，集队安全等方面的管理教育。严禁学生在校内追逐打闹。

3、加强学校行政值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。

4、做好学生上学、放学路上的交通安全教育，十二周岁以下的学生禁止骑自行车上学，十二至十六周岁的学生禁止骑电动车上学，十八周岁以下的学生禁止骑摩托车上学。

5、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育教学设施，防患于未然。

6、健康教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。

7、加大卫生监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

(五)完善德育网络体系

1、成立以校长为组长，分管校长为副组长，政教处牵头的法育领导小组。

2、进一步加强班主任队伍建设，做好班主任的培训工作，定期召开班主任工作会，通过培训、交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

3、加强宣传，利用学校黑板报、宣传橱窗、集会等宣传先进班级体和优秀学生的先进事迹，调动师生的积极性。10月份，市里开展“美德少年”评选表彰活动，我校以班级为单位，推选1名符合美德少年条件的同学，写好演讲材料，由全校同学投票选出一位典型“美德少年”送报市里，并对其进行表彰，给其他同学作好示范导向作用。

4、加大检查力度，让值日工作在学校领导的指导下，值日领导、值日教师和值日学生互相协调，步调一致，把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，与班主任及班级考核直接挂钩。十月中旬，我校值日领导、值日教师对男女生宿舍进行为期一周的宿舍卫生和美化的检查，并对干净、美观的宿舍进行了奖励，以此来激励学生养成爱干净、卫生的好习惯。

二、存在的问题和不足

1、学生对德育活动的理解不够全面、深入，参加的积极性也不够高。有些德育活动开展还不够及时、程度不够深。

2、部分任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作。

3、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

第四篇：2009-2010景泉初级中学德育工作总结

2009-2010景泉初级中学德育工作总结

本学期开辟了创学习型、创新型德育工作的新局面。学校德育工作从学生思想实际、学生生活实际、学生群体上取得的新进展为出发点。以求真务实的精神，科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，真正把德育要求转化为学生的内在需要。加强法制教育、安全教育。探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、具体工作及成绩：

1、加强德育队伍建设。

（1）为加强教职工队伍建设，严肃劳动人事纪律，充分调动广大教职工教书育人的积极性，规范学校管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》、《中共中央关于基础教育改革和发展的决定》和教育部、自治区及南宁市有关法律法规文件精神，我县教育局特制定了《武鸣县中小学教职工管理条例》。德育处组织全体教职工认真学习本管理条例。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的核心要求：爱岗敬业、教书育人、为人师表。同时加强干部作风建设，认真学习实践“三个代表”重要思想。通过作风整顿，破除“本位主义”、“拜金主义”、“享乐主义” 意识，使广大教职工树立真心为民、为校、为生服务的干部形象。

（2）政教处抓好班主任常规管理。每月组织班主任学习新的管理理念与要求。加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。政教处每周定好班会课的主题，定好周记评阅的人员、分配科任教师跟踪指导转化“问题学生”等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班会主要针对安全、学习、心理健康、生活指导、爱国教育、集体主义教育、爱校教育、纪律教育等；②规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效。既使老师了解学生的思想动态，又拉近了师生的距离，同时及时解决了学生存在的问题③各班有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

（3）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任工作经验交流会，全面提高班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。年青教师覃燕恒老师初次担任班主任工作，政教处常下班指导她管理，使她很快适应这份工作。九年级班主任班上日初来乍到，新接九年级93班的班主任工作，政教处让他与老班主任林常民结对子，互教共学，进步很快。

（4）加强年级领导，充分发挥年级的教育功能，每月定期召开年级组及班主任例会，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。带头营造良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

（5）期末开展校级优秀班主任的评选活动，提高班主任工作的积极性，鼓励教师终身从事班主任工作。九年级优秀班主任是方贵金、林常民、潘保陈、邓均克；八年级是刘宇、黄宝叶 苏以秀、黄利明；七年级是把潘照亮、李宁花、苏振华、黄成华。

（6）加强师德建设，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。发挥学科教育是德育主渠道的作用，以良好的师德促进学生品行的健康发展。本学期开学初，韦副校长到南宁参加培训回来，组织班主任进行校本培训，主题为《师德，在顺应和发展中丰满提升》，通过培训一是更新教师观念二是明确规定底线三是实行分层管理四是加强制度建设。使广大教职工明确中小学教师职业道德品质和职业行为的灵魂：“爱” 与 “责任”。认清社会转型期如何坚守教师的精神家园。人人怀师爱之心,创育人之本;修师德之道,思为人师表,守为师之规,重依法执教;惜师誉之名,尚廉洁从教,尽师智之能,树创新精神.（7）加强班主任队伍建设，进一步落实《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的管理方法，要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高。宣传优秀班主任事迹，发挥“优秀班主任”的榜样示范作用，重视培养年轻班主任，培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，尽快走向成熟。建立班主任工作档案，修订并落实《班主任工作考核细则》，评选优秀班主任，全面提高班主任队伍素质。

2、认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育。

（1）结合学雷锋活动，深入开展“告别陋习，走向文明，确保安全”主题教育。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律。通过评比考核评估制度，构建学校领导——年级组长——班主任（科任）——学生的逐级管理体系，层层落实。在全市开展“城乡清洁工程”活动中，学校划分区域，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“学风好班级”，引导学生自觉遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不出口成‘脏’；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物，不偷盗；管好自己的腿，不乱踏进绿化地”。自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。

（2）抓好学生干部队伍建设，指导团委、学生会工作，不断提高自我教育能力。办好中学生团校，加强团员先进性教育，发挥模范带头作用。继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，帮助校内“急、危、困”学生，奉献爱心。发挥“三自”功能，抓好学生会建设，办好学生干部学校，培养一大批德才兼备，热心为集体服务，有一定组织能力的优秀学生干部。三月份评出刘靖苏、韦冰等43位市级优秀团干、团员。通过书树立典范，提高学生自我管理能力。做好常规管理的考核评比工作，公平公正做好班级常规管理的考核工作。经常进行班风、班貌的抽查；

3、加大法制教育力度，做好防差转差工作。

（1）做好问题学生的调查摸底工作，及时建立问题学生档案并跟踪教育。

（2）建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生。政教处开办后进学生学习班。

（3）邀请法制校长、司法专家给学生上课，让青少年了解违法犯罪的特点和危害。

（4）本学期联合太平派出所、武鸣交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，3月份组织学生观看 “安全与法制教育” 有关方面录像。

4、加强德育科研，形成学校德育工作特色。在立足校内从严管理的同时，积极争取社会的配合，把“警校共建”作为学校德育工作的特色来抓。

5、大力推进校园文化建设，积极开展社会实践活动。

（1）重视校园文化阵地建设，发挥学生的主体作用，办好宣传窗、黑板报和广播站，坚持正确的舆论导向，贴近校园生活，注重思想性、科学性、趣味性的有机结合。为“两基”迎国检活动中，新做了横幅16条，固定标语8条，喷绘画17幅，校园到处洋溢着浓浓的书香味。四月份开展“读名著、看名片、赏名画、听名曲”活动。“珍惜资源，崇尚科学”读书活动在团委的组织下开展得有声有色。学校新添置了校园广播IP数字广播系统，强化了“教室文化、网络文化”建设，五月份我校与职校一起举办题为“携手共建和谐校园”晚会，林源丽同学参加第四届“星星火炬”中国青少年英才艺术比赛活动荣获金奖，丰富校园生活，提高文化品位，展示太中学生风采。

（2）重视学生社会实践能力的培养，认真组织每学期的参观访问活动，组织好社会实践活动，以小型多样的社会实践活动，扩大视野，热爱家乡，服务社会，学以致用。

6、注重学生心理健康健康教育

本学期开展学生心理健康教育课程，完善心理健康教育设施，开辟中考备考心理专栏，培养学生健康向上的心理素质。做好九年级摸拟考试应考心理辅导工作。同时要加强家长的心理健康教育指导。

7、加强教育合力，共创教育新局面。

本学期，学校结合安全教育活动月召开专门的家长会，共同关注孩子的健康发展。期中还根据时段定时、定主题、定目标召开家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助学生健康成长。针对九年级的前途理想在期末开了动员会，老师、家长鼓励孩子克服困难，笑傲中考。社区的群众也很支持学校的工作，发现学生校外违纪行为，及时制止并向学校反映情况。现已组成学校、家长、社会共同参与的教育格局。

三、存在不足及整改方向

1、留守儿童的生活指导及心理健康问题须加强管理。

2、新的“读书无用论”的思想及现在的社会不良现象对学校的冲击的要有抵御做法及对策。

3、学生的责任意识有待于加强。学生的感恩教育有待于提高。

第五篇：2009--2010景泉初级中学德育工作总结

2009--2010景泉初级中学德育工作总结

本，我校在区教育局的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学校的办学理念“学会做人，学会求知，学会创新”中的“学会做人”为基点，结合学校开展的课堂教学改革，对学生重点开展了礼仪、感恩、诚信、勤俭、学习等文明行为习惯的养成教育。在全校师生的共同努力下，进一步优化了学校教育教学环境，确保了学校正常的教育教学秩序，取得了显著的德育成效。现总结如下：

一、加强德育队伍建设，落实管理效能。

学校把德育工作队伍建设摆在重要位置，学校领导从我们的教育和管理对象出发，成立了由校长牵头的学校德育工作领导小组，形成了齐抓共管的德育氛围，大大提高了学校整体的德育工作意识，收到了良好的效果。德育工作者的道德素养、专业素养和教育素养，直接影响学校德育工作的质量和效果，因此加强德育队伍的组织建设、思想建设和专业学习活动是必要的，是需要长期不断加强和改进的。我校在德育工作建设过程中，始终把队伍建设摆在优先发展的战略地位上来抓。具体做法如下：

1、进一步建立了一套较为完善的工作制度。如年级组长、班主任的每月例会制度，班主任工作量化考核评价制度，门卫工作职责，校园文化建设创建方案等，实行班主任、年级组长、工作责任制，这些制度或方案的贯彻实施，有力地促进了我校德育工作队伍的建设。

2、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作：

（1）定期召开班主任例会

每月定期召开班主任的工作例会，及时总结班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

（2）按时检查班会课

班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，政教处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

（3）加强班主任培训

政教处经常组织班主任学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。通过召开德育教育经验交流会。对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨，特别对年轻的新班主任进行个别指导。政教处研究、精选有关班主任工作经验的好文章，印发给班主任交流学习，不断提高班主任管理水平。正是因为有了这支精良的德育队伍，我们的德育工作才顺应和促进了学校的快速发展。

二、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。

1、管理育人。根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的内容，结合我校实际情况，完善了一系列的管理制度。每期开学，政教处统一安排组织学生学习。本，政教处开展了班级文明建设及文明校园创建达标活动。依照制定的评比细则对班级文明礼仪、学习纪律、二操、卫生等常规管理及学习成绩进行全程监控，由学生会干部及学校行政干部具体检查，政教处及时公布各班情况。对学生的生活习惯、学习纪律、文明行为进行规范化管理。使日常管理工作有章可循，在严格合理的规章制度下逐步培养学生良好的行为规范。一系列的评比制度，激发了学生的集体荣誉感，增强了班级体的凝聚力。

2、活动育人。学校有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。以加强礼仪、感恩、诚信、勤俭、学习等五大教育为重点，制定了详细的德育活动计划，充分利用校园广播站、校报等资源优势，发挥学生自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，使全年活动开展得有声有色。

长期性的活动有：

（1）利用每周一升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，对学生进行爱国主义教育。通报上周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓学生的养成教育。

（2）充分利用每周的团队活动课、班会课进行多方面的教育，每次都有主题、有计划、有总结。

（3）学生会组织了以班为单位的文明示范岗执勤活动，每天对学生的文明行为、清洁卫生情况进行检查监督。

（4）团委会成立了团校、党校，组织积极要求进步的同学学习团的基本知识，定期吸收进步学生入团。

（5）每学期开展丰富多彩的活动，极大地丰富了学生的生活，陶冶了学生的情趣。

其他活动也缤彩纷呈：

（1）开展“摒弃陋习，倡导文明，争创文明学校”的活动，采用“主题班会”、“主题黑板报”等多种形式，加强对学生进行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、社会责任感教育、文明健康生活方式教育、环保教育，培养学生的公德意识，提高学生的自身修养。扎实推进安全教育。

（2）学年初，我校加强了安全教育，编发安全知识宣传材料，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作。十月份我校还开展了“学习交通安全法，确保校园无事故”的主题活动，通过观看教育片、班会等活动强化交通法规意识，提高学生的自我保护意识。把隐患消灭在萌芽状态,杜绝安全事故，（3）十月份政教处、团委会举行了一场革命传统教育汇报会，重温团的誓词，让学生了解了革命前辈为了民族的独立和解放所作出的巨大牺牲才换来了今天的美好生活，激发了学生的爱国热情和民族使命感。

（4）十二月份学校组织了“珍惜生命，遵守道路安全法规。”的教育活动。以上活动的开展，为学生提供了自由发展的空间、表现自我的平台，全面提高了学生的综合素质，营造了浓郁的校园文化氛围，创造了一个有利于学生身心发展的校内环境。

（5）一月份开展了法制教育系列活动，聘请了法制校长作了法制教育报告，各班同学围绕法制教育主题撰写了主题鲜明、形式新颖、实效性强的文章，通过这些活动的开展，大大增强了学生的法律意识。

3、服务育人。班主任和科任老师不仅肩负着对学生进行规范化管理，还要对学生进行思想教育和心理辅导；特别是班主任老师不仅仅是学生尊敬的师长、亲近的父母，更是贴近学生心灵的知心朋友。我们的每一位班主任老师不仅有健康的身体

和良好的修养，还树立了正确的服务意识，帮助同学们过好生活关、人际关、学习关，不仅是对学生服务好，更注意育人导向功能。

三、构建学校、家庭、社会三结合教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。德育工作是一项系统工程，它不只是学校的事，而且具有广泛的社会性。学校要主动同家长及社会各方面密切配合，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密联系，形成合力，提高德育工作的时效性、针对性和实效性。

我校坚持“请进来，走出去”的原则，通过家长学校、家长委员会、家访等形式同学生家长经常联系、紧密配合。这些年来，我校坚持每学年召开至少二次家长会，邀请家长到校参加家长会，还邀请家庭教育专家作讲座，家长会气氛和谐，家长认真听讲，效果明显。另外，我们制定和完善家访制度，要求每学期学生家访率80%，重点学生多访、常访，与家长互相沟通，互相配合。

现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系。不仅如此，我校还充分调动、发挥关工委、德育基地的教育效能，共同担负起培育四有新人的重任，有意识地引导学生逐步培养高尚品质。使学生接受革命传统教育。陶冶学生的情操，增强学生爱国、爱家乡的情感。

四、关爱每一位学生，注重教育转化每一个后进生。

教育和转化后进生是学校德育工作的重点也是难点，是预防学生违法犯罪的关键。我校生源大部分来自于城郊，家长的家庭教育还不够理想。我们时刻关心每一位学生，尤其是后进生的成长，我们清楚地认识到转化一名后进生和培养一名优生同等重要，甚至意义更大。我校还努力发挥法制副校长、关工委的作用，定时召开后进生帮教会，上门家访，经常与后进生谈心，后进生转化工作取得很大的成绩，每学年的后进生都有不同程度的转化，使每一位学生能健康全面成长。

五、努力探索，大力开展德育科研活动。

积极组织班主任和广大教师参加德育研讨课题的实践与总结，坚持每学期召开班主任工作经验总结交流会，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，将班主任制度的完善和中学共青团工作少先队工作纳入学校素质教育的总体规划，鼓励教师在先进教育思想的指导下，探索班级工作新思路、新办法，总结新经验，以提高德育工作的针对性、目的性和实效性。

六、发挥心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。

心理健康教育中心充分考虑学校的特点，科学规范地开展心理健康教育和咨询，定期开展心理健康教育的相关活动，培养全校师生的心理健康意识。使心理健康教育中心真正地成为了学生愿意倾诉心结的地方。

本学期，我校在德育工作方面取得了可喜的成绩，但在一些方面还仍有不足，需要进一步探讨和改进。展望未来，我校德育工作面临新的形势、新起点、新课题和新任务。在今后，我们将认真按照区教育局的工作部署，紧紧依靠全体师生，发挥群体智慧的创造才能，拓展德育新局面，全面运用现代教育思想和教育手段为德育工作服务，全面实施素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新世纪人才迈出更加坚实的步伐。