石新路小学德育工作计划（2007——2007）下

第一篇：石新路小学德育工作计划（2007——2007）下

石新路小学德育工作计划（2007——2007）下

石新路小学石新路小学（2007——2007）下

（2007——2007）下

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神和全国、全市教育工作会议精神，以实施教育“三名工程”为中心，以校园文化建设年为载体，以

小公民道德建设和诚信教育为重点，以素质教育基地建设为契机，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，形成“三个体系”，即素质教育基地体系，德育信息网络体系，德育骨干培训体系，整体推进中小学德育，体育，卫生和艺术教育工作开展。

二、工作目标:

１、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

２、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。抓好学校市级课题“培养小学生创新思维习惯的策略研究”班主任子课题的研究工作，组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。

３、加强学校德育常规工作的管理，完善学生“十佳”评估体系，调动校内各条线的育人积极性，争创德育工作先进学校。

三、工作要点：

(一)完善德育网络体系

１、发挥学校德育的主体作用。要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

〈一〉是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

〈二〉是推行班主任工作承诺制：

（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；

（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；

（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；

（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；

（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；

（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；

（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

〈三〉是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的午会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

〈四〉是加强宣传，利用集体午会课、学校黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。

〈五〉是加大检查力度，改变以前值周领导，值周教师，值周学生各行其政的局面，使值周工作学校领导的指导下，值周行政，值周教师和值周学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。

２、办好家长学校，提高家教水平。家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，学校将继续办好家长学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本期继续评选“好家长”、对优秀家长进行激励。争取在本学期内开展一次“育儿一得”的经验交流会，增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。

(二)抓好德育基础教育

1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期，学校将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。学校将有计划地组织学生观看爱国主义影片；参观爱国主义和法制教育基地；利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。

２、加大贯彻《小学生日常行为规范》和《石新路小学一日常规》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训

练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

３、加强科普教育。围绕学校建设科研基地校，办科技特色学校的指导方针，对学生进行从小讲科学，爱科学的培养，组织好科技之星活动，争取在区科技创新大赛上获得好的效果。

４、加强心理品质教育。学校要重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心理咨询信箱，请校外心理健康教育人员到学校进行心理健康专题讲座。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

(三)深化德育科研工作

１、树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高决策的科学性。本学期，将继续深化市级德育课题《小学生创新思维习惯的策略》班主任子课题的工作。重点做好以下工作：

〈一〉是在汇报的基础上，进一步调整研究思路，完善研究方案，指导研究工作。

〈二〉是重点围绕学生的创新思维习惯，从班主任老师这一块入手，重点从两个方面来开展研究工作：（1）本学期运用更为灵活和全面的评价制度，开展“十佳少年儿童的评选”。（2）在好范文，全国公务员共同天地示点班级开展好档案袋的建立的运行工作，在档案袋的运用中培养学生的创新思维习惯。

附：具体时间安排：

时间教育主题具体活动周次执行者

2月行为习惯教育开展保护环境，从我做起，人人争做文明“小公民”活动，强化学生行为习惯教育。2月全体教师

3月学雷锋，树新风及文明礼貌月活动1．“雷锋精神伴我行”动员大会。第5周大队辅导员

2．一二年收集雷锋的故事，了解雷锋精神，开展一次“我知道的雷锋叔叔”主题班队会活动3月一二年级中队辅导员

3．三年级开展“学雷锋精神，做雷锋新事”的主题系列活动，结成学雷锋小组，在学校，到社区开展学雷锋活动。3月三年级中队辅导员

4．四年级开展“手拉手，话小康”主题班队会第5周四年级中队辅导员

5．五年级开展“雷锋精神伴我飞翔”的主题队会及风筝比赛。3月五年级中队辅导员

6．六年级开展“我做雷锋式的好少年”主题班队会活动。3好范文，全国公务员共同天地月六年级中队辅导员

4月运动会及诚实守信1.开展春季运动会。4月上旬体育教师、班主任

2.“诚实守信”主题班队会竞赛。（可与三月学雷锋及文明礼貌月活动相结合）4月中队辅导员

5月新世纪我能行才艺展示1．红五月团体操比赛。十五周各班中队辅导员

2．“六一”表彰活动，发展新队员六一节全校师生

3．班主任基本功大赛。5月中旬班主任

6月勤学、守纪，做合格小学生评选“十佳少年”十八周中队辅导员

石新路小学骆应华

2007．2

第二篇：18-1-石下屯小学德育工作计划(06-09)

石下屯小学德育工作计划

（2006—2007学年第一学期）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。

二、主要工作

（一）积极开展德育教育活动。

1、以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；

2、以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；

（二）大力开展弘扬和培育民族精神教育。

1、要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。

2、继续开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使 命感。

3、要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。

4、要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

（三）深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

（四）深化“安全文明校园”的创建活动。

1、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学 生人身伤害事故处理办法》；

2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；

3、加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

4、严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；

5、严格学生上下学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；

6、严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；

7、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。

8、要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

（五）努力推进心理健康教育。

广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，省教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义，努力推进学校的心理健康教育。

（六）充分发挥少先队组织的教育作用。

以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。

（七）构建德育工作社会化机制。

1、组织开办第九期家长学校，开设“家校通”，密切家校联系，增强家庭教育的功能。

2、充分挖掘社区教育资源，利用肯德基、多美丽等社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

石下屯小学 2006年9月

石下屯小学2006-2007学年第二学期

德育工作计划

德育工作，是学校永恒的主题，是学校各项工作顺利开展的保证。回顾去年的德育工作，我们取得了累累硕果，展望本学期，我们胸怀壮志，我们有信心做好本学期的德育工作，为了使德育工作有计划、有根据、有重点、实实在在地开展，我们制定如下工作计划。

一、指导思想

以党的教育方针和邓小平理论为指针；以贯彻《小学德育纲要》为中心；以提高学生思想素质为目的；以落实《小学生守则》和《小学生日常行为规划》为突破口；把握时机，根据我校实际，创办出具有我校特色的德育工作新世界景象。

二、工作重点

根据我校实际，强化工作领导小组，抓好“一日常规”评比工作；形成和完善各类规章制度，利用各种有利契机，对学生进行良好而有秩序的德育教育，帮助学生形成良好的意志品质和行为习惯。

三、具体措施

（一）抓好组织领导，提高教师的自身修养，形成一支具有高素质的教师队伍。

“要育人，先树己”学校成立的德育工作领导小组，在这一方面首先作出榜样。每周一的政治学习将坚持不懈的搞下去，而 且 要学实、要联系自己结合自身，结合自身的人和事，写一些学习心得，并张贴上墙。

同时必须提高教师对德育工作的认识，严肃认真地看待自己在学生中为人师表的形象，不能只抓智育，忽视德育，坚决把德育工作放在首位。

（二）让德育工作规范化、制度化。

学校的德育工作主要以班级，以少先队组织为主阵地。因此，我校将班主任制度加入德育工作方面的制度，并重视少先队活动的开展，对少先队辅员定期评估。在学生中开展“一日常规”评比活动，以促进学生良好品质的形成。

（三）抓好思想品德的教学，同时在其它各科教学中渗透德育。

思品课堂是对学生进行思想教育的方渠道，本学期我们将继续开展思品教学研究，努力提高教师在把握教材，提高教学挂的业务能力，同时在其它学科中利用集体备课，说课，评课等教研活动，加强对教学中渗透思想教育的研究，从而把学生的品德推上一个较高的位置。

（四）利用升国旗仪仗式和红领巾广播站，对学生进行持久面实效的品德教育。

国旗下讲话是对学生进行思想品德教育的有效阵地。我校在国旗下讲话每周必讲的前提下，将对讲话的内容进行一番改进。努力使讲话的内容更贴近学生的实际与年龄特点。同时继续办好 “红领巾”广播站，对学生经常性地进行思想品德教育，今后还要将栏目更新，力求形式多样，趣味性强。

（五）利用重大节日，结合实际多开展一些活动，在实际中培养学生，让学生受到直接的教育。

本学期有学雷锋、植树节、劳动节、儿童节等有利进机，我们将围绕这些内容开展“寻找身边闪光点”“学雷锋、做好事”等活动，力求让学生全员参与，在活动中受到思想教育，在参与活动的同时，既接受教育又培养能力。

石下屯小学 2007年2月

石下屯小学2007-2008学年第一学期

德育工作计划

一、指导思想

我校德育工作以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想道德建设若干意见》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》及《关于适应新形势下进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以市教育局、镇科教办德育工作精神为准绳，狠抓学校的德育工作，切实做好小学生思想道德建设工作，开创德育工作新局面。

二、目标与任务

(一)以活动为载体，营造师德师风建设的良好氛围。

1、抓住今年庆建国及建队58周年的契机，班班开展“高唱德育主旋律，高扬民族精神魂”系列活动。

2、宣传新课程改革精神，继续组织教师认真学习课改理念，并落实在课堂教学中。

3、积极参加到加强和改进未成年人思想道德建设问题大讨论中去，并认真总结经验，撰写心得体会。

(二)发挥群团组织的作用，打造德育合力。

1、加强少先队的阵地建设，深化活动内容，寓思想道德教育于活动之中。校内开展以“民族精神代代传”、“良好习惯养成教育”为主题的中队活动。

2、以学校特色教育为依托，充分发挥德育基地的教育功能。(三)确立忧患意识，确保安定稳定。

要高度重视抓好学校卫生、安全和稳定工作的重要性，树立“一切为了学生”和“安全无小事”、“责任重于泰山”、“警钟常鸣”、“隐患险于明火，防患胜于救灾”的意识。

三、措施与要求

1、以师德师风建设年为契机，以活动为载体，切实加强法制和师德教育。进行《教师职业道德规范》教育，努力营造爱岗敬业，无私奉献的浓厚氛围。组织观看《师德启思录》教学片，树立师德师风教育典型，树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉培养自身操守，使师德建设上新台阶。

2、全面落实德育工作大纲，引导青少年学生树立正确的世界观、人生观和价值观；继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，切实加强以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点的“三德教育”；开展丰富多彩、健康文明的文娱活动，培养学生健康的心理素质和健全的人格；加强法制教育、国防教育、环境教育、劳动教育和社会实践、加快校外活动和劳动基地的建设，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合，营造良好的育人环境。

3、坚持“健康第一、安全第一、预防为主”的方针，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强社会治安综合治理的意见》和教育部《学生伤害事故处理办法》等精神，健全学校综治、安全、卫生、工作规章制度，建立学校卫生、安全责任和学生体质 健康监测机制，提高体育课和课外活动的质量；自查影响学校稳定的矛盾和问题，及时掌握社会动态，继续在校园内开展反邪教的宣传教育活动，确保校园安全、健康、稳定、向上。

四、各月份工作安排 九月份：

1、认真上好第一课。

2、教师继续观看《师德启思录》。

3、庆祝教师节。十月份：

1、学习国庆社论。

2、庆祝建国58周年。

3、开展交通安全宣传教育活动。

4、素质教育材料整理归档，迎接综合评估。十一月份：

1、继续观看《师德启思录》。

2、进行普法教育。

3、各班再学习新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

4、小学生文明礼仪再教育。十二月份：

1、学习有关文件及会议精神。

2、普法再教育。

3、迎接学校安全工作大检查。二OO八年一月份：

1、庆祝元旦、学习元旦社论。

2、迎接期末常规工作检查。

3、本学期工作小结。

石下屯小学 2007年9月

石下屯小学2007-2008学年第二学期

德育工作计划

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设工作的若干意见》，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，全面提高我镇学生的思想道德素质。

二、工作目标

1、进一步加强学生行为规范的养成教育，扎实开展学校“县级文明单位”创建活动，努力营造良好的校园德育氛围，确保验收通过。

2、狠抓校园文化建设，特别是班级文化建设，不断提升校园文化品位，全力打造和谐校园。

3、树立人人都是德育工作者，全员育人的观念，开展“德育导师制”活动，做好特殊学生的转化工作。

三、主要工作

（一）加强队伍建设，提高管理水平

1、深入学习各个文件

深入学习和领会《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央领导同志的讲话精神，学习省、市有关未成年人思想道德建设的行动计划，学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育指 导纲要》等有关法律和文件。紧密围绕学校提出“以人为本、求真求实”的生态德育理念，牢固确立思想素质是最重要的素质的观念，在校长的领导下，各班主任、年级组的德育管理格局，充分发挥德育基地、家长学校各个支点的辅助教育功能，提高德育工作的实效。

2、加强班主任队伍的建设

本学期，鼓励班主任多写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结，并上升到一定的理论高度。每一学期至少写一篇德育论文，学校将组织评比，对于优秀论文学校将组织全校学习，推荐发表。另外要进一步完善和加强班主任工作考核制度，奖优罚劣，并尝试拉开分配档次，以形成浓烈的竞争氛围。

（二）狠抓德育常规，提高德育实效

1、重行为规范教育，抓薄弱环节，提高成效。（1）以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。学生仪表仪容反映了学生精神风貌。要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点，要求“衣着端正”，不穿奇装异服，不留长发，坚持佩戴好红领巾和胸卡，逐渐形成良好行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范自我教育。

（2）以提高学生做操质量为主线，提高学生的精神面貌。

对于学生的做操，采用集中练习和分散提高相结合的方式，牢牢抓住每天的课间操，进行练习，体育老师配合班主任进行集 中强化。

（3）加强学校卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。加强对学校环境卫生管理，做到每天二小扫，每天一评比，每月一考核。教育学生从自身的卫生做起，从随手捡起身边的纸做起，重视卫生的保洁。基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。树立典型示范，强化管理出成效。

（4）创建节约型校园，人人树立节约意识。

积极响应国家提出的创建“节约型”社会的号召，结合学校实际，从细处入手，从小事做起，创建节约型校园。

2、构建立体校园文化，丰富校园生活。

3、完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，搞好家长学校。

（1）举办好家长学校，加强学校与家长的沟通。

（2）认真开展校外德育基地活动，开阔学生视野，丰富学生生活，提高学生能力。

（三）开展多彩活动，丰富德育内涵

1、本学期结合“学雷锋活动”、“3.8妇女节”、“植树节”、“清明节”、“六一儿童节”等重大节日开展各项活动，使学生在活动中明白事理，提高自己的思想素质。组织学生为自己身边需要帮助的人伸出援助之手，在助残日开展为残疾同学捐款的活动，用爱心去帮助那些需要帮助的人。

2、认真开展“好孩子要文明”主题教育。

3、进一步抓好法律法规的学习活动，普及法律知识，提高学生的法律素质。积极创设法制教育活动载体，观看法制教育片、组织法制讲座等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制观念和守法意识，增强辨别是非的能力。教育学生自尊、自爱、自护、自强，注重健康，珍爱生命。

（四）重抓安全教育，打造平安校园

各班主任必须注意如下安全教育工作：饮食安全教育，卫生扫除安全教育，课间及午休安全教育，禁止校内骑车安全教育，寄宿区用电、用火安全教育，交通安全教育，外出活动安全教育，预防传染性疾病传播安全教育，游泳安全教育等。此外，像学生伤害、斗殴、敲诈等恶性事件，网吧问题，社会黑帮渗透大中小学校校园等引起的新的安全问题必须引起老师们的高度重视与警惕。同时，要加强对学生进行自救、自护、自防的应急方法教育，以确保师生的平安，努力打造平安校园。

石下屯小学 2008年2月 石下屯小学2008-2009学年第一学期

德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。

二、主要工作：

（一）积极实施“生态德育”工程。全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

（二）继续开展评选“美德少年”活动。以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：

（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育。一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。三是要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。今年的9月是全国第一个“中小学弘扬和培育民族精神月”，要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。四是要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，通过举办校园文化艺术节、参加区科技创新大赛等活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

（四）深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，通过雏鹰争章、“两禁一提倡”等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到区里提出的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步），迎接区中 小学日常行为规范达标学校的复查。

（五）深化“安全文明校园”的创建活动。一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理；六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是校医室要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

（六）努力推进心理健康教育。广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，省教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义。要以省级立项课题为龙头，努力推进学校的心理健康教育，逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

（七）充分发挥少先队组织的教育作用。一是全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系。二是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育。三是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。

（八）构建德育工作社会化机制。一是整合德育人力资源，发挥学校少先队干组织、校外辅导员及社会各界人士对学生的教育作用。二是组织开办第九期家长学校，开设“家校通”，密切家校联系，增强家庭教育的功能。三是充分挖掘社区教育资源，利用肯德基等社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

石下屯小学 2008年9月 石下屯小学2008-2009学年第二学期

德育工作计划

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

一、工作目标：

1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代小公民。

3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。

4、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课的研究，各学科有机渗透。

5、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

6、加强班级管理，创特色班级。

二、工作措施：

（一）优化教师队伍建设。

1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，构建德育网络（校长、教导主任、少先队总辅导员、班主任、学生家长代表），并充分发挥校长、班主任的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

2、加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。

3、定期进行班主任经验交流。

4、充分发挥少先队在德育中的重要作用。

（二）落实常规工作。

1、本学期结合《意见》和《小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。

2、抓好“五大教育”，充实和完善德育教育内容。学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民，要从学会做人开始，从行为规范养成开始。

(1)大力弘扬和培育民族精神。(2)进一步加强诚信教育。(3)强化心理健康教育。(4)抓好日常行为规范教育。（5)加强法制教育。

3、加强安全教育，强化安全意识。

4、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查。

5、保证校本教育时间，坚持每周一升旗仪式，组织好“国旗下讲话”教育活动。

6、认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。

（三）发挥阵地作用。

1、加强校园文化建设。

2、广泛深入地开展社会实践活动。

3、发挥少先队员先锋模范的作用，增强自我管理意识。

4、重视开展主题教育。

5、重视心理健康教育课。

（四）发挥整合优势

1、提高家教水平。

2、召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

3、营造良好环境。

4、主动加强与关工会的密切配合。

5、主动协调开展各种共建活动。

三、重视德育研究。

1、深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课。加强班队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论 文。

2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

石下屯小学 2009年2月

第三篇：石新路小学小学体育工作自查报告

重庆市九龙坡区石新路小学小学体育工作自查报告

多年以来，我校认真贯彻上级文件精神，以办好人民满意的教育为宗旨，积极开展学校的体育卫生工作。力争使学校的体育卫生事业达到为学生服务和满足学生需求的目的。结合实际，对我校体育卫生工作进行了认真自查，现将自查情况总结如下.一、学校基本情况

学校占地面积12132平方米，建筑面积13994平方米，现设有六个年级28个教学班，在校学生1390名.适龄儿童入学率、毕业率均为100%。我校现有教师73人，其中学历合格率为100%。小学体育专职教师6人。其中正编3人，临聘教师3人；小学高级教师2人，小教一级教师4人。

二、我校器材情况

我校有专门的体育器材室，供学校陈列体育卫生等相关的器材。学校共有田径类，球类器材，共有500余件.我校现有学生活动操场3800平方米，有一个环形200米跑道。我校还有一个室内体育场馆，一个室内健身场馆。

三、建立制度，强化管理

我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐《体育课程》，一至二年级每周4节，三至六年级每周3节，健康课程1节。并规定学校或老师不得以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。做到校长领导下的学校体育工作领导小组，实行校长——分管领导——体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。提高全体教师对体育工作的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础。每学期开展学生体质健康管测试、坚持做课间操，每学期组织体育大型活动，都为学生活动创设良好的体育环境。体育基础设施的逐步改进和体育制度的规范为学生创设了良好的体育环境。

四、积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价活动。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育体育成绩，期初制定了学校计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中。现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

全面实施素质教育，要求教师的教育教学工作由“经验性”转向“教研性”，教育科研能力成为体育教师的必备素质。因此我们组织体育教师积极参与科研工作，用现代教育理论来指导自己的教育教学实践，从教育教学实际出发，从中发现问题，结合课题实验有目地开展研究，并不断反思、总结，努力探索教育教学的规律。我们还注重发挥体育教研组集体的力量。教师共同备课、探讨教法、交流反思、总结成果，认真参加各级各类业务培训，通过说课、听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和教师业务水平。

近年来，我校体育教师克服生源不足，苗子难选的实际困难，积极开展课余体育训练工作。除完成正常代课任务外，分别负责学校田径队、篮球队、足球队、国旗班、乒乓球队、排球队、体育舞蹈、健美操等各项社团训练工作。他们有的利用早晚课余时间、寒暑假时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到科学训练、重点培养；有的积极组织开展课外体育活动，带领学生参加各类体育兴趣小组和社团活动，为学校体育工作注入了无尽活力，成为引领学校体育工作的健康、快速发展的轻骑兵。

五、特色工作

校是九龙坡区排球布点学校。学校领导的直接领导下，积极开展排球特色训练融入课堂教学的研究工作，每年参加区、市排球比赛获佳绩，同时把排球纳入学校课程，每周每班一节排球课。同时我校还是区级校园足球布点学校，积极开展足球班级联赛工作。

六、存在问题

近年来，我校体育卫生工作虽然取得了很大的进步，这些成绩的取得都离不开上级主管部门对我校的大力支持。但工作中还存在很多不足。体育教师教师配置不达标，生均体育使用面积不达标，器材室里建设没有达到规定标准等。教师外出培训学习较少，有待提高。在学生体育成绩资料的存档方面，我们的重视程度还不够。不能只是有电子方面的资料。今后我们认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校体育卫生教育的一项基本目标来抓，同时加强教师工作责任心的培养，提高教师队伍的整体水平和教育能力，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，把我校的体育工作提高到一个新水平。

重庆市九龙坡区石新路小学校 2016.4.24

第四篇：18-1-石下屯小学德育工作总结

石下屯小学德育工作总结

（2006—2007学年第一学期）

2006年下半年我校德育工作取得喜人成绩。班主任素质较以前有明显提高；常规工作科学规范；心理健康教育课题取得阶段性研究成果；三结合教育工作走上科学化、正规化轨道；今年在镇中心小学组织的德育工作检查和镇领导到我校进行全面督导检查中，我校德育工作受到上级领导的一致好评。这些成绩的取得首先应归功于镇科教办的正确领导，归功于学校校长的正确决策，归功于全校师生的辛勤努力。

一、积极开展班主任培训活动，促班主任快速成长

加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质，是提高班主任工作质量，增强德育实效性的关键。为此，我校始终将班主任培训作为重点工作之一。

（一）定期召开班主任例会

我校班主任例会是由主抓德育的教导主任主持，全体班主任参与，校长列席参加的例行会议。根据我校实际，班主任例会为每两周一次，在双周的周二下午进行。我校班主任例会有以下四种类型。

（1）事务型例会。由班主任和教导主任总结上周工作情况并布置下周工作。

（2）会诊型例会。汇集各班主任工作中的棘手问题和疑难 案例，然后拿到例会上“会诊”，各班主任为之“把脉”，仁者见仁，智者见智，形成多种参考方案后，供有关班主任参考。

（3）学习型例会。我们每召开一次例会，都要组织班主任进行理论学习。学习内容包括：后进生转化、班级管理、表扬与批评的艺术等等。

（4）总结型例会。一般在每月末和每学期末召开。内容包括：总结本月或本学期工作经验、查找工作中的不足、分析其原因、提出改进的措施。

我校的班主任例会成了班主任学习、交流、研讨的舞台。他们在学习、交流、研讨的过程中，相互启发、相互帮助、相互学习，班级管理能力、教育教学水平有明显提高，达到了共同促进、共同提高的目的。

（二）外出学习取经

干什么工作都不能默头拉车，还应抬头看路。班主任如果常时间钻进班主任工作这个圈子里打转转，就会走进闭门造车的误区。为让班主任跳出教育看教育，避免班主任走进闭门造车的误区，我们多次组织班主任外出学习取经，开阔他们的眼界。如今年十月份，学校组织部分骨干班主任参加了莞城中心小学召开的德育和心理健康教育现场会。当他们听完参加工作不满四年的年轻班主任设计的主题班会后，感受颇深。他们一致认为，这节主题班会主题鲜明、内容充实、形式新颖、思路清晰。看到莞城中心小学的学生参与班会是那样的入情入味，主持人主持班会落落 大方，欣赏了孩子们自己办的图文并茂的小主人报时，都非常吃惊，并发出：不看不知道，一看吓一跳的感叹。几位参加现场会的骨干班主任纷纷表示，今后要不断学习教育教学理论知识，更新教育观念，把先进的教育教学理论知识应用到实践中去，不断总结新经验，不断提高自身素质。

(三)学习《中国教育丛书》

今年我校继续把学习《中国教育丛书》作为提高班主任素质的有效途径。《中国教育丛书》中有关班主任工作的《丛书》很多，如《集体教育与个别教育》、《情感·科学·艺术》、等等。《丛书》的作者都是从事班主任工作多年，并有着丰富经验的班主任。《丛书》内容丰富且理论联系实际，使班主任一看就懂，一学就会。今年我们学习《丛书》做到了两个结合。即学《丛书》与用《丛书》相结合；学其文与做其人相结合。

通过学用的结合，缩短了年轻班主任的摸索过程，使他们迅速成长起来。通过学其文与做其人相结合，使我校班主任师德更加高尚，业务更精良。我校青年班主任，通过学用《从书》，把作者的新思想和新经验用于教育教学实践中，取得非常好的效果。班主任在学用《丛书》后，深有感触的说：“《丛书》是助手、向导、榜样、梯子。《丛书》中讲的是教育教学的事，解决的是我们经常遇到的难题，作者与我们职业相同，语言相通、观点共鸣，学着亲切，用着管理。

二、抓常规管理，夯实学生做人的基础 今年我们把《小学生行为规范》、《小学生守则》和《小学生礼仪常规》作为学校德育教育的主要内容抓好抓实。我们在以《三规》为依托的基础上，学校组织讨论并制定了《学生校内一日常规》和《行为规范训练操》。

学校在抓常规教育上不求轰轰烈烈，也不搞一阵风式的应时性教育，而是务求踏踏实实、稳扎稳打，持久地一步一个脚印地把工作做好。我们要求学生从每天做起，从每节课做起，从每一件小事做起。要求教师从课堂40分钟做起，从自身做起。这样做，从表面上一时看不出惊天动地的业绩。但是，在一定的努力和一定的时间后，会令人惊喜的发现教育的成效，已经在不知不觉中逐渐渗透到学生的日常生活和学习中去。这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果所产生的影响力，如同雕刻过一样，会深深的印在学生们的心里。比如早晨到校应做些什么，课上与课下的行为，文明习惯如何养成，如何遵守社会公德，怎样对待长辈，怎样料理个人生活等等。

我们认为道德教育应从一点一滴做起，细微之处做起，体现在日常生活中的每时每刻，并贯穿始终。有时一场报告、一个活动、一次参观固然能起到一定的作用，但注重对学生平时的教育影响，才能使教育的作用力持久。企求一次活动就达到一劳永逸的教育效果，实际上是自欺欺人。为了防止教育中的松懈和遗忘，学校特别注意了在常规教育上反复抓，抓反复，做到常抓不懈。为此，对于制定的每日校内、校外和家庭的常规教育，学校均做 到了定期检查监督、量化评比。在宝小的校园里，无论干部教师，都负有育人的职责。各年级之间相互评比。各班级之间相互竞争，同学之间相互勉励，全校范围内形成了一个良好的整体育人环境。

正是由于我们坚持不懈地把常规教育抓到“实”处，从而才使得我校有了良好的声誉。如今，常规教育已成了有目共睹的良好校风。家长们反映：“学校制定的常规教育，使我们对孩子的教育有了目的性和针对性，是一种很好的教育方式。自常规教育实施以来，孩子确实有了明显的变化。”实事求是的说，卢边小学的常规教育正在潜移默化地影响着每一个人。整洁的校园环境，窗明几净的教学楼，学生文明守纪、礼貌待人、生动活泼，健康向上的精神风貌，已成为校内外人士广泛的共识。

石下屯小学 2007年1月

石下屯小学2006-2007学年第二学期

德育工作总结

学校德育的最终目的是为了教会学生做人，而如何教会学生做人则是德育的关键，在长期的实践中我们深切体会到坚持不懈地对学生进行常规教育是教会学生做人的基础。我校已做到几点：

一、以课题为龙头，开展心理健康教育

心理健康教育是素质教育的一个重要组成部分，是培养21世纪人才的需要。为使心理健康教育在我校得以蓬勃开展。我校以课题研究的形式开展心理健康教育。在研究的过程中，我们边学习、边研究、边实践、边总结。半年来，取得阶段性研究成果。

（1）抓教师培训。在研究过程中，教师们反映心理健康教育方面的知识和经验少，要求学校多为老师提供一些资料，办一些讲座。为满足老师们提出的要求，丰富教师的心理健康教育方面的理论知识，用先进科学的理论知识指导实践。我们通过购买学习资料、外出取经等多种形式培训老师。教师在培训过程中，丰富了心理健康教育的理论知识，提高了从事心理健康教育工作的能力

二、以成立家长学校为契机，提高家长素质。

我们200多名学生中，90%来自附近的农村家庭。这些学生的家长大部分文化水平较低，而且由于劳动忙碌，很少有时间去阅读教育子女的书籍，家庭教育的方法简单、粗暴、过于务实，根本谈不上如何指导、辅导子女学习。面对这种状况，学校领导 横下一条心，决心办好家长学校，提高家长素质，以扭转家庭教育薄弱的不良局面，促进学校教育的全面发展。

（一）唤醒开展家庭教育的意识

许多家长总认为：“教育是学校和教师的事，家长只不过是掏钱给他们提供衣、食、住、行就足够了。为了转变家长陈旧的教育思想，更新他们的教育观念。学校首先组织他们学习教育改革和发展的形势，并明确指出：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。特别是当前，教育体制日臻完善，教育改革趋向深入，如何优化育人环境，是摆在学校领导、教师和家长面前的共同课题。办好家长学校，提高家长素质，使他们能按照素质教育的要求创设家庭育人环境，能够使学校的素质教育收到事半功倍的成效。

（二）完善制度，制定措施，落实管理

1、家长学校采取校长负责制。学校校长出任家长学校的校长，在广泛听取意见的基础上，制定出全面的家长学校计划和家庭教育计划，明确规定家长学校的近期目标：通过培训，提高家长育人的责任心，关心孩子，关心学校，掌握并遵循育人规律，为了孩子的学习创造良好的家庭环境；远期目标：通过培训，提高家长自身素质，争当文明家长，争当文明家庭，净化社会环境，为社会主义精神文明建设贡献力量。为了完成目标，学校安排教导主任、学科组长等优秀教师担任家长学校的主讲教师，各班主任为检查督导员，他们强烈的责任心和良好的教学艺术，深受家 长的欢迎。

以上是我校德育工作的总体情况。在工作当中，我们确实取得了一些成绩，但也存在着不足。如:三结合教育工作还有待加强；心理健康教育研究得还不够深入等等。在今后的一年里我们将发扬成绩，弥补不足，争取明年取得更大的成绩。

石下屯小学 2007年7月 石下屯小学2007-2008学年第一学期

德育工作总结

光阴似箭，岁月如梭，转眼间又一个学期结束了。本学期，我校少先队工作在镇科教办领导和学校领导的支持和关心下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育及礼仪教育为重点，以邓小平理论和党的十六大精神为指引，以培养新世纪“四有”新人为目标，积极贯彻市教育局的指导思想，同时结合本校和队员实际，运用科学理论开展了丰富多彩的少先队活动。本学年，我校少先队工作在学校领导的指导下、大队辅导员和少先队员的共同努力下，搞得有声有色，取得可喜成绩。具体工作总结如下：

一、搞好爱国主义教育，培养队员爱国主义情操。

1、通过开学典礼上好爱国主义教育第一课。

开学初，我校认真贯彻实施《教育部以“纪念抗战暨世界反法西斯战争胜利60周年”为契机在大中小学校深入开展爱国主义教育活动的通知》，通过开学典礼上好爱国主义教育第一课，以党员同志为先锋，革命带头人为榜样给学生们以宣传教育作用。通过唱响国歌，理解国歌的历史背景和内涵，激发学生们的爱国主义情感，使其牢记祖国历史，学习英雄事迹，继承民族精神。

2、加强爱国主义教育。

我校多次请到卢边村优秀党员对我校学生进行爱国主义教育，为他们讲述国旗诞生的故事、英雄事迹。使全校师生了解历史，以史为鉴，牢记中华民族的苦难史和抗战的历程。积极推进 了学生爱国心理教育，也有助于学生爱国礼仪情操的培养。

3、举行全体师生签名活动进行爱国主义教育。

十月中旬，为纪念抗战暨世界反法西斯战争胜利60周年全校师生签名活动掀起了我校爱国教育的新一轮高潮。我校抓住这次有利的机会对学生进行了爱国教育。积极推进了学生爱国心理教育。

二、强化少先队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、九月份结合教师节，对学生进行尊师礼仪方面的教育。今年的教师节，我校于9月9日利用课间操时间，举行了一个小型的庆祝活动。利用9月份每周五的队会活动时间，以尊师礼仪为主题，各中队辅导员结合本中队的实际情况，开展丰富多彩的队活动。使学生明白尊敬师长、尊重他人。将古诗文背诵与尊师礼仪相接合，组织学生专门学习尊师方面的古诗文及古人的故事。使古诗文学习不仅仅停留于口头，还应体现在学生日常的行为当中，在言行举止方面体现出古人的礼仪风貌，真正做到“诵千古美文，做谦谦君子”。

2、在国庆节前夕，我校以大队会的形式，加强学生爱国方面的教育及礼仪方面的培养。通过各班精心安排节目，使学生增强了集体荣誉感，增强了爱国意识，通过大量爱国歌曲，弘扬和培养学生的爱国热情。并利用好丰富的教育资源及礼仪常识，发挥各班的群众力量，在实践中增长知识，边学习边成长。

3、加强学生日常行为习惯的养成。小学生求知欲旺、可塑 性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要求队员记清记牢，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，并及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我校还过举办家长培训班，让家长了解学生在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

4、加强队员的环保意识教育。对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。利用每周升旗时间，对学生进行节约环保方面的教育。并将此作为下学期我校的教育重点。

5、加强队员的卫生意识。教育学生每天都要开窗通风，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。几多耕耘、几多收获，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，愿石下屯小学教育事业蒸蒸日上！

石下屯小学 2008年1月 石下屯小学2007-2008学年第二学期

德育工作总结

班主任素质较以前有明显提高；常规工作科学规范；心理健康教育课题取得阶段性研究成果；结合教育工作走上科学化、正规化轨道；今年在镇科教办组织的德育工作检查和镇领导到我校进行全面督导检查中，我校德育工作受到上级领导的一致好评。

一、促班主任快速成长

加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质，是提高班主任工作质量，增强德育实效性的关键。为此，我校始终将班主任培训作为重点工作之一。

（一）定期召开班主任例会

我校班主任例会是由主抓德育的教导主任主持，全体班主任参与，校长列席参加的例行会议。根据我校实际，班主任例会为每两周一次，在双周的周二下午进行。我校班主任例会有以下四种类型。

（1）事务型例会。由班主任和教导主任总结上周工作情况并布置下周工作。

（2）会诊型例会。汇集各班主任工作中的棘手问题和疑难案例，然后拿到例会上“会诊”，各班主任为之“把脉”，仁者见仁，智者见智，形成多种参考方案后，供有关班主任参考。

（3）学习型例会。我们每召开一次例会，都要组织班主任进行理论学习。学习内容包括：后进生转化、班级管理、表扬与 批评的艺术等等。

（二）外出学习取经

干什么工作都不能默头拉车，还应抬头看路。班主任如果常时间钻进班主任工作这个圈子里打转转，就会走进闭门造车的误区。为让班主任跳出教育看教育，避免班主任走进闭门造车的误区，我们多次组织班主任外出学习取经，开阔他们的眼界。

二、夯实学生做人的基础

毋庸置疑，学校德育的最终目的是为了教会学生做人，而如何教会学生做人则是德育的关键，在长期的实践中我们深切体会到坚持不懈地对学生进行常规教育是教会学生做人的基础。

三、开展心理健康教育

抓教师培训。在研究过程中，教师们反映心理健康教育方面的知识和经验少，要求学校多为老师提供一些资料，办一些讲座。为满足老师们提出的要求，丰富教师的心理健康教育方面的理论知识，用先进科学的理论知识指导实践。我们通过购买学习资料、外出取经等多种形式培训老师。教师在培训过程中，丰富了心理健康教育的理论知识，提高了从事心理健康教育工作的能力

四、提高家长素质。

我们200多名学生中，90%来自附近的农村家庭。这些学生的家长大部分文化水平较低，而且由于劳动忙碌，很少有时间去阅读教育子女的书籍，家庭教育的方法简单、粗暴、过于务实，根本谈不上如何指导、辅导子女学习。

以上是我校德育工作的总体情况。在工作当中，我们确实取得了一些成绩，但也存在着不足。如:三结合教育工作还有待加强；心理健康教育研究得还不够深入等等。在今后的一年里我们将发扬成绩，弥补不足，争取明年取得更大的成绩。

石下屯小学 2008年7月 石下屯小学2008-2009学年第一学期

德育工作总结

我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》新《义务教育法》、胡锦涛6.26重要讲话精神，党的十七大会议精神等并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会，在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育 理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。末，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育案，通过初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点，二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中

1、本继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“八一”节进行爱军和国防教育；“九九”重阳节组织孝敬老人活动；“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛；十月十三日举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时 继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3、环保教育，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一起清扫村卫生死角，同时通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、继续开展“感恩教育”《七个一“让感恩进驻学生心田》系列活动。结合感恩教育，少先大队开展 “护蛋”活动，教师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教育活动，重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、广播升旗仪式对学生进行感恩教育。

5、继续发挥红领巾小记者站、洪进校广播站、红领巾板报作用。宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果。

6、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为 阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

7、心理健康教育

学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能 积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。

今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

石下屯小学 2009年1月 石下屯小学2008-2009学年第二学期

德育工作总结

学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。下面，我就把本学期的德育工作做如下总结：

一、在班干部队伍的建设方面。

我认为，榜样的力量是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。孙婉婷、张运元就是这样以身作则的班级干部，而且责任心强，组织能力不断提高，同学们都很佩服他们。

我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的 一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。

二、在培养学生自身“修养”“能力”方面。

我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友谊永存”、“珍惜每一分钱，让班级充满勤俭的风尚”、“勤奋是成功的基础”等主题，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

三、在学生与科任教师之间架桥梁方面。

平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。

石下屯小学 2009年7月

第五篇：石厦小学德育工作计划2009-2

2009学年第二学期

石厦小学德育工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和科学发展观为指导，坚持“以学生为本”的教育思想，全面贯彻落实中小学德育工作的意见，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。本学期我校将走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，探索爱国求学精神与当今小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的理想、信念，创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。2．抓好一条主线，继续丰富德育活动。3.建好一个制度，推行首遇负责制。4．做好一个亮点，小小讲解员风采展示。5．树好一面旗帜，英雄中队建设。6．拓宽一个空间，构建德育教育体系。

三、具体工作

（一）撑好一个支点，继续加强队伍建设 1．严格执行班主任考核细则。每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任跟评先、评优挂钩。

2．学校坚持分层管理。

本学期学校继续加强分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平。学校的管理层为：校长室——教导处、大队部——年级组——班主任。推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。

3．继续召开每月班主任培训和班主任沙龙活动。每月班主任培训、班主任沙龙鼓励青年班主任在业务上精益求精，不断充实学习内容，经常学习班主任工作的理论，将班主任工作中的新信息及时的互相传递，让班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。本学期，学校将组织优秀班主任做班主任管理经验交流，还将组织班主任基本功竞赛等活动，促进日常工作的有效性、艺术性进程。

4.课题研究

深入开展课题研究，采集教师中培养学生理想、信念、好习惯的个案以及学生中良好习惯养成的成功案例，探索精神与新时期德育教育的结合点，以此将课题研究推向深入。5.落实德育课程，提升德育实效。

晨会、班队活动是德育工作的主阵地，要求全体老师认真落实德育课程的内容，提升德育课程的实效性。本学期，三年以内的班主任至少每月一到两次去聆听同年级或跨年级的优秀晨会课，给班主任脱颖而出创造条件，营造氛围。

（二）抓好一条主线，继续丰富德育活动

1.开展德育系列活动，参观校史展览室，诗歌朗诵，故事会，连环画展示，在一系列的活动中感受英雄的精神，鞭策学生自我成长。

2.继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

3.开设德育常规活动，春风化雨，润物无声。（1）加强行为养成教育

本学期继续加强学生的养成教育，对照《小学生行为规范细则》学习落实，慢慢形成好的习惯。进一步加强红领巾监督岗的常规管理，进一步研究设计适合各年龄段学生特点的班队活动，循序渐进，加强训练，持之以恒，使学生学会文明健康的生活方式，养成良好的行为规范等。

(2)加强法制教育、安全教育

本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用晨会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。（3）加强爱国主义教育、民族精神教育

继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥红领巾广播、黑板报等宣传阵地的作用，对学生进行民族精神教育。在重大节日、重要纪念日等开展丰富多彩的活动，开展主题教育。

（4）组织两大德育主题活动，为了进一步丰富学生的校园文化生活。本学期开好艺术节（开幕在五月初，闭幕在六一庆典活动上）、读书节（四月份举行）通过系列多彩的活动，为学生展示才华、接触社会搭建舞台。

（5）加强体卫艺的管理

体育工作将继续广泛开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，丰富学生的体育活动项目。进一步抓好预防近视和传染病的防治工作，严格执行学校突发公共卫生事件报告与预警机制。做好扎扎实实做好我校的卫生工作。艺术方面要进一步加强校舞蹈队和合唱队的训练争创好成绩。

3.开设主题月活动

二月为强化常规月。各班组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范细则》，让队员记清记牢，并真正落实到行动中去，培养学生各种良好的习惯，尽快地投入到学习中去。

三月为民族精神月。以“弘扬民族精神，争做好少年”为主题，开展演讲比赛、征文比赛，让学生在活动中体验和 4 感悟我们伟大的民族精神，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感，营造文明、诚信、和谐的校园环境。

四月为读书节。开展校园读书节活动，积极参与到“读最经典的书，做有根基的人”活动中。通过升旗仪式、红领巾广播、晨会、班队、板报等宣传，开展各种竞赛活动，鼓励引导学生多看书、多读书。

五月为艺术节。以“六一节”为契机，开展校园艺术节系列活动，继续深化“一校一品”活动，锻炼学生才干。本学期将举办市科技模型大赛，这项活动丰富队员的学习生活，促进队员的思想健康发展，培养队员的兴趣爱好。

六月为实践创新月。通过给夕阳红送温暖，学生书画、连环画展示等系列多彩的活动，为学生展示才华、接触社会搭建舞台，增强学生的实践能力。

（三）建好一个制度，推行首遇负责制

学校要求全体教师树立“人人要管事，人人敢管事，人人善管事”的主人翁意识。不论校园内外，接触到偶发事件的第一位教职员工都为首遇责任人。首遇责任人有义务处理当时发生的问题，视情况大小，能处理到哪一步就应该处理到哪一步，不能视而不见，置之不管。该表扬的要表扬，该批评的要批评，不能完善处理的再逐级汇报。在课堂上遇见违纪现象，要对学生进行纪律教育，保证正常的教学秩序；在课间遇见不良行为，如有浪费水、电，有意损坏教学仪器、公共设施的现象等，要给学生指出问题，帮助他认识错误，纠正行为。

（四）做好一个亮点，小小讲解员展风采

学校培育了一支“小小讲解员”队伍，由优秀的少先队员代表担任。他们在认真学习的基础上日渐成熟，在去年领导莅临我校视察时，为各级领导做了生动的讲解，赢得阵阵掌声。他们的每次讲解锻炼了队员们搜集信息，处理信息，口语表达及组织引导等方面的能力。

1、面向全体学生，全面推广“小小讲解员”活动 将以往的注重培养个别“讲解员”变为将视角面向全体学生。各中队通过晨会、班队课等时间去了解，进图书馆颂读有关书籍，进校史室参观图片展览，听“小小讲解员”解说等多种形式，让全体队员了解英雄，铭记英雄的事迹，弘扬英雄的爱国求学精神，接受革命传统教育。鼓励队员自主报名参加“讲解员”队伍，激发队员勇敢、自信、不怕困难等品质。

2、加强“小小讲解员”队伍的日常选拔和训练工作。本着让学生全面参与、全面管理、不断发展的宗旨，面向全体成员，建立完整的组织机构。在队员自主报名的基础上，进行选拔考核。选出优秀的队员成立“小小讲解员”训练班，校内由基本功非常扎实的教师负责专业的讲解员知 6 识、礼仪等培训，校外聘请有关领导进行学习讲座，在辅导老师的带领下，开展日常训练工作，定期组织大队活动。

3、让“小小讲解员”的特殊身份来约束自己的行为，培养学生良好的道德品质。

通过“小小讲解员”训练班的学习，使队员们从自己搜集到的信息中来谈谈对自己身边小事的看法和做法，更重要的是对比自己的行为来约束自己的行为，真正地让队员在活动中有感情，在活动后有收获。

4、形成浓厚的校园文化氛围，促进少先队文化建设，深化品牌亮点。

用“讲解”沐浴心灵，用“讲解”来指导行动。让学生把颂读讲解词，了解校史。了解成为学生学习生活的一部分，形成浓厚的校园传统文化氛围，使学生更多、更广、更深地接受熏陶，在讲解中接受爱国主义教育。

（五）树好一面旗帜，做好英雄中队建设

为加强少年儿童的思想道德建设，促进学校精神文明建设的发展，努力探索适合小学生特点的载体。本学期，我校将把抓好“英雄中队”建设作为重要工作职责，坚持不懈。在全校范围开展“校级英雄中队”创建活动，选树先进集体典型，展示先进集体风采，让“省英雄中队”光荣旗帜一届一届传承。

1、各中队创建要有明确奋斗目标。英雄中队的建设是一项系统工程，围绕“知”“颂”“学”制定目标，围绕目标制定活动计划，并分步实施。如第一阶段目标是了解事迹，各中队可以组织开展故事会等；第二阶段目标是赞颂精神，中队可以组织讨论“我是一个什么样的人”，学习背诵有关诗歌。

2、创造条件展示成果。组织有影响的主题队会、联谊活动、参观访问、新闻报道等。在学校网站开辟英雄中队创建的专栏，刊登中队辅导员的文章和队员的心得体会。

3、建立档案不断延续。设立关于英雄中队创建的小记者，要求这些小记者及时反馈中队创建的进程，并将创建的活动资料及照片及时整理、存档，报大队部。被命名的英雄中队毕业后，要把传统的活动及资料等，传到下一个中队，使之一届一届延续下去。

4、命名表彰推广经验。每年“六〃一”评选召开表彰大会、为校级英雄中队命名。

6、积极宣传打造品牌。积极向社会及媒体宣传英雄中队事迹，积极努力打造品牌特色中队，品牌特色学校。

（六）拓宽一个空间，构建德育教育体系

教育是三方的结合，我们要密切与家庭、社会的联系，办好家长学校，发动社会力量参与学生的德育教育，形成全社会德育的合力。1.本学期学校对班主任的家访工作做出了进一步的要求，班主任要通过电话、网络、请家长到校、上门家访等形式经常与家长保持联系，每学期不少于三次对班级中特殊学生进行上门家访，了解学生在家里的表现，反应学生在校的学习情况，听取家长意见，指导家庭教育，并且做好家访记录。

2．开展“聆听窗外的声音”活动，充分发掘各行各业的教育资源和力量，通过丰富多彩的活动，让学生了解更多的书本外的世界，拓宽视野，增长知识，陶冶情操。

3.健全组织机构，提高家长学校运作水平，充分发挥家长委员会的作用，每学期召开两次家委会成员碰头会，向家长汇报我校办学情况，共同商讨育人良策。每个年级每学期由年级组长申报召开一次家长会，先集体授课，后与任课老师交流。低年级向家长开放半日活动，为家校密切联系提供机会。

4.带领学生走出校园、走进社区，发挥德育基地的育人作用，运用社会合力共同做好教育工作。

5.用好家校通网络平台，经常与家长联系，创新德育方式和手段。

6．开好毕业班家长会和中小学衔接恳谈会，关注毕业生心理的变化，有的放矢过好升学关。组织好毕业典礼，收集好学生成长的感人事例，让每位毕业生对小学生活有一个 美好的体验。

石滩镇石厦小学

2010年2月