2012年4月师德建设活动计划

第一篇：2012年4月师德建设活动计划

广运办中心小学2012年4月

师德建设规律探索月活动计划

根据局党委要求，本月我校师德建设工作的指导思想是： 党的十七大精神为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准绳，深入学习贯彻落实科学发展观。积极开展师德建设活动，弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，努力打造一支爱岗敬业、精于教书的教师队伍。

一、工作目标

1、加强信念，树立正确的职业观念和职业态度，自觉履行《中小学教师职业道德规范》，把师德建设与提高教育教学质量统一起来。

2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。

二、具体措施

（一）加强学习，提高素质，1、深入学习十七大精神，明确教育目标，增强职业责任感和使命感。

2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。

3、加强法制学习，增强法律意识。通过深入学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。

4、师德学习做到经常化、制度化，每学期保证集中学习不少于六学时。结合学习内容要求教师撰写学习笔记和心得体会。

（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育

1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动。组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，通过开展“我为人师”作文竞赛、师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整理“教师忌语”和家长评学校等活动，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。

2、在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。（1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为主要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展“爱学生”活动。以“心系学生、奉献爱心”为主题，全心全意服务于学生，重建教师的博爱心灵。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要帮助一名留守学生、贫困学生、学困学生或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和帮助，使他们在关爱中健康成长。（3）开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、处处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职业的幸福感，提升教师的人格魅力，维护教师良好形象。

3、在学校领导干部中开展“关爱教师”活动。关注教师的生活，利用节假日走访教师家庭；关怀教师的成长，帮助教师解决工作中遇到的困难，让教师感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。

4、在开展“共学共育、一帮一助”活动的基础上，组织党员继续开展“六个一”活动。（联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生），充分发挥党员先锋模范作用。

5、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。

7、学期末召开师德经验交流会，对工作中师德成绩突出的教师给予表彰奖励，同时学校将对本学期师德建设工作进行全面总结。

（三）完善师德制度，深化师德建设机制

1、进一步完善师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。

2、加大师德管理力度，继续实行师德一票否决制。

3、完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。五月份开展“家长评学校”调查问卷活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。

第二篇：大关镇“师德建设月”活动计划2007.9.11

沂山镇教育管理办公室

关于开展2007年“师德建设月”的活动计划 为进一步加强和改进全镇教职工职业道德建设工作，提高教职工队伍的整体素质，按照《临朐县教育局关于开展2007年“师德建设月”活动的通知》要求，经研究，决定今年九月在全镇继续开展师德建设月活动。现制定活动计划如下：

一、提高认识，加强领导。

为保证教师职业道德教育工作落到实处，我镇成立师德教育领导小组，具体负责师德建设工作。领导小组在广泛征求意见的基础上，通过开展多种多样形式生动活泼的师德教育活动，促进全校教师师德水平的大提高。在自查、互查、整顿的基础上，由镇教办组织专门人员进行严格考核登记，并以此记载作为评优、评先、评职、聘任的重要依据。

二、明确目标，注重实效，通过多种途径和方式，开展扎实有效的教师职业道德教育活动。

根据县教育局的通知精神和我镇工作的实际，着重抓好以下工作：、向全体教职工宣讲开展教师职业道德教育的意义和具体要求，并将省、市、县教育行政部门及学校有关师德教育的标准、要求、评估办法、考核细则等传达到每一位教师，方便每位教师学习和监督。

2、在宣传教育的基础上，首先开展教师职业道德的自评、自查和教风的整顿工作。每位教师要写出自评报告，存入个人师德考核档案。

3、以师德教育大会为载体，围绕全镇及各学校的中心工作，结合教职工在工作中涌现出的先进典型及出现的问题，精心准备，由主要领导宣讲，开好师德教育大会。教育、引导教师树立正确的教育观和成才观。要求教师都要关心每一个学生，切实做好“后进生”的转化工作。年级组长、班主任、任课教师要做好学生的心理疏导工作和学生的思想工作，化消极因素为积极工作，把不安定因素消灭在萌芽状态。在教师中大力倡导“六种精神”：终身爱岗的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同进步的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神、不计得失的奉献精神。“弘扬三个服务”：教师要为学校整体发展服务，为学生健康成长服务，为提高教学质量服务。通过倡导“六种精神”、弘扬“三个服务”，充分调动广大教职工的积极性和创造性，促进我镇学校工作目标的全面实现。

4、以师德教育为切入点，抓好教学常规管理。

教学常规管理仍从五个方面抓起：即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。突出强调：备课要钻；上课要学生为主体，教师为主导，训练为主线；讲课要精，要突出重点，找准难点；辅导要勤，要落到实处；作业批改要细，要及时；

认真细致地组织好期中，期末考试。

5．狠抓《教师课堂教学常规》的落实工作。教师要对学生倾注全部爱心，建立融洽和谐的师生关系。教师要努力做到：一为榜样，二为良师，三胜父母，四如朋友。

6、在教师中大兴学习的风气、教研的风气，与时俱进，开拓创新，向教科研要效益。突出准备中考这一重点，抓牢课堂教学这一主线，围绕教学中的实际问题，找准突破口，在教师中大力开展教科研工作。

教科研工作要从三个方面入手。一是研究如何激发学生的学习兴趣，使其愿意学，乐于实践；二是研究如何使学生会学习，善于学习；三是研究如何培养创新精神和社会实践能力。激发学生兴趣，使学生愿意学，教师首先就要对学生倾注全部爱心；其次，教师要有丰富的学科知识，用精练有魅力有幽默感的语言表达，有生动的表情动作，有漂亮的板书。因此，要求教师除了备课，上课之外，还要加强学科知识的学习、教育理论、教育教学方法、学习方法的学习和教师自身创新精神和实践能力的培养提高。

7、建立和完善惩戒激励和制约机制。

以《教师职业道德标准》为依据，加强对教师日常行为的检查和考评。对师德高尚、成绩突出的优秀教师进行表彰奖励；对严重违反教师职业道德的教师，要坚决查处，决不姑息。镇教办派出专门人员加强巡视工作，并通过多种层次的座谈会了解情况。对学生反映比较突出的问题，要认真对待，严肃处理。

三、具体实施步骤。

1、学习教育（2007年9月10日——9月17日）；

（1）学习阶段（9月10日——9月16日）；

学习内容：《公民道德建设纲要》、《教师职业道德规范》、《教师职业道德修养》、《潍坊市教师行为“十不”行为规范》以及我镇有关师德教育的规章制度。

学习时间地点：各学校每周二下午集中学习1小时，并利用每周六下午组织教师自学半天，地点在各学校进行。教师在自学和集中学习时，要认真学习规定课程，作好学习笔记。镇教办领导小组随时进行检查。

（2）对照检查阶段（9月17日——9月23日）；

在学习的基础上，每位教师都要结合自己的工作表现，对照《教师职业道德行为规范》、《潍坊市教师行为“十不”行为规范》等查找问题和存在的不足。

（3）整改提高阶段（9月24日——9月30日）

学校针对查找出的问题，结合实际，制定切实可行的整改方案。对存在问题较大的教师，要采取有效措施，作好教育工作。

2、召开师德报告会（2007年9月26日下午）

各学校要结合开展的师德教育活动，把师德优秀的教

师选拔出来，在全镇师德报告会上作报告。报告会结束后，把师德表现最优秀的两名教师的先进事迹材料以活动总结的形式报教育局政工科。

3、组织考试（2007年9月27日）

为了检验学习效果，镇教办对所有教师进行师德理论考试，并将考试成绩作为师德考核、年终考核、表彰奖励、评定职称和聘任职务的重要依据。

4、考核奖励

每位教师要根据一学年来的师德表现，写一篇遵守教师职业道德情况的自查报告，并在本学期末，按照规定程序对教师进行师德考核，评定考核等次。认真填写《大关镇教师职业道德考核表》，在师德考核的基础上，评选出我镇师德标兵和先进个人，教师节予以表彰。对师德考核不合格教师，我镇在暑假期间的人事制度改革中，不予鉴定聘用合同，按待聘人员对待。师德考核不是优秀的，年终考核不能评为优秀。

附：沂山镇师德建设领导小组：

组长：刘兴照

副组长：王孝庆

成员：杨广学

刘梅增

沂山镇（大关）教育管理办公室

第三篇：师德建设活动计划

师德建设活动计划

为加强我校教师的职业道德建设，规范教师从教行为，提高教师队伍的整体素质，树立教育的良好形象，根据市中小学教师师德建设的有关规定，和中本镇中心学校《中本镇中小学教师师德建设活动方案》，结合我校实际制定本校教师师德建设活动方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以认真落实科学发展观，构建和谐社会，建立良好的师德师风，以树立教师的整体形象为目的，以提高教师队伍的整体素质为核心，以加强教师职业道德建设为主导，以规范教师行为，打造诚信学校让人民满意为标准，让广大教师时时处处做学生的表率，做社会的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法教导人，以高雅的气质影响人。

二、原则与重点

1、原则：坚持学习教育为主，师生评议为主的原则。通过学习教育，使广大教师提高认识，明确职责，自觉遵守教师的职业道德。在活动中，充分征求学生、家长和教职工的意见，找出师德建设中的差距，认真整改。

2、重点：解决教师队伍中存在的有偿家教、为教不廉、体罚学生、言行不检点等严重影响教师形象的突出问题。

三、活动对象

学校全体教职工。

四、实施步骤

（一）成立组织。

学校成立中心小学教师师德建设领导校组。领导组组成如下：

组

长：王振明

副组长：李彦明

成员：关

亮

梁新丽

石晓刚

李

福

王亚军

李彦明负责学校师德建设具体工作，石晓刚负责学校师德建设宣传工作，梁新丽负责学校师德建设督查工作。

（二）宣传发动阶段（2007年9月—10月份）

1、学校拟定于9月30日下午召开“中心小学教师师德建设活动动员大会”。邀请乡指导中心领导参加。

2、加大力度宣传开展教师师德建设活动的目的意义，宣传我校教师队伍中遵纪守法的典型和师德标兵以及教书育人、爱岗敬业的先进个人，营造良好的舆论氛围。

3、印发《中心小学小教师师德建设活动方案》，发放《中心小学教师师德建设活动学习材料》。

（三）组织实施阶段（2007年10月—12月份）

1、学校成立师德建设活动领导组，并认真做好动员工作，使全校教职工都明确师德建设活动的目的、意义和要求。领导组成员分别联系各年级，指导师德建设活动。

2、学校将组织全体教师认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》以及《中心小学教师四项纪律和八项注意》等。

3、在学习的基础上，学校将组织讨论，每个教师写师德建设方面的5000字读书笔记，撰写1—3篇学习心得。通过学习使广大教师明确自己的权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

4、全校每一位教师通过学习要反思自己的从教经历，找出差距和问题。

5、全校教师都要积极参加区乡两级组织的师德建设征文活动。征文截止2007年12月31日。

6、学校将进行学生和家长问卷调查，召开学生座谈会、家长座谈会，在教师之间开展无论名问卷互评，设立师德建设意见箱等方式了解本校教师的师德情况，并聘请师德师风监督员收集师德方面的意见和建设。对反映出的突出问题学校将进行核实，并视情拿出处理意见报教育指导中心。对一般性问题学校将采取合适的渠道告知有关教师，并督促其认真整改。

7、学校将组织人员对教师的师德情况进行督查，对发现的问题将及时上报，严肃查处。学校师德建设监督电话：7147035（校长室）。

（四）总结表彰（2008年元月—4月份）

1、召开总结表彰大会，通报学校师德建设情况，并表彰8名师德先进个人。

2、学校将全面总结本次师德建设活动经验，找出存在问题，并进行认真分析，组织整改。

3、学校将对每一位教师建立师德档案袋。对教师在师德方面的优良表现、表彰情况、师德问题的来信来访记录及处理情况、师德违纪的处理过程和结果都进入教师个人的师德档案。

二○○七年九月二日

第四篇：师德建设活动计划

师德建设活动计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，以全面提高教师素质为目的，以《中小学教师职业道德规范》为依据，紧密结合保持共产党员先进性教育活动，深入开展师德师风建设月活动，切实加强学校教师队伍的政治思想教育和职业道德教育，不断提升人民群众对教育的满意度。

二、总体目标

通过师德教育、师德大讨论、师德典型宣传、师德建设工作机制的构建，建立健全师德建设的长效机制，形成良好的师德师风建设的舆论氛围，增强教师的职业道德意识，努力打造品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍。

三、活动步骤与措施

本次师德建设月活动集中时间为一个月。

第一阶段：宣传发动阶段

1、加强领导。成立以书记校长为正副组长、学校各科室负责人为成员的师德建设月领导小组，加强对学校师德建设月工作的领导部署和组织实施工作。

2、制定实施方案，并进行广泛的宣传发动，进一步提高全体教师的思想认识，自觉参与到师德建设月活动中来。

第二阶段：教育实施阶段

1、认真组织学习教育活动。

学习是修养的前提，只有通过学习思考，才能提高辨别是非善恶的能力，才能使修养不迷失方向。

学习内容：以《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》为主要内容，广泛开展各种学习教育活动。

学习方式：做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合，并把师德教育与教师继续教育、校本培训相结合、组织先进事迹报告与剖析反面典型相结合等多种方式，将学习教育活动贯穿于师德建设月的始终。

认真落实局组织开展学习教育的系列活动：一是进行新教师宣誓仪式，二是举行青年教师师德演讲会。通过学习教育，努力提高教师的思想素质与道德水准。

2、深入开展师德大讨论。围绕“新时期赋予师德的内涵是什么？”、“在工作中如何体现高尚的师德？”、“如何建立师德建设的长效机制？”等主题展开讨论。党员教师还应将师德大讨论与第二批先进性教育活动分析评议阶段的工作结合起来，发挥党员模范作用和先进性，带头参加学习和讨论，争做师德表率。通过讨论，找准学校和教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题，找出存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施。

3、大力培育先进群体。要积极邀请教育系统的先进教师来校作事迹报告，同时还要大力发掘学校内先进事迹，组织校内教师的事迹交流活动，引导教师学习身边的榜样；大力开展师德标兵和优秀群体的评选活动，积极培育“理想远大、爱岗敬业”、“严谨笃学、改革创新”、“为人师表、关爱学生”、“艰苦奋斗、廉洁从政”、“依法治校、以德治校”的五种先进典型。（根据县教育局的总体安排，学校将评比一批师德标兵。）

4、构建师德建设工作机制。一是要严格执行全县中小学教师师德警戒记录制，要求全体教师严格做到：“不违规有偿家教，不赌博，不体罚或变相体罚学生”，严格遵守

“四大禁令”，自觉遵守“三德”（职业道德、社会公德、家庭美德），并进行量化考核，在操作上采用倒扣分的办法，至一定底线为师德不合格。教师师德考核结果与“双聘制”、专业技术职务评聘、评先评优相挂钩，每位教职工1份档案，日常跟踪，每学年进行一次考核，并存入个人档案。二是对学校关于师德行风建设的相关规定和制度重新进行修改或制订，以不断适应新形势对师德的新要求，进一步规范学校和社会及家长的联系和征求意见制度，充分发挥教育和制度在师德建设中的持久性和实效性，使学校的师德建设为我校的教育教学改革提供强大的精神力量。

第三阶段：总结提高阶段

积极做好师德建设月活动开展情况的总结工作，健全建设投机，确保师德建设能持续进行。

四、具体要求

1、提高认识，积极参与。开展师德建设月活动是教育系统落实“三个代表”重要思想，建设“社会满意工程”，推进依法治教进程，深化师风、教风、行风建设，提高教职工队伍素质的重要举措。全体教师都要以高度的使命感和责任感投入到师德建设月的各项活动中去。通过教育活动，进一步树立“育人为本”的教育观；树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；树立“德智体美全面发展”的教育质量观；树立“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的教育价值观。

2、大胆实践，积极进取。高尚的师德，不能单纯靠说教，需要在敬业爱生的实践活动中去培养，去锻炼。因此，全体教师都要以本次教育活动月为契机，做到说与做紧密结合，理论与实践紧密结合，努力做到“三全”、“三爱”、“三让”、“五心”即：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量；爱事业，爱学生，爱学校；让社会满意，让家长满意，让学生满意；对待学生：热心、诚心、关心、耐心、细心。

3、突出重点，狠抓落实。围绕活动主题，全体教师要敢于检查自己的思想，敢于反思自己的行为，积极整改；学校也要直面存在的突出问题，在更新教育观念、提高教职工素质、健全管理制度、规范办学行为、提高服务质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，真抓实干，取信于民，增强活动的针对性和实效性。

4、全体党员要紧密纭结合保持共产党员先进性教育活动的开展，带头实践，带头征求意见，带头整改，用党员的模范作用和先进性推动师德建设向纵深发展。

第五篇：“师德建设教育月”活动实施方案

为进一步提高我院教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，经研究决定，今年九月份在全院教职工中开展第二个师德建设教育月活动，现制定活动方案如下。

一、指导思想

以“xxxx”重要思想、科学发展观和构建和谐校园为指导，大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，进一步更新教师师德观念、完善师德管理制度，进一步提升教师的师德水平。

二、工作步骤与措施

第一阶段：动员、学习阶段。

1.营造建设氛围。各分会、各部门通过召开动员会、悬挂横幅等方式，利用宣传板、部门网站等工具，进行各种不同形式的宣传，营造良好的师德建设教育氛围。

2.制订实施方案。各分会、各部门按照学院工会统一部署，结合本部门工作实际，制订师德建设教育月活动方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。

3.强化师德教育。各分会、部门要正视教师队伍现状，关注教师个体需求，建“学校师德博客群”等形式，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育活动。

4.加强典型宣传。各分会、部门组织开展师德典型宣传等活动，展现我院教师的精神风貌，让师德优秀的教师有职业幸福感。

第二阶段：活动实施阶段。

1.以“迎教师节”为主题，评选表彰“爱生标兵”，使广大教职工学有榜样、赶有目标，营造师德建设的良好氛围，促进师德教育活动扎实深入的开展。

2.以“珍爱岗位”为主题，通过“珍爱岗位大家谈”主题座谈会，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

3.以“关爱学生”为主题，组织教师和学生结对帮扶，继续开展“爱心一帮一”活动。关爱贫困生，给贫困生送温暖；关爱学困生，给学困生送信心；关爱心理问题学生，给心理问题学生送阳光。让教职工在奉献爱心的同时提升道德情感、净化心灵。

4.以“研讨业务”为主题，加强教师职业道德建设和全面提高教学质量紧密结合起来，促进教育教学水平的整体提高。

5.以“管理规范”为主题，各教学单位要进一步完善师德制度，增强教师师德规范意识。

6.以“心理保健”为主题，开展教师心理保健系列活动，切实减轻教师心理压力，让教师学会欣赏，悦纳学生，合理调适情绪，促进教育教学效能的提高，做成功快乐的教师。

师德建设是学院的一项重要工作，也是各分会、各部门的重要职责。各分会、各部门要在党政的领导下，积极主动开展工作，精心组织，认真实施，抓出成效。