本学年政治历史地理教研组工作小结

第一篇：本学年政治历史地理教研组工作小结

2011学年政、史、地教研组工作小结

吴晓兰

本学年政、史、地教研组工作小结如下：

一、认真落实教学常规工作

1、根据学校教学工作要求和本教研组工作设定目标，我们组的老师在开学初制定了所任教学科的教学进度，确定了教学重点、难点，课前做好充分准备，做到提前两周备课，熟悉学情，以学定教，积极使用多媒体教学设计来创设教学情景，努力提高课堂教学的容量、效率，激发学生学习政治、历史、地理、心理知识的兴趣。教师们能对所教授的知识体系及问题进行合理地设计与处理，认真上好每一堂“常态”课，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性。

2、根据区教院本学科教研室和学校教导处制定的教学常规，严格按照常规要求开展教研活动。我们教研组坚持每月开展一次教研活动，并认真做好记录。充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学研究以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

3、为不断提高组内老师的教学水平，落实教师之间相互听课评课制度。我们不但积极参与听校外老师的公开课，还在校内虚心听本组老师及其他学科老师的公开课和“家常课”，并在课后认真组织老师们评课，以相互学习，取长补短，共同提高教学水平。本学期，组内每位老师均开了一节研讨课，课后进行了积极认真的教学反思。

二、积极开展教学研究活动

1、本学期政治学科继续参与高级教师指导活动。把“思想品德课中教学资源的规范运用”作为研究的主题，本学期围绕如何根据教学目标、教学内容、学生实际运用教学资源进行了教学实践研究。在片块和组内开设示范课《交通安全需要道德规范》。本组其他教师能认真地积极参加与自己所任教学科的市、区级教研活动，学习先进经验和学科教学模式，积极探索学科教学中的教育性，积累“为人师”的学科教学经验。

2、坚持学校教学的四专学习，以区教研室及学校教学工作计划为指导，把握政史地心理学科组本学期教育教学目标任务，继续组织专题理论学习，集体专业阅读《有效备课、上课、听课、评课》，（理解三维目标；制定三维目标；目标的表述）以及第三章课后反思等，完成读书笔记和感悟。通过学习，大家受益匪浅，深感加强理论学习的必要性。集体进行专业教研，参加光新、子长等学校的专业讲座，到兄弟学校听优质课等来以提升教师教学能力。通过学习，大家受益匪浅，深感加强理论学习的必要性。

3、坚持在组内探索“有效教学”，努力达到合格率，提高平均分，关注优良率；我们在教研活动的时候很注重有效教学的研讨，积极探索教学内容、授课程序的有效性，注重发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位，启发学生的思维，使每个学生都能在学习探究中掌握基本知识点，促进学生对知识的掌握和积累以及解决问题的能力和创造性思维的发展，努力增强课堂教学的有效性。

4、我们政史地心教研组虽然没有参加多校联考的教学成绩比较，但是我们政史地学科也有学业考试任务，尤其是初三的政治学科要参加市里统一命题、区里统一阅卷的结业考试。基本达到合格率各门学科100%。

三、存在的问题

我们教研组现在存在的问题是老师们或多有兼职情况，或一人兼二至三个课头，或一人承担某门学科的教学，这样就很难就具体教学内容进行集体备课，因此，教科研讨还要寻找适合我们教研组实际情况的内容与方法。

今后我们要继续在校长室和教导处领导下，围绕学校的中心工作，从政史地学科的特点出发，继续加强理论学习，更新教育观念，继续加强常规管理，提高教学质量，继续加强校本教研，重视教法研究，提升教师教学相长，继续加快教研组信息化和多媒体教学，继续做好初三毕业班教学重点工作，特别是确保下半学期毕业考试合格率符合学校教学目标。

第二篇：政治教研组工作小结

政治教研组工作小结(2006~2007)政治组的老师认真学习党的有关政策,全面贯彻学校的办学理念，认真落实学校各项工作的要求，聚焦课堂教学，狠抓教学质量，寻找闪光点，努力把政治教研组建设成为教育、教学和教科研基地。

1、以身作则教会学生“学会做人和学会学习”。

政治教研组现有教师七人，五名党员，是一个师德高尚，充满敬业与团队合作精神的组室。

做一个合格的政治教师就要严格要求自己，孔子说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”政治教师就是要讲正气，就是要突出“为人师表”，就是要追求“以德立身”。通过教师的自身形象让学生对思想政治课“懂、信、用”，教会学生学会做人，学会学习。

2、继续探索思想政治课课堂教学的整合。

围绕新课改精神,按照《新课标》我们继续探索了多媒体技术在课堂教学上的运用，着重探索课堂教与学的整合。

2006年11月王益民老师开了一节《具体问题具体分析》哲学公开课。(高二)2006年11月吴老师开了一节《》。(高一)2006年11月陶老师开了一节《》。(初三)2006年12月10日陈老师开了一节《》。(初一)2006年12月张老师开了一节《》(高一)2007年元月10日陶在多媒体教室上了《用量变引起质变看问题》(高二)这些研究课的开设，使我们认识到《新课标》，提高课堂教学质量，一方面，关键在发挥学生的主体作用。另一方面，教师在备课过程中，不拘泥于教材教参，要积极调动学生关心国内国外大事和社会热点，让政治课教学走出空洞的说教，使凝结在学生中的能量释放出来。

3、政治组本学期开展的选修课：

吴老师在高一开设了《生活中的法律》，张老师在高一开设了《金融知识入门》，这些课程的开设拓展了学生的视野，增加了学生的知识，受到了学生的欢迎。

4、常规工作：

本学期将从发展规划、师德建设、常规工作、教研氛围、特色创新、工作实绩等方面抓教研组建设，争创文明教研组。

首先、坚持每月1～2次备课组活动，有主讲人，有记录，坚决杜绝没有教案进课堂的现象，力争本学期思想政治课在教书育人，聚焦课堂教学，现代信息技术的运用上都有很大的提高。

其次、教研组活动，并力求解决一、二个教学中的实际问题，增强教研氛围。例如：如何提高必修课、综合学科的教学质量，研究型课程如何开设。根据学校的要求教研组要对教师的教案和学生作业批改情况进行检查，各任课教师要把学生作业批改情况及时向班主任反映。并督促教师在完成学校各项工作的基础上，学习一篇文章，上好一节研究课，写好一篇有关教育、教学方面的文章和点滴经验，完成听课任务。

2010-6-12

第三篇：历史教研组工作小结

2009---2010学年第二学期

政史地组教研工作总结

本学期，我们在上级各部门的正确领导和指导下，以党的“十六”大精神和邓小平理论为指针，努力实践“三个代表”重要思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实年初制定的各项任务，从我校教育的实际出发，积极探索，为提高教学管理和教学研究的水平，推进基础教育课程改革，提高教学质量做了大量的工作，现简要回顾如下：

一、认真学习，转变观念，不断提高自身素质和业务能力。

“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是知识竞争的世纪，各学科知识日新月异，发展很快。对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在学习新教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代新成果、新观念，并进行下载，做好记录。我们组青年教师，也不断向老教师学习，受到学生好评。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课”已成为我们教研组组风，每一次练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。

二、团结协作、乐于奉献

我们组共11名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，在老教师的指导下，青年教师进步很快，林晓琴老师是本学期刚上岗的，但她在教学上虚心学习，廖乃树老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，为我们组教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。张乃洪老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为本组教学骨干。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

三、加强教学研究、改进教学手段，注重实效，努力提高课堂教学效益和教学质量

针对我校学生基础差，对学习缺乏兴趣的特点，我们尝试用“导言设计”，“情景教学”、“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

（一）突出教研重点，探求教研工作的新亮点。为课改工作的顺利进行，我们努力做好以下工作： 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的学习规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

。根据课改的实际进展，有计划、有目的地积极参加每一次片课改活动，做到参加活动、了解情况，教师们共同探讨，一同成长。努力做到听课必交流，及时发现问题，随时引导点拨，以使课改顺利开展。

（二）提高教研实效，营造浓厚教研氛围

1、开展多种形式的教研活动，加强教学研讨和交流。针对各学科的实际，有目的、有计划、有成效地开展形式多样的教研活动。为推动学科教学改革，提高教师教学业务水平，同时也为了提高自身素质，促进专业成长，2、落实课题研究，指导教学改革。本学期，我们继续组织、带领骨干教师开展课题研究，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。

总之，我们取得了一定的成绩，但还远远不足，还需要继续努力，把我们教研工作推上一个新台阶。

四、认真研究综合实践活动课：“外工生活调查”的活动过程和方法，使综合实践活动课得以顺利、有效的进行，得到学校领导的一致好评。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：李想、茅侃侃、张雨绮、党宁、刘松林、高燃、刘宇、李宇春、刘亦菲、何洁等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如章子怡、张含韵、张柏芝、张韶涵、张靓颖等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。

五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在我校做班主任三年多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！

第四篇：2013年第一学期政治历史地理教研组工作计划

2013年第一学期政治历史地理教研组工作计划衡阳市逸夫中学杨春花

一、指导思想：

以十八大精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。

二、工作目标：

围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进新课改为契机，引导教师深入学习十八大精神和不断学习教育教学理论，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。

三、具体工作：

（一）、加强常规管理，规范自我行为

1、在常规教学中严格按照教务处的各项规章制度办事，规范备课、上课、等有关要求，及时检查督促，保证教学工作顺利有序地进行。

2、重视教学的过程管理，对教学工作成绩或不足的地方及时总结，及时与教研员、教学主管校长、主任及时沟通，不定期组织学习培训，以便发扬成绩，弥补不足。

3、教研组内形成良好的自我规范、自我管理的风气和习惯，大家对自己的言行、举止、工作态度和作风都能够自我约束、自我管理，并能够在教研组活动时及时总结、取长补短，以利于每个人的不断进步和提高。

（二）、做好学科建设工作

1、打造精良的教师队伍群体。充分运用我们身边的资源不断提高自己，尤其是扶持年青教师，力争在短时间内让他们成为学科骨干教师。

2、尽可能为本组教师创造学习的机会，让大家可以参与新课程培训、听取其他名校名师的精品课，并能及时与链接学校和教研员取得联系，在得到他们指导的同时保证有关中考及课程改革的相关信息的及时精确。

（三）、搞好教学科研，继续深化新课程改革。

1、继续落实学科课堂教学要求和教研组课堂教学要求，结合本组学科特点及科研课题，在教学中注重知识的形成过程，注重对学生情感态度价值观的培养，注重对学生获取知识和信息的学法能力的培养，让政治历史地理等以新的面貌展现在学生面前。

2、组织教师学习新课程理论，继续保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。本组成员对于新课程理论的学习不仅是以教研组的形式进行，而要力争以多种形式、多种渠道不断地从理论与实践两方面充实自己，增强实力。

3、重视课堂教学效果，配合学校做好学校调研工作。本学期继续开展“转转课”的活动，针对本学科的特点，让每位教师都拿出一节精品课，做到人人参与、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。

4、加强对学生的评价方式的改革，率先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的积极性和主动性。

（四）、学科年级教学建议

政治：

初

一、围绕道德、法律、政治、国情、心理五个方面，培养学习能力,很抓学习方法和听课习惯的养成教育,培养学习能力，培养学生的健康心理，指导学生顺利渡过青春期。

初

二、完成教学计划和课题的研究，对学生进行健康心理的辅导。

历史：

初

一、根据学生听不来课的特点，从激发学生的学习兴趣入手，培养学生的自主学习能力。

初

二、对学生进行爱国主义的教育，爱家乡、爱我中华，树立起“为中华之崛起

而读书”的信念。

地理：

1、加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。

2、加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的能力。

3、加强教学研究，提高教研质量。面对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，提高地理课堂的教学效率。

初

一、狠抓学生的听课习惯，地图素养的培养、作业检查、复习提问、注重课堂效益。

初

二、狠抓后进生的听课习惯，地图素养的培养、作业检查、复习提问，为会考作好准备。

初三年级的政治、历史，要加强课堂管理，在不增加学生、班主任的负担的前提下，顺利完成教学工作，在中考中争取优异成绩。

四、月度工作安排表

二月份

1、做好开学常规工作。用好导学案并及时的修正补充。

2、制定教研组和备课组工作计划，完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交

三月份

1、集体备课，对导学案的编写和使用提出建议。

2、教学常规检查

3、初二地理与初三政治、历史的第一次月考命题与阅卷

四月份

1、理论学习

2、期中考试与总结

3、教学常规检查

五月份

1、八年级地理会考动员

2、九年级思品、历史会考动员

3、教学常规检查

六月份

1、研究时事地理与模拟题，迎接八年级地理会考

2、研究时事政治与老师及其模拟题等重要资料，迎接九年级思品、历史会考 七月份

1、教学常规检查

2、七年级地理期末考试组织工作

3、七、八年级思品期末考试组织工作

4、学期结束工作总结（上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料）

5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等

2013年2月25星期一

第五篇：政治历史地理教研组活动计划

政治历史地理教研组活动计划

沐浴党十八大的春风，在两会的热浪中，新一学期的教育教学工作又

在校领导的正确指导下开始了。为了全面提高学生的综合素质，培养品学

兼优的“四有”新人，顺利完成校领导安排的工作，特将本教研组的工作

制定如下计划：

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作

好常规工作入手，把打造“优化教学模式，构建高效课堂”作为本学期乃

至以后的工作指导思想。继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教

师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促

使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力

提高上”，朝着《新课程标准》的目标迈进，不断改革教学方法，优化课堂，还时间给学生，让学生做课堂的主人，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标：

1．加强教学常规管理，确保教学质量。

2．以 “优化教学模式，构建高效课堂”为起点，突出教研活动实效

性。

3．增强组内教师的教科研能力，充分利用完善网络资源，发挥

好电子教案的优势，并写好与之相应的简案。

4．做好初四政治毕业班的复习工作，确保中考升学率。

5.做好初三历史和初二地里的结业复习工作，确保学生都能顺利结

业。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方

式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探

讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理

念指导本组教师的从教行为。重点要改变以往老套的教学模式，构建高效

课堂。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案、听课记录、作业

等严格接受学校期中、期末的统一检查，作业要根据本学科的特点，采用

不同形式、不同方法来完成。例如网上查找红色旅游路线、网上听取报告、学生利用班会团会学习先进人物的事迹，加强学生的思想教育工作，要求教师在课堂上和活动中参与进去，并适当加以指导，以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，并及时上交一份教案、或说课材料以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期计划推出青年教师展示课，老年教师示范课，并要求组内每位教师有公开课、探究课。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师工作年限短的特点，必须要加强备课组建设。特别是政治和历史两个学科都有新教师，更需要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

4为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组各学科小专题研究题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

在上学期网络教研启动的基础上，继续完善教研组的网络教研工作。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习，创建高效课堂。使信息化走进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。总之，本教研组的各位成员一定会在学校的正确领导之下，认真努力工作，严格执行本教研工作计划。全力打造张维一中新形象。

政治历史地理教研组活动计划

张维一中政史地教研组

2013年2月