第一篇：20100428.中小学校长培训总结
强化管理 拓宽渠道 优化环境 培育专家型校长队伍
——峰峰矿区中小学校长培训工作总结
峰峰矿区教育局下辖20个直属城市学校、6个农村教育管理区，各级各类中小学 所，校长293人；2005年以来，先后组织中小学校级领导干部参加任职资格、提高培训、高级研修、专题研讨、科级干部理论培训等各级各类培训近500余人次。一直以来，我们牢固树立人才资源是第一资源的思想理念，把校长培训工作纳入干部管理和校长队伍建设的重要组成部分，以建设高素质、专家型教育干部队伍为目标，健全管理制度，拓宽培训渠道，创优培训环境，收到了明显成效，先后多次被市教育局授予教育干部培训工作先进单位。
一、严格管理机制，构建全方位管理网络
一是加强组织领导。成立了以教育工委书记、教育局长和进修学校校长为组长的领导小组，构建了区教育局、进修学校与基层学校分工负责、分级管理的领导管理体制，为顺利完成干部培训工作提供了强有力的组织保证。二是强化制度管理。健全了持证上岗、教学质量评估、培训与考核任用等基本制度建设，对不参加培训的领导干部不评先、不晋级、不长工资；加强考勤、补课、测试等日常管理，严肃了培训纪律，保证了培训的质量和效果。三是加大惩诫力度。制定政策措施，将干训工作作为领导班子和领导干部实绩考核的重要内容之一，并将每个校长参训情况列为学校评估、校长评先晋职提拔重用的必要条件；对不按规定参加培训的校长，实行记误、通报、处分直至一年整改处理。四是建立跟踪服务机制。对全区校长基本情况逐年进行摸底排查，登记造册，建立完善通知、督促、参训情况、培训结束汇报等跟
踪服务制度，构建了底数清楚、目标明确、输送到位的管理体制，及时送培，送培率百分之百，圆满完成了向省、市输送参训人员的任务。科学的管理机制的使干训工作呈现良好发展态势，极大调动并发挥了参训者、参训单位讲到积极性，为干训工作的顺利开展提供了坚强的组织保障。
二、深化发展内涵，提高区本干训工作水平
为进一步提高校长队伍整体素质，推动全区教育事业有序、健康和可持续发展，我们以改革创新的精神和敢为人先的胆识，积极探索区本校长培训的新思路、新方法。
一是组建优质师资队伍。按照“三高三强”，即学历高、职称高、理论水平高；政治素质强、业务能力强、奉献精神强的原则组建区级校长培训师资队伍。经过严格遴选，确定了杨桂林、王玉红等5名同志为矿区中小学校长专职培训教师。同时，聘请邯郸学院张丽娟等4位教授来峰作兼职教师。
二是拓宽培训教育渠道。本着“拓宽渠道，深化内涵，创新方法，提高培训教育质量”的工作思路，创造性地开展了一系列培训教育活动：
1、举办高级研修班。2007年11月24日——29日，组织11位与部分校长参加了由区教育局组织，北师大海威教培中心举办的，以“提升新时期校长办学理念，促进学校教育教学发展”为主题的中小学校长高级研修班；2008年8月20日——25日，举办全区中小学骨干校长、教师高级研修班，叶东升、楚江亭、冯哲、徐长青等全国知识教育专家、学者亲自授课；著名组织优秀学员赴台考察学习，精心培育一批胸怀博大、思想睿智、观念创新、学有建树、追求执着、勇于开拓的开放型、专家型校长拔尖人才，发挥他们的引领辐射作用，带动校长队伍整 2
体素质的快速提高；按学校性质，把校长分成小组，深入到学校，以制约学校发展的难点、瓶颈问题和校长在具体工作中遇到的困难、困惑为课题，大力开展案例研习式学习，将学员置身于具体的实践环境中，开展观摩研讨活动，让学员运用所学理论知识进行深入剖析，探究问题形成原因，探索解决问题办法、方案，切实提高学员处理实际问题的能力和水平。
2、发挥校长优势。为创设灵活、开放、自主、互动的学习环境，积极鼓励学识底蕴厚实、管理经验丰富、工作成绩突出的学员举办专题讲座，畅谈学习体会和心得，向广大学员推荐自己喜爱的优秀图书，充分发挥优秀学员的辐射和带动作用，营造浓厚的学术研讨氛围，搭建崭新的交流与提升的学习的平台，进一步提升校长学校的教育教学质量。以往的干训往往是采取教师唱主角，学员被动接受的方式，效果往往不太理想。为了提高培训质量，把培训工作落到实处，学用结合，增加可操作性，我们摸索地能开展了 “参与式”培训模式，让受训校长参与到授课过程中，开展自主学习，真正调动了校长们学习的积极性。
3、实行了班级化管理。为了给校长创造一个好的环境和氛围，在区级干训工作中，我们对受训校长实行了班级化管理，制定了班规、学员守则，依靠集体力量去管理影响每一位受训的校长。坚持不定时、不定次数点名制度，把出勤情况与学习成绩挂钩，与优秀学员评比联系起来。使教学管理走上了科学化、制度化、规范化的轨道。
三、加大投入，提供良好条件
矿区的干训工作，最大的也是最成功的特点。就是“人、财、物”一体化，主管干训工作的黄耀辉同志，既是领导小组组长、干训中心主任，又是行政一把手，主管教育局人事、财务工作。3
这就从人力、财力、物力上为矿区的干训工作提供了得天独厚的优先条件。
为确保培训质量和效果，教育局在资金十分紧张的情况下千方百计为培训工作筹措资金，为干训工作的顺利开展提供了可靠的物质保证。在现代化教学配套设施上，加大投入，保证了干训工作的高质量高效益。今年，我们又投资40万元，对多媒体教室、语音室、实验室等进行了整修、装饰，购买电脑13台，进一步改善培训条件；对教育系统局域网进行了升级改造，在维护方面加大了投入；征订《河北教育管理》120份，规定校长每学期写读书笔记不少于5000字。
四、跟踪服务，全面完成送培任务
在组织校长参加省、市培训方面，我们严格按照省干训处下达的培训要求，对全区各校校长基本情况进行摸底排查，登记造册，建立完善通知、督促、参训情况、培训结束汇报等跟踪服务制度，构建了底数清楚、目标明确、输送到位的管理体制，及时送培，送培率百分之百，圆满完成了向省、市输送参训人员的任务。
几年来，在上级有关部门的正确领导下，矿区教育局十分重视干训工作，不论从制度、措施还是从人员配备，资金投入上，均给予大力支持，确保了干训工作的深入使矿区干训工作走上了规范化、制度化、科学化的管理轨道，为矿区教育教学改革和发展奠定了坚实的基础。今后，我们将总结经验教训，进一步深化认识，采取有效措施，把全区教育干部培训工作向前推进一步，取得更加明显的成效。
2010年4月28日
第二篇：中小学校长培训总结
中小学校长培训总结
我有幸参加了由区教体局组织、陇东学院承办的暑期中小学校长培训。通过本次中小学校长培训，我在学校管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导。他们的讲座既有高度的理论概括，又有实践性指导，这些内容都是我们校长，在实际工中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导。
通过学习，我感到校长要具有先进教学理念、科学管理办法和不断学习进取的精神。
校长要不断加强学习，使自己的思维、见识能达到教育发展的最前沿，以独到的教育理念，独特的教育思想，深厚的教育理论功底以及对教育活动深刻而透彻的理解，创出真正的特色；校长要注重对学校实际的调查研究，使自己的脚踏在教育实际的土地上。学校要根据实际情况，提出了自己的办学理念、办学思路和办学目标。先进的办学理念是一面旗帜，是一种力量，是一种气质，是一种个性，是一种氛围，是一种最宝贵的教育发展资源。学校要有适合本校的教学，适合本校的就是最好的。教育不是工业制造，靠机械加工出统一型号、统一标准的产品，教育应是农业生产，把学生还原为一粒粒具有生命力的种子，给他们适合自己的土壤、水分和温度。为此，学校要认真落实国家课程方案，在开齐开足必修课程的基础上，积极创造条件开设丰富多彩、高质量的选修课程和校本课程，保障学生有更多选择课程的机会，要给学生留有更多的自由支配的活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。
做好校长，管理是最重要的环节。学校管理需要我们在工作中立足实际，深入研究，并在继承、借鉴、学习的基础上进行不断地探索和创新。在管理工作方面，制约机制要密不透风，规章制度周全；激励机制要疏可走马，给大家发挥主观能动性和创造性提供广阔的空间。在执行制约机制时，金刚怒目，敢于管；在执行激励机制时则菩萨慈眉，善于奖。在大是大非问题上坚持原则，在坚持原则的基础上善于变通。在管理工作中大胆创新显得尤为重要。管理创新中，其关键因素是管理理念，它指导着管理的实践，贯穿在管理过程的始终。校长要实施集体领导，倡导团队合作，在学校中构建一种团结、和谐、合作、宽松、上进的浓厚氛围。合作精神是一个组织形成强大的凝聚力从而增强核心竞争力的一个关键因素。在学校中校长首先要有与每一个教职工合作的强烈意愿，并且努力营造团结合作的工作氛围和秩序，进而培养形成团队精神。鼓励教师之间互助、合作和共享，形成相互激励、相互帮助和共同提高的团队关系。因为广大教师是学校的办学主体，全面提升办学水平和育人质量重在教师；教师是素质教育的最直接的组织者、实施者，大力推进素质教育重在教师。校长要大力加强师德建设，积极改进和完善教师激励机制和考核评价体系，完善学校组织文化，促进广大教师爱岗敬业，积极参与教育教学改革，潜心钻研教研教学业务，全面提升教师专业能力和综合素养。校长要带领学校建立良好的与家长、社会沟通机制，更好的调动社会各方参与学校教育的积极性，有效整合社会资源为教育资源。校长要乐于学习，善于学习，学以致用。不断学习的校长，才能适应时代飞速发展的需要，才能领导学校发展的潮流。当然，学习不仅仅是读书。善于学习的人是一个善于思考的人，一个善于感悟的人。悟性能使人在接触书本知识以及生活知识的瞬间感悟出其深刻的广泛的内涵，更能够把它与自己的工作和事务紧密的结合起来，形成自己的新的思路和方法。校长要学会系统思考，思考是最好的老师，思考是成就的过程!遇到的困难往往都在思考中获得解决，思考会使人顿然耳目一新。在思考之中，就会有新发现；在思考之中，方案就会得到补充完善；在思考之中，就会得到最佳最优最有效的方案和方法。系统思考是校长成功的法宝。出色的领导者往往是善于思考的，他们思考自己在工作方法、思想方法和内在价值理念上的缺陷和不足，实现内在素养的提升。校长的思想和决策决定着学校的发展前景。在管理学校的过程中，校长只有善于思考并改进自己的领导行为，才能治理好学校。校长要养成善于反思的习惯，在反思中不断成长和发展。反思是一种优秀的工作和生活习惯，也是一种很实用的行动研究方法。一个人，只有善于反思，经常反思，才能不断进步，不断发展。有反思习惯的人，一定会不断的改进工作方法和策略，不断的产生新的思路和措施，使自己的工作更加优化，更加系统，更加科学，更加有效。
我相信，一个具有先进教学理念、科学管理办法和不断学习进取的校长，一定能把学校建成一流的学校。这是我今后努力的目标。
第三篇：中小学校长培训总结
永兴县中小学校长培训班 培 训 工 作 总 结
全县中小学校长培训班于2月28日开学，本期参加培训的学员为全县在职各类学校校长，全部到位，共52人。经过扎实的4天培训，今天即将圆满结业，现将本期培训班工作情况简要小结一下。
一、主要成绩和经验
1、领导重视。县委、县政府主管领导和县教育局对本期培训班的举办非常重视。王县长、谢局长对开班的有关工作亲自指示，并亲自上课或主持研讨；市教育局李金娥副长、基教科
科长，县委、县政府主管领导邓部长、王县长亲自参加开学典礼；县教育局党政领导和分管领导以及组织人事股领导基本上是全程参与指导。
2、准备充分。本期培训班从去年12月底开始筹备，经历两个多月，在课程设置、授课教师聘请、教材选订、活动安排等各个方面，都尽量考虑细致周全，力争把培训办扎实、办出实效。
3、配合良好。
4、组织科学。本期培训班由县教育局主办，我校承办，成立了临时工作机构，在局党组和我校领导班子的领导下，下设4个工作小组：组织联络组，教学管理组和后勤服务组，分工明确，责任到人；
5、成效突出。
永兴县教师进修学校2009年3月4日
第四篇：中小学校长培训总结
中小学校长培训总结
本人有幸参加了教育部—中国移动中小学校长培训项目远程培训的培训，这次培训共有11个模块，从教育改革、素质教育、学校文化建设品牌打造、教师专业发展、课程改革与教育科研、校园安全、学校财务与后勤管理等方面让我们学习领导科学，提高领导能力，培养管理艺术。讲座的有行政官员如：教育部副部长刘利民、国家督学成尚荣等；有教育管理的专家教授如：关鸿羽教授、陶西平教授、石连海博士等；还有管理一线的学校校长如：崔其升校长、王建宗校长„„这些讲座既有高度又有深度，因此时间虽短，但让人受益匪浅。
这次培训让我更深刻地认识了学校管理这门艺术，进一步提高了个人素质和管理能力。通过学习和交流，我对许多问题有了一些新的认识和看法，深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上，应以“科学发展观”为指导，审时度势，与时俱进。要用科学的管理理念和科学的管理方法，规范学校管理、强化工作落实，加大改革创新的力度，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。下面就这次学习结合平时的工作谈几点体会：
一、要重视校长的引领作用。校长是思想者，对学校发展有着系统的思考；是营造者，能够营造积极向上的工作学习氛围；是引导者，能够引导教师提高专业水平，引领教师和学校共同发展；是协调者，协调多方关系，为教师成长搭建舞台，为学校打造品牌。
校长是学校的领导者、决策者和管理者，是“首席教师”，是 学校的带头人，也是教师的勤务员。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区和学校的具体实际，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，以得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就应当具有：时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
校长要有事业心和责任感。校长要具有锐意进取的创新意识，要敢于担风险，敢于承担责任，不怕挫折，不怕困难，不怕失败。而且，校长一定要有“领导就是为人民服务”的思想意识，有了这种意识，就能赤诚待人，温暖全校教职工；有了这种意识，就能保持清醒头脑，端正办学方向，培养“四有”新人；有了这种意识，就能在顺境和逆境中经受住考验，自强不息，永远向前；有了这种意识，就会具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀，在学校工作中克已奉公、乐于奉献。校长必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探索实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略，严格落实。
校长要长于反思，加强修养。孔子说过，吾日三省吾身。校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。
二、要重视教师队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师魂为本。建设一支素质高、业务精、品德好、结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办成学生喜欢的学校、人民满意的教育。那么，该如何切实有效地加强教师队伍的建设呢？我认为应从以下几个方面抓起：
1、加强师德建设，提高教师素质。首先要在学习中提高教师的认识，通过组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，让教师热爱教育事业，热爱本职工作，激励教师在教书育人的工作中做出应有的贡献。
在制度上规范教师的师德，对教师的师德师风做出明确的要求： 比如不准乱订教辅资料、不准乱收费，不准歧视和排斥学习困难的学生，不体罚和变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。用舆论监督来约束教师的育人行为，这既是对教师负责，也是为了让社会满意。发挥社会各界对教师师德的监督作用，充分发挥学生家长委员会的监督作用，设立师德师风举报箱，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题，发现问题，及时处理。
在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情，既宣传法律法规，又提倡奉献精神。
2、加强常规管理，提高教师认识。合理规范的管理制度是严格队伍建设的前提。建立并健全规范有序的管理制度，用制度来规范人、管理人、培养人、激励人。制度的规范、全面关系到学校的全面有序发展，制度的合理与否直接关系到人心所向，而制度的易行与可操作性则决定着教师群体的激情与效益，因此，学校制订的管理制度要全面有序，人性化，可操作。
3、多途径、多形式，全面提高教师教育素质水平。时代在变迁，知识在更新，我们教给学生的应该是对学生一生有价值的东西，这就要求教师在向学生传授知识的同时，不断更新观念，搞好自身素质的学习和提高。
教研活动是提高教师业务素质的重要途径，开展“三课”活动即骨干教师上示范课，年青教师上公开课，新教师上研讨课的教研活动，可以极大促进教师的成长。大力推行“推门听课”活动，把听公开课变成听常规课，可以更清楚地了解教师教学现状，帮助教 师发现问题，解决问题，促使教师成材。
通过脱产进修、函授等方法，全面提高教师教育教学水平。采取“走出去，请进来”组织老师参加各种教研会、座谈会、参观学习等来开阔眼界更新观念。
4、关爱并行，发展情感纽带。现代社会要求教师在人格上做个完人，在教育行为上不能商业化，家长、学生对教师的高要求，都强化了教师的工作压力。为化解教师工作压力，学校应完善教工活动室设施，吸引广大教师参与，丰富教师的课余生活。在生活上，给他们以热情的关怀，从老教师子女的升学、就业到青年教师的婚姻、子女上学，从教师的生病住院到家属的工作调动，都应当悉心帮助，这样教工的思想更稳固，更能营造出融洽温馨的文化氛围。
三、重视学校安全工作。安全是学校一切工作的基础，安全不保何谈教育。孩子的平安健康是成长的基本保证，狠抓安全细节管理，才能打造平安校园。安全责任重于泰山，校长要时时把安全工作放在心上，抓在手上。严格落实安全责任制，打造校园安全防护网，确保人员、财产万无一失。
以上几点心得体会还不够全面，不够深入。我将在以后的学习和工作中认真思考积极探索，并不断把新的教育管理理论在实践中运用和反思。作为学校的领导者、组织者、管理者，肩负着整个学校的发展重任，一定要努力为学校的发展，教师的发展，学生的发展搭建平台、创造条件，致力于办人民满意的教育。
第五篇：2018中小学校长培训总结
“校长国培计划”
—2018年农村校长助力工程培训小结
湖北省麻城市龟山镇矮桥小学
吴炳文
金秋九月，带着组织的关怀，怀揣做更好的教育的梦想，作为黄冈农村小学校长的代表，我有幸与来自全国15个省的农村小学校长们相聚沈阳，接受“校长国培计划”培训。在学习的25天里，我按时参培，专心倾听，积极请教，如饥似渴的学习，珍惜这难得的学习培训机会。学习之余，经常和同学彼此交流学习、工作、教育、学校建设管理等话题，大家从陌生迅速熟悉，还和一些校长成了朋友。专家讲座、影子实训、名校观摩，每一天，每一刻，美好的一切深深留在每位学员心中，二十五天的学习，紧张艰辛；学习的二十五天，收获满满。现就培训简要总结如下。一、三大内容，收获满满
1、专家讲座，理念引领，拨云见日，指明方向。
本次培训，在辽宁教育行政学院的精心组织下，培训内容丰富科学，指导性和实用性强。在专家讲座内容的安排上，既有世界教育思想发展的介绍，也有现阶段校长困扰和对策的分析；既有领导力提升的方法传授，又有领导处理复杂问题智慧的指导；既有现任校长的实践交流，又有老校长的工作心得；既有具体业务的指导，又有心性修为途径介绍；在内容设置上可谓煞费苦心。在授课专家的安排上，没有局限于东北，许多都是业界名家，专家们以精心的准备、系统的讲解、渊博的知识、风趣的语言、飞扬的激情，儒雅的风度征服着我们听课的每一个人，给我们以心灵的共鸣和震撼。
专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学教育的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的学校教育指明了方向。专家们鼓励我们要善于学习、善于总结、善于反思，大胆实践；要求我们做专家型的校长，过有品位的人生。这一切都让长期在基层工作的我们信心满满，焕发出更加昂扬的工作动力。
2、跟岗学习，深入课堂，走进师生，受益匪浅。
培训期间，我们五组有八天在沈阳市皇姑区珠江五校学习。在学习期间，我们听课14节，还参与了该校的校务活动，熟悉了校园的每一个角落，还同部分老师学生进行了深入的交流。给我的总的感受是珠江五校学生自我管理能力强，自主合作学习体现在每一节课堂，管理精细科学有思想，教学扎实高效有特色，教师队伍专业强，学生素质水准高。8天的跟岗学习，我们参与、互动、体验，汲取了学校先进的办学思想、高效管理、质量提升、教学改革、教师专业发展等方面的成功经验，感到个人得到了很大的提升。
3、名校观摩，榜样引路，感受特色，开拓眼界。
培训期间，学院还安排了我们到丹东大梨树接受思想教育，感受普通人毛丰美通过实干成就伟业变得不平凡的实例，强化我们奉献意识和实干思想；到丹东方红小学观摩他们的的即兴作文，感受小学生无穷的潜力，听取经验交流，让人感佩不已；到杨士中心小学观摩学习社团和文化，开拓了我们的视野，让我对于本校大课间组织及校园文化有了新的思路。大家每到一所学校都兴致盎然，被学校展现出来的科学培育和学生展示出的高素质深深折服，离开时都有种意犹未尽之感。通过观摩我感受到了教育的伟大、学生的极强的可塑性，急切的想回到学校干起来向这些学校看齐。
二、“六字”感受，悟由心生。
1、感恩。
能参加本次培训，是国家给了我们学习提高的机会，是国家为我们提供了学习的资金支持，这份情不能忘；能参加本次培训也要感谢各级领导，暑假期间我被教育局推荐位黄冈市优秀校长，本次又派我参加校长国培，这正体现了领导对我的重视和关怀；更要感谢辽宁教育行政学院韩主任、张主任、王老师、张老师的精心组织和周到服务，当校长7年来我参加的校长培训不少，本次可谓安排实用性最强，感受最深，收获也最大，这一切都要感谢学院工作人员的付出。韩民主任运筹帷幄的大将之风、俊斌老师的务实细致的工作作风，海龙老师强烈的事业责任心都给人留下深刻的印象，学院的老师们以真诚的为人，周到的服务，安排的精细给了我们东北人诚挚热情敬业的好印象，在我心中他们亦师亦友，尽管培训结束，至今仍不曾忘，也不会忘。感谢为我们参加此次培训提供条件和付出的人们！
2、感佩。
此次培训，虚心请教，专家讲座，精彩纷呈；跟岗学习，收获颇丰；名校观摩，眼界大开。对于这一切除了感动，还有感佩。培训虽然结束，但学习不会结束，培训中，当学思并重，培训后，当学而时习。进一步将所学内容消化吸收，用于今后我校的工作中去。
3、感悟。
1、作为校长需要静心，需要坚守，以做专家型校长作为事业要求，造福学生，感恩祖国，成就自我。
2、一个好校长就是一所好学校，一个好学校必须有自己的精神内涵，加强教师队伍的思想建设是学校精神培育的关键。
3、作为校长，目光要长远，不能仅仅盯着考试成绩不放，而应该将更多的精力着眼于学生艺术素养、特长兴趣、习惯、品行、性格的培养，从而造福学生终身。
4、作为校长，必须善于思考，勇于创新，根据实际努力打造校园特色。
5、作为校长，必须终身学习，带动老师，努力创办学习型、阅读型校园，从而建设书香校园。
6、作为校长必须确保安全，守好底线，不求特权，不谋私利，不越红线，这样才能在变化的社会中处变不惊，坦然做事，安心做教育。
集中培训已经结束，教育路上的探索远未停止，今后，我将将本次学习的内容应用在自己的教育实践之中。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将不忘初心，奋力工作，不求最好，只求更好，为办人民满意教育贡献自己的最大力量。
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