2015年度十二德堡中心小学工作总结

第一篇：2015年度十二德堡中心小学工作总结

学校工作总结

本年度中，我校的各项工作在教育局的正确领导下，在全体工作人员的努力下，坚持以人为本，以加强管理、全面提高教学质量、抓好学生养成教育和师德建设为主线，抓管理，提高教育教学质量；抓师德，树立教师良好形象；抓安全，创造良好的教育教学环境和平台，推动学校教育教学工作的稳步发展。为了总结经验，促进学校工作，下面把我校本学年工作总结如下：

一、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

1、加强领导干部作风建设。我校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求校领导和中层干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。

2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度，积极响应上级党委号召，组织教职工认真学习《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》，提高了党员干部和教职工的政治理论素质。

3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们设立了“校长信箱”，成立了家长委员会。我们通过召开学生家长会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”、“师德教风活动调查表”等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。

4、开展“放心在学校，安心在课堂”活动，以“帮扶两困学生，实现三个放心”为主要内容，对“学困生”实行了“结对帮扶”，让家长对学校放心，对老师的课堂教学放心，对学生的课外活动放心。

5、规范收费行为。我们按照物价局文件，严格执行收费“收费通知单”制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。

二、规范教学行为，狠抓教学质量

1、制度

为了赢得学校教学工作的良好开局，学校领导班子在开学初就反复研究，制订了详尽的相关配套制度，狠抓有关制度的落实：(1)随堂听课制度。校领导成员每周至少听3节以上随堂课，教师每学期听课不少于20节以上。(2)汇报制度。所有教师每人每年度设计一份课改反思教案，每年度至少撰写一篇高质量的论文。(3)逐月工作检查汇报制度。各校除抓好听课外，还抓好超周备课，每两周组织一次备课笔记、学生作业的书面检查，做好详细记录，每月对教师业务进行评估。(4)教师培训制度。我们组织全体教师利用每周四下午业务学习时间，坚持不懈进行课改专题培训。

2、上课

我们把工作的重心放在课堂教学的改革上，实实在在地抓好每一堂课的质量。

(1)引领

为了帮助青年教师尽快成长，我们除组织教师不定期观看优秀录像课外，校领导成员每周至少听2节以上随堂课，骨干教师每年度上一节公开课，第四周我们还安排杨金秋、吴立新、范志丹老师为全校上展示课。

为了真正提高教师的教学基本功，引领教师的专业成长，本年度我校举行了教师常态化教学优质课评比、教师朗读比赛、教师写字比赛。在教师常态化教学优质课评比中，杨金秋、范志丹老师获一等奖，在教师朗读比赛中，冯彦波、吴立新老师获一等奖。在教师写字比赛中，范清丽、刘树祥老师获一等奖。通过这些教学大比武活动，教师的教学基本功、专业知识有了明显的提高，促进了教学工作。

(2)互帮互促

一年来我们在全乡教师中开展“互帮互促”活动，用老教师的敬业精神去感染青年教师，用青年教师的课改理念去影响老教师，以便达到共同提高。在校园开张教师“结对子”帮扶工作，使我们8名新教师尽快成长。我们规定教师每月互听随堂课2节以上，第九周我们还安排新教师每人上一堂汇报课。教学模式虽不能驾轻就熟，但也能较好地体现出了新课程的理念。

3、备课

本年度，我们要求每位老师在备课时根据学生实际确立重难点，必须有创设情境、合作探究、讨论交流、组织学习，体现改革精神体现新理念。针对目前英语教学难，我们进行集体备课。对集体备课教案认真修改，做到不修订满意不进课堂；上完课之后，根据教学反馈情况，对教案再度修改。同时，我们要求各科老师对照课改理念，认真进行反思和总结，坚持课课写好教后记。每两周写一篇课后反思，从“自身教学状况”、“学生学习状况”、“授课内容、方式、技能”、“课堂整体情况”四个方面共19条进行反思。

4、作业及批改

我校要求教师做到学生的作业适量，难易适度，教师批改及时认真。本年度，我们要求各班各科学生的作业上少出现醒目的“X”，取而代之的是描述性评语，在作业、作文批改中，我们看到了如：“你的这片篇习作写得很成功……”、“……努力吧！你会前进得更快！”等激励性语言多了，学生在民主、宽松的环境下学习的积极性很高。

5、课改

（1）、教研护航，校正学校课改的方向。

本年度，我们要求每一位教师边学习、边实践，边探索、边反思，积极探索常态化教学模式。从新年度第四周起就由骨干教师上展示课，然后由青年教师上评优课。我们还进行了青年教师教学大比武活动，内容包括说课、评课、上课。在活动过程中，又利用每周四的业务学习时间，对本周所上的课进行探讨研究，以此促使课改理念真真切切地融入课堂。

在教学研究过程中，老师们感触最深的就是教师之间毫无保留的精诚合作。这不仅体现在每周固定的教研活动中，更体现在每节课的课前和课后。每节课前教师们都要共同商讨教学策略和教学措施、教学技巧等，本年度，为了给教师提供更多的交流平台，获取更多的教育资源，在每周的业务学习中，除了说课、评课等教学活动外，我们还分教研组观看优秀的课堂教学实录。每次看实录，教师都能全身心地投入，融入了课堂教学中，及时写上心得体会。教师普遍认为这些教学活动的开展，提高了自己驾驭课堂教学水平，学到许多宝贵经验。

正因为工作中做好点点滴滴，在六年级考试中我校成绩明显提高。

（2）、课程开发，为师生提供新的舞台

我校根据课改精神，结合我乡实际和当地实际，积极开发校本课程。校本课程从三个方面开发：一是家政服务；二是技能培养；三是地方特色；四是社会热点问题。让学生根据自己的兴趣、爱好、特长、能力，以自愿参加的原则，全员参加活动。校本课程和活动课程实实在在地进行，使学生提高了各方面的素质，同时也深入社区了解民情，学会了一些思考的方法，增长了见识，培养了动手能力，真正丰富了学生的内涵，而且获得了较好的社会反响。

三、体育、安全工作

1、加强学校体育工作

（1）进一步做好《学生体质健康标准测试》学生数据储存工作，解决《学生体质健康》标准实施过程中的测试、卡片填写及统计中的不规范的问题。

（2）开展了学校一系列体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。

（3）学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。

2、提高防范意识，维护学校的安全稳定。

（1）高度重视安全稳定工作，把其纳入学校日常工作的重要议事日程。继续实行责任追究制度，校长是第一责任人，层层落实责任。

（2）进一步完善值日制度，明确各部门人员的职责，实施领导带班责任制，带班、值班不得擅离职守。

（3）经常开展校园安全工作自检自查。对校舍安全、卫生安全工作要加强管理，积极配合公安、消防、卫生等部门开展联合检查，杜绝校园安全事故的发生。

（4）加强对学生进行安全教育，所任学科的教师要把学生安全工作放在首位，确保学生的人身安全。

不断加大教育投入，用来改善办学条件。本年度实现了幼儿园进驻教学楼，并投入55万元购置设备，极大程度的改善幼儿园的办学条件。目前中心校教学楼，食堂楼房已经拨款到位，等待明年春季开始施工。

四、强化幼儿教育各项工作，大力度改善办学条件

不断加大教育投入，用来改善办学条件。本年度实现了幼儿园进驻教学楼，并投入55万元购置设备，极大程度的改善幼儿园的办学条件。努力做好了中心园迎接市政府检查的各项工作。目前中心校教学楼，食堂楼房正在筹划，明年春季开始建设施工。

本年度我校在教育局的大力扶持下，我乡的各项工作有了可喜的进展。但还存在着很多问题，学校工作未能有更大的突破，学校管理离规范化和科学化的目标还有较大的距离。但我们有决心在上级正确领导下，不断完善工作方法，调整工作思路，不懈地深入思考，扎实工作，锐意改革，将充满生机和希望的十二德堡中心小学带入更加辉煌的明天！

学 校 工 作 总 结

(2015年 度)

十二德堡中心小学 2015年1月15日

第二篇：陈堡中心小学2011—2012学工会工作总结

大成中心学校2012年春季学期工会工作总结

我校工会在市局工会及学校党总支的领导下，坚持依法办事，充分发扬民主，紧紧依靠广大教职工会员，积极开展各项富有特色的工作和活动，成为组织健全、维权到位、工作活跃、作用明显、教职工信赖的基层工会组织。

一、强化教师职业道德教育，塑造良好的教师形象。

组织教师重点学习《中小学教师职业道德》、《国家中长期改革和发展纲要》以及教育规范管理的有关文件等。开展教师职业礼仪教育，全方位地提高教师的整体素质。要求教师认认真真上好每一堂课，杜绝有偿家教；真心实意关爱每一位学生，杜绝体罚和变相体罚。倡导教师尽心、专心、热心于教育教学；努力提升教育的感染力、亲和力、公信力，树立教师良好的社会形象。

二、加强民主管理，坚持校务公开，发挥工会的监督功能。1.加强民主管理。学校十分重视完善教职工民主参与、民主管理、民主监督机制，建立健全教职工代表大会制度，落实教代会各项职权，加强民主监督。新一届工会领导班子组织健全，工作正常。

2.坚持校务公开。学校工会全面贯彻、执行市政府、教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。学校党总支和工会多次联合召开行政办公会，全校教职工大会及教职工代表大会，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、教学、后勤等整个工作情况。经常召开教师代表座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。设立学校校长意见箱，校长 1 接待日，布置学校“校务公开”公布栏。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。每学期工会都要组织全体教工开展民主评议学校领导和中层干部活动，起到了民主参与、民主管理、民主监督的作用。

三、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。我们感觉要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

首先，关注青年教师的成长。

其次，关心教职工的实际困难。有生病住院的，一定组织人员及时看望慰问。把学校的关心送到每个教职工的心坎上。

真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。

四、开展有益身心的文体活动，丰富教职工的业余生活。

让广大教师的业余生活既丰富多彩，又高雅不俗，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工业余生活，提高教师的综合素质。

五、主要存在问题。

一年来，工会工作虽然取得了一些成绩,但还存在不少的问题有待在以后的工作中加以解决：一是由于工会干部大部分战斗在教学工作第一线上，所以我们集中学习的时间相对较少，由此对上级会议精 神、下达的工会工作文件学习不够，理解不深，工会干部自身业务素质和能力有待进一步提高；二是组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事好事，在很多关系教工切身利益的问题上也常常感到心有余而力不足。

我校工会为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教师最信赖、最快乐、最温馨的家。

第三篇：陈堡中心小学教科室工作总结

陈堡中心小学教科室工作总结

（2011—2012学第二学期）

本学期，教科室紧密围绕学校中心工作，紧密围绕学校构建“数字校园、和谐校园、多彩校园、书香校园、绿色校园”的总体目标，着力于学校、教师、学生的科学发展，制定工作计划，按部就班开展工作，积极完成了各项工作任务。现将本阶段工作小结如下：

一、校园文化建设方面

在学校创建教育现代化期间，协助校长室认真策划校园文化建设内容，布置橱窗、大厅，并在综合楼增设了“经典诵读”和经典名句板块，在校门口增添“爱在陈小、爱我‘晨晓’”的主题文化内容。认真总结学校工作特色，策划、编印了“绿色校园”、“书香校园”、“数字校园”、“和谐校园”、“多彩校园”的宣传册。

5月8日，教科室组织全校师生接待了著名儿童作家晓玲叮当来校签售、讲学，向同学们传授了成为“卷心菜”的窍门，浓郁的书香溢满校园。周信学牵头学区的“洋河美人泉杯”艺术之星海选活动，由于认真准备、策划，节目质量也得到市教研室负责同志的认可，在学区海选时，我校5个节目进入全市复赛。同时，有多个节目入选今年学校“六一”节演出活动。活动的开展，也进一步丰富了师生的校园文化生活。

二、青年教师读书活动方面

以制度实施为抓手，坚持月度检查，并将优秀的读书笔记推荐发表，还编印了《“晨晓”读书笔记选》赠与青年教师互相勉励。结合兴化市“心远”读书会活动，于4月21日在我校召开陈堡学区“心远”读书会暨陈堡中心小学青年教师读书交流活动。活动中，我校周冬林、周庄中心小学田小芳、边城学校曹庆国老师分别谈了自己的读书感受；我校顾素珍老师以“我读书，我快乐”为题汇报了自己怎样读书、如何写好读书笔记的；我校姚长梅、叶慧英两位老师向大家作了好书推介；我校周信学老师以“启动”和“坚持”两个关键词，用一组详实的数据介绍了青年教师读书活动开展情况；与会者围绕“读书”这个话题进行交流研讨。市教育局小教科何伟俊科长作了《教师成长：根本是思想和精神的成长》专题讲座。教科室还定期充实教师图书柜书目，并向青年教师推荐合适的读本，也一定程度地促进了教师的读书成长。

三、特色创建与“三进”工作方面

1.以课题为推手，促进工作开展。经过前期准备，我校围绕“写字立品、故事润人”特色创建内容，已经申报立项了两项课题，分别是：泰州教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》，江苏省教科院立项的《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》。教科室于3月31日下午召开了专门的课题论证准备工作会议，一是集中学习《兴化市中小学课题研究管理办法》，二是分别由课题主持人朱雷云、周冬林介绍两项课题的研究目的与主要内容，其他成员提出修改与补充建议。目前，《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》已经完成开题论证，其相关研究也已初步启动。

2.围绕特色创建与“三进”工作要求，认真开展活动。教导处在3月15日业务学习期间，组织学习诵读、书法指导课教学流程；3月23日组织了全校学生的硬笔书法竞赛；4月20日举行了“阅读经典、感悟人生”的师生现场作文比赛；做好了本学期书法等级考试的前期准备工作。为继续完善好“大课间诵读”活动，学校将“爱国”、“思乡”、“惜时”、“励志”等主题的诵读内容布置在学校综合楼，并每周在电子屏显示诵读内容，要求各班在班级黑板报开辟“诵读专栏”，强调诵读的纪律和要求，进一步促进了活动的规范开展。本学期末，组织人员对“大课间诵读”进行摄像，整理活动资料，申报兴化市“优秀诵读活动案例”。4月12日学校就“三进”工作的具体问题召开专门会议，整理了学科作业存在的问题，对中午习字课、教研活动、阅写课提出要求，最后还通过了作业评比促进作业规范的工作意见，全校在第19周进行了作业评比。3月14日下午，我校在阶梯教室还举行了“讲雷锋事迹”故事大赛。在5月底，学校还组织人员参加了全市的“经典诵读”与“书写经典”活动。

四、参加论文活动方面

认真组织好论文参赛活动，本学期已参加的活动有：全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动、江苏省基础教育论坛论文推荐活动、“三进”理论论文和教育故事征集活动，还有省“教海探航”、“行知杯”、“蓝天杯”、“师陶杯”论文参赛活动。论文布置与征集工作，我们进行分层布置、督促征稿，让青年教师积极参加“蓝天杯”、“行知杯”等活动，让中青年骨干教师主攻“教海探航”、“师陶杯”论文参赛。

本学期揭晓的各项赛事中，有16人在“蓝天杯”论文与教学设计大赛中获奖，有20名教师在省优秀教学课件及多媒体教学设计评比中获奖，其中周信学老师的《黄山奇松》获多媒体教学设计一等奖（全省第7名）。在全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动中，周信学光荣成为百度网站的“百度文库认证教师”。在2011—2012学年全市中小学教师读书征文评比中，周信学获小学教师组一等奖，唐建荣、王专获小学教师组二等奖，周冬林获小学教师组三等奖。周信学撰写的工会调研报告《青年教师专业成长状况的调查报告》，在江苏省教科工会2011优秀论文、调研报告评选中获三等奖（兴化市一等奖）。在泰州、兴化的三进”理论论文交流会中，周冬林多次参加会议，并撰写出《诵读，你关注到什么——关于当前诵读教学的实践思考》参加“师陶杯”论文大赛。朱雷云老师先后在《基础教育改革论坛》、《中国教师报》等多家杂志社发表论文，数量达数十篇。朱友高老师在中文核心期刊《小学教学设计》中发表论文《寓言教学应理顺几个关系》„„

一学期的工作，不能说有多大成绩，主要是留下了忙碌的身影，以及在工作中积累了经验，为学校的发展尽了自己应尽的责任。在今后的工作中，我们仍将立足服务、立足尽责，不断总结成败得失经验，努力将工作再上台阶。

第四篇：水塘堡乡中心小学2016工作总结

水塘堡乡中心小学2016

工作总结

2016年，水塘堡乡中心小学在水塘堡乡党委、政府和县教育局的正确领导下，在教育管理中心的指导下，全面贯彻党的教育方针，本着办人民满意的教育为宗旨，全面实施素质教育，坚持“让每一个孩子都得到全面发展”为办学理念，加强教研教改，推行高效课堂。不断优化各项工作，提高工作质量，坚持依法治校、以德立校、以教育教学质量强校。全校教职工同舟共济，开拓进取，民主、平等、向上、奉献已成为学校发展的主流。现将一年来的工作回顾如下：

一、在上级各部门的关心和支持下，学校领导班子得到了充实和调整，班子成员得到了优化，增强了活力，年龄结构趋于合理，团队更具凝聚力和向心力，增强了干事创业的能力，为今后学校的进一步发展提供了强有力的组织保障。

二、教师队伍的数量得到了补充。基本能保障学校工作的正常开展，师德师风建设得到加强，教师团队敬业爱生、团结协作、积极向上的学校文化已经形成，教师遵纪守法、为人师表，能主动、自觉把学校安排的各项工作任务完成。

三、教育工程。

学生宿舍主体已基本完工，校园改薄工程前期准备已基本就绪，即将开工建设。

四、学校常规工作全面健康正常开展，成效明显。

1、德育工作：坚持社会主义的办学方向，以“三爱三节”为重点，以学生良好行为习惯的养成和文明礼仪建设为抓手，以中小学生日常行为规范和守则为载体，抓好每周的升旗仪式和旗下讲话，开展有针对性的教育活动，做好师生积德榜和道德大讲堂活动等。抓好班级阵地建设，促进全校良好学风班风的形成。

2、教学工作：始终坚持抓好教学常规工作，学校实行定期和不定期检查教师的备、教、辅、改、考和教学反思。开齐课程和开足课时，并坚持按课表授课。坚持学校领导推门听课制度，作好及时点评，找出成绩，指出不足。加强学校教研教改，促进教师共同成长和发展。教学质量稳中有升，并且得到持续发展。

3、安全工作：坚持贯彻落实上级的各项政策，班子成员职责分工明确，所有教职工坚持一岗双责，层层落实责任，制度健全，过程管理到位，资料建设到位，经费投入到位，设施设备到位。重点抓好防“六灾”和“一渗透”工作，抓好校园内工程建设的安全管理工作。一年来，未发生校方安全责任事故。

4、留守儿童工作：按照上级要求，建设好阳光少年之家，做好在校留守儿童的排查及建档工作，切实开展有关活动，切实开展对留守儿童的安全教育及关爱帮扶工作，有效与监护人或家长沟通联系，开展劝返家长工作，留守儿童数量逐月有所减少。

5、学生营养改善工作：坚持执行“四统”，配齐配足合格的食堂临聘人员，并定期和不定期进行培训，提高安全意识和烹炒技能。坚持每天“三菜一汤”，每周更新菜谱，学生饭菜按季节特点，做到色香味俱全，学生既吃得营养又吃得满意，经常得到上级领导肯定和表扬。坚持规范好食品留样和管理资料建设工作。

6、经费开支及公示公开工作：

坚持按照年初预算和后期调整，用好用足学校每一分钱。全面完成校园维修维护任务，保证学校所有工作正常运转。坚持“三重一大”集体研究决策制度。定期和不定期做好校务，财务公示公开工作，接受全校师生，上级各职能部门及社会各界的监督。

五、存在问题

1、学校领导班子成员，虽然上级考核完成，但至今没有行文，在一定程度上影响工作的积极开展，该行文的还在观望，已免职的不见文件，说只是领导口头上说，应该不算数。

2、教师专业结构不合理，整个学校没有一名音、体、美专任教师。

3、学校女教师多，已怀孕的教师有6名，临产的有4名，下期严重缺教师上课。

4、教师教研教改能力不足，教学工作单打独斗现象严重，吃老本现象突出，继续学习，终身学习与时俱进的自觉性须加强。

5、校园正在建设之中，师生安全隐患增大。

6、学校“六化四园”建设特别薄弱，有待今后加强。

7、学校严重缺水，严重影响学生营养午餐加工和校园环境全面打扫。

8、教师办公设备简陋。

9、班班通设备目前还缺三套。

10、社团活动师资力量较为薄弱。

11、学生文明礼仪和良好习惯的养成不理想，各班还应加强学生的卫生，文明礼貌，行为习惯，安全教育等工作。

六、今后工作打算

1、下期学校班子成员必须按相关规定任课。

2、加强教师继续教育，切实开展校本教研，提高教师业务能力。

3、打造高效课堂，向40分钟要质量。

4、主动向教育局沟通协调，争取更多经费投入学校基础设施建设。

5、希望教管中心统筹的经费向中心小学倾斜，用于亮化老校舍和环境文化建设。

6、扎实开展师德师风教育和学校社团活动。

7、请教管中心帮助协调解决因请产假教师多带来的缺教师上课问题。

8、积极创造条件，开展好学生社团及读书活动。

9、完善有关管理制度，使学校各项工作有章可循，全面提高教育教学质量。

10、全面加强和创新学校管理，全面加强学校精细化管理，使各项工作在现有基础上提速发展。

2017年1月6日

第五篇：陈堡中心小学教科室工作总结

陈堡中心小学教科室工作总结

（2012-2013学第二学期）

本学期，教科室以市局和学校工作意见为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，以促进青年教师专业成长为重点，以教育科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”。将课题研究和课堂教学的研究相结合，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提升。

一、青年教师读书活动

在教师中倡导“我是读书人”的思想，将“要我读书”升华为“我要读书”，促进教师综合素质的提高，为学校发展、学生成长提供精神保障。为青年教师推荐阅读书目、篇章，订阅专业杂志，购买经典书籍，营造浓厚的读书氛围。引导青年教师制订切实可行的个人读书计划，按计划认真读书，每月坚持写读书笔记。青年教师读书活动有制度、有检查，学校网站每月都及时公布了青年教师读书检查情况。本学期78篇教师读书笔记在学校网站发表。学校为顾素珍老师编辑了个人读书集，还专门请市教研室孙万寿主任为她写序，很好地调动了青年教师读书的热情。

二、课题研究

江苏省教科所立项的《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》和泰州市教研室立项的《农村小学实施“故事润人”的实践与研究》两项课题进入了研究阶段，且都正常进行了课题管理，在泰州市课题管理网开通管理平台，上传了研究资料。《小学生写字（硬软笔）入门指导策略的实践研究》课题组，还将课题研究成果与活动资料投送《当代校园》杂志，该杂志刊登了该课题活动照片与研究论文。

今年3月，向江苏省教育科学研究院申报了江苏省现代教育技术研究课题《信息技术环境下激发小学生学习动力的研究》，5月3日，该课题通过专家评审获得立项，6月22日，课题主持人周信学在南京省教科院进行了该项课题开题现场答辩，获得省专家组3位专家的一致肯定，非常完美地通过答辩。

三、新教师培养

实施“新教师岗位素质提升三年行动”。参加对象为工作年限未满三年的青年教师，及在岗位素质提升活动中未获结业合格证的教师。提升与培训内容是师德师风、学校规章制度学习培训，课堂教学能力提升培训，教育教学常规（“五认真”和作业规范），教育教学技能提升培训，班主任工作、读书活动等学习培训，教育教学实绩等；新教师培养、考核期一般为三个学年，学校安排相关部门和指导老师进行专项培训，培训采取集中与分散相结合的原则，发挥骨干教师“传帮带”作用，由各相关部门自行安排，但培训计划需报校长室；考核活动每学期进行一次，由校长室、教导处、教科室等部门组织，根据《“新教师岗位素质提升三年行动”考核量化表（试行）》评判得分，结果分优秀、良好、合格和不合格等次，三年后汇总得出综合等次，对综合等次合格的教师颁发结业证书，综合等次不合格的教师继续培训，直至合格为止，考核结果作为新教师职称聘任、班主任聘任、评优评先、派出学习的主要依据。4月8日，我校举行了该项活动的启动仪式。

4月16日，对新教师进行如何记听课笔记培训。培训活动前，吴传志、周冬林两位副校长，以及教科室周信学主任仔细查阅了参加培训的年青教师本学期的听课笔记。周信学主任指出年青教师听课笔记存在问题后，围绕“如何记听课笔记”对与会的年青教师进行了专题培训。

四、“数字化校园”建设

抓住信息化这一教育现代化的推进器，把“数字化校园”作为特色建设方向，以实现“校园设施设备现代化、智能化，教育决策与管理信息化；教育教学环境信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化”等“六化”为目标，制定规划，稳步推进，有力地促进了教学改革与素质教育的全面实施。努力提高教师教学信息化应用水平，及时整理资料上传省资产与装备管理信息系统；积极开展现代教育技术应用研究。

学校教育教学活动插上信息技术的翅膀后，教育改革也逐渐向纵深发展，信息技术已与各科教学、各项管理渐趋融合。教师的业务素养不断提高，很多教师能够熟练地驾驭信息技术这一时代快车，新一代的教学骨干正在成长。我们也正以此为新的起点，继续开拓进取，在信息技术教育的引领下，开辟学校现代教育的新天地。我校被泰州市教育局确定为泰州市数字化校园。陈爱华校长课堂实录《船长》、王专老师音乐课件《地球妈妈》在泰州市多媒体学科教学软件评比中荣获三等奖。

五、教研活动

加强教研组建设，提升教师专业发展的水平，进一步助推了学校教学内涵的发展。英语教研组被命名为兴化市“巾帼文明岗”。英语教研组长王专老师成为市小学英语名师工作室成员。4月19日，王专老师作为骨干教师参加了市局组织的送教到新垛中心校活动。她执教新垛中心校小学部六（2）班《6B Unit3 F》，以“外教”式教学风格，让学生在游戏中“玩”，在“玩”中学，在“玩”中练，课堂气氛活跃，学生学得轻松愉快。评课时，所有听课老师都对王专老师的课给予了高度评价，很多老师非常感慨地说，王老师的课让我们耳目一新，原来英语可以这么教。

邀请小语专家指导课堂教学。3月1日，市局教研室孙万寿副主任、文正实验学校季霄凌校长受邀来到我校，指导我校语文课堂教学。他们先一起听了姜维老师执教的四年级语文《燕子》，然后分别听了顾素珍老师执教的六年级语文《烟台的海》、吴友梅老师执教的三年级语文《庐山的云雾》。听课后，两位专家与执教者进行了实质性的意见交换。

承办了第六届姜堰•兴化小学语文教学研讨活动。3月21日，第六届姜堰·兴化小学语文教学研讨活动在我校举行。活动由兴化市教育局教研室副主任孙万寿主持，姜堰区、兴化市130多名老师参加了活动。此次活动围绕本体性教学内容组织教学，采用同课异构课堂教学形式进行。

5月10日，兴化市第二实验小学与陈堡学区举行了低年级语文教学联谊活动。此次 “教研重心下移”，活动现场放到了我镇村小袁庄教学点。陈堡学区各小学低年级语文语文教师30多人参加了活动。市局组宣科花在亮科长、市局教科室何伟俊主任、二实小教导处沈云萍主任对活动全过程进行了指导。

6月5日，承办了陈堡学区小学语文“同课异构”教研活动。陈堡学区各小学教学负责人、语文教师代表近20人参加了此次活动。

六、各级各类评选竞赛活动

组织教师参加了“雷夫的魅力与启示”读书征文、省“教海探航”征文、第五届“行知杯”论文评选、泰州市小学语文论文评选、泰州市小学数学“海选”、省 “师陶杯”教育科研论文评选、泰州市“我的教育故事”征文等活动。

教师教研成果颇丰。朱雷云老师撰写的论文《远离职业倦态 提升幸福指数》在《江苏教育》（2013·03）发表；袁庄教学点朱友高老师撰写的调研报告《关于村小教师工作和学习情况的调查报告》，在省教科工会2012“优秀论文、调研报告”评选中获三等奖；黄春燕、季晓春老师在2013年兴化市小学英语青年教师教学基本功大赛专业技能比赛中分获一、二等奖；黄春燕老师在2013年兴化市小学英语青年教师教学基本功大赛通用技能比赛中，荣获即兴演讲和粉笔字比赛、教学设计与课件制作比赛一、二等奖；钱仁祥老师荣获兴化市青年教师综合实践活动基本功竞赛二等奖„„

七、协助工作

协助党总支、校长室、学区完成了“十佳乡村青年教师”评选、泰州市现代化学校申报、泰州市数字化学习试点学校申报、“五一巾帼标兵岗”申报、中华经典诵写讲系列活动、市“十佳师德标兵”评选、教师人事台帐和教职工信息系统更新、参加市党史知识竞赛代表队选拔等工作。

八、有待努力的地方

学校教育科研还需加强，加强教育科研系统化的建设，加强教师教育科研方法的培训，为教师开展教育科研提供更多的舞台，通过理论与实践的研究，提高我校的教育科研水平；青年教师读书活动要在以活动促读书、把读书融进教学活动上多下功夫。