托班期末班级总结

第一篇：托班期末班级总结

托班学期末班级总结

在孩子的欢声笑语中，在老师的辛勤工作中，这个学期即将结束了，本班的各项工作都得到了顺利的开展。下面就将一学期工作情况总结如下：

一、班况分析：这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时露露那无助的眼光，忘不了俊希的号啕大哭，现在，他们都长大了，最小的悦悦也可以帮助老师摆放图书，子茉一丝不苟的整理着玩具。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全 促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高安全意识，清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。

2、教育工作

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流。用QQ号码联系，教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。

第二篇：247班期期中考试成绩分析及班级总结

247班期中考试成绩分析及班级总结2012—2013学年上学期期中考试已经结束，半学期已过，现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理、班级状况分析一下。

一、期中考试成绩分析

我班目前有49位学生，其中女生25位，男生24位。两个月下来之后，我们班学生整体表现不错，基本上能做到上课发言积极，课后认真完成家庭作业，在这次期中考试中七科总分排名年级较前。

进入年级前四十名的同学有15人，这次考试从学科来看，数学、英语、政治、历史、物理、地理，均分名列前茅。

从以上述来看，班上整体成绩位于年级前列，但尖子生还不突出，加强中等生，培优转差要加大力度。

二、班级管理

八年级是初中的关键时期，是更进一步增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。

1、以制度约束人，以考核激励人。

开学不久，重新组建班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班级公约，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律和作业要求，制定每人参与执勤制度。每天的执勤人作详实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，并进行评比，大力进行表彰，对于违纪记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，能够安静下来自觉学习，进一步强化“自我管理自主学习”这一班级奋斗目标。

2、开好“两会”，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。

班队会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。并结合学校的主题班会对学生进行感恩教育。

家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。开学初就组织一次家长会，在十月份，根据学校安排，召开了第二次家长会，上个星期又召开部分学生家长会，向学生家长介绍本班特点和现阶段学生的思想状况，对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议，对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。通过几次次家长会，使学生的家庭作业的质量有了很大的提高，促进了良好的班风的形成。几次家长开后，很多家长主动与老师联系，了解自己的孩子的情况，有的家长每次都在孩子的作业本签字。

班会和家长会只是一个载体，通过举办这些形式活动，让学生参与体验，对学生起着潜默移化作用，比一味训斥、说教更有说服力。、及时与学科老师沟通，协调各学科之间的平衡发展。在平时的班级管理中，我经常征求任课老师意见，主动与任课老师沟通。任课老师也主动对班级管理提出宝贵的意见。吕淑娥老师对班级管理很有经验，给班级管理提出很多行之有效的办法，比如对行为习惯、学习习惯不好的学生，应准备一个与家长的沟通的联系簿，将学生的表现及时与家长汇报。当学生的学习兴趣不高、作业质量不好时，及时建议召开家长会。刘丽老师当发现早自习让学生打扫卫生对自习带来很大的影响，及时建议将打扫卫生的时间移到早读后；当发现课堂上有几个学生喜欢凑在一起讲话时，及时建议将这几个学生调开。当然，在班级的管理的过程中，还有许多的不足，比如跟班不太及时，班级的卫生区的打扫督促不力，与学生交心不多等，这些都是在以后的班级管理中改进的地方。

三、班级学生现状与对策

由于每次本次成绩不错，增强了学生的集体荣誉感，激发了学生的学习热情，又加上在这次期中考试班级也取得好成绩，进一步增强

学生对班级的自豪感，所以就目前来看，班风、学风是很好的。但这种势头是否持续多久，是值得思考的和努力的。同时，这种良好的局面背后也隐藏一些隐患。

从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类：1 学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，而无特优生的素质。她们是;：谢志楠 李婷刘哲丁一凡屈青霓思凯伟等。对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生有邵珍 刘莎莎 徐丽媛等，对于这些学生重在能力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。具有一定的潜力，但目前学习成绩不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习态度不端正；她们是：刘哲等。这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。

4、这一类学生就是所谓的“学困生”。其中“学困生”，对他们要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。

虽然这次期中考试取得好的成绩，但成绩的取得主要是靠各科任老师督导得力，学生的努力学习是分不开的。但大部分学生还没有形成适合自己的学习方式和方法。所以在这目前好的势头下，需要个科任老师要因势利导，让全班共同进步。具体措施如下：

让学生“生教生”，组成互助学习小组，让优生带动差生学习，共同取得进步。

制定学习计划和学习目标，进行一次学生学习质量评估，自己对课堂、课间、作业、值日提出具体的要求。举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

四 对任课教师的建议

1、由于初二年级，扎实基础知识是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分。、共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。

3、鉴于本班的学生的实际情况，音、体、美、信息、心理课的老师在课堂要加大管理力度和督促力度，不能迁就。

4、平时加大作业检查的力度，抓好抓实学生学习的每个过程（包括学生的习惯的养成教育）。

5、扎实开展各科培优辅差工作。

第三篇：托班班级总结

托班班级总结

来源:网络转载 作者:佚 名 点击:

3次

一）班风班貌方面：

学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，王道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，将班级前期工作依然放在与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传送先进、科学合理的教育理念及做法，大家一致努力下，现在班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动；遇到困难，能请求老师协助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。

二）保教工作方面：

班级幼儿虽然有一局部幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他终究年龄小，自我控制及自我维护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，才干全身心地投入到活动中，不时发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以 “ 人文教育 ” 为出发点。

幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。三）班级教学方面： 1 注重惯例教育

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行惯例训练是非常重要的让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的惯例意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。不只让他解讲究卫生、恬静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他进行活动的方法。生活中，不时地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他想办法解决。提高他交往能力和解决问题的能力。2 创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣

重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。集体教学活动中，为了让幼儿坚持良好的学习兴趣，发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。坚持幼儿继续发展。

幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差 , 学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅导，协助。四）家长工作方面：

班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表示，统一教育目的方法；对于工作较忙的双职工家长，采取了定期定时与他交流，将近期工作重点，幼儿表示反馈于他使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、继续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、组织家长参与亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。五）缺乏之处：

本学期工作虽然取得了成果，但还有缺乏之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的惯例需要不时提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人。一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，虽引起了重视，但在协调它之间的关系，统筹安排好时间、主次上我还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。今后的工作中，将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！

第四篇：小小班期末班务总结

2011—2012学第二学期班务总结

---小小班

在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特别长，但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、班级情况：

我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小朋友家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育教学工作打好了基础。

二、教育教学

对于小小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身体健康的重要，还开展了早操比赛活动，让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作，我们在活动中教育幼儿认识美、寻找美、创造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参加了“幼儿成长足迹”美术作品比赛活动，取得了骄人的成绩，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。

三、常规培养

幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。

四、安全工作及卫生保健

幼儿年龄偏小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还经常教育幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及安全周的一系列的安全教育活动，时刻教育幼儿安全方面的常识，知道保护自己的方法。

每天早上入园时要配合好医生进行晨检,如果有发生不适状况的幼儿,我们会及时通知家长,按时帮助幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,根据季节的变化给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充足的饮水量,加强幼儿的护理工作。

五、家长工作方面：

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所认识。许多家长非常重视教育，也不知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们使用每两周次的“幼儿活动反馈表”，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操比赛、小白灵歌唱比赛、“相约母亲节”活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末展示会活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

六、班级配合

在班级配合上，我班三位老师都比较负责，对工作认真，对幼儿很有耐心，关心照顾每个幼儿，为了让幼儿得到更好的发展，我们相互支持，相互学习，同时也在加强自身的学习，共同努力做好每一项工作，让幼儿在更好的环境下茁壮成长。也存在着不足之处：本学期工作虽然取得了成绩，在新的班级，老师配合上还要继续加强；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；还要加强幼儿个人安全常识，个别幼儿喜欢打人等等。

一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长，以崭新的面貌迎接新的挑战！

2012.6.30

第五篇：2013年七(6)班期末班级工作总结

2013年七（6）班英语期末总结

七

（6）

班

级

期

末

英

语

总

结

本学期即将结束，回顾这一学期学习，七（6）班在很多方面进步较大，但也存在一些问题。下面是七（6）班英语学习的简单总结。

一、七（6）班制度建设

本学期，七（6）班在加强同学自我管理及班级管理上做了大量的工作。在这项工作中，主要围绕着这些来展开工作：

1、七（6）班大事做到民主制，让尽量多的同学参与决定。比如学期初的入团积极分子选举，奖、惩的评定等。

2、明确责任管理，落实每个班委的责任。例如组长、生活委员及体育委员组织多次班级活动，学习委员及时提醒同学们需要完成的课程任务等。

3、不定期召开英语学习讨论及同学在英语学方面所存在问题.。

二、英语学习方面

上学期英语期末成绩七（6）班不是很理想，以至影响到班级的各方面发展。本学期开学初，进行了一次全面深刻的“英语反思”会，英语科目新选了有责任爱学习的课代表，同时每三人分成一小组，这在期末考试前发挥了很好的作用。并且许多同学意识到七年级下学期应该努力一把，做到不旷课不迟到，学习氛围有明显改善。

还有不少同学自学英语等，部分同学主动联系学科任教老师，询问学习情况。

三、七（6）班学生参加活动方面

1、积极参加学校举行的优良学风班等评奖评优活动。

2、英语英语角，同学们表现积极。

3、英语阅读获得好评。

4、班上学生之间增进同学间感情。

四、学生思想方面

1、大多数同学积极向上、进取，遵守纪律，服从领导。本学期新增入团积极分子五名。

2、大多数同学为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现。据了解，有同学制定详细的近期目标和长远目标，有决心有恒心。

3、大多数同学思想团结、集体荣誉感明显增强。

五、目前班上英语学存在的问题

1、个别同学对班级英语活动不太关心，参加活动不积极，表现沉闷。

2、班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于英语态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想。

3、英语学安排不是很恰当，导致很多同学英语考试感觉力不从心。

以上问题我们一直并且正在努力解决，相信以后会有所进展。

六、工作计划

1、班级要有优良的班风，需要每位同学的支持，我们将尽可能调动每位同学积极性，让大家都体会到快乐，并有所得。

2、建议同学们提高自己不同方面的能力和技术。

3、争取在以后获得学校的多项荣誉。

七、个人感想

这一学期已快结束，作为英语任课教师，我体会到了很多东西，尤其是和同学交往方面。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，性格不同，这就要求我们用不同的方法接触每个人。尤其是七（6）班同学整体稍偏外向，我更应该从调处大家的兴趣角度出发。从这点看，我们的学生表现是合格的。每一位学生基本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并乐于倾听他人的意见。当然也有处理事情不当的情况，比如某件事情认为自己的想法和做法很对，忽略同学想法，引起误会，不过我会不断总结经验。除班级同学之外，还应和其他不同年级同学搞好关系，这样才能做的更优秀。

经过多次组织英语活动也让学生学习到很多，很多东西不是一个人能弄起来的，需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能避免到时候手忙脚乱。

本学期感触较深的是学生老师沟通交流。可能由于课程比较紧张，导致老师不能及时了解班上情况。希望以后教师与学生能多多接触，以便老师及时发现学生的错误和不足，促使我们更好发展。

总之，七（6）班是一个蒸蒸日上的班集体，在班主任及任课教师的支持下，七（6）班将走向更加辉煌的明天！