信息技术在寄宿制特殊教育学校管理中的应用解析

第一篇：信息技术在寄宿制特殊教育学校管理中的应用解析

信息技术在寄宿制特殊教育学校管理中的应用 梅有祥(甘肃省金昌市特殊教育学校 邮编 737100 摘要 特殊教育是教育体系中的一个重要组成部分。众所周知, 管 理一所寄宿制学校实属不易, 而管理一所寄宿制特殊教育学校更难, 更是对学校管理者与全体教职工的考验。经过二十多年的实践和探 索得出:信息技术在特殊教育学校教师队伍管理、教育教学常规管 理、生活值班精细化管理、学校制度建设管理、学校育人环境、专 业精神的塑造管理等诸多方面起到非常重要的作用,巧用应用信息 技术,最大限度提高管理质量,采取特殊学校,特殊管理,特殊儿 童,特殊教育。

关键词 信息技术 特殊学校 特殊管理

一、采用信息技术手段,规范教师队伍建设管理,提高师资队 伍的整体素质 首先,重视师生思想建设。建立师生各类数据库:构建党、团、生;班主任、教师、学生;教务处、总务处、生活部三线一面的德 育组织机制,树立“人人、时时、处处、事事皆德育”观念,寻求 多样化的德育途径。重视学校、家庭、社会的联合教育作用:制定 详实的家校信息档案库,通过家长会、家访、电话联系以及成立家 长委员会机构,定期召开家长座谈会,成立家长学校,开办家长培 训班等形式,形成教育合力,齐抓共管。精心组织一些形式活泼、学生喜欢而且愿意积极投入的活动, 教育学生学会感恩, 学会珍惜。

根据学生年龄及心理特点,教务处从网络中下载并设计好各项主题 教育活动,以生动活泼的视频及案例保证了周会课的质量,努力做 到 “周周有主题, 节节有宣传”。要求班主任建立学生思想动态定期 评价电子档案,真正做到对学生的思想教育实施“对症下药”。第二, 重视领导作风建设。学校持之以恒坚持民主集中制原则, 重大事项集体讨论、民主决策。并把学校重大决策、评优评先、职 务晋升、各种规章制度等发布在 QQ 群中, 调动全体教职工广泛参与 学校管理,为学校的发展建言献计,使每位教职工都能为学校和谐 发展“添砖加瓦”。建立了校委会、教代会等

相关制度,并加强了 考核、评议与监督,促进领导深入实际,广泛联系群众,形成了求 真务实,一心谋发展、努力干事业的良好氛围。

第三, 重视教职工能力建设。教务处建立了教师培训电子档案,近三年中, 我们采取走出去请进来的方式对教师进行全员业务培训, 培训率达 100%。根据每位教师兴趣爱好、知识能力、身体素质制 订了中长期培训目标;要求全体教师规划三年读书计划并完成一定 数量的读书笔记;每月完成教研室基本功任务(三字、新手语、多 媒体、教学随笔。对教师外出培训,回校后要做出科学、有据的培 训反馈,一节节图文并茂的视频、摄像、影像资料,让全体教师在 学习中得到提升,得到发展,开阔眼界,为我所用,极大地调动了 全体教学人员的学习兴趣与工作积极性。

第四, 重视教职工职业道德建设。要求教师在工作中尽力用 “三 做到”以身作则:一是尽力做到塑造高尚的人格,二是做到注重个

人小节,三是尽力做到爱特教事业、爱特殊学生。认真落实以“四 为”为“标”,以“三个一切”为“准”的管理理念。“四为”是 “以修德为先、以启智为要、以强体为本、以成才为高”;“三个 一切”是“一切为了特殊学生,为了一切特殊学生,为了特殊学生 的一切。”提出了“ 全心全意为师生的发展和幸福服务”的办学理 念, “文化教育是基础、职业教育是关键、艺术教育是亮点、康复教 育是特色”的办学思路。学校党支部建立了教师师德电子档案,签 订了师德承诺书,并纳入绩效考核。

总之, 将现代信息技术引入特殊学校队伍规范管理,成为我校 教育现代化管理的必由基础之路。

二、利用信息技术手段管理教育教学常规。

乌申斯基曾说过这样一句话:“没有兴趣的强制性学习, 将会扼 杀聋生探求真理的欲望。” 怎样培养聋生的兴趣呢?那就是抓住这些 特殊儿童的特殊特点,让这些特殊的孩子看得到、摸得着,具有直 观形象逼真的事物,而体现这一模式的最佳途径就是信息技术手段 在各课教学中的应用。因为聋生的模仿力极强,一目代耳的视觉极 其发达,多媒体满足了他们的这些需求,从而提高了学习兴趣。聋 生的学习兴趣有

了、浓了,课堂教学的形式多了、新了,师生间的 氛围和谐轻松, 教学效果必然明显提高。随着科学技术的飞速发展, 信息技术在社会中的地位将越来越重,信息技术在课堂教学中的作 用也将越来越被人们重视。因此,我校要求全体教学人员每学期多 媒体在教学中授课不少于 15节,有的教师达 60节,即提高了教学

质量,培养了聋生的兴趣,又提高了教师应用现代媒体的能力,品 尝到收获的乐趣。同时对教师说课、课题研究、教学总结等都要求 用信息技术手段来展示,做到到图文并茂,科学规范来管理。另外,积极组织开展适合我校学生的特色教育:把全体学生根 据自身特点、兴趣爱好进行了系统编排,公布在学校校园网共享群 中, 让辅导老师一目了然, 确保了兴趣课的质量, 共开设了计算机、手工、素描、舞蹈、街舞、缝纫、篮球、排球、书法、语训、简笔 画、十字绣、毛衣编织、缝纫等 14个兴趣活动小组,采取走班制的 教学方法,使每位学生都各有所学,做到人尽其才,真正体现因材 施教的原则。

教研室要求科任教师根据学科特点每月制定符合本班学生口语 实际水平的“每日一语”训练内容,并及时在 QQ 群中上传教研室, 教研主任审核后,要求教师切实按计划内容训练,年末组织语训专 业人员进行系统考核。几年的实践总结:这是提高聋生言语能力的 有效途径。开设了中国手语课,把它作为校本课程使用,新手语在 日常教学中得到普及和规范,架起了生与生、师与生语言沟通的桥 梁,做到了师与生、生与生沟通“无障碍”。聋儿语训工作在特殊教 育学校是一项系统的工程,要求教师最大限度利用现代媒体技术手 段提高语训质量,把每位学生的发音进行初录、阶段录、年末录, 最后提交发音评价报告,制定出详实的个训方案,完善科学的评价 体系。总之一句话:在我校教育教学活动中信息技术手段的应用随 处可见,而且已占教育教学的首要位置,为教育教学质量的提高起

到了举足轻重的作用。

三、运用信息技术手段,加大生活管理工作力度。

寄宿制特殊学校中的生活管理是学校管理工作的一个重要组成 部分。抓好生活管理工作,提高生活管理的水平,是提高寄宿制学 校办学效益的重要途径, 也是体

现服务育人、管理育人的重要手段。《特殊教育学校暂行规程》第 5章第 47条规定:“寄宿特殊教育学 校实行 24小时监护制度。要设有专职或兼职人员, 负责学生的生活 指导和管理工作, 并经常与班主任保持联系。” 这是对寄宿制特殊教 育学校学生宿舍管理的总体要求,也是最基本的要求。而运用信息 技术手段,提高了管理效率与质量 ,我们主要做法如下: 1.把做好师生思想政治工作放在首位,高度认识学生生活管理 工作在特殊学校的重要性, 紧抓学生思想教育不放松, 努力做到 “五 勤”即:勤观察,勤指导,勤联系,勤反馈,勤处理。建立了校领 导、班主任、生活教师、学生家长、门卫信息畅通制度,制订了应 急预案,确保管理工作井然有序。

2.建立健全电子化的生活教师岗位职责和生活教师管理制度。我校因地制宜制订了《寄宿制学校食堂管理制度》、《寄宿制学校 宿舍管理制度》、《寄宿制学校管理工作手册》等,内容涉及学生 在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、往返安全等各个方 面,形成寄宿工作项项有目标、时时有人管、事事有人管、人人有 责任的运行模式和管理机制。我校还对各个环节进一步细化,制定 了《生活教师岗位职责》、《生活教师突发事件应急处理预案》、《寄宿生家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》、《寄宿生学生 一日常规制度》、《交接班制度》等。把这些制度、规定、职责在 学生公寓电子屏中循环播放,让值班教师、学生、家长时时关注、时时留心, 约束自己的行为, 牢固树立了安全责任重于泰山的意识。3.构建生活管理网络。成立了以校长、书记为主要责任人的生 活管理工作领导小组,构建起以值周领导、生活部主任、各科室负 责人、值周教师、班主任、生活老师为框架的六级管理网络,与各 类管理人员层层签订管理目标责任书,贯彻“谁主管谁负责”的原 则,层层落实责任,做到寄宿生一日学习生活无缝链接式管理,确 保管理无“死角”、无“盲区”,规范形成学生在校的全天侯、全 方位、全过程的服务保障体系。

4.高度重视寄宿生的安全教育。除了开展日常防触电、防溺水、防火灾、防意外事故、防中毒等“五防”安全教育外,我们还实行 “三制”、“六册”制度。“三制”

即家长学校交接手续制、值班 教师校园巡查制、食堂宿舍定期消毒制;“六册”即“寄宿生花名 册”、“接送登记册”、“卫生检查册”、“请假登记册”、“药 品登记册”、“生病学生护理登记册”,确保学生人身安全,尤其 是课余安全、饮食安全、就寝安全、往返途中安全,做到环环相扣 不留空缺。

5.加大门卫安全保卫制度。针对学校实际情况,配备了强有力 的保卫人员(选拔退伍军人并制定了详实的《门卫安全管理制度 与工作职责》 , 购置了了校园监控设施, 把好学校安全的最后一关。

严格执行安全工作“一票否决制”。

6.加大了学校对食堂的监管力度。“民以食为天” , “食为安为 先”。学校对食品的原材料采购由学校设专人负责, 确保了原材料进 货渠道合法、卫生安全、价格便宜,无三无产品,从而保证了食堂 所加工的食品卫生安全,其次学校对食堂饭菜质量、价格、个人卫 生和环境卫生,服务态度和服务水平等进行监督检查,并在食堂电 子屏中随时公示,不断提高工作能力、服务质量和服务水平。建立 健全了食堂管理各项规章制度和工作职责, 树立炊事员 “四种意识”(服从大局、听从安排,有较强的主人翁意识、责任意识、团队意 识和服务意识。工作职责喊“醒” :食堂管理采取信息公示制度, 将管理人员、炊事人员的基本信息和营业执照、卫生许可证等相关 证照上墙公示,增加食堂管理工作的透明度。落实每个岗位每位人 员职责,喊醒他们的职责。工作标准喊“高” :“零缺陷”目标的提 出,是因为学校食堂服务群体的特殊性和重要性,不允许工作中出 现任何失误,所以在卫生、安全、操作、服务各方面都制度明确, 科学规范管理,按章监察。而 信息技术手段在学校生活管理工作中 的应用,为学校生活管理工作提供了最大便利,让“杂乱无章”的 生活管理工作有条不紊。

四、采用信息技术手段,强化学校制度建设管理,激发师生员 工的创造活力。一是管理制度健全。2009年,学校被评为“甘肃省特殊教育先 进学校”,学校更以严谨的态度先后完善制订了几十项规章制度，使学校各项工作有规有循, 有章可依。各项制度都公布在校园网中, 定期征求意见,随时完善修正,确保制度的规范运行。

二是民主管理落实。我国宪法第二条第三款规定:“人们依照法 律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事 务, 管理社会事务。” 涉及到学校发展的重大事项, 关系到教职工切 身利益的重大决议,都要经教代会审议通过,并在校园网中公示, 这就是民主管理落实的最好证明。

三是管理创新。学校始终坚持强化“德”、坚持“全”、注重 “实”、讲究“活”、追求“新”、着眼“管”的办学方略,把依 法治校与以德治校结合起来,把制度管理与民主管理、目标管理与 精细管理结合起来,努力促使人尽其才、物尽其用,出效益、出质 量。

四是情感管理。特殊学校的教师,他们学习生活的环境极其特 殊:没有社会地位,交流空间有限,更没有成就感。长期与这些特 殊孩子生活在一起,使他们感染了学生的一些心理特点,如:小心 眼,多疑,斤斤计较,少言寡语 … 但他们渴求尊重、寻求平衡的愿 望表现更为强烈。因此,作为管理者为他们创造良好的学习、生活 环境,提高其综合素质,帮助他们确立主人翁意识,这样他们才能 真正做到以校为家,做到爱岗敬业,并能出色地完成各项工作,近三年,这种管理方式的渗透,确实起到了“四两拔千斤”的效果。“无规矩不成方圆” , 建立一套科学规范适合特教学校的管理制 度,是做好学校管理工作的前提。应用现代教育技术资源无限丰富

性和广阔先进性的特点把特殊教育学校制度建设做到规范有序、“家喻户晓”。

五、努力改善办学条件,创造适合聋人的育人环境。

与普通学校相比特殊教育学校环境建设的最大特点是无障碍 化,无障碍校园环境包含两层涵义。

第一层涵义是指校园物理空间的无障碍,其实质是构建无障碍 的校园硬环境。我校克服人力、物力、财力困难,最大限度做到了:手语图示、文字标识,以及生动形

象、色彩鲜明的学生艺术作品, 在校园橱窗、教室墙面及走廊悬挂,既体现了对学生的尊重,也美 化了校园;课堂上,适合学生以视觉为主要接受信息途径的特点, 特别设计了上下课的灯光信号,各种教学设备包括各教室配备背投 彩电、笔记本电脑、教师自制的教具、学具等,设立了适合聋生的 各种功能室(书画室、电子阅览室、手工制作室、多功能律动室。校园中随处可见人性化的无障碍设施。

第二层涵义是指校园心理环境的无障碍,其实质是构建特殊教 育学校良好的文化氛围。特殊教育学校的校园文化应充分体现尊重、平等、接纳等人本主义精神,构建这样的校园文化,有助于建立起 师生之间、生生之间以及学校管理者和教师之间和谐、融洽的人际 关系。教室里的黑板报、楼道里的画廊、书廊、宿舍楼里的图书角、食堂里的就餐桌、校园里的活动设施等等,无不体现着适合这些特 殊孩子生活、学习的文化氛围。

只有最大限度创造适合聋人的育人环境, 才能留得住、教得好、管得严这些特殊群体。现代教育技术手段的应用,为创造特殊环境 提供了有力地智力支持。

六、最大限度做好“准特校校长”、“准特校教师”专业精神 的塑造教育。特殊教育事业是一项充满爱心、充满人道精神的光辉 事业,特教教师则是人道主义的具体体现者。有人说,世界上有三 种救人于危难的职业:医生、消防救生人员、特殊教育教师。一是在发展上:做足“求”字文章

我们懂得“特殊学校要发展,领导是关键”的道理。求领导支 持、求部门配合、求邻舍和睦、求家长理解、求教师分忧,靠的是 一次次百折不挠的诉说,靠的是一回回千辛万苦的奔波。作为特殊 学校的领导要放下架子,力争做一名“钱校长”、“乞丐王”。面 对诸多的“菩萨”、“神仙”或“上帝”,虽然不可能都能有求必 应,但凭虔诚的心态、负责的精神而又不失原则的立场,牢固树立 “信心比什么都重要”的思想,应该说还是能收到“有付出就有回 报”的效果。我们深知做好这一“文章”的关键是做好信息宣传工 作,让社会了解、支持、帮助特殊教育,因为特殊教育事业是慈善 事业,是积善成德的事业。通过我们的努力,我校的各项活动都得 到了市委、市政府以及

社会各界、新闻媒体金昌电视台、金昌日报 社的大力支持与帮助,难怪市民们常常议论:电视上、报纸上常常 报道特教学校,她们活动多,市领导经常去,孩子们的节目更是好 看。的确,全市文艺节目调演,特教学校选送的节目每次都给观众 以惊喜,给社会以认可,都能取得较高成绩。省市领导频繁来校视

察、社会各界捐款捐物、爱心人士慰问、特教专项经费、困难学生 救助金的落实等等，这难道不是付出必有回报的真是写照吗?中国残 联主席张海迪来金了解学校发展后欣然题词：生活多美好！这也不 是付出必有回报的真是写照吗? 二是在质量上：做好“实”字文章 凡是熟悉特教工作的人，恐怕最基本印象是特教工作须“实在” 二字。调查显示：聋哑儿童大多数出生在家庭经济困难的农村，父 母受教育程度低，思想教育观念相对落后，有的聋生父母本身就是 残疾人。“吃饱穿暖，有人管教，能学点知识，掌握点职业技能，将 来能自食其力”是聋童家长的普遍愿望，加之聋生生活空间又相对 闭塞，辨别是非的能力较差，社会上聋哑犯罪团伙活动猖獗，诱骗 的对象主要针对聋校在校生，全国各聋校常有在校生被诱走的案例 时常发生，而且逐年呈上升趋势，有的案例触目惊心。犯罪团伙常 以金钱和物质享受为诱饵，而在校聋生面对别人“口中”的花花世 界的诱惑，连最起码的安全意识都没有，过度地信任别人，以致一 旦被诱骗走，就会立即被控制，失去人身自由，被教唆犯罪，实施 偷盗、抢劫，最终落入法网，带给家庭无尽的悲痛，带给学校教育 的反思，带给社会一定程度的危害，更是对学校管理的严峻考验。因此，特校的各项管理工作必须做实，做细，切忌华而不实。教育的终极目的是发展人、完善人，然而很多一线特殊教育工 作者针对聋生的育人观念很狭隘，认为聋人的思维不同于常人的思 维，对聋生进行“发展”和“完善”等于做“无用功” 在有些普，11 教工作者的眼里，特教教师就是“让学生看点书，识点字，不出事” 而已。这是一种荒谬的观点，更是一种不负责任的认识。聋生与正 常人一样，有喜怒哀乐，有自尊、自信，有自卑、孤独，有爱心和 善心。聋生由于生活在无声世界里，与常人缺少正常的沟通，因此 他们辨别的是非的能力极差。针对此情况，学校要从聋生以目代口 的认知特点出发，充分发挥多媒体计算机信息量大、交互性

强、图 像色彩鲜艳、动画生动逼真等独特优势，努力改革阅读模式，形成 在教师引导下、聋生高度参与、以培养创新能力为主要特征自主阅 读新模式。多媒体计算机集形、声、光、色于一体，补偿了聋生的 听觉缺陷，发挥其视觉优势特点。多媒体网络中的阅读资源具有形 象的动画、生动的语言、迷人的语音、绚丽的色彩等特点，其直观 效果往往能很快抓住聋生的心，激发他们网络阅读的兴趣，从另一 方面促进其阅读习惯的养成，进而激发其课外阅读的广泛兴趣，提 高知识水平和认知能力，尤其是辨别是非能力，做一名“残而有为” 的劳动者。三是在管理上：做活“改”字文章。首先，要从提高决策层的认识为切入口，把校园信息化建设摆 在齐抓共管的主要地位，造就一支忠于职守、为人师表、具有开拓 创新能力的高素质的信息技术教师队伍。以专业引领，奠定校本教 研的基础，促进教师信息技术业务水平的提高。校本研修把握好 以 “ 人为本的原则、可持续发展的原则、民主与科学的原则、开放性与 灵活性的原则、发展创新的原则”，采取“同伴互助，自学反思” 12

为主要活动形式，研修内容教科研专业化系列、信息化应用系列为 主，其中最重要的是引导教师向更高层次发展，推进一流师资队伍 的建设。不断提高全体教师的信息技术综合应用及素质专业水平。从而实现教师向“学习型、科研型、反思型”教师转变。其次，抓改革，重创新，实现教学模式最优化。为了提高课堂 教学效率，改善教研形式，结合市教育局的提高课堂效率大讨论活 动，开展以下提高课堂效率教研活动：①反思课：每学期第一个月 录音自己的最佳课，课后自评反思。② 邀请课：自己邀请领导或教 师听课，根据自己的发展需要制定反馈表，并对其研究、反思。“拜 ③ 师”课：徒弟可以任选“师父”，被选中的“师父”热情接受，细 心指导，真正发挥骨干教师的作用。④ 学年研究课：以教研组为单 位，每两周进行集体备课，组织一节研究课，由组内一般水平的老 师轮流讲。⑤ 骨干教师创新示范课。第三，在信息技术环境下，深化教学模式。受教育技术现代化 环境影响，对特殊教育传统的教学和学习模式都提出了新的挑战。现代信息技术已经给我们的校园和课堂带来了全新的气象。努力构 建新型的课堂教学模式，形成“人人积极参与课改实验，人人做课 改实验主人”的氛围。第四，抓开发，重应用，实现校园资源网络化。网络化管理营 造一个绿色网络环境，营造一个平等和

谐的校内人文环境和氛围，使学生的教育、学习、生活、娱乐为一体，促进学生身心健康成长。13 通过这种人性化教育方式，就能证明我们完全有能力使这些既普通 又特殊的孩子更加健康快乐的学习、生活和成长。总之，特殊教育显著的特殊性，也决定了我们需要一个针对性 强、能有效指导特殊教育管理与发展的专业精神与科学方法，那就 是充分利用信息技术手段推动学校各项管理，提高育人效能，开阔 育人视野，陶冶学生情操，建立和谐、文明、健康、温馨的校园环 境。一句话：特殊学校，特殊管理。参考文献： [1].《中华人民共和国宪法》 [2].《特殊教育学校暂行规程》 [3].《现代教育管理》 辽宁教育研究院 [4].唐庚炎 梁斌言《特殊教育管理手册》 [5].邓文:聋哑学校聋生心理危机分析及干预探讨［J］.中国特殊教 育，2007，（4）.14

第二篇：浅谈信息技术在学校体育中的应用 (原创)

浅谈信息技术在学校体育中的应用

南华宫小学 李许均

摘要：随着时代的发展和科学技术的进步，现代信息技术已进入人类生活的各个方面，特别是信息技术进校园给教育系统的工作者们提供了一个很好的平台，使每位教师受益。各学科都在不同程度地运用现代信息技术进行教学。我作为一名体育教育工作者，也经过近几年的尝试与实践，感受到现代信息技术的作用在学校体育中都越来越重要。本文主要从体育教学和体育器材管理两方面谈谈自己对现代信息技术进校园的深刻体会。

关键词：现代信息技术；体育教学；体育器材管理；应用

引言

在高科技不断发展的今天，计算机的普及应用给社会和科技带来了空前的发展，也给教育教学改革带来了历史的飞跃。教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容，已引起了教学过程和教学手段的革命，成为高科技条件下课堂教学的重要环节。随着教育的不断改革，素质教育的展开，学校体育也进行了改进，我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育卫生保健知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。体育作为知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科，它与其它学科最大的不同点是体育教学是通过各种身体锻炼来进行。人们往往把体育教学都归结于户外活动，与信息技术完全沾不到边，也觉得平时的体育器材管理也用不上信息技术，但事实上信息技术在学校的体育教学与体育器材管理上都有很大的用武之地。一 信息技术在体育教学中的应用

（一）信息技术的使用可以激发学生体育锻炼兴趣

现代信息技术的教学方法克服了过去教师边示范边讲解的传统的教学模式，它的手段更加生动活泼、新颖多样，它的使用更加符合少年儿童的心理特点，又能营造比较好的情境和体验。引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性，教育心理学研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素是认识的兴趣，学生在满怀兴趣的状态下所学的一切，常常掌握得迅速而牢固，运用现代信息技术辅助教学可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容，利用信息技术的功能，教师可以在课堂上展示与本节课教学内容相关的各种信息、画面、声音、文字，给学生一种新异的刺激，激发学生的学习兴趣，例如：在讲解队列队形的动作要领时，让学生通过观看收集的一些资料和图片，使他们了解到正确站姿、走姿与跑姿。也可以通过播放一些军事化的训练视频，让他们在视觉上产生一定的冲击，心灵上产生敬佩之情，让他们有马上就想要投入到模仿练习中的积极心态，并在练习中将他们所看到的精、气、神瞬间得到良好地展现出来，而且这让学生的课堂纪律性也会得到大大的提高，比以前教师一味的通过苦口婆心地示范与讲解后让学生练习所达到的效果更佳。

（二）信息技术的使用可以使动作化难为易，提高教学效率

在体育课上，老师为学生进行动作的示范是必不可少的，可是对于需要体力支持的动作，是无法一遍遍无休止的示范，动作也不可能在空中停留或者进行细致的分解，学生有时候听得云里雾里就开始尝试，经常掌握不到要领。比如跨越式跳高的助跑、起跳、腾空、过竿、落地等技术要领比较复杂，特别是过竿时的动作示范过程无法停留，学生也无法深刻领悟动作要领；又比如足球教学的脚内侧踢球，这是一种脚内侧部位踢球的方法，其特点是脚与球接触面积大，出球准确平衡，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制。这样的动作如果由老师来演示，是一个相当快的过程，学生有可能是走马观花的观看老师的演示，而老师又无法在过程中停留，需要采用连贯的动作演示。但现在有了信息技术设备，动作的示范讲解便变得轻松起来。课前准备好示范动作的录像或教学动画，先让学生在多媒体教室里面，观看大屏幕进行动作演示，老师边对动作要领进行讲解，可采用暂停、特写、慢放、快进、回放等播放功能，把复杂的动作分解成几个简单的动作，教师就可以讲解各分解动作的要领，再演示整个动作的全过程，抓住动作的关键部分，突出重点、难点，更快地建立起动作的表象，进而让学生更直观地理解新动作，既能让学生提升学习兴趣，更能有效地掌握动作要领，然后再让学生到室外进行尝试练习，这样可以达到事半功倍的效果。

（三）信息技术的使用可以弥补教师示范的不足，有助于学生学到更多知识

在我们体育教学中，各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课、韵律体操等的学习都需要教师自身示范动作，然而体育教学内容较多，有些动作技能较难，教师的示范动作会受多方面的限制，如教师对动作要领的领会程度、教师年龄、身体状况、心理等因素都会影响动作示范的效果，教师做示范时往往随意性较大，使学生学到的技能千差万别，无法领悟正确的技术要领。因此我们可以利用现代教育技术，通过制作多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影象采用慢动作、暂停、回放等多种教学手段结合讲解表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，提高认知阶段动作学习的教学效率，促使学生正确地学到更多的技能。

（四）信息技术的使用可以帮助体育教师搞好大型体育活动

一直以来，课间活动就是学生参与体育锻炼的重要部分。近年，为了突出各校园课间活动的丰富程度，举行了一些全校性的大课间活动、“2+2”活动、啦啦操进校园活动等。这些活动都是要求全校师生共同参与的，因此就涉及到全校师生的活动范围、活动项目等的策划编排，如果学生多，我们仅凭通过在纸上谈兵，那是一个相当复杂与困难的过程，而且还会浪费很多人力、物力。然而运用信息技术，这可以让我们做起来就得心应手了。比如啦啦操进校园的推广活动，我们可以制定好总体思路，然后通过信息技术手段在电脑上制作相应的点位图，把全校的师生都安排到点位上；再将静态的点位通过信息技术转换后实现成动态的点位，让老师和学生一下子就明确自己的跑位路线及最后形态；最后配进所需的啦啦操音乐。这样生动的编排结果很快就会使老师和学生都明白自己应该怎么做，为接下来的实际操作就减少了很多麻烦。在全校师生实际活动中，我们又可以拍摄整体或局部画面，通过班班通让全校师生观看整体的活动效果或个别区域的师生动作等，然后再进行针对性地更改与练习，促使每一位老师或学生都认真参与，最后达到预期效果，使啦啦操进校园活动搞得有声有色，并得到有效地推广。二 信息技术在体育器材管理中的应用

（一）体育器材的陈列管理

每个学校都有很多体育器材，虽然根据学校自己的情况，有些体育器材根本就用不上，但还是要合理地堆放在体育器材保管室里。在堆放的时候，一般情况下都不会用纸记下体育用品架上第几层第几格放的是什么？只是有一张配置清单在手。如果时间长了，突然要用某一件平时从来就没有用过的器材，有可能即使知道有这件体育器材，但就是不知道放在什么地方了，翻了多次都找不出来。如果我们采用电脑来进行登记与保管，可以在最开始就记下体育器材陈列的相应位置，并附带图示，那查找起来就方便多了。

（二）体育器材的借还管理

一般我们每天都会上体育课，因此借还体育器材是难免的。我们现在一般借还器材都会有本记录薄，从体育器材保管室借每一件体育用品都会登记时间、班级、课的节次、所借器材、教师签字等内容，如果上课的班级多，借器材也多，仅是排队登记这些内容就可能浪费上课的一些时间，会影响到教学。如果开学时就将各位教师任教班级信息和器材类别信息输入电脑，借器材时直接找班级和填写所借器材数量就行了。还有一方面就是事先将所有的器材数量都记入电脑里，方便学生借还。比如有两个班都上足球课，学校有80个足球，第一个班借走45个，将借的数量输入电脑后，它会自动生成剩余的数量，那么下一个班借的时候，一下就知道他们最多只能借35个，也就不用再一个一个地去数。如果再有第三个班来借，那就直接告诉他没有了，这样可以省去很多麻烦。

（三）体育器材的统计管理

由于运动量大和上课器材使用率高，有些学校每年都会报废一些体育器材，也会购置一些新的体育器材，种类和数量繁多令统计工作很难进行，查找原始数据和在原始数据上加减也麻烦。如果事先在excel里编好相关程序，将报废和购置的数据直接输入电脑，让它自动生成结果，既方便又快捷，也让学校体育器材的购置与报废有个台账明细。三 总结

我认为现代信息技术在学校体育方面同样发挥着极其重要的作用，运用现代信息技术去完成我们的体育教学任务，是体育教学的发展趋势，只要我们在体育教学中合理地运用现代信息技术，就能极大的方便体育教学，也能加强对各项运动技术的理解和再认识，更好地为教学服务。同时，运用信息技术管理学校的体育器材，既让器材保管室工作变得规规矩矩、有条有理的，也让学校体育器材减少一些不必要的损失。因此，我们要把握住信息技术在校园中全面推广的契机，认真学习与探究，使学校体育各方面都能合理、有效地利用上现代信息技术，让学校体育工作开展得更加顺利，实现体育现代化。

参考文献: [1]周斌.谈如何在小学信息技术课教学中培养学生的信息素养[J].教育教学论坛，2011（36）

[2] 赵吉平.小学体育教学在素质教育中的多元功能[J];零陵师范高等专科学校学报;2001年03期

[3]李艺.信息技术课程与教育.北京：高等教育出版社，2010-01 [4]林燕金.浅谈现代信息技术在教学中的应用[J];福建商业高等专科学校学报;2003年02期

第三篇：关于信息技术在煤矿安全管理中的应用

关于信息技术在青岗坪煤矿安全管理中的应用

[摘 要]随着现代信息技术的高速发展和在各行业中的应用，煤炭产业也逐渐从粗放型管理向精细化管理转型，各种信息技术管理手段逐步应用到煤矿安全生产当中，各种影响煤矿安全的不利因素都可以得到有效控制，使煤矿安全管理有了质的飞跃，真正为实现“安全第一、预防为主”奠定了坚实的基础。煤矿安全信息技术应该充分的将计算机管理与安全生产管理紧密整合，有效地管理控制煤矿安全工作，保障矿井的安全有效建设。

[关键词]信息技术 煤矿 计算机

青岗坪井田位于陕西省咸阳市旬邑县东北约30公里处，处于旬耀煤田的中东部。青岗坪井田东西长约5.0km，南北宽约2.1-3.3km，井田面积约12.1km2。地质资源量127.61Mt。本井田地质构造简单，储量较为丰富，开采技术条件优越，主要可采煤层赋存稳定，煤质优良，具有建设高产高效大型矿井的资源条件。

我国煤炭产量居世界首位，煤矿数量超过世界上其他主要产煤国家的煤矿总数，煤炭行业是我国国民经济和社会发展的支柱产业。安全是煤炭生产的头等大事，尽管近年来，国家针对煤矿安全问题采取了多方面的有力措施，但由于长期以来煤矿安全投入明显不足，煤矿企业安全装备严重缺乏，安全管理手段比较落后，国家煤矿安全形势十分严峻。因此，加大煤矿安全投入，推广采用先进的煤矿安全装备与手段已成为煤炭行业迫在眉睫的问题。

随着现代信息技术的高速发展和在各行业中的应用，煤炭产业也

逐渐从粗放型管理向精细化管理转型，各种信息技术管理手段逐步应用到煤矿安全生产当中。特别是近几年国家出台了一系列煤矿安全生产监测系统在煤矿生产中的强制应用手段，这些系统的使用使各级管理部门能及时了解各煤矿的瓦斯、井下人员、产量等数据，对监督和管理煤矿起到了很好的效果。

一、我国煤矿行业当前特点

我国煤炭行业发展现状能源是人类赖以生存繁衍、社会得以繁荣进步的重要物质基础，也是国民经济发展和人民生活水平提高的重要物质基础。煤炭资源作为一种不可再生资源，既是工农业生产和日常生活的主要燃料，又是化工生产的重要原料，是中国能源安全的基石，在国民经济中具有重要的战略地位。煤炭在我国能源结构比重中占绝对优势。由于我国能源储量特点，长期以来，一次能源生产结构中煤炭的比重保持在70%的高位水平；从1953年的96.2%到1978年的70.7%再到2007年的70.4%，煤炭消费比重居高不下。但是，我国煤矿地质构造比较复杂，自然灾害严重。煤矿事故主要还是由四大类构成：瓦斯事故、顶板事故、水害事故和运输事故，所占比例分别为36%、33.3%、9.9%和9.3%。据统计，仅国有重点煤矿中就有44.4%的矿井高瓦斯或煤与瓦斯突出，自然发火危险矿井占51.3%，煤尘有爆炸危险的矿井占87.4%，水文地质条件复杂或极复杂类型煤矿占25.04%。小煤矿中高瓦斯或煤与瓦斯突出矿井超过15%，具有煤尘爆炸危险矿井占91.35%，其中高达57.71%的矿井具有强爆炸性。总体来看，目前我国煤矿行业信息化水平还比较

低，信息技术和安全投入都还不满足实际需求。

二、煤矿安全管理信息技术建设目标和原则

作为未来“数字煤矿”的一个子系统，安全管理信息系统是煤矿持续发展的基础，与矿井地理、生产、物流等子系统类似，其主要内容是安全信息的采集、信息的传输、信息的处理、信息的应用与集成。实时、准确、全面的安全信息管理和响应是煤矿安全管理的核心。煤矿安全管理信息系统应是集分析、预防、监控、应急全方位、一体化的系统工程。尤其应注重预防和应急处理模块，转被动为主动，利用通信、计算机、自动化等多项技术的紧密整合，有效地管理控制煤矿安全工作，保障矿井的安全有效建设。

三、煤矿安全管理信息技术的应用

目前，各软件和系统集成商开发的系统千差万别，但从信息设施的各类来划分，可以分为检测、监控、通讯、信息管理四大部分。

1、安全信息收集。

安全信息收集主要是由安全岗员在安全检查过程中对收集到的安全信息录入到计算机中。本模块主要包括安全信息录入、对安全隐患的处理意见、领导审批意见、对安全隐患处理落实情况和安全信息的综合查询等功能。

2、信息监控

计算机信息技术在煤炭生产安全监控中的应用，既是提升煤炭生产安全水平的一次技术革命，同时也是强化煤炭生产安全监督的一次管理革命。煤炭作为我国目前最重要的能源资源，其生产安全历

来受到各级政府和社会各界的高度重视。但长期以来，由于局限于传统的生产技术和落后的管理监督体制，煤炭生产安全事故问题一直得不到有效控制，煤矿的煤炭瓦斯爆炸、透水事件等恶性事故频发，给国家和人民生命财产安全带来严重威胁。计算机信息技术在煤炭生产安全监控中的成功应用，从根本上改变了以往传统落后的煤炭生产安全管理方式，把煤炭生产安全监督管理纳入了信息化现代化轨道。

作为煤炭行业的先导性技术，“数字煤矿安全”广域网络动态实时多级监管系统中集成了计算机网络技术、数字通信技术、微电子技术、软件应用等诸多内容。其中很鲜明的一点便是，通过政府和部门提供的相关支持，引入安全领域技术，打造综合性应用网络，实现多级单位的大规模、大范围联网。该系统可以对网络管辖区域内所有煤矿瓦斯防治情况，包括井下瓦斯浓度、风机开停状态、设备送电断电情况等实施集中监控、远程监控和实时监控，针对突发情况及时采取调整作业方式、停止生产、撤离人员等措施。另外，通过该监控系统，还可以对井下采掘工作的位置进行全程跟踪。

3、计算机检测系统

主要完成的工作是将井下的检测站采集的人员信息通过计算机之间的数据通讯传送到监控计算机，监控计算机对人员信息进行存储、显示和跟踪。计算机通过编程形成一个较为完备的数据库，显示井下各检测站的人员信息，存储人员的历史信息。同时，编制了一大道简单、便于维护的矿井拓扑图绘制软件，为直观地显示井下

人员的分布情况提供了保证。

4、人员定位查询

可查询到某人员当前是否下井及在某一时间段的下井记录。此外，部分模块还可以和其他矿井信息技术结合使用。以上面介绍的人员状态查询模块为例，除可单独应用外，还可以和跟踪定位系统配合使用。目前通讯技术和计算机技术为一体的煤矿人员定位系统，可在任何联网地方监控入井人员数量、身份和井下工作位置，是打击煤矿超能力生产，超人员入井的有效的高科技手段。在突发情况下，监控计算机上还可立即查询事故现场的人员位置分布情况、被困人员数量、为事故抢险提供科学依据。

5、人员考勤定位系统

系统以现代无线通讯技术为基础，应用通讯技术中的信令技术及无线发射接收技术，在井上调度室设置中心控制计算机系统，在井下相关位置布置监控基站。监控基站和中心控制计算机系统之间通过光纤、电缆或以太网环网相连接，煤矿井下人员、车辆、设备之间等目标分别携带无线数据收发机，系统通过监控基站与收发机之间的无线通讯，实时了解井下人员的数量及分布情况。

四、结束语：

计算机信息技术在煤炭生产安全中的应用具有划时代的意义，但是目前煤矿安全信息系统在信息共享和互通互联方面还有很多不足，“信息孤岛”还大量存在。由于供应商众多应用系统五花八门，设备也是型号多样，极不统一。监测系统、控制系统和管理系统还

不能有效实现联动，满足实际需求，由于不能信息共享，信息的价值大打折扣，对集中管理、决策不能提供有效的支持。因此，加快发展适于煤矿安全生产的电子产品和装备，推进我国煤矿行业信息技术应用，提高信息化水平，为进一步提升煤矿安全生产水平做好技术支撑，仍然是今后摆在我们面前的重要任务。相信随着信息化技术在煤矿行业的推广和应用，煤矿安全事故频发的现状会得到有效遏制，煤矿行业也能在现代信息技术的带动下走上健康、可持续的发展道路。

第四篇：物流信息技术在物流管理中的应用

物流信息技术在物流管理中的应用

[提要] 市场经济环境下，企业间的竞争与合作越发?l繁，不同区域间的货物交换需求也越来越强烈，这在一定程度上催生了物流产业，并为此行业发展奠定了坚实的市场基础。受此大环境的影响，物流管理作为提升服务品质的有效手段，得到社会各界的广泛关注。现代物流管理的本质目标是借助全部物流信息功能，加强内部协调控制，从而降低物流服务总成本，在此过程中物流信息技术发挥了不可取代的作用。本文在对物流信息管理作出简要分析与概述基础上，重点就物流信息技术在物流管理中的应用进行探究，以供参考和借鉴。

关键词：物流；信息技术；管理应用

基金项目：2015～2017年广州市科技计划项目产学研协同创新重大专项课题：“一呼百应B2B移动电子商务大数据实时处理关键技术研究与平台建设”（项目编号：201604010103）研究成果

中图分类号：F259.2 文献标识码：A

收录日期：2017年4月17日

一、物流信息管理概述

社会经济高速发展阶段，物流行业的战略布局越发复杂，并日渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。物流本身作为一种服务行业，在生产经营的过程中发生着各种各样的信息，其管理直接关系到企业可持续发展。本节主要从涵义与现状两个方面探究了物流信息管理，以供参考和借鉴。

（一）涵义。不同国家对物流的理解和定义存在差别，就我国的市场经济布局来看，物流既是让物品流通起来，以运输、仓储、包装、配送等方式满足两地间的供求关系。由此延伸，物流管理就是指对整个物流活动进设计、组织、指挥、协调以及控制，使之创造的经济效益、社会效益最大化。新时代，随着物流产业的蓬勃发展，人们越发意识到其信息化建设的重要性，并通过一系列技术融入推动其现代化发展。如果没有物流信息技术的支持，物流产业现代化建设将成为一纸空谈，进而限制了其最终发展层次。综合来讲，物流信息有着十分明显的广泛性、复杂性以及实时性等特征，并随着市场经济变化不断更新，这就奠定了物流信息技术应用基础。在现代物流管理中牵涉到了加工、包装、运输、装卸、存储等多个环节的设计与控制，其根本目的是为了满足客户的个性化需求。此外，物流信息管理还是一个多方参与的过程，对其提出了较高的质量要求。

（二）现状。从某种意义上而言，物流是现代社会经济发展的产物，是满足用户需求的根本性体现，同时还带动了物流信息技术的发展。时至今日，受物流行业的影响，物流信息技术的更新速度加快，在科技领域引发了剧烈动荡。究其根本，物流信息技术万变不离其宗，即仍以通信、软件以及业务管理为主，现已涵盖了条码技术、射频识别技术、移动通信技术、全球定位系统技术等，极大程度地改善了物流信息管理环境，对推进企业全面效益提升做出了突出贡献。尤其是在互联网技术的注入背景下，物流信息技术的功能价值越发丰富，其在物流管理中的应用也越发广泛，并引起了学术界的广泛关注和支持。本文以物流产业发展为立足点，着重分析了物流信息技术在物流管理中的应用，并相对提出了一些建议。

二、物流信息技术在物流管理中的应用

网络时代，物流信息技术在物流管理中的应用，不仅提升了人员工作效率，还在一定程度上促进了服务结构优化，有利于降低企业运营成本，对其健康持续发展大有裨益。现阶段，常见的物流信息技术包括条码技术、RFID技术、EDI技术以及GPS技术等，其在物流管理中的具体应用策略表述如下：

（一）条码技术。条码技术是物流信息管理系统中的数据自动采集、输入单元技术，其一经问世快速在物流管理领域应用普及，极大限度地提升了物流效率及准确率。常规来讲，条码技术实现了信息自动扫描设计，相较于传统键盘录入数据的方式，其工作速率提高了五倍不止，尤其是二维条形码的应用更是承载了数千字符信息，并具有一定的自动纠错能力，因而为供应链管理提供了有力且廉价实用的基础信息技术支持。简单而言，条码技术在物流管理领域中的应用，提供了一种有效的物品标识与描述方法，同时相关企业可借助自动识别技术、POS技术、EDI技术等，准确掌握物流产品在供应链上的位置，进而有针对性地做出即时反应。例如，在物流产品的收货仓储环节，工作人员可利用手持终端设备，自动扫描和录入相关数据信息，并根据种类划分归置到指定区域，如遇需求情况时可快速、精准的查询到。如此，既有效降低了人工投入成本，又提高了工作效率与准确性，同时还满足了用户的即时查询服务需求。

（二）RFID技术。RFID即射频识别技术的英文简称，它是一种基于无线电广播通信的非接触式自动识别技术，通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据信息，可被应用于各种恶劣环境中。相比于条码、Q码等扫描识别技术，RFID表现出了明显的特性优势，包括体积小型化、形状多样化、隐蔽性增强以及记忆容量大等。此外，RFID属于非接触式无线通讯技术，可将芯片、点线等封装在塑料壳等容器中，因而可免受污染和腐蚀，环境适应性更强，同时还可利用无线射频读写器任意增加、删除、修改存储信息，操作性及应用性便捷。现实生活中，RFID技术已被广泛应用在物流管理的仓储、运输等环节。以物流运输管理为例，企业可将电子标签嵌装到货物运载设备中，并通过RFID技术对相关车辆进行扫描，进而实现不停车监控，大大提升了配送速度。市场经济环境下，面对越发激烈的物流行业竞争，谁能大幅提升服务效率和质量，就越能获得消费者认可，进而占据竞争主动权，是实现可持续发展战略目标的基础。

（三）EDI技术。通俗来讲，EDI是一种基于电子数据交换的新型技术，它可通过计算机通信网络，按照协议完成贸易、运输、保险、银行以及海关等行业信息的交换与处理全过程。综合而言，EDI技术最大的特点优势就是实现了信息数据无纸化和标准化，现已普遍应用于物流管理领域。在EDI技术的应用初期，其主要服务于美国企业间的业务贸易，但随着后续互联网的发展与普及，它的技术结构更加纯熟，相对成本投入也降低到了一定水平，使得小型企业也可以建立自己的全球物流EDI系统，进一步提高了其反应能力，同时还有效避免了信息重复，为其核心竞争力提升注入了一剂“强心针”。但需客观提出的是，互联网EDI技术在物流管理中的应用，也使得相关企业面临着愈发严重的信息安全问题。此外，电子单证的盛行，也导致物流相关企业缺乏纸质单证，一旦遇到法律纠纷则很难处置。因此，企业不单要充分发挥EDI技术应用的便捷性、高效性，同时也需关注其可能引发的信息安全事故，有针对性地制定防控方案。

（四）GPS技术。GPS的英文全称是Global Positon System，翻译成中文即为全球定位系统，它同时可实现导航、定位、授时等功能，在物流信息管理领域发挥了重要作用。据相关统计数据显示，物流管理中百分之八十以上的商业数据信息都涉及地理位置因素。而GPS与GIS的完美结合，实现了对物流车辆的实时调度与跟踪、最佳运输路线导航等，大大提升了工作效率和质量，为用户提供了更加便捷、全面的查询服务，使之对自己的货物动态有精准的了解。GPS技术在物流管理中的应用，还为车辆考核提供了必需的信息依据，对调动员工工作积极性有着显著功效。在具体的实践过程中，企业可以软件工程理论为指导，采用面向对象的设计方法，结合自身业务发展需求，尽可能发挥GPS/GIS技术在物流管理中的监控和管理功能。此外，还需逐步丰满大众信息服务页面，通过GIS方式更加形象全面地展示相关数据信息。未来随着科技发展，GPS技术在物流管理中的应用还需深入探讨，并在不断的实践中完善其服务功能。

三、结语

总而言之，物流信息技术在物流管理中的应用十分重要和必要。相信未来随着科技的发展，物流信息技术的功能将越发完善，其在物流管理中的地位越发坚实。由于个人能力有限，本文作出的研究可能存在不足之处。因此，作者希望业界学者持续关注物流信息技术发展动态，并结合物流管理需求，有针对性地提出更多有效应用建议。同时，企业自身也需加强物流信息技术引入与建设，在不断的探索实践中总结更多有效应用策略，从而改善物流管理环境，从根本上控制总成本投入，进而实现可持续发展的战略目标，提供更加全面的信息服务，满足用户个性化需求，为综合竞争力提升奠定坚实的基础。

主要参考文献：

[1]轩慧慧.试论信息技术在物流管理中的应用[J].经营管理者，2016.5.[2]李凤梅.物流信息技术在物流管理中的应用探索[J].商场现代化，2016.5.[3]蔡利华.信息技术在物流管理中的应用[J].商，2016.33.[4]向军.物流信息技术在物流管理中的应用研究[J].信息与电脑（理论版），2015.14.

第五篇：信息技术在林业管理中的应用

信息技术在林业管理中的应用

摘要：信息技术的日趋成熟和广泛应用也为林业的发展带来的新的方向和机遇，促进南阳林业建设信息化是现代林业的基本要求，也是衡量林业生产力水平的重要标志。南阳林业信息化的建设应该从以下四个方面入手：

1、加强林业资源监测信息化

2、综合营造林管理信息化

3、林业灾害监控与应急管理信息化

4、林业产业管理信息化

主题词：信息技术 林业 应用

以电子计算机为代表的现代科技的高速发展，将我们带入了信息化的社会，信息技术的日趋成熟和广泛应用也为林业的发展带来的新的方向和机遇。林业信息化是指在林业各个领域应用信息技术，采集、开发和利用信息资源，促进生态建设、林业产业、生态文化和行政管理的科学发展，带动林业实现现代化的过程。它是国家信息化的重要组成部分，是现代林业建设的基本内容，也是衡量林业生产力发展水平的重要标志。

我国林业部门从80 年代初开始使用DBMS 进行生产管理, 国家林业局1992 年设立信息中心,开始了信息化建设的步伐, 提出了“数字林业”建设目标, 建立了森林资源数据处理系统(DPS)、森林资源管理信息系统(MIS)、森林资源决策支持系统(DDS)、林木良种管理信息系统、主要经济树种在线查询系统等。进入21 世纪,“数字林业” 1

建设进展顺利, 林业信息系统已覆盖全国, 基于“3S”技术的森林资源、造林绿化和天然林保护、退耕还林、防沙治沙等林业重点工程建设的现代化林业管理体系正在逐步建立。林业档案数字化工程已完成,国家林业局政府网站建设进一步完善, 内容不断丰富, 信息量不断增加, 并与新华社、国家图书馆等70 多家网站建立了链接, 林业信息化建设达到前所未有的高度。

南阳是一个林业大市，全市林业用地面积1647.28万亩,其中有林地1390.04万亩。将信息技术运用于林业发展，是促进林业科学发展的重要手段，是关系林业工作全局的战略举措和当务之急。加快推进林业信息化，有利于逐步建立起功能齐备、互通共享、高效便捷、稳定安全的林业信息化体系，促进林业决策科学化、办公规范化、监督透明化、服务便捷化，为建设现代林业奠定扎实基础，应该从以下几个方面入手。

一、加强林业资源监测信息化

长期以来，由于林业基础薄弱和生产力水平低下，林业的经营管理始终处于粗放经营的局面。如森林资源数据的获取，长期依靠大量的人力完成，靠人的两条腿满山遍野，一株一株的测量，数据处理靠手工运算 每次调查的数据都需要1 2年才能使用，各类森林资源数据和信息更新周期太长。RS（遥感）、GIS（地理信息系统）、GPS（全球卫星定位系统）合称3S技术的日新月异，为实时林业资源调查和监测提供了可能。通过遥感影像、航片、卫片、无人机、地面近景摄像等三维激光扫描等进行数据的精确获取和快速获取，便于实时动态的对林业资源的变化进行监测。

森林分类经营区划中应用GIS技术将研究区域的森林进行功能区分 ,能把森林区划分类经营的成果以可视化的方式展现，区划的成果可保存,能够一次输人,多次调用。改变了以往的林业区域布局带有较强主观倾向性的弱点。遥感图像主要采用中分辫率（空间分辫率10m——3m）多谱段（波谱分辫率至少含可见光、近红外）卫星遥感数据，经过处理的遥感图像数据，按标准生成数字图像或影像图。GPS技术在国民经济的许多领域已开展使用 ,在林业也不例外。凡是涉及到点、线、面、立体空间的点位确定和点间位置关系的确定都可以通过GPS技术解决,而且迅速、准确。

二、综合营造林管理信息化。

GIS技术在营造林规划设计中运用,方便更准确地了解林业资源现状及生物多样性,可以有效直观地进行生产经营方案的制定。应用管理营造林规划档案,动态生成本地区的可造林地情况分布图,可以更好地实现适地适树提供可视化手段。此外,可以利用的空间分析功能把坡度、坡向、土壤类型、海拔高度等因子作为适地适树分析的主要立地因子进行立地分析和造林树种的选择,提高适地适树分析的可视化程度。

河南省2007年进行的生态省规划工程、国家每年下达的退耕还林、国家级公益林和天然林保护工程以及各种防护林工程外资造林工程，规模庞大，每年的验收和自查都要经历相当长的时间，动用大量的人力物力。运用信息技术，对所有的工程造林和地方一般造林进行一次全面的自查，建立造林地区域分布图，逐小班记录在计算机中，建立起一套造林小班数据库，明确小班的位置、面积、树种、管护以及成活保存等基本信息，这样无论是检查还是自查时都可以方便的通过数据库调取小班情况，进行实地核对，将节省大量的人力物力，还能防止同一小班重复申报不同工程的现象出现。

三、林业灾害监控与应急管理信息化

森林火灾、病虫害灾害以及自然地质灾害对森林的影响是巨大的，我们南阳对森林火灾火情的监测主要是通过地面巡护和设置瞭望台监测的方法来实现的，这种方法人为主观因素较大，在交通不便和自然条件不适合时，都不宜进行监测。卫星遥感技术来监测火源火情是利用极轨气象卫星、陆地资源卫星、地球静止卫星、低轨卫星探测林火。能够发现热点，监测火场蔓延的情况、及时提供火场信息，用遥感手段制作森林火险预报，用卫星数字资料估算过火面积。它探测范围广、搜集数据快、能得到连续性资料，反映火的动态变化，而且收集资料不受地形条件的影响，影像真切。

病虫害对森林资源的破坏以及对林产品造成的损失也是触目惊心的 ,其损失的程度超过森林火灾。应用遥感探测森林病虫害的原理是依据森林植物绿色叶子内部组织结构和功能的变异 ,而对光谱反射率有明显的影响 ,可以根据光谱反射率的差异在红外彩色片上的反映 ,对森林病虫害进行探测。

林业生产灾害频繁爆发 ,例如水、旱、病虫、火、雹、霜冻、风倒、雪压等，这些灾害造成的受灾面积往往很大 ,需要短时间内迅速查清面积范围 ,以便及时抢救 ,或供生产计划部门进行病虫害防治 ,扑灭林火 ,监测火灾蔓延林区水利建设及火烧迹地的管理等 ,利用红外波段的航空遥感和卫星影像绘制灾区平面图是非常有效的。

四、林业产业管理信息化

林业产业涉及方面较多，有经济林、药用林、木材加工、花卉种苗等，林业产业管理信息化主要通过应用现代信息技术动态掌握林业重点企业运行、林产品市场价格、林产品进出口态势、重点地区和重点林产品经营加工情况，并进行综合分析评价、预测预警，实现对林业产业管理现状和发展动态的信息化管理，构建布局合理、结构稳定、功能完善的林业产业体系。把林业信息网络真正作为林业种苗和产品交易的平台，林业技术交流的窗口，林业方针政策的咨询中心，真正做到为广大林农服务。林业信息中心要建立信息服务平台，成立网上技术，信息与政策专家服务队，对林农提出的技术、市场需求信息和政策问题，专家咨询服务中心可在网站给予及时的答复，对问题当时难于解答的，可由网上专家服务中心到现场进行面对面的咨询，也可以通过专家服务电话，予以解答，真正解决林农对林业技术、市场信息和政策咨询的需要。

二十一世纪是一个信息技术发达的时代，信息技术的发展带来了各个行业新的革命，南阳林业也应该把握机遇，迎头赶上信息化的步伐，没有信息化的快速发展，就不可能有真正意义上的现代林业。

（1）《全国林业信息化发展“十二五”规划》（2011-2015年）

（2）《中国林业信息化发展战略研究报告》

（3）《遥感图象处理与判读规范》（试行）国家林业局森林资源管理司，1999年5月

（4）《广东林业信息化现状及对策建议》，张春花 广东林业科技，2005年第21卷第4期.（5）《浅谈信息技术在林业中的应用》，陈烨，崔文霞，新疆林业2008(6)

（6）《基于3S技术的数字林业的思考》，周早弘，华东森林经理 2004,18(1)

（7）《3S技术在林业中的应用》，刘捷，天津农业科学 ,2007，13（1）62-64

（8）《应用信息技术，提高林业管理水平》，高明楣 农业经济 2004(5)

（9）《浅谈遥感技术在林业生产中的应用》，黄传忠，中南林业调 查规划，2000年8月，第19卷第3期