记汪岗小学张海老师的扶贫故事

第一篇：记汪岗小学张海老师的扶贫故事

记刘集乡汪岗小学张海老师的

扶贫故事

张海，男，中共党员，颍上县刘集乡汪岗小学教师。他在教师扶贫工作中，被学校同志赞誉为“扶贫路引”。张老师他生在汪岗，长在汪岗，对汪岗村的贫困村民有着特有的感情。教师包保扶贫特别是教育扶贫大力开展以来，他一丝不苟、热诚服务的扶贫故事，演绎着平凡却又感人的故事。

一、责任在肩向前冲

张海老师组所包保的5户贫困户和5名建档立卡家庭适龄就学儿童，分住在汪岗村的汪岗、余庄、湖稍老庄及湖稍新庄四个片，最远相距足足超过3公里远，10个包保户就分散在这四个片区中。每次入户都需开车前往。他主动请缨，担任起汪岗小学扶贫组长，积极与村干部沟通，了解本村民情，并每次全程陪同每一位扶贫教师入户走访，劳作争着干，政策他来讲。在他心里装的不只是自己所包户，而是本组所有贫困家庭。他就这样一直带着、干着、讲着，麻烦不讲，困难不摆，热情不减。以一个“战士”一样，在全校扶贫教师及村民群众中，成为了有口皆碑的“大海老师”。

二、真心会意讲政策 教师包保帮扶每一周都有不同的任务，而其中至关重要的任务就是帮扶优惠政策的宣讲。日常工作中，大海老师上能进课堂，下能去扶贫。完成当天教学任务后就匆匆骑上电动车，开始他的入户扶贫。入户后，张海老师凭借着他“能说会道”的 “教师”嘴，见了不同的贫困户，他会用浅显易懂的比方与之沟通，扶贫政策，在他真心会意下，成了他与帮扶户之间的唠嗑。不知不觉间，健康扶贫新政策、产业帮扶新举措、教育扶贫扶智政策等等帮扶政策信息，真的做到了入耳入心，让他们充分感受到党和政府的温暖。往往当工作快结束时，已是满天繁星照亮回家的路。

三、不怕吃苦真帮扶

大海老师在扶贫路上不知道苦和累那是人尽皆知的。无论工作多忙，事情有多繁杂，他都满不在乎，不管不顾，继续工作。

有一次，他的包保结对户沈祥辉不小心出了车祸，锁骨骨折。老人儿女均在外地务工，家里只剩下一个稍有智残的孙子。老人第一时间就想到了大海老师。接到电话，大海交代好手里工作，立即赶到现场，把老人送到杨湖镇卫生院。几个来回，汗水湿透衣裳，经卫生院初步处理，又连忙转到县人民医院。一直等到老人儿女赶回，他才悄悄地赶回家里。饥饿感突然袭来，他才想起一天了，居然还没有吃饭。

大海老师每一次走进贫困户家中，他都会拿起工具，将室内外卫生打扫得干干净净，将房屋旁的杂草铲除的一干二净。在叶多志家中，他给羊铡草，收装饲料；在汪永国家中，他晾晒小麦；在汪传信家中，他清理起鸡舍鸭圈。这些小活在他手中，干得实实在在，他乐哈哈地形象也深深印在了大家心中。

四、教育扶贫扶智出实效

结合后期教育局和中心学校的教育扶贫扶智工作布置，大海老师一方面在建档立卡扶贫工作之中，倾注了自己的心血，另一方面也承担起了5个建档立卡家庭子女教育扶助工作。他如育己子，把贫困户子女当成了自己的孩子。他不顾劳累，坚持到学生家里嘘寒问暖。还利用仅有的一点时间辅导孩子的学习，教育他们热爱学习，力争成为有用之才，报答党和政府的恩情。

如火的扶贫热心、真切的亲人情意、顽强的斗志精神和勤奋乐观的工作心态，感染着身边的每一个人。他用一颗颗赤城的心，感化和引导着贫困户家庭，教育引领着每一个孩子勤努力、不放弃。用对党和人民的无限忠诚，书写着自己的平凡人生！他的热情与能力，影响着大家与贫困户，向贫困宣战，向幸福冲刺。

第二篇：张海铭老师的演讲

张海铭老师 2009 年毕业典礼上的演讲

尊敬的各位领导、各位老师、同学们： 大家好！

我谨代表陇东学院全体教师对我们

2009届毕业生顺利完成大学学业表示衷心祝贺！

盛夏季节，董志塬的天空湛蓝、辽阔，布谷声声，董志塬的麦子黄了；我们也在自己的 麦田里收获希望。最近几天，看到同学们身穿学士礼服在校园的图书馆楼前、在花园里往来留影，脸上洋溢着幸福的微笑，我也非常激动。因为我是一位麦田的守望者，因为这是大学 校园里独有的风景。17年前，也是在这样一个兴奋、伤感、惆怅、遐想交织的盛夏时节，我告别了我的大学，走上了工作岗位。作为一名长期在教学一线从事教育教学工作的教师，我想借今天这个机会，对2009届的毕业生谈一谈感想，送几句叮咛和临别赠言。

不管昨天、今天乃至明天，我们怎样评价我们的大学生活，怎样衡量大学生活在人生中的意义，我们必须明确的是，陇东学院的历史中必然留下我们生活的足迹，而我们每一名同 学的成长、发展的历程中肯定难以忘怀在陇东学院度过的青春时光！我大学毕业已经17年 了，但是每当我在课堂上、在同学的聚会上，在快乐的日子里，在困难的日子里，回忆起大 学时代老师对我的谆谆教诲，回忆起我周末下午在操场边的看台上高声朗读背诵唐诗宋词的 情景，回忆起我和同学背着书包在校园的林荫道上海阔天空交谈的情景，回忆起我们拜访白发苍苍的老教授时、慈祥的师母为我让座倒茶的情景，回忆起我们在图书馆抢占座位的情景，回忆起我们在足球场边声嘶力竭呐喊助威的情景，一幕幕细节，犹如昨天，让人感慨万端、热泪盈眶！

同学们，试想若干年后，当你们经历了生活风雨的洗礼、经受了人生种种历练之后，你们再有机会回到母校，走进你大学时代上过课的教室，站在你大学时代背英语的老杨树下，漫步在你大学时代每天走过的花园小路上，坐在图书馆阅览室你曾经坐过的座位上，徜徉在阳光明媚的校园里，聆听年轻学子的朗朗书声，领略年轻学子的青春风采，你会真正理解大学的含义以及大学经历对你的影响！今天，我想提醒年轻的朋友们：作为一名知识经济时代的青年，接受高等教育是对人生理想的主动追求，是对人生前途的自觉选择；接受高等教育的过程，既是学习专业知识、提高专业能力的过程，也是健全主体人格、塑造角色形象、提 高人生品位、升华人生境界的社会化过程。我们可以因为我们没有上好大学而自责，但是我们绝对不能因为我们上过大学而后悔！

我们即将走出大学校门，但学习必将持续。因为我们又立即跨入了社会这所大学的校门，这所大学没有固定的教室，也没有固定的老师，更没有固定的课程，但是几乎每天都面临着 考试，许多时候，在社会这所大学里，学习者是我们自己，考试者是我们自己，监考者仍然是我们自己，阅卷者往往也是我们自己。不管我们的角色如何转换，学习仍然是我们第一要 务。人生的过程就是一个不断学习的过程，学习学习再学习，热爱学习，持续学习，终身学习！

一要学会生活

大部分同学的学校生活即将结束，结束就意味着新的开始，不要在开始中等待，也不要期待一劳永逸的开始；人生中，我们需要把握的是，该开始的，要义无返顾地开始！要依据自己的专业兴趣、专业特长制定切实可行的职业规划，在奋力前行的过程中不断实现自己的人生价值；否则，我们可能就会成为一个喋喋不休埋怨生活的人，一个缺乏生活追求、生活乐趣、生活品味的人。

二要学会思考

正如茅盾文学奖获得者、已故的西北著名作家路遥所说：“平凡的世界里有着严峻的人生。活着不能没有金钱，也不能没有轻松自在的生活，但更不能没有事业的

追求和灵魂的思考。”人生豪迈不在于豪言壮语的表白，而在于通过勤奋的思考和不断的磨 砺，成长为一个具有独到见解、独立人格的大写的人！三要学会感恩

虽然我们面临严峻的就业形势和生活压力，但仍然要感谢国家为我们提供了上大学的机会和大量的资金支持；要感谢父母亲含辛茹苦为我们提供了上大学的种种花费；要感谢老师在我们成长过程中的言传身教——请同学们不要在离别之际过分的埋怨那些严厉批评过你们的老师，老师肯定有自己的不足，老师也必须在反省中不断发展，但老师严厉的话语中往往包含的是对你的殷切期望，因为老师的荣耀在于培养出能超越自己的优秀学生；在今后的工作中，更要感谢领导和同事对你的接纳、引导和帮扶！

四要学会处世

纷繁复杂的社会更容易认同具备包容意识、合作意识和反省精神的人。指责别人时先应该认真地反省自己，把别人的指责理解为善意的提醒，而深刻的反省往往显示出气质上的高贵和精神上的强大。我们应该首先承认我们都是一个个有各种各样缺点的平凡的人，然后再力争做一个有明显优势、突出优点的有作为的人！

五要学会关爱

关爱自己，关爱亲人，关爱朋友，关爱同事，关爱环境。心中时常有你牵挂的人，也有人时常牵挂你！如果你当了老师，你要记住，你给小朋友一个鼓励的眼神或者一个激励的手势，也许就会让他记你一辈子！我们首先不要想着把名字刻在石头上，而要用自己的言行铭刻在人的心灵上！各位同学现在为人之子、为人之女，参加工作后要承担相应的社会责任，将来成家立业了，还要为人之夫、为人之妻，为人之父、为人之母，承担不容推卸的家庭责任！努力工作，提高收入，赡养老人，教育子女，这无疑是社会这所大学开列出的、我们不能回避的必修课程！

六要学会担当

直面人生、担当责任应该是一个成熟青年最鲜明的标志！我们如果不能成为生活的主宰者，至少也应该是一个积极的参与者，绝不能成为生活的旁观者！人生的热闹必然伴随孤寂，人生的逆境往往蕴藏着机遇，顺利时固然可以引吭高歌，逆境中万万不可垂头丧气！忧郁的日子里需要镇静，困难的日子里需要勇气！大家务必记住：能激发我们生活勇气的思想启迪绝对不会产生在车水马龙的闹市，往往诞生于夜深人静之时书桌前的沉思！

我想，一个人如果心中有梦，脚下有路，手里有事，桌上有书，就应该是一个幸福的人！同学们，青春岁月无疑是短暂的，但热爱生活的激情应该永不消退；不说辛苦，不说后悔，不管你们走到哪里，老师都会深深祝福你，认真生活，是人生永恒的主题；爱，是人生永恒 的旋律；工作着，就快乐着！就憧憬着！就梦想着！让我们共同祝福青春万岁，友谊万岁！祝愿我们家庭幸福，生活如意！

山高水长，我们依然风雨兼程。同学们，朋友们，一路走好！谢谢大家！

第三篇：张海小学电化教学工作计划

张海小学电化教学工作计划

一、指导思想：

认真贯彻执行党的教育方针，按照教育要面向现代化，面向未来，面向世界的要求，加强现代教育技术理论的学习，积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。在市教体局信息中心的领导下，以深化教育改革、全面推进素质教育为目标，以实验教学、电化教学培养和提高学生的实践能力、更新教师的教学手段。充分的利用现有电教设备、实验设备和电教资源, 紧紧围绕“配备好、维护好、培训好、使用好”的原则，使各学科课堂教学效果达到最佳,更好完成教育教学任务，促进教学质量的全面提高。

二、工作目标及要求：

（一）工作目标

1、教师教学常规和学生学习常规实行制度化、规范化；

2、教师熟练操作使用多媒体全套设备，并学会制作简单实用的课件。

3、教师上电教课的节数不少于总授课节数的30%，每位教师都要上一节优质电教课。

4、本学期至少举行两次电教观摩课。

5、筹措资金，更新一个微机室。

6、购买一些软件资料和电子图书。

（二）具体要求

1、加强学科电教教材的研究，备好电教课。

如何用好“四机一幕”，达到教学效果的最优化，这要求所有任课教师在备课时，需积极探索，大胆实践课题。

1）通过《小学教师基本功》的理论学习，能恰当的确定每课时的教学目标，正确的运用教学方法，要将理论与实践紧密结合。

2）要在通读大纲的基础上，首先学习学科大纲的教学目标、教学内容和教学提示，系统的理解其内容、结构，正确把握教材的重点、难点，准确的把握教材的思想教育点、知识传授点、能力训练点、智力开发点。

3）在掌握大纲、吃透教材的基础上，将一节课需要观察、理解、欣赏的教学内容所涉及到的录像带、录音带准备好。课文内容要绘制成投影片，如果有保存的价值，必须做到规范。

2、加强电教媒体的使用研究，提高师资水平。教师整体水平的提高，是优化课堂教学的主要环节，需常抓不懈。

1）要充分利用周四、周五下午教研的时间，继续学习现代教育理论，培训教师制作软件的方法、技能，要求每位教师掌握这项技术，使所有教师都能自制较规范的电教投影片。

2）利用双休日及节假日的时间组织信息骨干教师对全体教师进行课件制作培训，并适当地穿插学习微机中级知识。

3）本学期举行一次课件制作比赛，届时，评选优秀组、优秀教研组长及个人。

4）学校间周举行电化教研，以教研组为单位，教研各种电教设备的性能、操作技术、操作程序。使每位教师熟练掌握电教媒体的使用、保养方法及简单的故障排除，真正达到规范化。

5）鼓励教师经常利用多媒体教室上课，每科每学期使用次数不少于5次。

6）微机教师、英语教师要充分利用微机室、语音室，利用率要占授课数的70%以上，同时做好二室的使用记录。

3、加强电教教学实验的研究，提高电化教学课堂效益。

1）各年级组要依据学校电化教学及教研计划，制定年级组学科电化教学计划及教研配当，任课教师上电教课的节数不少于总课时30%。

2）对业务有水平、工作能力的骨干教师，学校要创造条件，让他们走出校园，不断学习提高电教水平，以促进我校教师的电教 水平达到人人都有一手的效果。

3）学校还要创造条件，让广大教师有施展才能的机会，定期举办电教演讲比赛，电教经验交流，举办电教公开课、电教观摩课、电教比武等不同形式的电教活动。

4）所有教师都要有电教公开课的听课记录，对所听课进行评议，肯定优点，找出不足，每学期每名教师听电教课不少于15节，领导班子不少于20节。

4、加强电化教学、教研工作的检查评估。

1）本学期三次电教备课检查（学期初、学期中、学期末）。

2）本学期举行二次教师微机操作技术比赛。

3）本学期举行一次教师优秀课件展评。

4）本学期举行二次电化教学经验交流会，进行二次电教课题阶段性总结。

上述检查评比内容均列入教师期末百分考核中。不会操作使用电教手段、不会制课件、不上电教课的教师在考核中不能被评为优秀教师。

5、设备的运转和维护：

1）、进一步加强电教设备和特种教室的管理，确保电教硬件设备的可用率达100%，定期检修、维护，使其发挥最大的利用率，为电化教学能否顺利进行作以根本的保证。

2）、加强对电教设备管理，特别是对电教资料的科学管理和高效利用，进一步完善各种规章制度、借阅手续和使用记录。

2010.09

第四篇：记顾岗小学优秀教师张XX同道先进事迹

张xx同道是顾岗小学去年上岗的一位年轻的特岗教师。一年来，她虔诚于党的教育事业，始终以一位优秀教师的标准严格要求自己，她师德高尚，爱岗敬业；她勤奋努力，成绩卓著；她深受学生的爱戴、同事和家长的认可。

为了进步自己的教育教学水平，适应新情势下的教育工作，她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己充电，进步教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力研究教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地进步自己的教育教学水平和班级管理能力。一年来，她所带的班级教学成绩好。

她重视学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯串于教学活动当中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、建立完善的人格，不管对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人作为她在教育教学上一个当仁不让的责任。

脚踏实地，大胆创新是她教书育人的座右铭。她认真学习课程标准，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式修建轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

上学期，张xx同道刚接手五年级班主任和语文教学时，发现学生纪律、卫生意识很差，学习态度不端正，成绩也较差，这给教学工作带来了一定的难度。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方想法使学生喜欢自己，亲近自己。教师和学生在人格上是完全同等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久，学生对老师的爱经常刻苦铭心，毕生难忘。重要的是通过与学生的交换中了解每位学生的实际情况，如他们的爱好、性情、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性情是内向的，哪些学生的个性是好动、玩皮的，从中找到制定帮助学生上进的方法，做到有法可依。确切，沟通与交换成了师生之间的一座重要桥梁。由于她常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地她与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助她顺利地展开教育教学工作。她让学生自订学习目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差差异，同一标准，同一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎样办好呢？她一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我束缚，由家长协助监视。让学生自己订出每单元的学习目标，每个人都以第一单元学习目标为基础标准。指导学生订目标时要结合自己的实际，订出的目标要明确，要牢牢围绕自己的目标去学习。每次订出的目标都先由家长过目、签名。每次实现了目标都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜；不能实现目标的则鼓励继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，她还采用了一帮一的方法，以优带差，修建一种相互学习，互帮互助，你追我赶的良好学风，引诱他们明确学习目的，明白个人成绩关系到整个班集体的荣誉，能否取得先进班级，学习成绩是最重要的。因此她通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的展开，学生之间的竞争意识强了，学习态度端正了，学习成绩也进步了。

第五篇：张岗小学图书室自查报告

张岗小学图书室自查报告

学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。为此，我校对图书自查自评如下

一、藏书刊量 我校图书室藏2010年购入新书2000多册，原有旧书1500余册，本校现有学生330人，生均拥有图书量10余册。图书按《规程》规定分类。学校为教师和为学生订阅了多种杂志，经费一律由学校承担。同时，学校还为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。

二、图书室要求

学校用一间教室办学校图书室，为师生借阅图书。图书室舍面积90㎡，藏书区、阅览区共在一起。

三、人员配备

学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年教师兼任图书室管理工作。

四、管理工作

学校领导十分重视图书室工作，将图书室工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应图书。学校实行校长领导下的管理员负责制，要求图书室制定相关管理制度，制定图书室建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有

总结，并将检查的结果纳入到考核之中。在管理方式上，学校采用合理的管理模式，使图书借阅更加快捷方便。

五、书刊利用

学校图书室通过各种形式介绍图书室建设情况，介绍新书目录和好书推荐。图书室实行借、阅合一的借书服务，借阅的对象为学校全体学生，各班可根据实际需要随时通知管理员安排借书，借阅班级在学校图书管理员的组织下到图书室借书，每人一次可借一本书；对学校教师实行无限制开放，任何教师只要需要可随时借阅。

为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教育学生爱护图书、分享图书。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。此外，我们还定期开展一些课外知识竞赛活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。

六、存在问题及改进措施：

1、图书室没有得到很好装修，不能为学生的阅览营造了良好的读书氛围。

2、教师在激发学生的阅读兴趣方面不能起到了较好的促进作用。

3、没有规范、自主、有序的管理，相关活动的推进和评价机制的行为跟不上。

4、我校图书室藏书的利用率，起不到了图书应有的资源共享作用。

5、图书陈旧、老化较多，师生得不到较好的、时代的、创新的、潮流的知识。

我们将从以下几个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。

1、加强硬件设施的配备。特别是我们的藏书量还不多，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。

2、加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

三觉镇张岗小学

2012年11月