中4班反思1-6周

第一篇：中4班反思1-6周

第一周活动反思

活动

（一）《脸谱QQ秀》反思

美术教育是幼儿园艺术教育的一个重要内容，而美术欣赏活动却是教育实践的冷门，那么如何在美术欣赏教育实践中切实体现新《刚要》精神，这是值得我们尝试的问题，为此我在本次活动中我放弃了比较有经验的教学活动，而以我从没上过的美术欣赏活动作为我开放的课题，旨在通过老师们和领导的观摩对我此次活动给以指导，从而使我的美术欣赏教学活动不断提高。本次活动我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，让幼儿了解中国的工艺艺术，以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。在活动中根据幼儿思维的直观形象的特点，通过欣赏《唱脸谱》，让幼儿从视觉和听觉上感受京剧艺术魅力，使幼儿在轻松的学习环境中对京剧艺术和脸谱产生兴趣，在感受脸谱的对称性上我没有让幼儿枯燥的观察，而是在拼脸谱的游戏活动中亲身感受脸谱的对称，达到了良好的教学效果，在后边的脸谱设计环节中幼儿不用教师提醒就能设计出一幅幅图案和颜色对称的脸谱是我没想到的，由此我感受到幼儿的主动学习和在游戏探索活动中构建的知识是多么的重要，在引领幼儿感受脸谱的色彩上我有些急于总结，看完脸谱应该给孩子们自由议论和互相交流的时间，然后在让孩子们表达对脸谱的感受，那样孩子们才能充分表达对脸谱的感受，即使一些孩子不在众人面前表达，在下面议论时也能发表自己的感受，使每个孩子都切实参与到活动中来。我们应创造条件让幼儿多接触一些中国的传统艺术，萌发作为一名中国人的自豪感！在今后的教学实践中我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平也得到提升。星期四

活动

（三）《安全交通标志》反思

活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

第二周活动反思

活动

（一）《洋葱头找朋友》反思

洋葱等这一类食物，在现今的时代里，由于气味特殊，不为许多人所爱。很多家长不喜爱，以至于自家的孩子，也不喜欢吃甚至不认识。这样会让洋葱这些良好的食材流失，造成幼儿对这类食物的不了解。《洋葱头找朋友》是一个生动有趣的故事，而故事正是孩子们所喜爱也是易于理解的题材。孩子们有了兴趣，活动的开展也就有了可能性。为了让幼儿更直观地了解这些食物，我决定将蔬菜带进课堂，与孩子们亲密接触，通过看一看，闻一闻，说一说等方式，切身体会这些蔬菜的气味，同时也让幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。在活动设计时，我一直想如何能让

孩子愉快地参与学习，而不是教师盲目的说教呢？为此，我精心设计了活动的每一个环节。首先，我用音乐《买菜歌》导入，自然地引出教学内容；第二，出示实物洋葱，吸引幼儿眼球，引发讨论：这是什么？此时幼儿的注意力都在洋葱身上了，他们都迫切地想一探究竟，兴趣油然而生；第三，闻气味，通过感官刺激，感受洋葱的特殊气味，每位幼儿都来闻一闻，做到人人参与，切身体会；第四，课件导入，生动形象地展示故事《洋葱头找朋友》，让幼儿认识洋葱头的朋友蒜头和蒜苗，知道他们身上的气味很像；第五，把洋葱头的朋友蒜头和蒜苗请进课堂，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，说一说等方式，让幼儿切实了解蒜头和蒜苗的气味，知道他们与洋葱的异同；第六，经验迁移，启发幼儿动脑筋，发挥想象，说说洋葱头还有哪些朋友。这个环节我也一一出示了与洋葱一样有着特殊气味的一些蔬菜，如：葱、姜、芹菜、辣椒等，让幼儿初步认识。活动最后，通过课件出示一些洋葱等蔬菜烧制的美味食物图片，让幼儿了解这些蔬菜的作用，知道他们是美味的，而且有杀菌的作用，教育幼儿养成不挑食、不偏食的好习惯。活动中，孩子们的积极性都很高，我也一直不忘幼儿是学习的主体，教师只是引导者，所以我注重孩子的参与性，每个环节尽量让孩子去发现、去讨论。但整个活动下来，还是存在着许多的问题：首先，音乐导入部分，由于音响把握不当，幼儿的氛围没有被调动起来，反而有点茫然；其次认识洋葱头环节，我应该深入引导幼儿感受洋葱的气味，而对于洋葱头的表象特征可作精简处理；再者，洋葱头等蔬菜的作用及营养价值渗透的不是很彻底。这也源于自己课前备好的活动材料菜谱忘记带了，造成当下有点紧张，小结时忘记了该说的话，从而也说明了自己的临场处理问题能力还需要提高。最后，由于时间关系，活动的内容又很多，造成很多知识渗透得都不彻底，有点零散，而感受洋葱等气味的特殊性应该是重点，环节的落实上我没有把握得很好。

活动

（三）《火车开来了》反思

我不断在教、思、改的过程中找经验，终于让我初步理解到如何上好一节音乐课的要诀，其实很多人都在探索和追寻，而我校也在这种氛围里不断加强教学素质为提高教学做好了准备，因此开展了各种各样的教学活动，让每一位教师都能从课堂教学中摸索和实践。我在《火车开啦》这一个课题教学中，我首先从动物的叫声让学生模仿，然而引出火车开动时会发出的声音是怎样的，让学生以闯关的形式让学生上火车去广州旅游看亚运会会场，接着在“火车上唱歌”让学生学习新曲，然后参观旅游景点接着“开火车回家”，让学生用身体的语言感受开火车的乐趣从中练习了“三声部”。最后让学生“感谢火车”让学生深一层学会感谢的意义。道具是自制题目标题、火车铁路图、填色图的小火车、彩色笔，让学生在自然的创设情境中，通过玩、学使学生在不知不觉中学会歌曲。对于学生来说，兴趣是很重要的引导师，只要学生感兴趣了，那么接下来的教学都会称心如意。当然前题条件是老师要把课和学生都要备好，这样就会加倍顺心。让我们尝试把教学内容变成趣味化点吧，这样会更加使孩子喜欢上你的课，同时也要注重利用好孩子的喜爱游戏的特点，这样就会充分发挥他们的自主性、能动性，使学生在玩中乐，在乐中学，轻松愉快地掌握了知识。同时也可以让孩子在实践中探索生活环境的人事景物。不过要注意在侧重游戏的同时，也要兼顾到对说唱游戏的影响。本次课中，对学生人格魅力、艺术与鉴赏能力及语言与想象力都在潜移默化中得到了培养。另外，在本次教学中，还体现了学生的自主性、能动性等特征，使孩子在乐趣中激起了学习的兴趣。

从而改变原有音乐课单

一、枯燥、知识面窄，让学生进行动感的节奏练习、创造活动、音乐游戏，从中学会用声音、语言、身体动作充分展示自己的个性。特别在学唱歌，自信的表演唱中找到音乐的魅力，情感的寄托，从而提高音乐的综合素质，培养良好的合作意识和团队精神，得到全身心的发展。

第三周活动反思

活动

（一）《爬上爬下》反思

通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，很适合幼儿边唱边玩手指的音乐游戏。在《爬上爬下》的活动中，首先引起幼儿的兴趣，根据幼儿喜欢模仿动作的特点，我选择从动作入手进行教学。我先引导幼儿小手爬的样子，再邀请幼儿在自己身上从上往下、从下往上爬到指定的地方，在活动中一边做动作一边听教师朗诵歌词和范唱歌曲。幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松气氛中掌握歌曲的内容，让幼儿动脑筋想方法创编来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于采取边唱边和幼儿一起玩的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作，轻松而有兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。在活动中，孩子们都特别希望老师用手去他们身上爬一爬，所以当我提示孩子们找一个朋友爬一爬时，很多的孩子都围到我身边，显得很兴奋，真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中，特别快乐。

活动

（一）《我们会刷牙》反思

对幼儿来说，刷牙是一件有趣的事情，看到各种颜色的牙膏变成白花花的泡沫，他们会感到很奇妙。《小牙刷》这首歌曲欢快活泼，间奏部分的交替出现，像是一名幼儿正在探索玩耍，恰到好处地体现了幼儿刷牙时好奇快乐的心情。这首儿歌以幼儿现实生活为题材，密切联系幼儿已有经验，所以教学时我考虑把幼儿在生活中的经验和感受带入课上，再把课上学到的本领运用到生活中去，以游戏形式展开与幼儿的亲密对话，让幼儿说说、做做，从而养成爱刷牙的卫生习惯。体验的过程就是亲历实践的过程，创设一种真实的情境，让幼儿的认识在实践中习得，行为在实践中养成。当幼儿在情境中掌握正确的刷牙方法后，也会在生活中落到实处。以生活为主线，引发幼儿探究。

儿歌“刷牙”，融入生活、健康、劳动、语言等多项内容，贴近幼儿实际，关注幼儿体验。但在生活中常见的事，并不等于会让幼儿关注。因此，我通过猜谜、照镜子让幼儿自己捕捉生活问题，通过想办法“怎样保护牙齿？”引出儿歌。以兴趣为抓手，提高教学有效性。提高教学有效性的基本条件是幼儿主动参与，为了让幼儿乐学，学习儿歌变成了一种游戏。通过拿牙刷、挤牙膏等情节，激发幼儿内在兴趣，虽然刷了一遍又一遍，可幼儿乐此不疲，切实提高了活动的有效性。

这首歌曲歌词简单，富于情境性和趣味性，有利于幼儿记忆歌词、创编动作，其中的难点在于间奏的交替出现，因此，在图谱设计中用两把牙刷来表示。借助于图谱，幼儿可以很轻松地掌握歌曲结构的特点；并让幼儿体验歌曲的意境和情感。

第四周活动反思

活动

（一）《毛毛虫》反思

在日常的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而，绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事，帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。

活动

（三）《恐龙来了》反思

在整个活动中，幼儿的情绪始终是高昂的，在老师的鼓励下，他们大胆仿编故事，而且把生活中一些其他事物也仿编了进去。一下子激发了幼儿对仿编活动的兴趣。通过电脑上的动感内容，让幼儿更清楚地了解恐龙。运用形象的多媒体画面，从而更加直观的感知理解故事内容。我清楚的认识到，在进行此类活动时，首先老师应放得开，扩散思维，提供独立活动和创意活动的机会,不要只局限于框框架架中，应把活动中可能出现的问题想深点，想透点。同时，从中我也发现老师的引导，鼓励在活动中非常重要，要让幼儿园的孩子们成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行仿编，促进了幼儿想象力和创造力的发展．只有这样，才能更好地将“新纲要”精神，溶汇贯穿于每一个真真实实的活动中。

第六周活动反思

活动

（一）《蜗牛和黄鹂鸟》反思

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。在这课的设计中，我注意从幼儿的兴趣爱好出发，针对幼儿的好动、好玩、好奇的学习特点，让幼儿体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让幼儿在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。

活动

（三）《蚂蚁搬豆》教学反思

《蚂蚁搬豆》内容有趣，曲调朗朗上口，歌词也比较通俗充满了故事性，深得幼儿喜爱。首先，利用课件引导幼儿欣赏故事。通过课件，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝

试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。有的说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请大象来帮忙，只要大象的长鼻子一卷就行了。”有的说：“可以让小蚂蚁去找大吊车车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”……总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了许多许多的好办法。在这次活动中,我的教学目标中有一点还没有很好的把握，引导幼儿能随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作,合拍这个要求没有达到。经过反思，如果课前帮幼儿设计好理解的图谱，那效果就会不一样了。现在想来，图谱对帮助幼儿理解音乐有很大的帮助。

通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，团结力量大，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

第二篇：值周总结4班

值周总结

老师们、同学们：

早上好！上周在李主任的带领下，七年级（4）班全体同学出色的完成了值周任务。上周我校教育教学工作秩序正常，九年级同学完成了一模考试，全体教职工都能按学校要求全身心投入到教育教学、管理和服务之中，各项工作正常有序开展；学生学习氛围较浓，上课秩序井然，纪律总体良好，室内室外环境卫生打扫得比较干净。

1、学习方面

各班都能认真组织和辅导学生学习。校园里秩序井然，学习氛围浓厚。

2、纪律方面

课间在楼道内跑动的同学较多，课间串班比较频繁。部分同学打水仗，这样做不但没有珍惜他人劳动成果，而且容易撞到别人，使自己和别人受到伤害，同学们在楼内走路要轻声慢步，营造安静的学习环境。

3、卫生方面

各班基本能在规定的时间内打扫完室内外卫生，但部分班级打扫不及时，有些班级保持得不够好，乱扔纸屑和其他垃圾的现象时有发生。学校是我家，净化靠大家。希望大家养自觉维护校园环境。

4、礼仪方面

部分学生的校卡没有及时办理，有些同学仪容仪表不符合学校要求，请各班班主任老师督促整改。

希望有以上违规行为的同学及时改正，珍惜班级荣誉，为班级工作多作贡献！

第三篇：大4班 亲子运动会反思

大班亲子运动会反思

2015-2016学年第一学期 广利中心幼儿园

大4班

12月31日，我们广利中心幼儿园举办了一场别开生面的运动会。运动会分两大部分进行，首先是进场仪式，在全园小朋友进行进场仪式之后，是我们大班和中班级组的花样篮球操表演。仅仅半天的活动赢得了家长们的手掌声、赞扬声。

在进场仪式开始时，我们班的小朋友个个精神抖擞，神采飞扬，特别认真地踏着整齐的小脚进入会场，并且扬起小红旗以响亮的声音喊出了属于我们班的口号：大4大4，健康活力，大4大4，健康活力……当听到孩子们喊口号时，我的心情也随之激动起来，想起当初他们在跑道上不怕辛苦不怕累的练习，为了就是把运动会上的这一刻展示给老师、父母、长辈看，孩子们棒棒的。

这一次亲子运动会我们大班主要是进行亲子花样篮球操表演，主要体现出亲子互动，家园合作的意义和乐趣。这次表演要求家长站在幼儿身边跟着音乐动起来，和孩子完成一次有意义的演出。这次亲子运动会很感谢家长们一直以来的配合与坚持，这是一个运动的过程，也是一个沟通的过程。让我高兴的是男、女家长都没拘束，很自然也很高兴的动起来了。

亲子运动会不仅使孩子体会了合作、协调以及分享的喜悦，也让家长和老师之间增进了彼此了解。看着孩子们和家长们出色的表演，我心里无比欣喜。我想也将是孩子们长大后难忘的一次亲子表演。

第四篇：中4班教案喂猫咪

中班数学：喂猫咪

活动目标:

1、学习7以内两个序列对应排序。

2、喜欢照顾小动物。

活动重点：

学习7以内两个序列对应排序。

活动准备：

大排序板一块，从小到大的猫和鱼的卡片各7张。

活动过程：

一、教师学猫叫，引导幼儿的兴趣。

1、提问：刚才是什么小动物在叫呢？

2、小猫分别叫了几声？

二、学习7以内两个序列对应排序。

1、观察说出猫的数量，从小到大或者从大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的猫的图片，提问：有几只猫？它们有什么区别？请个别幼儿上来讲猫按照一定的顺序排在排序板的上方，并说出自己的排序规律是什么。

2、对应地排出鱼的顺序。

提问：小猫最爱吃什么？

出示7跳鱼的图片。提问：有几条鱼？它们有什么区别？谁会按大猫吃大鱼，小猫吃小鱼的要求，给每只猫喂鱼呢？请个别幼儿上来尝试对应排序，其他幼儿检查是否正确。

活动反思：

1、活动开始出示点卡时，可以将点卡和数卡全部对应摆好，让幼儿观察从1-7或从7-1点卡和数卡进行排列时，点卡上点数的变化，让幼儿自己发现点卡上点数是由小到大或由大到小递增或者递减的规律来进行排列的。

2、教具数量上应该多准备几份，保证下一组幼儿来操作的时候已有准备好的教具，而不是现拆现做。猫的数量是7只，对于幼儿来说可能太难了，数量可以较少到5只。

3、出示操作板的时候，可以先让幼儿自己观察，发现有两排，再引导幼儿第一排是猫，第二排是鱼，猫吃鱼。再向幼儿题目，小猫吃什么鱼，大猫吃什么鱼？

4、操作时，要跟幼儿说，把所有的猫全部拿出来在桌子上排列好了之后，再黏贴到操作板上，然后再把鱼按照猫的大小顺序进行排列。这点没有做强调，有些幼儿在操作时就出现重复粘贴的情况。

5、发现问题，集中之后，将操作时的一些问题跟幼儿讲解了一遍，操作效果比之前好，但仍有些幼儿没有听清楚要求，之后在区域活动中将进行再次操作练习。

第五篇：幼儿园中4班环保教案

环保教案：让我们的环境永远美

中四班

活动目标：

1.教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯。

活动准备：

玩具小小外星人。破坏环境的照片。活动重点：

使幼儿懂得要保护环境。活动过程：

（一）导入部分：

“小朋友，你们好，老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。

“贝贝”自我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。

（二）基本部分：

1.开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。

2.人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）3．小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

4.让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。5.教师幼儿一起装扮图片“美丽的幼儿园”。