三峡大学护理学院 宜昌卫生学校2008-2009学年第二学期教学视导组

第一篇：三峡大学护理学院 宜昌卫生学校2008-2009学年第二学期教学视导组

三峡大学护理学院 宜昌卫生学校

2008-2009学年第二学期教学视导组工作总结

教学视导组于2009年4月1日组建，在分管校长的领导下，在教务科、医教信息中心的直接指导下，在各系、部、中心、附院科教科及广大教师的热情支持配合下，从4月9日正式工作，根据学校领导和教务科的安排，教学视导组认真履行了《三峡大学护理学院、宜昌卫生学校教学视导工作条例》，按照教学视导组工作计划，紧紧围绕加强教学管理，提高教育教学质量；深入教学一线，加强教学督导和质量监控；深化教学方法的改革，倡导教学方法的创新。基本完成了工作任务，现就教学视导组工作作如下总结和汇报。

一、完成的主要工作 1．条例和计划的制定

根据分管校长和教务科的要求，对视导组工作条例进行了全面修订和完善，经审定学校领导高度重视，并以文件形式发文（三峡大护〔2009〕3号），规范了教学视导工作。根据教务科工作计划和教学视导工作条例，制定了2009年教学视导组工作计划，并按计划认真履行和实施。

2．视导工作基本情况

（1）从4月9日——6月19日止，共听课56次。（2）深入教学楼、实验楼巡视查看教师上课情况和学生到课情况15次。（3）与上课老师交谈交流，共同探讨研究教学及时，完成率100%。

（4）与学生交谈学习情况8次，主要是了解学生学习兴趣，对上课老师评价以及学生上课时间做其他事情的批评教育等。

（5）视导组召开工作会议3次，主要是小结听课情况，反馈教学意见和改进办法，讨论视导工作方式方法，收集汇总老师、学生对教学意见和要求。真正履行视导工作职责，尽力当好教学校长和教务科科长的参谋作用，以利稳定教学秩序，提高教学质量。

（6）参加期中、期末教学检查2次（公共部、基础部、护理系、药检系、口腔系、康复系）。

（7）担任课件比赛评委1次。

（8）不定时的查看实验室，教室有关情况，如学生上课玩手机，实验课不穿工作服，上课打瞌睡，对公共物品损害、卫生习惯和公共卫生等。并及时汇报反馈及时纠正。

3．教学工作的评估

（1）通过随机对16位老师课堂理论讲授的听课，我们认为大多数老师敬业精神强，为人师表，教书育人，教态严谨，仪表端庄，备课充分，教学内容熟练，层次清楚，语言表达清晰，重难点、知识点突出，根据教学内容选择教学方法合理恰当，根据职业教育特点，年青老师采用理论实验一体化、项目教学等教学方法有创新，课堂气氛活跃，教学效果好。（2）通过随机对14位老师实验课教学的听课，我们认为大多数老师实验准备充分，组织教学到位，理论与实践结合好，老师示教示范较规范，学生动手能力、操作技能掌握较快，单位时间内能完成实验内容、实验成功，提高了学习兴趣，达到了实验目的。

（3）视导组每次听完课后，用5-10分钟时间和上课老师进行友善和谐的交谈，评价上课的优点，指出不足和需要改进的方法和建议，使老师乐意接受，特别是对兼职、外聘、青年教师共同探讨改进教学方法，达到了提高教学质量的目的，其效果较好。

二、存在的问题

1．极少数老师敬业精神、责任心、事业心不够强，组织教学不到位，学生打瞌睡、讲话、迟到、玩手机不及时提醒，甚至是靠近讲台学生打瞌睡一节课也不批评教育，关心学生不够。

2．有个别老师备课不充分，不知道讲什么，或者就是照书本上内容念完，一节课30分钟就讲完了，学生在教室里就可以自由地做其他事情了。

3．也有的老师实验操作要领示范不到位，学生操作不规范，纠正错误不及时，显得有些忙乱，使得有些学生做其他事情，甚至跑出实验室外。

4．也有的老师重难点不突出，平铺直叙，频率、语速快慢把握不够好。

5．也有的老师教学基本功较差，教学程序，教学规律不够 清楚，不知道怎么叫组织教学。需加强教育学、教育心理学学习，多请教，多听有经验老师的课，尽快进入角色。

三、几点建议

1．要高度重视师德建设，加强责任心教育，要大力宣传贯彻教师职业道德规范，营造优良的师风、校风、学风。

2．要更新教育理念，大力倡导教育教学创新，深化教学方法改革，努力提高教师的动手能力和学生的动手能力。

3．要加强对兼职、外聘和青年教师的基本功培养培训，使他们尽快熟悉教育教学规律和程序。

4．要根据班级多少和开设课程多少，尽量做到排课的科学性，合理性，用好教学资源。

总之，本学期由于视导组组建较晚，加上马佑苍老师生病，甘绪琼老师课多，显得力量有些单薄，感觉氛围不够浓，但我们尽力而为，尽量做好一点，收效更大一点。

教学视导组 2009年6月19日

第二篇：三峡大学护理学院教学视导组工作条例

三峡大学护理学院教学视导组工作条例

根据《三峡大学教学视导团工作条例》有关规定，结合本院教育教学管理具体情况，特制定本条例。

第一条 教学视导组的工作性质和工作任务

一、工作性质

1．教学视导组是非行政性教学咨询机构。

2．教学视导组接受学院领导，在教学办组织下开展工作。

二、工作内容

1．为学院研究教学、进行教学管理、不断提高教学质量提供决策依据。

2．为教师研究教学方法和提高教学质量提供建设性意见。第二条 教学视导组的组成

1．教学视导组由3—5名教学视导员组成。2．教学视导组设组长1名。第三条 教学视导员的条件及聘任

一、教学视导员的条件

1．忠诚党的教育事业，工作认真负责，敢于严格要求和严格管理，作风正派，秉公办事。

2．有较高的业务水平和较丰富的教学及管理经验。3．具有高级专业技术职称。

二、教学视导员的推荐和聘任

1．教学视导员由教学办从符合上述条件的离退休教师中推荐。2．被推荐为视导员的教师，由院长聘任，并颁发聘书和视导员工作证，聘期一般为2年。必要时，可根据本人的工作情况和身体状况连续聘任。

第四条 教学视导员的工作职责

一、深入教学第一线听课和了解教学情况，调查所开课程的教学情况，包括该课程的教学内容和讲授质量、调课补授、重修跟班、考试考核情况等；帮助任课教师研究教学、发现问题、总结经验。视导员每周至少要听课4学时。听课后须认真填写听课记录表。

二、了解教风和学风的基本情况，并按教学办的要求作好工作记录，参与教学事故的认定。

三、每月须深入学生宿舍、图书馆、实验室等1—2次，实地了解并记录教师、学生的有关要求和建议。

四、每月至少有针对性地与学生或教师座谈或交谈一次，及时了解并记录教师、学生的有关要求和建议。

五、每月召开一次视导组工作例会，汇报平时调查研究的有关情况，提出稳定教学秩序、改进教学及其管理工作、提高教学质量等方面的意见和建议。

六、参加教学办、学科、教研室组织的教学研究和教学改革研讨工作。

七、参加学院组织的教学质量考核工作。

八、每学期结束前，教学视导员必须向教学办递交书面工作总结。

九、教学视导员必须完成视导组安排的其他相关任务。第五条 教学视导员的待遇

一、完成规定的听课学时及其他相关工作的视导员，学院每学期发给酬金1200元。超过规定学时的听课任务及其它教学指导活动,按实际工作时间折算非教学工作量,随每月课时津贴发放。

二、学院每学年对有突出贡献的视导员给予适当奖励。其成绩或成果可以优先推荐为学院及以上优秀教学成果。

三、教学视导员的工作总结、汇报材料，经有关部门讨论通过，可作为教学研究论文优先在院刊上发表。

第六条 有关具体要求

一、教学视导组须加强对教学视导员的领导并认真作好组织、管理和考核工作。

二、为了便于开展工作，每学期由教学办发给全院各专业课表一套，并为视导组提供教学研究、教学管理等方面的文件和资料。

三、由教学办为视导组提供办公条件，视导员凭学院视导员工作证可到学院所有教学场所和有关部门进行教学调研。

四、视导员听课或进行其他教学活动所需的教科书及资料，可凭“三峡大学护理学院视导员工作证”分别到教学办或图书馆借用。

第七条 本条例由教学办负责解释。第八条 本条例从公布之日起执行。

第三篇：三峡大学医学院教学视导组工作条例

三峡大学医学院研究生教学视导组

工作条例

根据《三峡大学教学视导团工作条例》有关规定，结合本院研究生教育教学管理具体情况，特制定本条例。

第一条 研究生教学视导组的工作性质和工作内容

一、工作性质

1．研究生教学视导组是非行政性教学机构。

2．研究生教学视导组接受学院领导，在研究生教育管理部门组织下开展工作。

二、工作内容

1．为学院研究生教学、教学管理及不断提高研究生教学质量提供决策依据。

2．为教师研究教学方法和提高教学质量提供建设性意见。第二条 研究生教学视导组的组成

一、研究生教学视导组由3—5名教学视导员组成。

二、研究生教学视导组设组长1名，副组长1名。第三条 研究生教学视导员具备的条件及聘任方法

一、研究生教学视导员所具备的条件

1．忠诚党的教育事业，工作认真负责，敢于严格要求和严格管理，作风正派，秉公办事。

2．有较高的业务水平和较丰富的教学及管理经验。3．具有副高级及以上专业技术职称。4.具备硕士生导师资格。

二、研究生教学视导员的推荐和聘任 1．研究生教学视导组由研究生教育管理办公室从符合上述条件的教师中推荐。

2．被推荐为视导员的教师，聘期一般为4年。任期内，学院可根据实际工作需要对视导员做相应调整；任期满一届后，学院根据视导员本人的工作情况和身体状况做出是否续聘的决定。

第四条 研究生教学视导员的工作职责

一、深入教学第一线听课和了解教学情况，调查所开课程的教学情况，包括该课程的教学内容和讲授质量、调课补授、考试考核情况等；帮助任课教师研究教学、发现问题、总结经验。视导员平均每学期至少听课4次，需认真填写听课记录表，并交至研究生教育管理部门。

二、了解教风和学风的基本情况，并按研究生教育管理办公室的要求作好工作记录，参与教学事故的认定。

三、每学期至少有针对性地与学生或教师交流3次，及时了解并记录师生的有关要求和建议。

四、参与研究生教育管理办公室组织的教学研究和教学改革研讨工作。

五、参加学院组织的研究生教学质量考核工作。

六、研究生教学视导员必须完成视导组安排的其他相关任务。第五条 有关具体要求

一、研究生教学视导组须加强对教学视导员的领导并认真作好组织、管理和考核工作。

二、按时参加研究生教学视导组的活动。

三、严格履行职责，做好研究生教学视导组成员的工作，当好教学的督导和参谋。

四、教学监督过程中，秉着公开公正公平的原则对教师的课堂教学进行评议。

五、坚持保密工作，在会上评议教师的课堂授课等情况时，其讨论的内容不得私自外传，以免影响团结。

六、每次听课后由专门指定或委派的研究生教学视导组成员将评议内容转达给每个被听课的老师，其评议并整理成书面的总结存档，以备查看和检查。

第六条 本条例由医学院负责解释。第七条 本条例从公布之日起执行。

三峡大学医学院 2015年5月15日

第四篇：2003-2004学第二学期教学视导汇报材料

2003－2004学第二学期 教学视导汇报材料

大坡完小 二00四年二月

汇 报 材 料

为配合区教委的视导，针对本单位的实际情况，查缺补漏，扬长避短，促使学校整体工作全面提高，教学管理水平有大幅度上升，现将学校的教学管理工作情况汇报如下：

一、语文、数学等科，常抓不懈，按时检查，及时反馈，分工管理，跟踪到位，出现问题，及时改正。

1、学期初学校安排统一时间制定各科计划，单元测试计划等，做到准确、及时、到位，对不达要求者，重新制定，务求规范，出实效。

2、关于备课：《学校常规管理制度》中明确，不论哪科，上课前务必备出详尽、实用的备课，无备课，不准讲授课程，进入课堂。所有备课采用镇教委统一下发备课本，完整教学环节，讲求实用性。学校每月检查一次，中间适时视科抽查，发现问题及时反馈、改正。

3、课堂教学：《管理》中明文规定，除外显性如是否坐讲、吸烟等，还针对不同学科、不同时间，学校教导处

-1-随机随堂抽查听课，完后查看备课本，及时召开座谈会，分析问题共性，限期改正。

4、作业批改：按照镇教委统一下发作业标准、数量和质量务求达标，出效益，1次/月检查，结合备课等常规检查，纳入月底对该教师的评估，学年终给教师一个公正、合理的评估。

5、关于优生优化，差生转化，各班各科均有转化档案，结合区教委下发的单元达标测试题，建立健全了各级各类档案，及时测试，及时分析，加以辅导，针对实际情况采用个别辅导，补救等措施，力求达标。

6、教学常规管理方面：

学期初，学校制定了详尽可行的《管理制度》，对每一学科，每一位教师，每一个方面都做了详细的量化赋分，并严格执行，每月一总结，每月一反馈，把每一位教师，每一项得分公布，包括各级各类测试情况，传达给每一位教师，找出失分的根本，针对实际情况改正。

7、教研教改方面：

学期初，调整成立语文、数学、自然、社会与思品、英语、艺体等教研组，并制定说实可行的教研计划，设立

-2-教研实验课题，组织理论学习，听评课、说课等内容，间周一次教研，间周一次集体备课活动，并有详细原始材料、记录等、学校及时参与，检查指导工作。

8、开展的课题实验：语文方面学校全面展开，2－6年级作文实行双稿制，3－6年级各班周周举办手抄报展评，各年级加强硬笔字练习，提高学生书写能力和综合运用能力。数学方面主要研究施行珠心算教改实验，1－2年级全面铺开，成立中年级珠心算训练队，以观察实验效果。定期开展珠心算竞赛。

二、综合学科（思品与社会、自然）

1、学校建立健全各项档案，设制本校的实验方案，并组织教师学习，全体参与，共同研究、共同提高。如《实验方案》，各任课教师制定的单元考查档案，随堂考查档案等。

2、计划与备课、作业等方面。

本学期组织教师集体学习《新课程标准》，观看录相，明确各科教学的宗旨，备课讲求备学法、备教法、备资料、备器材。尽量应用详案，判定各自的教学计划及实验课题，学期末出成果，出论文，并纳入年终评估。

3、关于三科的创新实验，学校主动请示教委，走出校门参观学习兄弟单位的先进经验、成果，并融入自己的实际中，力争在本学期末出成果，提高该实验的工作水平。

以上是学校几个方面的简单做法，学校做法的一些细节在这儿就不再详细赘述。当然工作中还有许多不足，如档案的规范化，检查制度的合理化，都需要在实际工作中科学的去改进、整理、力求完美无缺。相信通过视导，会对我们制定下一步工作目标及学校各方面的工作会有很大提高。有一个质的飞跃！

大坡完小

2004年2月

第五篇：第二小学教学视导汇报材料

第二小学教学视导汇报材料

在欢快和短暂的春节过后，第二小学认真贯彻落实全市教学工作会议精神和《武城县关于组织2013年春季开学教学视导的方案》，学校迅速进入高效积极工作状态，教师认真提前备课，指导检查学生的寒假作业，总体如下。

一、开学后师生进入工作状态情况

1、教师提前背出一周的课，运用原有的教材，在教材上标注出讲课的重点和难点，以利于讲课中的效率，使教师尽快从春节的欢快情趣中摆脱出来。

2、第一天开学，教师就组织学生打扫卫生，整理寒假作业，发放课本，让学生有一个新学期的良好精神准备，形成一个良好的学习精神状态。

二、制定合理的教学计划，继续精编、运用导教案，积极推进高效课堂建设

（一）关注学生差异，对不同学生进行合理教学

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作； 语文、数学、英语等学科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。鼓励优秀学生进行自学教学实施辅导。对中等生采取鼓励、表扬等措施，给他们一个良好的学习氛围，使这一部分学生多问，多向优秀学生学习。

（二）运用制度加强师资队伍建设

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，学校就应该运用制度抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、加强教师专业成长，建设学习型教师队伍。在教师培训提高方面，学校将加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力，加大教研的指导，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。

2、建立健全教师学习制度。要加强政治理论学习与教学业务知识的学习，要充分发挥图书室的作用，引导教师多读书，多思考，开阔视野，充实底蕴，做书香型教师。

3、加强业务学习，提高业务水平。认真学习，丰富知识结构，提高知识水平，完善自己人格。要立足学校实际，重视过程管理，开展教学技能竞赛，把业务学习与学校教育教学、教研实践紧密结合，把理论学习与反思研讨有机地结合起来。在教学上，以中年教师为主线，精编导教案，指导年轻教师积极运用导教案，书写导教案，向课堂40分钟要效益。(三)加强教学常规管理，提高教育教学质量。

加强教学常规管理，全面落实课程计划，严格按课表上课，按备课内容上课，提前进课堂，准时下课；每天按时处理学生作业，严禁体罚和变相体罚学生；严格控制学生在校时间，按时清校。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走访巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。

三、开好开学第一次校会和班会，做好上学期的教学工作总结和班务工作总结

1、运用开学的校会，总结上学期的各项工作，表扬先进，指出工作经典之处让大家分享；鼓励工作一般者，给他们找到工作的思路和方法，让他们看到工作的希望。

2、刚开学时班主任应该开一次班会，班主任要缜密思考，精心准备，规模不宜太大，要看重它的作用。在班会上班主任要做好期末考试的总结，应该以鼓舞同学们的士气，增强班级凝聚力为主。明确提出本学期的的奋斗目标，让同学们有学习的方向，有旗帜，创造好强大心理动力。

开这次班会，应该建全班级组织，充实班级领导力量。重新选出有正气，有魄力的班干部，鼓励他们敢想敢做，敢于批评，为形成良好班风做出了重大贡献。

2013.2.24