2015-2016学年第二学期期初视导通知

第一篇：2015-2016学年第二学期期初视导通知

2015-2016学年度第二学期期初视导

工作的通知

各中小学：为了解各校寒假工作情况及新学期教育教学工作，顺利推进教育工作目标，经教委办研究，2015-2016学年度第二学期期初视导安排如下：

一、视导时间

2016年2月23日、2月24日

二、视导范围 街道中小学。

三、视导内容

（一）常规工作

1.各学校对寒假工作意见的落实情况；校园、师生安全工作和对师生的安全教育开展情况。

2.各学校深入推进素质教育、规范办学行为采取的措施和执行课程计划、教师备课、课堂教学等教学常规工作落实情况。（课堂听课）

3.各学校新学期师生面貌及校园环境、教学设施管理情况。

（二）重点工作（听取校长汇报）

1.教师专业化发展思路及联盟校发展方案。2.本学年11项重点工作的推进思路。

3.学校教科研方面研究思路，课题申报计划，教师微课题的研究。

四、视导程序

第二篇：期初视导材料

期初视导材料

（一）开学总体情况

1、落实市教育局2011年年初总体工作要求，制定本地区新学期教育工作计划情况。

2、实行新行政区域划分后，新的行政区域教育局（教育办）新学期开展工作情况。

3、学校各项工作秩序、师生精神面貌，新学期各项工作准备情况。学校控辍保学情况。

4、各单位是否结合本地区和本学校实际，制定切实可行的工作计划、安排，做到目标明确，措施得当，责任落实。

（二）学校常规管理工作

1、各项管理工作是否到位，各种教学设施能否正常运转。

2、县区、学校电子学籍基础数据准备情况，学生纸质文本学籍建档情况。

3、外来务工人员随迁子女实有人数及农村留守儿童情况。

4、开学以来校长、副校长、教学主任听评课情况。

5、中小学实施综合素质评价前期准备情况。

（三）几项专题调研工作

1、关于民族团结教育工作的调研，见《辽宁省教育厅办公室关于开展全省中小学民族团结教育工作专项调研的通知》。

2、关于特殊教育工作的调研，见辽宁省教育厅《关于开展特殊教育工作情况调查的通知》。

3、涉及行区域调整的学校的学区划分及招生情况。今年涉及行区域调整的教育行政主管部门要上报新划分的行政区域的学校学区划分、中小学衔接情况，及暂时过渡的方案办法等。

4、小学生课业负担情况。

5、农村免费教科书循环使用管理情况。

6、课程改革方面：

①课程设置，执行课程方案情况。

② 校本课程开发、课程资源利用（看课程开发成果）

③建立校本教研制度（看教研活动、集备活动记实）

④综合实践活动执行情况

⑤学业水平测试准备情况

②教育教学经验分析总结材料

8、教学常规执行情况：

①学校领导及教师听评课情况

②开足、开全、开好课情况（技术课程、实验教学、英语听力训练）

③教学情况（教师教案、听课笔记、教研活动记录、作业批改记录）④班级学额情况（每班优秀不超过45人，合格不超过50人）

9、教育科研培训情况

①新教师培养情况（5年以下教龄拜师结对，发展目标）

②教师在职培训、专业发展情况

③学校及教师参与教育科研情况

第三篇：期初视导

关于对我市中等职业学校

2012年重点工作进行学期初视导的通知

各中等职业学校：

为促进全市中等职业学校加快内涵发展，全面落实2012年中等职业教育各项重点工作，市教育局决定对各中等职业学校进行学期初视导，现将有关事宜通知如下：

一、视导内容

（一）重点工作

1、落实2012年职业与成人教育 “提质做优” 工作的措施；

2、落实《吉林市中等职业学校教师素质提高培训计划》及实施校本培训情况；

3、落实《吉林市中等职业学校技能竞赛管理暂行办法》及校级技能竞赛实施情况；

4、落实《教学管理规程》的意见和建议，加强学校教学管理、实习管理、质量管理的具体措施；

5、学校市级品牌专业、重点建设专业、创新专业的建设和完善情况；

（二）主要工作

1、深化办学模式、教学模式、培养模式和评价模式改革情况；

2、专业教学计划修订及深化课程体系建设情况；

3、加强和改进德育工作情况；

4、落实《吉林市中等职业学校学生资助管理办法》情况；

5、校内外实训基地建设情况；

6、招生工作措施及春季招生情况；毕业生就业安置情况；

7、“上岗技能无偿援助计划”实施情况；

8、扩大短期培训的措施。

（三）存在的主要问题及建议

二、时间安排

视导时间为4月9日—4月19日，每所学校大体半天，具体安排如下：

4月 9日 机电工程学校、机械工业学校； 4月10日 工贸学校（东、西校区）； 4月11日 女子学校、经贸学校；

4月12日 信息工程学校、石化工程学校； 4月13日 城建学校、财经学校；

4月16日 工业工程学校、体育运动学校； 4月17日 工业经济学校、九华外事学校； 4月18日 轻工业学校、卫生学校； 4月19日 特教学校、桃源职业学校。

请各学校认真按照2012年重点工作视导内容做好相应的准备工作。

二〇一二年三月三十日

第四篇：期初视导情况总结

期初视导情况总结

一、领导听评课情况

从本组检查的各所学校来看校长、副校长、教导主任、教研员在听课的数量上到能达到标准节数要求。大多数领导的听评课笔记、日期、节数、班级、任课教师、课题等内容标记明确；听课过程记录详细，评语有针对性；听评课学科全、教师全。

特别指出的是**中学要求所有领导（校长、书记、副校长、学年组长、教导主任、校办主任等等）均参与听课，并创领导平均听课节数全县之最。偏岭中学的副校长刘世一将听课笔记进行分类，共6本听课笔记，其中2本校本教研听课笔记、1本走出去学习听课笔记、1本片区教研听课笔记、1本体音美听课笔记、1本随机听课笔记。

值得表扬的是部分副校长、教导主任、教研员在兼课的情况下也能认真坚持听评课，并记好听评课笔记。表现突出的有：

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听评课较好的校长：

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听评课较好的副校长：

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听评课较好的教导主任：

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听评课较好的教研员：

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存在问题：一是部分领导的听评课笔记、日期、节数标记不清；二是个别领导的听评课记录内容较少，无评课内容，只是为了应付检查；三是极个别领导的听评课笔记造假。

二、校本教研及德育工作情况

（一）校本教研活动开展情况

校本教研活动各校都能根据本校实际扎实推进，通过检查原始痕迹，概况如下特点：方案设计周密--任务分解明确--组织措施得当--总结奖惩分明--材料归档科学。最突出学校有：**中学、洋河中学、石灰窑中学、杨家堡中学；洋河小学、岫光小学、大房身小学、朝阳小学、石灰窑小学、偏岭小学、杨家堡小学、哨子河中学、哨子河小学、前营中学、前营小学、实验小学、第一中学、龙潭中学。

上述学校有以下突出特点：

1、集体备通课更具有时效性与创新性。分工主备（有中心发言人）--集体研讨（组员修正）--形成个案（适合自我的教案）--二次备课（写出教学反思）--整理成册（形成备课组的教案）。从备课形成教案看符合新课程教学理念，即重视了教法与学法，重视自主、合作与探究。这个方法形成教案不但具有实用性，更能减轻教师繁重备课负担。突出好的学校有**中学、岫光小学、实验小学、一中、韭菜中学、三家子中学、龙潭中学和大房身小学。

听评课有特色。特别是实验小学形成了一套兼具共性与个性的教案，通备课后学校将教案打印，资源共享，更好的促进了教学研究。听课分摸底、跟踪、小组教研、验收四各阶段，评课分教师自评、分管主任评、主管业务校长辅导（指出共性，形成个性）、校长强调四个过程。

2、继续践行与完善“先学后研”教学模式。如**中学继续完善“先学后研，导学合一”的模式，努力做到“课前展示--自学质疑--导学释疑--探究研学--检测反馈--总结作业”六环教学。洋河小学在“456”教学模式基础上，上学期又开发了“4567”课堂教学模式，即“四个步骤”--课前主动发现问题、课初创造情境融化问题、课中多种互动消化问题、课尾反思升华拓展问题；“五个环节”--自主学习、合作探究、精讲点拨、训练达标、相互帮助；“课堂体现六要素”--知识、能力、情感、主动、互动、能动；“将七性带入课堂”--知识性、问题性、兴趣性、轻松性、高效性、人文性、全面性。龙潭中学课堂“五步式”教学模式，课前展示--目标展示--探究学习--汇报展示--巩固提升，形成了一套具有普适性的高效课堂教学模式。前营中学“新模式”课堂，结合小甸子和三家子模式，三展一探一训练，建立了高效课堂。

3、校本教研资料积累有突出特点。**中学把日常各科导学案进行精心筛选装订成册进行规范存档以备后用；一中通备课教案按科按年级分类装订成册、存档。洋河中学、**中学，洋河小学、岫光小学、朝阳小学、大房身小学、偏岭小学、石灰窑小学、前营中学、哨子河小学、一中、实验能把日常校本教研各项辅助资料收集齐全，装订成册存入档案。

4、“走出去、请进来”初显端倪。能将其按域内、域外分类，并有总结心得。这方面突出的学校有**中学、岫光小学、洋河小学、一中、实验、哨子河小学、前营中学、牧牛小学。他们做到外出学习教师有外出学习心得，能在全校业务专题会议上汇报学习收获，并在学校面对教师上汇报示范课，真正做到了“点亮一盏灯，照红了一大片”。

本次检查在我们组发现问题也很突出。一是校本教研活动差距大。从检查上学期各项教研痕迹看，小学明显好于中学。无论是中学之间的比较还是小学之间的比较各校活动形式、内容、成果也都参差不齐；二是部分学校各项记录内容过于简单，流于形式，展示成果缺乏支撑性资料；三是少数学校总结与反思不到位。太简化，无价值性。个别学校的校本教研的总结只写不到两页；四是少数学校无“走出去，请进来”、无“领导教师业务讲座与培训”等专项记录；五是还有相当比例学校没有按照局里统一规定要求归档，无规范性；六是部分学校校本教研无特色。各校都坚持搞校本教研，从归档材料看校本教研太平淡都无自己的特点，更无创新性，没有体现“一校一品、一校一特色”要求。

（二）上学期德育活动开展情况

各校在党支部的领导下，广泛开展德育教育工作。从开学初的德育工作计划，到日常德育活动措施落实，以及期末德育工作总结都有清晰痕迹。能够利用各种纪念日、重大节日、每周一升国旗仪式对学生进行思想品德教育，能够上好班（队）会，并做好各项记录。活动较好学校有：**中学、朝阳中学、大房身中学、石灰窑中学、偏岭中学，岫光小学、哈达碑小学、朝阳小学、一中、实验、韭菜小学、牧牛中学、牧牛小学、前营中学、前营小学、新甸中学、岭沟中学、岭沟小学、哨子河小学、哨子河中学。岭沟中学家长座谈会材料齐全，不但有签到簿、记录，还有家长意见记录。

德育教育工作表现出来问题有“三少”，一是德育工作计划缺失具体工作目标分解，盲目性、随意性大；二是德育教育活动缺失主体性教育，针对性、失效性差；三是德育教育日常活动留下痕迹少，总结支撑率、归档留存率低。

（三）国学教育进校园开展情况

国学教育进校园活动已在全县中小学全面铺开，开展内容丰富多彩，活动形式百花齐放，取得成果令人欣慰。**中学创新开展的践行《弟子规》的“十个一”活动，形式活泼，学生喜闻乐见；洋河中学的舌尖上浪费图片展，对学生勤俭节约教育行之有效；朝阳中小学开展的“诵读国学经典，传唱德馨雅乐”手语大赛，使国学教育更富有兴趣性；大房身中学、杨家堡中学、哈达碑中学、龙潭中学的《弟子规》演讲赛更别有风味；岫光小学下发的《小学生践行弟子规成长手册》，全面记录小学生蓬勃向上，“首孝悌、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”的成长足迹；石灰窑小学校园内外国学教育育人环境分外浓郁，师生彬彬有礼仁爱教育感动天地。韭菜小学开展“梦之园”国学书画展，别具一格。三家子小学每个班级有国学教育专栏，让学生近距离接触国学的魅力。一中和牧牛中学大型励志教育巡回演讲，感动了所有学生，让他们更加积极投身学习当中，以慰父母、老师之心。新甸中学“践行弟子规，做文明中学生”国学经典小报，在校园橱窗内展示，为学生提供了一个展示自我的平台。一中自办《柳笛》报；哨子河小学将弟子规分解为学生一日常规，对学生的习惯养成教育起到了决定性的作用。实验小学的读书报告会、国学经典读后感让更多的学生***

（四）新课标培训情况

寒假教师新课标培训各校开展的都很好，大对数学校都能全员开展培训，并能较好的记录培训内容，书写培训心得体会。较突出学校有：**中学、洋河中学、哈达碑中学，洋河小学、岫光小学、朝阳小学、大房身小学、偏岭小学、石灰窑小学、韭菜中学、韭菜小学、三家子小学（韩丹笔记工整、内容详实）、牧牛小学、前营小学、新甸中学、新甸小学、龙潭中学、岭沟小学、哨子河小学、哨子河中学、一中，上述学校除了完成局里规定的要求外，而且还有更多的创新做法。如，有的学校学习理论之后进行了答卷测试，有的现场限时间进行教学设计大赛，有的开座谈会交流学习体会与收获。

三、新学期常规工作开展情况

1、校园文化建设及校园内外环境

各学校的校园环境较以往变化较大，校门到教学楼之间铺设了甬路，教学楼内卫生环境明显改善。走廊文化内容丰富多彩，突显学校教育教学特色。只有极个别学校楼内卫生清扫不及时，存在卫生死角。

表现突出的学校有：朝阳九年一贯学校将学生的祝福、愿望、名言警句等内容挂在楼梯旁边，定期更换，新颖别致，引人入胜；偏岭小学围绕作文教学进行布置走廊文化，突显作文教学特色。

2、“一划二案三表”

大多数学校“一划二案三表”齐备，内容详实，具有可操作性。各种材料整理归档，便于查找。存在的问题主要是部分学校“一划二案三表”名称不规范，计划、方案内容过于笼统，流于形式，缺少具体内容。

表现突出的学校：大房身小学、朝阳小学、偏岭小学、洋河小学、岫光小学、洋河中学、**中学。

特别需要指出的是洋河中学各种材料的排版、字体、字号都特别规范，符合标准要求。

3、德育工作计划

各校德育工作计划齐全。大多数学校能够根据局下发的德育工作实施方案制定本校的德育工作计划，计划内容详实，有开展各种活动的具体时间及安排。但是也有部分学校的计划只是为了应付检查，敷衍塞责。

4、教师备课情况

各校教师教案在备课数量上均能够达到要求，书写工整，有检查有评语。但是存在的普遍问题是，教案的内容过于简单，缺少教学的具体内容，质量不高，实用型不强，大多数教师写教案就是为了应付检查，对教育教学毫无帮助。值得表扬的是有3所学校对教案的写法进行了改革创新，富于了教案新的生命力。一是大房身小学要求教师在教案后附上单元测试题，充实了教案的内容，语文教师在作文课后附教师随笔，只有教师写出好的文章才能教学生写出好的作文，每节课后必有教学反思；二是岫光小学教师的教案为集体备课成果，任课教师共享，根据班级学生的特点自行修改补充，集体备课内容体现差异教学，照顾不同成绩的学生；三是**中学教师的教案均为详案，要求教师在备课过程中注重环节，导语必须有，教学过程根据教学内容、学科特点进行个性化设计，强调教法和学法指导。

5、课程开设情况

根据要求开齐学科，开全学时。但是存在的一个突出问题是各校的课程表内课程名称不规范，不便于检查。

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20143/18/

第五篇：2011-2012第一学期期初视导汇报材料

2011－2012学

第一学期期初视导汇报材料

我校全体师生员工在新的学年里，以新的姿态，投入到新学期的学习和工作中，学校工作一开学就步入了正规、健康的轨道，良好的校风又吹遍了校园里的每一个角落，给人耳目一新的感觉。现将我校开学初工作情况作简要汇报如下：

一、暑假工作总结

根据教体局有关文件精神，我校认真做好暑假期间的各项工作，确保师生度过了一个安全、愉快的暑假。假前我校召开了“学生安全教育会”、“全体教师会”、“全体学生会”、“家长联系会”，向师生传达暑假计划，布置有关的活动，并强调假期安全，假期中各班安全、学习活动小队的沟通和联系，对假期的各项活动进行具体指导。通过召开“家长联系会”，向他们汇报本学期孩子在学校的总体表现和取得的荣誉，传达学校暑假计划，与家长共同学习暑假安全公约、防溺水安全公约、防传染病安全公约等，并与家长面对面地签订各项安全公约，使家长提高安全意识，明确了暑假中的家教要求和学校在暑假中的安排，监督学生安全度过暑假，完成暑假学习任务。为提高家长的安全意识，学校安排班主任每周一次给家长（包括小学六年级的家长）发一次短信，提醒家长注意孩子的安全并督促孩子认真完成有关作业。新学期开学，所有学生均安全返回校园。

暑假期间，教师继续深入开展家访等活动，重点走访经济困难家庭子女、流动人口子女、单亲家庭子女等，把假期作为教师走进学生生活，了解、熟悉学生，帮助家长解决家庭教育问题的有利时机，并认真做好家访记录。教师还利用假期进行读书活动，及时做好学习笔记，期初将安排专门时间将读书心得进行交流。在假前学校统一印制了《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》、《师德“十不准”》等文件，要求每位教师认真学习并执行文件精神，在群众中树立教师群体的良好形象。

二、新学期主要工作思路级工作措施：

指导思想：以三个面向为战略思想，以三个代表为重要指针，深入贯彻落实十七大精神，坚持科学发展观，坚持人本思想，推行素质教育，创特色，创品牌，创标准化学校，全面提升办学水平，办人民满意学校，塑造全新的教育形象。

工作目标：德育为先，抓好规范。质量为本，抓好教研。品牌为重，抓好管理。

总体思路：落实一个保障，即以落实安全责任为保障；抓住一个中心，即以抓教学质量为中心；重视习惯培养，即重视学生良好的学习和行为习惯的培养；锤炼两支队伍，即领导班子队伍和教师队伍。

工作措施：

一、以德为本，走依法治校之路。创建平安和谐校园；加强师德建；培养文明学生；提高德育实效。

二、以校为本，走可持续发展之路

（一）打造特色品牌

1、让书香更浓。

2、让队伍更精。

3、让质量更优。

（二）细化教科研工作

1、紧紧围绕学校特色（立足小课题研究，促进教师专业化成长），做好学校特色工作。

2、加强学习和交流，促进校本教研。

3、继续抓好校本培训工作。

三、切实做好开学前的各项准备工作

1.假前已通过发放明白纸的形式通知家长并进行了书费的结算，开学后又及时将收费通知发放到每个学生手中。

2.在开学前的干部会上，部署了新学期的干部分工及本学期的各项工作，做到工作有思路，人人有目标。

3.由于开学前天降暴雨，操场和学生宿舍区积存了大量的雨水，学校调拨六台抽水机用两天一夜的时间将水抽掉，保证顺利开学。

4.假期中学校总务处、教导处及时调配了开学所需教学仪器、物资，保证了学生8月31日按时报到时学校各项准备工作就绪，教师已于学生报到前一天报到，进行了政治、业务培训，备好新学期开始第一周的课，8月31日开学后,20个教学班，名学生全部到位，各科教学和学校管理工作及时有序的展开。我校新学期各类计划也已将于开学三天内制定完毕，各项计划的制定和课程设置均符合《山东省中小学管理基本规范（试行）》，为新学期各项工作的开展提供了依据。

在新学期开学伊始，我们着重做了以下几方面工作：

1.全面落实《山东省普通中小学管理基本规范》，开齐课程，开足课时，规范学生作息时间。

⑴落实《山东省普通中小学管理基本规范》，制定了符合我校实际情况的相关教学常规的管理制度。

⑵落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开齐课程、开足课时，不随意增减课程和课时。教导处安排课程，达到学校、班级、教师的课表统一。

⑶严格控制学生作息时间。在学生报到当天学校就通过广播给全校的师生进行新的作息时间的宣传，班主任进一步进行强调。教导处给各班、各办公室下发统一的作息时间表，要求全校师生严格按照新的作息时间进行工作、学习。

⑷ 贯彻落实山东省减负有关规定，在保证开足开齐艺体课的同时，抓好艺术、体育课堂教学与研究。以“让每个学生享有健康愉悦的艺术体育教育”为目标，创新体艺2＋1项目和阳光体育运动的内容和形式，在普及的基础上抓好提高，促进学生全面和谐发展。学校体育组制定了阳光体育活动计划，并详细的把每个班级的活动区域进行了划分，打印后分发给每个班级和老师手中。同学们也都能积极主动的参与到各项体育运动中，保证了每天一小时的体育活动时间。

2.以教师节为契机深化师德教育活动，开展以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德教育活动。把师德教育活动与深入开展爱国主义主题教育结合起来，与深入学习实践科学发展观活动结合起来，通过开展主题学习、研讨会、座谈会等形式和扎实有效的教育活动，特别是深入学习《中小学教师职业道德规范》，进一步增强广大教师的责任心和使命感，弘扬当代教师教书育人、为人师表的职业情操。

四、安全工作常抓不懈

1.加强学校安全隐患排查整改。开学准备阶段，学校组织专人对学校安全情况进行了全方位排查。特别是校舍建设、设施设备，用水用电，教学用房等进行了一次全面检查，对消防器材逐一进行了检测，对全校的用电线路进行了全面检修，保证了开学后教学工作的正常进行。

2.加强安全教育。在本学年第一次升旗仪式及开学典礼上，校长在讲话中强调了学校安全，为学生上一堂行动的安全教育课，强化了师生的安全意识。开学第一天，组织学生收看了《开学第一课》，并将《守护生命十大黄金法则》发放到班主任手中，通过板报、宣传栏进行宣传。并对法则的理解背诵进行了详细的安排，要求两周时间内全校学生全部能背诵。

3.加强门卫管理。实行封闭管理，更换了学生出入证，严格执行凭证出入和出入登记制度。

4、落实安全责任。层层签订了安全工作责任书，明确了职责任务。

5、开学第一天，我校就正常了、校门口干部、教师执勤和楼梯导护工作，导护人员及时到各楼道口引领学生，确保学生上下楼梯安全。

五、全力以赴做好青岛市标准化学校创建工作

假期前学校就将创建青岛市标准化学校作为一项工作重点来抓，首先是干部进行分工，各司其职，各负其责，充分利用假期时间进行准备。其次在开学前的第一次干部行政会上，又一次进行协调，各部门汇报各自工作的进展情况，学校统一进行协调。第三，利用假期时间购进 万册图书并将其登记上架。第四，规划好青岛标准化学校创建所需要的各类专用教室及配套工作。使我们用最小的投入换来最大的效益，克服了资金不足、布局混乱的问题。同时我们充分发挥群众智慧，由各专用室负责人员遵循学校统一提出的“突出功能、体现思想、讲究品位”原则，各自确定教育化内容和各项配套制度，内容丰富、标准统一，达到了极为理想的效果。

六、全力控制学生辍学

1.学校确定一位领导干部分管控制学生辍学的工作，各级部有专人负责辍学学生的情况报告。

2.建立辍学工作责任制。学校把学生工作落实到班级、教师、确定责任人，实行分片包干，奖励工作有成效的教师和领导。建立任课教师对所教班级的上课点名制度，发现学生缺课，及时报告班主任，班主任每天都要掌握你班级的学生出勤情况。班主任要及时分析有辍学动向的学生，做好学生的思想工作。对旷课

1节或缺课2天的学生要及时与家长联系，并报告学校并安排家访。

3.学校要求各班主任和任课教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视差的学生。对成绩差的学生更要加倍关心爱护，多作下面思想工作，多加心理障碍疏导，多加表扬鼓励。

4.对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦。若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。

胶州市第二十三中学 2011年9月13日