二年级组第二学期工作总结

第一篇：二年级组第二学期工作总结

二年级组2017—2017第二学期工作总结

九个人，清一色的娘子军，组成了一个和睦、团结的战斗集体。在这个大集体中，她们在生活上互相关爱，在工作中互相帮衬。她们，兢兢业业，默默耕耘，是沙滩上的沙粒，不起眼，却踏实；是天空中的星星，虽闪耀，却不张扬；她们，是学生和同行公认的好老师。她们，就是二年级组的各个老师。

班主任是管理者，一个管理着差不多50个孩子的官，确切地说是一个领着差不多50个孩子的孩子王。他们是学校工作中最最重要的角色，一个班级的班风学风全仰仗着班主任的管理艺术。我们二年级有六个班主任，其中有两个是我们年级组公认的最累的班主任，她们就是杨怡和仇颖飞。这两个老师都是半路出来挑重担的，仇颖飞这学期的5月接受两个班的数学教学并担任二3班的班主任，一个没有教学经验没有班主任经验的老师，且看她管理后的班级：教室里干净整洁，中午学生看书做作业没有一点声音。放学后，大部分老师可以在办公室处理工作，她，还在教室给学困生补差，平时，遇到教学的问题，总是走到杨怡那，向杨怡请教学习。杨怡，由于朱洪蕾老师的辞职，这个学期杨怡除了担任两个班的数学教学后不好犹豫地接受了二6班的班主任这个烫手山芋。上学期因为不是班主任，她每天按时到校，这学期，因为是班主任，她早早来到学校，到校后第一件事，就是直奔教室，指导督促学生搞卫生，然后看着学生早读（这个班的孩子不是很听话）。学校里或者年级组有什么活动，她从不推诿，记得学生工作处要我们年级组准备道德讲堂活动时候，我提出既然要搞活动，那我们就把它作为一次教育的契机，放大它的价值。在大家讨论好领任务时，杨怡是这么说的：“你们先领，剩下的给我。”她领到是排练一个舞蹈，她不是舞蹈老师出生，但她有办法。她先从网上海选，然后跟着学，再利用各种时间教，一遍一遍的排练，在活动展示中让我们欣赏到了二6班孩子的风采，也获得了家长的一致好评。我，是二4班的班主任，不说是全校最年老的班主任，但最起码是二年级组中最年老的班主任，也许是年纪不饶人，也许是身体的原因，我缺乏年轻人的精力，记忆力不比从前，但凭着几十年的老经验，再加上孩子们还算争气，班级工作也过得去。除了做好教学工作，协调好各科老师的事，对于一个年级组长，我还要起好承上启下的作用，保质保量地完成学校各个部门布置的任务。蒋燕娟老师说我是总是第一个完成工作任务的人，我跟她笑说一是我们年级组的老师配合的好，二是我记忆力大不如从前，如果不及时完成，我怕自己忘了。施晶是二5班的班主任，她的班级工作，大家可以从她的公开课上学生的表现看出来，一个班级的班风学风如果不是平时的打磨，岂能如此出色？施晶这学期上过五节公开课，每节课都是那么精彩，这和她的自身的素质有关，也和她对自己的高要求分不开，每节公开课前，她都要花好多时间查阅资料、备课、修改、磨课，可以预见，将来的施晶老师会是晶莹闪亮的宝石。张丽老师，搭班的老师说很愿意去他们班上课，因为学生听话守纪律，可见，张老师也是一位称职的班主任。任文丽老师，经过一个学期的历练，这学期的班级管理比上学期的班级正气多了。任文丽老师对教学非常重视，我们二年级语文的复习资料大多是她打印的，由此可以看出她对学生的重视。

除了6个班主任，还有三个老师是我们不容忽视的。她们是陈建群老师、施乃君老师，孙娇老师。陈建群老师大家都熟悉，虽然本学年不担任班主任，但她却是每位新班主任的好师傅，要么现场指导，要么幕后出谋划策，所以可以用一句歌词来唱她“军功章啊有你的一半也有她的一半。”施乃君老师教两个班数学，平时她还协助任文丽老师管理班级。本学期陆迪犹豫特殊原因，经常请假，常请施乃君老师代理班主任事务，她毫无怨言，期间需要班主任完成的事而原班主任不在，她从不推卸责任，总是虚心请教，在大家的指导下完成。孙娇老师，是由朱红蕾老师辞职后顶上来的，一个由英语老师改行的语文老师。每节课，路过她的教室，总能看到她在认真教学，新授后总能看到她在给学生默写。课后总能听到她在叨叨，急学生所急，急家长所急。

谁说女人是半边天，我觉得女人是二年级组的整个天，水汪汪的蓝湛湛的天，因为有了她们，这一方天地才那么美，才是那么别样。

第二篇：二年级组第二学期工作总结

二年级组工作总结

本学期，我们每位老师能立足本职工作，齐心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。

一、教育教学有条不紊。教学是学校教育的主要工作，我们二年级的3位老师认真负责，从课堂教学入手，备好课，上好课，充分利用上课40分，注重提高孩子的思维和语言能力。自从“减负”以来，我们的课时减少了，但是教学任务没有变。在这种情况下，我们认真备课，调整课堂节奏，有讲有练，并充分利用早读、午休时间及时复习。，我们组的三位老师重视培养学生良好的学习习惯，采用多种形式提高学生的学习兴趣。张老师是一位老教师，她接手的这个班学生能力参差不齐，她毫无怨言，从改变学生的不良学习习惯开始，从教学生学会打等于号开始，从教育学生认真完成作业开始，每天对学生严格要求。还经常利用周二、周五下午半天时间给孩子们补课。在她的耐心辅导下，学生的学习成绩渐渐有了提高。在期末考试中，我们三个班的语文、数学成绩都很平均，这与每位老师的尽职尽责是分不开的。

二、班级管理有序进行。教育以德为首。德育工作是搞好其他工作的重要基础。我们二年级的三位班主任老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初，我们能根据学校大队部的要求，切实做好班级管理工作。早读课、课间活动、午餐休息、下午放学都能做到整齐有序。我们二年级三位班主任老师都尽力做到亲力亲为。通过加强巡课、组内交流，二年级组学生逐渐形成了良好的行为习惯。尤其是李老师，好学好问，并积极在班中开展班级文化建设。班中的“植物角”办的有声有色，孩子们的课间变得丰富多彩！

三、在活动中注重学生的素质发展。低年级学生活泼可爱，在做好教育教学工作的同时，我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的素质。妇女节到了，组织孩子们为妈妈、奶奶做一件事，送上一份真诚的祝福；5月份，我们结合“母亲节”开展了感恩教育活动，让学生学会感谢父母，孝敬长辈，感谢师长，努力学习，感谢社会，从小学好本领，长大回报社会；特别是在五月，在学校开展的体育节活动中，我们年级三个班都积极响应，认真准备。不仅配合体育老师做好比赛项目的报名，以及运动员的准备工作，而且我们三个班都对运动会的入场式表演做到了精心策划，积极排练，力求做到有内容有创新，活动有意义，而且最能展示我们的班级形象。运动会后，我们二年级三个班的展示和表现各具特色，得到了评委老师们的赞许。“六一”儿童节到了，我们组的老师团结一心，三个班一起承担起了六一演出的所有主持任务。在老师们的精心指导下，三个班、六位小主持精彩的表现得到了所有老师和同学们的认可。而且，在本次活动中我们二年级参与六一表演的演员人数是最多的年级。我们用自己的行动证明了“人小志坚”的精神。

这些成绩的取得，证明了我们“付出总有回报”，再此我非常感谢我们二年级的所有班主任老师和副班主任老师，是你们的兢兢业业让我们二年级的天空更晴朗、更灿烂。我们相信，有了学校行政的正确领导，我们二年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作的无私奉献精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

第三篇：2011年级组第二学期工作总结

2011---2012 学 年 度 第 一 学 期

高三年级组工作总结

本学期以来，高三年级组遵照学校工作安排，发扬高三教师发扬刻苦耐劳的精神，认真落实各处室工作计划，认真做好本年级教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，确保高效完成2012年高考责任目标任务。现将本学期工作小结如下：

一、工作思路明确

心中有标：以制定的高考奋斗目标为依据，强化目标意识。

目中有人：以强化尖子生、关注踩线生为工作目标，强化盯人意识。侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。

确保优生：狠抓尖子生和艺体文化课及学前教育（含影视传媒和编导）的辅导，力争有一个上线一个。

重在落实；脚踏实地，扎实工作，落到实处。

二、严格工作要求

1、教学方向确保高考导向、教材大纲和班级学生吃得准；

2、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导；

3、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入；

4、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率；

5、学生工作谈得来，了解学生、关心学生、力促学生；

6、踩线生帮扶工作盯得紧，落的实，采用多提问，多面批，多检查，多指导，多督促的方式，必须出成效；

7、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎；

8、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。

三、工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心，使命感

和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、全体教师以科目为单位组成了备课组，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。

4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

5、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。

6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

7、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

8、加强了体艺专业学生的文化辅导和管理工作，并时刻关注他们的学习与生活，使他们在专业和文化课两方面都取得长足进展。

9、建立班主任操后例会制度，加强考勤，实行年级组例会与操课签到制度，确保年级工作正常有序地开展。

10、顺利而圆满地完成了招飞初检、高考报名及高三报考工作。

（二）教学管理

备课：

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、统一了一、二轮复习进度。第一、二复习：2011年9月上旬至2012年3月初为第一轮复习时间，3月上旬至4月份第二轮复习时间，并明确了复习的常规要求： 在一、二轮复习中，各科坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，以及强化学生的答题规范性，扎扎实实地夯实基础。

4、备课做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一

测试。

5、重视高三复习信息收集工作，加强了复习时效性。大力提倡刻苦钻研的精神，做到备课不留疑点。

6、认真研究考纲：①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。

7，从2011年9月份开始，进行隔周练，利用晚自习时间每晚一门课程进行测试，并要求老师做到有重点的讲解，有挑选的解答，在练习中巩固学生本阶段复习内容，收到了良好的效果。

上课：

1、坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则实施高三复习课教学。

2、优化课堂教学结构，做到讲练结合，基本上防止了满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

3、努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，加强训练、运用，让学生对所讲所练的内容进行思考、领悟、消化、反思、订正。全体高三老师不断地进行自查，教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查，检查自己的备课状况，检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况，要不断进行反思。

4、加强练习与测试，使练习数达到了一定的量，完成年级所下发的各种练习。加强对学生的情况检查，通过检查对学生的水平进行评估，搞好单元过关和查漏补缺。

5、练习测试做到了及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生面批到位。

6、试卷讲评注重四个程序：一查，二统，三找，四改。一查即查每次考试目的；二统，即数据统计的数量分析；三找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因；；四改，即制定改进措施。

辅导：

1、实行科任教师目标学生负责制，并制定了相应的教学辅导计划。

2、根据不同情况，充分利用自习课和课余时间（早读、读报课、晚四及星期天下午）对目标学生采取多种多样的补差模式，并严格遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

3、认真准备辅优补差教案，悉心编制辅优补差练习。

考试：

1、顺利地组织了6次模考，其中有安康市第一次模考及宝鸡市第一次模考，各科基本上做到了每周有检测，目标学生的成绩稳步上升。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4、每次重大考试及时做好了质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。

6、要求各科在条件允许的情况下，实行了集体阅卷，以达到阅卷统一要求，统一标准，对学生负责，对高考负责。

四、存在的问题

1、教学中还有老师只管讲课不管纪律、只顾完成任务不顾学生效果、只求到位不求实效等现象。

2、对学生的到位和安全不够重视，进教室就上课上完课就走。

3、个别教师工作不积极；不写教案，不备课，随堂上；辅导不认真，把对学生的辅导看成是一种累赘。

4、个别班主任常请假、迟到、早退、缺席会议。

5、个别班级学纪学风较差。

6、对目标学生的教育教学力度不够，致使部分目标学生学习积极性不高、自信心不够。

7、晚就寝存在外出上网，上课存在睡觉、讲小话和看课外书等现象，整体学风有待加强。

相信在全体高三老师群策群力下，在学校各部门的领导下，一定能胜利完成学校下达的高考目标任务。

第四篇：四年级组第二学期工作总结

2012---2013学第二学期四年级组工作总结

一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能积极配合，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：

一、教师辛勤耕耘

我们级组共有8位教师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是积极地、及时地完成。在我们级组里，老教师就像是一列火车的车头，工作时充满了热情，凡事亲力亲为，处处身先士卒。对待年轻教师，平易近人、和蔼可亲。而年轻教师则虚心向老教师求教，勇挑大梁，乐于接受指导。这就是我们——一个充满朝气、团结协作、勇于探索、积极进取的年级组。我们将把“乐学习，善教学，会研究，敢创新”作为我们努力的方向，教学中，我们认真钻研教材，精心备课，发挥年级组的优势，开展了校公开课。通过互相听课，课后交流研讨，提高了教师参与教研的主动性，也发挥了每个组员的聪明才智；年级组之间的集体备课，沟通了班级和班级，教师与教师之间的交流，使大家能及时的反馈自己在教学中的得失，互相借鉴，从而提高了年级组的整体水平。

总的来说，四年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，有不同意见可以辨论，而从不伤感情。年轻有活力，积极乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是积极的配合，对级组工作也总是大力支持。

二、学生的不断进步：

1.行为规范方面有明显进步

一般情况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。

2．开展丰富多彩的读书活动

在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让知识成为学生的朋友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

三、所做的一些工作：

1．落实德育活动。这个学期，我们级组认真落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了文明礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。

2．安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患，我们加强楼层的安全巡视工作，确保楼道内的安全。通过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。

3．比以前更用心抓教学，全面提高学生成绩；

本学期，我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先，我们加强教师之间交流和沟通，能及时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成绩都有了不同程度的提高。

四、反思存在的问题：

1．学生自学能力较差，下学期这方面要加大力度。

2．学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。3．教师的论文发表或获奖不多。

4．中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

五、努力的方向。

1．加强对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性。

2．要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。

3．在管理能力上，要加强学习和更新。

4．要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。

5．教师素质还要继续提高，提高的途径还需思考。

6．继续加大培养新教师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。

精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改进和完善。

四年级组

2013年7月

第五篇：初三年级组2015～2016学第二学期工作总结

初三年级组2015～2016学第二学期工作总结

初三年级组2015～2016学第二学期工作总结

指导思想：

以学校工作意见为指针，以新课程改革为载体，围绕“以德立校，育人为本”办学目标，规范教学行为，深入实施素质教育，培养学生良好的行为习惯，全面提升学生的品德修养和文化素养；进一步更新教育观念，深化教学改革，强化有效教学，全面提高年级教育科研水平和教学质量。

重点工作：

1.坚持以人为本，进一步加强师德师风建设，发扬合作共赢的团队精神和励志求精的工作态度，树立良好师德形象。

2.增强法律法规意识，规范教育教学行为，全面推进素质教育；注重过程管理，强化心理健康教育，努力提高学生思想品德素养，养成良好的行为习惯。

3.加强课堂教学改革，认真学习《中考考纲》，在进一步优化励才“导学、导悟”式课堂教学模式的基础上，提高复习效果，中考成绩更上一层楼。

4.更新教育质量观，发展优质教育，注重学生兴趣特长的培养，促进学生全面健康发展。

具体措施：

一、弘扬励才精神，加强师德师风建设

师德是教师素质的灵魂，强化事业心和责任感是加强师德师风建设的前提。

本学期，我们在学校党支部和校长室的正确领导下，进一步发扬以“励志求精、合作共赢”为核心的励才精神，进一步加强师德师风建设，树立正气，狠刹歪风，促进教师爱岗爱生，廉洁从教，坚守住“敬业奉献”这一宝贵的精神财富，争当师德标兵，做人民满意的好教师。

加强班级管理系统性的研究，坚持每周一次（星期四）班主任例会，每次让1-2名带班经验丰富的老班主任谈成功做法，让新班主任谈班级管理中的困惑，相互沟通，相互交流，在交流中提高，在合作中竞争。

进一步规范了教学行为，加强队伍建设，提升教师的公共形象，对得起“励才初三教师”的称号。所有教师做到严以律己，宽以待人；严谨治学，从容施教，努力营造积极进取、和谐民主的年级组氛围。鼓励教师将更多的时间用于自身业务水平的提高上，多学习、多探究、勤备课、精上课，人人争做教坛新秀、教学能手、学科带头人。每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，优化教学质量，不断提高自身素质。

二、立足常规管理，加强习惯养成教育

注重思想熏陶，加强理想前途教育。中考在即，利用家政训话、年级班会加强学生的理想前途教育，激发学生的责任心和进取心；帮助学生根据自己的学习状况，制定出中考目标，树立良好的人生观、价值观和正确的升学观、成才观。强化学生的心理健康教育，加强心理疏导，引领学生积极健康成长。对部分特殊学生，继续建立特殊学生教育档案，落实“师生结对教育”举措，相关责任人每两周与这些特殊学生沟通一次，及时记录整理教育档案，完善德育过程，提高德育工作的针对性和实效性。我们还通过六十日冲刺、毕业欢送仪式，让学生感受到家的温暖。

注重过程管理，发挥学生管理委员会的作用。细化常规管理，精心组织每两周一次的家政训话；各班认真上好每周一次的班会课，每天10分钟班级常规工作小结，及时发现、妥善处理班级偶发事件。继续发挥初三年级学生管理委员会的作用，引领学生自主管理，结合《低碳生活理念下初中生习惯养成的实践研究》这一课题研究，加大对教学区、生活区（食堂、宿舍）一日常规的管理和检查力度，促进学生良好行为习惯的养成。成立文明监督岗，细化一日常规检查的要求，做到“五要五不准”：教学区要秩序井然，不准追逐打闹；教室、包干区要时刻清洁，不准乱抛乱扔；宿舍内务要整洁清爽，不准乱摆乱放；就寝要按时熄灯、保持安静，不准大声喧哗；食堂就餐要有序排队，不准浪费粮食。每天对以上常规的检查结果及时公布，表彰文明行为，曝光不良举止并予以及时整改，必要时给予一定的惩罚。

注重细节影响，丰富行为习惯培养的内容。细节决定成败，良好的生活习惯可以促进良好学习习惯的养成。本学期，我们进一步从细节上加强对学生学习习惯的养成教育，丰富行为习惯培养的内容。从狠抓学生坐立行走的习惯到抓学生的阅读习惯、书写习惯、预习习惯、质疑习惯、规范答题习惯、及时订正习惯、错题集整理习惯以及学习任务日日清等习惯的养成，一以贯之，一着不让，丝毫不可懈怠，特别要结合中考形势，把培养学生认真书写和规范答题的习惯当做一个重点来抓。

三、规范教学行为，加强课堂教学改革

本学期，我们初三年级组将以促进学生全面发展为追求，坚定不移地规范教学行为，务实创新，锐意进取，着眼于减负增效，进一步深化课堂教学改革，优化各学科教学模式，努力提高教学质量。

集体备课求实效。各备课组在开学初就落实了本组的校本研究课题，并以此指导本组的教学工作。今年各备课组仍然是每周一次集体备课，备课时间安排1～2节课，确保备课的充分有效；每周分别评出质量最好的和质量最差的教学案、作业，当周星期五备课组长会议上予以通报，进行交流、反思。个人根据集体备课意见，结合自身情况和班级学生实际，对已形成的教学案加以改进，形成个人特色教学案，及时写好教后记，并定期将之装订成册。

转变观念讲科学。为了切实减轻学生过重课业负担，打造高效课堂，本学期，我们要求所有学科晚自习后不留任何书面作业，以便让学生有时间自主学习，针对自身情况加强查漏补缺；同时向所有家长公布年级组邮箱，请求家长协同监督。秉承励才传统，每两周各备课组安排一节教学研讨课，围绕《中考考纲》，有机结合“导学、导悟”式教学模式，追求高质量的复习课；在此基础上，鼓励教师随机听课、推门听课，加强交流，互相学习。每位教师每周听课不得少于2节，在促进授课老师不断优化课堂艺术的同时，使每位听课老师能听有所得，听以致用，不断提升自己的业务水平。

拔尖补差抓全面。继续施行拔尖补差促中制度，每次阶段性学情了解后，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案、整改措施，并在教学中及时解决。具体措施如下：

①认真学习《中考纲要》，落实复习目标，积极推行分层教学，实行因材施教。抓班级前5名，促尖保尖，保姜堰市乃至泰州市前10名；抓班级前15名，促优保优，保姜中公费；抓班级前40名，保四星级高中录取率；抓班级中下生，保普通高中录取率。最后阶段，我们把优秀生集中起来进行答疑，取得了良好的效果，包揽了姜堰区前十二名。

②加强方法指导，面向全体学生，不歧视任何一名学生。课堂上做到精讲精练，严格答题的规范性；课后认真做好拔尖补差工作，每天下午的个别辅导要扎实有效。针对本届学生实际情况，切实加强语文学科的教学工作，尤其对各班综合成绩前五名的学生要强化语文学科的个别辅导，确保中考语文做出贡献。

总之，本学期工作各项工作我们做到抓紧、抓严、抓细、抓实。在2016年中考中再铸辉煌！谱写了励才新篇章！