关于2009年度濉溪县中小学教师初级职务评审考评意见的通知

第一篇：关于2009年度濉溪县中小学教师初级职务评审考评意见的通知

关于2009年度濉溪县中小学教师初级职务 评审考评意见的通知 各中心学校、局属中小学： 根据淮北市人事局淮人（2006）31号《关于开展2006年度专业技术资格评审工作的通知》、皖人发（2005）46号《关于印发安徽省事业单位全面推行专业技术职务评聘分开工作的指导意见》及省教育厅有关文件精神，为切实做好这项工作，现将2009年度中小学教师初级职务考评意见通知如下：

一、思想政治方面应具备下列条件

1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。

2、忠诚人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表。

3、积极作好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作、教风端正。

4、任职以来有下列情况之一者，暂不予评审相应的教师职务任职资格：（1）因违法乱纪、道德败坏或其它严重错误造成恶劣影响，处分末期满者。（2）不服从分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失和不良影响或因病、因事及擅自脱岗累计离开本校工作岗位一年以上，不能履行教师职责者。（3）不安心乐教、搞有偿家教或诱导学生参与有偿家教、私自外出带课，参与编写、销售、组织学生集体订购省教育厅规定的教学用书以外的其它各类复习资料、试题或体罚学生造成恶劣影响者。（4）任职期内年度考核为基本合格以下者。（5）按县以上教育行政部门和人事部门文件规定不能参评者。

二、初级职称务评审的范围、对象 全县在岗、在编中小学、幼儿园学校教师，县教研机构教研员，县级以及学校电教机构电化教育教学人员。

三、学历、资历方面的要求（其脱产进修时间顺延）

1、大学本科毕业后，试用期满，经考核合格，可申报中学二级教师资格或小学级一级教师。

2、大学专科毕业后，受聘中学三级教师职务满2年，经考核合格，可申报中学二级教师资格，对先取得中学三级教师职务，后取得师范专科学历的初中教师，须从取得师范专科学历之日起受聘中学三级教师职务满二周年以上，其脱产进修时间顺延。

3、大学专科毕业后，试用期满，经考核合格，可申报中学三级教师资格。

4、大学专科毕业后，受聘小学二级教师满1年，经考核合格，可申报小学一级教师资格。

5、中师毕业后，受聘小学二级教师职务满3年，可申报小学一级教师资格。

6、大学专科、中师毕业后，试用期满，经考核合格，可申报小学二级教师资格。

7、非师范类大中专毕业生从教三周年后方可参评员级教师职务，未经进修本专业或相近专业合格学历不得再申报高一级教师职务。申报人员除具备上述条件外，还要具备相的应的教师资格，按规定参加继续教育，并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》。担任校（园）长（含副职）的，应完成校（园）长任职资格培训，并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训，取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》。

四、教育教学工作方面

1、对所教学科（专业）具有系统而坚实的理论基础和专业知识、能熟练担任一门以上课程的教学工作。参评者必须送交上一学年由学校验证的原始完整备课笔记，并提供3课时自己认为最能反映本人水平的特色教学设计。另外，还要送交一篇结合本人教学有一定见解的经验总结；

2、能完成学校在教学计划内安排的教学工作，教学工作量饱满，出勤率正常。兼任学校领导的教师，授课总时数不得少于本校同学科教师平均教学工作量三分之一（须附有学校教务处提供的任期以来的原始材料如授课计划、课程表及出勤情况证明等）； 上述人员除应完成规定的工作量外，其教学工作时间还应满一个原岗位任职年限且现在仍在现教学岗位上。

3、能贯彻教学大纲要求，独立掌握所教学科教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能。申报人必须提供近两年来由学校组织进行的公开教学的材料，其中包括教案、听课考核组（3人以上）各人的记录及评价等（每学期不少于2节）。

4、能胜任班主任工作，工作经验丰富或对学生进行思想品德教育，组织学生开展课外活动和社会实践活动方面成绩突出（须附本人开展有关活动的原始材料包括工作实录、个案分析、学生证明等及有一定水平的经验总结材料和学校验证意见）。

5、积极参加主管单位、学校组织的教师业务培训及教研活动，认真向老教师学习，常听同科教师的课，每学期不少于10节（附近两学年的原始听课记录及学校的验证意见）。

6、教育教学工作突出，任现职以来符合下列条件之一（1）所任班级（学科）在统一命题考试中平均成绩名列前茅（附考评成绩统计表及乡中心校的证明）；（2）转变后进生，大面积提高成绩，在统考、会考、质量检测中合格率大幅度提高或培养优秀生参加学校或乡镇学科竞赛获优异成绩（附一循环的 学生成绩记分册、转差经验总结及学校和乡镇中心校证明或奖状）；（3）担任班主任、少先队辅导员，在培养班风方面做出突出成绩。本人获乡镇（含局属学校）以上教育行政部门授予优秀班主任、少先队辅导员称号，所带班被评为先进集体、优秀团支部（附奖状、证书及先进经验总结材料）。（4）承担残疾少儿教育教学，做出成绩受表彰（附先进经验总结和学校、乡中心校证明）；（5）普

九、宣传义务教育法成绩显著（附平时普法宣传材料和乡镇教委证明材料）；（6）学校领导在贯彻教育方针，执行教育法规、改善办学条件、创建文明学校等方面受到乡镇或其以上表彰（附经验材料和奖状）；

五、教研、科研工作方面应具备下列条件之一

1、教研文章在乡镇以上组织的教研活动中书面交流两次并受好评；（附原始会议通知，论文和考评意见）。

2、参加学校或乡镇以上教研部门组织的示范教学课2次、或观摩教学2次均获好评；或在乡镇以上教育行政部门组织教学大奖赛中获一等1次（须附原始会议通知、观摩课教案、奖状及评课意见）；

3、县以上刊物发表过1篇教育教学文章；

4、教研、教改、经济、教育社会调查报告，受乡镇以上主管部门肯定推广；

5、获乡镇级以上优秀教育教学成果奖；（附经验总结及奖状）；

6、艺体教师在乡镇以上汇演、汇展或比赛中获奖2次；

7、自制教具，加强直观教学法，获明显效果（附本人经验介绍材料、学校证明）；

六、有关具体问题的规定

1、因专业技术岗位变动，由非教师系列转到中小学教师岗位者，需取得教师资格证，从教满一年后在学历、资历合格的情况下可转评同一级教师职务，不经评转，不得申报高一级教师职务（分流人员是非师范院学历的要提供教育学、心理学合格证书）。

2、申报人员要提供2009年1月1日以后由学校组织（农村小学由乡镇中心学校组织）的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格等次以上；

3、中学调往小学的教师须到小学从教一年后，在学历、资历合格的情况可申报相应的教师职务；小学调往中学的小学一级教师须取得中学合格学历满三周年后且到中学从教满一周年方可转评中学二级教师职务；小学调往中学且到中学从教满一周年的小学二级教师须取行中学合格学历满一周年方可转评中学三级教师职务。

4、转评职务的教师，转后职务的任职期重新计算。

5、申报教师的任职年限计算到2009年12月31日，凡在2009年12月31日已达到退休年龄的中小学教师，可以申报，但不能聘任。

6、上报材料一律提供原件，任何人员不得越级晋升职务；

7、中小学教师以现岗申报相应的教师职务，严禁混岗申报。8、2009年入编教师不得申报

七、关于申报程序和评审材料的要求

1、申报程序和评审材料的要求仍按去年规定办理，各乡镇要有专人负责，按统一要求的模式审查、装订，确保材料齐、全。为增加评审工作的透明度，各单位要公示申报人员的评审材料，在申报人所在单位、乡镇中心校同时公示。公示时间不得少于一周，对公示无异议的，把公示意见填入评审表中，统一造册上报审查，恕不受理个人材料。

2、为确保评审材料的真实性，各单位要依据评审条件对申报材料进行认真审查，层层把关。对在申报过程中擅自涂改证件、借他人教案、抄袭他人论文等弄虚作假及无理取闹、挟私报复者，一经发现立即取消当年参评资格，且三年内不得申报教师职务并通报批评有关单位负责人。

3、材料报送时间：11月下旬，具体时间另行通知。特此通知 二〇〇九年十月二十六日 4

第二篇：关于景宁畲族自治县中小学教师专业技术职务评审考评办法

景教通„2011‟73号

（通知）

关于印发2011年《景宁畲族自治县中小学教师专业技术职务评审考评办法》的通知

各县属学校、集团总校、镇乡中小学：

为了切实加强中小学教师专业技术职务评审工作，促使中小学教师专业技术职务评审工作公开、公正、公平，对全县中小学教师专业技术职务评审考评办法进行了修改完善，现将《景宁畲族自治县中小学教师专业技术职务评审考评办法》印发给你们，望各校认真贯彻执行。

附件:《景宁畲族自治县中小学教师专业技术职务评审考评办法》

二O一一年八月十七日

关于景宁畲族自治县中小学教师专业技术职

务评审考评办法

为了切实加强中小学教师专业技术职务评审工作，促使中小学教师专业技术职务评审工作公开、公正、公平，现就中小学教师职务评审考评推荐工作特制定如下办法。

教师专业技术职务评审考评推荐主要采取公开量化考核形式 进行。具体从八个方面进行。

一、考核（30分）

当年教师考核成绩为教师专业技术职务评审考评的考核得分。

当年学校教师考核成绩在学校在岗教职工排序中分别分成10档，即排序前10%的计28-30分，排序前50%的每减一个10%减3分，排序60%-90%的计15分，排序最后10%记3分以下。各单位可以根据情况在上述原则下制定具体计分办法。

二、上杠年限（8分）

第二年上杠的加1分，第三年上杠的加3分，第四年上杠的加5分，第五年及以上上杠的加8分。

三、业务、荣誉（23分）业务、荣誉分五个方面：

（一）荣誉称号（5分）：是指劳动模范、功勋教师、优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员、教坛新秀、师德楷模、春蚕奖获得者、学科带头人、省市“名校长”培养对象、市名师、县名师等，除上述荣誉称号外，教育系统部门评选的其他单项降一级使用。

具体加分为国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分。

（二）业务竞赛（５分）：主要指教育行政部门和教研机构组织的教师业务竞赛（学科必须一致）。

具体得分为国家级一等、二等、三等分别得4分、3分、2分；省级一等、二等、三等分别得3分、2分、1分；市级一等、二等、三等分别得2分、1分、0.5分；县级一等、二等、三等分别1分、0.5分、0.3分；集团一等奖得0.5分，二等奖得0.3分。

（三）辅导学生竞赛（3分）：在指导学生竞赛获得优秀指导师称号者，省级3分，市级2分，县级1分。

（四）课题研究（5分）：专指教育教学课题研究。课题研究 2 只承认主要完成者（负责人、执笔人），其他成员占20%。

具体得分为国家级一等、二等、三等分别得5分、4分、3分；省级一等、二等、三等分别得4分、3分、2分；市级一等、二等、三等分别得3分、2分、1分；县级一等得1分、二等得0.5分。

（五）论文（5分）：专指教育教学专业性刊物上发表或教育行政部门、教研机构，一级和二级学会评选的任教学科论文。论文只承认第一作者，所有在非法刊物或各种增刊上发表的论文一概不予承认。

具体得分为国家级一等、二等、三等分别得3分、2分、1分；省级一等、二等、三等分别得2分、1分、0.5分；市级一等、二等、三等分别得1分、0.5分、0.3分；县级一等、二等、三等分别得0.5分、0.3分、0.1分。发表而不评奖的视为同级二等奖。

上述五个方面中的业务竞赛、课题研究、辅导学生竞赛、论文必须是任现技术职务以来所获得的，且同一内容参加多级评选只取其中最高一个级别。

四、班主任年限（15分）

（一）任现职以来班主任年限以3年为基数，每超过一年得1分；参加工作以来班主任年限以6年为基数，每超过一年得1分。

（二）学校党政负责人、工、团、队负责人，中层干部、年级组长其任职年限视为班主任工作年限;音、体、美、劳、实验、电脑教师带有兴趣小组且正常开展活动，其任职年限视为班主任工作年限,如同时兼任班主任的不累计加分。班主任年限的得分，该项得分最高不得超过15分。

五、任现职以来，学校现任中层及以上干部任职满一年得1分。

六、教龄得分：参加工作以来教龄满一年得1分。

七、加分

现在大地、秋炉、九龙乡中心学校任教满三年的加3分，在毛洋、雁溪、景南、大际、郑坑乡等学校任教满3年的加2分。前两 3 年考核优秀的每一年加2分。兼职支教一年加3分。

八、直推

申报评审学科在当年全县教学情况质量中，个人排名小学语文前5位、其它前3位，初中前3位。全年全职支教一年及以上的（支教时间从2010年9月起计算，义务支教除外），可直接推荐上报。

符合申报中高级职务者所任教学科在当年全县教学质量监测中，小学学校排名最后5位（若任教两门学科的，均不能排名在最后5位；若任教学科三门及以上的，申报学科不能排名在最后5位，其它学科不能排名最后两位），县城小学排名最后8位、初中学校排名最后1位的任教学科教师不得参加当年教师职务评审。

当年督导评估被评为全面先进学校的增加学校推荐指标。各基层教师专业技术职务评审小组以上面八个方面对评审对象进行量化打分后，根据总得分以高分到低分择优推荐。上一年已推荐到市、县评审委员会评审而未通过的，且一年来政治思想、教育教学工作表现良好，职称理论考试合格的可不占指标直接推荐上报县级评审。

以上意见主要仅供各集团总校和各乡镇中小学校在教师职务评审工作中执行。各县属学校评审组根据本意见，结合学校实际，坚持公开、公平量化(职称教学能力水平考试标准分必须计入)的原则，可以制定详细的实施办法。

二O一一年八月十二日

第三篇：中小学教师职务评审推荐方案

芝阳学校中小学教师职务

评审推荐方案

为了规范我校中小学教师职务评审推荐工作，使评审推荐工作逐步走向制度化、规范化，确保评审推荐工作公开、公正、公平地进行，根据韩城职改办【2016】3号文件精神，特制定本方案。

一、组织机构

（一）教师职务评审推荐工作领导小组： 组 长：同庆社 副组长：马百雅

成 员：高效忠 孙凯武 何亚利 马永健 吴朝辉

职责:

1、负责教师职务评审推荐工作的组织、实施、评审及职务评审推荐工作。

2、召开全干会，学习有关职评文件，宣传相关政策；落实评审指标；

3、按规定程序和要求，组织成立评审推荐组和评审推荐监察小组；

4、制定本校评审推荐实施方案，并组织实施.（二）成立评审推荐小组，负责本校教师专业技术职务的综合考核和评审推荐工作。评审推荐小组由7人组成，其中一级、高级职称的教师比例不少于三分之二。

评审推荐小组的主要职责：

1、审查教师职务评审申报表和评审考核材料。

2、负责本镇的综合考核工作。

3、根据量化考核结果按从高到低的顺序对申报教师进行逐人评议。

4、在充分评议酝酿的基础上，通过举手表决和无记名投票两种形式产生推荐对象名单。

5、负责解释教师针对评审推荐工作提出的各种问题。

（三）监督监察小组

由3名教师代表组成，参与评审推荐的全过程，列席评审推荐组的所有会议，对评审推荐工作进行全程监督监察。

二、评审推荐原则

整个评审推荐过程必须始终坚持公开、公正、公平的原则，做到“五公开”（政策公开、程序公开、名额公开、评审材料公开、上报名单公开）、“二监督”（自觉接受监督监察小组监督、接受群众监督）和“一公示”（评审推荐结果公示）。对教师反映的违反原则和程序的问题，要严肃查处，个人申报材料不按程序申报，或弄虚作假，或证件不实者，一经查出，取消当年和下一年申报资格。

三、参评对象及评审推荐条件

凡服务于我校教职工、截止2016年6月30日未达到法定退休年龄的在岗教师均可申报参评。评审推荐条件执行韩城市人力资源和社会保障局、韩城市教育局《关于印发《韩城市深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作实施方案》的通知》（韩人社发【2013】39号）附件三《韩城市中小学教师水平评价标准条件（实行）》的相关规定，同时要求如下：

（一）考核

申报人员任现职以来学考核结果均为合格以上等次，其申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。

（二）工作量 工作量以课时计，工作量标准按照市上文件规定执行，工作量表必须由所在学校教务部门负责人填写、签字、学校和教育组审核盖章，并作为评审材料公示。以管理为主的教学人员任职以来年均教学工作量不少于专任教师的三分之一。

（三）学历要求

持后取的大专或本科学历参评，均须与所教专业一致或相近。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满9年，方可申报一级教师职务。持后取大专学历参评，累计从事本专业技术工作满25年，持后取本科学历参评，累计从事本专业技术工作满15年，方可申报高级教师职务。

（四）本次职评涉及的教科研论文均指在省级以上正式刊物发表（不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文集等形式的刊物）。

（五）教学能力

申报一级、高级教师，教育教学能力测试答辩达到良好及以上人员方可参加本职称评审。任现职以来获渭南市以上先进可免于教育教学能力测试答辩。

（六）计算机水平

申报一、二、三级人员必须持有全国专业技术人员应用能力考试三个模块证书。申报高级教师职务人员，必须持有全国专业技术人员应用能力考试两个模块证书。符合下列条件之一的可以免试计算机，取得计算机科学与技术专业大学专科以上国家统招全日制院校毕业证书者;取得计算机科学技术与软件资格考试合格证书者；年满45岁并办理了免试手续者。

（七）继续教育

申报评审中小学中高级教师专业技术职务人员，必须完成国家教育、人事部门规定的继续教育，取得相应的继续教育证书。

根据省人社厅《关于进一步加强全省专业技术人员继续教育工作的意见》（陕人社发【2011】54号）文件要求，专业技术人员进行继续教育学习是晋升职称的必备条件。专业技术人员在2012学习不少于48学时，其中公需课科目不少于12学时，专业课科目不少于36学时；2013、2014、2015、2016必须公需课科目不少于24学时；专业课不少于56学时，并按照相关要求完成继续教育证书复验工作。

（八）其他

参评教师须提交本人2014年下半年和2015年下半年教案。

四、评审推荐程序

（一）制定当年职称评审工作实施方案和《中小学教师职务评审量化赋分标准》（参照《韩城市中小学教师职务评审量化赋分参考标准》），召开全体教师会议，进行安排部署。

（二）组织全体教职工学习有关职评文件，明确相关政策及推荐名额。

（三）按规定程序和要求，组织成立评审推荐工作领导小组，评审推荐小组和评审推荐监督监察小组。要严格执行评审回避制度，凡参加当年中、高级教师职务评审的人员及其直系亲属一律不得进入评审推荐工作领导小组、评审推荐小组和评审推荐监督监察小组。

（四）教师个人向学校提出申请，填写《评审表》，并提交任现职以来的政治思想、教育教学工作总结和反映履行职责、工作实绩的有关 材料以及学历证书等评审所需证件原件。

（五）评审推荐小组依据评审条件对申报人员进行资格审查，并将符合条件人员名单及其申报材料在本乡、校内公示7天。

（六）评审推荐小组对符合条件人员申报材料进行审核，并对其政治思想、业务水平、教育教学能力、工作实绩等进行全面考核，予以综合评价。

（七）评审推荐小组按照规定，在评审对象所在学校的教师、学生和校委会中组织对评审对象进行民主评议和测评。

（八）评审推荐小组在听取个人汇报、组织听课、审核材料和民主评议的基础上，以各学量化考评结果作为具体事实依据，予以量化、汇总，按总分由高到低排序，并按顺序逐人评议，通过举手表决产生推荐对象名单，对不同意人员要说明理由，报同级职评工作领导小组审定。

（九）职评领导小组将推荐评审结果在学校公示7天，如无不良反响，填写基层单位推荐意见，上报教育局。如有不良反响，须按照程序，重新进行审查、评审。

五、推荐名额

严格按照一级推荐名额不超过审核空岗数的二分之一，高级不超过空岗的三分之一，坚决禁止超岗位评审推荐。凡任现职以来被评为省级以上优秀教师、先进工作者，评审时暂不受本单位岗位设置限制。

芝阳学校

二0一六年四月

芝阳学校职称考核内容及赋分标准

一、思想素质及政治表现：（10分）

考核内容主要包括政治态度、政治活动、政治学习、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、遵纪守法、廉洁从教、为人师表等方面的情况。分项赋分标准由各镇校结合实际确定。

二、学历方面：（15分）

具有硕士及以上学历计15分，具有本科学历计13分，具有大学专科学历计11分，具有中师学历计9分。后去学历均减一分。

三、资历方面：（15分）

截止职评时教龄满25年以上计15分，20---24年计13分，15---19年计11分，10---14年计9分，10年一下计7分。

四、班主任工作：（10分）

在任职期间担任班主任工作，被评为优秀班主任，每年次计2分，无重大问题的每年计1分，最高不超过10分。

五、考核：（10分）

在任职期间专业技术职务考核为优秀等次每次计2分，考核为合格等次每次计1分，最高不超过10分。

六、业务能力（15分）

考核内容主要包括能否胜任大循环，能否担任教研组长或备课组长，能否完成规定的教师继续教育，能否按规定参加业务知识培训考试，教育教学研究及评课表现，直到青年教师情况及效果，运用现代化教学手段，教师、学生对业务能力评议情况。分项赋分标准由各镇校结合实际确定。

七、工作实绩（25分）

考核内容主要包括常规教学、教学成绩、公开教学、教研成果及学生、教师对就有效果的评议情况等。分项赋分标准由各镇校结合实际确定。

八、奖惩情况（加减分范围在10分以内）奖励加分

1、加分项目包括所带班级获奖、学生获奖、教师个人获奖、组织的集体活动获奖，学历进修等每项最高加分不超过2分。

2、初中教师取得研究生（硕士）以上学历（学位），小学教师取得本科以上学历的，每项最高加分不超过2分。惩处减分

1、不安心工作，不遵守纪律，自由散漫、耽误学生课程，长缺课不按时上课，造成不良影响的，最高减4分。

2、不服从学校安排，工作不负责任，挑肥拣瘦，造成不良影响的，最高减4分。

3、缺乏师德修养，吵架打架，造成不良影响的，最高减6分。

第四篇：新初级教师职务评审材料要求

初级教师职务评审材料要求

A、申报者档案袋中的材料

一、《评审表》一式二份。评审表到永康教育人事工作群上下载，要下载有填表说明有页码的那份。用Ａ3的纸正反面打印再装订成Ａ4大小的评审表，《评审表》封面上学校名称必须与公章一致，《评审表》内别忘贴照片。“农村”或“城市”处打钩。填《评审表》前应仔细阅读“填表说明”。表中“何年何月至何年何月”任现职以来必须按学年填写，如2009、09-2010、08，最后一栏填到2014、09—至今。

二、原件及复印件材料

1、教师资格证书：高一级的教师资格证书可以作低一级使用，反之不行。

2、学历证书：高中教师要求具有本科学历；初中教师要求具有大专学历。小学教师要求中师及以上。研究生毕业一年可定中二，毕业三年可定中一（前后工作年限可以相加；中学教师本科毕业一年可评（定）中二，专科毕业三年可评中二；小学教师专科毕业一年可评（定）小一，中师毕业一年可评小二；幼儿园教师专科毕业一年可评（定）幼一，幼师毕业一年可评幼二。小学、幼儿园教师任小

二、幼二三年可评小

一、幼一。

3普通话证书：55年１月１日以后出生的各科教师二乙及以上，65年1月1日后出生的语文教师二甲及以上。65年12月31日前出生的专业课教师三甲以上。在遍远农村任教满20年的教师可放宽到三甲。免试者填写免试审核表，在表上粘贴身份证复印件，签上单位意见并盖章。

4、各类获奖证书：能反映申报人员任现职以来专业技术业务水平工作业绩的获奖证书（包括论文获奖证书、课题获奖证书）原件按级别顺序（省、市、县）装订好，相对应的获奖证书复印件也按级别顺序装订好。注意：凡《评审表》《综合表》等表内填写获奖的，都必须有获奖证书，否则无效。

5、专业技术职务任职资格评审材料真实性保证书一份（职称文件中有，可以复印）。所有表格中填写的内容必须真实，如有虚假三年内不得参加评审。

以上原件材料须翻开，按顺序排好，并用夹子夹好，再放入档案袋里，档案袋封面上写上姓名、单位、申报学科、联系电话。以上1-4种原件相对应的复印件按顺序装订好，在复印件上加盖单位公章，再放入档案袋里。装订复印件材料

时在Ａ４纸的短边上订两枚订书钉。Ｂ、学校分管职称人员应交材料：

一、《初定专业技术职务资格花名册（中

二、小

一、幼

一、幼二）》（注意：和中级、高级的不一样）一式一份及发电子邮件上交：QQ1142892789。《初定专业技术职务资格花名册（中

二、小

一、幼

一、幼二）》到永康教育人事工作群上下载（金华市教育局的职称文件附件上的初级花名册缺少身份证号及联系电话，不能使用）。用ＥＸＣＥＬ工作表格制作，一律用Ａ4纸电脑打印。初级的花名册不须分学科。输入时，出生年月栏和参加工作时间栏要写全填写6位数，如：1971.09。如果是10月份的，要文本输入，免得“10”后面的“0”丢失。专业工作年限栏要填虚年。何时何校何专业栏，要写清何时、何校、何专业专科还是本科毕业、函授毕业、自考毕业。如：1995、07金华教育学院英语函授专科毕业。何时何校何专业栏及最高学历栏最好将你中师、专科、本科毕业学历都填写清楚。从事何专业栏要写清初中还是高中，如初中语文、高中英语等。身份证号码填写一定要准确无误。花名册必须认真核对不出差错。打印表格时不能私自合并单元格或一格分成二格，要严格按照表格格式打印，便于复制粘贴。

二、每人照片（1寸）一张，背面写清楚姓名、单位、学科、资格名称，同一类别的放同一信封，信封面上写上学校、资格名称。照片由单位统一收齐，送材料时单独上交教育局人事科。

三、收费：初级每人收100元。

四、各单位及辅导中心具体经办人必须对每位申报者的材料逐一审查，不能缺漏。各单位分管职称评定工作的领导必须认真把关。对在申报和评审过程中查实有弄虚作假行为的人员，从评审次年起3年内不受理申报高一级专业技术资格，已参加评审取得资格的取消其评审结果。

永康市教育局 2014年9月4日

第五篇：2010年中初级教师职务评审附件

关于做好2010年中初级教师职务资格评审工作的通知

为了建立科学合理规范的中小学教师专业职务评审机制，促进教师专业发展，加快高素质教师队伍建设，根据温教政函〔2010〕66号文件精神，结合我县实际，现就做好2010中小学中、初级教师职务资格评审工作有关事项通知如下：

一、申报资格条件(一)思想政治和职业道德

拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民教育事业；具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，爱岗敬业，为人师表。教师职业道德考核合格及以上。

(二)教师资格

必须具备相应类别的教师资格。(三)学历

1.中级教师职务：高中教师应具备大学本科及以上学历（1964年1月1日以前出生且任教高中段满10年及以上可适当放宽）；初中教师应具备大学专科及以上学历；小学教师应具备中师及以上学历。

2.初级教师职务：按《中小学教师专业职务资格评审条例》有关规定执行。3.实验技术教师职务：应具备中专及以上学历。(四)年资

1.申报中学一级教师职务的，必须具有聘任中学二级教师职务满4年及以上，担任本学科教学工作2年以上。申报小学高级教师职务的，必须具有聘任小学一级教师职务满5年及以上（其中第一学历本科毕业的不少于2年），担任本学科教学3年以上。担任两个及以上学科教学的，应以担任主要学科(工作量须达到1/2以上)进行申报。申报实验师职务的必须具有聘任助理实验师职务4年及以上资历（其中中专毕业担任助理实验师须5年以上）。年资时间计算到本底（下同）。

2.申报中学二级、助理实验师职务的，必须具有聘任中学三级教师、实验员职务满2年及以上。申报小学（幼儿园）一级教师职务，必须具有聘任小学二级教师职务满3年及以上。申报小学（幼儿园）二级教师的，必须聘任小学三级教师职务满3年及以上。

3.对先参加工作后取得合格学历的教师，取得合格学历前后任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级教师职务。

4.从不同系列专业技术职务平级转任到现岗位，应在本岗位试聘1年，经考核合格，原任职务年限与现任职务年限可合并计算。

5.毕业生见习期1年满（即转正定级），由学校、学区统一申报，县教育局直接给予初定教师职务。专科毕业生见习一年期满，经考核合格，在中学任教的初定中学三级，在小学任教的初定小学一级；本科毕业生见习一年期满，经考核合格，在中学任教的初定中学二级，在小学任教的初定小学一级。

(五)考核

申报中学一级教师职务、实验技术教师职务的对象，任现职近4年以来的考核均需达到称职以上，申报小学高级教师职务的任现职近5年以来考核均需达到称职以上；申报初级教师职务的任现职以来考核需达到称职以上。

(六)论文和业务测试

申报中级教师职务的，应提交1篇任现职以来公开发表或在县级及以上交流、获奖的理论联系实际的本学科教育教学论文（含教育教学案例、课题研究、教学反思、教育随笔，学校行政领导可以是学校管理论文、班主任可以是德育工作论文，申报德育学科教师职务的必须是学生德育论文）。发表、交流、获奖时间要在2010年10月底前。

申报实验师职务的任现职以来有2篇以上理论联系实际的本专业学术论文、经验总结、科研报告在公开刊物上发表或在县级及以上获奖。

提交的获奖论文，其奖项须由政府部门、教育行政部门、教育科研部门、市级及以上一级学会颁发，并附论文评奖通知及获奖文件。

同时，申报中、初级职务任职资格，须参加本学教育教学理论业务知识测试，测试成绩达到合格及以上（具体名单见苍南教育网公布）。

(七)班主任年限

1.申报小学高级教师职务，担任班主任工作年限不得少于5年，其中正班主任年限不得少于3年；申报中学一级教师职务，担任班主任工作年限不得少于3年，其中担任正班主任不得少于2年。第一学历本科毕业申报小学高级教师职务和第一学历硕士研究生毕业申报中学一级教师职务班主任工作年限不得少于2年。副班主任任职时间可按二分之一计入班主任工作年限（学校必须提供副班主任制度和考核材料）。

2.申报中学二级、小学（幼儿园）一级教师职务资格，担任班主任工作年限不得少于1年，或副班主任不少于2年。3.从事学生思想政治工作的学校政教主任（正副主任）、团委书记、少先队大队辅导员，以及心理健康教育、通用技术、信息技术、综合实践课程、小学英语、小学科学、小学思品专职教师，常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、社会实践、专业技能、实验、研究性学习课题活动并取得一定成效（每学期组织6次以上的活动，且有记录依据）的指导教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限，对上列教师不要求正班主任年限。

4.申报德育学科教师职务，必须是现任政教主任（正副主任）、团委书记、少先队大队辅导员、班主任以及心理健康教育的专职教师，从事学生思想政治工作成绩突出（必须有育人典型事例在县级会议上介绍宣传或在报刊上公开发表）。申报德育学科中学一级、小学高级教师职务的，必须任政教主任、团委书记、少先队辅导员、班主任工作满8年以上。

5.班主任工作经历须在本校内公示。(八)教师教育

申报中学一级教师职务对象近4年必须累计达到192及以上学分（校本培训不少于64学分），申报小学高级教师职务的近5年来必须累计达到240以上学分（校本培训不少于80学分），申报初级教师职务对象任现职以来必须平均每年达到48学分。获得学分时间计算到2010年6月30日止。

(九)普通话

1955年1月1日以后出生的任教口语课或语言课的教师，普通话测试要求为一级乙等及以上。1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师为二级甲等及以上。其余1955年1月1日以后出生的教师为二级乙等及以上，实验师、欠发达乡镇任教满20年的教师为三级甲等及以上。

(十)计算机应用能力

申报中级专业技术资格的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考试成绩合格证书。符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试： 1.年满45周岁；2.转评、兼评专业技术资格；3.硕士学位获得者初定中级专业技术资格；4.国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员，不包括其他专业设有计算机课程的毕业人员；5.获全国计算机软件资格（水平）证书的人员；6.乡（镇）基层单位（特指除灵溪镇一至四中，一至六小，县直属中小学外的学校）的专业技术人员。

(十一)破格申报中学一级教师条件

不具备规定学历担任中学二级教师职务4年以上或具备规定学历担任中学二级教师职务满3年而不满4年，具备以下三项条件中的两项者，可以破格申报中学一级教师职务。

1.任现职以来在省级学术会议交流、报刊上发表过不少于2篇或市级刊物上发表过不少于3篇有价值的专业论文、科研（课题）报告、教学经验总结、教育教学案例，并在县级及以上举行过公开课；

2.教龄在20年以上，其中本专业教龄和担任班主任都在10年以上，实践证明具有组织和指导教学和科学研究能力，教育教学效果一致公认良好。

3.获市级优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、市教坛新秀或省级单项先进工作者称号（不含协会、团体授予称号），或获县级优秀班主任、优秀教师、先进工作者称号2次及以上。

小学一级教师破格申报小学高级教师职务参照上述条件执行。(十二)凡有下列情况之一者，不得申报与推荐

1.本没有承担学科教学工作的(不含教研室、教科所、学区教学辅导员)；

2.任现职以来连续病假半年以上，迄今仍不能履行教师职责的；任职年限刚满，任现职以来，请病假累计三个月以上，请事假一个月以上的；

3.近两年来无正当理由不服从工作调动或不承担组织分配工作的，以及未经县教育局同意擅自借用的； 4.近年来，违背师德，歧视、排挤差生，有偿补课、带生、办班，造成不良影响的； 5.受到党纪和行政处分尚未解除的； 6.违反计划生育受处分未满五年的；

二、申报评审程序

采取考试、考核、同行专家评议相结合的办法，逐层推荐申报对象。(一)组织教师申报

各学区、学校传达县职评文件精神，符合申报资格条件的教师组织好相关材料进行申报。申报材料如下： 1.评审对象资格审查花名册一式二份，用A3纸由学区、直属学校把中

一、小高及中

二、小一等分开造册，按单位顺序汇总上报。

2.教师职务评审情况简表一式二份，用A3纸由学区、直属学校把中

一、小高分开造册，按学科顺序汇总上报。3.教师申报材料，所有申报中初级职称的教师必须按清单规定顺序要求组织材料上报学校、学区，由学校、学区统一上报县教育局。每个人装1个档案袋，档案袋外注明申报类别、单位、姓名、学科。

职评有关表册均从苍南教育网中下载。

(二)所在学校初审推荐

学校对符合申报条件对象的师德表现、教师资格、学历、年资、考核、论文、业务测试、班主任工作年限、教师教育、普通话、计算机应用能力等基本条件进行审查，根据《苍南县中小学教师职务评审综合评价标准》（附件3）进行逐项计分，审 核《苍南县中小学教师职务评审综合表》（附件4），并进行公示。然后经本人述职、群众民主测评、课堂教学业务能力考核、学校评审组评审等程序，乡镇中小学按照结构比例控制数向学区推荐评审对象，县直属学校向县教育局推荐评审对象。各乡中镇小学向学区以及直属学校向教育局推荐时要严格按照结构比例进行控制，如符合申报条件人数(或按县评审指标比例测算的推荐名额)大于以下办法测算的结构比例控制数的，只能以测算的结构比例控制指标数推荐，测算办法如下： ①专技人数现有比例超过设岗比例10%的，推荐指标不能超过岗位设置数的5%； ②专技人数现有比例超过设岗比例1—10%的，推荐指标不能超过岗位设置数的10%； ③专技人数现有比例与设岗比例相差5%以内的，推荐指标不能超过岗位设置数的15%； ④专技人数现有比例与设岗比例相差5—10%以内的，推荐指标不能超过岗位设置数的20%； ⑤专技人数现有比例与设岗比例相差10%以上的，推荐指标可在岗位设置数的25%以内。

测算现有比例时，中学高级教师岗位空缺可给中级岗位使用。(三)学区（直属学校）评审小组审核初评

县教育局向各学区、直属学校下达推荐指标，中级职称指标分配以业务考试合格并经审核后符合中级职务资格条件的申报人数为基数，根据适当照顾农村薄弱学校教师和对中级岗位已满或超额的学校从严控制的原则，将推荐指标分到各学区、直属学校（具体指标另行通知）。各学区在推荐评审时也要向农村薄弱学校倾斜，严格控制岗位已满或超额的学校指标。初级职称不定指标。

各学区、直属学校组织评审小组，认真逐项审核推荐对象资格材料，核对综合评价成绩。同时，各学区、直属学校必须对申报对象的教学水平能力（上课、说课）进行考核(具体考核办法由各学区、直属学校自定)。再根据综合量化分数和教学水平考核结果做出综合评价，按照“坚持标准、保证质量、全面考核、择优推荐”原则，按县教育局分配的指标拟定推荐对象名单，经公示后报县教育局。

(四)县学科专业组教学评估。

县教育局统一组织申报对象进行说课，由学科组对申报对象的课堂教学能力进行考核评估。

(五)县评审委员会评审

县教育局组织县中小学教师职务评审委员会，再次审核申报对象资格材料，核对综合评价成绩，并把综合成绩划分为四个档次，分别为A1、B1、C1、D1；同时对申报对象教学能力评估成绩也划分为四个档次，分别为A2、B2、C2、D2。评审会根据综合评价成绩，结合申报材料对申报对象分类进行评审。评审时对农村、山区学校给予倾斜（原则上欠发达乡镇通过比例不低于其他乡镇学校）。(六)公布结果

评审结果在苍南教育网（www.cnjyw.net）上公布，接受群众监督。

三、时间安排

（一）11月25日前各学校、学区组织教师申报，并对申报对象资格条件材料进行审核，核实符合资格条件人员名单，11月25日前统一将评审对象资格审查花名册上报县教育局人事科。

（二）12月7日前县教育局对申报对象资格材料原件进行审核，再次核实符合资格条件人数，并下达推荐指标。

（三）12月13日前各直属学校、学区对申报对象进行考核和推荐评审。

（四）12月16日前各学区、直属学校将教师职务评审情况简明表和申报材料上报县教育局人事科，逾期作下评审。

（五）12月中下旬县教育局组织教育教学能力考核和综合评审。

四、工作要求

(一)教师职务任职资格评审工作，是涉及教师切身利益的重要工作，各学区主任、学校校长要作为第一责任人，对整个评审过程要亲自把关，相关表册材料要亲自签名。分管领导、人事干部、教研组长等有关审核人员要切实负起责任，认真审核，严格把关。县教育局要建立职称评审责任追究制，对审核把关不严和违规操作的学区、学校（单位）进行通报批评，并追究有关当事人的责任。对违反评审纪律的评审委员会成员、学科组成员，将取消其资格。对参与专业技术资格评审各个环节的工作人员，凡违反评审工作纪律的，视情节轻重，给予通报批评直至纪律处分。

(二)各学区、学校必须认真做好教师职务评审小组成员的遴选、确定和调整工作。评审小组成员必须具有较高的政策、业务水平，作风正派，办事公道，在群众中有威信，组成人员中专家、教师人数不得少于三分之二。

(三)各学区、学校必须体现对长期从事山区、农村薄弱学校教师政策倾斜，不仅要为他们的职务晋升创造条件，而且要在同等条件下优先晋升职务，以促进教师队伍稳定和教育事业的均衡发展。

(四)各学区、学校必须严格按照评审程序，提高评审工作的透明度，做到评审条件公开，推荐名额公开，考核程序公开，评审结果公开，充分体现公开、公平、公正原则，为教师搭建公平发展平台。申报对象所在学校（单位）和学区在材料上报前，必须将申报者的《苍南县中小学教师中级职务评审综合表》在本学校(单位)校务公开栏公示7天以上（并设置意见箱、举报电话）。材料真实，符合申报条件，群众无异议的，在推荐意见栏中签署“经公示(公示期为 年 月 日至 年 月 日)，材料真实，符合中级职务任职申报条件，同意推荐”的意见，方可推荐上报县教育局。要严肃查处教师职务任职资格申报和评审过程中弄虚作假现象，对发现填报虚假材料、提供虚假证件（伪造证件、论文、成果等）或窃取他人成果的申报对象，一经查实，取消当年和今后3年申报评审资格，已参加评审取得资格的取消其评审结果，并进行通报批评。

(五)各学区、学校要认真贯彻执行有关政策，坚持原则，坚持条件和标准。要强化政策导向，提高评审质量，把教师职业道德、教育教学能力、教科研水平、班主任工作等作为重点考核内容，真正把坚持在教学第一线、教书育人成绩突出的骨干教师推荐上来。对违反职业道德行为或计划生育政策的实行一票否决。

五、本办法解释权在县教育局。

附：1.中

一、小高、实验师及初级职务申报材料清单

2.关于申报教师职务评审论文要求的说明 3.苍南县中小学教师职务评审综合评价标准 4.苍南县中小学教师职务评审考核综合表