中小学

第一篇：中小学

中小学、幼儿园2013—2014学年度第二学期研训工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，贯彻落实国家教育规划纲要，深入推进课程改革，创新工作方式与形式，切实提高我市基础教育阶段教科研和师资培训工作的实效性，全面提升我市教育教学质量和师资队伍素质的水平。

二、工作思路和具体措施

（一）教科研工作

1.工作思路

继续坚持“抓规范，转方式，突重点，重实效，促内涵，提质量”的工作思路，以基础教育课程改革为中心，以“有效教学实验”、“三考”备考工作、“攀登英语学习实验项目”、“蹲点教研”和薄弱区域教研帮扶为重点，进一步增强服务意识，转变工作作风，创新教研方式，打造教研品牌，提高教育教学质量。

2.具体措施

（1）围绕一个中心

紧紧围绕基础教育课程改革实验这个中心，落实好《xx市教育局关于印发进一步深化基础教育课程改革实验工作的指导意见的通知》（海教研〔2013〕号）精神，不断深化课程改革，做好典型经验的总结与交流，打造精品，推广成果，不断深化基础教育课程改革实验。

①召开我市校本课程开发与建设指导专家工作会议，明确工作职责和任务，扎实有效地实施调研与指导。

②组织我市校本课程开发与建设指导专家深入学校进行调研和指导，充分发挥指导专家组作用，规范校本课程开发与管理，打造具有xx特色的地方课程和校本课程精品。

③加强督查和视导，规范学校课程设置与实施管理，促进学校开齐课程、开足课时。

④加强对综合实践活动课程实施的管理。通过送训下校等形式，进一步加强对综合实践活动指导教师的培训；充分利用我市“综合实践活动评价网”，做好普通高中综合实践活动网络建构式评价；通过开展教学观摩、经验交流、优秀课题展示等活动，推进我市综合实践活动课程的实施。

（2）抓住一个关键

抓住教学质量评价这个关键，发挥评价促进学校发展的“杠杆”作用，研究建立符合我市实际的中小学学业质量评价监控体系，引导学校和社会树立正确的教育质量观，激励学校进行良性竞争，调动不同类型学校的办学积极性，不断提高教育教学质量。

①研制《xx市高考、中考质量增值评价实施方案（试行）》和《xx市小学教学质量监测实施方案（试行）》。做好相关信息采集、试评、征求意见、方案修改和组织实施等工作，逐步建立起符合我市实际和科学的学业质量评价体系。

②加强对义务教育阶段教学质量检测的管理，完善管理制度，严格工作程序，落实工作职责制，更好地发挥期中、期末检测对教学的导向、评价和指导功能。继续实施初中期中、期末AB卷测试，面向全体学生，降低教学难度，体现评价的层次性、激励性原则，使不同层次的学生得到进步和发展。

③市、区、校要建立和规范义务教育阶段期中、期末测试及中考、小考成绩统计数据库，利用统计数据分析教学存在的问题，改进教学与管理，不断提高教育教学质量。

（3）狠抓四个重点

①聚焦课堂教学,深化有效教学实验

一是进一步加强“有效教学”课题实验管理。以实验基地学校为主阵地，加强“有效教学”研究；以学科教研为主线，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心，加强教材研究、学情研究、教法研究和学法研究，优化课堂教学，从教学目标的制定、教学内容的整合、教学设计的优化、教学效果的体现、教学措施的改进以及教学资源开发与利用等方面，开展研究，举办丰富多彩的观摩研讨活动，积极探索“有效教学”课堂新模式，不断提高课堂教学效率。

二是搭建交流平台。召开全市有效教学实验经验交流现场会，培植典型，提升经验，充分发挥有效教学实验基地校的辐射、示范和引领作用，走出一条符合我市实际的有效教学之路，打造我市有效教学特色。

三是加强指导与总结。建立常态的有效教学视导机制，加强对有效教学实验基地校、推广校的指导力度，帮助学校开展“有效教学”研究，总结提升经验。

②抓实“三考”备考指导，提高“三考”质量

一是在上一学期“三考”备考调研的基础上，扩大备考调研与指导范围。采取集体备考调研和学科备考指导相结合，通过听课、评课、交流互动、查阅资料、意见反馈等方式，从备考方向，备考定位，复习的内容、备考的方法、资料的选择、计划的安排、培优补差的措施、答题的技巧等方面加以指导。

二是组织我市学科骨干教师做好2014年高考、中考模拟考试的命题工作；组织2014年全市高考、中考统一模拟考试，及时做好成绩统计，撰写模拟考试质量分析报告，为学校备考提供科学依据。

三是组织召开高考、中考、小考学科备考专题研讨会，分析考试命题动态，交流备考经验。

四是组织我市2014年小学毕业测试统一考试工作以及六年级综合科的考查工作。

③扎实推进“攀登英语”学习实验项目，提高实验实效

一是稳妥而扎实地推进攀登英语学习实验项目，依托已经建立的项目管理制度，制定具有针对性的实验工作计划，以计划指导项目开展，按计划有条不紊实施，并借助该实验项目的理念和做法，推动学校教学和科研课题的开展。

二是充分发挥四个区攀登英语课题地方团队的作用，带动区域内实验教师积极有效地开展实验研究，通过跨区、跨市的联片教研活动、同课异构活动、实地调研活动等，增强实验的“造血”机能，逐步实现实验地方化。

三是认真组织实验教师积极参与“攀登英语”学习实验项目的子课题实验，通过子课题的研究，进一步深化攀登英语学习实验项目的研究。

四是积极参加省课题组组织开展的攀登英语实验外出学习考察和培训活动。认真组织实验教师参加由总课题组和省研训院2月份召开的攀登英语教师培训活动，确保新学期实验项目的顺利开展。

五是开展市性和区性攀登英语课堂教学展示观摩活动，引领实验教师建立好课堂教学常规，提高课堂教学的有效性。

④深入开展“蹲点教研”，打造教研品牌

进一步扩大“蹲点教研”规模，推广帮扶经验，提高“蹲点教研”效益。以蹲点学校为基地，加强教学研究和指导，加强教师培训，加强校本教研和科研，以“研”促“教”，以“导”推“行”，以“点”带“面”，切实帮助蹲点学校促进教师专业发展、提高教育教学质量。

各学科教研员要制定出行之有效的蹲点教研计划，把蹲点教研作为学科教学研究的重中之重，把切实解决蹲点学校教学实际问题作为蹲点教研的立足点，把提高学校教学质量作为蹲点教研的落脚点，提高教研帮扶的实效性。

蹲点学校要提高认识，加强与市研训院的沟通与合作，要有得力的措施和实际行动，重视蹲点教研中发现的问题，及时解决并跟踪落实。

（4）加强九项工作

①加强薄弱区域教研帮扶

继续加强对美兰区的教研帮扶，促进美兰区义务教育的均衡发展。一是对美兰区薄弱学校或农村学校进行教学视导，加强教学“视”的针对性和“导”的有效性，帮助学校不断规范和落实教学常规；二是在课堂教学、校本教研和学科备考方面给以指导；三是指导开展区域性中心教研组活动，通过“名校辐射”、“骨干引领”、“联片带动”等三种区域联动方式，有效搭建区域内教师共同发展平台，使校际间强弱互补，共享双赢，带动区域教学水平的整体提高，逐步实现城乡均衡发展。

加强对琼山区初中、小学的教研帮扶，帮助诊断问题、分析原因、制定对策，促进琼山区农村或薄弱学校教学质量的明显好转。

对秀英区骨干教师培养工作进行总结验收。制定《秀英区骨干教师培养对象考核实施方案》，围绕骨干教师培养对象的教学能力、教育教学理论、教科研能力等方面进行全面考核。

继续开展党支部与遵谭中学、遵谭中心小的结对帮扶活动，着重在中考和小考的备考复习、学校的教育教学常规和有效教学实验等方面给予指导。同时借助“骨干教师成长助推工作站”项目和联片教研，对龙华区薄弱学校进行帮扶。

②加强网络教研

进一步强化教研员和教师的网络教研意识，通过网络教研，提高教研活动的快捷性和有效性。一是充分发挥网络教研指导中心组的作用，实施网络教研指导中心组成员轮值制度，做到任务明确、要求具体、跟踪落实，规范网络教研管理，提高学科网络教研的实效性。二是积极开展学科在线研讨，通过在线研讨集大家之智慧，解决学科教学的实际问题，让一线教师有所思、有所悟，有所获。三是学科教研员要积极撰写和发表有独自见解的博文，帮助解决教师教学中的疑惑。四是整合学校的教学资源，促进校际之间经验交流，丰富学科教研博客内容。

③加强常规教研

扎实有效开展学科常规教研活动，做到主题鲜明、针对性强，内容充实、丰富多样，精心准备、组织到位。要以解决学科教学问题为切入点，通过开展专题讲座、主题教研、沙龙教研、在线研讨、课例分析、教学观摩以及课堂教学和论文评比等形式，提高学科市性教研活动的针对性和实效性，有效促进教师专业成长。

组织“校级领导教学工作专项调研”，对校长听课、参加教研活动情况，以及分管教学副校长的课堂教学、听课评课、参加教研活动等情况进行全面调研，促进学校领导重视教学教研工作，发挥学校领导的示范引领作用。

在开学初，召开全市教研工作会议，总结2013年我市基础教育教研工作，交流教研经验，部署新学期的教研工作。

④加强艺术和体育教研

继续贯彻落实教育部《关于加强与改进中小学艺术教育活动的意见》精神，加强艺术类课程的教学研究，通过举办专业技能培训、课堂优质课评比、教学观摩、送教下乡、外出采风、教师作品展等活动，挖掘并提炼我市艺术课堂教学改革经验，积极引导艺术教师致力于专业提高和教学研究，全面提升我市艺术课堂教学质量。同时，积极探索开发具有地方特色的艺术校本课程。

继续贯彻落实国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》和教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》精神，深化学校体育教学改革，加强体育教师专业化发展。重点协助市教育局体卫艺处开展中小学“大课间体育活动”，推进“阳光体育活动”，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，促进我市中小学生全面健康发展。

⑤加强心理健康教育教研

切实转变心理健康教育观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。在心理健康教育课堂中要运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段，让学生在有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，使心理健康教育课真正成了学生放松身心、完善自我的催化剂。开展内容丰富、形式多样的心理健康教育教研活动，借助心理健康教育网络平台，开展在线研讨，对心理健康教育问题进行咨询和研讨，形成资源共享的网络教研机制。

⑥加强学前教育和职业教育教研

继续贯彻落实《教育部3—6岁儿童发展纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步规范幼儿园教育教学行为。以幼儿园“保教结合”为突破口，以培训及网络教研为保障，继续开展“保教结合培训”、“领域专题研讨”活动，特别是加大乡镇公办幼儿园教师的专业技能培训，探索形式多样、内容丰富的“研训一体”模式，全面提高各级各类幼儿园的教育教学质量。重点做好教育部“十二五”课题《整合分享阅读与加速培养幼儿自主阅读能力》子课题的实验工作。

继续贯彻落实《xx市中等职业学校教学管理规范》精神，通过成立职业教育中心组，加强对职业学校的教学管理，指导学校制定切实可行的教研计划，深入开展教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。要加大对职业学校专项视导力度，逐步实现职教研究的经常化、制度化、规范化，探索中职校课程设置及管理新途径。要通过开展丰富多彩的职业教育活动，搭建学习交流平台，促进职业教育教师专业水平和教研水平的提升。

⑦加强特殊教育教研工作

进一步加强特殊教育教研工作，把特殊教育列入我市开展教育教研工作的重要组成部分。一是要继续做好xx市特殊教育学校的教学视导，通过教学视导活动促进学校不断规范特殊教育教学管理。二是加强校本教研，通过开展教师系列培训、开展公开课研讨活动、教学设计和教学论文评比等活动，提高教师的专业水平。三是加强课题研究，特别是做好省级重点科研课题《海南特色聋校职业教育课程体系之研究》结题工作，以科研课题牵动，立足课堂，营造浓厚的教研氛围，提高教学水平。

⑧加强课题管理

一是规范教育科研课题管理，不断提高科研管理水平。要严格按照教育科研管理办法，规范课题的申报、立项、研究、实施与管理，以及结题评审规程，促进了我市教育科研课题的规范化、科学化。

二是加强对有效教学实验、攀登英语学习实验项目、中小学心理健康教育的实践与研究等重点课题的管理与指导。

三是规范“十二五”教育科研课题的研究工作，加大对课题实验学校阶段性检查与指导力度，有计划地到实验学校进行专项调研，及时发现问题，加以改进。同时要注意发现和总结课题实验较为规范、效果较为明显的学校亮点，树立典型，推广经验。

四是改进和创新课题研究的管理模式，逐步建立起网络动态管理机制，对课题研究实行全程跟踪、适时评价，提高课题管理的信息化水平，努力探索我市教育科研课题管理的新路子。

⑨加强教育学会工作

一是规范教育学会工作，落实市教育学会及各专委会的工作职责、任务与目标，努力提升专委会工作水平。各专委会要建立健全工作制度，做到有计划、有总结、有成果。

二是有效整合各种资源，充分发挥各专业委员会的作用，通过组织骨干教师深入学校进行教学视导、开展送教下乡等活动，帮助学校解决教学实际问题。同时，加强与高校等培训机构的合作，举办一些有影响力的学术交流活动，不断提高学会的凝聚力和影响力，打造教育学会活动品牌。

（二）师资培训工作

1.工作思路

师资培训工作继续坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、深化校本、发展远程”的基本思路，以师德教育和教师专业能力为主要内容，以教师继续教育学分管理为主要抓手，进一步完善市区校（园）三级培训体系，全面提升我市中小学幼儿园教师的整体素质。

2.主要任务

（1）总结经验、科学规划，开创我市教师培训工作新局面

①组织开展2009-2013年度xx市教师培训先进单位、先进个人评比活动。各区、各中小学幼儿园要认真整理上一轮教师培训工作积累的宝贵资料，发现典型，总结特色经验，积极推荐报送先进材料。

②组织召开2009-2013年度xx市教师培训工作总结表彰大会。全面总结我市2009-2013年度教师培训工作，表彰先进，推广经验。

③根据教育发展的新形势和教师培训工作的新要求，研究制定2014-2018年度xx市教师培训五年规划。立足教育改革发展全局，以师德建设为首位，以教师专业发展为核心，围绕“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的目标，系统设计培训项目、整合培训资源、优化培训内容、创新培训形式，不断增强培训的针对性和实效性。进一步健全和完善教师培训工作体系，逐步形成以教育事业和教师专业发展需求为导向，政府主导与校本培训相结合，教师履行义务与自觉学习相结合的新型培训机制。

④研究制定xx市校本培训实施指导意见。建立健全校本培训制度，进一步明确校长作为校本培训第一责任人的职责。各校要把校本培训提高到促进教师专业发展和促进学校内涵发展的高度，作为学校的重点工作来抓。要紧密结合教师各自的教育教学实际，积极开展读书学习、教学反思、问题研究、学情分析、听课评课、集体备课、专题研讨、课题引领等形式多样的校本培训活动。要充分利用网络资源，加强网络研修与校本培训的整合，拓宽工作思路，创新校本培训新模式。

（2）继续加强师德师风建设和未成年人思想道德建设

①将师德师风建设放在教师队伍建设的首位。全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的要求，对广大教师和教育工作者，开展教育法律法规、中小学教师职业道德规范、心理健康教育等系统的师德培训。通过大力弘扬爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的师德典范，引领师德师风建设。

②将师德师风建设列入各级各类培训项目的必修内容，各校要组织开展多种形式的师德师风建设专题培训，培训内容要适应当前形势发展，贴近教师实际，特别是要将师德师风建设的重点落实在教师日常的教育教学行为中。

③各校要继续开展系列主题活动，积极探索未成年人思想道德建设规律特点，打造未成年人思想道德建设特色，构建我市未成年人思想道德建设标准体系。

（3）规范骨干教师队伍管理，切实发挥示范引领作用

按照实施任务驱动、加强过程管理、搭建展示平台和落实骨干待遇的总体思路，组织开展我市新一轮中小学幼儿园骨干教师队伍建设项目。

①实施《xx市骨干教师管理办法》。督促骨干教师在教学研究、教学指导和教研成果等方面履行职责，引导骨干教师专业发展方向，提高骨干教师参与活动的积极性，发挥骨干教师的示范引领作用。

②组织对2013-2017年度xx市中小学骨干教师培养对象资格培训的考核，完成新一轮骨干教师的认定和颁证工作，举办骨干教师提高培训班，有效促进骨干教师专业水平的提高。

③大力实施《xx市青年骨干教师成长助推站项目》。各助推站要认真按照实施计划，充分发挥专家团队的示范作用，扎实开展学员培养、薄弱帮扶、课题研究等活动，切实完成“四个一”的项目任务；在市教育研究培训院网络平台，开设《骨干教师》专栏，建立各助推站网站，加强信息交流和项目宣传，实行项目动态管理；各学校要严格按照《xx市青年骨干教师成长助推站项目实施方案》中的相关要求，大力支持配合各助推站开展工作。

④加强对富有创新精神并在教育教学领域冒尖有独特建树的骨干教师进行重点扶持和重点推介，为他们搭建施展才能的平台，大力促成一批名师的快速成长，形成名师成长快速通道。

（4）继续完善教师继续教育学分管理

①进一步完善市区及各中小学幼儿园教师继续教育管理档案。档案类别分为文件政策、培训项目、培训成果、校本培训等。具体存档材料包括：通知计划、课程安排、学员名册、成果总结及其它过程材料、表格等。

②进一步完善中小学幼儿园教师个人继续教育专业成长档案。档案材料内容包括：教师个人基本情况登记表、个人年度审核情况、每一周期个人继续教育期满考核情况、个人参加培训学习的总结成果材料以及各类折算学分登记的证书、原始材料等，积极引导教师自主规划专业发展，树立终身学习理念。

③从2014年起，我省正式全面实行中小学幼儿园教师继续教育档案和学分登记的网络信息化管理。为进一步规范和完善我市中小学教师（含幼儿园及培训、教研、电教机构等教师）继续教育学分的网络登记及管理，确保中小学教师继续教育工作的顺利实施，各单位要组织教师认真学习《海南省中小学教师继续教育学分登记管理办法（第二次修订）》（琼教师〔2013〕94号），并按照《xx市教育局关于做好2009—2013年度中小学幼儿园教师继续教育学分网络登记及证书核发工作的通知》的文件精神，做好2009—2013年度中小学幼儿园教师继续教育学分网络登记及证书核发工作。

④举办继续教育学分管理培训班，执行学分管理员持证上岗制度。

⑤鼓励中小学幼儿园实行教师继续教育档案电子化管理。计划先确定5所试点单位，及时总结经验，并向全市推广。

（5）继续加强幼儿园教师队伍建设

①在对2013-2017年度xx市幼儿园骨干教师培养对象资格培训考核的基础上，完成幼儿园骨干教师的认定和颁证工作，并通过举办幼儿园骨干教师提高培训班，促使骨干教师在园本培训中发挥示范引领作用。

②举办幼儿园园长高级研修班。为切实提高我市幼儿园园长的领导素质和业务能力，提升幼儿园的办学和管理水平，我院将与南京晓庄学院合作举办xx市幼儿园园长高级研修班，计划将选派100名骨干园长分批赴南京晓庄学院进行高端培训。

③继续深化《3—6岁儿童学习与发展指南》的学习与实践。充分利用我市专家团队的资源优势，开展以园本研训为主体的学习研讨活动，通过专家指导提升教师“关注儿童发展、践行《指南》精神”的专业能力。各幼儿园要以《幼儿园教师专业标准（试行）》为依据，扎实开展以普通教师为主体的全员培训，从整体上提升幼儿教师的专业水平。

（6）开展教师个性发展的“菜单—点菜式”培训

进一步发挥“菜单—点菜式”特色培训方式的作用，在广泛调研的基础上，结合我市当前的教育态势，研发出系列“菜单”课题，同时也可以由学校根据实际需要提出具体培训专题，即“点菜式”培训方式，其目的就是满足城区中小学教师个性化发展需求，努力做到按需施训，帮助他们尽快实现专业发展目标。

（7）开展对农村中心小学送训送教下乡下校活动

根据农村小学教师的实际，按照农村小学教师的需求，继续开展“送训送教下乡下校”活动。将优质课堂教学和培训资源送到农村小学，切实提高农村小学教师的整体素质。

（8）以课题实验为引领，开展教育科研专题培训

①强化“科研兴教”理念。学校领导要高度重视教育科研工作，把“科研强师、科研促教、科研兴校”作为学校工作的重要策略，进一步推动我市教科研工作的深入开展，努力构建科研型教师队伍。

②依托教育部中央电教馆“十二五”规划重点课题“中小学数字校园建设与优教创新模式研究”研究平台，成立xx市“利用网络平台开展学科高效课堂的实验与研究”二级课题工作站。广大教师要把握契机、积极申报，通过理论联系实际的锻炼，尽快成为既有扎实的理论功底、丰富的创新精神，又具有研究能力的科研型教师。

（9）开展教育技术能力培训，培养现代型教师队伍

①继续做好教育部数字化学习支撑技术工程研究中心“十二五”全国数字化学习研究规划重点课题《信息技术促进中小学学科教学方法创新的实证研究》拓展研究和结题工作。

②在开展常规信息技术与学科教学有效整合培训的基础上，增设针对部分教师教学需求的单项教育技术技能培训，帮助教师更好地利用计算机和互联网技术有效地改进课堂教学，全面提升中小学教师教育技术运用能力。

③搭建交流平台，展示信息技术与中小学学科教学整合的成果，探讨新课程背景下信息技术与课程整合的模式与方法。组织开展第八届xx市中小学信息技术与课程整合优质课大赛（小学思品、小学科学；中学政治；高中化学）。

（10）开展心理健康教师专业发展培训

针对目前我市心理健康教师年轻化、专业水平亟待提升的现状，拟通过3—5年的持续渐进的系列培训，努力培养一支能够适应心理健康教育工作需要，高层次的心理辅导教师队伍。培训对象：全市中小学专职心理健康教师40名。

附表：1.xx市中小学、幼儿园2013—2014学年度第二学期教

科研工作总体安排表

2.xx市中小学、幼儿园2013—2014学年度第二学期各学科教研工作安排表

3.xx市中小学、幼儿园2013-2014年度第二学期师资培训、信息技术主要工作安排表

第二篇：中小学古诗词

和平村小学

中小学古诗词名句分类选萃

古诗文名句——花

1、待到重阳日，还来就菊花。唐 孟浩然《过故人庄》

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐 白居易《钱塘湖春行》

4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。唐 白居易《大林寺桃花》

5、曲径通幽处，禅房花木深。唐 常建《题破山寺后禅院》

古诗文名句——鸟

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。唐 白居易《钱塘湖春行》

2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐 王维《鸟鸣涧》

3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。唐 杜甫《春 望》

4、春眠不知晓，处处闻啼鸟。唐 孟浩然《春 晓》

5、山气日夕佳，飞鸟相与还。晋 陶渊明《饮 酒》

古诗文名句——风

1、秋风萧瑟，洪波涌起。汉 曹操《观沧海》

2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。元 马致远《秋 思》

3、相见时难别亦难，东风无力百花残。李商隐《无 题》 和平村小学

4、北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。宋 辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》

古诗文名句——雨

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。唐 杜牧《清明》

2、好雨知时节，当春乃发生。唐 杜甫 《春夜喜雨》

3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南唐 僧志安《绝 句》

4、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。唐 王维《送元二使安西》

5、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外二首》

古诗文名句——雪

1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。唐 高适《别董大》

2、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐 柳宗元《江 雪》

4、明月照积雪，北风劲且哀。南北朝 谢灵运《岁 暮》

5、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。唐 李颀《古从军行》

古诗文名句——山

1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。宋 王安石《书胡阴先生壁》 和平村小学

2、绿树村边合，青山郭外斜。唐 孟浩然《过故人庄》

3、人闲桂花落，夜静春山空。唐 王维《鸟鸣涧》

4、山随平野尽，江入大荒流。唐 李白《渡荆门送别》

5、青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。宋 王安石《江 上》

古诗文名句——月

1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。唐 王维《鸟鸣涧》

2、明月出天山，苍茫云海间。唐 李白《关山月》

3、海上升明月，天涯共此时。唐 张九龄《望月怀远》

4、今夜月明人尽望，不知秋思在谁家。唐 王建《十五望月》

5、月明松间照，青泉石上流。唐 王维《山居秋暝》

古诗文名句——黄河

1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。唐 刘禹锡《浪淘沙》

2、白日依山尽，黄河入海流。唐 王之涣《登鹳鹊楼》

3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。唐 李白《将进酒》

4、大漠孤烟直，长河落日圆。唐 王维《使至塞上》

5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐 王之涣《凉州词》

古诗文名句——长江

1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐 杜甫《登 高》

2、惆怅南朝事，长江独至今。唐 刘长卿《秋登吴公台上寺远眺》

3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 和平村小学

古诗文名句——日

1、大漠孤烟直，长河落日圆。唐 王维《使至塞上》

2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐 白居易《忆江南》

3、白日依山尽，黄河入海流。唐 王之涣《登鹳鹊楼》

4、落日照大旗，马鸣风萧萧。唐 杜甫《后出塞之二》

5、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。唐 刘禹锡《竹枝词》

古诗文名句——春

1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋 叶绍翁《游园不值》

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐 孟浩然《春 晓》

3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈《初春小雨》

4、一百里间春似海，孤城掩映万花中。清 谭嗣同《豳 州》

5、一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。唐 白居易《永丰坊园中垂柳》

古诗文名句——夏

1、满园菜花开向夏，一双蝴蝶飞向空。宋 朱翌《南 屏》

2、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。《老残游记》

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4、荷风送香气，竹露滴清响。唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》

5、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋 辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》 和平村小学

古诗文名句——秋

1、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》

2、秋风吹不尽，总是玉关情。唐 李白《秋 歌》

3、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。唐 李贺《雁门太守行》

4、秋风萧瑟，洪波涌起。汉 曹操《观沧海》

5、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。南唐 李煜《相见欢》

古诗文名句——声

1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。唐 张继《枫桥夜泊》

2、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。唐 王之涣《凉州词》

3、荷风送香气，竹露滴清响。唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》

4、万籁此都寂，但闻钟磬音。唐 常建《题破山寺后禅院》

5、独坐幽篁里，弹琴复长啸。唐 王维《鸟鸣涧》

古诗文名句——色

1、客路青山外，行舟绿水前。唐 王湾《次北固山下》

2、白毛浮绿水，红掌拨青波。唐 骆宾王《咏 鹅》

3、青山横北郭，白水绕东城。唐 李白《送友人》

4、绿树村边合，青山郭外斜。唐 孟浩然《过故人庄》

5、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。唐 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 和平村小学

古诗文名句——香（嗅觉）

1、风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。唐 李白《金陵酒肆留别》

2、迟日江山丽，春风花草香。唐 杜甫《绝句》

3、荷风送香气，竹露滴清响。唐 孟浩然《夏日南亭怀辛大》

古诗文名句——沙漠

1、大漠孤烟直，长河落日圆。唐 王维《使至塞上》

2、大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。唐 王昌龄《从军行》

3、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。唐 岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

古诗文名句——哲理诗句

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋 陆游《游山西村》

*山路在曲折后出现的开朗，让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望、出现新的境界。

2、会当凌绝顶，一览众山小。唐 杜甫《望 岳》

*只有不畏艰险的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。

3、问渠那得清如许，为有源头活水来。宋 朱熹《观书有感》

*一个人心灵要澄明，就得认真读书，时时补充新知，不断充实自己。

4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

*没落、腐朽事物的存在不足为奇，丝毫不能阻挡历史车轮的前进；和平村小学

进步的、新生的事物是在没落腐朽的废墟旁，蓬勃发展起来的。

5、青山遮不住，毕竟东流去。宋 辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》

*正义的事业象奔腾的江水，将涤荡一切污泥浊水，使之滚滚向前。（有时也比喻恶势力都不能改变社会发展的必然规律。）

古诗文名句——志向

1、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。东汉 曹操《龟虽寿》

2、人生自古谁无死！马革裹尸是英雄。清 沙天香《战 歌》

3、生当作人杰，死亦为鬼雄。宋 李清照《绝 句》

4、会当凌绝顶，一览众山小。唐 杜甫《望 岳》

古诗文名句——酒

1、开轩面场圃，把酒话桑麻。唐 孟浩然《过故人庄》

2、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。宋 晏殊《浣溪沙》

3、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。唐 李白《宣州谢脁饯别校叔云》

4、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！宋 苏轼《江城子•密州出猎》

5、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。唐 杜牧《泊秦淮》

古诗文名句——树木

1、绿树村边合，青山郭外斜。唐 孟浩然《过故人庄》 和平村小学

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。宋 陆游《游山西村》

3、树木从生，百草丰茂。东汉 曹操《观沧海》

4、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉州。唐 崔颢《黄鹤楼》

5、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

古诗文名句——马

1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐 白居易《钱塘湖春行》

2、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。东汉 曹操《龟虽寿》

3、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。宋 辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

4、山回路转不见君，雪上空留马行处。唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

5、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。宋 苏轼《江城子•密州出猎》

古诗文名句——云

1、月下飞天镜，云生结海楼。唐 李白《渡荆门送别》

2、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。唐 刘禹锡《秋 词》

3、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。唐 岑参《白雪歌送武判官归京》

4、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。宋 范仲淹《苏幕和平村小学

遮》

5、鸟向檐上飞，云从窗里出。南朝 吴均《山中杂诗》

古诗文名句——友情

1、海内存知己，天涯若比邻。唐 王勃《送杜少府之任蜀州》

2、怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

3、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。唐 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐 李白《赠汪伦》

5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐 王维《送元二使安西》

古诗文名句——舟船

1、客路青山外，行舟绿水前。唐 王湾《次北固山下》

2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐 李白《早发白帝城》

3、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。清 张继《枫桥夜泊》

5、仍怜故乡水，万里送行舟。唐 李白《渡荆门送别》

古诗文名句——思乡

1、仍怜故乡水，万里送行舟。唐 李白《渡荆门送别》

2、已知泉路近，欲别故乡难。南明 夏完淳《别云间》

3、因思杜陵梦，凫雁满回塘。唐 温庭筠《商山早行》 和平村小学

4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐 王维《九月九日忆山东兄弟》

5、举头望明月，低头思故乡。唐 李白《静夜思》

6、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。唐 李白《春夜洛城闻笛》

古诗文名句——爱国

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。南宋 文天祥《过零丁洋》

2、一身报国有万死，双鬓向人无再青。宋 陆游《夜泊水村》

古诗文名句——桥

1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。元 马致远《秋 思》

2、晴虹桥影出，秋雁橹声来。唐 白居易

3、市桥官柳细，江路野梅香。唐 杜甫

4、长州茂苑草萧萧，暮烟秋雨 过枫桥。唐 杜牧

5、波光柳色碧溟濛，曲渚斜桥画舸通。宋 欧阳修

6、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。毛泽东 《七律•长征》

古诗文名句——送别

1、去年花里逢君别，今日花开又一年。唐 韦应物《寄李儋元锡》

2、近来折枝苦，应为离别多。唐 王之涣《送 别》

3、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。唐 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。唐 王维《送元二使安西》

5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。唐 李白《赠汪伦》 和平村小学

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。唐 高适《别董大》

古诗文名句——数字

1、一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。唐 李白《宣城见杜鹃花》

2、三十功名尘与土，八千里路云和月。南宋 岳飞《满江红》

3、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。唐 白居易《长恨歌》

4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。唐 李白《望庐山瀑布》

5、七八个星天外，两三点雨山前。宋 辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》

古诗文名句——柳树

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。唐 贺知章《咏 柳》

2、杨柳东风树，青青夹玉河。唐 王之涣《送 别》

3、曾栽杨柳江南岸，一别江南几度春。唐 白居易《忆江柳》

4、柳送腰肢日几回，更教飞絮舞楼台。宋 陈与义《柳 絮》

5、渭城朝雨浥清尘，客舍青青柳色新。唐 王维《送元二使安西》

6、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。唐 杜甫《绝 句》

古诗文名句——愁思

1、白发三千丈，缘愁似个长。唐 李白《秋浦歌》

2、问君能有几回愁？恰似一江春水向东流。南唐 李煜《虞美人》

3、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸《青玉案》

4、只恐双溪蚱蜢舟，载不动，许多愁。宋 李清照《武陵春》 和平村小学

5、江晚正愁余，山深闻鹧鸪。宋 辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》

古诗文名句——劝学

1、年小从他爱梨栗，长成须读五年书。宋 王安石《赠外孙》

2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿《劝 学》

3、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。陆九渊《读 书》

4、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

古诗文名句——战争

1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。唐 王昌龄《从军行》

2、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。宋 辛弃疾《破阵子》

3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 唐 王翰《凉州词》

4、萧关逢侯骑，都护在燕然。唐 王维《使至塞上》

古诗文名句——草

1、树木从生，百草丰茂。东汉 曹操《观沧海》

2、迟日江山丽，春风花草香。唐 杜甫《绝句》

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐 白居易《钱塘湖春行》

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外二首》

古诗文名句——西湖

1、湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。唐 白居易《春题湖上》 和平村小学

2、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。唐 白居易《钱塘湖春行》

3、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》

4、只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。宋 杨万里《秋山》

5、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》

6、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。林升《题临安邸》

一、写咏史的诗句：

1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

2、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

3、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）

二、含哲理的诗句：

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

6、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）和平村小学

7、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

8、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

三、思乡念人的诗句：

1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。(贺知章：《回乡偶书》)

2、乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：《次北固山下》)

3、举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)

4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢：《黄鹤楼》

四、写壮志的诗句：

1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操<<步出厦门行>>）

2、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白<<行路难>>

3、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫<<望岳>>）

4、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。（宋.文天祥《过零丁洋》）

五、人与自然和谐相处的诗句：

1、采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明《饮酒》

3、深林人不知,明月来相照。王维《竹里馆》

六、春：

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。—白居易

2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。---苏轼

3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。—叶绍翁 和平村小学

4、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。—志南

5、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。—贺知章

七、夏：

1、连雨不知春去，一晴方觉夏深。—范成大

2、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。—杜甫

3、残云收夏暑，新雨带秋岚。—岑参

4、力尽不知夏，但惜夏日长。—白居易

八、秋：

1、空山新雨后，天气晚来秋。—王维

2、秋风萧瑟，洪波涌起。—曹操

3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—杜甫

九、冬：

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—岑参

2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。—柳宗元

3、墙角数枝梅，凌寒独自开。—王安石

十、写含雨的诗句：

1、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

2、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

3、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》）

十一、写含月的诗句：

1、举杯邀明月，对影成三人（李白《月下独酌》）和平村小学

2、床前明月光，疑是地上霜。（李白《静夜思》）

3、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

5、月上柳梢头，人约黄昏后。（欧阳修 《生查子?元夕》）

十二、写含树的诗句：

1、绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)

2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：《咏柳》)

3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)

4、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）

十三、写花的诗句：

1、夜来风雨声，花落知多少。唐·孟浩然《春晓》

2、采菊东篱下，悠然见南山。晋·陶渊明《饮酒》

3、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。南宋·叶绍翁《游园不值》

4、墙角数枝梅，凌寒独自开。宋·王安石《梅花》

5、接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》

6、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。唐·白居易《钱塘湖春行》

十四、带“山”字的诗句 ：

1、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

2、万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）

3、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）和平村小学

4、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归》）

5、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）

6、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

8、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

十五、写“草”的诗句

1、树木丛生，百草丰茂。(曹操：《观沧海》)

2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄鹤楼》)

3、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）

4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

趣说唐宋诗词之最

最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰，愁云惨淡万里凝

最深的情——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

最高的楼——不敢高声语，恐惊天上人

最快的船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

最深的雪——夜来城外三尺雪，晓驾炭车碾冰辙

和平村小学

最害羞的人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面

最多愁的人——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

最消瘦的人——席卷西风，人比黄花瘦

最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁

最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天

最长的头发——白发三千丈，缘何似个长

最穷的夫人——右手秉遗穗，左臂悬敝筐

最远的邻居——海内存知己，天涯若比邻

最风骚的人——江山代有才人出，各领风骚数百年

最倒霉的船——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

架子最大的人——天子呼来不上船，自称臣是酒中仙

世上最长的脸——去年一滴相思泪，今年刚流到腮边

眼力最差的人——众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

被风吹得最远的房子——茅飞渡江撒江郊，高者挂之长林梢 和平村小学

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第三篇：中小学班规

初一6班班规

一、班训

团结合作和谐发展 勤奋创新善思博学

努力打造一个：

团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。

二、班级公约

（一）课堂公约

1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假。

2、上课、下课要起立，动作要整齐。

3、严格遵守课堂纪律，坐姿端正。

4、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。不顶撞老师，服从老师安排，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。

5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

（二）课间公约

7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。

8、无故不到其他班门前，不串教室。

9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

（三）两操、集会纪公约

10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

11、服从老师和体育委员的安排，不得顶撞。

12、做操要认真、规范、整齐、有力度。

13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。

14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（四）劳动卫生公约

15、坚持每日两次打扫制度。

16、值日打扫要认真、干净、迅速。

17、值日生、劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况，发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成员。

18、值日生擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。

（五）其他公约

19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。

20、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。

21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。

22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。

23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。

24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。

25、进入教师办公室或上课期间，进教室必须向办公室教师或上课教师报告，得到允许后方可进入。

26．不得将各种管制刀具、易燃易爆、有毒物质、手机等带入校园。

三、制度

“纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。

（一）纪律方面

1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。

2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。（班长、值日生负责登记）

3、有事离校的必须写好请假条，经班主任批准，再到班长处登记后方可离校（特殊情况也可电话请假）。否则以旷课论处。

4、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将课本统一放在课桌上,等老师来上课。

5、上课迟到要走前门向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。

6、上课不讲小话，不得随便离开座位，不得看小说或其他与学习无关的书，不玩手机，不听mp3等，违者没收所看的书和手机、mp3等。

7、上课不得与老师顶撞。

8、下课不得追赶打闹、起哄。

9、不得涂改班干部、组长登记本；不得撕毁登记本。

10、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。

11、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者通知家长，协同教育。（全班同学相互监督）

12、不得爬车、爬围墙、爬栏杆，攀折学校花草树木。

13、有偷窃行为的，通知家长，协同教育。

（二）学习方面（科代表统计、登记并及时向学习委员汇报）

1、每位同学应认真学习，做学习的主人。

2、按时按量按质完成各科作业。

3、作业应该独立完成，不得抄袭他人作业。

4、期中、期末考试总分倒数一、二、三名要写反思，字数不少于500。

（三）劳动卫生方面（劳动委员和值日生负责，劳动委员统计）

1、热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从劳动委员安排。

2、不服从劳动委员安排的，罚打扫卫生一天。

3、打扫卫生不干净、不彻底，劳动委员有权检查，要求其认真完成。

4、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，并罚打扫卫生一天。

5、劳动委员应及时安排劳动任务，并严格按照卫生标准进行检查、登记。卫生情况若被扣分的组，罚重扫一周。

6、值日生一要下课之后及时擦干净黑板包括讲桌，二要认真督促教室内和公区的卫生。

7、爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须照价赔偿。（同学们互相监督，班长、值日生登记）

四、职责:

（一）正、副班长职责:

1．全面负责班上的事务，如遇突发事件及时通知班主任。

2．每周二活动课召开班干部例会。提出班级的成绩及存在的主要问题。同时商讨解决问题的方案供班主任参考，并在班务日记上记录。

3．安排班干部对重点学生进行心理辅导与个别谈话。

4．及时向班主任汇报班级突发性事件。

5．对班委成员进行考核。帮助和协调班委其他成员开展工作，对一些临时性工作有权确定负责人。

6．周末负责将各班委记录的违纪情况登记表交由班主任。周一上午，从班主任处拿回。

（二）科代表职责

1．在学习中，科代表应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。

2．协助任课老师或各科表课间整理作业，找出未交者，报出名单。

3．课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。

4．组织检查、监督班级同学的学习情况。

5．努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力、英语能力的各项活动。

6．协助班长维持课堂纪律，特别是晚自习，对于违纪同学指出并责其改正。

（三）生活委员职责

1．管理好教室的公共财产，每天监督放学后关灯及门窗。

2．积极协助学生会成员维持就餐秩序。

（四）劳动委员职责

1．每天安排卫生值日组工作并书写到黑板上。

2．检查卫生的完成情况。

3．随时检查室内的保洁情况，对有乱扔果皮纸屑等者，令其清理，并及时登记。

（五）文艺委员（兼宣传委员）职责

1．开学初，负责教室的布置工作。

2．安排每期的黑板报。

（六）体育委员职责

1．带头做好两操，并维护秩序和整队

2、协助体育教师上好每一堂体育课。

（七）组长：

1.每天收各科作业，做好记录并交到科代表处；

2.负责本小组成员的学习、纪律的检查和督促。

（八）值日生：（全班同学）

1．值日生协同劳动委员要认真负责督促检查教室内、公区的保洁情况，发现垃圾及时通知劳动委员或值日组成员。

2．值日生擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。

宿

舍

纪

律

学生宿舍是学生生活、休息场所，必须保持良好的生活氛围和安静的环境，维护学习、生活的正常秩序，养成温文尔雅的生活习惯。特拟定以下纪律管理条例，希望各位同学共同遵守。

1.服从宿舍管理员的安排。自觉遵守校规校纪，一旦违纪按学校有关规定处罚。

2.服从寝室长的安排。自觉维护全寝室成员的合理利益。

3.按时起床，维持早起时的纪律，早起床的同学不能吵闹影响他人休息。起床后整理好自己床上物品，包括鞋物的放置。

4.在上课、劳动或其他集体活动时不准在寝室逗留。上课期间不得随意回寝室，如有必要，须作好登记，在宿舍管理员陪同下方可进入宿舍。

5.寝室门定时上锁，落锁期间禁止采用任何形式非法入内。6.不准擅入他人寝室。

7.按时就寝，打就寝铃后，不准在寝室外活动，不准在室内谈笑，高声喧哗，更不准在寝室内说粗话、争吵、打架、听音乐，不得使用手机、手电、打火机等照明工具。

8.寝室内未经老师批准，不得留宿外人，不准在外面留宿，熄灯后不准擅自外出。

9.不准在床上蹦跳和打玩。

10.情趣健康，无恶习，无污言秽语，团结友爱，互帮互助。11.爱护公物，节约用水、用电。

12．室内用具要摆放整齐、卫生要自觉清扫。脏物垃圾须及时倾倒，不得随意扫入门外。

寝 室 长 职 责

一、以校纪校规严格要求自己，以身作则，在寝室的各项工作中起模范带头作用。

二、建立和健全寝室公约

三、就寝后清点本室人数，发现本室同学未按时就寝应向值日教师、生活指导报告。

四、负责本寝室的值日安排和检查工作，配合班主任、值周教师、生活指导、政教处的各项工作。

五、不得同意留宿非本室或非本校人员。

六、注意安全，发现异常情况及时汇报和处理。

七、有权对不守寝室纪律的同学作出相应的批评，对屡教不改者应及时向班主任及政教处汇报。

八、负责做好值周检查工作。

九、负责本寝室的其他管理工作。

十、按时保质完成各项任务，争做优秀寝室长。

第四篇：中小学常用制度

中小学常用制度（教学设备类：电教、多媒体、计算机、远程教育、网络管理类）

1、中小学电教设备管理制度

2、电教人员管理制度

3、教师使用电教设备条例

4、中小学班级电教设备管理使用制度

5、中小学、幼儿园网站管理制度

6、中小学现代远程教育工作的重点和基本要求

7、微机设备管理制度

8、微机室管理员岗位职责

9、计算机教室管理制度

10、计算机教室管理制度(教师)

11、计算机教室使用制度（学生）

12、中小学校园网网络安全管理制度

13、中小学网络管理员任职条件及工作职责

14、卫星收视室管理制度

15、多媒体室管理制度

16、多媒体室管理员岗位职责

17、光盘播放教室管理制度

18、卫星收视点管理制度

19、现代远程教育资源下载和软件安装监管制度 20、现代远程教育资源使用登记制度

21、现代远程教育设备管理制度

22、现代远程教育接收系统管理人员职责 中小学电教设备管理制度

一、保管和存放要规范化。要有相应规格的柜架存放各种电教设备和教材，做到防尘、防潮、防震、防磁、防火、防盗。

二、学校按要求建立电教设备和电教教材的经费帐和固定资产帐，保管室应建立电教专帐，做到帐帐相符，帐卡物相符。学校每年要组织进行一次清产核资。

三、各种电教设备和教材的使用要严格履行领取、借用、收回手续。根据教学需要，配给教研室（组）、教室、教师个人使用的设备、教材必须责任到人，定期检查。教室电教设备在较长假期中要收回集中保管。

四、建立严格的领取使用制度。

1、教师领取设备要登记签名，归还时认真检查。

2、投影仪、银幕、窗帘、由班主任妥善保管，放假交回学校。

3、录音机、磁带、投影片由任课教师保管使用，放假交回学校。

五、每学期末认真检查各班交回的电教设备，对损坏设备者，给予照价赔偿的处罚，并追其原因，视其损坏程度，给予适当处分。

六、学校摄像机、微电脑、录像机、彩电、收录机、照相机等只能用于教学，严格控制非教学使用。任何个人不能外借。外单位借用必须经主管电教工作的校长批准。

七、学校电教人员负责设备的维修保养工作。要定期对电教设备进行保养，使其经常处于良好的工作状态，自己不能排除的故障，应及时送专门维修部门维修。

八、任何人因违章或玩忽职守造成电教设备损坏或丢失，应按其损失金额的80%赔偿；对于高档设备（如摄像机、微电脑、彩电、收录机、照相机等）应照价赔偿。

九、电教设备由于老化、淘汰和正常损坏的，要及时办理报损手续。电教人员管理制度

1、电教工作人员必须树立自觉为教学服务的思想，为学校电化教学提供方便，并给予技术上的指导，主动协助教师上好电教实验课。

2、所有电教工作人员必须自觉爱护电教器材，掌握现代教育技术设备的结构、性能和使用方法等，如有出现故障必须立即停机检修。若本室无法维修，应及时送外维修，努力提高电教器材的完好率和使用率，保证学校电教工作的正常开展。

3、做好学校各种现代教育技术设备、设施的保管工作，所有设备、设施都要登记入册，严格遵守中小学设备管理制度，未经批准，不得随意外借。

4、做好硬件和软件的帐务管理工作，做到帐物相符。

5、建立电教的设备登记薄，对购进的设备，归类分项记录，编号造册，账目清楚，存放有序，方便领取。

6、电教器材原则上不允许外借，如因工作需要外借时，应在不影响教学工作的前提下方可外借，所有外借器材均须经校长审批后方可出借。并限期归还，归还时应保证设备的完好。

教师使用电教设备条例

一、使用电教室、多媒体室上课的教师要提前两天通知管理人员，并填写使用通知单以便管理人员合理安排。

二、任课教师在各室上课时应提前到达上课地点,协助管理人员安排学生座位。

三、组织学生学习各室的管理制度，严禁学生将食品带入课堂，检查督促学生保持良好的卫生习惯。

四、课后与管理人员共同检查设备的数量及完好情况，做好交接工作若无交接手续且又出现设备损坏丢失现象，责任自负。

五、使用多媒体、辅助教学软件，要提前到教师微机室熟悉本课内容，提前练习操作方法。

六、凡从学校借用的录音机、磁带、投影片，放假时须如数完好地交还电教室保管。如不及时归还或有破坏、丢失现象，在期末考核中将酌情扣分并处罚款。

七、电视机、VCD机及光盘一律不外借，如有特殊情况，须经分管校长签字方可借用。中小学班级电教设备管理使用制度

一、班级电教设备要建立两级管理责任制，即学校主管部门和班级。学校要有部门负责设备的管理和指导使用，班级要有班主任主要负责，实行管理人员责任制，保证设备安全，确保电化教学的正常开展。

二、班级电教设备均应纳入学校固定资产管理范围，按照有关规定对设备的进货、报损、外借进行管理。对每个班设备的配备情况和领用情况应有记录。学期初应有班主任填写班级电教设备领用表。

三、学校电教管理员应定期对设备进行检查、维护和保养，出现故障及时修理，并做好维护保养及“维修记录”。

四、每天放学前各班级班主任因检查设备电源是否关闭。

五、班级电教设备是为教育教学服务的，除学校组织的活动外，严禁任何班级或个人在非上课期间使用电教设备，不得播放与教学内容无关的音像制品。

六、对于已经固定在班级使用的电教设备，其管理工作应由所在班级班主任负责，学校应将管理和使用情况纳入所在班级班主任的学期考核项目中。

七、原则上不得将设备外借给个人或外单位使用，如确需外借的应得到学校主要领导的同意，并办理有关手续。

八、教师、学生应按照要求使用电教设备，对于不按照使用规定操作或人为因素造成设备损坏应按照有关规定进行赔偿。具体赔偿办法各校可根据本校情况制定。各中小学、幼儿园网站管理制度

一、网站由专人负责、专人管理，职责分明。

二、网站必须遵守国家和学校制定的网络规章制度，不得使用校园网或通过校园网从事危害公共安全、损坏公众利益、侵害他人正当权益、窃取或泄漏他人秘密以及有伤风化的活动。坚持正确的舆论导向，不得在网站发布有损学校声誉、煽动离散民心的信息。

三、网站应该及时更新已变化的信息，删除失效信息，不得提供虚假和欺骗信息。

四、年级、处室网页制作完成后，须经各校信息中心领导、校行政办公室审核签字后，交到网络信息中心，上传到服务器。

五、注意维护网站安全性，对各种安全隐患进行及时排除。

六、注意备份网站数据，每周利用FTP或其它手段至少对网站信息备份一次，在不可抗灾难发生后能够尽快恢复网站服务。

七、注意网站防杀毒工作，避免病毒发作造成网站数据损坏。

八、加强网站管理人员的职业道德建设，为网络用户严守个人秘密。

九、非网站人员不得使用网站服务器。网站工作人员加强服务器和网站密码的使用和管理。避免发生密码失窃等安全事故。

中小学现代远程教育工作的重点和基本要求

1、教学光盘播放点（模式1）每班每周播放光盘教学应用课程要达到4节课。

2、卫星教学接收点（模式2及模式3）每周安排20节课的远程教育资源应用课，每学科资源应用课时要达到总课时约20%。对全校教师的应用面要达到总课时的60%，组织教师收看远教电视节目每学期要达到40课时以上，使用情况登记入表。

3、学校必须要建立远程教育资源应用片库柜，片库柜要按学科、年级分类，电视机必须进入教室，要挂上“光盘播放室”牌子，张贴多种多样的宣传远教工作标语，完整各科规章制度，保证设备的完好性和使用率。

4、每学期下载的教育资源卫星数据要达到< XMLNAMESPACE PREFIX =“ST1” />10G以上或刻录20个教学光盘，保证为正常教学服务。

5、根据自治区农村中小学现代远程教育设备管理，资源应用自评、自检细则要求，建立好各种各类教学资源的下载登记、应用和档案工作，分类存档。

6、组织学生绘制“人人参与共享资源”或“走进远程教育”等方面的宣传黑板报。微机设备管理制度

一、设备购置 

1、学校微机设备及相关的设备的购置（或更换），由信息中心根据需要向学校提出申请，经学校审批同意后，根据教育局的有关规定进行采购。



2、所有微机设备的采购，要选择价格适合、质量高、售后服务好的单位。

二、设备管理



1、学校所有微机设备都要由设备管理员进行登记入册。



2、新增设备（包括教育局拨发、配备的设备）由指定管理员验收并登记入册。



3、对新到的电教设备，电教管理员必须首先认真看懂说明书、资料，使使用者在教学能掌握正确的使用方法，能按规程操作，延长电教设备的使用寿命。



4、贵重设备、精密仪器的使用者，必须经过正式培训。在使用前，要认真阅读使用说明书和有关资料，严格按操作规程使用，其他人员未经批准，不得擅自使用。



5、领用设备时，要经管理员办好领取、使用、归还等手续。设备领用人要对设备的完整、正常使用负责，如在使用过程中发现设备存在问题的，要及时通知管理员。



6、在保修期内的维修，由管理员直接与销售商联系；已过保修期的由信息中心报告学校领导，经学校同意请外来人员维修。

7、设备己无法继续使用或己无维修价值的，管理员要做好设备的报废登记。

三、保护措施



1、各场室有专人管理、有规章制度，责任到人，层层落实。



2、学校对电教设备统一粘贴标签，并做好防尘、防潮、防盗和环境的净化、美化工作。定期普查电教设备, 做好检查的记录。



3、设备的场室均安装防盗性能较高的防盗门、防盗网等。微机室管理员岗位职责

1、负责做好微机房清洁工作，做到窗明几净，仪器设备上无尘埃等，并负责机器的保养工作。

2、制订微机房管理制度，对进入微机房人员进行管理，违反制度者，追究其责任。

3、做好机器数量登记工作，定期检查电脑是否存在问题，并及时给予维修，平时注意对其进行保养。

4、认真填写学员上机记录表和上机前后机器正常情况表，并督促学生正确使用微机，以免受损。

计算机教室管理制度

l、计算机是学校重要的教育教学设施，计算机教室是现代化教学的重要场所，由专人负责管理。管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。

2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。

3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档。要严格验货、损坏赔偿、报废审批手续，做到帐据齐全，帐物相符。

4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期未有工作总结。

5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。

6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿拖鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。学生离开计算机教室时，要检查设备，填写使用记录，学生离开计算机教室后，要做好设备和资料的整理工作。

7、计算机教室严禁无关人员进入，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机，下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。

8、对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任，照价赔偿。

9、计算机教室管理人员必须做好防火、防盗工作及日常清理维护，保障计算机稳定运行，保持室内卫生清洁。

10、计算机室的钥匙由专人管理，管理员不得将计算机室的钥匙借给他人使用，不得将计算机室设备、备品外借。

计算机教室管理制度(教师)为确保计算机教室的正常运作，保证教育教学的正常进行，特制度如下制度，请各位教师遵照执行。

一、使用计算机要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和本校的有关规定。

二、操作人员必须熟知所使用设备的操作规程，并严格按照规程的要求使用。凡因个人使用不当所造成的计算机维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。

三、在使用过程中发现异常情况，应及时通知计算机管理人员，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

四、操作人员要注意爱护各种设备，降低消耗、费用，使用完毕或下班后必须切断计算机电源。

五、未经许可，任何人不得私自挪动计算机位置，更换计算机硬件和软件。

六、牢固树立安全意识，谨防计算机病毒侵入，拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

七、严禁将计算机用于私人事务或聊天、玩游戏、浏览非法网站等。

八、保持计算机及周围环境清洁，不能在计算机附近吸烟、吃零食。

九、上课教师应经常提醒学生：

1.自觉维护室内的清洁卫生，不乱丢杂物，不许将饮料、矿泉水、小食品带入教室。2.爱护机器设备，不许用力敲击键盘、鼠标，拔插计算机设备。3.不许打游戏，不许在网上聊天。

十、上课教师应于下课以后仔细检查以下事项： 1.学生机是否已经全部安全关闭； 2.椅子是否摆放整齐；

3.地面、桌面及桌内是否有杂物；

十一、上课前后都要对计算机及其他设备进行检查，并认真填写记录。计算机教室使用制度（学生）

为确保本计算机的正常运作，保证教育教学的正常进行，特制定如下制度，请各位同学严格遵守。

一、学生进教室上机学习须由教师带领，进入机房前要更换专用拖鞋或使用鞋套。使用计算机要遵守中华人民共和国有关计算机、互联网等方面的法律法规和本校的有关规定。要自觉遵守纪律，保持卫生,不喧哗、不随地吐痰、不乱扔废纸,要自觉爱护室内物品，不许随意挪动。

二、必须爱护机器设备，并严格按照规程的要求使用。严禁在机器和桌椅上涂写刻划。不准随意调节显示器。凡因个人使用不当所造成的计算机维护费用和损失，酌情由使用者赔偿。如属于故意破坏，除赔偿外，还应予以相应处理。

三、学生进教室学习要穿好鞋套，严禁将水、零食等带入计算机教室。上课前先检查计算机是否正常，发现异常情况，应及时报告老师，不准擅自动手拆修，情况紧急要立即关机，切断电源。

四、未经许可，任何人不得私自挪动计算机位置，更换计算机硬件和软件。

五、牢固树立安全意识，谨防计算机病毒侵入,拒绝使用来历不明的软件和光盘。已正常运转的软件不得随意修改程序或相关参数。

六、严禁将计算机用于私人事物或聊天、玩游戏、浏览非法网站等。

七、保持计算机及周围环境清洁，不要在计算机附近喝水、吃东西。（兴趣班的同学可以带水，但必须放在老师指定的位置。）

八、下课后要按顺序安全关机，然后将椅子摆放整齐，经老师许可后方可离开。中小学校园网网络安全管理制度

一、校园网的安全运行和所有网络设备的管理维护工作由学校信息中心负责。

二、中心机房要装置稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。

三、除信息中心外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆校园网后台管理端，不得对服务器等设备进行修改、设置、删除等操作。

四、校园网对外发布的信息，必须经发布信息的学校部门负责人审核并签署意见后，交校办公室审核备案。

五、网络使用者不得利用各种网络设备或软件技术从事用户账户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对校园网网络用户权益的侵犯。

六、为防范黑客攻击，校园网出口处应设置硬件防火墙。若遭到黑客攻击，网络管理中心必须在二十四小时内向教育局信息中心及公安机关报告。

七、严禁在校园网上使用来历不明及可能引发计算机病毒的软件。外来软件应使用经公安部门颁发了《计算机信息系统安全专用产品销售许可证》的杀毒软件检查、杀毒。

八、不得在校园网及其联网计算机上传送危害国家安全的信息、录阅传送淫秽、色情资料。

九、校园网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。信息资源分不同的保密等级对学校各部门开放。

十、双休日、节假日，要有专人检查网络运行情况。

十一、学校信息中心必须遵守国家公安部及省公安厅关于网络管理的各项法律、法规和有关技术规范，监控、封堵、清除网上有害信息。为了有效地防范网上非法活动，校园网要统一出口管理、统一用户管理，进出校园网访问信息的所有用户必须严格审核。

十二、服务器必须保持日志记录功能，定期维护。

中小学网络管理员任职条件及工作职责

一、网络管理员任职条件、必须具有大专以上学历，掌握扎实的计算机基础知识，具有一定的校园网网络管理技能，胜任本职工作。、遵守国家公安部及省公安厅关于网络管理的各项法律、法规。严守国家机密。、思想端正，作风扎实，责任心强。、热心校园网管理工作，工作积极主动。

二、网络管理员工作职责、在学校领导和信息中心负责人的领导下，负责学校校园网的管理工作。承担学校网络安全运行，为学校教学、办公、学习等提供安全、畅通的高速信息通道。、每天实时监控校园网运行情况，定时巡察校园网内各服务器、各子网及各用户点的运行状态，及时做好记录。、每天监控防火墙及杀毒软件的运行，并做好记录。在学校网站上及时公布目前互联网上病毒及防病毒的动态及学校防病毒方面的要求及措施，及时做好防病毒软件的更新、升级工作。、定时做好校园网各种运行软件的数据备份工作。备份文档每季度整理一次，并刻录成光盘保存，根据制度只提供相关部门人员查看。、定时对服务器、各部门用户的重要数据、文件进行备份，防止信息资源的丢失。、管理校园内所有网络设备，及时发现故障，向主管部门提出处理意见并及时维修。、及时升级操作系统以及必要的软件和硬件。、针对网络系统的应用进行流量监控，管理好内部局域网络和 INTERNET 之间的数据信息，为学校教学教务工作提供优质的服务。

卫星收视室管理制度

一、卫星收视教室要有专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训。

二、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。

三、要分类整理、刻录已接收的教育资源，并建立资源索引目录，便于查询使用。

四、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置，不得随意安装软件和拆卸机器。

五、要严格管理卫星收视教室内各项设备和资源，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或盈利性光盘复制。

六、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

七、要保持室内清洁卫生，通风良好，温、湿度符合设备运行要求。

八、要定期检查卫星收视室防火、防盗、防雷等设施。离开卫星收视室时，要关闭设备，切断电源，关好门窗。

九、管理人员每星期必须向县教育局远程培训中心的服务器上上传一周接收的教育资源（上传前务必进行杀毒工作），教育局远程培训中心每星期将对上传的教育资源统计、整理、保存。如有学校没有及时上报资源，教育局远程培训中心将给予通报批评。

多媒体教室管理制度

1、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所，由专业人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮，对贵重的教学设备，应按使用说明书做好维护和保养工作。

2、在多媒体教室上课的教师需提前一周向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。

3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

4、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

6、关闭投影机应先使用摇控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。

7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

8、多媒体教室由专人一把钥匙管理，管理员不得把钥匙借与他人使用，不得把设备外借。

多媒体室管理员岗位职责

1、多媒体室管理员要爱岗敬业、热情服务、认真负责、坚守岗位。严格按照学校《课程表》管理使用多媒体教室。

2、多媒体室管理员应有较强的责任心，努力提高业务水平，熟悉掌握各种多媒体设备的操作以及常发故障的排除方法，主动征求任课教师的意见，对不熟悉多媒体设备操作的教师进行技术指导和帮助。在多媒体室使用期间负责随时排除可能出现的设备故障。

3、上课前15分钟打开要使用的多媒体室。检查设备、附件是否齐全。

4、上课期间，值班室负责接听报修电话，多媒体室管理员要在接到报修通知后3分钟内到达出现故障的教室，及时解决问题，解决不了的及时报告。

5、根据多媒体室的使用安排及时检查并关闭不再使用的多媒体设备。

关闭多媒体设备及控制柜时，应：（1）、检查设备，附件有无缺损；（2）、检查话筒是否能正常使用；

（3）、关闭计算机时，删除无关文件，检查能否顺利关闭；

（4）、幕布关闭是否到位，有无异常响声；

（5）、检查多媒体室的卫生，对控制台进行清洁；

6、每周检查多媒体室设备的使用情况，检查多媒体设备的工作状况，对多媒体设备进行清扫。发现问题及时处理，遇处理不了的应立即报告，填写《多媒体设备每周保养、维护登记表》。对于检查和报修不及时而造成教学延误的，追究当事人的责任。

7、每周检查内容：（1）、多媒体设备的清洁；（2）、投影机滤网清洗；

（3）、计算机软件检查；

（4）、计算机杀毒、杀毒软件升级；

（5）、计算机硬盘整理；

（6）、其它设备的保养（展台、功放、影碟机、录像机、话筒、无线控制器、幕布、多媒体控制器等）；

8、多媒体室管理员要按学校的设备管理规定保管好多媒体设备，做好多媒体室的用电安全、防火和防盗工作，及时处理安全隐患。严禁无故将多媒体设备带到室外，严禁私自借用多媒体教室及设备。

9、做好多媒体设备的日常档案记录，及时报告设备的运行及维护情况。光盘播放教室管理制度

l、光盘播放教室是运用现代教育技术从事教育教学的场所，由专业人员进行管理。光盘播放教室必须做到防火、防盗、防潮，对光盘播放设备应按使用说明书做好维护和保养工作。

2、管理人员必须保障设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。

3、学生进入光盘播放教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。

4、正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。

5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源。登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。

6、管理人员必须做好日常维护，及室内卫生的保持。

7、管理人员必须做好防火、防盗工作，做到人走切断电源、关闭窗子、锁好门，消除一切安全隐患。

8、光盘播放教室由专人一把钥匙管理，管理员不得把钥匙借与他人使用，不得把设备外借。

卫星收视点管理制度

l、卫星收视点是中小学校实施远程教育的重要场所，由专人负责管理。管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。

2、卫星收视点要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施，具备必要的计算机维修、保养工具和软件。

3、管理人员要根据教育教学和党员干部远程教育工作的需要做好远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。并将资源按学科分类、编制目录，做好资源库的管理工作。

4、不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。定期清理一次下载的各类IP节目内容，没有实用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

6、卫星收视点严禁无关人员进入，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

7、要建立工作日志或周志，要建立卫星接收情况的档案，记载卫星接收系统的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划，学期末有工作总结。

8、卫星接收室由专人一把钥匙管理，管理员不得把钥匙借与他人使用，不得把设备外借。

现代远程教育资源下载和软件安装监管制度

1、学校成立现代远程教育工程项目领导小组，落实专人负责远程教育资源下载和软件装入监管工作。

2、按照有关远程教育资源接收、下载的要求，完整下载远程教育资源，在启动其它程序时不能关闭接收程序窗口，只能将其最小化。

3、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。

4、未经允许，不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁播放与工作无关的音、视频内容；严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。

5、定期浏览下载的远程教育资源，适用于学校教学、农村党员干部教育和农村实用技术培训的内容要作好刻录备份。严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。

6、每月清理一次下载的各类IP节目内容，没有实用价值的要彻底删除，以保证硬盘有足够的空间下载资源。

7、严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。

8、严禁在远程教育设备上进行与教育教学及接收教育资源无关的任何操作，严禁安装规定之外的软件。

现代远程教育资源使用登记制度

l、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录工作。

2、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录等工作，负责做好资源库的管理工作。

3、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应于教学活动中。

4、建立教师使用登记制，将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。

5、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制度。

6、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，及时向上级反馈。

现代远程教育设备管理制度

1、明确专人管理，建立健全设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备。

2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行；设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。

3、上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作。不得频繁开关主机及显示器。不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线。有问题及时向管理人员反映。

4、做好设备的日常维护、保养工作。做到防火、防盗、防雷、防潮，防尘、防静电。设备使用后必须断开电源和接收信号源。

5、保持设备良好性能，保障正常的教育、教学需要。

6、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度。要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告。及时联系售后维修公司进行维修，保证设备尽快恢复正常运行状态，满足教育教学需要。

现代远程教育接收系统管理人员职责

l、学校配备专职“现代远程教育接收系统”管理人员和兼职管理人员，负责学校远程教育项目设备的使用和维护。

2、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。

3、管理人员要根据教学要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源，接收、解压后的数据要存放到计算机中指定的文件夹里，并及时清除废旧的资源。

4、管理人员根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录。有计算机教室的学校要把整理后的资源复制到计算机教室服务器上，供师生查询、下载和应用。

5、管理人员要及时根据网站和中国教育广播电视报刊登的节目预告更新资源，并打印目录公布。每周重新接收一次“教育信息”栏目，以保证信息的及时、准确。

6、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群众实用技术资源。归档管理，以便借阅和应用。

7、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。

8、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。

9、管理人员要对远程教育项目的有关文件资料和设备的使用说明书等,进行收集、整理，并分类存档。

10、管理人员要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，发现问题及时报告学校领导。

中小学常用制度（教学设备类：实验室类）

2010-12-27 22:48:31| 分类： 学校常用制度及图 |字号大中小 订阅

1、中小学实验室管理规范（试行）

2、实验室的设置和要求

3、实验室管理规则

4、实验室安全管理制度

5、学生实验守则

6、理科教师（含科学教师）实验教学守则

7、实验教师岗位职责

8、物理实验室管理制度

9、物理仪器室管理制度

10、物理实验员岗位职责

11、化学实验室管理制度

12、化学仪器室管理制度

13、化学准备室管理制度

14、化学实验员岗位职责

15、化学实验室安全守则

16、危险药品管理制度

17、危险药品的使用规则

18、化学危险药品

19、化学实验室一般性伤害的应急措施 20、生物实验室管理制度

21、生物仪器室管理制度

22、生物实验员岗位职责

23、科学仪器室管理制度

24、科学实验室管理制度

25、科学实验员岗位职责

26、关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定

中小学实验室管理规范（试行）

第一章 总则

一、为加强我县中小学实验室管理，保障实验教学的顺利进行，提高学校教学资源的使用效益，特制定了《中小学实验室管理规范》。

二、学校实验室是办学的基本条件之一，是保证实施课程标准、培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所。实验室工作是教学工作的重要组成部分，是反映学校教学及管理水平的一项重要标志。

三、本《规范》是根据其他省市管理办法和我县多年管理经验，针对中小学理、化、生实验室的管理要求制定的，学校其他实验室可以比照进行管理。

四、本《规范》的主要内容是： 实验室的任务、领导机构、实验室工作人员岗位职责、实验室管理、实验教学管理、实验室档案管理、实验室的建设。

第二章 任务

一、实验室的中心任务就是根据课程标准和教材要求完成实验教学任务。实验室要做好实验仪器设备及材料的准备工作，配合任课教师进行演示实验和学生分组实验，保证实验教学的顺利进行。

二、有条件的实验室，应积极创造条件向学生和社会开放实验室，进一步提高仪器设备的使用效益。

三、加强实验技术队伍建设，提高实验人员的思想素质和业务素质。积极开展实验教学研究、改进实验方案，鼓励教师和学生开发教学课件及研究制作自制教具活动。

四、严格执行各项规章制度，确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态，保持科学、文明、安全的实验教学环境。

第三章 领导机构

各校应根据有关文件要求设置实验室及人员配置，并健全领导机构。

一、分管校长。分管校长对实验室建设、实验教学、人员设备、管理制度的制订与执行等进行领导。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。

二、教务主任。负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，督促教师开足开好实验，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。

三、总务主任。负责实验室物质条件管理。包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理。保证实验室日常经费等工作。并按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品。

四、实验室（中心）主任。负责实验室的各项工作业务。

第四章 实验室工作人员岗位职责

一、实验教师负责本学科实验室、仪器室内设备及仪器的管理使用，执行学校有关实验室的工作计划，负责演示实验和学生实验的准备工作。

二、熟悉实验。按照教材规定的实验内容，准备和开出实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，开放实验室，为学生提供在课外进行实验的条件；组织开展课外科技活动。

三、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，及时向有关人员介绍新增仪器设备。

四、做好仪器的管理工作，掌握保管仪器的技术要求和陈列原则。仪器摆放要按教学仪器配备目录顺序，柜外贴分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格、数量，仪器上贴序号签。

五、对破损仪器要随时做好记载，学期末配合会计或有关人员做好仪器的核对清点工作，并负责填写仪器报损单。

六、妥善保管好贵重仪器和化学危险品，严格遵守危险品使用规定，加强日常安全工作，有权制止师生违章操作。

七、收集和保存实验室有关资料。包括实验室计划、仪器说明书、帐簿、实验记录等，长期保存，以备建档存查。

八、要保持室内卫生，做到窗明几净，仪器一尘不染。切实做好仪器室的防火、防盗、防潮、防冻、防腐、防磁工作。

九、熟悉仪器配备标准、实验概况和仪器装备情况。要开展自制教具活动，动手制作教具，以补充现有教具的不足。

十、学校对实验教师及实验室工作人员，要按文件规定根据实验室工作的需要，发放必要的津贴和劳动保护用品及用具。第五章实验室管理

一、财务管理

1、账目

实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的账目，是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。账册清，家底明，实验室要建立“三本账”即：总账、明细账、台账。建立财产账要做到账册齐全，账目清楚，单据完整，记账正确。总账：一般由总务处管理，分学科记录仪器入账金额和减少金额，反映现存仪器总金额及每年的变动情况。

明细账：由实验室主任或分管主任负责管理使用。要记载仪器每年变化情况、编号、名称、规格、单位、应配数、单价、现有数量、金额、以及报损数等。

台账（或分类明细账）：由实验教师填写保管。要求反映本学科每种仪器的数量，金额及存放位置。应记载仪器编号、名称、规格型号，单位、单价、数量、金额以及仪器入库时间、报损时间、来源、去向、入库单号（或调拨单号）、存放位置等项目，要做到每种同规格型号的仪器记一页，分学科建立。

2、仪器的记账

学校自购仪器和材料：总务处凭发票入账，实验室凭总务处开列的“学校仪器增加凭证”入账；国家或局筹调拨的仪器、设备，应凭主管部门开据的调拨单出库联（一式两份）记账，总务处、实验室各一份。记账凭证（如：调拨单、报损单）应每年装订成册存档保存。

仪器销账，填写教学仪器报损单（即学校仪器减少凭证），经有关领导审核批准后销账。其中玻璃、药品等消耗品的销账按消耗数量定期销账，但至少每学期一次。剧毒及危险药品的销账，用一次销账一次，并处理好残余物。单据与账册应一一对应，没有不记账的单据，也没有无单据的记账。每年报损情况应报主管部门备案。

二、仪器、设备管理

1、仪器设备的陈列摆放 仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性均备的工作。操作时，一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放，以利仪器保养和实验室安全；另一方面，又要求种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观，做到科学性与艺术性的有机结合。因此，仪器设备陈列摆放的原则是：科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。具体操作要注意以下几点：

①、分学科、分室存放。物理和生、化分室存放；化学仪器和药品必须分室存放。

②、同室同学科仪器要分类入柜，做到定橱、定位摆放；同柜仪器重的放下层，轻的放上层；同层仪器体高的放里边，体矮的放外边；同层放同种仪器的不要堆叠挤压，要呈队梯状排放在一起；仪器设备，一般都要正放。

③、要根据仪器设备自身特点进行摆放，例如，化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分室或分柜隔离存放剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石腊封口等等。

④、分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法，分类的方法可参照国家教委2006年颁发的《中小学理科实验室装备规范与标准》中的分类方法和顺序。

⑤、摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴分类定位标签。国家教发颁发的中小学仪器配备目录中把中小学仪器分成九大类：0—计量仪器；1—通用仪器；3—模型；4—标本；5—挂图；6—玻璃仪器；7—药品；8—其他实验材料和工具。其中物理专用仪器又分为力学、热学、电学、光学、原子物理等，化学药品分一般无机、一般有机、危险药品等。柜内设仪器目录，要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用A4纸打印。仪器目录要张贴于柜内显要位置，要整齐美观，便于查找。

2、做好仪器设备的保养工作

教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化,性能变差，甚至报废。教学仪器的这种自然老化现象容易被人忽视，管理者的任务是要依据仪器自身特点，做好保养工作，使其经常处于良好可用状态，延长使用寿命。

3、做好仪器设备的维修工作

为延长仪器的使用寿命，提高投资效益，节省开支，凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复，自己不能修的要请厂家或社会修理部维修，做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守的原则是：不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对症检修，不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一”办法。仪器设备修复后，要将故障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。

4、仪器外借 非教学用途的仪器借用、个人因私借用应严格限制。教师借用仪器,须经实验室负责人同意，并出具借条，限期归还。外校因教学需要来借仪器，可在不影响本校教学的情况下给予协助。仪器外借须经学校领导批准或经教仪管理部门协调，填写借条，限期归还。仪器归还时，实验教师应当面检查仪器完好情况。学期结束，应清理借条，收回借出的仪器。

5、仪器的调剂

根据教学仪器的余缺状况进行学校间、地区间的调剂，有利于资源的充分利用。实施余缺仪器的调剂须经教育主管部门和装备管理部门同意。调出仪器的学校，凭《修文县中小学教学仪器设备调配货物签收单》及有关领导审核批准的调出仪器清单销账，调入仪器的学校，总务处凭清单入账，实验室凭总务处开列的“学校仪器增加凭证”入账。双方均需报教学仪器管理部门备案。

6、仪器赔偿

外单位借用仪器须经教育主管部门同意，造成仪器损坏的，要照价赔偿；因马虎大意、玩忽职守，造成仪器设备较大损失的责任人员，应批评教育，责令检查，并负担一定的经济责任。故意损坏仪器的要按情节给予照价赔偿甚至加倍赔偿处理。赔偿款应用于购置或修复被损坏仪器。

7、仪器报损

仪器设备损坏或损耗应该履行报废程序。首先仪器损耗后应做好登记，定期填写教学仪器报损单，经学校主管领导审批后，可以做销账处理。学校报损情况应报装备管理部门备案。

8、人员交接

实验室管理人员发生变动时，应办理好交接手续，并报装备管理部门备案。交接双方在有关领导监督下逐一清点帐、物、资料，其中：帐包括总帐、凭证、明细账、出借凭据等，资料包括仪器说明书、仪器挡案、实验计划及执行记录等。在清理完差错、确认账物相符、资料齐全以后，出具交接单，完成交接。此后，继任人要对所管仪器负全责。

三、使用管理

仪器使用管理主要是演示实验与分组实验所用仪器设备的管理，与实验教学管理同时进行.。

1、演示实验仪器管理。实验教师根据《实验通知单》，将仪器设备点清交给任课教师，任课教师使用完毕，按单如数交回实验室，经检查、整理、保养后放回原处。

2、学生分组实验仪器管理。实验教师根据《实验通知单》准备好实验器材，上课时由任课教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。

3、剧毒及危险药品的使用需要填写登记表，注明用途、数量及残物处理情况，由使用人和实验人员签名后留档，备查。

4、做好损耗仪器的处理工作。在实验教学中正常损耗的仪器应做记载，定期填写报损单；非正常损坏丢失（失职或违反操作规程而造成损坏、丢失）的仪器设备，要查明原因，按价赔偿。情节严重，损失200元以上的要追究领导及当事人的责任。

四、实验室的安全管理

中小学实验室是保证实施课程标准，培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所，也就是说实验室是培养人的场所。同时，学校实验室又是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素，因此，教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故应有高度警惕，认真做好实验室的安全管理。

1、以防护为主，确保实验教学安全

确保实验室安全是为了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。实验室要配齐安全用品，要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥；实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。

2、确保用电安全 实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电，确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘。装设漏电保安器，离开实验室时要将总电源断开。任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安阻与用电器的标称值匹配。一般情况下用电器都应接地，并经常检查接地是否良好。清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄，等等。

3、要管好用好化学危险品

凡是有易燃、易爆、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。中小学实验室中接触到的化学危险品有七大类（氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀品）要严格管理，谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内，要避免因混放（氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧事故发生，做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品，存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程，使用剧毒药品（氰化物、砷化物、升汞等）要经实验室负责人批准，限量发放，取用量要逐一登记。如发现危险品特别是剧毒品被盗，要立即报告校领导，并通知当地公安部门查处。实验室要做好通风排气工作。做发生有强刺激或有毒气体烟雾的实验必须在通风橱内进行。使用水银做实验，要防止水银蒸气中毒。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面时，要立即打开窗户或排气扇通风，并严禁在室内明火，以防止可燃蒸气爆炸或起火。

4、定期检查实验室消防设施。实验室的消防设施，如沙箱、沙袋、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换，以免失效。

5、做好防盗工作。实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。

6、处理好突发事故。实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验，制订防护措施，并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。

五、开展自制教具和教学课件制作研究工作

1、开展活动，勤俭节约做实验，提高实验开出率

自制教具是师生动手动脑的一项创造性活动，也是开展实验教学的一种好形式。自制教具有利于发扬勤俭办学的优良传统，有利于开发智力，培养动手能力。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开展新产品的一个途径，必须积极开展。自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师要想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。

2、开展教学课件制作和研究工作

教学课件作为现代教学手段，在教学中得到应用。它以直观、生动和解决教学难题，而确立了其在教学中的地位。教学课件在理、化、生实验教学中作用更加显著，实验教师应该积极参加教学课件的开发制作工作，促进实验教学更好开展。

第六章 实验教学管理

一、实验教学计划

1、学科教研组和各科教师对实验教学必须在学期初制订学期的实验教学计划，计划应交教务处与实验室各一份；实验室应根据实验教学计划制订实验室安排计划，做好配合工作。

2、实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的、需用器材和实验步骤等内容。并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实验技能的培养作出安排。同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。

3、实验教学要提高开出率，并达到100%；提高覆盖率,•使每个班的每个学生都能动手做实验；提高及时率，使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量，防止走过场。有条件的学校应实现一人一组开设学生实验，使学生有充分的动手机会。

二、实验教学准备

1、对教师的要求：认真备课、备实验。填写好《实验通知单》，演示实验提前三天、学生分组实验提前一周交实验室。试做实验，要做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验要做好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。

2、对实验室的要求：在本学期实验室总体安排基础上，按《实验通知单》安排好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。

3、演示实验要求。①按照课程标准和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备。② 实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生的积极思维，师生共同研讨，揭示现象的本质。③ 实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、实验现象明显、安全。

4、学生分组实验要求。① 教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法后，动手进行操作。② 学生第一次接触的实验，教师应先作示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师指导下，分步完成。③ 实验中，教师应要求学生按课本规定的实验步骤进行操作，仔细观察、分析思考、得出结论。④ 在实验课上，任课教师和实验教师应巡回指导，发现问题及时解决。对普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲解。对失败的实验要分析原因，有条件的要允许学生重做。⑤ 指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并逐步培养学生独立写出实验报告。⑥ 教师应认真批改实验报告。

5、边讲边实验要求

学校要积极创造条件运用边讲边实验的方式，使学生在教师直接指导下通过实验技能的训练获取新知识。

6、坚持实验教学评估和考核制度。① 实验教师对演示实验、学生分组实验和边讲边实验的有关情况要按学科分别逐一登记，每学期进行一次统计，上报教务处。② 进行学生实验能力和技能的考核，着重考核实验原理和操作技能。并按照教育行政部门的统一部署，加强实验操作的考核和考试。③ 学校教务处每学期进行一次实验开出率统计，作为检查实验教学开展情况的重要依据，并作好存档工作。

7、学校实验室要积极创造条件对学生开放,提供课外实验条件.在教师和实验教师指导下开展课外实验活动,指导学生自己设计实验.8、学校和学科教研组要经常开展实验教学研究.对于实验教学的教学方法、•如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。

第七章 实验室的档案管理

实验室工作是学校工作的组成部分，一方面学校要对每个工作人员定期进行考核，另一方面，实验室管理工作与任课教师和教学工作又有区别，教学仪器在长达一年的使用、保管过程中，实验教师要从事保养，维修及不断的取用、存入等既默默无闻，却又是繁重、细致、体脑并用的劳动。在人们不理解时，往往会对实验教师工作做出不切实际的评价，挫伤积极性，因此，实验室必须把管理工作进行的情况及结果如实记录在册，建立实验室管理档案，为学校考核提供依据，同时也为实验室向量化管理发展创造条件。实验室管理档案包括：

一、实验室建设类包括

1、实验室建设时间、地点、面积。

2、实验室工作人员的情况。

二、实验室设备类

指仪器设备账册、说明书和技术资料，仪器购入记录、报损记录及仪器维修保养记录等。

三、实验教学类包括

1、学年实验计划（实验名称、教学对象、学时、人数等）

2、各种实验记录

3、实验教学人员业务档案。包括：①教师的实验笔记。指实验教学活动的记录、分析和总结（即：准备实验的情况；实验中出现的问题、处理措施及原因分析；对学生实验过程的观察和分析，对学生进行指导和教育的记录以及学生的反馈信息；实验教学的经验和教训；对实验内容改进和完善的意见等）②实验教师的教学档案。指反映实验教学人员的业务水平的信息（即：授课教师、实验教师进行各项实验工作情况的记载表；实验教学总结；实验教学检查；实验或科研成果等）。

建立实验室档案，一方面可把本校教师及实验人员在实验教学方面的新探索成果及时详尽地记录下来，分类存档，为教师所利用。另一方面可将全国各种杂志上发表的实验方面的研究成果收集起来供教师利用。总之，通过建立实验室档案这一工作，能够把实验室管理工作提高到一个新水平，充分发挥实验室的最大效能，使现有实验室向着教学、科研、服务型的现代化的目标发展。

第八章实验室的建设

1、实验室的建设要根据教学的要求和学校的发展规划，有计划地进行。首先，要建好理、化、生实验室，其次，要建立音、体、美训练室、劳动技术训练室、计算机室、多媒体室、综合电化教育室等。

2、实验室的建设可参照国家标准GBJ99─86《中小学校建筑设计规范》的有关章节，确定包括水电、通风、采光、防毒、排污系统在内的各项建筑设施及设备的技术指标。房舍设施的建设或改造都要坚持标准，讲究实效。

3、学校实验仪器设备的添置要根据各校的教学任务，参照国家教育部、自治区教育厅制定的配备目录，确定配备方案。学校在添置教学仪器时，必须认定国家教育部颁发的产品生产许可证和省级主管部门认定的合格产品。防止差劣产品进入学校，违者要追究其责任。

4、学校建立实验室的同时，必须设置配套的仪器室、仪器柜、危险品保险柜(地窖)和实验桌凳等，还须配备防火、防盗等安全设施。

5、学校实验室应配备专职教师或实验技术人员，城市初中2-3人，小学科学教室应有专人管理。

6、学校实验室建设资金和实验消耗费用，在国拨教育事业费、教育费附加、勤工俭学收入中统一安排，作为基本财源。并鼓励各种社会力量及个人自愿捐资，建设实验室和购置仪器。

综上所述，我们把中小学实验室常规管理规范进行了阐述。在实验管理过程中，这些工作通常是相互交融，同时进行的。随着管理水平的提高或由于实际情况的变化，具体管理项目自然会有增减修改。一切都要因时因地制宜。

实验室的设置和要求

（一）物理实验室的设置和要求

1、教师取放仪器必须通过实验员，演示仪器及材料最迟要提前三天填好书面通知单交实验员。学生分组试验最迟要提前一周书面通知。

2、实验员接通知后，将仪器放在提盒内或实验台上，教师在上课前必须仔细检查一遍，实验员因故准备不好，应及时向使用教师说明。

3、仪器使用过后应及时送还，演示仪器在上午用完应于当日上午放学前归还实验室；如下午使用，应在放学前归还；如晚上使用，须在第二天上班时交还。如要在另一个班继续使用时，可在归还时说明。教师归还仪器时，实验员当面验收。

4、教学仪器不向学生出借，教师非因教学活动借用贵重仪器，必须经学校领导批准，并限期归还。

5、易燃、易爆、有毒药品，使用时要进行登记，限量发放，如有剩余，要如数回收。实验后的废弃物要妥善处理。

6、仪器在使用过程中如有损失，在归还时要向实验员说明，实验员要及时登记，并提出处理意见，凡因使用不当造成的损失，必须根据情况配上。新到仪器及精密贵重仪器，要按照说明书认真调试以后再行使用，不得冒然行事。

7、教师要经常了解仪器室内实验器材设备的变化情况，以便安排实验教学。教师要尊重实验员的劳动，积极协助实验员整理维修仪器准备。

（二）.化学实验室的设置和要求

1、应有化学实验室的全部设备和药品的记录本。

2、设备与药品必须按编号记录。

3、必须有化学试验的计划、总结。

4、应有学生实验报告。

5、所有试验，教师必须先演示后方能让学生做。

6、应必备学生实验的通知单。

7、应必备学生实验报告单。

8、每次使用的设备和药物必须有记录。

9、借用或借出的设备和药物、丢失和有损坏的仪器必须要有记录。

10、有毒和易燃的物品另外保存并上双锁管理。

11、必须有实验室的档案记录。

12、实验室必备有应急药品。

13、实验室必须有防火设备，具有通风、电、水等装置。

14、应有管理实验室的规章制度。

15、定期检修实验室设备。

16、保存好实验室的仪器和药物。

（三）生物实验室、科学室的设置和要求

1、门牌：生物、科学仪器室门牌各一个。

2、准备台：配备准备台各一个。

3、办公桌：实验员办公桌各一张。

4、椅子：实验员办公椅子各一把。

5、工具箱：配备工具箱各一个，工具各一套，用于实验教师维修仪器和自制仪器。

6、插座：实验教师办公桌旁安装多孔插座各一套。

7、档案橱：配备小书橱各一个（放在实验员办公桌上）或配备书橱各一个。存放有关资料档案。

8、生物、科学仪器橱：生物仪器橱10立方米以上，排放整齐、平行房梁，高低厚薄颜色基本一致。

9、仪器橱：要坚固，无变形、裂缝、破损、油漆脱落等现象，橱门开启推拉灵活。

10、仪器橱：仪器橱要能够存放所有仪器，特别高大的仪器要设立专门仪器橱。

11、大类标签:仪器橱上方放表明存放仪器种类的大类标签一个柜外贴：在仪器橱左上方贴柜外贴，靠左向下依次填写，注明仪器的编号、名称、规格。数量等，数量栏每变化一次占一列。

12、柜外贴：柜外贴内填写本橱的仪器，顺序一从上向下依次填写，注明仪器的编号、名称、规格、数量等，数量栏每变化一次占一列。

13、制度：制度要悬挂在实验员办公桌上方，上边距地面2-2.5米，离开墙角约0.5米以上。

14、规则：仪器室规则一个，悬挂在实验员办公桌上方上边距离地面2-2.5米。

15、职责：实验教师岗位职责一个，悬挂在实验员办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。

16、窗帘：配备单色遮光布窗帘、道轨式窗帘架每个窗口一套。

17、照明：按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。

18、地面：水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。

19、墙壁：墙壁平整，刮瓷砖或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。

20、门窗：玻璃洁净明亮、无破损、无油漆等污染点；门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。

21、卫生：地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。

22存放顺序：按生物仪器分类编号顺序排放仪器，存放整齐、美观、科学。

23、存放规律：轻仪器放在橱内上方，重的放在橱内下方，高的放在内，矮的放在外。

24、维护保养：做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。

25、防火：配备灭火器一个，沙箱一个，存细沙10kg左右。

26、防潮：配备生石灰4-6盒，按时通风。

27、仪器账：按配仪器总账、明细账一各一本。

28、总账：按配备标准记入全部仪器，每种占一行，累计栏中，仪器每变化一次占一列。

29、明细账：按配备标准记入全部仪器，每种占一页，每变化一次占一行。

30、仪器账：总账、明细账记录仪器的增减要一致，体现完整的管理过程。

31、一览表：配备一个教学仪器一览表，标明所有现存仪器和药品的编号、名称、规格型号、现存数量，上墙。

32、实验计划：2006年9月至今的实验教学计划，附实验教学进度表。按年级、学期分别装订成册。

33、实验记录：2006年9月至今的学生实验记录，按年级，学期、班级分别装订成册，加装封面。

34、通知单：2006年9月至今的学生实验通知单，按年级，学期、班级分别装订成册，加装封面。

35、登记簿：教学仪器损坏赔偿登记簿一本，对2006年9月至今的仪器损坏赔偿记录清楚。

36、登记簿：教学仪器领用借还登记簿一本，对2006年9月至今的领用借还记录清楚。

37、说明书：各种仪器的使用说明书保存完整、分类装订成册。

38、领导小组：实验教学领导小组成员名单每年公布一次，加盖学校公。

39、维修记录：2006年9月至今教学仪器维修、保养、自制、改进仪器的简要记录。

40、实验教师：实验教师毕业证复印件（生物专业专科以上学历）、实验教师岗位培训合格证一份。

41、分类编号：按国家教委配备目录进行分类编号。

42、仪器标签：写明仪器编号、名称、序号等，贴在仪器的适当部位，玻玻璃仪器、较小的仪器可不贴标签。

43、自制教具：配备自制教具专橱，编写自制教具目录。橱顶放“自制教具” 标志牌。

实验室管理规则

一、实验室（含仪器室、准备空）是学校进行教育教学的重要场所，要充分发挥其在实验教学、课外科技活动、实验教学研究与培训诸方面的作用，在完成实验教学任务的同时，应发挥其多功能作用，为当地经济建设服务。

二、教学仪器、药品要按照国家统一的配备目录编号（或教材章节）分科、分类、分室，科学、合理地存放。要张贴明显的分类标签、橱目标签，注明编号、名称和数量，每件仪器（每瓶药品）也应标明编号和名称（微型仪器和玻璃器皿除外）。贵重仪器、危险药品（易燃品、易爆品、氧化剂、腐蚀品和毒害品）应设专库（柜）存放。形体特殊的仪器、标本应存放在专用橱内或支架上。自制教具也应像教学仪器一样科学存放，妥善保管。

三、各学科要根据仪器、药品的特点，做好防尘、防腐、防潮、防晒、防震、防压、防磁、防冻等养护工作。保持清洁卫生，做到室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

四、实验室应有防火、防盗设施，并定期检查设备是否完好、有效。室内无人时，要切断火源、电源，并关好门窗。

五、要建立、健全科学的教学仪器、药品账目，设仪器设备总账、分类账、明细账、低值、易耗品明细账和自制教具账。严格账目管理制度，做到账目清楚、完整，账账相符，账物相符。新调拨和购进的教学仪器、药品，要及时清点、验收、入账、上橱。对不合格产品，要及时与有关单位联系调换或退货，严把产品质量关。

六、装备符合标准的工作台和维修工具，加强对仪器的定期保养与维护工作，对损坏的教学仪器，应尽快维修，保证仪器的完好率在95％以上。应设立仪器维修与保养记录册，每次维修与保养都要记录在案。对丢失、损坏的教学仪器要及时登记，按有关规定处理。对短缺的仪器设备和消耗品要及时补充，保证实验教学的需要。

七、危险品库（柜）要有专人负责，严格执行双人双锁管理制度。危险品的取用要经主管主任批准、定量取用，登记在册。对储存的危险品，要定期检查，要求包装完好，标签齐备，标志明显。对于废包装和实验中产生的废液、废渣等有毒物质，不得乱扔，要妥善处理，以防发生危险。

八、实验室要建立仪器借还制度，设专门登记册，内容包括：借还的时间、仪器编号、名称、借还数量和完好情况。借用时领取人要签字，归还时实验教师要登记、签字。理科教师因教学需要的仪器、材料等，可由本人到实验室办理借用手续，校内其他人员因工作需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字。外校借用仪器设备用于教学，须持单位介绍信，经主管校长批准签字。教学仪器外借必须按时归还，否则由批准人负责追回。归还的仪器如有损坏，借用人负责将其维修好后再归还，不能修理的，查明原因，按有关赔偿规定处理后，再办理归还手续，并注明处理意见。

九、每学年要全面清理一次教学仪器和药品，将结果上报学校领导。对于消耗的药品、材料，应及时补充。对使用期已满，使用功能基本丧失，无法修复或虽然修复但费用太大（超过价格50％）的仪器设备，应作报废处理。对报废的仪器设备，应由实验室提出申请，经学校鉴定小组审查评议，主管校长在申请书上签字批准生效，并要及时从有关账目中注销。上级主管部门有权对学校多余和长期闲置不用的仪器进行统一调配（有偿或无偿），并办理有关交接手续，以提高仪器设备利用率和发挥投资效益。

十、做好档案资料管理工作，认真填写实验室日志、实验室技术档案、实验室（课）事故记录，收集、科学存放有关仪器设备的说明书、技术档案、有关实验室工作的文件、杂志及书籍。

十一、保持实验室环境整洁，创设良好的科学环境和气氛。实验室应有科学家画像、格言、实验挂图和实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。

十二、实验教师工作变动时，必须办理教学仪器和药品的帐、物移交手续，经学校领导和交接双方三人签字后方可离岗。

实验室安全管理制度

1、实验室、仪器室由实验室教师专职管理，任课教师及其他科组教师需要使用实验室做实验或上课的，要提前三天通知实验室教师，并进行登记。

2、每个实验室、仪器室都要配一个灭火器，每个楼层应配有消防栓，实验教师掌握其使用方法，并定期检查。

3、实验教师每天下班前都要认真检查门、窗、水、电等是否关好。

4、实验教师按时上、下班，若碰上第一节课或最后一节课有事，必须提前或推迟15分钟上班或下班，保证任课教师能拿取和放回仪器、教具等。

5、实验教师必须掌握仪器设备的规格、性能、工作原理，熟悉材料、药品性能，负责做好仪器设备的保管、使用、维修，药品的使用、回收、处理工作。

6、每学期开学初对学生进行一次实验安全教育，学生实验时，实验教师随堂辅导，督促学生严格遵守实验操作规程，注意安全，防止意外事故发生。

7、学科老师要配合实验教师管理好学生，共同做好安全管理工作。

学生实验守则

一、分组实验是学生完成学习任务的重要组成部分，是培养学生观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，全面实施素质教育的重要手段。每个学生必须高度重视实验课，亲自动手，认真完成每一个分组实验。

二、实验课前，必须认真预习实验内容，明确实验目的和要求，掌握实验的基本原理，设计实验方法和实验步骤，明确注意事项，并认真写好实验预习报告，经教师检查合格后，才能进行实验。

三、进出实验室要保持良好秩序，不准喧哗、打闹，做到“三定”，即：定组、定位、定仪器。

四、实验前，必须认真听取教师讲解实验内容和要求，仔细观察教师的示范操作。实验开始时，首先要检查实验仪器、药品和器材是否齐全，若发现短缺或破损，应立即报告教师，给予补齐或调换。未经许可，不得擅自动用仪器和药品。

五、实验时，必须严格遵守实验室纪律，遵循实验操作规程。同学间要发扬团结友爱、协调一致的精神，认真、规范地完成实验任务。

六、在实验过程中，要积极动手，认真观察，仔细分析实验现象，规范地做好实验原始记录，总结实验现象。重做、补做实验或做规定外的实验，须经教师批准。

七、实验过程中，要注意安全，防止意外事故发生。如出现异常现象，应立即停止实验，及时报告教师，在教师指导下妥善处理。

八、实验后，及时切断电源和火源，清洗有关器皿，整理教学仪器、药品和器材，并按要求摆放整齐。若教学仪器有损坏，须及时报告教师，并按学校有关赔偿规定执行。

九、要爱护实验室里的一切设施和用品，注意节约水、电、药品和实验材料，没有用完的药品、材料，要放到指定的容器或其它地方存放。严禁将实验器材和药品携带出实验室，一旦发现，严肃处理。

十、要保持实验室的清洁卫生。实验产生的废液，须倒入废液桶（缸）里，严禁倒入水槽，其它废物装入污物桶。集中倒入垃圾箱。下课后，要轮流值日。

十一、实验结束后，根据原始记录和实验现象，按教师要求，独立完成实验报告。

理科教师（含科学教师）实验教学守则

一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和的实验操作考核（考试）工作。

八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

实验教师岗位职责

一、热爱本职工作，自觉执行《中小学实验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。

二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。

三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。

四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。

五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。

六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和实验操作考核（考试）工作。

七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”（即废液、废气、废渣）工作。

八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。

物理实验室管理制度

1、物理课教师必须在授课进度计划中定出实验计划。

2、实验室负责教师要负责设立《实验室仪器、设备总帐》《材料损耗清单》《仪器、设备修理、报废单》等表册，负责采购计划的初订和登记入库、验收工作，并负责本实验室的仪器、仪表、设备的维护，保养和修理工作使其经常处于完好状态。

3、物理课教师要做好实验前准备工作，负责上好指导课，批改学生实验报告，确定和登记实验成绩。

4、实验室的仪器设备陈列安放，应做到类别有序，并做到防尘、防潮、防晒等，以保护好仪器设备。易燃、易爆等危险品，更应加强管理，以防止一切事故的发生。

5、学生上实验课时，必须按时进入实验室，按指定位置就座，保持良好的秩序。实验前，需清点器材、药品，发现缺损及时报告。

6、未经指导教师许可，不得搬弄仪器、设备，以及擅自开始实验。实验时，应注意安全，按要求操作，如发现异常立即停止。

7、学生分组实验，必须准备充分，严格要求，认真指导，有始有终。实验指导教师要加强对学生进行爱护公物教育。

8、实验完毕，学生应及时整理仪器，并打扫实验室，经教师清点和检查批准后，方可离开实验室。

9、对违反操作规程而损坏仪器者，应照价赔偿，另视情节轻重给予必要的处理。

物理仪器室管理制度

一、教学仪器是开展实验教学的必备物质条件。必须切实加强管理，确保实验教学正常进行。

二、教学仪器设备要按国家教育部颁发的《配备目录》分类、编号、入账。做到账目、卡片、实物相符，每学期普查一次。

三、各种仪器、标本、模型、药品应根据不同性质、性能和要求分科分类存放、定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原；同时做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。

四、对贵重仪器和易燃、易爆、剧毒药品必须设置专室、专橱，双人双锁管理，防止发生意外事故。

五、实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借。若借用需办理手续，定期归还，归还时由经手人负责对所借物品清点检查。

六、平时应加强仪器保管、保养及维修工作，做到保管与保养相结合，仪器室经常保持良好的使用状态，延长使用寿命。

七、实验人员如有变动，应及时认真办理移交手续。移交时必须由移交双方交接，教导主任监交，三方签字后生效。

物理实验员岗位职责

一、实验员要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注重为人师表，做到服务育人。

二、履行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。

三、认真钻研业务，熟悉本学科大纲和教材，了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。

四、教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管理的各项台账。经常核查教学仪器总账和实物明细分类账，确保账、物、卡相符。

五、坚守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器、器材和药品，确保教学实验顺利进行。

六、积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动。

七、做好仪器室，实验室的安全保卫工作，熟知实验中的安全操作规程和发生事故后应采取的紧急措施。保持实验室、仪器室的整洁。

八、定期向教导处和教研组汇报仪器管理、使用情况及存在的问题，并认真总结经验，不断提高实验室和仪器室的管理水平。

九、实验员工作变动时，应负责及时办理手续。

化学实验室管理制度

一、实验室、仪器室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证实验正常进行。

三、仪器、设备入库，要凭单据及时登帐、编号分类存放，做到帐物相符。

四、仪器、药品必须分室储藏，化学试剂必须分类存放，剧毒品必须安全存放，做到双人双锁保管，领用、回收均有记录。

五、药品、试剂存放室要保持通风良好，按标准处理好三废物质。

六、账册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财务帐册相符。

七、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

八、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度实行。

九、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

十、按实验联系单要求，及时做好实验准备工作；实验完毕，做好实验记录和档案资料工作。

十一、保持实验室、仪器室整洁有序，不存放其他无关物品。

十二、做好安全防范工作，下班前关闭水、电、煤总开关和门窗。

化学仪器室管理制度

1、实验室的仪器设备主要用于教学、科研活动，不得外借和挪为它用，特殊情况需经领导批准。

2、实验室工作人员必须对本室的仪器设备认真管理，尽职尽责，应做到防火、防锈、防腐、防盗，认真做好保养工作，使设备处于良好备用状态。

3、对材料、低值品、易耗品的管理要做到有计划有依据，手续清楚，记录准确完整。

4、剧毒药品、放射性物品和贵重材料应随用随领，剩余部分交回库房，不得在实验室保存。此类物品必须精确计量和记载，经常检查和处理。

5、易燃、易爆及其其他危险品必须按要求保存，严加管理，经常检查，防止因质变、分解引起自燃、自爆。

6、仪器设备及其他物品的购置需按有关规定填写购置计划，由有关单位批准后方可购置，最后到设备处办理入账手续。

7、购入、调入的仪器设备，由管理和使用单位组织技术人员及保管人员验收，认真检查，发现问题及时与供货单位联系，办理退换或赔补手续。

8、取物品要手续完备，名物相符，实验室所用物品需按计划由实验室工作人员统一领取。

化学准备室管理制度

一、化学准备室、化学实验室须有专人管理，未经许可外人不得擅自进入，更不得擅自运用药品、设备等。

二、按配备标准和教学要求，及时申购仪器设备及材料，确保实验正常进行。

三、仪器、设备入库，要凭单据及时签账、编号、分类、存放，做到账物相符。

四、账册要求实行计算机管理，年底调整一次，做到与财务账册相符。

五、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

六、经批准报废、报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

七、及时做好实验准备工作，实验完毕，做好实验记录和档案工作。

八、认真做好药品登记工作，学生实验、教师实验所需耗的数量登记。

九、保持化学准备室、化学实验室整洁有序，不准存放其它无关物品。

十、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器、酒精、化学药品，安全可靠，下班前关闭水、电、煤总开关。

化学实验员岗位职责

1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，热心为教学和科研服务。认真学习，掌握各种仪器设备性能及使用方法。根据实验课教学计划和要求，完成实验器材、试剂的准备和供应工作。

2、遵守学校的规章制度，坚守岗位。维护实验室仪器设备，保证仪器设备正常进行。

3、负责管理准备室和实验室，做好实验室工作情况记录统计。认真指导学生实验，随时解决实验中出现的问题，督促学生按要求完成实验报告，考核学生成绩，检查实验结果，改进实验教学方法和内容，提高教学质量

4、执行实验室安全制度，经常检查本实验室的水、电、门窗是否关好，填写实验室及仪器使用情况记录。

5、根据工作需要，承担大型精密仪器设备的技术管理及保养维护。

6、努力学习业务知识，提高业务素质，提高对本实验室的科学管理水平，在保证实验教学正常开展情况下，尽量节约开支。

7、参与编制本实验室建设规划和仪器、试剂需求规划。

8、完成领导安排的其它工作任务。

化学实验室安全守则

在中学化学实验中，使用的仪器、装置大部分是容易破碎的玻璃器皿，许多药品都是可燃、易爆、有腐蚀性或有毒的危险品，实验过程中常常需要用明火加热。因此，稍有不慎，就会发生意外事故。所以，师生都必须牢固树立安全、规范操作的思想，遵循安全守则，严肃认真地完成实验。

1、实验前要认真预习实验内容，熟悉每个实验步骤中的安全操作规定和注意事项。

2、酒精灯用完后应用灯帽熄灭，切忌用嘴吹灭。点燃的火柴用后应立即熄灭，放进污物瓶里，不得乱扔。

3、使用氢气时，要严禁烟火。点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。

4、要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。

5、加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。

6、嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地扇向自己。不要俯向容器直接去嗅。

7、凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。

8、取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取，防止药品接触皮肤造成伤害。

9、未经许可，绝不允许将几种试剂或药品随意研磨或混合，以免发生爆炸、灼伤等意外事故。

10、稀释浓酸（特别是浓硫酸），应把酸慢慢地注入水中，并不断搅拌，切不可将水注入酸内，以免溅出或爆炸。

11、使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。注意做到以下几点：

（1）使用玻璃仪器前，先要检查有无破损，有破损的就不能使用。组装和拆卸实验装置时要防止仪器折断，不要使仪器勉强弯曲，应使之呈自然状态。玻璃仪器放在高处时，一定要用铁夹夹紧，保证安全。

（2）玻璃仪器与胶管或胶塞连接时，最好用布包住玻璃仪器，一般左手拿被插入的仪器，右手拿插入的仪器，慢慢地按顺时针方向旋转插入（一定要朝一个方向旋转，勿使玻璃管口对着掌心）。插入前要先蘸些水或甘油。

12、使用打孔器或用小刀切割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。

13、严禁在实验室内饮食，或把餐具带进奖验室，更不能把实验器皿当作餐具。实验结束，应把手洗净再离开实验室。

危险药品管理制度

1、化学危险物品只限于教学，科研，生产使用，严禁移作他用或私自买卖、赠送、转让等违章行为发生。

2、化学危险物品保管员。必须有高度的责任感，认真看管，严格领发制度，做到化学物品进、销、存一本账。做到账、物、据三相符。

3、管理员要经常不断提高业务素质，熟知化学危险物品的性能实用范围和保管方式，注意查看仓库周围异常现象，积极反应房内不安全因素，对违反管理规定的做法有权予已抵制并向教务处报告。

4、化学危险物品的使用人员。必须按实际使用量报领化学物品，严格工艺流程，遵守操作规程、残渣和废水妥善处理。

5、对于实验后所剩余的化学物品，及时退还到仪器室，不得私留和擅自处理。

第五篇：中小学工作总结

中小学工作总结

本学年我们教师敬业爱岗、同心同德、辛勤耕耘；同学们团结友爱、拼搏进取、勤奋学习。学校各方面工作进展顺利，教学秩序正常，教学质量提高明显。现将本学年各项工作总结如下：

一、德育工作管理

面对新的形势和要求，学校坚持把德育工作放在首位，加大改进德育工作的力度，培养学生成为热爱祖国、热爱人民、有社会主义公德、有文明行为习惯，有纪律的一代新人。全校教师以身作则尽职尽责，教书育人，为人师表，成为学生心目中可亲可敬的良师。

1、学校通过校会、班会、思想品德课进行品德教育，每个学期对学生进行爱国主义等各种教育活动。各种教育坚持渗透德育工作，培养学生爱国守纪、诚实守信、团结友爱、勤俭节约的美德。

2、组织学生学习、实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；重视学生学生心理健康教育和法制教育，使学生在思想道德品质和日常行为习惯方面取得良好的效果，一年来学生违法率、犯罪率为零，学生操行评定优良率达到85%以上。

3、学校重视德育阵地建设，组织学生学习“八荣八耻”，要求学生会背。日常抓文明竞赛“四比”评估活动。每月评奖文明班流动红旗，各班设有表扬好人好事红星栏。本学年各班涌现一批品学兼优的好学生。期末评出三好学生66人、优秀班干部10人、环保积极分子71人。这批好学生在创建和谐校风中起到带头作用，因此我校在德育工作中深得大众的好评。

4、加强教师职业道德教育，增强事业心。班主任、科任教师耐心、细致做好后进生转化工作，转化率达70%；健全家访制度，全学年全体教师共进行家访100人次，积极和家长联系，协同对学生的教育，效果良好。

二、教学工作管理

教学工作是学校的中心任务，是学校工作的主线，是贯彻国家的教育方针，全面推行素质教育的基本途径。我校的教师以人为本，面向全体学生，注重调动学生的学习自觉性，重视培养学生的创新精神和实践能力。

1、每学期开始依据各科的教学大纲的具体要求，开齐课程，开足课时。制订实用价值的教学计划，进行常规的课堂教学和课外辅导，开展教学改革，优化课堂教学，开创教学新局面，向40分钟要质量。

2、制订教学常规管理制度。加强对上课制度、作业制度、辅导制度等的管理。每学期采取4次定期对教师的教案和学生作业检查，强化对教师执行教学常规的督促力度。

3、成立教研小组，组织教师学习新课标，阅读有关教学资料，钻研大纲、吃透课材、探索新的教学方法，提高自身的教学理论水平和教学能力。每位教师互相听课，取长补短，每位教师听课不少于14次。充分发挥教师的教学特长，为提高我校教学质量贡献力量。

3、素质教育纳入教学管理范畴，要求教师对学生的身体素质、心理素质、科学文化素质、品德素质、审美素质、劳动素质、交往素质、创新素质进行全面关注。“五一”、“六一”、“国庆”、“元旦”出版专题黑板报，举行庆祝活动。培养学生学习兴趣，丰富活跃学生第二课堂，促进学生身心健康成长。

4、组织学生成立语、英、数等兴趣小组。由专职教师负责指导，多方面培养人才，促进学生的全面发展。

5、一学年来，我校的教学工作在学校领导和教师的共同努力下，开展顺利，成绩突出。

三、安全工作管理

在上级教育主管部门的正确领导和有力督促下，在学校领导的重视下，在全校师生的共同努力下。我校把安全工作放在办学重要位置，制定出完善的安全工作制度，并确保各项措施落到实处，形成人人有责，齐抓共管的良好局面，确保了我校全体师生的生命财产安全。

1、成立安全工作领导小组。校长为直接责任人、全体班主任、科任教师为成员。并制订了学生上下楼梯的安全管理规定，使责任明确到人，措施更加有力。

2、定期由专职人员检查电线、开关、风扇、电灯、栏杆等设备，不好的设施及时更换。

3、每周例会都强调安全工作，班主任在每周班会都向学生进行防火、防水、防电、注意交通安全的教育。

4、学校每天有值日教师负责学生的安全管理。各楼层管理室，上学、放学、课堂都有定人定位管理，始终把安全放在第一位。

5、制订了《校园突发性事件应急预案》。

6、制订了《学生营养餐食用制度》。

一个学年来，学校认真贯彻落实上级教育主管部门的各项要求，狠抓安全。使学校的各项工作正常有序地开展，没有出现一起安全事故。

四、后勤工作管理

1、后勤工作服务学校的教学工作，为师生学生、工作提供方便，健全学校的财务制度。

2、学校以勤俭办学为原则，坚持日清月结，期末大总结。每张单据都有经手人、验收人、审批人。做到开支合理，帐目清楚。

3、校产管理制度健全，专人负责。教学用品、设施适时添置，确保教学需要。后勤服务意识好，师生满意。

一学年来，学校管理工作虽然做了不少，也取得一定成绩。但学校硬件较差，教室不规范，电化教育、信息教育等现代化教学手段的使用还不普遍。教学理念跟不上新开势。教学改革步子不大，学生综合素质差，教学质量还有待进一步提高。今后我校坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，全面推行素质教育，以人为本，面向全体学生，德育为先，安全第一，依法治教。建设一支安教、乐教、善教较高素质的教师队伍，同心同德，把我校建设成为有规模、有特色的民办学校。