启东市长江中学校务监督委员会工作总结

第一篇：启东市长江中学校务监督委员会工作总结

启东市长江中学校务监督委员会

工作总结

2016年度，长江中学校务监督委员会认真按照上级有关要求，扎实开展校务监督工作，现总结如下：

一、更新组织机构，完善监督流程。

年初，学校按照启教发【2014】34号文件及启教委【2015】34号文件精神，及时更新了校务监督委员会组织机构，增加了教职工监督比例，充实了监督队伍。同时，完善了“长江中学校监委廉政建设责任清单“及监督流程，使校务监督工作条理清晰，责任明确。

二、履行监督责任，确保校务公开。

本年度，校务监督委员会重点履行了如下监督义务：

1.重要物品的采购如文印室耗材等无需政府招投标的办公用品采购都由校务监督委员会成员全程监督。

2.在招生、分班过程中，三次去公安部门监督学校鉴别学生户口的真假，会同人大、政协委员及学生家长共同监督分班合过程，确保阳光分班操作的顺利进行，维护了学生公平受教育的权利，为义务教育学校均衡发展提供监督作用。

3.在2016年教师职称评定、岗位竞聘晋升过程中，监督责任部门做好申报材料的审核、量化评分统计过程及结果公示的监督，使参与职称评定、竞岗晋升的同志面对阳光操作的结果心服口服，也极大地提升了学校行政的公信力。

4.监督爱心助学金发放对象的确定与公示。5.监督三好学生、文明生的评定与公示。6.监督校内绩效工资考核过程与结果公开。7.监督提拔干部、考察干部的过程与结果。

三、协助廉政建设，优化校风党风

1.学期结束前对教师的师德师风情况进行评议，评议结果供学校与教师的评优、评先和职称职务晋升挂钩。

2.教师节期间，协同党政与教师签订“拒收学生及家长礼品礼金承诺书。

3.平时协同党政做好教师违规家教巡查工作。

4.在如何杜绝教师违规为学生购买教辅用书等方面献计献策。5.协助做好开展国际反腐等宣传工作。

6.加强党风廉政宣传教育，组织教职工观看警示片，参加《条例》《准则》的网上测试，营造廉洁自律的校园氛围。

四、努力方向

今后将努力探索校务监督的新形式，进一步提高校务监督的质量。

2016年12月19日

第二篇：校务监督委员会职责

校务监督委员会职责

1、组织对学校教职工廉洁自律、“三重一大”（重大决策、重要人事作用、重大项目安排和大额资金使用）事项及其他有关事项开展监督。

2、协助学校党支部抓好党风廉政建设工作。积极完成纪检监察各项工作任务。

3、收集各方面对学校管理的意见和建议，督促落实并反馈办理结果。

4、协调各方面关系，化解社会矛盾，切实维护党员群众的民主权益。

党风廉政责任制

1、学校要建立党员教师党风廉政建设责任制，负责对学校教师党风廉政建设情况的考核，并建立党员教师廉政档案。

2、校党支部书记是学校党风廉政建设的第一责任人，校长对职责范围内的党风廉政建设负责。

3、校党支部书记和校长要带头勤政廉政，发挥廉洁自律的表率作用。

4、校党支部每半年要向全体党员报告班子工作和党风廉政建设情况，并以文字形式上报有关主管部门。

5、对违反党风廉政建设责任制度的校领导班子或党员教师，要按照相关规定追究集体、主要领导或责任人的责任。

学校党务公开制度

为全面贯彻落实《中国共产党内监督条例（试行）》，进一步推动党内民主，加强党内监督，密切党群关系，促进学校科学发展，增强党务工作的透明度，使党员教职工有充分的知情权和监督权，特制定本制度。

一、党务公开的内容

（一）固定公开的内容

（1）组织设置和党员分布情况；（2）领导班子分工，主要职责；（3）党建工作计划及上一目标完成情况。

（二）定期公开的内容

（1）组织活动检查、考核情况；（2）党员教师廉洁自律情况；（3）党员发展情况，包括积极分子，发发展对象培养情况，接收预备党员和预备党员转正情况；（4）党费收缴情况；（5）党员联系群众工作开展情况。

（三）随时公开的内容

（1）重大事项情况：主要分开党组织出台的有关文件，党内领导人的重要讲话，党员和教职工关心的热点、难点问题的处理情况；（2）党支部改选情况；（3）党内各类先进评比情况；（4）党员民主生活会开展情况，排查问题的整改情况；（5）意见和建议落实情况：对党员和教职工提出的意见、建议整改落实情况；（6）上级党组织和本单位党支部认为需要公开的其他内容。

二、党务公开的形式

1、党内公开以党的有关会议、情况通报等形式进行公开；

2、党外公开主要以“学校网页”开设党务公开栏等形式进行公开。

三、党务公开的责任

支部书记是党务公开的第一责任人，在推行党务公开过程中，对不按规定招待党务公开或搞假公开的责任人，给予通报批评；情节严重造成恶劣影响的，对主要责任人根据有关规定给予党纪处分。

述德述廉制度

1、学校负责本校区领导班子及教职工述德述廉工作的组织实施，并派人参加。

2、校支部书记、校长每半年要向全体党员和教职工进行一次述德述廉报告。

3、述德述廉主要内容是：围绕校级主要工作开展情况、执行党的教育方针政策中有无违规、重大项目建设进展情况、校级财务收支情况、本人执行廉洁自律情况等。

4、认真开展质询、测评活动。教师在会上就有关问题提出质询，支部书记或校长必须当场作出回答或解释。从德、能、勤、绩、廉五方面对学校主要干部进行民主测评。测评票由校支部统一汇总，其结果在校务公开栏内公开，接受教职工监督。将测评结果及公开等相关情况存入学校干部廉政档案。

5、将述德述廉测评结果作为学校干部奖惩的重要依据。对测评出的优秀教师，学校给予表彰；对家长反应差、不廉洁、工作不务实的教职工作出限期整改、劝退或撤职处理，属党员干部的，根据党纪条规进行严肃处理。

校务公开制度

一、以教育部和中华人民共和国总工会《关于全面推进校务公开工作的意见》为指针，全面实施校务公开。充分发挥广大教职工民主监督管理学校的作用，促进学校的改革、稳定、和谐、发展。

二、校务公开的主要内容

1、学校的发展规划和管理制度公开，学校的发展规划，工作计划，各种改革方案，以及各项管理制度，都要广泛征求教职工的意见。

2、校长任期目标，干部岗位责任及实施情况公开。

3、各种收费公开。

4、财务收支公开。

5、基建修缮项目公开。

6、评优树模、资金分配公开。

7、评职工作公开。

8、学生享受“两免”、“一补”公开。

9、贫困生求助公开。

10、学校设备添置公开。

三、校务公开的形式与时间：

1、召开校务公开领导小组会议，审核，讨论公开项目内容。

2、局面公告，用专栏，公示，墙报或会议通报等形式公开。

3、校务一般每学期公开三次，即开学初、期中、期末各公开一次。

四、每次校务公开后，党支部、校委会要及时召开党员和教师代表会议，广泛听取群众的反映和意见，对群众提出的问题要及时作出解释，对群众提出的要求要及时予以答复，对大多数群众不赞成的事项要坚决予以纠正。

五、建立校务公开档案，校务公开的内容、时间、承办人及群众提出的问题和答复解决的情况都要形成材料，由校务监委会主任签字后入档保存。

六、严格检查和责任追究制度，对检查中发现未公开，假公开要按照相关规定追究相关责任人的责任。

第三篇：启东市长江小学德育工作总结

启东市长江小学德育工作总结

2016-2017学第一学期

成果体现:

1.2015南通市少先队红旗大队

2.第三届“江海天籁”中小学生合唱比赛特等奖

3.启东市教育系统正能量加油站名称、文化标识及寓意评选活动一等奖 4.启东市中小学生手绘文明礼仪明信片大赛活动 优秀组织奖 5.2016启东市文明礼仪示范学校

6.启东市第十二届中小学生独唱、独奏、独舞、器乐组合比赛 优秀组织奖 7.启东市中小学生大课间体育活动、眼保健操检查评比特等奖 8.2016《雏鹰空间站》广播节目评比一等奖

具体措施:

一、加强校园文化建设，让德育氛围浸润长小

校园文化建设之于对学生的影响是潜移默化的，充满诗意和美感的校园环境就如空气之于人，水之于鱼，使学生耳濡目染，促进其在深层心理结构中调节和支配自己的行为，从而提高文明程度。而主题鲜明富有内涵的校园文化建设更有“桃李不言”的功能。

1.环境布置主题鲜明

本学期，学校极力打造以“水润童心”为主题的校园文化。从校园的环境布置着手，充分利用面积不大的墙面，打造以“上善若水”为主标题的造型壁报，向全体师生阐述学校确立这一核心文化的思考过程以及我们的价值追求方向。壁报通过“与水结缘”“水润童心”“水韵墨宝”三个版块生动传递这一做人的最高道德境界，让“上善若水”的精神理念淡入每位师生的心灵。可以看到，在学校的内外操场的玻璃屏风内是教师和学生风采的展示，以学校德育品牌“好习惯”为切入点，把养成教育作为德育工作的重要一环，通过艺术教育等各种体验活动，全面推进素质教育，逐步形成了独具一格的学校特色。

前后教学楼的走廊顶梁，从不同的角度展示“水文化”精神内核。做人如水、名家论水、古诗中的水、名篇中的水„„让水的精神品质在潜移默化中影响师生，受到熏陶。

各年级各班正在形成各具特色的如下班级“水文化”：水之童谣（一年级）、水之故事（二年级）、水之地名（三年级）、水之书画（四年级）、水之家乡（五年级）、水之科学（六年级）。在班主任和科任教师的指导下，学生亲自动手做、画、写；利用双休日寻访，在实践中加强体验，形成正确的道德观。

2.德育讲堂滋润童年

万物因水的润泽而美，为创建富有特色的德育文化，学校以微信公众号为主阵地，以家委会为传播渠道，以“水润童心”为主题，开设了“水润讲堂”，分别开设了“好习惯”、“文明礼仪”“聊聊期末考试的事儿”等讲座，给孩子们介绍了什么是“文明礼仪”，让家长们明白了好习惯能让人受益终身，重温了小学生要做到的“八礼四仪”的相关内容。

为强化学校的文明礼仪教育，学校重视寓文明礼仪教育于各科课堂教学，并编制了《好习惯伴我成长》的校本课程，让学生学习系统的文明礼仪知识，并将对学生文明礼仪的培养与课题研究结合起来，该校由朱春燕校长主持的南通市教育科学“十二五”规划课题《小学生养成教育的有效途径和方法的研究》成功结题。每天清早，校门口的礼仪、校园内与学生相处、与老师相处的礼仪，也都能持之以恒地做好，走进长小，基本上人人都举止有礼，个个都行为得体，这是我校一种良好的校园风貌。

长江小学以“水”为源，倾心打造校园文化，构建学生道德教育体系，给人予如水般轻柔滋润的感觉，在潜移默化中让孩子受到心灵的滋养。

3.文明礼仪如影随形

学校成立了由校长为组长的工作领导小组，校长主抓文明礼仪教育的整体工作，副校长负责学生日常文明礼仪的管理，大队辅导员负责开展各项活动，做到分工明确，各司其职；进一步完善了各项制度，制订文明礼仪的准则。在认真落实《中小学生日常行为规范》的同时，根据学校实际，制定了《长江小学十大好习惯》、《长江小学文明礼仪要求》、《长江小学文明礼貌用语》等文件，重在落实；为此，学校还建立了文明礼仪教育监督小组，其成员主要由各中队队长组成，在课余时间，负责监督检查广大同学的言、谈、举、止等，纠正不文明的行为，倡导真、善、美，加速文明习惯的养成。

二、加强师德建设，塑造文明教师形象

学校是精神文明建设的摇篮，学校组织教师深刻学习领悟《中小学教师职业道德规范》，以“上善若水 厚德载物”的道德标准教书育人、为人师表。对待学生，要如水一样有着“清浊并吞”的宽容博大；对待工作，要如水一样有着“奔腾不息”的热情坚定，要自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。

1.班主任队伍常培训

教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞。铁器的敲打，是硬邦邦的，是要发出声音的，是要留下敲打的痕迹的。水的载歌载舞，是柔软欢快的，是无声无息的，是不留痕迹的。所以，班主任工作，就应该学习水的载歌载舞，润物无声，在轻松愉快之中帮助学生成长。本学期，为加强班主任队伍建设，学校制定了“班主任工作一月一辅导”、“一月一交流”制度。每月第一周三下午，利用大课间和第三课时间，召开班主任会议。分管领导及时总结上月班主任工作中的典型事例和存在问题，并将下月德育工作主题，以“按天晨会”、“按周班队会”的形式分解落实。会议还有一项最重要的议程，是通过经验交流和简短讲座的形式对班主任工作作辅导。例如，十月份的讲座内容是——作为一个班主任，要处理好三个关系：一是师师关系（即班主任与任课老师、任课老师与任课老师之间的关系）。作为班主任，要真诚地与之交朋友，要互相尊重，互相抬举。平日里要多向学生宣传任课老师的优点和长处，及时反馈对他们来说有用的学生信息。二是师生关系（即班生任与学生、任课老师与学生之间的关系）。班主任对学生要公正、爱护、关心，善于倾听学生的意见，要想学生之所想，急学生之所急，及时解决学生学习上乃至生活上的问题和困难；三是生生关系（即学生与学生之间的关系）。建议在班级中开展为其他同学填写“优点单”的活动，大家在填写优点单的过程中欣赏着别人，在阅读“优点单”的过程中欣赏、肯定着自己。长江小学致力于班主任队伍建设，思想上重视引领、专业上强调引导，力争把班主任这支队伍打造成学校教育的中坚力量。

2.师德建设紧抓不懈

在日常管理中，建立健全各项规章制度，注重过程管理，逐一落实教学管理过程中的计划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，并以此建立正常的教学秩序，增强班子之间、领导与教师之间、教师与教师之间的团结，形成融洽、积极向上的教学风气，让极少部分师德失范的教师学习、反思、修身，增强责任感。注重长小老一辈教师身上“乐奉献”“肯吃苦”“不抱怨”等精神的发扬与继承。在教师节来临之际，学校工会在教师群体中增集“如水纯净的师生情”小故事，来自于学生的一张卡片、一句问候、一声感谢，都增加了教师的职业幸福感，触动了很多有几十年教龄的老师的心，朱春燕校长说：“去年春节，我怀揣激动与幸福赴了一场特殊的约会——启师附小95届1班毕业20周年聚会。那是我教的第一届孩子，27年了，记忆渐模糊，但早已为人父母的学生却依然清晰，依然记挂。兴奋地为我戴上红领巾，献上鲜花与拥抱，围坐一圈细数当年：我的朗读、我的板书、我的班会，甚至还有我那辆自行车后座曾经载过多少孩子，都在他们的记忆里成了永恒。这一刻，幸福在涌动，内心在感叹：为师如此，足矣！”崔老师说：“在毕业典礼之后，我独自坐在办公室翻看孩子们的毕业照。一个文静的女孩走了进来，轻轻地在我办公桌上放下了一盆多肉植物，对我说：崔老师，这是我和妈妈一起种的，希望您以后看到多肉就想起已经毕业的我们！一瞬间，我有种流泪的冲动，离别的不舍让我们的心更加贴近了。”通过此类活动，以点促面，丰富学校师德建设内涵，推动学校师德师风建设工作不断发展，让青年教师从思想上快速成长起来，振兴长小教师新状态，一批年轻的教师在师德师风方面成长迅速，施皓月等老师还得到了家长以“表扬信”形式的肯定。

三、开展多彩活动，让道德之花更加丰盈

学校以活动为载体，以节日为平台，不断丰富“八礼四仪”教育内容，提升德育质量，利用少先队入队仪式、升国旗仪式、班队会仪式、开学典礼、毕业典礼等，让学生按程序经历整个过程，培养学生严肃、自律的文明素养，规范文明礼仪行为。中秋佳节即将来临，为了让学生增强对传统文化、传统节日的认同和喜爱，弘扬民族文化，学校组织开展了丰富多彩的活动。唱中秋歌曲，《爷爷为我打月饼》、《但愿人长久》等歌声里，是几代人共同的童年中秋记忆。吟中秋诗文，“明月千里寄相思”，中秋夜的那一轮明月寄托了多少文人墨客的绵绵情思，“中秋赛诗会”，从李白的《静夜思》到苏轼的《水调歌头》，古诗词的久远意韵，令人陶醉，让人神往。做中秋月饼：有个烘焙高手妈妈的孩子们学做月饼，还给班里的每一个同学准备了自己亲手制作的冰皮月饼。九九重阳节，各年级开展了多彩活动：1.搜集资料话重阳。孩子们听重阳节的传说，话重阳节的习俗，诵重阳节的诗歌，写重阳节的佳话，赏千姿百态的菊花。通过活动，孩子们不仅了解了重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，学会尊重老人，感悟到祖国文化的源远流长，同时也培养了学生搜集资料、处理资料的能力。2.祖孙同乐庆重阳，孩子们向爷爷、奶奶、外公、外婆致以节日的问候，感谢他们为自己所做的一切。给爷爷奶奶盛饭夹菜、洗脚按摩，给外公外婆倒茶捶背、分担家务，从生活中的每一件小事做起，将自己尊老的思想转化为自身的实际行动，做他们的乖孩子。3.走进社区暖重阳。“老吾老以及人之老”。孩子们利用假日，在爸爸妈妈带领下，走进了社区、走进了敬老院，探望孤寡老人。他们为老人们包馄饨、打扫卫生，还为老人剪指甲、捶背、洗脸、收拾床铺，和老人亲切交流，送上了自己衷心的祝福，给老人们带去精神和心灵的慰藉，表达了浓浓的敬老情怀。

本学期，四年级开展了“我为十岁喝彩”成长仪式，孩子们读着父母写给他们的信，都激动不已，他们说一定会记住这个特别的日子，记住这心情飞扬的时刻。家长们也表示：孩子们在集体中度过这样一个精心安排的十岁生日，能让他们牢记这个特殊的成长时刻，在同学、老师、家长的祝福声中见证自己的成长。他们在活动中也学会了感恩师长，学会了憧憬未来。

这些活动的开展，这不仅仅是孩子们的一次德育实践活动，更是人生的一次感悟和深刻的体会。孩子们在活动中受熏陶，受启迪，受教育，也把中华传统美德灌溉到他们幼小的心田中，悄悄地生根、发芽、达到“润物细无声”的效果。

开展比赛活动提升文明礼仪教育品位。学校通过“我身边的友善之举”的演讲比赛、“文明礼仪”书画、童谣创作比赛、“我是文明长小人”知识竞赛，以主题班队会为形式的讲文明礼仪故事比赛等，延伸活动效果，对学生起到了潜移默化的熏陶。开展文明班级和礼仪标兵的评选活动。学校从学生的语言行为、大型活动的纪律表现、课堂上的站姿、坐姿、师生之间的交往等，全面评价学生文明礼仪教育的素养。在评选中文明礼仪班级每月一小评，颁发流动红旗；每学期一汇总，评选文明班级，年终对评选的文明礼仪班级和标兵进行表彰奖励。

四、构建三维网络，让礼仪之花尽情开放

利用家、校、社会德育管理网络，把德育教育内容延伸到家庭、社会，让学生在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明少年。

1.建好家委会。为搭建学校、社会、家庭三位一体、合作育人的互动平台，使家长能够更好地参与学校的管理，为学校的发展和学生的健康成长献计献策，学校成立了梦起航家长委员会，家委会成员都是由各班班主任推荐，学校审核通过的，24位有思想、有素质、有爱心、有责任心的家长代表成为家委会委员，学校每次大型活动的开展，都召开家委会会议，听取他们的意见，学校与委员会积极沟通交流，争取获得家长的理解和支持，各成员之间也畅所欲言，商讨如何将有效的正能量的信息传播给更多的家长朋友们。及时地了解家长的需要，了解，让家长们更加了解学校，更感受到了学校领导们的真诚、执着、家校携手，时刻保持沟通和联系，共同促进学校的发展，共育孩子美好未来。在“家长评教育”活动中，还开展了“孩子最爱听的金句”“家长最反感的老师的话”征集。此类活动有效地促进了家校间良好的沟通。

2.召开家长会。11月份，学校召开了全校性的家长会。会前，做了精心的筹备，下发家长问卷调查，听取家长对学校工作的意见和建议；后勤组对各教室内的电脑、电灯、广播系统做了检查；各班主任准备了详实的材料并针对家长会做了精心布置，教室干净整洁，黑板上或写着欢迎家长的标语，或画着温馨的图画，使各位家长一走进教室就能感受到一种融洽、和谐的氛围。会上，家长朋友们首先观看了十分钟左右的“水润童心”学生活动精彩回放，然后朱春燕校长作了题为《用爱和信任，共筑孩子幸福人生》的主题发言，发言中，她代表学校感谢家长一直以来对长江小学的大力支持，向全体家长介绍了学校近阶段所取得的成绩。同时，朱校长希望家长加强与学校沟通、与子女沟通，共同努力培育好孩子。接着各班班主任以及任课教师，分别站在不同的角度，因势利导，和家长沟通、汇报了学生两个多月来的学习现状和取得的点滴进步，以及在接下来的学习中应改进、注意的方面。会后，很多家长表示将以此为契机，为了孩子的进步与发展，对孩子的教育将更注重理性和方法，与教师和学校将更注重沟通和配合，共同促进孩子健康发展，为孩子的健康成长保驾护航。3.加强社区联系。学校还主动和家委会成员、辖区内的企事业单位联系，多方面了解、检测文明礼仪教育的成效，促进了学生公民素养的形成，同时也将文明之风不断向社会延伸。在创建“文明城市”活动中，与长江新村社区、居委会联合，号召师生以积极的姿态，主动投入，从我做起，从现在做起，为家乡创建文明城市添砖加瓦。在迎接省文明办检查时，师生们以饱满的热情、良好的状态、知性的回答获得了领导的好评。

站在新起点，长江小学全体师生正满怀豪情，浇灌文明礼仪之花，把学校德育这一特色品牌做大、做优、做强。

反思总结：

1.如何因地制宜地开展小型多样的德育实践活动，让学生在实践中获得道德体验，形成正确的价值观？

2.一个学校的德育文化建设需要长期的稳定的坚持，如何在各项中心活动中凸显自己学校的德育品牌？

第四篇：校务监督委员会2011工作计划[最终版]

校务监督委员会2011工作计划

江苏省启东实验小学

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导，贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨，以加强民主管理、依法治校为重点，紧密围绕学校发展这个第一要务，推进基层民主政治建设，加强民主监督，保证和维护全校师生的合法权益，全面落实全心全意依靠广大教职工办学的方针，加强党风廉政建设，确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。

二、工作目标

进一步加强校务公开工作，全面推行校务公开制度，加大教职工对学校工作参与和监督的力度，密切党群、干群关系，调动干部和教师的积极性；深化内部管理体制改革，规范办事行为，提高工作水平，提高广大干部和教师依法治校、依法治教的自觉性；树立干部教师公正、高效、廉洁、服务人民、奉献社会的良好形象；加强学校与社会各界的沟通，推动我校教育事业的改革与发展。

三、工作重点

1．按照上级有关公开的工作要求，做好校务公开工作。

2．加强监督职能，做好监督工作，强化监督效果。重点加强对分班、基建、维修、收费等“热点”和“疑点”的有效监督。

3．认真做好学校政风、行风评议工作，加强对学校的民主监督和管理，落实学校各项规章制度。

4．加强调研力度，拓宽调研范围，提高调研质量，为学校发展献计献策。

四、具体措施及要求

1．提高认识，狠抓落实。实行校务委员会制度是学校的一项长期性工作，学校要把这项工作作为贯彻党的十七大精神、深化党风廉政建设、加强学校民主管理的一项重要工作来抓；作为宣传学校，向全社会推介的重要阵地来抓；作为行风建设的重要内容来抓。所以各部门要紧密配合，认真落实校务委员长会工作。

2．加强领导，健全组织。进一步加强校务委员会工作的组织建设，认真选拔校务委员会委员，充分发挥他们的作用。

3．突出作用，解决“难点”。充分运用校务委员的优势，群策群力，为学校的办学献计献策，解决学校发展中遇到的难题。

4．明确要求，讲究实效。学校要本着高度负责的态度，坚持从实际出发，认真组织实施，坚决克服形式主义，确保校务委员会工作健康、持续、稳定地开展。

5．拓宽公开内容

要根据学校的特点不断拓宽校务公开的内容，切实做到“五个结合”。即把校务公开工作与党风廉政建设和领导班子建设结合起来，与学校中心工作结合起来，与规范教育行政和学校管理结合起来，与行风建设结合起来，与教代会、工会的作用结合起来，为办好让人民满意的教育创造有利条件。

第五篇：衢江区实验中学校务监督委员会实施方案(试行)

衢州市衢江区实验中学校务监督委员会

实施方案（试行）

为进一步加强我校党风廉政建设，建立健全学校决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，防止权力滥用和以权谋私等消极腐败现象的发生，切实保障教职工和学生的合法权益，促进党群、干群、师生、家校等关系更加密切，推进教育科学和谐发展，根据区教育局工作部署，经校党总支研究决定，在我校设立校务监督委员会，对学校各方面工作进行监督，现将我校校务监督委员会实施方案公布如下：

一、指导思想

以党的十八大和总书记的系列重要讲话精神为指导，以贯彻落实党和国家的教育路线、方针、政策为宗旨，根据《中共衢州市衢江区教育局委员会印发关于开展建立学校校务监督委员会试点工作的实施意见（试行）的通知》（衢江教党[2016]10号）文件精神，以强化依法治校、依法治教，推进民主管理为重点，着力构建行之有效的学校权力运行监督机制，使学校决策更趋科学、执行更趋高效、监督更趋有力，最大限度防止权力越位、缺位和以权谋私等消极腐败现象的发生，切实维护全体师生的合法权益，为办人民满意教育提供有力保障。

二、组织机构和主要职责

（一）性质定位

我校校务监督委员会（以下简称校监会）受区教育局和学校党组织的双重领导，校监会组织由学校教职工大会或教职工代表大会选举产生，在学校党组织领导下开展工作，向学校教职工大会或教职工代表会议负责并报告工作。校监会是校长负责制的补充和完善，是学校管理相关事项的参与者、建议者、审议者和监督者，是新形势下教职工行使民主权利、参与学校管理和监督的一种有效途径。

（二）职位设置

我校校监会由5名成员组成，设主任1名、副主任1名，委员3名，校监会成员由学校教职工大会（教职工代表大会）差额选举产生，差额为1名，任职期限原则上与校教代会同步换届。

（三）任职资格

校监会成员一般应具备以下任职条件:（1）本单位正式在职职工并依法具有选举权和被选举权；（2）思想政治素质好，遵纪守法，坚持原则，公道正派，在群众中有较高威望；（3）热爱、关心、支持本单位事业，且有一定协调议事能力；（4）具有一定的政策水平，熟悉国家相关法律法规；（5）比较熟悉本单位情况或在审计、财经、法律等专业领域有特长。

校监会成员担任期间发生以下情况，应终止其任职资格:（1）校监会成员任职期间有发生违纪违法行为被查处的；（2）违反学校规章制度被处分的；（3）学校教职工大会或教代会测评中票数达不到应到与会人数一半的；（4）由于工作调动、下派锻炼、身体健康等原因不能履行校监会职责的；（5）存在其他不宜担任校监会成员等情形的，终止其任职资格，并按照有关程序补选新的成员。学校党政主要负责人及其直系亲属、与工程建设和财务资产管理的职工及其家属不得担任校监会成员。

（四）主要职责

1.对“三重一大”（重大决策、重要人事安排、重大项目安排和大额资金使用）事项及其他有关事项开展监督。

2.主动收集广大师生的意见建议，认真受理师生的投诉举报，并及时向校党组织、校长室反映。

3.协助学校抓好党风廉政建设工作，协助上级纪检监察组织做好制度执行、财务审计等各项工作任务，对学校教职工廉洁自律情况尤其是违反职业道德规范情况开展监督。案件线索在向学校党组织报告的同时要向区纪委驻区教育局纪检组报告。

4.通过监督检查，维护学校集体和师生的合法权益。

（五）基本权利

1.知情权。校监会成员有权了解学校重点工作开展情况、广大师生、家长关注的热点问题及其他职责规定的事项。

2.参与权。校监会主任列席学校班子会议，并“三重一大”等事项进行监督。3.建议权。对学校管理制度不完善、执行制度不到位及决策违反规定等情况提出修改意见和建议，并及时向教育局报告。

4.监督权。对党务、校务、财务、食堂事物及办事公开等情况进行监督审核。

5.调查权。经教育局党委行政授权，按职责权限对涉及本校及教职工的信访举报或其他事项进行调查核实。

（六）基本义务

1.自觉遵守学校各项规章制度。

2.自觉履行监督职能，按时完成各项监督事项。

3.定期、不定期向学校教职工大会或教代会报告校监会监督工作情况。4.支持学校领导班子正常工作，及时消除教师、学生、家长对学校工作的误解。

三、监督内容、方式、程序和结果处理

（一）重点监督事项

1.学校重大事项的决策。对学校发展规划、工作计划和工作目标的制定；教职工绩效考核、绩效分配、评优评先及职称晋升、教职工聘任和岗位设置等工作；学校招生及涉及学生切身利益的事项等进行监督。

2.学校人事任免。对学校内设机构的设置，中层干部任职的基本条件、选拔程序、任用规定，学校干部的管理等进行监督。

3.学校小额修缮项目。对小额修缮项目立项、招投标、标后管理、建设质量、验收、资金预决算及支付等过程进行全程监督。

4.学校物资采购。对学校大宗物品（含学校办公用品、后勤物品、食堂用品、学生生活用品）及其他装备设备等采购、学生教科书和教辅资料征订等进行监督。5.学校经费管理、使用。对学校经费收支的合理性、合规性、合法性实施定期监督。对原始凭证的合法有效性、票据与备用金使用的规范性；固定资产管理的规范性；自主经营的食堂财务运行情况；重大经济合同的签订、变更、解除，合同履约情况和资金拨付情况等进行监督。

6.“四务”公开情况。对学校党组织、行政是否按规定负责推进党务、校务、财务和食堂事务规范公开情况进行监督。重点监督公开的内容是否真实全面，公开的时间是否及时，公开的程序是否规范。

（二）常规监督事项

1.对教师的教育教学工作和和学生的课业负担情况进行监督； 2.对学校自行组织的考试的考风考纪进行监督； 3.对学校日常维护、修理情况进行监督；

4.对教职工的劳动纪律进行监督；

5.对学校食堂配送或自行采购的食品原材料验收、大宗食品的出入库、食品留样等工作以及学生伙食的质量数量等进行监督；

6.经区教育局授权，对学校教职工的违纪违规违法事件和信访举报件开展调查核实。

（三）监督的方式

1.审核式监督。对报销票据的合法性、合理性进行抽查审核；对“四务”公开、学校固定资产管理等情况进行审核监督。

2.民主式监督。通过意见箱、校监会电子信箱、专题征求意见等途径，听取广大师生的意见，广泛了解师生、家长关注的热点问题，及时向学校党组织、校长室提出意见和建议。

3.参与式监督。列席并参加学校“三重一大”事项的研究讨论。

4.督查式监督。对小额修缮项目管理、“四务”公开情况、教职工劳动纪律、教师课务安排和学生课业负担等进行督促检查，对发现的问题和师生反映的问题，及时督促学校落实整改。

（四）监督的程序

1.收集意见建议：要定期围绕教职工关注的热点、难点问题，以及家长关注的热点问题，广泛收集师生或学生家长的意见和建议；

2.确定监督事项：根据收集到的意见和建议，按照廉政风险防控，强化师德师风建设、加强教职工队伍建设、维护学校和教职工权益等工作要求确定监督事项； 3.开展调查研究：围绕监督事项组织开展调查、查阅、收集有关资料，了解、核实相关情况。对收集到的情况进行认真研究，形成监督意见；

4.落实监督意见：根据监督意见，认真细致、客观公正地监督职能科室落实、办理意见和建议的情况，及时发现和纠正存在的问题，并通过公开栏、召开会议、个别反馈等形式及时公布监督结果，对教职工的询问质疑作出解释说明。

（五）监督结果的处理

校监会监督事项结束后，对监督的结果要向校长或校长办公会议及时反馈，必要时可通过公开栏、召开教职工会议或教代会等形式公布监督结果。校长和校长办公会议对监督结果要引起重视，认真受理，仔细研究，学校的研究结果应在10 4 个工作日内向校监会予以答复和处理。

对学校重大事项的决策、决定有原则性不同意见时，校监会应及时向区教育局反映。

五、工作制度

1.工作例会制度。学校校监会原则上每学期不少于两次例会，研究分析监督情况，必要时可随时召开。对校务监督委员会提出的意见建议，学校领导班子要及时作出答复。

2.工作报告制度。校监会每学期至少一次向教职工大会（教职工代表会议）汇报校监会工作情况。

3.工作评议制度。校监会接受上级有关部门的督查指导，接受学校教职工大会（教职工代表会议）评议。区教育局对校监会工作进行动态考核，强化管理指导，考核结果作为监督责任纳入学校党风廉政责任制考核。建立完善退出机制，对不认真履行职责、不适宜担任校务监督委员会成员职务的人员应及时按规定程序调整。

4.工作台账制度。校务监督委员会应建立工作台帐，校监会每次开展工作，都应认真、如实分类记录，以备查阅。

六、工作保障

1.为确保规范运行，力求实效，力争做到“六个一”，即一个办公室、一块牌子、一个意见箱（另设网上电子信箱）、一个公开栏（有条件的学校应在校园网上设置校务监督专栏）、一本工作手册（包括各项制度、流程），一本工作台账记录本，并配置必要的办公设备。

2.校监会成员应本着服务为先的奉献精神做好监督工作，同时，各学校领导班子要支持校监会履行职责，为其开展工作创造条件，并给予必要的工作经费保障。3.任何组织和个人不得以任何理由阻挠校监会正常开展工作，不得对校监会成员进行刁难和打击报复。对于阻挠校监会正常工作或打击报复校监会成员的，将对相关责任人进行严肃处理。

七、工作要求

1.加强领导，务求实效。学校要高度重视校监会工作，为确保工作顺利开展，特成立校监会工作领导小组，由书记、校长任组长，各支部委员及工会主席为副 5 组长，各支部委员、校中层干部、教研组长为领导小组成员。要把校监会试点工作放到重要议事日程，统一思想，明确认识，精心组织，扎实推进，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，不断增强民主监督的针对性，推动学校民主监督工作的顺利开展，力求取得实效。

2.加强宣传，营造氛围。学校将通过校园网、宣传栏、教职工大会、教研组会议等多种形式，广泛宣传建立校监会的重要意义和目标要求，调动广大教职工参与的积极性，为校监会工作的全面开展营造良好的舆论环境。

3.加强督查，明确责任。校长是加强校务监督委员会建设的责任主体。学校各部门要按照本实施方案的总体部署和要求，细化任务，落实责任，明确目标，确保建立校监会工作有序推进。

衢州市衢江区实验中学 2016年6月6日