第一篇：2011-2012学年度下学期闵集中学五月份班主任交流会小结
五月份全体班主任工作汇报会
一、各班工作小结
601班发言：
1．做到班上人人有事干，班级竟争机制逐步健全。2．产生的问题是优生越优，但差生却越来越差。
６０２班发言：
１．上课时的其它时间也额外加分。２．经常出现值日生不扫地的情况。
３．软硬兼施地方式管理班级，仍以鼓励为主。
７０１班发言：
１．以爱的教育培养爱（开学学生给老师过生日）
“作为一个姐姐，我不能让弟弟失望，作为一个学生，我不能让老师失望，作为一个女儿，我不能让我的父母对我失望。
２．班级事务完全交给常务班长负责，全全处理。
７０２班发言：
１．听课秩序良好，学生能在胆质疑。２．每周一小结，每周一个工作安排。３．开展了植树活动。
４．由生活委员来评价优秀餐桌。（较为民主更为自主）
７０３班发言：
１．强化落实卫生班长责任。教室每次能提前打扫。２．学习中学生守则，并进行安全教育。特别是旅游。３．学习其它班主任的先进经验。
８０１班发言：
１．强化责任，感化学生，落实早朝读、中自习和放学后的各项事务。２．在管理中体现管理的价值。３．做操时要有力，而且做到整齐有声。４．对于学生的表现及时反馈给家长。
８０２班发言：
１．开学初就制定计划想得到第一个循环红旗，真地如愿了。
２．制定学习目标，制各学科、总分名次、单科名次的目标，贴在墙上。３．每天早晨是自主学习，不规定科目，完全由学科组长来安排。４．怎么做得最好，学生自己反思，自己利用课余时间来探索。
８０３班发言：
１．在逆反心理强的情况下，在日常行为上约束学生，扫清日常问题。２．小事不找我，大事我来帮忙，最终要靠学生自己来解决。充分自主管理。３．只有从心里发出的教育才是最深的教育。
９０１班发言：
１．做好单亲、孤儿、学困生的稳定工作。
因人而异，有的学生不上晚自习，也基本同意，让其暂时地释放压力，恰好在这种情况下，学生进步了。
２．每次让值日班长利用下午第一节课唱歌那个间息进行值日总结。３．贯穿“是等着学校来选你，还是你来选学校”这一思想，让其保持压力。
９０２班发言：
１．张贴自己的心里话，给学生表现的舞台，尽量让他们来展示自己。２．用换位思考更容易理解别人，让个人轮流值日。３．每天点评值日生的学习、课间活动情况。
４．让打架的双方家长到自己的家里来谈协调的事，掏心掏肺地来表达自己的想法。
５．有些学生的钱由班主任来管理，主要是来控制其上网的频率。６．准备制图片，将学生七到九年级的学习生活场景来展示出来。
９０３班发言：
１．班规修改，让其更具人性化，通过管理来调动学生的积极性，而不是单纯地为了约束学生。
２．班级作业量的协调工作做得不够好，不到位。３．控制辍学率。
二、班级事务盘点
１．班主任自身要加强学习。
２．加强班级财务的管理：桌、凳子、电脑、窗帘等等。３．班级的环境卫要注意长时间的保洁。走廊有塞东西现象。４．中餐问题，要量化评分，细化到各组，每个组员１分。５．班级思想管理是核心，培训一支素质高的管理团队。６．巩固率是以七年级的为标准。
三、教研专题
语文组（周云池）：
１．星期天全体语文教师为沈丽鲁格进行集体备课。２．导学案问题要有开放性和拓展性。并化难为易。
３．独立完成内容缺乏，答案评价较少，忽略了老师的导。品读也少。数学组（董文成）：
１．上课后能进行主动讨论，并不断地反思自己的课堂。２．解决问题，总结经验。
３．困惑全体成员都说出来，并共同探究，共同解决。英语组（沈超群）： １．统一编制模式 ２．评课理论化逐步增强。文综组（祝文）：
１．说课和评课等项活动如实开展。２．分科进行集体备课。
３．后阶段缺乏激情，也缺乏创新。理综组（李文兵）：
１．对某一主题讨论较为充分，过程具体化。
２．集体备课在多媒体教室进行，不断提高教师素养。总研发组（李斌）：
１．解决２７１运行过程中的问题 ２．部分活动有创新，也有特色。３．通过集体的智慧形成统一的做法。４．落实各科典型的表彰。
５．一如既往地贯彻“推门听课”活动。
四、学科组长培训
１．检查科任教师的培训情况。主要看培训后的签字。２．形成议案后方可进行小组培训。
五、常规工作
１．家访任务必须在本学期完成。２．每次升旗必须穿校服。
第二篇：五月份班主任工作小结
五月份班主任工作小结
上个月，学生服穿戴情况较好，桌套配备整齐，学生个人仪表合格，班级环境建设有了新布置。但是班级学生学习状态不好，没有树立确的学习目标，行为比较散漫；下课打闹现象严重，课间纪律比较涣散室内外卫生保持一般。针对这些问题，我采取一定措施，对打闹现象进行整顿，纪律有明显的好转；
在下个月的工作中，我仍要对上个月出现的问题进行归纳和总结，及时发现问题，及时解决，总结经验教训，及时调整管理办法。工作重点是：管理好班级卫生和纪律，为学生创设良好的学习环境，促进学生迅速调整学习状态，严格要求，配合各科任抓好成绩。
我会按照四月份工作目标严格去做，争取取得理想的效果。
第三篇：五月份班主任工作小结
五月份班主任工作小结
一、班级组织管理：
1、本月，我班坚持做好学校的“一日常规工作”，并以此作为开展班级工作的重点，不断地、扎实地推进班风、学风建设，帮助学生养成良好的行为习惯。教育学生同学间应互帮互助，懂得谦让、友好相处。
2、安全教育：继续利用晨会班会课，加强学生的安全教育，培养学生的安全意识。每天都有安全监督员及值日班长对课间活动进行监督，效果显著，基本形成文明有序的课间活动秩序。本月针对近期发生的校园案件，保障在校学生的人身安全，以校讯通的形式告知家长每天晚上放学家长一律在西桥口接孩子。要求家长积极配合学校，遵守学校的规章制度，共同保障孩子的安全。本班家长能积极配合学校管理，按时接送孩子。
3、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，窗台、饮水机、黑板讲台等都有专人负责，每天值日班长做好督促检查工作，同桌互相检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。
4、树立班级榜样，本班学生王童瑶被评为校优秀少先队员，号召全班同学向他们学习，勇于改正自身存在的缺点，争做一名优秀的少先队员。
5、本学期重点加强了学生文明就餐教育，本班学生吃饭时能有序排队盛饭，不挑食，不浪费饭菜，饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。学生自我管理能力有了很大的进步。
二、关注学生全面发展：
1、为更好地了解、教育学生，我还经常利用家校通或电话 及时、主动地和家长联系，向他们了解学生在家的表现并反馈孩子在校的学习情况，取得家长的理解和配合，力求每一个孩子都能扬长避短、健康地成长。
2、注重与科任老师的交流沟通，及时了解本班学生各科的学习情况，有针对性的对学生教育。本月对学生阶段性练习进行分析、总结，并提出下阶段的要求。
3、关心热爱每位学生，尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，我尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁生病了，给予关心和爱护；谁有困难，给予帮助和安慰，对个别行为习惯不太好的学生进行个别教育，晓之以理，让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。
三、班队活动及其它：
1、调整夏令作息时间，通知学生下午1:30以后到校。
2、5月10日有幼儿园的小朋友参观周一的升旗仪式，要求学生穿好校服，戴好红领巾，用良好的精神面貌来迎接幼儿园的小朋友。
3、配合学校发放接送卡，让学生安全有序的放学。
4、本着自愿的原则，做好2010年下半年的报刊杂志征订工作。
4、本月学校举行了第十五届校运会，部署运动会的人员名单，组织学生参加比赛。
5、组织学生自愿参加红十字会，组织学生做红十字会手抄报。
6、为了配合学校5月18日区督导室的检查，我组织学生做好大扫除，整个班级环境焕然一新。
7、做好迎“六一”义卖活动。我利用班会课的时间给同学讲有关活动的相关事宜，让学生从家里挑选自己没怎么用过的较新的玩具、书籍、学习用品等带到学校，并选了6名学生做义卖员。本次活动每个学生都踊跃参与，在义卖员的大力宣传下学生带的物品所剩无几，最终筹集款项234元，全部捐给校困难基金。学生既体验了活动的乐趣，又献出了一份爱心，度过了一个难忘的“六一”节。
8、“六一”学生在家休息一天，用家校通及时告知家长带孩子欢度节日，并对学生进行安全教育。
第四篇：闵集中学“学生奶”工作方案
闵集中学“学生奶”工作实施方案
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，依据国家七部委、省八厅局的有关文件精神，通过大力宣传，正确导向，引导学生自觉饮奶，养成科学的饮奶习惯，增强学生的体质和提高学生的智力，为国家培养高素质的人才。
二、工作原则
1、坚持学生自愿原则：
在深入开展发动宣传发动的基础上，通过正面引导，将学生的自愿行动变成自觉行动，逐步养成学生按时饮奶的良好习惯。
2、坚持安全第一原则：
强化安全意识，建立健全的安全卫生防患意识，制订切实可行的制度措施，确保学生饮奶的安全。
三、领导机构
组长：汪芳祝
副组长：王昭禄丁贵周王学俭凌乐波熊威陶建军郑继生
组员：各班主任张德胜余小平
四、工作措施
1、大力宣传，正确引导：
（1）学校利用国旗下的讲话作专题宣传，出《“学生奶”计划宣传栏》一期，利用看爱国主义影片的机会加映“学生奶”的专题宣传片，另在教学楼西侧张贴悬挂“学生奶”宣传资料；
(2)各班利用班会时间召开“学生奶”宣传主题班会，大力宣传党中央、国务院对中小学生营养与健康的高度重视和关心，国家实施“学生奶”计划的重大意义、目的、原则和工作方针；
（3）发放《致全市广大中小学生家长的一封公开信》，加强与学生家长的沟通，争取家长的理解和支持，引导学生自觉饮用学生奶；
2、制订制度，确保安全：
（1）提供“学生奶”专用储存室一间，指定专人负责，建立专门账户管理；
（2）制订出切实可行的管理制度，包括《“学生奶”管理卫生、安全制度》、《“学生奶”不适反应处理与报告制度》、《“学生奶”坏包调换及报告制度》；
（3）与“学生奶”管理员签订《安全责任状》；
（4）组织班主任学习《“学生奶”饮用行为规范》；
3、建立“学生奶”包装盒的回收处理制度，确保环境卫生；
五、实施步骤
2008年12月16日召开班主任及相关工作人员会议，传达上级会议精神，部署宣传发动工作；
2008年12月18日出《“学生奶”计划宣传栏》一期；
2008年12月20日利用利用国旗下的讲话作专题宣传；
2008年12月23日利用看爱国主义影片的机会加映“学生奶”的专题宣传片；
元月2日至9日各班召开一次主题班会；
元月10日发放《致全市广大中小学生家长的一封公开 信》；
2月2日在教学楼西侧张贴悬挂“学生奶”宣传资料； 2月5日至7日各班收取《回执单》；
2月17日收起一学期奶款存入指定账户；
2月18日发奶；
第五篇：闵集中学心理健康计划
闵 集 中 学
心
理
健
康
教
育
计
划
闵集中学心理健康教育计划
一、指导思想
认真贯彻学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.做好班级保健的培训工作。
三、主要工作
㈠加强自身建设，提高自身素质
1.学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
⒉继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对 学生进行心理健康教育的素质。
㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：
⑴学生自愿前往咨询
⑵班主任老师推荐
⑶辅导老师访谈。
2.邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。
3.举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
4.积极发挥课堂主渠道作用，利用每周的心理课进行心理健康教育。
四、具体工作
1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3.做好班级小小心理咨询员的培训工作。
4.召开部分学生座谈会，并进行个别心理咨询。
5.继续开放健康信箱，多渠道了解学生心理需要，及时给予关注并力求解决。
6.召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。
7.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
8.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
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