第一篇:丁祖小学家长学校工作汇报材料
重视家长学校工作 形成家校教育合力——礼泉小学示范家长学校工作评估汇报材料
-------重视家长学校工作 形成家校教育合力
家长学校是系统地开展儿童家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量,树立正确成材观的有效途径。几年来,我校在上级党委和教育行政部门的领导下,重视家庭教育工作,正确认识家庭教育在整个教育工作中的地位与作用。切实加强领导,把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划,坚持不懈地运用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传,取得了较好的成绩,得到家长和社会各界的好评,现将家长学校工作总结如下:
一、明确办校的目的意义
家庭是构成社会的细胞,家长是孩子的第一位老师,家庭教育是教育和社区教育的基础,学校与家庭成员在培育学生的总目标上一般说是一致的,总希望他们成材,有出息,成为对社会有用的人。但是,家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异和对立不一致的情形也是客观存在的,这些矛盾处理不好,就影响家庭与学校之间的和谐合作关系。开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法,促进家长教育理论水平和教育技能的提高,增强家庭与学校之间的相互了解和联系,保证学校与家庭之间的相互沟通,使家长自觉配合学校实现家校教育合力,促进学校教育目标的进一步落实。同时,办好家长学校还可取得家长的大力支持,帮助学校改善办校条件并且发挥家长的社会影响力,向社会宣传学校教育成果,扩大学校的社会声誉,赢得社会对学校教育工作的支持。因此,我们充分重视做好家长工作,将其列入学校工作议事日程,以“实现家校相互配合,形成教育合力,促进学生素质提高”为目标来办好家长学校。
二、遵循家长工作原则
办好家长学校,首先要做好家长的工作,只有在全面调查了解,掌握家长的“所想”、“所需”的基础上方能有效地办好家长学校。因此,办好家长学校我校遵循以下几个原则:
1、尊重家长的原则
尊重家长,确立家长的主体地位,是办好家长学校的基础。一般来说,广大家长大都具有一定的文化知识,有的文化程度还相当高,他们对学校教育的内容、方法有自己的见解,对教师的教育教学态度比较敏感。因此,我们把家长看成是战友,相互信任,诚挚合作,以商量、探讨的口吻来施教,真诚地尊重家长,使家长乐于接受,改进不正当的教育方法,更主动积极地配合、支持学校的工作,我校的各种节日庆典活动、观摩活动,如“六一”艺术周、开学典礼、秋季运动会、课堂教学大奖赛等都得到了许多家长的支持,使我们每次都取得成功。
2、区别对待的原则
家长的文化程度、经济收入、社会地位等因素的不同以及父母、祖辈等不同家庭成员在教育上存在的教育观念、方法的差异,因此,家长学校教育在内容、方式和方法上,应充分考虑家庭与孩子的不同类型,根据他们的需要,区别对待,有针对地开展教育工作,不要“一刀切”,把不同类型和不同程度的家长都请来听同一个内容的讲座,或参加同一形式的活动,否则回使活动失去意义,使家长失去参与的积极性。因此,家长学校工作要做到区别对待,有的放矢,首先必须做好家庭情况调查,并进行分析、归类,然后因材施教,让每位家长都得到不同程度的提高,提高教育效果。
3、双向反馈的原则
学校在开展家长学校活动时,要变学校的单向宣传为家校双向沟通,既要向家长宣传科学教育的信息,也要努力收集家长反馈的信息。这些反馈无论是积极的或消极的都要认真分析处理,以便加强家校教育的相互促进,相互配合,保证儿童的身心健康。如:我校通过调查问卷,征求家长对家长学校活动的建议,取得家长的积极响应,有的家长建议家长学校活动可通过集中授课来进行,有的建议分发学习材料来进行,有的建议以年段、班级为单位来开展活动,我
们采纳了这些建议,使家长学校活动更加丰富多彩,深受家长的喜爱。如:我校在开展家长学校授课活动中,通过分发邀请书、家长听课点名制,每次听课都发有听课记录,并且记录上增加“对学校工作建议和意见”一栏,使学校和家长得到充分地沟通和交流,学校也从中吸收了不少家长合理的建议。对部分因种种原因没有到校接受培训的家长采取补课等形式,受到家长的一致好评。
三、实行规范管理
为了加强对家长学校的管理,我们将其列入校务工作计划。建立层级化的管理体系;由校长全面负责制定学期家长学校工作计划,从各班选出1~2名具有代表性的家长成立家长委员会,充分发挥其纽带、桥梁作用,协助校长开展工作;再由年级组长参照计划制定出各年级工作目标,最后由各班主任指定出实施本班家长学校工作的具体措施,全校家长学校工作目标明确,措施层层落实,建立了科学的切合实际的家长学校工作层级化管理体系。最后,善于总结提高,总结起着承上启下的作用,既有积累前一阶段经验的作用,又有对下一阶段的工作起着导向作用。每一学年结束时,我们都有针对性地进行一番认真的回顾和总结,不是把总结当成例行公事、应付检查而已,而是通过总结得出经验教训,进一步探讨管理规律,不断提高办校质量。
四、重视教学质量
1、建立一支高素质的师资队伍
一支好的师资队伍是办好家长学校的保证,为此,我校校长全面负责家长学校工作并兼任老师,学校其他领导和从学校选拔出来有丰富教学经验、有声望的优秀教师任家长学校的专职教师。同时我们还聘请了校内外司法、卫生、心理、公安等方面专家和优秀教育工作者担任家长学校的兼职教师。各位老师的有理论、有实际、深入浅出的讲解,受到家长的普遍欢迎。
2、重视讲课的内容及艺术
我校认真贯彻小学教育工作规程精神,根据儿童身心发展的特点、家庭教育现状、小学教育的培养目标等切合实际的教学内容,积极购买《成功家教启示录》、《失误家教警示录》,帮助家长树立正确的教育观和人才观。家长学校老师的讲课水平直接关系到家长学校的办学质量,因此,必须高度重视讲课艺术,讲课时态度和蔼,不摆架子,对家教中的疑难问题做到与大家共同分析、探讨,提出要求时要以商量的口气,这样家长就能坐得住,听得进,记得好;同时授课时要增强教育的感染力和说服力,引起家长的共鸣。授课人要想家长之所想,急家长之所急,帮家长之所需,用对下一代的关心负责的肺腑之言去打动家长的心,做到忧吾忧以及人之忧,喜吾喜以及人之喜,才易于被家长所接受,目的达到了,教育效果自然要好一些,办学质量也就提高了。
3、采取灵活多变的形式吸引家长积极主动参与
除了以校、年级、班级举行家长学校讲座、座谈、共同交流家教经验,还根据家长类型、不同教育对象或教育者方面存在的问题,有针对性地分别培训外,我们的校长还随时接待来访家长,虚心听取家长意见,及时了解家长的心理倾向,为家长工作的有关决策提供了一定的依据,同时也加强了校方与家长的亲合力,使家长参与学校教育和管理的积极性大大提高;请家长来校观摩课堂教学大奖赛,向家长全方位展示课堂教学,从而使家长正确认识学校教育,正确认识评价自己孩子的能力、特长、兴趣等,同时对家庭教育如何与学校教育配合也有清楚的认识;各种节日庆祝活动也可请家长来校参加,体味亲情,增强家校合力;通过“校园报”、“家教知识竞赛”、“家教经验交流座谈”、“家访回访录”、“评选优秀家长”等活动或形式吸引家长自觉参与,使家长在理、情、趣相结合的活动中轻松愉快地获得科学教育知识,形成教育合力。
五、明析工作不足
回顾多年来的家教活动,虽然我们取得许多成绩,也受到家长、领导和社会各界的好评,但我们没有站在功劳簿上沾沾自喜,我们在努力奋进的同时也在不断地反思整个农村家长学校办学还存在许多问题。只有不断反思,认识存在的问题,找出改进的方法,才能不断进步,不断提高。
1、家长学校专业化教师队伍尚未形成
家长学校授课的大部分教师都是由学校的各科任老师兼任,没有通过家长学校知识专业化的培训,同时还有自己的教学任务,很难全身心地投入到家长学校的教学活动中去,势必影响教学效果。
2、家长学校现有的办学条件急待改变
学校缺少举行大型家教活动多功能室,上级也没有为家长学校活动设立专项经费,只能靠学校自己从本来就不富足的口袋里挤出一点来,各项活动的组
织,各种研讨会的开展,家长学校活动的激励机制等都需要经费,而经费的不足,大大影响家长学校办学的进程。
3、家长对家教的重视程度不够
许多家长沿袭老的教子育女的旧模式,缺乏科学的理论作指导,思想观念陈旧,方法简单粗暴。有的家长认为孩子交给学校,管理教育的好坏,功过全在学校,家长无丝毫责任;还有的家长把家长学校授课活动与家长会混为一谈,认为家长学校活动无非就是家长到校听听孩子考试分数,了解了解孩子情况,接受老师的几声批评。这种观念和认识上的不足,直接导致家长对家长学校工作的重视不够。
4、完善的家长学校管理机制没有形成
从整个大环境来说,各级家长学校从校长到教师都是兼任的,没有明文批任的校长,也没有经专业培训的教师;没有专门的场地,也没有专项经费作保障;没有自上而下独立的体系化管理,也没有明确一致的激励机制……这些都是家长学校前进的绊脚石,都将有待改进。
总之,近几年,我校家长学校活动的开展取得了初步成效,家长们从不太理解、支持学校的工作到理解、支持,而且有的能主动配合学校开展工作,为学校工作出谋划策。全体学生在家长的密切配合教育下,形成了良好的行为习惯,文明、礼貌、活泼、大方,整体素质得到较快的提高,今后,我校将不断加强组织领导,努力提高师资素质,加大经费投入,改善办学条件,规范各项活动,实行激励机制,使我校的家长学校迈上一个新的台阶。
2011.9.7
第二篇:丁祖小学家长学校工作汇报材料
丁祖小学家长学校工作汇报材料
一、基本情况
我校按照上级有关部门的要求,自成立家长学校至今,每年都对家长学校学员进行各种形式的培训,在办学过程中,得到教育局的大力帮助和精心指导,通过讲课教师的认真准备和精彩讲解,使广大家长自身的素质得到很大提高,同时找到了教育孩子的有效方法,为孩子的转变打好了良好的基础。我们的思想也发生了根本的变化,原来是要我们办家长学校,现在是我们要办家长学校,要办最好的家长学校。
二、办学思想
家庭教育是国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础,家庭教育的好坏直接影响着民族素质和社会的文明程度,影响着青少年能否健康成长,关系着党和人民的社会主义事业是否后继有人的问题。
家长学校是家庭教育的源泉,是家长们获得最有效的教育方式的途径。我们始终坚持先教会家长,再教学生的思想,并以提高家长素质和教育水平为目的,形成家庭、学校及社会相结合的教育网为办学思想。
三、成立相关机构
1、成立家长委员会,从学校干部、教师、优秀学生家长和丁祖小学的知名人士中选举产生家长委员会。
2、成立家长学校领导机构。为开展家长学校工作,切实把家长学校工作落到实处,学校成立了家长学校领导机构,由校长担任家长学校校长,学校行政干部、班主任等为成员。政教处具体负责这项工作,主抓常务,各班也成立了
相应的家庭教育组织机构。定期召开会议,分析、研究家长学校工作。
3、组成相对稳定的教师队伍。校长、副校长、政教主任、年级主任、班主任都是家长学校的专任教师,各负责一个专题,明确课时,有教案或讲授提纲。
4、聘请有关人员进行专题讲座。
四、主要经验
1、思想明确,领导重视。
我校领导十分关注家长学校的规划和发展,在行政会上多次专门研究家长学校工作。现在变要我们办家长学校为我们要办家长学校,家长学校活动由校长领头抓,学校行政人员积极参与,班主任和广大教师认真落实。
2、形式多样,注重实效。
通过家长学校培训会、家长会、家访、邀请家长来访,发放有关材料等方式开展家长学校活动。家长学校培训会、家长会上采取教师讲,家长讨论;家长代表讲,家长交流;家长自学;家长、学生讨论、交流等多种形式。首先使家长明确孩子正处在一个身体长得快与思想成熟慢的矛盾阶段,危险阶段;其次使家长懂得一些教育政策、法规,了解学生的生理发展及心理变化,懂得自己才是孩子的最好的老师,是孩子第一任教师,也是终生教师,懂得自身言行的榜样作用的重要性;第三是使家长掌握正确有效的教育方法。通过几年实践,我们收到良好的实效,理解学校、理解教师、理解学生的家长人数不断增加,懂得政策、法规、教育方法的家长越来越多,积极主动配合老师的家长也越来越多,逐渐形成了一种良性循环:家长教会孩子,教师更好教;学生好
教,学习成绩好,家长更主动配合老师,家长学校越有生命力。
3、内容丰富,针对性强。
(1)未成年人道德教育方面,我们认真向家长讲解,注意解决三个问题:一是解决好“成人”比“成才"更为重要的问题;二是解决好教育孩子怎样做人,做什么人的问题;三是解决好如何优化家庭育人环境,如何科学培育一个身体健康、人格健全的孩子,使他们成为对社会有益的人。让家长懂得:家长的一言一行,一举一动,对孩子的成长都有着潜移默化的作用,并且影响甚至左右着孩子一生的道德行为。作为家长,不要认为严肃的说教就是思想品德教育,重要的是要让孩子在玩中学,在生活中学,对其进行潜移默化的影响。现实生活中的体验认识比简单的说教更富有深刻性。完整的教育应该是教中有管,管教结合。这“管”中,就包括批评乃至惩戒。尊重教育与惩戒教育应该是互补的。忽视思想道德教育是家庭教育中的重大失误。家长要处理好“宽教”与“严教”、“言教”与“身教”、“自教”与“他教”的关系,学会与孩子沟通,营造健康的家庭氛围,注重加强对青少年的心理预防教育,教会他们一些自我调节的办法。(2)良好习惯的培养方面,我们让家长知道:习惯是人生的主宰,习惯一旦形成,便成为一种半自动化的潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯就像人存放在自身的“道德资本”,而人在一生中都会享受着它的“利息”。例如,“不是自己的东西不要拿”,说起来简单,但必须从小培养,否则孩子长大后会吃亏。
(3)在理想教育方面,我们让家长了解:学生的心灵
只要萌发了理想的幼苗,有阳光、雨露的光顾,有父母师长的呵护,就必定会“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!如何引导他们树立正确的人生观、价值观,塑造有意义的人生理想和职业取向,对其健康成长及全社会的发展进步极其重要,值得所有关心孩子未来、期盼祖国繁荣的人们深思践行。理想教育应当做好以下三点:一是针对性地开展“理想、前途”专题教育,让未成年人把理想根植于现实土壤之中;二是要加强个别指导,抓住适当时机,指导他们提高理想的层次;三是要督促未成年人坚持自己的奋斗目标,在遇到挫折时不退缩,持之以恒,锲而不舍。对于孩子来说,理想再大,也需脚踏实地,打牢知识根基;理想再好,也需因材施教,找准人生发展的方向。如果孩子的理想,不是发自内心的,而是家长强加的,就不但不能成就孩子,而有可能毁掉孩子,甚至毁掉家长自己。这样的悲剧实在不少。培养学生的理想,应该从学生本身的实际出发,既不能好高骛远,也不能求全责备;既不要“左”,也不要“右”„„理想是树上的桃子,要让学生起来就可以摘到。
(4)在感恩教育方面,感恩教育是以人为本的“成人”教育的重要内容,随着《公民道德建设实施纲要》的贯彻与未成年人思想道德建设的改进和加强,学校在德育系列活动中更加注重感恩教育,用古人“滴水之恩,涌泉相报”的思想和事例、更用自己的行动潜移默化地教给学生做人的道理。每逢母亲节、重阳节、感恩节、孝敬父母月或自己的生日,鼓励孩子给母亲、给爷爷奶奶写一封信或打个问候电话表达感恩之心。通过理性和直观的引导,让学生感恩父母、感恩师长、感恩他人、感恩家乡、感恩社会、感恩祖国。
(5)在“留守学生”教育方面,我们把教育“留守学生”作为学校工作的重点,多措并举,主动出击,为学生积极营造良好的氛围,以弥补“隔代教育”、“托亲教育”中的缺憾。“留守学生”因缺少了父母的有效监督,他们的自我约束能力下降,学习上不能严格要求自己,生活上不能自理,思想上更是放松了要求。此时的老师是让他们感到信任、亲切,而又具有约束力的。对此,学校将这部分学生与老师结成帮扶对子,一帮一,一帮几,几帮一。让老师来关注他们的学习、生活、成长。对假期在家的“留守学生”,学校也安排一些责任心强,离他们又近的学生与留守学生一起学习、娱乐,既消除了他们回家的寂寞,也是为了隔开他们与周围不良行为的接触。返校后,结对学生及时的将“留守学生”的假期表现反馈到老师那儿。学校将“留守学生”的在校表现汇总后,定期的与家长联系,反馈给他们,达到时时互动、事事互通。
我们还在青春期教育、隔代教育、礼仪教育、毒品预防教育等方面与家长进行讲解分析,并收到较好效果。
丁祖小学多年来对家庭教育工作的重视和积极有益的探索、实践,得到了家长、社会的认可和赞许,取得了丰硕的成果。
丁祖小学
2010年6月
第三篇:小学家长学校工作汇报材料
小学家长学校工作汇报材料
家校共携手 构建和谐校园
——**小学家长学校>工作汇报材料
学校是教育的主阵地,但家庭教育是教育的基础,父母是孩子的第一任老师,他们对孩子的成长与发展起着至关重要的作用,因此,提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。为了使家庭教育更好地辅助学校教育,我校于2000年创办了家长学校。家长学校的创办增强了学校与家庭之间的相互了解和联系,帮助老师解决了许多教育难题。尤其是2006年我校成立寄宿制以来,更加重视对家长学校的管理,充分利用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传,并及时与家长沟通孩子的学习情况和思想情况,教育效果很明显,得到了广大家长和社会各界的好评。现将我校家长学校的工作汇报如下:
一、基本情况:
我们南关村**小学是夏县一所乡镇示范小学,也是一所规模较大的小学,现有24个教学班,1200余名学生,生源来自周边的好几个乡镇,周托生多达370人,大多是父母外出打工、经商的子女。这些孩子平时与父母在一起的机会少,缺少父爱和母爱,缺少家庭的教育和培养。再加上有相当一部分学生来自偏僻山区,他们的家庭教育存在着不少问题,这些家长有爱子之心却无教子之法,在教育观念和教育方法上存在着许多误区,重物质投入而忽视精神投入,重考试分数而忽视素质培养,重言教而忽视身教,教育方法靠经验不靠科学。这些错误思想严重影响了学生的健康发展,也给学校教育带来了许多困难,因此,我们家长学校把提高家长素质和家教水平作为工作的主要任务来抓,要求每位家长每年必须参加两次>培训学习,大多家长要按时召开家长会,定期与学校沟通交流。有目的,有计划地使家长明确家庭教育的重要性,引导家长学习研究家教方法,重视家庭教育,将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实,树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,积极配合学校教育,经常交流教育经验,达到共同教育好孩子的目的。
二、工作安排
1、健全制度,规范管理
为了把家长学校的各项工作落到实处,我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排,成立专门组织机构,建立和完善各项>规章制度,明确职责,落实责任,制定>工作计划,落实各授课老师的配备情况。在管理上特别重视做好“六个三”第一是开好三个会:即学校工作会、学生会、学生家长会,通过三个会,增强了广大家长自觉到学校上课学习的意识;第二是做到三统一,即领导与与教师的思想统一,家长与学校的共识统一,教师的授课内容与教材统一;第三是做好三个落实,即是教材落实,教师落实,工作落实;第四是做到三个不准,即是不准歧视家长,不准在授课中提及后进生的姓名,不准违规授课;第五是做到三认真,即备课认真,上课认真,批改作业认真;第六是授课做到三个结合,即是教材与当地实际情况相结合,现行教育体制与家长学校教育相结合,九年义务教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。
2、开展活动,促进管理
(1)开展教师培训活动。
一支好的师资队伍是办好家长学校的保证。为此,由校长全面负责家长学校工作并兼任老师,同时,我校还聘请了校外司法、卫生、心理、公安等方面的专家,有经验的老教师、老军人和有声望的家长担任学校的兼职老师,定期对授课教师进行培训,使授课教师的专业水平和综合素质不断增强。现在,各老师给家长上课时能做到讲得深入浅出,生动形象,既有知识性,又有趣味性,还有可操作性,深受家长的喜爱。
(2)开展校园文化活动
校园文化是育人的重要途径之一,为进一步弘扬国学文化,传承国学精髓,培养学生良好的文明行为习惯,我校于2009年全面启动诵读经典《弟子规》的活动。全校师生人手一本《弟子规》校本教材,学生和家长共同学习,为了充分发挥环境育人的功效,我校在教学楼三层楼道的墙面上都张贴了《弟子规》版面,让每一面墙壁都会说话,使校园处处洋溢着浓浓的国学气氛,还把弟子规内容制作成图文并茂的板报,使学生和接送孩子的家长日日接触,天天诵读,在亲近经典中受到熏陶和教育。去年,我校音体老师自编一套弟子操,现在坚持每周三、六做两次。今年“六一”儿童节时,我校组织了大型的唱诵经典活动,邀请全校所有家长来校观看,由师生和家长三百余人共同参与表演,庞大的气势,精湛的表演,丰富的内涵,使全校师生深受教育,让每一位学生从小懂得要做爱的人,要做孝的人。接着,孩子们又为家长表演了安塞腰鼓,铿锵有力的鼓点,激昂向上的节奏,潇洒奔放的舞姿,让每位家长真切感受到我校的教育特色。大型活动结束后,家长们又纷纷走进教室参加各班级的家校联谊会,丰富多彩的家校互动内容,使家长们不仅对自己孩子的成绩有了全面了解,也对自己如何配合老师教育好孩子有了明确的认识。
(3)开展>经验交流活动。
为了树立典型,积极推广成功的家校教育经验,取长补短、弥补不足。每学期我校都要召开2个交流会。
一是>班主任工作经验交流会,二是家庭教育经验交流会。每次经验交流会都让家校获益匪浅,尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时,均能引起家长的共鸣,掀起热烈的讨论,从而达到教子的共识。
(4)针对课题,开展心理疏导。
根据本校情况,校领导、值班人员、各班主任及生活老师对个别有心理障碍的学生及时进行疏导、排除心理障碍,使每位学生能快乐、健康地在我校生活、学习。
3、遵循原则,强化管理。
我们在授课过程中遵循三个原则:
(1)、尊重家长的原则,以相互信任、诚挚合作和商量、探讨的口吻来施教,真诚的尊重家长,使家长乐于接受改进不正当的教育方法,更主动积极地配合,支持学校工作。
(2)、区别对待的原则,在家长学校教育的内容、方式和方法上,充分考虑家庭与孩子的不同类型,根据他们的需要,区别对待,有针对性的开展工作,让每位家长都得到不同程度的提高。
(3)、双向反馈的原则,要变学校的单向宣传为家校双向沟通,既要向家长宣传科学教育子女的信息,也要努力收集家长反馈的信息,加强家校教育的相互促进,相互配合。
三、我们的工作效果
1、家长的素质和家庭教育水平明显地提高了。开办“家长学校”以来,广大学生家长与学校、老师的沟通多了,家长通过对孩子在学校的学习、活动、表现等的了解,从而获得了第一手材料,而且家长对教育学生不只是学校单方面的事,与家庭、社会息息相关的道理有了较深层次的理解,他们都主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。
2、调动广大学生家长的热情。开办“家长学校”以后,家长们成了学校的常客,他们在听讲座、听汇报,看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。
3、让留守孩子和困难家庭感受到家长学校的温暖,保证留守孩子健康平安地成长。帮助家长和学生解决实际问题,是我们家长学校义不容辞的责任,根据我校学生的实际情况,家长学校非常关心住校留守孩子的生活和学习,学校为他们添置了床单、被罩、床垫、床头柜等生活用品。为他们营造了温馨的生活环境,同时,还要求各班主任老师和生活老师留心了解每一位周托生的详细信息,为他们过生日,帮他们洗衣服,带他们看医生,让孩子感觉到家的温暖。
总之,通过我们长时间的辛勤工作,有力地提高了家长对学校教育的认识和理解,家长教育子女的水平得到了有效的提高,许多家长能主动配合学校开展活动,为学校工作出谋划策,全体学生在家长的配合教育下,形成了良好的行为习惯,身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明,懂礼貌,在家敬父母、名礼仪,整体素质得到很大的提高,今后,我校将不断加强组织管理,努力提高师资素质,改善办学条件,使家长学校的工作迈上一个新的台阶。《>小学家长学校工作汇报材料》
第四篇:最新小学家长学校工作汇报范本
最新小学家长学校工作汇报范本
工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料。是应用写作研究的文体之一。以下是由
学校是教育的主阵地,但家庭教育是教育的基础,父母是孩子的第一任老师,他们对孩子的成长与发展起着至关重要的作用,因此,提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。为了使家庭教育更好地辅助学校教育,我校于XX年创办了家长学校。家长学校的创办增强了学校与家庭之间的相互了解和联系,帮助老师解决了许多教育难题。尤其是XX年我校成立寄宿制以来,更加重视对家长学校的管理,充分利用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传,并及时与家长沟通孩子的学习情况和思想情况,教育效果很明显,得到了广大家长和社会各界的好评。现将我校家长学校的工作汇报如下:
一、基本情况:
我们南关村**小学是夏县一所乡镇示范小学,也是一所规模较大的小学,现有24个教学班,1200余名学生,生源来自周边的好几个乡镇,周托生多达370人,大多是父母外出打工、经商的子女。这些孩子平时与父母在一起的机会少,缺少父爱和母爱,缺少家庭的教育和培养。再加上有相当一部分学生来自偏僻山区,他们的家庭教育存在着不少问题,这些家长有爱子之心却无教子之法,在教育观念和教育方法上存在着许多误区,重物质投入而忽视精神投入,重考试分数而忽视素质培养,重言教而忽视身教,教育方法靠经验不靠科学。这些错误思想严重影响了学生的健康发展,也给学校教育带来了许多困难,因此,我们家长学校把提高家长素质和家教水平作为工作的主要任务来抓,要求每位家长每年必须参加两次培训学习,大多家长要按时召开家长会,定期与学校沟通交流。有目的,有计划地使家长明确家庭教育的重要性,引导家长学习研究家教方法,重视家庭教育,将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实,树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,积极配合学校教育,经常交流教育经验,达到共同教育好孩子的目的。
二、工作安排
1、健全制度,规范管理
为了把家长学校的各项工作落到实处,我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排,成立专门组织机构,建立和完善各项规章制度,明确职责,落实责任,制定工作计划,落实各授课老师的配备情况。在管理上特别重视做好“六个三”第一是开好三个会:即学校工作会、学生会、学生家长会,通过三个会,增强了广大家长自觉到学校上课学习的意识;第二是做到三统一,即领导与与教师的思想统一,家长与学校的共识统一,教师的授课内容与教材统一;第三是做好三个落实,即是教材落实,教师落实,工作落实;第四是做到三个不准,即是不准歧视家长,不准在授课中提及后进生的姓名,不准违规授课;第五是做到三认真,即备课认真,上课认真,批改作业认真;第六是授课做到三个结合,即是教材与当地实际情况相结合,现行教育体制与家长学校教育相结合,九年义务教育对学生的要求与社会对人材的需求相结合。
2、开展活动,促进管理
(1)开展教师培训活动。
一支好的师资队伍是办好家长学校的保证。为此,由校长全面负责家长学校工作并兼任老师,同时,我校还聘请了校外司法、卫生、心理、公安等方面的专家,有经验的老教师、老军人和有声望的家长担任学校的兼职老师,定期对授课教师进行培训,使授课教师的专业水平和综合素质不断增强。现在,各老师给家长上课时能做到讲得深入浅出,生动形象,既有知识性,又有趣味性,还有可操作性,深受家长的喜爱。
(2)开展校园文化活动
校园文化是育人的重要途径之一,为进一步弘扬国学文化,传承国学精髓,培养学生良好的文明行为习惯,我校于2009年全面启动诵读经典《弟子规》的活动。全校师生人手一本《弟子规》校本教材,学生和家长共同学习,为了充分发挥环境育人的功效,我校在教学楼三层楼道的墙面上都张贴了《弟子规》版面,让每一面墙壁都会说话,使校园处处洋溢着浓浓的国学气氛,还把弟子规内容制作成图文并茂的板报,使学生和接送孩子的家长日日接触,天天诵读,在亲近经典中受到熏陶和教育。去年,我校音体老师自编一套弟子操,现在坚持每周三、六做两次。今年“六一”儿童节时,我校组织了大型的唱诵经典活动,邀请全校所有家长来校观看,由师生和家长三百余人共同参与表演,庞大的气势,精湛的表演,丰富的内涵,使全校师生深受教育,让每一位学生从小懂得要做爱的人,要做孝的人。接着,孩子们又为家长表演了安塞腰鼓,铿锵有力的鼓点,激昂向上的节奏,潇洒奔放的舞姿,让每位家长真切感受到我校的教育特色。大型活动结束后,家长们又纷纷走进教室参加各班级的家校联谊会,丰富多彩的家校互动内容,使家长们不仅对自己孩子的成绩有了全面了解,也对自己如何配合老师教育好孩子有了明确的认识。
(3)开展经验交流活动。
为了树立典型,积极推广成功的家校教育经验,取长补短、弥补不足。每学期我校都要召开2个交流会。
一是班主任工作经验交流会,二是家庭教育经验交流会。每次经验交流会都让家校获益匪浅,尤其是教子成功的家长谈到自己的教子秘方时,均能引起家长的共鸣,掀起热烈的讨论,从而达到教子的共识。
(4)针对课题,开展心理疏导。
根据本校情况,校领导、值班人员、各班主任及生活老师对个别有心理障碍的学生及时进行疏导、排除心理障碍,使每位学生能快乐、健康地在我校生活、学习。
3、遵循原则,强化管理。
我们在授课过程中遵循三个原则:
(1)、尊重家长的原则,以相互信任、诚挚合作和商量、探讨的口吻来施教,真诚的尊重家长,使家长乐于接受改进不正当的教育方法,更主动积极地配合,支持学校工作。
(2)、区别对待的原则,在家长学校教育的内容、方式和方法上,充分考虑家庭与孩子的不同类型,根据他们的需要,区别对待,有针对性的开展工作,让每位家长都得到不同程度的提高。
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(3)、双向反馈的原则,要变学校的单向宣传为家校双向沟通,既要向家长宣传科学教育子女的信息,也要努力收集家长反馈的信息,加强家校教育的相互促进,相互配合。
三、我们的工作效果
1、家长的素质和家庭教育水平明显地提高了。开办“家长学校”以来,广大学生家长与学校、老师的沟通多了,家长通过对孩子在学校的学习、活动、表现等的了解,从而获得了第一手材料,而且家长对教育学生不只是学校单方面的事,与家庭、社会息息相关的道理有了较深层次的理解,他们都主动配合学校、配合老师做好子女的家教工作。
2、调动广大学生家长的热情。开办“家长学校”以后,家长们成了学校的常客,他们在听讲座、听汇报,看展览、看活动、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。
3、让留守孩子和困难家庭感受到家长学校的温暖,保证留守孩子健康平安地成长。帮助家长和学生解决实际问题,是我们家长学校义不容辞的责任,根据我校学生的实际情况,家长学校非常关心住校留守孩子的生活和学习,学校为他们添置了床单、被罩、床垫、床头柜等生活用品。为他们营造了温馨的生活环境,同时,还要求各班主任老师和生活老师留心了解每一位周托生的详细信息,为他们过生日,帮他们洗衣服,带他们看医生,让孩子感觉到家的温暖。
总之,通过我们长时间的辛勤工作,有力地提高了家长对学校教育的认识和理解,家长教育子女的水平得到了有效的提高,许多家长能主动配合学校开展活动,为学校工作出谋划策,全体学生在家长的配合教育下,形成了良好的行为习惯,身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明,懂礼貌,在家敬父母、名礼仪,整体素质得到很大的提高,今后,我校将不断加强组织管理,努力提高师资素质,改善办学条件,使家长学校的工作迈上一个新的台阶。
第五篇:寄宿制小学家长学校工作汇报材料
繁荣寄宿制小学家长学校工作汇报材
料
我校家长学校工作以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以抓好“三结合教育”为重点,以关心关爱和主题教育等活动为载体,充分发挥家长学校在学校教育工作中的作用,在学校整体工作中起到了很好的补充作用,推动了学校的教育教学工作。学校是教育的主阵地,但家庭教育是教育的基础,父母是孩子的第一任老师,他们对孩子的成长与发展起着至关重要的作用,因此,提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。为了使家庭教育更好地辅助学校教育,我校于2000年创办了家长学校。家长学校的创办增强了学校与家庭之间的相互了解和联系,帮助老师解决了许多教育难题。尤其是2015年我校成立寄宿制以来,更加重视对家长学校的管理,充分利用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传,并及时与家长沟通孩子的学习情况和思想情况,教育效果很明显,得到了广大家长和社会各界的好评。现将我校家长学校的工作汇报如下:
繁荣寄宿制小学是一所农村寄宿制小学,现有6个教学班,一个幼儿园。在校学生124人,其中住宿生115人,教职工53人,专任教师18人。学生大多是父母外出打工、经商的子女。这些孩子平时与父母在一起的机会少,缺少父爱和母爱,缺少家庭的教育和培养。再加上有相当一部分学生来自偏僻山区,他们的家庭教育存在着不少问题,这些家长有爱子之心却无教子之法,在教育观念和教育方法上存在着许多误区,重物质投入而忽视精神投入,重考试分数而忽视素质培养,重言教而忽视身教,教育方法靠经验不靠科学。这些错误思想严重影响了学生的健康发展,也给学校教育带来了许多困难,因此,我们家长学校把提高家长素质和家教水平作为工作的主要任务来抓,要求每位家长每年必须参加两次培训学习,大多家长要按时召开家长会,定期与学校沟通交流。有目的,有计划地使家长明确家庭教育的重要性,引导家长学习研究家教方法,重视家庭教育,将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实,树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,积极配合学校教育,经常交流教育经验,达到共同教育好孩子的目的。
近年来我校家长学校在关爱留守学生方面做了大量的工作。一是建立档案,加强对留守学生的管理。建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底,掌握学生信息,摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括:一清楚姓名、性别、出生年月;二清楚性格爱好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话;五清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。到本学期,学校有留守生17名,全部建立了 “留守生”档案。档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题的形成原因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到:留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。二是开展关爱帮扶。精神上给予爱护,生活上给予关心。学校家长学校配合政教处、教务处合理安排任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理等方面都给以关注和疏导的“代理家长”,并要求“代理家长”定期与学生进行思想交流及学习、生活情况了解。班主任定期召集“代理家长”交流情况,有针对性地进行工作。家长学校和政教处定期举行“留守学生”座谈会,弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,适时安排“代理家长”与“留守学生”监护人见面会,以加强联系,形成教育活力。学校除了对这些留守孩子精神上给予爱护外,还在生活上给予关心。天气冷了,老师们会提醒孩子们添加衣服;孩子生病了,学校主动免费为孩子看病输液;学习上有了困难,号召同学们积极伸出友爱的手。近年来,学校协调县红十字会、县扶贫基金会、赤峰公益联会和教育局等部门,为贫困儿童捐款捐物,折合人民币15000元。我校于2013年筹建了“爱心超市”,2014年在县红十字会的援助下,超市的规模越来越大,现拥有书包100个,衣服200余件,本子2700多个,铅笔2200多支,学生学习和生活用品400余件。每学期都定期为贫困学生发放物品,平时学生学习生活遇到困难,可随时到“爱心超市”领取物品。“爱心超市”做到了有组织,有制度、有房舍,有货架,有专人管理,服务师生,造福儿童。三是学校、家庭、社会密切配合,共建留守学生教育体系。建立留守学生家长与学校的联系制度,具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话,每月一封信,每月与班主任联系一次,每学期与科任教师联系一次,每年至少回家一次。班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长,使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任,帮助、督促、家长履行监护职责。让孩子体会到父爱、母爱。
学校家长学校有组织、有计划的开展适合青少年特点的各项活动,以活动为载体,从学生的人生起点抓起,规范行为习惯、提高基本素质,确立远大志向,培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观。一是重视安全法制教育,搞好“警校共建”活动。学校家长学校在学生的法制安全教育上常抓不懈,配合乡派出所、司法所,对青少年进行民主法制教育,增强他们法制观念,养成良好的遵纪守法行为。我校聘请了
大营子乡派出所民警朱晓飞做学校的法制副校长。法制副校长参与学校的日常管理,每年召开两次有法制副校长参加的学校法制教育工作联席会,规划学校法制教育工作,并要求法制副校长定期到学校为学生进行法制教育,通过生动具体的案例讲解,使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。定期请法制副校长对全体教职员工进行相关法律知识的讲座和培训,增强并提高全体教职员工的法制意识和法制教育工作水平。多年来我校家长学校协同校政教、教导、安监等部门紧紧围绕学校的教育教学工作中心开展形式多样活动。开展了 “复兴中华,从我做起”演讲比赛,“送温暖,献爱心”,“让安全为生命护航”演讲比赛,“中华魂主题教育读书活动”,“中华魂理想点亮人生”主题教育,“诵千古诗文,传承民族文化”古诗词诵读比赛,“华人少年作文比赛”,“我安全、我健康、我快乐”主题演讲比赛,“五好小公民”主题教育,“感受生态文明,热爱美丽林西”主题教育等等。多次受到上级有关部门的奖励。活动的开展,促进了教育教学工作,我校的教育质量连续几年始终名列前茅。学校家长学校还关注学校文化建设工作,用优质的文化底蕴感染人,以优异的文化特色教育人,形成了较有雏形的文化建设格局。其分类有:教室文化,办公室文化,廊道文化,宿舍文化,餐厅文化,红领巾广播台,各种小报,牌匾,宣传橱窗,书法绘画,爱心超市,兴趣小组,读书阅览,写字工程等等。
积极搞好三结合教育。一是办好家长学校。自2000年始,我校成立了家长学校,健全了组织机构和各项规章制度、表册。几十年来我校由校长、德育主任亲自备课,在我校会议室和多媒体教室先后开办家长培训班共5次,培训家长189余人次。培训内容主要为:《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》、《家长教育行为规范》、《家庭教育常识》、《如何做一名合格的家长》、《家长如何与孩子沟通》,帮助学生家长紧跟时代发展步伐,更新家庭教育理念,掌握现代家庭教育方法,提高自身文化修养,提升教育子女的能力,与学校共同做好未成年人的教育工作。各班级也成立了家长学校,同时也健全了相应的组织、制度。2015年始,成立了“手机家长学校”,目前正着手开通。二是设法办好假日学校。积极组织家长参观学校。近几年,利用农闲时节,先后组织家长代表参观了我校教学楼、现代远程教育、微机室、图书阅览室、宿舍楼、食堂餐厅等,使家长了解学校,了解现代教育手段的科学性和先进性。通过参观了解,家长对学校教育环境、硬件建设非常满意,纷纷表示,要积极协助学校教育子女好好学习,将来报效祖国。三是定期召开座谈会。我校有针对性地定期召开家长座谈会。座谈会上,围绕学生的安全与法制教育、养成教育、日常行为规范、等问题进行了探讨。虚心听取家长对学校工作的意见和建议,使广大家长积极参与到学校教育教学工作中,共同解决学校出现的各种问题和困难,达到共同教育学生的目的。同时使家长明确孩子的行为、习惯是在家人的影响下形成的,家长的一言一行对孩子起着潜移默化的作用,因此,做为家长,要以身作则,用符合法律的、科学的、人性化的方法教育引导子女,及时纠正,引导子女的不良行为,促使子女身心健康发展。四是定期进行家访。我校对不按时参加培训班的家长进行了及时家访,共家访30多次,家访人员达68多人次。家访中,将党的惠民政策、家庭教育的方式方法、子女成长应注意的问题等给家长们认真讲解,收到较好的效果。
我校家长学校工作,始终围绕学校教育教学工作安排部署工作,坚持“常请示,勤汇报,重参与,不添乱”的原则。凡举行或开展的活动,方案形成后首先争得校党支部和校委会研究批准后,再具体实施。凡开展的活动都协调学校教导、政教、安监、总务等部门的支持后,再开展活动。家长学校各项活动,全校上下,各个科室办,通力合作,有声有色。
在舍务管理工作中,生活指导教师付出了大量的心血。他们用慈父慈母般的工作热情,精细照料孩子,每天夜里要巡查四五次。在学生宿舍内,办了活动专栏,成立了兴趣小组,开展了“守纪小标兵”、“卫生小标兵”和“整理内务小能手”等评比竞赛活动,培养了孩子自理和自律能力,使学校舍务工作管理上档次有特色。
学生食堂管理有创新,每周制定科学合理的食谱,叫孩子吃的营养,吃的放心,吃的健康。在餐厅开展了“文明餐桌”、“节俭小标兵”、“卫生小卫士”等评比竞赛活动。伙食管理的教师们,忠诚职责,勤奋工作,为孩子们的健康成长起早贪黑,呕心沥血。几年来,学生食堂从未发生食品卫生等安全事故,被县级食药局评为A级单位。
历年来,我校家长学校十分注重档案建设工作,让工作情况不流逝,给人以回顾、回味和展望。家长学校工作的档案,分年、分类、分项及时装档,妥善保存。我们的档案分类有:组织、计划与总结,关爱留守儿童工作,家长学校,活动资料,图片资料,规章制度,会议记录,活动记录,小报,信息集锦,工作大事记等。
总之,通过我们长时间的辛勤工作,有力地提高了家长对学校教育的认识和理解,家长教育子女的水平得到了有效的提高,许多家长能主动配合学校开展活动,为学校工作出谋划策,全体学生在家长的配合教育下,形成了良好的行为习惯,身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明,懂礼貌,在家敬父母、名礼仪,整体素质得到很大的提高,今后,我校将不断加强组织管理,努力提高师资素质,改善办学条件,使家长学校的工作迈上一个新的台阶。
林西县繁荣寄宿制小学
2016年9月19日