国培小语第四期简报(最终版)（xiexiebang推荐）

第一篇：国培小语第四期简报(最终版)（xiexiebang推荐）

“国培计划（2015）”——河南省中小学幼儿园教师

州师范学院小学语文班

培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划” 教师培训郑

简

报

（第 四 期）

主办：郑州师范学院 2015年12月26日

题 记：

“国培计划（2015）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划” 教师培训郑州师范学院小学语文班已经接近尾声。在培训学习期间，每个学员都十分珍惜此次机会，团结协作，积极参与，处处体现出了现代特岗教师的风采。在这最后的时间里，我们对郑州师范学院全力的付出，热情的服务心怀感激。我们相信通过此次培训，每一个学员都会在以后的工作中干劲十足，给国家和人民一份满意的答卷。

本期主要内容：  观中原福塔 感科技魅力  聆听讲座 受益匪浅  跟岗实践 提升自我  博客反思 结业典礼  茶话晚会 欢声笑语  学习心得 师恩难忘

 观中原福塔 感科技魅力

 12月26日上午，“国培计划（2015）”—特岗语文班的学员共同走进中原福塔，登至97层俯瞰了郑州市全景和《锦绣中原》全景画，《锦绣中原》运用高科技声光技术加以烘托，伴随着音乐，嵩山少林寺的僧人在画布上蓦然舞动，洛阳龙门石窟的佛像庄严现身，开封清明上河园的挑夫悠悠走过，配上解说词，真是美不胜收，让我们真切的感受到中原文化的博大精深，源远流长。

 12月26下午，我们来到了郑州市科技馆，观看了科技馆里不同的实验展示及4D电影，让我们深深地领悟到科学带来的无穷魅力。学员们对新科技产品充满了好奇，并参与其里、乐在其中。通过参观科技馆，学员们不仅通过实际操作亲身感受到了书本上理论知识，也切身体悟到了科学的魅力，了解到科学家在各自的领域里一丝不苟精益求精的科学态度和不怕困难、坚持不懈的科学精神。

 聆听讲座 受益匪浅

 12月27日上午，郑州市二七区教研室杨鸿雁老师就《习作教学有效性研究》为课题，为学员们在习作教学的目标定位，习作教学内容等方面做了极为清晰的点拨。她重在“引导学生易于动笔，乐于表达，热爱生活，积极向上”的教育理念让在座的每一位学员收获颇丰。在课程结束前，杨老师设置了“解疑”环节，学员们畅所欲言，把教学中的困惑与杨老师做了深入的交流和探讨。

 12月27日下午，来自二七区教研室的张培老师用自身的学习、工作、生活经历，温情演绎了一位人民教师应在心底点亮一盏“遇见自己人生之灯”的故事。其中，无论是怀揣敬仰之心去阅读，不追逐成功但追求成长的工作，还是畅游在广阔的学习天地中生活，都给学员们带来了心灵上的洗涤和深切的感悟：在实践中磨砺自我，在理论上提升自我，在经历中积蓄自我，实现自身的职业和生活理想。

 跟岗实践

提升自我 12月18日早上，陇西小学汪老师带领我们参观了整所校园，看到眼前此景，我们无不为这所名校悠久光辉的历史和灿烂耀眼的现在所折服。12月22日，恰逢冬至，在学生的热情邀请下，我们有幸同孩子们一起包饺子，共同感受节日气氛。12月23日，黄院长早早地在班主任邱老师的陪同下来到陇西小学看望大家。这一天，我们这个小家

庭也因黄院长的到来而觉得格外温暖。大家一起交流着在跟岗期间的收获。圣诞节将至，学校也有了浓浓的圣诞节气氛。下午美术课上刁玉老师与学生一起制作圣诞小礼物。

 博客反思

结业典礼

 12月29日上午，我们聆听了三位美丽的博主为我们带来了精彩的演

讲，从她们的亲身经历中，让我们真切地感受到通过写博能够释放压力，获得幸福快乐。最后几位领导又为我们认真做了总结。

 充实快乐的时光匆匆而过。12月29日下午，“国培计划”（2015）河南省中小学幼儿园教师培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划”教师培训郑州师范学院小学语文专业结业典礼在二七区陇西小学道德讲堂举行。出席典礼的有郑州师范学院继续教育学院院长乔建华，陇西小学校长郭文祥及语文班的两位班主任。

首先，大家先一同观看了记录我们二十天生活的视频资料，感触颇多；班级代表发言，真情讲述了二十天的学习和收获，体会与感悟，以丰富的实例娓娓道来。

最后，乔院长和郭校长对优秀的学员进行颁奖，并给予临别赠言，希望我们铭记友谊与梦想，心怀感恩，带着坚韧与毅力，在教育的路上越走越远，越来越好！

 茶话晚会

欢声笑语

 带着新年的祝福，怀着美好的憧憬，所有的特岗教师欢聚一堂，在陇西小学举行了“茶话会”文艺汇

演。文艺汇演活动期间，活动室内张灯结彩，到处是一片喜庆的气氛。在激情动感的开场舞《werk me》中，文艺汇演拉开了帷幕，文艺汇演中独唱、合唱、集体舞蹈、诗朗诵等节目精彩纷呈，参加演出的教师们用充满激情的表演，博得了观众们的阵阵掌声。欣赏节目的同时，大家不仅分享了学习心得，彼此之间结下了深厚的友谊，也为“国培计划”画上了圆满的句号。

 学习心得

师恩难忘

感谢相遇，感恩相知

——致敬郑州师范大学

“国培计划”仿佛冬天里的一把火，燃烧了所有教师心中对教育的那份爱那份情，他们就像沙漠的旅行者找到了生命的绿洲，给快要干涸的生命注入了新鲜的血液。感谢我们在这里相遇，更感恩我们在这里相知！

特别的爱给特别的你

背上行囊来自于四面八方的我们，风尘仆仆地走进了郑师范的校园。高耸的教学大楼，广博的校园文化，和谐的师生关系是你对我的初步印象，渐渐的我就喜欢上了这座城市，喜欢上了这座美丽的校园。

独自一人来到陌生的城市，我却没有感受到异乡的冷落，在这里我们感受到了家的温暖。舒适高雅的居住环境、安排有序的组织纪律、广博高深的教授讲座，独具特色的饮食风味„„时时刻刻我们都感受到了那种特别的爱特别的关怀。

因为爱，所以爱

告别了我们心爱的郑师范的校园，一路兼程我们来到了陇西小学开始我们另一段新的生活。这里又是我们的另一座天堂：浓厚的校园文化，享有名气的教学师资，炉火纯青的管理制度„„似乎每一个细节都够我们吸收消化很久很久，每天我们都沉浸在知识的海洋里，每个人都是那么得如痴如醉，希望在这里得到更多的教学法宝，因为我们都心怀感恩，更因为爱，所以对于教育我们也是爱着！

我不想说再见

相聚总是短暂的，说着说着又该离开了。回想在这里的20天里，我们收获了知识，收获了友情，更收获了那份对工作和生活的热情，每个人都面带微笑，心怀感恩地度过这最后几天的相聚时光。微闭双眼，记忆深刻的还是“拓展训练”那天，我们似乎都回到了童年，穿上了心仪的绿军装，铿锵有力地感受着军人的那份荣耀。是的，20天的时光是短暂的，但是心中的那份感动却是永久的，因为我们永远不想说再见!“国培计划”虽然结束了，但是对于我们对于特岗教师这里是起点，是我们教育之梦再次起航的地方。我相信，当我们再次站在三尺讲台时，内心会更加坚定，舞姿会更加夺目，教育的热情会更加饱满。

感谢你，“国培计划”；感谢你，郑州师范学院；感谢你，給予我们帮助的领导与老师们。再见了，我的朋友；再见了，美丽的郑州！

本期简报编辑：

河南省“特岗计划”教师培训郑州师范学院小学语文班 第五组

第二篇：国培简报第四期

目录

卷首语

咬定青山不放松，任尔西东南北风„„„„„„„„„„„„„„3 项目进程

“雄关漫道真如铁，国培项目不能歇”

——记阜南县项目校领导有力推进项目工作„„„„„„„„„4 “寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯”

——阜南县第二初级中学成为华南师范大学网络教育学院项目基地校„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 “黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”

——记阜南县线下教师各类教学技能赛纪实„„„„„„„„„„7

培训花絮

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„„„„„„„„„„„„„10 喜报宅急送 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 学情提示 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12

卷首语

咬定青山不放松，任尔西东南北风

在“互联网+”时代背景下，教育工作者承担着国家未来发展的期望，肩负着培育未来国家栋梁的重任；学校如何构建适应未来发展的学校课程，需要一大批透彻领悟课程标准，准确把握网络研修与校本培训整合的教师，从而间接地使学生从教师对其的传道授业解惑中得到新知，华南师大网络学院为我们搭建与专家对话之路，提供深入学习实践的平台，为我们实现教育梦想变成现实。

高擎“示范性网络研修与校本研修整合培训项目”这面大旗，乘着“以人为本、文化关怀、网络研修、线上线下学习、追求卓越和谐”的理念，千淘万漉、始见其金；送教下乡，送培到校，惠及师生。

但是要让项目落地生根，把项目为我所有，让项目为我所用，使项目如期完成，确实需要费一番功夫——项目开展三月有余，部分项目校、学员的学习兴趣下降，春节将至，项目校学员忙于其他事务，项目培训要坚持名师引领、受训教师互动、线上线下相结合，城乡教师共参与，力争圆满完成项目培训任务。（李仲胜）

项目进程

“雄关漫道真如铁，国培项目不能歇”

——记阜南县项目校领导有力推进项目工作

项目实施以来，各项目学校领导以时不我待的精神开展工作，下面采撷几朵“校”花与诸君共赏——

朱寨中心学校校长刘远翔自参加项目工作以来，认真研究部署项

目实施工作。他要求中心学校全体教师学习提高项目培训精神，细化项目培训措施，多措并举：成立项目工作小组，下发文件，组织各自然校形成项目实施推进方案，并与中心学校加强沟通，形成项目学习每周周报制度和项目校联席会议制度。

于集中心校校长张孝成亲自深入各自然学校，走访项目校相关工作人员，针对个别项目学校培训工作推进缓慢，进行研讨，提出整改措施。他强调，项目开展要有抓手、有载体、有手段、有方法，一方面要重视制度的约束力量，严守培训“底线”；另一方面要加强宣传教育，营造良好的氛围，形成“拉动力”，引导教师从“被培训”走向“要培训”。开发区中心学校校长张水荣，多次主持召开项目巡视反馈意见整

改部署协调会，与项目校部门负责人，针对项目开展反馈意见问题，认真研究提出整改落实措施。她强调，相关项目校要切实负起责任，根据项目校反馈意见，逐条对照提出整改措施，明确时间表和责任人，研究制定了详细的整改措施，同时对参训教师，要把参加项目活动与绩效挂钩。

阜南县第一初级中学校长温朝明专题研究部署项目实施整改任务，就加强项目实施与日常教学工作对接、课题研究、推进教师专业发展事宜进行了研讨，分析研究项目进展情况，对项目开展、课程建设、培训效果评估、师生思想工作等提出了具体要求。

阜南县第二初级中学校长曾献强几次召集学校财务处、科研经费管理办公室负责人研究部署项目实施所需经费工作。他强调财务部门要制定项目实施保障制度，认真落实，确保经费足额按时发放，同时通过找问题、查不足、定措施，不断提升财务管理水平。

阜南县第二小学校长李朝勇强调在思想上要高度重视，认真对照项目实施时间表，抓好落实，做好制度建设、加强内部管理、推进项目信息公开等方面的工作。（岳琪）

“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯”

——阜南县第二初级中学成为华南师范大学网络教育学院项目基地校纪实

为落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）精神，进一步提高教师网络研修与培训的针对性、实效性，推进“强师工程”及新常态下县（区）教师培训模式改革创新，增进各地师训工作交流。阜南县第二初级中学校长曾献强于2016年3月23-24日在广州与“华南师范大学网络研修与培训示范基地建设研讨会暨首批示范基地”举行了授牌仪式。在授牌仪式上，聆听了：

主题报告：（1）教育部相关领导针对乡村教师培训工作做主题报告及工作部署；（2）广东省教育厅相关领导针对广东省教师培训的现状及未来规划做主题报告。

专题报告：（1）若干国内知名教师培训专家做专题报告；（2）华南师范大学网络教育学院在教师网络研修与培训中的新探索与新模式。

典型案例：（1）若干地方教育行政部门分享区域教师培训的经验与未来规划；（2）台山市教师进修学校培训特色分享；（3）清远市教师发展力高端混合研修项目经验分享；（4）博罗县农村全科教师工作坊研修项目经验分享。主题研讨：乡村教师（如教学点全科教师）培训需求与培训模式改革；网络研修与校本研修的组织与实施；教师工作坊网络研修的有效组织；如何打造地方教学名师及学科带头人；区域教师培训及教师队伍建设规划；网络环境下的教师专业发展；如何有效整合师范大学资源为地方教师继续教育服务。

阜南县第二初级中学成为华南师范大学网络教育学院项目基地校是项目建设的有硕果，该基地将成为我县对外开放的一个窗口，她将华师大先进的教育教学理念与本地校本教研有机结合，将为我县实施教育改革提供一个很好的范例。正如徐志摩：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”（岳琪）

“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”

——记阜南县线下教师各类教学技能赛纪实

以往一些“高大上”的国培项目，经常引来教师抱怨。为了满足一线教师“技术为我所用，课堂因我而精彩”的愿望，华南师大教师远程培训网与阜南县教师进修学校承办了（“国培计划（2015）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目），在国培“示范性项目”中，探索教师培训新模式，通过教师信息技术应用能力提升项目，有力促进了信息技术与学科教学的深度融合。

2016年 1月6日上午，“国培计划（2015）”——示范性网络研

修与校本研修整合培训项目线上线下整合研修活动推进会在县教育局三楼会议室召开，制定线下研讨与校本研修活动指导意见。参会人员有县教育局教研室全体工作人员，项目学校学校校长、分管副校长参加了会议。

2016年1月27日在王化中心学校举行南片同课异构教研活动。

2016年2月在经济开发区举行举办同课异构“三说”比赛活动。随后，教师们结合自身的教学对不同的教学问题进行了研讨。教师在交流时思想碰撞，研讨热烈，临近教研结束时老师们仍意犹未尽。2016年1月26日公桥职高承办了全县初中教师说课大赛活动。特聘请县教研室教研员代常义、刘瑞、王

建、郭华智等高级职称的教师担任评委。参赛选手经过激烈角逐，在评委们认真评判下，文理两组共有16名教师获奖。此次活动使广大教师增强了教学教研意识，优化了教学过程，提高了专业素养，更好地服务新课改。2月27日，阜南县初中历史“课前三说”竞赛活动在朱寨镇中心学校举行。来自全县的三中、于集中心学校、地城中心学校等十所学校的20名历史学科的老师参加了此次竞赛。这次竞赛是由县教研室组织，内容为七、八、九年级历史下册第三单元的教材，采取抽签的方式决定参赛的顺序和内容。选手们从说课标、说教材、说建议三个方面进行了具体阐述。经过激烈角逐，朱寨中心学校的张平原、裴玉强二位老师以雄厚的实力，获得了本次竞赛的一等奖。2016年2月27日经济开发区举办了全县数学教师说课大赛活动。特聘请张家忠、李守洋等担任评委。此次活动使广大教师增强了教学研究意识，优化了教学过程，提高了专业素养，更好地服务新课改。

国培线下研修为教师成长搭建了平台，有助于教师教学实践能力的加强，专业素养的提升，最终会使学校的教育教学质量不断提高。此次活动调动了广大教师的积极性，激发了教师的创新精神，挖掘了一批教育教学能手，从而更加有效地推进了全县“高效课堂”教育教学改革工作。（丁振云）

培训花絮

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学习应该成为一个人一生的目标。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”，要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。

“国培计划（2015）”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目网络学习让参训教师走到了一起，在这个舞台上尽情的汲取着新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解。在这段时间里，参训教师相互交流、收获着知识、收获着喜悦、收获着友谊。这段日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采„„。

在这些培训的日子里，参训教师观看了专家讲座的视频，那一个个生动的教学课例，让参训教师更加贴近了课改的课堂，体会到教学不仅仅是职业，更是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使参训教师知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很累，可是参训教师的心里是充实的，甜蜜的。因为参训教师分享着智慧，享受着成长的喜悦。在远程培训中，参训教师视野开阔了、见识深广了、思想活跃了、痛并乐着！（韩奇）

喜报宅急送

我县的项目推进非常顺利，参训学员1520人（应参训1520人），参训率100%，阶段合格率100%，优秀率76.7%，89名教师获“培训之星”，完成了预定目标；组织了小学和初中语文、数学、英语、小学思品等七个学科及幼教送教下乡活动，完成了三个片区的第一轮送教工作，总结归纳出了具有我县特色的送教流程和工作方式。项目实施过程中县项目办统筹规划，县研训中心周密部署，各项目校紧密配合，取得了很多成功的经验，得到了省继教中心及兄弟县市的充分肯定。成绩的取得，是大家共同努力的结果。在此，我代表县教育局向大家道一声：辛苦了！（李守洋）

学情提示

一、希望各项目学校根据项目时间，确定校本研修主题，督促学员积极参与，时时监督学情，请给予不能上网或不会上网的老师以技术的物质上的帮助。

二、各校管理员、各坊主，将学员不能学习的情况及时手机告知，上报给县师训科。

三、各个项目学校充分挖掘本地经验，以便召开第五次推进会作为发言稿。你校的硬件资源，教师信息技术应用水平，网络研修参与率，学校在提升教师业务能力方面的举措，研修过程中的困惑，下一阶段的想法等发QQ邮箱：273670828@qq.com（李守洋）

简报编辑委员会主任：刘耸 副主任：尹维川、李刚、刘颖

委员：李守洋、张成春、尹宗华、徐婧、李仲胜、岳琪、李永标 本期主编：尹维川 责任编辑：李守洋

编辑：尹宗华、岳琪、李仲胜、丁振云、韩奇 封面设计：李永标

第三篇：国培计划第四期简报

教育部“国培计划”（2010）——湖北省农村骨干教师培训项目襄樊学院班培训工作简报

（第四期）

主办：襄樊学院国培项目执行办公室

二〇一一年

目 录

【校长座谈】

襄樊学院校长李儒寿与国培学员座谈………………………………1

【专家授课】

罗增儒教授为国培学员授课……………………………………… 4

【分班合影】

国培全体学员分班合影…………………………………………… 7

【优秀学员】

75名国培学员被授予“优秀学员”称号………………………… 8

【结业典礼】

致全体国培学员的一封信………………………………………… 9

☆校长座谈☆

襄樊学院校长李儒寿等与国培学员座谈

襄樊学院校长李儒寿在会上笑谈

2010年12月16号下午，襄樊学院校长李儒寿、副校长丁世学、校长助理、教育学院院长刘伦钊等领导召集国培项目负责人熊德明博士和国培学员代表在行政楼第三会议室召开座谈会。会议由刘伦钊院长主持。

学员代表在会上发言。首先感谢学校领导的关怀以及本次国培工作人员为他们提供的优质服务和悉心照顾。在学习上，结合自身上课的体验提出了本次国培课程设置和课程质量的看法和建议。在生活上，学员代表对全体学员所遇

国培项目总负责人熊德明听取学员代表意见并解答 到的困难汇总并作了汇报，以寻求领导们帮忙解决。

李校长、丁校长、熊博士等针对学员代表的发言，对代表们反馈的问题和建议分类后一一解答，并承诺：对襄樊学院能解决的必定会尽其所能立马解决；需上级部门才能解决的，襄樊学院一定会向上级部门汇报并协助解决。

李校长表示，全校非常重视国培项目，本人也时刻关注国培项目的进展和国培学员们的生活学习情况。他希望国培学员们能够珍惜这次学习进修机会，并将这次培训所学之新思想、新观念、先进理论传播或感染周围的中小学同仁，做一颗未来中国教育最前线的希望种子，发扬光大。李校长也充分肯定了国培项目相关工作人员所做的努力，并叮嘱他们查漏补缺，力求更好！

最后。李校长预祝全体学员学有所成！

☆专家授课☆

罗增儒教授简介

罗增儒，男，汉族，1945年1月生，广东省惠州市人，课程与教学论（数学）博士研究生导师。1962年从惠州一中考入中山大学数学力学系数学专业，毕业后在陕西省耀县水泥厂当过矿山职工和子弟中学教师，1985年底调入陕西师范大学数学系工作。1986年聘为讲师，1991年聘为副教授，1996年聘为教授，2001年11月聘为课程与教学论（数学）博士研究生导师（西南大学、陕西师范大学）。曾先后担任陕西师范大学数学教育研究室主任、陕西师范大学数学教育研究所所长、陕西师范大学教务处处长（2000-2004）、陕西省数学会常务理事、陕西省中学数学教学研究会副理事长、西安市中学数学教学研究会理事长、《数学教育学报》编委、中国教育学会中学数学专业委员会学术委员。1994年10月起享受国务院政府特殊津贴，1999年获曾宪梓教育基金会全国高师优秀教师奖。曾多次参与数学竞赛和数学高考命题工作，已为初中联赛、高中联赛和冬令营提供了20道正式试题。

罗增儒教授坚持教学、科研平行发展，已为本科生开设了“数学教学论”、“初等代数研究”、“初等几何研究”、“数学解题论”、“数学竞赛论”、“考试学”、“研究方法与学术论文写作指导”等课程；为研究生讲授了《数学教学论》、《数学方法论》、《数学教学艺术论》等课程。已培养硕士毕业生53人，博士毕业生5人。

自1980年以来，罗增儒教授已就数学教学与研究等课题，在《教育研究》、《数学教育学报》、《数学通报》等30多种刊物上发表文章400余篇（中文期刊网可查到300多条），被《中国人民大学复印报刊资料》全文复印40余次。在多家出版社出版了《数学教学论》（2003年）、《数学解题学引论》（2001年）、《数学竞赛导论》（2001年）、《中学数学课例分析》（2001年）、《怎样解答高考数学题》（1994年）、《数学的领悟》（1997年）、《直觉探索方法》（1999年）、《零距离数学交流》（2003年）、《数学教育概论》（2004年，参编）、《竞赛数学教程》（2005年，参编）、《中学数学解题的理论与实践》（2008年）、《数学教育学导论》（2008年）、《高中数学解题阐宗》（2010年）等书10多本。主要工作有3个方向（均曾获省级、国家级优秀教学成果奖）：

（1）数学教学艺术的理论与实践——形成“示范教学法”，实践“案例教学”。（2）数学解题论的基础建设——提出了“数学解题理论”。

（3）数学竞赛学的基础建设——搭起了“数学竞赛学”的一个理论框架。

罗增儒教授的工作曾获国家级优秀教学成果奖2次（1993年，2009年），省级优秀教学成果奖4次（1989年，1995年，1999年，2003年），省级优秀教材奖1次（2007年）：

（1）示范教学法，1989年，普通高校优秀教学成果奖陕西省级三等奖。（独立）（2）奥林匹克数学学科建设，1993年，普通高校优秀教学成果奖国家级二等奖，陕西省级一等奖。（第一人）

（3）着眼数学素质 服务基础教育——数学高考解题理论的建设，1995年，普通高校优秀教学成果奖陕西省级二等奖。（独立）

（4）试办教育硕士学位的实践与探索，1999年，普通高校优秀教学成果奖陕西省级二等奖。（第四人）

（5）数学教学论课程建设与改革实践，2003年，普通高校优秀教学成果奖陕西省级二等奖。（第一人）

（6）21世纪高等师范院校学科教学论教材，2007年，陕西省普通高等学校优秀教材奖二等奖。（第一人）

（7）构建西部教学团队、深化数学教育课程建设与教学改革、，积极服务基础教育，2009年，高等教育国家级优秀教学成果一等奖。（第三人）

罗增儒教授来校为国培班学员讲学

12月 23日，陕西师范大学罗增儒教授为 “国陪计划”数学班的学员们作了“案例分析与教师发展”的讲座。

讲座伊始，罗教授首先寄予了在场老师期望，他说：通过本场讲座希望能够使大家体会三个名词（案例、案例教学、案例研究），参与一个行动（案例分析--校本教研的具体形式），带走一个信念（我要进行案例研究，我能进行案例研究）。罗教授采用讲故事（教育叙事）和交流讨论的方式来进行，即通过教育事件的描述，发掘内隐于其背后的思想与意义．

罗教授首先通过“自行车磨损”问题，对学员们进行测试，经历案例。然后，根据图象编一个故事（编题），目的是让学员们经历数学教育中是否存在“明确知识的认识封闭现象”，并认识数学教育研究的微型过程，明确知识的认识封闭现象存在，开拓视野，打破思维定势。

课堂中对案例的实用性进行了阐释，通过研究案例来说明案例研究以及案例研究的现实需要等，阐明了案例在课堂教学中对老师和学生的重要。过程中，罗教授不时地引入案例进行讲解，例如“在‘三角形内角和定理’的课堂上”，让学员通过这个故事来启引大家认识案例，认识元认知理论，关注案例研究，体会案例教学的过程，感悟“我要进行案例研究，我能进行案例研究”的理念，实际上是在进行“案例教学”。引导学员对自身课堂教学进行反思，明确：教学处处有创造的空间。

讲座结束时，罗教授以“数学上负数比零更小，教学中自我封闭比未知更糟；实数和虚数都是真实的数，奋斗中成功与失败都是生命的歌”与大家共勉，更以“我只能为祖国的数学而自豪了，愿祖国为你们的数学而自豪”激励在场学员积极思考，开创课堂教育新模式、新天地。

整个讲授过程中，罗教授一直与场下的老师和同学保持良好的互动，将大家融入到现场讲述中，用实际行动进行了示范演示，生动形象地讲解，深入浅出地引导。一天的讲座，却仍使在座老师有意犹未尽之感。纷纷表示：课后要进一步理解和消化所学内容，在工作中认真加以实践，学以致用。

☆分班合影☆

☆优秀学员 ☆

襄樊学院关于颁发张莉等150名学员“国培计划（2010）”

优秀学员荣誉证书的决定

2010年10月17日-2011年元月5日，我校承办了教育部“国培计划（2010）-湖北省农村骨干教师培训项目”置换培训子项目，来自襄阳市7县（市、区）的150名农村初中语文、数学、英语三科教师参加了培训研修。培训期间，学员们刻苦学习，认真研修，圆满完成了各项培训任务。经学校“国培计划”项目执行办公室资格审查，学校“国培计划”领导小组核准，张莉等150名学员修完培训计划规定的全部课程，成绩优秀，特此颁发“优秀学员”荣誉证书。

名单如下： 国培中文班：

黄 文、张 德、方明平、贾耀俊、李晓华、鄢义秀、杜平、童鹏程、袁笑瑞、王 燕、李茵茵、张比亚、王丽君、徐华荣、张晓群、李 艳（27中）、朱俊霞、段惠蓉、闫付敏、刘海云

国培数学班：

刘冠军、莘义成、赵

兵、周阳、赵晓玲、张

丽、樊家牛、邱立章、丰传良、毛元昌、艾

荣、邓

萍、魏庆海、朱云霞、王方毅、贾国强、王友珍、余礼珍、田雪荣、李

灵、杨桂萍、陈

璐、徐

静、郭其伟、郭艳红、杨明芬、郑启胜、涂加林、刘平阳、朱

冉、张素清

国培英语班：

代艳林、朱 伟、杨成明、鲍作涛、杨德林、孙 涛、李晓明、胡学国、董林峰、吴建斌、马 娟、贾 芬、张 莉、钱雪琴、张世娟、谢鹿鹿、王桂林、姚万青、陈淑娟、张 艳、康 愿、汪秀川、施莉莉

☆结业典礼☆

“国培计划”（2010）置换培训襄樊学院学员结业典礼

图为出席结业典礼的全体领导

2011年1月5日上午9:00整，“国培计划”（2010）湖北省置换培训襄樊学院学员结业典礼在襄樊学院行政楼一楼报告厅隆重召开。结业典礼由襄樊学院党委副书记王化凯主持。出席结业典礼的有湖北省教育厅教师处办公室主任田明华、湖北省继续教育中心副主任王金涛、湖北省继续教育网络中心主任王洋、襄樊市教育副局长吴金保、襄樊市继续教育中心主任吴启全、襄樊学院副校长丁世学和本次国培项目的总负责人熊德明博士、各专业首席专家、各班班主任以及全体国培学员。

首先，由国培学员闫付敏、周阳、莘义成展示自行设计的Flash动画以及几何画板，将他们在国培计划期间所学之精华展现于领导和学员面前，引来了阵阵喝彩。

接着，“国培计划”图为国培学员周阳在展示数学几何画板

（2010）襄樊学院数学学科首席专家、襄樊学院纪委书记魏跃春宣读了“襄樊学院关于颁发张莉等150名学员‘国培计划’（2010）结业证书的决定”、襄樊学院关于授予刘冠军等75名学员“国培计划”（2010）优秀学员称号的决定。

省教育厅领导、市教育局领导、学校领导随即为学员颁发结业证书，向优秀学员颁发荣誉证书。

典礼第四项，国培学员代表贾耀俊同志发言。感谢襄樊学院为他们提供了良好的学习的平台，才会有他们丰硕的收获。今天，每个学员都带着满脸的喜悦，带着一本本厚厚的学习笔记参加会议，培训已经划上了句号，但是今天的结业典礼并不代表学习的结束，而是一个全新的开始。贾耀俊代表全体国培学员承诺：一定会继续努力学习，不断提升、完善自己；一定会以更加饱满的热情投入工作，将所学到的只是理论运用到实际教学中去；一定会充分发挥培训的辐射作用，在教育教学中起到带头、引导的作用，为家乡的教育为襄樊的教育贡献自己的力量。

襄樊学院副校长丁世学发表讲话。当看到学员代表在现场做的成果展示后很欣慰，为期三个

图为襄樊学院副校长丁世学在讲话 月的学习没有白费，学员们真正的学到了真材实料。并希望国培学员们能把所学所获带回教学基层感染和影响周围的基层教学工作者，将新思想、新观念播撒荆楚大地。

随后，省教育厅领导、襄阳市教育局领导分别作了重要讲话。首先赞扬了了襄樊学院相关领导和工作人员为国培学员们在生活和学习上都提供的优质而周到的服务，为学员们能够安心、舒心地学习打下了坚实的基础。同时，肯定了国培学员在本次培训中取得的成绩，祝贺全体国培学员顺利结业，并送上了新春的祝福，一再叮嘱学员们返程安全，为本次国培之旅划上圆满句号。最后，祝贺本次国培项目取得了圆满成功！

随着结业典礼的结束，为期三个月的“国培计划”襄樊学院培训点也随之落幕，让我们为全体国培工作人员和领导道一声感谢，为全体参训学员送一句祝贺，点点滴滴，铭记于心。“国培”再见，“国培”终会再见！

第四篇：国培学习第四期简报

各位组长、学员：你们好，我们光山县小学数学五班全班82人，在大家的共同努力下，已有71人登录开始学习了，已经完成50学时的有37人，但还有11人，一次没有登录学习，已经接到教体局师训办和中央电教馆通知，20号前若不登录注册，将无法注册，11人分别是：毕乐成、代大顺、黄娟、刘家海、卢怀宝、王德顺、王虎、王勇、杨斌、杨祖国、余孝良（我已再次短信通知他们本人了）请各位组长、学员有和他们本校的同事的，请当面转告一下，为了我们班入学完成率达到100%，我们共同努力一下！拜托了！

《感受信息化教学魅力》主题的学习体会

槐店乡晏岗小学 涂传璋

大家好，很高兴能和来自各个不同地方的同事们一起参加这次的国培计划学习，通过这几天的学习我来谈一下自己的一些心得体会。

我是一名小学数学老师，以前呢也教过语文课，已近在教书的职业上工作了一辈子。我是十一号夜里开始登陆进行学习的，老实说，年龄大了学习这些东西感觉还真是不习惯。也许其他同事一步就可以学会的操作方法但我需要多次反复的练习才能掌握住。记得当时的测评与交流中的心得体会我是怎么也搞不懂咋去弄。当时就在qq群聊里问了一下，不一会徐良群老师就回复了我，专门单独的跟我聊天，并上传截图一步一步的给我指明操作方法，还鼓励我慢慢来，让我很是感动。在这里我首先郑重的对徐老师说一声：“谢谢！”非常感谢你给了我学习的信心。

这些天我观看了很多的名师讲课视频以及专家讲解的关于国培课程学习的操作方法，让我感触颇深。就拿名师讲课视频来说吧，让我深深地体会到了多媒体信息化教学的魅力！通常我们在讲课时，都是老师站在讲台上讲，同学们在下面听，老师们讲个什么样学生们就学个什么样，完完全全的由老师向学生们灌输学习知识，同学们被动的接受知识。一节课几十分钟下来老师累的不说，同学们的学习兴趣也不高，感觉学习很无趣，枯燥无味，学习效率不高。可用多媒体信息化教学就不一样了，它可以将学生们的学习兴趣主动的调动起来，让他们也参与到了老师的讲课之中，由开始的被动接受学习知识变成到现在的主动去学习知识。这样的话，同学们学到知识就会感觉很容易，及大的鼓舞了学生们学习的乐趣，而且对学到的东西印象更深刻，达到事半功倍的效果。以上这些就是我这几天来一些小小的体会，希望在以后的学习中大家共同的进步，共同探讨，学的更好，谢谢！

槐店乡完小

许庆厚

写的是我参加这次国培学习的心得和体会。对未来的教学做了浅显的展望。参加这次学习，我的感受多。对以往的教学过程与成绩，有了新的认识。我对自己的教育工作想得比较多，跟以前自己的工作做纵向比较，跟同行们做横向比较，发现自己从中获取了很多有价值的东西，丰富了自己的教学经验，相信这些知识能提升自己教育工作的质量，能帮助我更好地服务于我的学生。我从教的是农村小学，虽然有多年的教书经验，但强烈的责任感让我对工作不敢懈怠，一直希望能让自己的知识得到一个全面的提升。本次学习，就给了我一个与专家面对面的机会，专家的精彩讲座，让我认识到教师应该是一个善于自我更新知识的学习者。

通过这些天的学习，拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。我认识到教育工作者必须要善于学习，善于思考，善于研究，知识要不断更新，这样才能做到与时俱进，才能跟上教育教学的新时代。

《总结并提交学习反思 》

光山县第二希望小学 徐楠

通过本次的培训学习，我受益匪浅。我知道了信息技术的重要性。信息化教育推进小学实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。

作为一名教师要适应现代教育工作的需要,就应该具备现代教育技术的素质。这样才能更好地完成教学任务。我们教师不仅要会在教学中运用现代多媒体，还应该具备优化教学过程的系统方法,即教学设计,因此,教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。

我们要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用,要提倡以提高教学质量为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。

参加这次信息技术培训,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。本次培训给了我很大的帮助，同时也希望今后能多举办一些这样的培训,因为教育信息技术更新是很快的,只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。

研修主题：《当了教师后，你最想说点什么？》

光山县第二希望小学 徐楠 从毕业走上七尺讲台，差不多已四年光景。从当年的青涩害羞到如今的沉着稳定，我已悄悄的踏入教师这一行业，成为一名人民教师。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。作为一名教师我们要有奉献精神，不去计较个人得失。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，我们就会成功。

要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，你才会努力，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。

作为一名教师，应及时的反思教学不断提高自己的业务水平。反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。作为一个教师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。

作为一名教师，要有爱心、耐心，认真对待每一个学生。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把学生都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的学生是不容易的。要用不同的尺子来量学生，发现学生与众不同的长处。因此，在平时的教学和生活当中，我们要多关心爱护学生。以上是我个人在教师岗位上的一点体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

仙居二小

张琳琳

做了一段时间老师,现在来说一下自己的感受,概括起来有两种感觉:有苦也有乐。

天天的忙碌,日复一日被作业、备课、班级管理所累，说实在的真有点身心疲惫，自己的时间大部分都是花在学生的身上，有时候想“值吗？”

作为教师，教育学生，我觉得值。刚开始工作，总感觉对于学生的一言一行看得太重了，总怕自己的课上不好，所以我很认真地去备课，希望我的课堂有吸引力。可是有的班有的学生的纪律太差了，没有好的学习习惯，自己说自己的，有时候我在想：我为什么会找这样一份工作，为什么会做老师，为什么要让我面对这样的学生，他们是来学校玩的，还顶撞老师，与老师作对，也许他们说话不懂得委婉，可是真的很伤人，也许他们真的还不懂事，但都是高年级的学生了，为什么还不会想呢？其实有些成绩差的学生是挺聪明的，但他们就是懒，就是不肯学，以后后悔都来不及的。少壮不努力，老大徒伤悲，这句话是说得很对的．．．有时候真的很希望自己的学生能尽自己的努力去学习，不要讨厌一科就一点都不想学。Ｎo paid no gain.（有付出就有收获）＿＿这就是苦之处。

后来觉得做老师要学会接受不同学生的不良习惯，并且相信他们本质的优秀与可爱，忘记他们直白的伤害。这是我的感悟，也可以说是我的“精神胜利法”。如果你教的学生很认真听你的课，上课没有违反纪律的，按时完成作业，这时候你会觉得很欣慰，很开心；看到自己的学生在不断地进步，即使是少少的进步，你都会感到很高兴；上课时看到学生们积极地举手回答问题，你也会很开心；看到自己把学到的知识传授给了别人，你会觉得很有成就感．．．．．．在节日时收到学生送的礼物，即使是很小的礼物，心里也是挺高兴的；和学生们一起唱歌一起跳舞的日子也是很值得回忆的......这就是乐之处。

如今要说工作这段期间是得多，还是失多？因为经历了，受挫了，才会懂得如何克服，挫得越大，才不会在乎许多的小挫，正所谓越挫越勇，得到的多！我承认。那失去的呢？我不知道怎么说，也无法用语言表达，可能还没有准确定位吧。有得必有失，这是有道理的，我宁愿用一些失去换一些有价值的得，因为教师这份职业，是一份任重而道远的责任，我也会努力去做好，用心去做好！

仙居七里小学

张晓静

雷锋的日记里曾经也这样一段话：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否坚守你的岗位。教师是一个社会里很平凡的岗位，我们做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，可能只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师职业是一个有高度责任感和使命感的工作。

入学半学期以来，我由最初的烦躁不安，到现在的开心以及脸上挂着笑容，自己都能感觉出来。现如今，每每从教室里走出来，上课不再觉得烦，而是有了一种渴望。由此我想到了一个词“幸福”，做教师的幸福。课堂是我和学生欢乐的舞台，学生是我幸福的源泉。在学习和生活中，我对他们严慈并济，和学生玩中学，学中玩，融在一起，无拘无束。身为一名特岗教师，不论任何时候，我们绝对不可以掉以轻心，面临各种挑战和困难，我一直坚定自己的信念，要以热情和爱心投入到教育工作中去，以高度的教师职业责任感和使命感推进自身的成长。

作为小学老师，要拥有和孩子们一样的童心显得尤为重要。因为这样才能缩短和孩子们之间的距离，我们很多老师总爱在孩子们跟前板着个脸，和孩子们说话总以居高临下的语气，这让很多孩子望而生畏，敬而远之，久而久之，就和老师疏远起来，仅存在师生关系，少了一些和谐、友好、亲密的朋友关系。俗话说：学生喜欢你这个老师，自然就会喜欢你教的这门课，那我们干嘛不让学生喜欢我们呢？老学究、老古板、戴着一副老花镜、只知道埋头改作业的教师形象早已成为历史，现在的孩子们更喜欢年轻、活泼、富有朝气、具有现代感、时尚、漂亮的老师。因为这些信息反馈给学生的是积极向上，是追求进步。只有当我们蹲下来和孩子们说话和玩耍的时候，你才能走进孩子们的心里，成为他们其中的一员。

另外，班级里学生的性格不同，学习方法不同，老师教育的方法也不一致。第一，对待性格比较胆小腼腆的学生，就应该多给他们一些表扬和鼓励，让他们积极参与班集体里的活动，多给他们展现自我的机会。第二，要有足够的耐心与恒心，对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。第三，要有耐心，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期待中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充满希望让他们走出自卑，不断的提高自己的能力，变得有自信，那么从任何事情上就会积极主动起来，就会表现的大胆，敢说敢做了。，此外，对于一些特殊的学生就得放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。我坚信，只有以深沉之博爱和负责之态度来面对工作，才会将教师做到极致。教师就不仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，而是充满乐趣和艺术的事业。在今后的教学工作中，我还要努力学习，提高自身素质，教师要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外好要努力创新，有自己的教学风格。在短时间内出高效率。只有不断地创新，才能找到适合于每个班级、每个教师、每个学生的最优教学方法，并形成自己的特色与风格。

第五篇：国培小语第三期简报

“国培计划（2015）”——河南省中小学幼儿园教师培 训项目乡村教师访名校项目“特岗计划” 教师培训

郑州师范学院小学语文班

简

报

（第 三 期）

主办：郑州师范学院 2015年12月25日

题 记：

“国培计划（2015）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划” 教师培训郑州师范学院小学语文班已经开班15天了。在培训过程中，郑州师范学院全力以赴，周到热情地服务于每位学员，目的是让学员从短期培训中体会到培训班家一般的温暖；学员们也十分珍惜此次学习机会，大家团结协作，积极参与，感染着特岗培训班的每位成员。

本期主要内容：

“国培计划（2015）”——河南省中小学幼儿园教师培训项目乡村教师访名校项目“特岗计划” 教师培训郑州师范学院小学语文班学员积极参与各类教育教学活动：

本期摘要: 听课学习温暖的冬至 研讨作业批改 精心准备茶话会

领导关怀 培训心得

 听课学习

12月21日一年级的孩子们用他们认真听讲的姿态欢迎我们的到来，我们以仔细地聆听来作为感谢。

12月22日上午，聆听了一节趣味横生的美术课，欣赏了孩子们一幅幅充满创造力的画作。

 温暖的冬至

 研讨作业批改

的批改方法。学员在与指导老师探讨作业

 精心准备茶话会

四组的小合唱在如火如荼的进行中，虽然人数不多，但是听起来却是有我们虽远离自己的家来参加“特岗语文”学习，但仍有种家模有样，看来大家都很用的感觉。酒店早早给我们做好了饺子，每桌人吃得都很开心，继心呢！续教育学院巴书记看望我们，和学员亲切地谈家常说风俗。

瞧，这是二组在排练手语舞蹈《感恩的心》，是不是很专业？感恩的心，感谢有你……让我们一起带着感恩的心在“国培”中继续努力吧！

看“小兔子”们认真的跳着！每一个动作都彰显着年轻教师队伍的活力。

当旭日从城市的满

目寒意中冉冉升起，黄院长给我们带来了阵阵

温暖。

 领导关怀

他来到每一个跟岗学校对我们每一位学员嘘寒问暖，和我们促膝谈心，他和颜悦色的关怀着我们每一位学员的生活、学习，让我们在这个陌生的城市、陌生的地方、陌生的环境，不再感到陌生。使我们在满目寒意中感到深厚的人文关怀，让我们感到这不仅是学校，更是家……

 培训心得

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

——第四组学员赴二七区幸福小学跟岗实践心得体会

我们从四面八方而来，相聚在郑州这个美丽的城市，彼此从不认识到亲密无间，从有距离到零距离，我们的心在逐渐靠拢。在跟岗的这些天，天气虽寒冷，大家跟岗实习的热情却似

火，使这寒冬里暖意浓浓。我们不畏长途跋涉，每日徒步半个小时去幸福路小学跟岗实习。

幸福路小学是二七区数一数二的好学校，能在这里学习我们感到无比的荣幸。幸福路小学的领导为使一线教学实践有更具体到位的指导，为我们安排了资深教学老师进行一对一的指导。指导老师则更是精心准备，上好常态课、示范课；耐心细致地带着跟岗教师备课、批改作业、辅导学生；悉心指导跟岗教师的汇报课；帮助新教师尽快熟悉和规范教学常规行为。辅导老师、教研组长还从班级管理、教研组工作等方面加以指导。

跟岗教师也是万分珍惜这样来之不易的机会，平时多看多问多交流，善思善学善总结。学习中，他们虚心请教，认真听课，反复磨课，很有热情地参与到班级活动中。跟岗实践的这段时间里，袁校长以及其

他非常优秀的教师的教学工作风格、风采都给予了我们潜移默化的影响。在学校领导的关怀下，在指导教师的引领和帮助下，在同伴们的互相鼓励下，我们累并收获着，辛苦并快乐着。我庆幸在我的教学工作旅途中能有这样一次增长见识的机遇。

生活每一天都是紧张、充实的，而时间就是指缝间的沙，不经意间便流逝不见。“国培”的时间越来越少，大家彼此都心照不宣，纷纷利用平时的闲暇时间开始着手茶话会的节目排练。为了能给大家展现更好的节目，所有人都在努力。

总而言之，这次的跟岗培训,让我们获得全新的体验和收获，使我们在教师职业技能的道路上又有了一个新的起点。我也由衷地期盼着今后能有更多这样属于我们学习、进步的机会！今后，我们将把这些天以来所学到的知识运用到自己的工作中，使自己的教育教学能力跃上新的台阶！

本期简报编辑：

河南省“特岗计划”教师培训郑州师范学院小学语文班 第四组