学习回信精神小结

第一篇：学习回信精神小结

泮 境 中 心 小 学 开 展

“学习贯彻尤权给长汀南岩小学生回信精神”的活动小结

2014年12月25日，长汀县南岩小学全体学生给省委书记尤权写信，感谢尤权书记关心朱镕基爷爷“实事助学基金会”项目资助工作的开展情况。

12月31日，尤权书记在百忙之中给南岩小学生回信，鼓励同学们胸怀崇高理想，树立远大志向，刻苦学习科学文化知识，增强体质，磨练意志，培养良好的道德品质和行为习惯，努力实现全面发展。

2015年1月13日，我校利用班队活动课，以中队为单位，各班级组织学生认真迅速地学习了回信，深刻领会了回信精神。各班级通过老师讲座，组织学生讨论，谈心得，写心得，并要求学生学以致用，把回信精神落实到日常学习、生活、活动之中。

总之，我校全体同学，尤其是高年级的同学，纷纷表示通过学习尤权回信，要以实际行动表示自己的体会，努力做一个学校好学生，家庭好孩子，社会好少年。2015、1、14

关于开展我校生态文明进校园活动的方案 为了加强我校师生的生态宣传教育，营造良好的舆论氛围，为广大师生营造一种和谐、自然、宽松的工作和学习环境，响应上级号召，落实有关指示精神，特制定我校“生态教育进校园”活动实施方案：

一、指导思想

全面深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬生态文明，促进师生参与生态文明建设，提高广大师生生态文明意识，树立生态文明观念，形成广大师生植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚；加强校园绿化建设，加强校园文化建设，营造良好的教书育人环境，打造人与自然和谐发展的绿色校园。

二、活动要求。

1、创建绿色学校活动规范化、制度化。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动。

4、以校园环境绿化、美化、亮化与校园文化建设相结合，加强校园的整体规划，搞好学校的美化、净化、绿化工作，环境育人，力争使我校在校园环境建设方面取得好的成绩。

三、主要措施

（一）加强领导机构

1、成立以林贵仁校长为组长的“生态教育进校园”活动领导小组，具体分管环保工作。明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处、总务处和少先队紧密配合，将校园文化环境建设与绿色学校创建纳入到教育教学的各项活动中去。

2、强化领导核心，建立以班主任为骨干的管理机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

（二）加强学校生态环境建设，充分发挥环境的育人功能。

1、加强校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。要求一到六年级每周到红领巾百花园去劳动一次，低年级的除草，中年级的浇水，高年级写种花草观察日记

2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，由值日领导、值日教师、学生每天对校园卫生进行检查，做到每天“三洒两扫一拾”、每周三进行一次大扫除，力争创造一个优美的校园环境。

3、把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓，卫生区域明确落实到各个班级。

4、节水、节电，节约纸张，提倡简朴，虽然上个学年我校开展了“三节”教育的系列活动，现在仍然要继续努力。

（三）重视教师培训工作，增强教师的生态教育意识。

1、教师要在课堂教学中有机地渗透生态教育，在教案中体现生态教育意识，开展生态教育教案征集活动，把生态教育宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

2、通过“无烟学校”的倡议活动，在教师中推崇环保、健康的生活习惯。

3、把学校的生态教育渗透到家庭与村组，通过学校生态教育带动每一个家庭，通过学校生态教育影响每一个村组，使整个社会共同参与生态环保，形成生态环保意识。

（四）多渠道开展学生生态教育活动

1、课堂渗透生态教育。根据学科特点，充分挖掘课堂的生态教育资源，向学生传授生态保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境，做到有机渗透生态教育。

2、利用班、队会、升降旗仪式等多种形式开展生态教育活动。积极开展以生态环境为主题的少先队主题活动，寓教育于活动之中。通过活动提高少先队员的生态环保意识，并将意识转化为自觉行动。各中队每学期均要组织开展一次中队生态环保主题活动。要做好“植树节”、“爱鸟周”、“世界无烟日”、“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

3、开展变“废”为“宝”的生态环保活动，紧紧围绕“节约用水，从我做起”、“节约用水，拯救地球”、“石羊河流域重点治理调查实践活动”、“我心中的凉州”、“我心中的家乡”等主题开展节水实践活动，教育引导师生从我做起，从点滴做起，人人争做创建节水型社会的践行者。

4、倡议学生生态环保从我做起，从身边小事做起。绿色，是生命的希望和象征。通过“生态教育进校园”活动，鼓励全校师生树立生态教育理念，提高生态教育水平，切身感受校园绿化、美化、净化带来的好处，为创造一个生态文明的泮境中心小学共同努力。

少先队大队部 2014、9

我校开展生态文明进校园活动小结

在学校领导支持下，少先队大队部组织开展生态文明进校园活动，取得了良好的成绩。主要表现在以下几个方面：

一、思想上重视。通过开展活动，老师和学生都感到生态文明建设的重要性，同学们感觉到了洁净美丽的校园带来的好处。

二、行动上落实。比如，在校园里，每天早晚打扫卫生更加自觉，班级教室和走廊能够做到整天干净，乱扔垃圾纸屑果皮的现象得到了有效的制止，原来教室里不准吃东西就偷偷的到宿舍里去吃，弄得宿舍后窗台垃圾果皮满是，现在通过值周教师的不定期检查，发现这一不良现象基本上没有了，有的只是带些苹果、牛奶等食品，而且能够比较自觉的把果皮扔掉纸篓里去。

又如，每周全体学生都能够自觉的到红领巾百花园去参加劳动，及时有时老师忘记了，学生也会提醒，大家都感到很高兴，尤其是中低年级的同学，把草拔得干干净净，刚开始的时候，还会不小心弄断花草树枝什么的，现在都比较有秩序了，同学之间开展竞赛。不仅是花棚里的花草管理的好，而且每个班级都摆放了一定数量的小瓶花草，人人参与管理。同时草坪上的小树小花也得到了更好的爱好，过去有个别同学会弄断小树枝，现在这有意破坏花草的现象完全没有了。

三、成果得到有效巩固。上个学年，我校开展了“三节”教育的系列活动，组织学生节约粮食，住宿生开展一日三餐的“光盘”行动，大家节约用水，用电，做到人走灯熄，人走扇关。我校中低年级还组织学生拾稻穗，到田间地头观察农民伯伯收稻谷，开展“颗粒归仓”活动，体会“粒粒皆辛苦”的过程，通过活动取得了一定的效果，这次开展“生态文明进校园”活动，正好延续巩固了节粮、节水、节电的活动成果，全体学生更加认识到了创建美丽和谐的生态文明校园，要大家共同努力，所以全体师生群策群力，都积极投入到活动中。

少先队大队部 2014、10

第二篇：学习回信精神心得

学习胡锦涛总书记回信精神心得

通过认真学习胡总书记给上杭县古田镇五龙村党支部的重要回信精神，我倍感振奋，倍受鼓舞。总书记时刻把老百姓的冷暖安危挂在心上的为民情怀，让人敬佩。

总书记的回信，让我看到了党领导对人民群众的关心。共产党是人民利益的代表，它的宗旨是全心全意为人民服务，总书记在百忙之中不忘关心老区人民的身体，体现了党对人民群众的深厚感情。在今后的工作中，我要重实际、办实事、求实效，密切联系群众，深入群众，关心群众疾苦，多做暖人心、得人心、稳人心的工作，及时解决人民群众工作和生活中的实际困难及问题。

总书记的回信，包含着总书记对老区人民的深情厚谊。作为基层工商所的一名工作人员，我要努力将总书记的回信精神化为平时工作的动力，以科学发展观为指导做好自己的本职工作，争先创优，争做红盾先锋。

第三篇：学习回信精神

关于开展“学习苏荣书记的回信精神”主题团日活动的

通

知

各班团支部：

今年4月8日，赣南师范学院瑞金班、兴国班和于都班等3个“红色班级”的全体同学，在深入开展“红色文化进校园”活动中，给江西省委书记苏荣写了一封信，汇报了他们的思想、学习和生活情况，表达了他们立志成才、服务社会、勇担责任的决心和志向。4月21日，苏荣在百忙之中给赣南师范学院“红色班级”全体同学回了信，向全省广大青年朋友致以节日的祝贺，勉励青年特别是大学生积极投身江西科学发展、进位赶超、绿色崛起的宏伟实践，努力实现自己的人生价值。为了学习贯彻苏荣书记的回信精神，校团委决定开展“学习苏荣书记的回信精神”主题团日活动，现将有关事项通知如下：

一、时间：2011年5月19日（周四）晚自习

二、地点：各班教室

三、内容： 1、7:40---8:25——(1)唱红色歌曲；(2)团支部书记组织全班同学学习苏荣给赣南师范学院“红色班级”全体同学的回信精神；

2、8:35---9:20——(1)以座谈会的形式学习讨论苏荣书记的讲话精神；每位同学谈谈从苏荣书记的回信中自己的学习心得体会。

四、要求：

（1）各班团支部支委成员认真组织本次活动并做好准备工作；

（2）团委将检查各班活动开展情况,并进行评比。

团 委 2011年5月11日 附：

江西省委书记苏荣给赣南师范学院“红色班级”全体同学的回信 “红色班级”的同学们：

你们好！

很高兴收到你们的来信。从你们的来信中获悉，你们学校长期致力推进“红色资源进校园”工作，学习革命先辈、继承光荣传统、弘扬苏区精神已成为广大青年大学生的广泛共识和自觉行动，伟大的红色精神正在当代青年大学生身上传承和光大。对此，感到特别欣慰。青年承载着民族的希望、祖国的未来。青年兴则祖国兴，青年强则祖国强。青年时期是人生最美好的时光，衷心希望广大青年学生莫负青春年少，时刻准备担当更大的历史责任。作为一个长者，在“五四”青年节即将到来之际，和同学们交交心，并与全省广大青年共勉。

希望广大青年存高远之志，做红色精神的传承者。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。革命战争年代，无数革命先驱为实现共产党人的崇高信仰，为建立新中国，抛头颅、洒热血，以火红的青春书写了壮丽人生、铸造了红色精神。当代青年欣逢中华民族走向伟大复兴的火红时代，干事创业的天地异常广阔，肩负的时代重任也异常艰巨。伟大的时代呼唤着青春的业绩，高远的志向成就非凡的人生。无论时代如何变迁，伟大的红色精神永远是激励中华民族奋勇前行、崛起复兴的民族之魂，也是激励青年健康成长、成就事业的精气神。希望广大青年大力弘扬立志报国、奉献社会的“五四”传统，把个人的理想抱负融入祖国发展的历史洪流，用中华民族伟大复兴的使命引领自己，用伟大的红色精神激励自己，扛起时代的责任，找准人生的定位，明确努力的方向，在奋勇拼搏中奏响青春强音，在开拓进取中成就青春梦想。

希望广大青年修高尚之德，做社会新风的引领者。德为才之帅，才为德之资。修身立德是青年的立身之本、成长之基。良好的品德修养是青年处世的亮丽“名片”，青年的文明素养是崛起中的中国国家形象的重要标志。希望广大青年把提升知识素养与塑造道德人格统一起来，弘扬中华文明礼仪之邦仁爱孝悌、重义轻利、尚礼守法、崇智求真、诚实守信的好传统；把爱国的激情与理性的态度统一起来，培育自尊自信、开放包容、理性科学的大国公民心态；把追求人生幸福与实现社会价值统一起来，树立积极向上、乐观进取的生活观，自立自强、勤劳勤奋的创业观，关爱他人、奉献社会的责任观，戒奢尚俭、绿色环保的消费观，展现当代中国青年的良好形象。

希望广大青年成报国之才，做勤奋好学的进取者。学习是人类进步的阶梯，是青年成长的必由之路。当前，知识推动进步、知识改变命运、人才促进发展，已经成为滚滚向前的时代潮流。只有不断加强学习、增长才干，才能紧跟社会前进的步伐，担当时代赋予的使命。青年正处在学习的黄金时期，一定要把学习作为最紧迫的任务和毕生的追求，以学而不厌的毅力、学而乐思的精神、学以致用的态度，发愤学习、刻苦钻研，增强本领、砥砺才华，用智慧照亮人生。要坚持提高专业素质与人文素养并重，在夯实知识功底的同时塑造美的心灵，努力使自己既具有优良的思想政治素质，又具有过硬的科学技术本领，既有强健的体魄，又有健全的心智。要坚持提升学历与增强能力并重，掌握正确方法，养成思考习惯，培育批判精神，努力提高学习能力、创新能力、创业能力。要坚持知与行并重，自觉向群众学习，向实践学习，向生活学习，不断提高应对竞争和挑战的能力，让成长飞翔的翅膀更加强劲有力。

希望广大青年行务实之风，做跨越崛起的先行者。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。读万卷书，是为了行万里路。要走好人生的每一步，最重要的是要有踏实的态度和务实的作风。要有闯劲，始终保持敢想敢闯的青春本色，激发朝气蓬勃的青春活力，积极投身江西跨越新崛起的鲜活实践，在挑战中磨练，在磨练中成长，用自己的创新、创造、创业，在江西这片红土地上建功立业！要有韧劲，既瞄准远方的风景，又关切身边的尘土，善于从小事做起，从细节做起，把基层一线作为自己了解国情、增长本领的最好课堂，作为磨炼意志、汲取力量的火热熔炉，积极投身祖国和人民最需要的地方，到基层一线去发挥才干，到艰苦的环境中去磨练意志，切实走好迈向社会的每一步，开辟事业发展的新天地。

最后，在“五四”青年节到来之际，向全省大学生和广大青年致以节日的祝贺！

第四篇：学习《回信》精神心得体会

学习总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生的回信心得体会

春节，是中国人最重要的节日，但是2020年的春节，却是一个不平凡的春节。一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情打破了以往的春节形式。不走亲，不聚会，不来往，全国上下众志成城，万众一心，采取各种措施防止疫情感染蔓延。通过线上学习等方式，我认真学习了总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生重要回信精神。

总书记的重要回信，充分肯定了在北京大学首钢医院实习的17位西藏大学医学院学生认真锻炼临床基本功，坚定献身西藏医疗卫生事业的信念;特别强调了医生是人民健康的守护者，指出在这次新冠肺炎疫情防控斗争中，军地广大医务工作者冲锋在前、英勇奋战，用行动诠释了白衣天使救死扶伤的崇高精神;亲切勉励同学们以广大医务工作者为榜样，努力做党和人民信赖的好医生;殷切希望同学们珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民特别是基层群众。

总书记的回信气势磅礴，高屋建瓴。既体现了中华民族的优良文化传承，又展示了宽广丰富的知识储备。“仁心仁术”，于医生如是，于教师亦如是。孔曰成仁，一个“仁”字是《论语》的核心精神，而《论语》又是中国优秀传统文化的核心。作为一名教师，在工作中一定不能离仁，己立立人，己达达人。

通过此次学习，我深刻地认识到，作为一名高校教师，作为一名党员，应该时刻以一名党员的标准严格要求自己，时刻不忘初心、牢记使命，牢记校训：尚德尚学尚行，爱国爱校爱人。教师的初心是站在那三尺讲台教书育人，在抗击疫情的关键时期，在这场阻击战中，我们更要牢记“教育为本”，对教育事业负责。积极响应教育部“停课不停学，学习不延期”的号召，做到在家里认真进行各项教育教学活动，利用线上媒体等平台，准备本学期的授课课件。在教授好课程的同时，也要为学生做好疫情防控宣传，教育学生尊重和热爱生命，培养学生的爱国热情，增强学生的责任感和使命感。教书育人，育人先育己，教师师德尤为重要;时刻保持学习，不断提升个人素质，不断提升自己的教学能力和水平;知行合一，不断实践新知;时刻以一腔爱国热情投入教育事业;热爱学校、热爱学生，积极主动做好教书育人的工作!在平凡的岗位上练就过硬本领，践行初心使命!

不忘初心、牢记使命，是加强党的建设的永恒课题，是全体党员的终身课题。xx专业，或许也可以尝试顺应新一轮新技术新产业发展的重大变革，试着以交叉学科的形式参与到深入推进卓越医生教育培养计划2.0中去。时刻不忘初心、牢记使命!

第五篇：习近平回信精神心得体会

为了紧跟时代步伐，把握社会脉搏，也为接下来的工作指引方向，近日，南京农业大学研究生支教团贵州分队的成员组织“习近平回信精神学习讨论会”，认真学习了总书记的回信精神，并交流了他们的学习心得体会。

作为研究生支教团的参与者，南京农大研究生支教团深感责任重大，他们希望谨遵习总书记教诲，牢记使命，不忘初衷，将最美的青春奉献给贵州山区的教育事业！

附：南京农大研支团贵州分队成员学习心得：

朱旭：

贵州贫困之要，在困不在贫，困，在于眼界，在于平台，在于意识，在于方方面面。而贫，只是表象。作为支教人，我们给闭塞山区带来的是先进的方法，领先的意识与广阔的视野。也许一年的时间并不能给贵州的教育带来根本性的改变，但是我们的扶贫接力将继续下去，一批又一批的支教人将注定会给贵州这片土地带来新的活力！

汪雨辰：

习总书记说：扶贫必扶智。在来到贵州支教将近一个半月的时间里，我们深刻体会到了这一点。我们发现当地的教育现状远远落后于东部发达地区，不仅学生及其家庭对于学习的重要性理解的不透彻，认为上完九年义务教育就可以走上社会打工挣钱，就连老师对于教育的目观念与方式都不是很明确，认为只要把知识授予学生即可，并不注重形式与引导方法。我认为要改变一个地区教育的现状，不仅要从学生本身抓起，更要从学生家长的教育观念和学校教师的教育方式上作转变。扶贫必扶智，智富即财富。

张帅堂：

作为一名龙山中学的人民教师，在龙中上课的这段时间，也让我对支教有了新的认识。班上的孩子性格各不一样，有的安静，有的内向，有的调皮，有的活泼„„在来支教以前，我想做我自己能做到的去让他们改变，然而通过这段时间的接触也让我转变了自己的想法，每一个学生都有自己不同的家庭情况、思想认识，而家庭的经济水平也可能给他们带来制约。所以我想，哪怕支撑他们受教育的时间很短，我们也要扮演好一个领航者的角色，我们不要试图把自己的观念强加给学生，而是尝试着去做一个引导者，慢慢去影响他们，影响他们的一些思想观念，接受新鲜的好的事物，让他们在以后的生活当中，最起码能够做一个社会所接受的人。

张柯：

正如习总书记在信中所说，党和政府已经在提高贫困地区的教育事业水平上采取了一系列的措施。来到龙山中学后，发现学校在基础设施方面的建设水平远超我们的想象，不论是多媒体教学设备，还是现代化的操场，都能看出党政府对贫困地区教育的重视。然而匮乏的师资与相对落后的学生基础，“扶贫必扶智”这个目标的实现，对我们来说仍然需要付出极大的努力。在接下来的一年时间里，我将牢记使命，服务学生，为龙山的教育事业进步贡献自己的绵薄之力！

杨德坤：

读完了习主席给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信，我深有感触。首先是习主席所讲的从事贫困地区的从事贫困地区教育大有可为，要让每一个孩子充分享受到充满生机的教育。在贫困地区支教，首先我们能把先发展地区的优秀教育资源和优秀师资引进过来，让西部的孩子享受到优质的教育资源。其次我们可以通过开展一些项目筹集一些爱心基金，能够帮助贫困的孩子缓解一下家庭的经济负担。

作为一名西部志愿者，我会尽自己最大的努力来做好这一年的支教扶贫工作，虽一个人的力量微不足道,但我们有越来越多的同仁加入到我们西部志愿者的行列,我们的力量一定是不可小觑的。我相信，在不久的将来我们西部地区也会发展得与东部地区一样好的！

仲漫：

第一个教师节读到习主席的信很受鼓舞。来到龙山后深感教育资源分配不平等，希望在未来的一年做一个有思想，有道德，有文化，有奉献精神的老师，将自己的所学所知教授给学生，为他们能走出大山，走向多才世界出一份自己的力量。