黄垓中学综合素质评价工作总结

第一篇：黄垓中学综合素质评价工作总结

黄垓中学综合素质评价工作总结

一、建立健全的组织机构 1.成立学生综合素质评价领导小组 2.成立学生综合素质评价工作小组 3.成立学生综合素质评价监督小组 4.成立学生综合素质评价宣传小组 5.成立学生综合素质班级评价小组

学生综合素质评价领导小组作出具体分工，各小组服从分配，各司其责确保整个评价严肃、认真、及时、顺利地完成。

二、贯彻评价原则

1.公平原则：对每个学生都平等，杜绝以学习成绩定等级的现象。

2.公正原则：严肃认真，做到实事求是，针对实际情况进行评价。

3.公开原则：面向全体家长，面向全校师生。4.有效监督：建立综合素质评价申诉制度，《实施方案》征求教师、学生、家长代表意见后定稿。

召开四次专题班级评价小组工作会议，严格要求，严肃纪律，确保贯彻实施综合素质评价工作原则。

三、做好宣传工作 1.领导小组认真学习

召开三次行政会议学习《济宁市初中毕业综合素质评价标准与细则》，研究并制定学校的实施方案，建立组织机构。

2.积极组织教职工学习学生综合素质评价方案 召开教职工会议，学习讨论《济宁市初中毕业综合素质评价标准与细则》和《黄垓中学学生综合素质评价实施方案》，使评价内容和要求更加具体，深入人心。

3.通过周会和班会解读，使学生了解评价内容，体会到综合素质评价的重要性

（1）经过两次专题专题班级综合素质评价小组会议，解读《黄垓中学学生综合素质评价实施方案》，指出评价过程中会出现的问题及注意点。

（2）通过4次周会向全校师生解读《黄垓中学学生综合素质评价实施方案》和《黄垓中学学生综合素质评价实施方案》。

（3）每班召开专题班会进行讨论，成立班级评价小组。并张贴《济宁市初中毕业综合素质评价标准与细则》。

（4）通过多形式的宣传，向家长发放宣传资料，让家长了解实际情况，使评价方案深入人心。

四、做好评价前的准备工作

1.积极组织班级评价小组老师进行培训。2.加强对班级评价小组成员的培训。3.严肃互评工作的纪律，贯彻评价的原则。4.强调评价纪律，统一评价标准。

五、把握具体过程

1.自评操作过程（时间为一周）

（1）发放综合素质评价登记表，班主任说明自评事项，强调纪律。

（2）学生进行自评记分，并统计各维度的总分，并写出200字左右的自评语。

（3）班级评价小组收回自评登记表，在周五送交政教处。

（4）政教处于周六、周日将自评分输入数据库，并根据各班A等指标数确定各班学生维度的自评等第，打印后返回到各班。

2..互评操作过程（时间为一周）

（1）周一班级评价小组将各班学生分成5个小组，选出互评小组长，并要求互评小组成员对互评过程进行保密，以免引起学生的矛盾。

（2）周二由班主任将班级评价小组的5位老师安排5个互评小组主持互评工作，就各维度评价标准的统一进行培训。

（3）周三、周四分小组进行互评，小组长进行统计。在周五送交政教处。

（4）政教处于周六、周日将自评分输入数据库，并根据各班A等指标数确定各班学生维度的自评等第，打印后返回到各班进行复核。

3.师评操作过程（时间为一周）

3（1）周一对班级评价小组的老师进行培训，主要讨论评价工作的纪律和评价标准的统一。

（2）周二、三、四各班级评价小组进行师评，给出学生各维度的师评分，并统计出学生各维度的师评分。

（3）周五将师评登记表送交政教处。

（4）政教处于周六、周日将自评分输入数据库，并根据各班A等指标数确定各班学生维度的自评等第，打印后返回到各班进行复核。

4.数据处理和结果呈现

（1）根据自评：互评：师评=1：2：7，将学生各维度总分按比例折算，计算出学生各维度打折后的分数，再根据各班指标数确定学生各维度的等第，打印后返回到各班进行复核。

（2）政教处结合好人好事和不良处分情况对个别学生进行适度微调。

（3）学生综合素质评价领导小组召开专题会议审核评价结果，此结果为学校最终认定等第。

5.公布结果

（1）将学校认定的结果张榜一周。

（2）学生综合素质评价监督小组在公示结果期间接受学生和家长和学生的申诉。

6.上报结果

结合受理家长、学生的申诉和后阶段学生的表现情况，对公示结果进行微调后造表，信息输入后上报市教育局基础教育科。

7.政教处将原始资料统一保管。

六、具体操作经验

根据市综合素质评价方案，结合我校实际以及各班级的实际情况，我校综合素质评价工作有以下特点：

1.实行量化积分，按自评:互评:师评=1:2:7折算总分后确认为学校认定等第。

2.根据三年来各班评为“优秀班集体”、“行为规范示范班”的次数以及每期各班期末考试成绩，确定各班的A、B等第的指标数。

3.实行“A等、D等直通车制度”

（1）A等直通车：各维度对评为省、市三好学生、优秀干部、学校三好学生、优秀学生干部、行为规范示范生和优秀财产保管员，参加教育部门组织的各种学科竞赛和参加学校组织的各种活动积极且表现优秀的实行相应维度的A等直通车。

（2）D等直通车：对受过学校处分且毕业前未撤销处分在“道德品质与公民素质”维度实行D等直通车。

4.实行自评、互评、师评计分三表合一制度。根据学校实施方案设计《学生综合素质评价登记表》，自评、互评、师评统一在登记表上计分，班级评价小组再将评价分转登在登记表上，上交政教处输入数据库。

5.建立数据库，专人负责数据输入和数据的复核。6.合理安排各项学科考查的时间及考查内容，使考查不影响正常的教育教学秩序。

7.互评、师评安排时间统一进行，不走过场，保证评价的客观准确

（1）互评分班级分地点交叉进行，严肃学生互评和教师师评的纪律要求。

（2）师评安排在固定时间内统一进行，便于班级评价小组成员积极发表意见。

8.注重评价前的培训，加强评价后数据和等第的复核，保证评价结果的公平、公正。

七、评价过程中的注意事项

1.在学校全面建立学生综合素质评价制度，将学生每个学期的综合素质评价结果与学生毕业前的综合素质评价直接挂钩。

2.注重《黄垓中学学生综合素质评价实施方案》的导向作用，使学生严格要求自己，不断提高自己的综合素质。

3.学科考查与平常教学结合，分学科分内容在期末进行考查，不安排在毕业前夕统一进行，既减少了对学生毕业前正常教学秩序的冲击，又减轻了学校、教师和学生的负担。

4.及时强调学生互评的标准和保密纪律，及时发现学生在评价过程中出现的问题，避免引起不必要的矛盾和纠纷。

5.强化班级评价小组成员的责任心和工作纪律，强调评价标准的严肃性。

6.加强学生心理健康教育，教育学生正确对待评价结果。

7.对互评和师评的时间和地点的合理安排，避免评价过程中出现混乱和泄密现象。

8.加强对数据和等第的复核，保证结果的准确。9.对信息进行及时反馈。

第二篇：黄垓中学学生综合素质评价制度

黄垓中学综合素质评价制度

为全面推进素质教育，促进学生健康发展，把学生综合素质评价工作抓好抓实，结合我校实际，特制定本制度。

1、成立以校长为组长的评价领导小组，组织学校领导、班主任和任课教师、社会代表参与，确定思想道德素质、科学文化素质、运动技能与健康状况、审美与艺术技能、实践与操作技能评价小组组长及成员，制定评价方案。

2、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方案，领会评估标准、步骤及方法。

3、实行评价公示制度：学生综合素质评价的内容、方法、程序、考试费用的收支，要提前向社会公示，征求意见，接受社会监督，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。

4、建立诚信制度：参与评价的有关人员，要签订诚信协议，并建立诚信档案，采取有效措施，督促有关人员履行诚信责任和义务。

5、做好培训工作，定期参加培训，结合学校对本校评价人员培训，做到公平、准确。

6、实施校级监控制度，校学生综合素质评价领导小组对评定结果和考试成绩进行实时监控，对出现的问题及时处理。

7、对学生综合素质评价工作中不尽职尽责，出现问题的人员要追究相关责任，纳入“两考一评”当中。

8、学生综合素质评价工作每学期进行一次，平时评价与学期末评价要有机结合起来。

第三篇：黄垓中学初中生综合素质评价监控制度

黄垓中学初中生综合素质评价监控制度 为对评价质量进行监控和评估，充分了解评价工作的有关信息，及时处理评价中存在的问题，为进一步完善初中综合素质评价打下基础，特制定本制度：

1、监控工作由学校综合素质评价监控小组负责，韩耀清校长担任小组组长，实行一把手负责制，小组下设办公室，由专人负责监控实施。

2、在评定工作中，学校综合素质评价监控小组对评定质量监控，充分了解有关信息，及时解决有关问题。

3、学校综合素质评价监控小组对各班评定工作进行检查，对评定结果的真实性和有效性进行核查，如有重大问题要重新组织评定。

4、对弄虚作假、违规操作等严重影响评定工作的违纪行为，要追究责任，严肃处理。

第四篇：黄垓中学学生综合素质评定公示制度

黄垓中学学生综合素质评定公示制度

1、每次评定前，学校要公示学校学生综合素质评定领导小组的组成办法以及组成人员名单，同时，公示各班评定小组的组成办法以及组成人员名单，以便学生、学生家长和社会进行监督。

2、每次评定前，学校评定领导小组要把评定的内容、方法、程序进行公示，并通过学生家长会、致家长一封信等形式，向家长做明确说明，征得家长和社会的理解和支持。

3、结果评定后，把等级评定为A级的学生名单及时在学校公示（公示时间不少于3天），接受监督；B、C、D登记的学生由学校评定领导小组和班级评定小组及时以通知单或其他形式告知学生本人和家长，不得无故缩短公示时间或取消公示。

4、学校公布评定结果要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消极影响，及时召开学生家长会或家长座谈会的信息，化解矛盾，保持稳定。

第五篇：黄垓中学团委工作总结

黄垓中学团委

2011——2011学年第一学期工作总结

本学期，我校共青团工作在乡团委和学校党支部的正确领导下，通过校团委全体委员和全校团员青年的共同努力，深入持久开展团员意识教育，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为下的共青团工作奠定了很好的基础。现将我校本学期共青团工作总结如下：

一、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。

本学期我校团委支部班子健全、制度完善。

1、全期发展新团员，表彰“优秀团员”、“先进团支部”。

发展新团员工作是学校团委的一个重要工作，发展团员对搞好学校团的工作及学生自身思想的提高、升学等都十分重要。学校团委通过做好计划，入学开始，没有支部的成立支部。然后以各团支部为单位，发展新团员。

2、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。近年来，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。针对这种情况，我校团委决定实行分年级管理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过努力，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

3、健全团委的规章制度。

设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。以“党建带团建”为指导思想，深化团建创新工作，促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力。

根据我校特点，学生的实际情况，我们进一步规范制度，在组织设置，团干部配置，团队考评，团员奖惩，团的活动经费和阵地建设等方面，做出了明确规定，并通过丰富团日主题活动，重温入团誓词，规范团的活动仪式等。建立了一整套增强团员先锋模范作用，使团的工作，有章可循，有法可依，并在制定规章制度的过程中，加强了学习，提高了理论水平，做到了制度上墙，严格遵守，使团组织的自身建设更加规范，达到制度科学化，管理规范化，效果显著化。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。

1、全校师生开展学习“八荣八耻”并举行各种活动,如黑板报宣传,主题班会,国旗下讲话,关于“八荣八耻”的演讲比赛，关于“八荣八耻”的征文比赛。

2、服务社会，扩大影响，为学校为发展做贡献

通过开动员大会，上街便民服务，打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。

3、开展了系列校园文化活动，涵盖了校园文明工程建设，素质教育、文体活动、科技活动、高雅艺术、学生社团活动、第二课堂活动等内容，加大活动的娱乐性向思想性、科技性、知识性、文化性转换，推出文化精品活动，作为校园文化的示范性导向，进一步构筑了我校丰富多彩的校园文化平台，拓展了新的校园文化活动的体系。充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素质。

4、大力开展安全教育，通过观看闭路电视、展览图片、交通安全征文与演讲比赛等诸多形式，并邀请派出所民警来校开展普法安全讲座，让全校师生深刻接受了一次“珍爱生命、拒绝违章”安全教育。

三、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力

1、配合学生科做好值周生检查工作。

为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我管理，自我教育”为中心内容的值日生检查制度，团委配合学生科共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值日生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

2、组织选拔团委学生干部，精心安排工作，布置任务，参加学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教学服务。

团委服从学校领导的安排，为学校教学服务，参加学校的卫生评比，墙报评比等等。同时自发或服从学校的安排参加各种义务劳动和公益活动。都能很好地完成任务，达到很好的效果。

4、在各支部中开展帮学活动。要求各支部以自己支部的实际情况出发，紧紧围绕教学，努力发挥团员的先锋模范作用，在班上开展帮学活动。要求能做到一帮一或多帮一。取得了较好的效果。

5、狠抓日常活动、促良好习惯养成。坚持不懈培养学生养成良好的文明礼仪行为习惯。主要利用了校园文明监督岗、“国旗下的讲话”等途径，倡导全校师生做文明人。我们开展了声势浩大的“你丢我捡”主题教育，该活动影响深远，从多方面促进了对学生的公德教育；我们还对全校学生经常性进行个人仪表检查评比，对学生加强遵守校纪校规教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明监督岗的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯，同时也提高了各班学生骨干的工作能力。

6、重视每周升降国旗仪式。要求全校师生始终参与，对主持升旗仪式的升旗手进行队列训练、规范“国旗下讲话”内容，逐步培养并提高同学们的爱国热情。通过长时间的坚持，我校升旗仪式已形成良好氛围，已使其成为我们德育教育的重要途径，广大师生能自觉、积极参与到这项活动中来。

在今后工作中，团委要不断学习研究，总结经验、教训、改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，在抓好基本工作环节的基础上，抓好团组织建设，活跃团的工作，更好地为学生服务，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做贡献。

2011.2