14年上工作总结

第一篇：14年上工作总结

2013-2014学年度下学期个人工作总结

一、教学管理

1、教师团队素质的提升，师德师风是关键。《师经》中提到“以德载道、以道御术”，在工作中，树立教师的制度意识、集体意识，坚持以“一号文”的精神为指导，通过制度考核、教师师德演讲、榜样教师师德汇报向身边的人学师德，聆听专家讲师德三方面帮助教师树师德、明责任、感幸福！真正树立良好的师德准则，树立坚强乐观，积极向上的工作态度；坚守“每一天都向成功迈进”的工作信念，以健康乐观的心态迎接每一个工作日！

2、梯队管理团队助力日常教学管理。在日常教学管理中，借助教学梯队管理的力量，做好常规教学检测。年级组组长、各班班主任、网站管理员、通讯员、档案管理员，逐层授权、分层管理监督，形成阶梯式的教学管理团队。通过年级组会议会议、分年级组集体备课，园内的各项活动也都以年级组为单位开展，化整为零，由每个年级的年级组长组织进行，每月各年级集体汇报各自工作，共同商讨下月工作重点。这些措施的实施，激发了教师的主体性和主观能动性，从而使各项工作有序、高效。

二、教师成长

1、落实教研活动，以先进的教育理念引领教师。落实教研活动，在教研活动中我们树立了“教研活动为教师发展服务”的教研价值观，并不断倡导和强化，引导教师树立正确的价值观，激发教师的职业兴趣。这种价值取向促使我们的教研活动不仅仅着眼于教育活动、局限于合作备课方面，更认同为是促进教师成长的必由之路，是促进幼儿发展的重要手段。因此，在今年的教研活动中教师之间的研讨不仅仅停留于教育教学技巧的改进，更关注教学价值观的培育、教育观念的更新；不仅仅关注教师的“讲”和“演”，更关注如何通过有效的互动促进幼儿主动、健康发展；不只关注教师的专业技能技巧的提高，还关注教师的精神面貌、对待世界的态度、行为方式上的表现。育人先育心，正确的价值观念促使部分教师快速的成长。

2、做好教师培训工作。加强教师培训，提升教师理念、增强教师技能，为教师专业成长增加源动力。通过学“指南”、懂“纲要”、向专家看课等培训活动提升教师教育理念，引领教师树立“以幼儿为本”的教育观。通过开展园本自主培训促教师业务技能提升。王庆玲、赵志敏等老师的技能培训，“如何上好一节优质课”、案例分析等教研培训，通过各类培训与互动，教师们的专业素养与思想境界有了很大的提升，真正打造了一支有爱心、有责任、懂孩子、讲方法的幼教团队。

3、业务大练兵促教师快速提升。为提升教师业务素质，积极开展各类教师业务大练兵活动，骨干教师示范课、新教师精品展示课、教师入门达标课、教师优质课评选、教师技能比赛，一系列业务练兵活动的开展让师徒结对、青蓝工程落到了实处，促使骨干教师向科研型教师提升、新教师向经验型教师迈进。

三、家园共育

和谐的家园互动为幼儿园茁长成长提供保障。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，本年度，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会、不定时召开家长委员会等形式，增强我园工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进我园工作，真正达到家园共育。

第二篇：2011-2012年上工作总结

2011-2012年上学期末工作总结

岁月如梭,一学期的教育教学工作已经结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。本学期担任九年级英语教学工作，能认真完成领导交给自己的各项工作任务，爱岗敬业 虚心向各位老师学习先进教学经验，并不断阅读有关教育教学经验和实践方面的书籍，积极努力掌握先进的电脑教学工具，同时应用于教学中去。

一． 政治思想方面：

能积极参加学校组织的政治学习，关心国家大事 热心帮助他人，教育教学目的明确 有奉献精神。

二教育教学方面

1．学情分析

能根据学情 把握教学方法，由于学生基本上来自外地农民工子弟 我在课外时间与学生的交谈的过程中，了解到学生多数来自四川等地，因父母长期在福建打工，基本以租房过日子 住房条件不是太好 一个很小的房间里拥挤在一起同室过日子 根本谈不上好的居住环境和学习环境 直接影响学生的学习成绩，同时父母们忙于自己的生计 根本没有更多的时间关心孩子的学习和生活的情况孩子们多数是自生自长，跟本地有良好的学习环境的孩子比较起来成了鲜明的对比，同时孩子们也不大了解自己的父母在外面从事什么工作来维持生计，或就算知道 由于父母从事的工作在同学面前登不了大雅 就羞于开口,所以当我询问此问题时，基本上以不知道胡言过去，同时这种性质的学生 很难得到家长配合 在家校联系上就存在了很大的困难，家长由于忙于挣钱，白天几乎不在家的 有的还在外地，除了每学期力行公事的家长会之外，几乎看不到家长到校的面而老师请到校家长多数是问题学生 也就是当孩子们在学校犯了错误 老师们觉的棘手无法处理好的时候才不得已打电话请家长 而打个电话也要花许多精力 因为学生们知道打电话 意味什么，所以多数用假的电话或干脆说家里没有电话来应付老师 面对这样的学生 我们应该思考更多的方法来解决现有学生存在的问题 当今的教学 我想不应该仅仅是教学质量问题了 除了教会学生在学校学到文化知识之外，还应该进行行为规范的教育，平时应该走进他们的心灵 更深刻的了解他们想什么 又需要什么 同时让学生明白现在学校所学所做的事情都是为自己的将来做打算 明确的知道自己这几年在学校学到了什么 而将来自己又想做什么，以什么本领做为就业的突破口，至少学校的几年美好时光不应该都浪费在玩手机游戏与嬉闹中度过

2．教学方式的改进：

立足基础教学，由于学生英语基础差，对学英语没有太大动力，我以教材为本抓好基础知识 首先是音标教学 学生虽然已是初二了 可许多学生单词依然不会拼读 给记忆单词带来了许多障碍，单词犹如盖房子的砖头 没有词汇量谈不上学好英语 如果在记忆单词上都存在困难的话，更无从说学好英语了 所以学好英语 默记单词音标是关键，通过音标的反复训练 多数同学在记忆单词上有了明显的进步，同时我在语言点的教学上放低门槛 以少而精为主，但由于新教材内容丰富，课时少，而学生本身基础差，在听力与写作方面的训练就偏少了。在教学上还存在诸多的遗憾。

三． 教研活动方面：

积极参加教育教研活动 以充实自己，以便在工作中更好的进行教育教学，利用业余时间学习电脑知识 学习制作多媒体课件为教学服务。

四． 下学期教学反思与努力方向

1． 保留上学期好的有效的教学方法 如课前做好点名工作 保证

教学安全

2． 坚持检查学生所带的课本与笔记本 以保证课堂正常有序的进

行。

3． 提前写好教案 备好课是上好45 分钟课的保证。

4． 争取把多媒体能很好的应用到教学工作中去

5． 对差生多一些的关心，多一些耐心 使他们在各方面有更大的进步。

总之 本学期的教学工作的提高 有待于我花更多的时间去思考 希望在同仁的帮助与自己的努力之下能得到一份更大的收获。

第三篇：少先队工作总结2011-2012年上

老母小学2011至2012学年上学期

少先队工作总结

本学年我校少先队认真履行中心学校的少先队管理目标，在中心学校和我校校长和大队辅导员的积极领导，各中队辅导员的积极配合下，我校通过一学期的积极努力取得了长足的进步和发展。

具体表现在以下几个方面：

一、健全了组织。

我校在开学初成立了大队委。通过学生的公平选举，选举庄艳瑞为大队长，王梦飞为副大队长。各中队成立了中队委，选举了中队长和小队长，并每周一召开大队会，研究和安排本周的大队工作及少先队工作，做到有记录。

二、积极开展少先队活动。

1、开展了鼓号、绘画及板报设计、篮球、朗诵、象棋、舞蹈、合唱等丰富多彩的课外活动，做到了有计划、有记录、有总结。

2、每周四开展中队主题队会活动，并做到了有计划，有记录，有总结。

3、开展了“庆元旦·游园活动”大队活动，做到了有记录，有总结。

4、每月开展了一次“文明班级”评选活动（两个），卫生

宿舍评选活动（两个），做到了有记录。

5、在“元旦”前夕我校的举行了“冬运会”活动，既让学生发扬了自己的长处，有了展示的平台，同时也培养了学生的团结协作精神。

三、定期更换黑板报。

充分利用了板报宣传少先队知识、爱国知识、环保知识等，真正做到了教室每月更换一次、校园每月更换一次。

四、学校每周利用国旗下讲话、晨会、课间操等对学生进行安全知识的教育和文明行为习惯的养成教育工作，并真正做到了有记录。

五、抓好中队工作。

聘请了各班班主任为中队辅导员，来抓好各中队的中队工作，各中队选举并成立中队委，负责协助中队辅导员做好有关中队的工作，并做到有记录。

当然，我少先队在工作中还存在很多不足，诸如：

1、对大队委的成立机制还不太健全，对学校里的工作没有放手让他们去做，没有充分发挥他们的优势。

2、对各中队辅导员的帮助不够，没有对各中队的中队主题队会进行很好的指导和帮助。

3、对相关表册的搜集、整理工作做的还不太到位。没有谁能够随随便便就做到最好，因此我相信，在学校领导的帮助和各位中队辅导员的 积极配合下，在我的勤奋努力

下，在各少先队队员的积极参与中，老母小学一定可以齐头赶上较为优秀的大队。

老母小学

2012年1月

小 百 户 镇 老 母 小 学

少 先 队 工 作 总 结

2011至2012学年上学期

第四篇：2010-2011年上学期班主任工作总结

2010-2011年上学期班主任工作总结

我担任高二30班的班主任工作，这个班是由原30班和31班学生组成，在学期开始，我就首先在班级工作中及时了解情况，占据了主动地位。首先我选举了得力的班干部，并经常召开班委会，及时了解班级情况，发现问题及时处理。

在班主任工作中，我处处力求做到细心周到，以身作责。我要求学生做到的，我先自己做到，比如，我要求学生在考勤上严格要求自己，不轻易请假，我自己在这个学期中也做到了全勤，有一段时间我带病坚持工作，学生看在眼里，也跟着做，这样，班级中绝大部分学生做到了全勤。干劳动时，我能够到最脏的地方来自干，这也起到了带学生的作用，班级中很少有人不积极劳动。

在生活上，思想上，我争取对每一名学生关怀备至。有学生生病，我领着到医院看病；有同学闹矛盾，我想方设法化解矛盾。学生与列相处一段时间以后就建立起深厚的事情，有话都愿意跟我说。

我们班是普通班，极大多数学生在学习上感到 力，我就利用班会时间搞一些经验交流活动，让学习好的同学介绍他们的学习方法，帮助差生进步。

在班级工作中，我尝试把严厉与关爱相结合，起到了较好的作用。发现问题一定严肃处理，但不给人物贴标签，在有突出表现时一定及时给予表扬。

在广大学生和班干部的大力支持下，我的班主任工作得以顺利进行，我还得到了许多有经验的老教师的热情帮助。我决心在以后的工作中继续努力，多向老教师学习，克服缺点，争取把工作越做越好。

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第五篇：2011-2012年上学期少先队工作总结（定稿）

那诺乡中心小学2011-2012年上学期少先队工作总结

本学期，我乡少先队组织围绕新时期少先队的根本任务，组织学习宣传胡锦涛总书记致少先队建队六十周年贺信精神，坚持以核心价值理念教育引导少年儿童，广泛深入开展争当“四好少年”活动，贯彻“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，着力于加强自身建设，广泛开展服务少先队全面发展的体验教育活动，促进全乡少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。下面，我就对一年来的少先队工作做如下回顾：

一、建立健全少先队组织，不断加强少先队自身建设。

我乡设有总辅导员一名，六所村完小共设有六个大队部、六名大队辅导员。由于教师工作变动等种种原因，各村完小的大队辅导员更换频繁，对我乡少先队工作的正常开展造成了一定的影响。辅导员的频繁更换，一方面为我乡的少先队组织输送了新鲜血液；一方面，新接任少先队工作的辅导员在工作方法上基本为零，有待培训学习，让他们逐渐成长起来，搞好学校大、中队建设，更好地组织开展学校大、中队活动，开展少先队礼仪教育、鼓号队训练等常规工作。

我乡辅导员的工作一直比较被动，工作积极性不高，这也是大队辅导员频繁更换的一个重要原因。为了稳定辅导员队伍，充分调动辅导员的工作热情，希望各村校长如果没有特殊需要不要更换少先队辅导员。

在乡校务处领导的大力支持下，我乡小学的校报《梯田之韵》和队报《星星火炬报》以综合版的形式继续出版，进一步扩大学校的影响力，确立一个良好的与社会、家庭交流的渠道，给师生搭建一个学习、表现自我的平台。现在，校刊成为了广大师生的好朋友，成为展示广大师生才华的舞台，成为 凝聚大家智慧和力量的园地，成为对外展示我校办学成果的窗口。

身为边远落后乡镇，更需要我们为学生提供各种学习的平台，让队员们能开阔视野，努力学习。在乡大队部的大力宣传下，我乡一直坚持积极订阅云南省唯一的队报——《蜜蜂报》，今年通过乡校务处的积极动员，全乡共订阅《蜜蜂报》41份，那诺中心小学还订阅了7分《学生新报》，拓宽了孩子们的学习天地。

二、以活动促发展，服务少年儿童的健康成长。

1、进一步规范主题中队活动，寓教于乐，提升育人质量。

少先队工作是多样化的，而以班级为单位的主题中队会是少先队员接受爱国主义、革命洗礼，规范和约束行为习惯的主要课堂。为进一步规范主题中队活动，丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣，寓教育于娱乐中，让学生在活动中愉快地接受教育，那诺中心小学大队部继续要求各中队每月最后一周星期二第六节课开展别开生面的主题中队活动。各中队认真领会学校大队部的通知精神，在大队辅导员的积极带领下，围绕学校大队部制定的“尊师爱校、赞美家乡、冬季防火”等主题，根据本班学生的实际情况相应制定了“老师我爱您”、“那诺我的家乡”、“预防火灾”等小主题，并在学校大队部规定的时间里认真开展形式多样的主题中队活动。为保证活动质量，学校领导到还在活动期间不定期的到各班巡视，检查指导，较好地督促主题中队活动的有效开展。现在，中心小学的主题中队活动越来与规范，越来越有声有色，受到了学校领导的高度赞扬。当然，中队会活动的大变化与校领导的高度重视密不可分，相信只要通过全体师生携手共进，全体队员一定能够受到全面的教育，良好的行为习惯会便会逐渐养成。

2、别具一格的升旗仪式实现了学生的自主锻炼。

每周一的升旗仪式是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校团队组织实施德育的“大课堂”。程序规范、内容科学、形式生动的升旗仪式，是引导学生学会做人、学会求知、学会健体、学会健心、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活的首要体验阵地。为进一步规范学校的升旗仪式，烘托升旗仪式的庄严气氛，那诺中心小学对升旗仪式继续由四至六年级各班轮流负责做升旗值周中队，每周一早7∶15，各班踏着优美激昂的《中国少年先锋队队歌》的合唱旋律带队入场，升国旗值周中队的体育委员整队后，学校总主持人介绍升旗值周中队的旗手、护旗手和小主持人，然后由升旗值周中队负责主持升旗仪式。国旗升至旗杆顶端后，升旗值周中队指定学生作“国旗下”的讲话，“国旗下讲话”的主题和内容，由中队辅导员围绕各种节日、学校及班级的相关事项、某项活动等内容对队员们进行必要的指导，然后提前一周在晨会上由全体队员集体商量确定。有时还穿插“国旗下荣誉时刻”，内容可颁发有关奖项，表扬好人好事，或请主持中队推选的“中队之星”介绍成长经验，为全校队员树立成长的榜样。接着是值周教师做工作小结，并公布上周班级量化考评成绩。接下来有需要可以安排学校领导讲话或传达有关通知等, 没有讲话或通知就可以宣布升旗仪式结束，请师生有序回到教室。整个升旗仪式主要由学生自行完成，教师只是起到引导的作用，使学生成为升旗活动的小主人，为高年级的学生提供了一个锻炼自我的新平台。

3、规范兴趣小组活动，把活动成效落到实处。

我乡各村完小一直都在开展兴趣小组活动。各村完小开展适合学校和 学生生活实际的一系列丰富多彩的活动，要求活动初有计划，活动中有记录。兴趣小组活动的内容有培养学生思维能力的跳棋、五子棋、象棋小组；有培养学生团结协作精神的游戏、集体跳绳小组；有增强学生体质的篮球、跳绳、羽毛球小组；有培养学生口语表达能力的故事、口语小组；还有培养学生特长的绘画、书法、舞蹈小组等。除每月末的周二外，其余每周星期二的第六节课都开展兴趣小组活动，学校领导巡视检查，督促各小组认真开展活动。兴趣小组活动的开展，学生得到了全面发展，也收获了快乐。老师们也仿佛回到了童年时代，跟同学们一起跳啊、唱啊。从师生们灿烂的笑脸上我们看到了他们的快乐，也感受到了校园和谐的氛围。

4、继续完善宿舍、班级文化建设，提升宿舍、班级管理品位。宿舍是学生在校期间学习、生活、休息和活动的重要场所，是学校管理工作的重要组成部分，为了创造整洁、舒适的良好生活环境，保证学校工作的正常进行，本学期，那诺中心小学进一步完善宿舍管理，在创建卫生宿舍的基础上，促进宿舍布置的更规范化、美观化，推进宿舍文化建设，提升宿舍管理品位，使学校宿舍管理再上新台阶。

那诺中心小学是那诺乡小学的窗口，很多工作都做在前面，为其他几所完小做出了很好的示范，起到了应有的模范带头作用。那诺中心小学在原来的基础上狠抓校园文化建设，在校园绿化美化、班级文化建设、宿舍文化建设等方面走出了新的一步，受到了上级领导的充分肯定和高度赞扬。

5、常抓不懈促练字

那诺小学一直坚持开展中午课前10分钟写规范字活动，为了激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱，树立写字新观念，培养学生正确的书写 姿势和写字习惯，使每位学生都能写一手规范、整洁、漂亮的铅笔字和钢笔字，本学期我校继续按照“早读午写”训练计划，继续开展课前“练字十分钟”写字训练活动。各班真正将练字活动落实到位，学生写字能力提高明显。2011年12月15日下午，周校长要求全校所有班主任回收本班学生本学期的练字本，由段开寿老师挑选八名教师担任评委，对学生的练字本进行了精心评比。

本次评比活动在学校电教室举行，首先以初赛的要求由本班班主任精心挑选出本班写字比较好的同学的练字本参加初赛，再由评委对每个班参赛同学的练字本进行评选，最后把班里选出的练字本拿到年级上参加决赛。本次比赛分高、中、低三个段进行，经过评委老师们的认真点评、反复比较、仔细斟酌，最终18名同学获奖，其中二年级倪筱娇、四（2）班侯苏红、五年级王开妹分别获得低中高年级一等奖。

通过写规范字评比活动的开展，激发了学生的写字兴趣，进一步调动了学生练字的积极性，督促了学生在日常学习中养成良好的书写习惯，提高了学生的写字水平。

6、童声飞扬、童心向党。

为了进一步加强未成年人思想道德建设，深入推进乡教务处德育工作模式，迎接党的第十八次代表大会的召开。那诺乡中心小学本着从实际出发、从细节入手、从小事做起的原则，向全乡各村完小提出了“用心灵唱响两歌”的口号。各校通过班会、广播站、板报栏等宣传阵地，将唱响“两歌”的倡议传递到每一个学生的心中，以此为突破口对学生开展生动、扎实的德育工作。10月10日-12日那诺乡小学在各村完小开展“红领巾心向党”新老队 员交流活动，交流活动主要以合唱比赛、少先队知识问答等形式让新老队员互相交流学习。

在比赛现场，同学们服装整齐，精神饱满，声音洪亮，音调昂扬。各校各中队聚集在学校操场内，上场下场有条不紊，秩序井然。热烈庄重的氛围感动了现场所有观众，把学校变成了欢乐的海洋，尤其是低中年级的小同学，他们那童稚的声音里透着坚定和刚强，一曲刚罢，操场上就爆发出雷鸣班的掌声。他们的出色表演也激发了其他班级昂扬的斗志和一定要取得好名次的决心。经过精彩角逐，那诺小学、者党小学、打芒小学分别获得了一、二、三等奖。

本次活动是那诺乡小学大队部“红领巾心向党”系列活动的深化和延续，把党的创先争优活动与少先队工作融合在一起，从而突出了“红领巾心向党”的主题教育意义。以唱红歌为锲机，学校还为新老队员搭建了交流的平台。主持人利用各比赛中队做准备的空隙进行少队知识抢答活动。在激烈的讨论与抢答中，新老队员们相互学习、相互促进，把对党的热爱，对祖**亲的热爱，对远大理想的追求融入到了幼小的心灵里。在欢歌和笑语中，大家意犹未尽地结束了活动。学校大队总辅导员说，为了提高本次活动质量，各校学生进行了充分的准备。他们在音乐老师的指导下，纠正发音和节奏，认真排练出场次序和动作，各班还利用课外活动时间进行唱歌练习。这次比赛极大地调动了学生的参与热情，激发了学生的爱国主义情感，同学们对唱国歌、队歌的内涵有更深入的了解，也进一步增强了他们的集体荣誉感，合唱比赛取得了圆满的成功。借此次活动为契机，白校长率领我乡少先队辅导员对各村完小进行校园安全、卫生大检查，通过检查大家发现各村完小都存在很大 的校园安全隐患，校园环境卫生较差，活动结束后，白校长要求各村完小校长及时排除安全隐患，清扫校园卫生死角，为师生提供一个和谐的生活学习环境。

7、狠抓安全卫生，养成良好习惯。

良好的生活卫生习惯是学生身体、智力健康发展、良好个性形成的必要条件，是整体育人，促进孩子全面发展的重要任务。从小养成良好的生活卫生习惯，不仅对预防疾病、保障健康有重要意义，而且对改变学校卫生面貌和道德风尚也有极其深远的意义。本学期，各村完小严格按照乡教务处安全卫生责任书要求，把学校安全卫生工作作为一项重要任务，不断深化、细化教师责任制，狠抓落实，取得了显著效果。自11月13日开始，在综治工作中，各村完小以整治校园环境为突破口，把学生个人卫生作为近期首要工作任务，进行了全面而认真细致地指导落实，成效明显。

经过养成教育的长期深入开展，各村完小校园环境变化日新月异，但是因为那诺小学是一所山区小学，生源都是农村孩子，而且很大一部分是留守儿童，学生的个人卫生状况成了学校卫生工作的一大难题。针对这一问题，那诺村完小校长周江武经过反复研究和参考教师建议，首先制定了《那诺小学学生个人卫生须知》，由班主任在各班进行宣传教育、整顿落实；学校组建由校长为组长的安全卫生督促小组，每周对各班进行推门入室的班级和个人卫生大检查；其次是任用责任心强、富有爱心的教师担任生活指导教师，指导学生洗碗、洗衣、洗头、洗澡、穿戴…… 学校还买来理发工具、指甲剪、洗衣粉、洗发水等卫生用品让学生使用。由周江武、李万刚、周舟三位擅长理发的教师负责给头发脏、乱、长的学生免费理发。经过全校师生的团结协作、齐抓共管，那诺小学学生生活卫生习惯发生了惊人的变化：校园更加美丽整洁，教室和宿舍窗明几净、空气清新，学生穿戴干净整齐、活泼可爱。教师的工作作风和学生的转变得到了社会各界和家长的赞扬。那诺村完小已逐渐形成了让家长放心、学生进得来、留得住、学得好的良好局面。为了落实前期的校园安全卫生工作情况，11月29日，杨书记带领各村完小校长、辅导员对各村进行“校园安全、环境卫生、个人卫生”大检查，并按照考核量化表认真量化考核，考核结果如下：猪街小学7.9分，者党小学8.7分，那诺小学8.8分，打芒小学9.0分，哈施小学8.9分，浪树小学8.8分。各村完小还利用课余时间进行防震、防火等突发事件应急疏散演练，通过安全培训及疏散演练，有效地向广大师生传授了相关的安全知识，提高了安全防范、自我救生意识，掌握了一定的逃生技能，为预防各种突发性事件做好了充分准备。

8、关爱女生，关注健康。

为了让高年级女生了解青春期生理卫生和心理健康知识，帮助她们克服外界带来的一些不良诱惑，更好地保护自己，健康快乐地成长。2011年11月3日白天第三节少先队活动课，哈施小学组织了由李丽红和王红艳两位老师主讲，四至六年级70多名女生参加的题为“卫生与健康”的知识讲座。

主讲老师生动、形象地讲解了女生青春期生理、心理特征及自我防护等问题。指导女生青春期应该怎样保持个人卫生、注重自我保健，消除青春期的羞涩和焦虑。特别是在与异性交往过程中要自尊、自爱、自重，避免遭受伤害。主讲老师还用身边发生的一件件活生生的案例对学生进行教育，让女生们明白了保护好自己的重要性和必要性。此次讲座使女生们对青春期的生理卫生知识有了更清楚的了解，解决了青春生长发育过程中的诸多困扰，对今后的生活起到了积极有效的指导作用，为顺利健康成长奠定了良好的生理和心理等方面的基础。

三、我乡少先队工作中还存在的不足。

一学期中，我乡的少先队工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足：

1、创新力度不够，没有自己的特色。

2、部分辅导员没有掌握正确的工作方法，工作不够主动，不能认真负责。

3、除中心校外，各村完小的活动简讯报送不够及时，希望加大活动简讯的报送力度。

4、加强校外活动的组织，确保学生在活动中的安全。

5、各村完小的队室建设有待进一步规范化。

6、各村完小的鼓号队还是要尽快想办法成立起来，让鼓号响起来。

7、各少先队组织的大队委组建程序还要进一步规范化。

总之，少先队工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校精神文明建设的主阵地，少先队组织必须紧跟时代步伐，抢抓机遇，迎难而上，创造性的开展少先队工作。少先队工作的顺利开展既需要学校领导的重视与支持，还需要广大辅导员和教师达成共识，无私地为少先队工作做出奉献。今后我们会继续积极争取各方面力量的支持，找准不足，迎难而上；求真务实，开拓创新，努力书写我乡少先队工作的新篇章。

那诺乡中心小学 2012年2月26日