缅北战火下的中国老师

第一篇：缅北战火下的中国老师

缅北战火下的中国老师

图/文 Stamlee

这里是山中的一条峡谷，谷底流淌着这条不到20米宽的小河，这条河叫拉咱河，河的北面就是中国云南盈江县那邦镇，它的对岸就是缅甸克钦邦的姐洋难民营。

德仁老师就住在难民营的拉咱河边。这个春节，他依然没能回到中国安徽的老家，他已经在姐洋难民营做支教老师整整3年4个月。支教这些年，他一次也没回过家，原因很简单，一是在难民营支教，每月收入微薄，他要节省开支。二是克钦人虽与中国景颇族同源，但因大多信奉基督教，他们更重视圣诞节，“中国年”期间，那儿学校是不放假的。

三年如一日的支教生活

缅甸北部，与中国云南、西藏接壤，生活在这里的克钦人、果敢人与中国的汉族、景颇族同根同源。几十年来，由于历史的原因，克钦独立军、果敢同盟军以及地方民团武装就与缅甸政府军之间冲突不断。中缅边境线上，散落着100多个难民营。

姐洋难民学校是拉咱地区最大的一所难民学校，从幼儿园至中学，共有学生2000多人。德仁是这所学校里唯一的一名中文教师。他的老家在千里之外的中国安徽。2011年11月，从贵州一所大学毕业后，他与10多名志愿者一起来到缅北的难民营中，进行支教工作。3年多来，一起来的同事们，因为各种原因，陆续都回去了，如今只剩下他与另一位来自山东的江姓老师。江老师在另一所难民学校当中文老师。白天骑摩托赶去学校上课，晚上回到姐洋难民营中和德仁做伴同住。

德仁和这里的难民一样，住在一间用木板搭起来的窝棚里。每天，天濛濛亮时德仁就起床了，和江老师轮流生火做饭。然后骑着摩托，一路上不停地和走路上学的学生打着招呼来到学校。学校占了整个难民营一半多的面积，教室的环境也要比难民们住的窝棚要好得多。学校校长说，这也就是去年才改善的。德仁每天都要上六节语文课。说是上课，但这里一无中文教材，二无中文课本。德仁只能把自己总结下来的日常常用汉字，书写在黑板上教给这些孩子。

支教志愿者因语言问题离开

德仁讲课时，夹杂着景颇语和汉语，这样，孩子就很容易听懂他的解释。德仁说，景颇话他也是来了这儿之后才学的，整整用了两年时间。其他一些志愿者先后离开，倒不是无法克服艰苦的条件或是受到战乱的威胁。大家来之前，对这里的生活条件都做足了心理准备。安全也不是问题，这里跨过河就是中国。语言的障碍和没有任何教材是教学的最大困难，大多数志愿者待几个月，还是无法正常沟通。如今，每天晚上，德仁和江老师，除了备课，就是各自对着电脑或者课本学景颇语。

德仁23岁时来到难民营支教，如今已27岁。面对近来连续升级的战火，德仁并不担心，“跨过河就是中国了。”“倒是，家中无数次催我回去，女朋友在老家等了3年，也该回去结婚了。”德仁计划教完这学期，5月份回国，最让他放心不下的是接班人的问题，和难民营中的孩子。

缅北姐洋难民营学校迫切需要援助

据姐洋难民营学校校长介绍：该校一直十分希望开设汉语课程。只是由于一无汉语教师；二无汉语教材。所以一直未能如愿。以前也曾有过中国的支教志愿者到学校教授过中文，但因各种原因都没能坚持留下来。目前，姐洋难民营学校迫切需要如下援助：

一、中文支教老师10多名（包括幼儿园老师）；

克钦十分渴望普及中文教育，但由于缺乏中文教师和中文教材，一直没能实现。若有志愿到克钦从事中文普及支教工作的志愿者，希望能够坚持至少一年以上或以人员轮换的接力方式（比如每个人教几个月，待找到自己的接任者之后进行轮换）进行支教，以免中文教师后继无人，影响学生学业。学校仅能为志愿者提供基本的食、住以及安全保障，并无其他待遇，学校老师每月工资仅约合人民币150元，志愿支教者须考虑清楚；支教老师最好是同时通识景颇语和汉语。

二、从幼儿园至中学的华文课本、教材一批；

三、学习用具（铅笔、钢笔等）、作业本等一批；

四、水泥10吨（用于巩固学校地基用）、铁丝网一批（用于围挡学校，保护学生安全）；

五、做校服的布匹一批（希望能为每名学生做二套校服，爱心人士可按学校愿意捐赠布匹，由学校老师自己缝制）；

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第二篇：中国音乐史(下)

我国合唱艺术的产生和发展1）学堂乐歌时期①时代背景：19世纪末随着西方基督教在我国各地的发展和西方文化的不断输入，教堂中的唱圣诗也移植到中国。中国创办“新学堂”、开设“乐歌”课，虽然当时以齐唱的方式进行，但它为多声部合唱音乐的发展打下了基础②代表人物：李叔同，是中国新文化运动的先驱，卓越的艺术家。代表作《春游》中国第一部按照多声部合唱技法创作的合唱曲2）五四新文化运动时期①时代背景：20世纪20年代以来，五四新文化运动带来了新音乐文化建设的大讨论，关于如何建设中国心音乐文化事业，传统音乐西洋音乐之间关系等思考体现在作曲家们的创作之中②代表人物：赵元任的《海韵》，是五四时期中国新音乐的代表作，也是20世纪中国合唱体裁中的成功典范，其重视西方创作理论，同时体现民族风格，是多声技法民族化探索第一人。3）抗日救亡歌咏运动时期①时代背景：随着革命战争进入白热化，此时期合唱音乐作品占主导地位的是战斗性的群众歌曲，其中一部分是小型二部合唱，绝大多数是无伴奏的。如冼星海《到敌人后方去》《在太行山上》贺绿汀的《垦春泥》（无伴奏混声）《游击队歌》（混声四部合唱），内容反映群众斗争决心和革命热情为主。②代表作：冼星海《黄河大合唱》《生产大合唱》③艺术创作特点：创作取材具有深刻社会意义，贯穿爱国、抗日、救亡、反帝、反封建等革命斗争主题；重视吸取民间舞蹈、民间音乐和群众歌曲的音调，创造新的，富于民族特点、雄伟气魄的交响乐风格；大胆运用西方音乐创作技巧。4）革命生产大合唱时期①时代背景：20世纪30年代以来，进入30年代后，随着上海国立音乐专科学校等音乐学校的建立，如黄自、马思聪、聂耳等一代音乐家相继登上乐坛。同时随着左翼文化运动的开展和“九一八事变”“一二八事变”的爆发，抗日的群众歌咏运动得到了迅速发展。②代表人物：中国合唱音乐沿专业音乐教育和群众歌咏活动两条线同时发展的路线发展。黄自《长恨歌》《旗正飘飘》，聂耳《义勇军进行曲》萧友梅：音乐创作①歌曲创作改变了学堂乐歌时期“选曲填词”的方式，广泛运用各种演唱形式，并配有钢琴伴奏，标志着我国近代音乐文化发展进入了一个新的阶段。《国耻》是我国最早的一首抗日爱国歌曲②声乐作品《问》《国民革命歌》《卿云歌》《五四纪念爱国歌》四部合唱《春江花月夜》钢琴管弦乐作品《新霓裳羽衣舞》音乐教育①北京大学附设音乐传习所：宗旨“一面传习西洋音乐，一面保存中国古乐”；1923年成立了我国第一个由中国人组建的专业西式管弦乐队，创作并排演了我国第一首西方管弦乐作品《新霓裳羽衣舞》；1927年北洋政府下令停办背景高等学校所设音乐系科。②国立音乐院：建校沿革（1927年11月27日在上海成立。中国现代第一所独立的高等专业音乐院校）；音乐教育体系（采用德国专业音乐教育体系，形成两科一班五组及附设师范专科与选科的专业设置接哦为完备的体系）③课程设置师资力量(朱英琵琶笛子、易韦斋歌词、周淑安、李惟宁、应尚能)④培养了贺绿汀、吕骥、刘雪庵、江定仙、陈田鹤、丁善德等一大批优秀音乐家。《问》易韦斋词，萧友梅曲，创作于1920-1921年，出刊于《今乐初集》；作品通过一系列追问、含蓄地唱出了作者内忧外患的深沉忧虑之情，也代表着当时的知识分子对江山破碎、国土沦表的忧虑和感慨，是一首带有哲理性的艺术歌曲。

李叔同是中国学堂乐歌时期代表性音乐家（乐歌的艺术创作）①1898年入上海南洋公学；1906年在日本与曾孝谷、欧阳予倩等发起成立中国最早的话剧团体“春柳社”；创办中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》；1913年任浙江第一师范音乐美术教员；1918年在杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一②《留别》《春游》《送别》③创作水准较高，非常注重创作意境。

黄自：音乐创作①管弦乐、清唱剧、室内乐、合唱歌曲、独唱歌曲作品近百首②管弦序曲《怀旧》我国第一部交响音乐作品，也是在国外演奏的第一部中国人的管弦乐作品③最能代表黄自创作风格和艺术成就的是抒情歌曲，其音乐语言精炼，旋律简洁流畅，结构严谨，线条清晰，既体现了西洋作曲技法的运用，又散发着鲜明的中华民族音乐的气息《花非花》《玫瑰三愿》《思乡曲》《踏雪寻梅》《旗正飘飘》《抗敌歌》理论研究《复兴初级中学音乐教科书》《西洋音乐进化史的鸟瞰》《和声学》《声音心理学》音乐教育：黄自是中国早期专业音乐教育奠基人之一，是第一个全面系统地向国内传授西方专业作曲理论技术的音乐家，在国立音专工作8年，主要承担教学；培养了江定仙、刘雪庵、贺绿汀、丁善德、谭小麟、陈田鹤、钱仁康等优秀人才。马思聪的音乐创作：第一代小提琴眼组建，早期《弦乐四重奏》《钢琴弦乐三重

奏》《第一小提琴钢琴奏鸣曲》；1937《第一回旋曲》《内蒙组曲》（史诗、思乡曲、塞外舞曲）马思聪创作走向成熟的标志。40年代创作高潮《西藏音诗》（述异、喇嘛寺院、剑舞）《牧歌》《秋收舞曲》管弦乐组曲《山林之歌》

王光祈：（1918曾与李大钊等人发起组织“少年中国学会”1923明确提出了以音乐实现“少年中国”的理想1927考入柏林大学专攻音乐学。）音乐理论研究：向国人介绍西乐；用西方现代音乐学方法研究中乐《中国音乐史》；东西方理论比较研究《东西乐制之研究》《中西音乐三异同》；创造性地根据乐制分类，把世界音乐划分为“希腊乐系”、“中国乐系”和“波斯阿拉伯乐系”（24平均律制）三大体系。

黎锦晖：（湖南湘潭人，先后在北京、长沙等地作报刊编辑及学校教师）1922兼任我国当时最有影响力的儿童读物《小朋友》周刊的主编；1930组建“明月歌舞团”。音乐创作①共创作了24首儿童歌舞表演曲（集音乐诗歌舞蹈游戏于一体。《可怜的秋香》《好朋友来了》《蝴蝶姑娘》）及大量校园歌曲。②儿童歌舞表演剧《葡萄仙子》《三蝴蝶》《神仙妹妹》《小小画家》儿童歌舞音乐创作的特色（选择适合少儿理解的题材；采用口语化的歌词、优美动听的旋律和活泼生动的舞姿；广泛采用中国民间流传的各种小调；用音乐刻画不同人物的不同性格，采用了一定的西洋戏剧手段，是中国近代歌剧的雏形）

赵元任的音乐创作①鲜明体现“民主、平等、自由、博爱”的“五四精神”《卖布谣》②非常注重追求歌曲旋律的民族风格。一方面汲取民族音乐的曲调和素材进行创作，另一方面按照语言声韵特点处理歌词字音、语调与旋律的音调③创作中着重体现五声音阶式的“中国风味”④运用钢琴伴奏烘托音乐气氛⑤熟练运用西方曲式和和声作曲技法进行创作《教我如何不想她》刘半农词《海韵》刘天华：（将民族器乐列入现代专业音乐教育的首创人和奠基者；1922被聘为北京大学附设音乐传习所国乐导师；学习小提琴，和声作曲等音乐理论）国民改进设（探查及保存即将失传的优秀传统乐曲、曲谱和乐器，访问健在的音乐大师；改良记谱法、整理演奏法，编成有系统的书籍；组织乐器厂研究改良乐器；介绍西乐，创造新的国乐艺术；发行刊物及创设学校研究所；1927发起并成立了中国近现代音乐史上第一个明确以“提倡国乐、改进国乐、发扬国乐”为宗旨的“国乐改进社”）音乐创作特点（揭示了我国知识分子对显示的忧虑和不满；融合了传统作曲技巧和西洋音乐作曲的先进技法；确立和扩展二胡的把位，丰富揉弦技巧，借鉴民族外来器乐中的轮指、泛音、颤弓、顿弓、独弦等技法，丰富和提高二胡技巧和表现力）代表作《闲居吟》《独弦操》民族乐器改革（改进二胡记谱法，明确固定音高的定弦，设计了我国第一把改良二胡弓子；从琵琶的形制、演奏技术、弦粗细等一系列改进，使琵琶的音域扩大、音色更优美，将四相十品的传统琵琶加以改革，制作了六相十三品的琵琶，采用活动品位装置，提高转调的性能）

聂耳：1931考入黎锦晖领导的“联华歌舞学校”1932以“黑天使”笔名写了一系列短文，批评黎锦晖的低俗歌舞乐。音乐创作：群众歌曲（电影歌曲《毕业歌》《扬子江暴风雨》《自卫歌》《义勇军进行前》作品具有鲜明时代特色的号召性音调，成功塑造出工人阶级英雄形象，反映和表达了中国人民反帝爱国斗争的决心和热情）抒情歌曲（《铁蹄下的歌女》许幸之词，以戏剧化的曲调揭示了这些女性内心蕴藏的崇高爱国热情。《塞外村女》《梅娘曲》以深情细腻的笔触，反映了饱经忧患的中国人民的痛苦生活及其思想感情，具有动人的艺术感染力）儿童歌曲《卖报歌》及民族器乐合奏《金蛇狂舞》《昭君出塞》《翠湖春晓》《山国情侣》冼星海：（巴黎求学期间，考入巴黎音乐学院学习理论作曲《牧歌》《雨天的乡村》《游子吟》《夜曲》人声与器乐三重奏《风》弦乐四重奏《萨拉班德》；回国期间，参加“上海救亡演剧二队”和抗日宣传活动，后任鲁迅艺术学校音乐系教师。歌剧《军民进行曲》《生产/九一八/牺盟/满洲囚徒大合唱》）音乐创作①声乐创作（群众歌曲：以民族解放斗争为题材的战斗性群众歌曲《救国军歌》《保卫卢沟桥》《到敌人后方去》；表现工农群众的劳动生活歌曲《搬夫曲》《拉犁歌》；战斗性和抒情性《在太行山上》）②儿童歌曲《祖国的孩子们》《谁来跟我玩》《只怕不抵抗》抒情歌曲《夜半歌声》《黄河之恋》《热血》《莫提起》《江南三月》《做棉

衣》。《黄河大合唱》作品以黄河为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，是近代大型合唱音乐中享誉中外的里程碑式的杰作。诗人光未然作词，全曲由序曲及8个乐章组成《序曲》管弦乐《黄河船夫曲》混声合唱《黄河颂》男声独唱《黄河之水天上来》配乐诗朗诵，三弦伴奏《黄水谣》女声二部合唱《河边对口曲》男声对唱《黄河怨》女高音独唱《保卫黄河》齐唱轮唱《怒吼吧，黄河》混声合唱。器乐创作《民族解放》《神圣之战》《后方》《木马词》《满江红》《中国狂想曲》《谐谑曲》《阿曼盖尔达》《敕勒歌》。特征：非常重视戏曲民间音乐和革命群众歌曲的音调，作品中既有西洋音乐创作技法的运用，又体现了中国音乐的民族风格。其内容贯穿着爱国、救亡、抗日。反帝反封建的革命斗争主题。

沈心工是中国学堂乐歌时期代表性音乐家（音乐教育）①早期留学经历：1897年考入南洋公学师范学堂；1920年金东京弘文学院学习，在留学生中组织了“音乐讲习会”。音乐教育生涯长达25年②一生共创编了180余首学堂乐歌，代表作《黄河》③创作特点通俗易懂朗朗上口

曾志忞是中国学堂乐歌时期代表性音乐家（音乐社会活动）①1901年赴日本留学，第二年参加沈心工发起组织的“音乐讲习会”②翻译《乐典教科书》为中文出版，这是我国近代音乐史上最早的一本较为完备的乐理教科书；在日本发起组织“亚雅音乐会”我国近代第一个新式音乐社团，其宗旨是“发达学校社会音乐，鼓舞国民精神”；在上海创办了“上海贫儿院”，创立第一个全由中国人任演奏员的西洋管弦乐队。

青主，原名廖尚果，音乐理论《乐话》核心“音乐是上界的语言”《音乐通论》。音乐创作《清歌集》《音境》一方面受德国古典艺术歌曲影响，一方面表现出鲜明的民族风格。《大江东去》表达了青主内心的愤恨，并寄托了对难友的哀思。谭小麟：我国第一位室内乐音乐家，《弦乐三重奏》中国作曲家的西洋乐器重奏音乐在国外获奖的第一部作品。他的室内乐作品整体贯穿着欣德米特的现代作曲理论体系，有着明显的“新古典主义”色彩。

吕骥音乐创作《论国防音乐》《中国新音乐的展望》《音乐的国防运动》第一次从理论上阐述了抗日救亡时期新音乐的理论方针和创作原则。新音乐新主张：认为这个时期音乐走以聂耳、冼星海先生为代表，以革命现实主义为核心的抗战音乐之路，把这种抗战音乐成为国防音乐。生平1932加入中国左翼戏剧家联盟1935领导上海的救亡歌咏运动，抗战时期任鲁艺音乐系主任，建国后历任中央音乐学院副院长。

贺绿汀音乐创作①电影歌曲《乡愁》《四季歌》《天涯歌女》②抗日歌曲《游击队歌》《上战场》《嘉陵江上》③管弦乐曲《晚会》《森吉德玛》《新民主主义进行曲》《山中新生》④无伴奏混声四部合唱《垦春泥》

三、四十年代，田汉词。通过描写军民合作垦春泥的劳动场面，鼓舞军民同心协力打败侵华日寇的革命斗志。歌曲运用湖南花鼓戏的音调，使旋律具有浓郁的地方色彩⑤钢琴曲《牧童短笛》具有浓郁的乡土气息。1934参加亚历山大齐二品举办的“征求有中国风味的钢琴曲”比赛获头奖。

刘雪庵：抒情歌曲《踏雪寻梅》《红豆词》《枫桥夜泊》；抗战歌曲《长城谣》《前线去》《出发》《前进》《保卫大海》《募寒衣》麦新，原名孙培元《大刀进行曲》《马尔真正好》《只怕不抵抗》任光：名族器乐合奏《彩云追月》电影曲《渔光曲》《大路》抗战曲《打回老家去》《抗敌歌》《高粱红了》张曙《保卫国土》《芦沟问答》《丈夫去当兵》《壮丁上前线》《日落西山》《赶柴狼》《洪波曲》陈田鹤《序曲》获齐二品二等奖《哀婉一位民族解放战士》《在那遥远的地方》《血债》江定仙《摇篮曲》齐二品二等奖《康定情歌》《岁月悠悠》《抗战到底》《为了祖国的缘故》孙慎《救亡进行曲》江文也《台湾舞曲》丁善德《春之旅》《晓风之舞

音乐教育的发展①社会音乐教育：1919年吴梦非、丰子恺等创立“中华美育会”1920年郑觐文在琴瑟东社的基础上组建“大同乐会”1927年刘天华创立“国乐改进社”②普通音乐教育：1923年，教育部颁发《小学音乐课程纲要》和《初

级中学音乐课程纲要》③师范音乐教育：1919上海专科师范学校音乐科1920北京女子高等师范学校音乐体操专修科1921私立上海美术专科学校高师科图画音乐系。

北京大学音乐研究会：发展阶段“北京大学音乐会”“北大乐理研究会”“北京大学附设音乐传习所”；其内部结构：中乐（丝竹、古琴等）西乐（钢琴、提琴等）；活动章程“研究音乐，发展美育”江南丝竹①自19世纪中后叶流行于江苏南部、浙江西部、上海地区的丝竹音乐的统称。1911年后，丝竹乐逐渐以上海为中心，产生了许多演奏团体②风格优雅华丽、曲调流畅委婉③代表曲目《三六》《中花六板》

学堂乐歌①内容：表现付过强兵、抵御外强的爱国精神；配合“军国民教育”以尚武精神为内容的乐歌；宣扬男女平等，呼吁妇女解放的作品，鼓励学生学习新文化②曲调大多数选取欧美或日本的现成曲调填词编成③意义：学堂乐歌是中国近代音乐文化的开端，使我国第一次有了正式出版的学校音乐教材，锻炼和培养了我国第一批现代音乐教育家，西方音乐理论、记谱法及各种艺术形式、表演技法逐渐被介绍到我国，对我国新音乐的兴起与发展具有十分重要的意义，为我国现代群众歌曲创造了条件。

新歌剧：一是西洋模式照搬《西施》《秋子》二是传统戏曲改变模式，将传统戏剧按场来分，中西乐器编在一起《岳飞》《红梅阁》《苏武》①1943春节晚会，由路由编剧、安波作曲、王大化和李波主演的秧歌剧《兄妹开荒》是新秧歌剧开山之作②新秧歌剧类型（民间歌舞小戏、话剧加唱、小型歌剧）③意义：为新歌剧《白毛女》创作作了准备，指出了一条反映革命现实主义与政治相结合与民族民间音乐结合的道路。

福建南音：起源于福建泉州；乐队编制：唐式拍板、晚唐式四项九品琵琶、洞箫、北宋式奚琴等；乐曲和演奏形式（四时景、梅花操、走马、八骏马、百鸟归巢）有清唱和器乐演奏两种形式。

蔡元定十八律：概念：三分损益法生出十二律后继续生六个变率，置于其同名律后，称为十八律。何时出现：在基本律的基础上，生出变黄钟、变林钟、变太簇、变南吕、变姑洗、变应钟。目的：解决旋宫转调的问题。

朱载堉“新法密律”：①乐律学家，著作《律历融通》《律学新说》《律吕精义》《算学新说》②新法：打破之前律学家用三分损益法来计算律学，而使用开方的方法；密律：各相临的律之间其频率比。③意义：解决了黄钟不能返的问题。《琴史》朱长文撰，共六卷，是我国最早的琴史专著。前五卷在“经史百家、稗官小说莫不能旁搜博取”的基础上记述了162位琴人或有关人物的事迹；后一卷收有11篇论著，论述了琴的形制、弦徽、各部位名称、音调、琴歌、美学等问题。尤其对古代琴人事迹的大量记载，开创了一个“人物传记式”的集大成体例。《乐书》北宋陈旸撰，共二百卷，是一部规模巨大的音乐理论著作。前95卷摘录儒家经典中有关音乐的论述，为之训义；后105卷论述律吕、历代乐舞、乐器、杂乐、百戏、典礼等，对前代和当代的宫廷雅乐、民间音乐和少数民族音乐均有较详细的说明，其中保存了先已散佚的极为难得的音乐史料。

《潇湘水云》浙派郭沔作，内容第一部分描绘了云水苍茫的景色，忧国忧民的情绪油然而生。第二部分是琴家称为“水云声”的段落，表现水气弥漫、云影飘渺的美景。大三部分是全曲高潮，描绘了云水激荡、奔腾翻涌的奇伟景象。第四部分转为舒缓平静，将惆怅之情融入低沉压抑的曲调之中。尾声则似作者的叹息。虞山派：产生于江苏常熟，①创始人为严澂号天池。主持编印《松弦馆琴谱》特点“清、微、淡、远”②徐上瀛，号青山，撰《溪山琴况》，讲究音乐的变化对

立，表演美学的专著，书中有“琴况”二十四条。广陵派徐祺《五知斋琴谱》徐常遇《澄鉴堂琴谱》；九嶷派杨宗稷《琴学丛书》；梅庵派徐立荪《梅庵琴谱》云璈，又称云锣，下有长柄，左手持而右手以小搥击之。火不思，弹拨乐器，四弦，长颈，无品，梨形音箱。兴隆笙，键盘乐器，形制为楠木音箱，上有90根紫竹管并以竹为簧，另有15个小管状的键子由音箱向外伸出。演奏时，一人按小管一人鼓风囊。

第三篇：中国好老师

中国好老师“从我做起”行动计划 海通乡两门中学 赵静

由中国基础教育质量监测协同创新中心发起的“中国好老师”行动计划在京启动。作为一项全国师范院校自觉发起，以提升师德素养为核心的全国性大型行动计划，在我国历史上还是首次。据介绍，该计划将以全国师范院校为依托、联动社会各界力量，面向全国中小学校和幼儿园，提升千万教师队伍的综合素质尤其是师德素养。该计划通过体验式活动，将“四有好老师”的要求融入教师日常工作，落实到教师的一言一行，将社会主义核心价值观从学校传递到社会的方方面面，引导良好的社会风尚。该计划通过汇聚全国师范院校的优质资源、联动社会各界力量，创造性开展教师素养提升系列工程，促进我国亿万儿童青少年健康成长。中国好老师“从我做起”行动计划。倡导全国师范院校的教师、学生和广大毕业生三个群体发起系列体现师德、表达师爱的行动，以“日日行，百日新”之精神践行社会主义核心价值观，用微行动传递教育正能量，倡导中国好老师“立德树人，从我做起”。

中国好老师“素养提升”行动计划。按创造性实施“万名中小学幼儿园教师传统文化素养提升”、“万名中小学幼儿园教师师德素养提升”、“万名中小学心理健康教师专业能力提升”、“万名卓越教师专业能力提升”、“万名中小学校长学校管理能力提升”等五大工程，建设面向全国开放的中国好老师教学案例库，提升中小学校长、教师的师德水平和专业素养。

中国好老师“尊师爱师”行动计划。“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”该计划通过已毕业学生“我为老师做件事”感恩活动，让老师充分感受“桃李满天下”的快乐与感动，提升教师职业幸福感，促进教师师德水平的提升。

中国好老师“互通互助”行动计划 海通乡两门中学 赵静

2014年9月，总书记在北京师范大学发表重要讲话，倡导全国教师做中华民族伟大复兴的筑梦人，做党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为广大师范院校和全国教师明确了行动指南。12月17日，在董奇校长的领导下，中国基础教育质量监测协同创新中心在全国范围内发起“中国好老师”行动，深入落实“四有标准”，得到了广大师范院校和社会各界的支持和赞誉。相信“中国好老师”行动计划对于培育、造就我国优秀师资队伍，加快中国特色社会主义优秀建设者和接班人的培养，实现两个一百年的民族复兴梦，必将起到重要而深远的影响。近几年来，我校不断创新教育体制机制，努力实现教育发展从外延质量型向内涵效益型转变，取得了辉煌的成就。然而，“大鹏之动，非一羽之轻；骐骥之速，非一足之力”，房山区教育的发展能取得今天这样的成绩，除了市教委、市教工委，区委、区政府的正确领导之外，还离不开社会各界的关心与参与。特别要感谢北师大对房山教育发展的大力支持。

我们将继续学习贯彻习总书记的重要讲话精神，创造条件开展“中国好老师”行动计划，深入推进我区开展的“一体两翼”教师专业化发展实施意见，并以此为契机，深入开展“互通互助”行动，加快推进以两门中学为基地，与区域内五所中学建成的教育发展共同体，促使五校逐渐成长为我区的优质学校，促进教育质量均衡发展。同时希望发展后的五所学校身体力行，带动本区其他学校的发展，推动房山教育整体再迈上一个新的台阶！

中国好老师“素养提升”行动计划 海通乡两门中学 赵静

海通乡两门中学学校继续积极推行“中国好老师”行动计划，推进“青培工程建设”，提升教师素养，加大对青年教师培训力度。

培训活动包括公开课展示、教研员点评、答疑、中考复习策略指导四个环节。初中语文、数学、英语、思品、历史和物理六门学科17位教师做了精彩的公开课展示；课后，杨巧梅、白月雨、燕海燕、王清华、李怀景、张廷宇六位教研员分学科对各位教师的授课进行了点评，针对性地解答了教师们在教育教学中存在的问题及困惑，并结合鄂尔多斯近几年中考为教师们备考提供了有效的建议。

青年教师是学校的生力军，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍是建设一所好学校的关键。学校将进一步搭建活动平台，以教师素养提升为主旨，为青年教师脱颖而出创造条件，并逐步使他们成长为挑大梁的骨干教师。

为了积极推进“中国好老师”行动计划中的体育教师素养提升计划，更好地实施义务教育《体育与健康课程标准》，全面提高全镇小学体育教师的职业素养，不断提升体育教师实施体育与健康课程的能力，银坑中心小学于9月16日至18日举办了为期三天的体育教师职业素养提升培训活动。

此次培训活动的内容主要有 “安全急救知识”、“如何上好一节体育课”、“花式跳神与毽球”、“儿童趣味田径”及“ 体育趣味课课练1260例”等。活动注重理论与实践的相互结合,将先进的体育教学理念、科学的体育教学方法带给了更多的乡村一线教师，必将影响更多的孩子，最终提升素质教育质量。

据了解，“中国好老师”行动计划由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心发起。银坑中心小学于2015年5月成为该计划的实验基地校。此次进行的体育教师素养提升培训活动属于整个行动计划五大具体行动中的“素养提升”行动。

在24日北师大基础教育合作平台“中国好老师”行动计划启动会感召下，我校结合学校实际第三次召开“中国好老师”专题会议，研讨确定行动方案，在制定“上挂、横联、远播，共同成长”为主题的互通互助工作方案基础上，我校于今天下午举行了“中国好老师”行动计划启动会。

会上，赵红飞校长对“中国好老师”进行了背景介绍，总书记来到北师大与师生座谈，对新时代的教师提出了殷切希望：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。

从我做起”行动计划方案向全体教师进行具体安排，从创建温馨和谐办公室开始，展现学校风采，提升办学品位，营造富有特色文化氛围。

中国好老师“记录传承”行动计划

海通乡两门中学 赵静

为深入落实总书记同北京师范大学师生座谈时的重要讲话精神，倡导全国教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”，落实立德树人根本任务，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心17日启动“中国好老师”行动计划。

中国基础教育质量监测协同创新中心是由北京师范大学牵头，与其他五所部属师范大学等单位共同组建的国家协同创新机构。据了解，“中国好老师”行动计划将以全国师范院校为依托、联动社会各界力量，面向全国中小学校和幼儿园，提升千万教师队伍的综合素质尤其是师德素养，促进我国儿童青少年健康成长。

北京师范大学校长、中心主任董奇介绍了行动计划的核心内容。整个行动计划包含五大具体行动：中国好老师“从我做起”行动计划，该计划倡导全国师范院校的教师、学生和广大毕业生三个群体发起系列体现师德、表达师爱的行动，以“日日行，百日新”之精神践行社会主义核心价值观，倡导中国好老师“立德树人，从我做起”。中国好老师“互通互助”行动计划，该计划秉承习总书记提出的“中西部强则中国强”理念，以校为本，通过联动优质学校资源，每年组织万所中小学校、幼儿园结成“手拉手学校”，开展学科教师“互通互助”等活动，促进东西部学校之间的共同成长。中国好老师“素养提升”行动计划，该计划按创造性实施“万名中小学幼儿园教师传统文化素养提升”等五大工程，提升中小学校长、教师的师德水平和专业素养。中国好老师“记录传承”计划，该计划采用记忆留存、绘画长卷等多种形式，记录好老师的生命故事，为中国教育的继往开来寻求精神资源和发展动力。中国好老师“尊师爱师”行动计划，该计划通过已毕业学生“我为老师做件事”感恩活动，提升教师职业幸福感，促进教师师德水平的提升。

中国好老师“尊师爱师”行动计划 海通乡两门中学 赵静

一、活动实施背景：

春华秋实，岁月如歌，又是一年桃李芬芳。我们每个人的成长，都离不开老师的教导。尊师重教是永远的美德，过去的、现在的、将来的，所有教师都应享有崇敬与祝福。尊师重教不该停留在教师节那一天，它应该成为学生的一种习惯，让学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。开展“尊师爱师”感恩教育活动，让学生真正了解老师这个特殊的职业，从而懂得感恩、懂得尊师爱师。

二、活动目的：

通过“了解老师”、“走进老师”、“感恩老师”这一系列活动，让每个学生从自己的角度去了解老师的工作性质，体会老师工作的辛苦，感受到教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感。

三、活动过程： 活动一：了解老师

1、了解老师的多重角色：

2、了解老师的工作性质：

工作压力大、工作时间长、工作负荷重。据调查，95%以上的教师普遍感到负担过重、压力过大。素质教育要求教师一专多能，除备课、上课、批改作业、辅导外，还要应付各种检查、评比，另外，还有职称评定、考核、培训、会议、论文写作、学生成绩等。教师的整体工作时间远超过学校规定的时间，早来晚走，有时夜晚还要加班，工作负荷加重，抵抗力减弱，各种疾病乘虚而入。

活动二：走进老师

1、观察老师每天的工作，近距离感受老师工作的辛苦。（1）你觉得教师这一工作轻松吗？你观察到老师一天下来做了哪些工作？（比如几点到校、离校、工作时间、工作内容等）（2）了解了老师一天的工作后，你有什么感受？

2、交流尊师故事，激发学生对老师的热爱之情。（1）讲《程门立雪》《毛泽东尊敬师长的故事》等尊师故事，使学生知道怎样做才是尊师。

（2）你发现我们身边有哪些行为就是不尊敬老师的表现？以后我们该怎么做？

3、向老师说说心里话，建立和谐的师生关系。

真情告白：老师，我想对您说„„ 活动三：感恩老师

1、诗歌朗诵《一株紫丁香》

2、全班同学轮流上台表达心愿。（内容、形式学生自定，可以是送一张尊师卡，说一句感谢的话，唱一首歌，讲一个与老师之间难忘的故事等等。）

3、手语表演：《感恩的心》。

第四篇：中国好老师

中国好老师，为你集结！

继“1元雅思，甬动全城”之后，宁波新东方学校重磅推出第一届“中国好老师”，轰炸全城。4位天王级导师、16位英雄好汉，打造4支精英战队，角逐天下。这里有最疯狂的呐喊，这里有最激烈的碰撞，这里更有最具趣味的挑战。激情、智慧、欢乐同台献映，宁波新东方学校为你打造一场视听盛宴。这个秋天，熊熊战火，为你而燃！四大天王导师：

口语大咖：欧阳健老师

主要教授课程：新概念，高级语音口语，六级听力，高级应试类语法等相关课程。

不仅外表帅气逼人，而且深藏绝世神功。英语专

八、旅美经历以及丰富教学经验，使欧阳健老师无疑成为本次大赛的卫冕之王。欧阳健老师在教学过程中不仅关注对学员的文化熏陶，更以培养学员的兴趣为基点，突破学习过程中的障碍。在帮助学员轻松提高成绩的同时，让学员爱上英语。“爱上了，就一辈子。”增加了学员学习英语的内驱力。授课风格：热情洒脱、讲解细致、训练到位。这样的导师，不管你爱上了没有，反正我爱上了！

语法男神：李姣老师

主要教授课程：初中词汇语法、中考真题精讲、高中语法、高考语法等相关课程。作为新东方集团酷学酷玩耍、冬令营、国际游学营负责人的李娇老师，怎一个“酷”字了得！励志教育、多样化教育是李娇老师的代名词。他从学生的天赋、兴趣入手，融合励志教育于多样化的中学课程中。使每一个学员都能找到最适合的学习方式，并能迅速的消化掉所学知识，让学员们在轻松、愉快的氛围中迅速成长。这样的导师，不管你相不相信，反正我信了！雅思达人：朱鸿老师

主要教授课程：雅思口语、雅思词汇、SAT词汇和填空等相关课程。

出身名门，毕业于世界名校英国谢菲尔德大学，雅思口语8.5、听力8.5。一系列骄人的成绩使朱鸿老师拥有傲视群雄的资本。纯正的发音，洋溢的激情、严谨的教学，使得朱鸿老师成为宁波新东方学校最耀眼的新星。这样的导师，不管你喜不喜欢，反正这是我的菜！写作圣手：李静儿老师

主要教授课程：TOEFL写作、SAT阅读、SAT写作、SSAT写作、小托福阅读、考研写作、四级写作等相关课程。

熟谙美式课堂的教学方式、善于激发学员的学习潜能与积极性、注重提高学员的文化适应性、使李静儿成为新东方学员中最炙手可热的教师。同时，丰富的留美生活以及在孔子学院担任汉语老师的经历，使李静儿老师集中外文化之大成。除此之外，李静儿老师教学成果显著，不少学员取得了骄人的成绩。这样的导师，无论你选不选择，反正我选了！

第五篇：中国近现代史纲要(下)

（六）中华民族的抗日战争

1.日本发动灭亡中国的侵略战争

日本灭亡中国的计划及其实施。残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难。

2.从局部抗战到全国性抗战

中国共产党举起武装抗日的旗帜。局部抗战与救亡运动。一二。九运动。西安事变。抗日民族统一战线的形成及其基本策略。全国性抗战的开始。

3.国民党与抗日的正面战场

战略防御阶段和相持阶段的正面战场

4.中国共产党成为抗日战争的中流砥柱

全面抗战的路线和持久战的方针。敌后战场的开辟与游击战争的发展。坚持抗战、团结、进步的方针。抗日民主根据地的建设。大后方的抗日民主运动和进步文化工作。延安整风运动与中共七大。

5.抗日战争的胜利及其意义

抗日战争的胜利。中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。

（七）为新中国而奋斗

1.从争取和民主到进行自卫战争

抗战胜利后的国际国内局势。中国共产党争取和民主党的斗争国民党发动内战和解放区军民的自卫战争。

2.国民党政府处在全民的包围中

全国解放战争的胜利发展。土地改革与农民的广泛发动。第二条

战线的形成。中国共产党与民主党派的合作。资产阶级共和国方案在中国行不通。

3.新民主义主义革命的基本胜利

南京国民党政权的覆灭。人民政协与《共同纲领》。中国革命胜利的原因和基本经验。

（八）社会主义基本制度在中国的确立

1.从新民主主义向社会主义过过渡的开始

中华人民共和国的成立及其伟大意义。完成民主革命的遗留任务，恢复国民经济。开始向社会主义过渡。

2.选择社会主义道路

工业化的任务和发展道路。过渡时期总路线的提出。实行社会主义改造的必要性和条件。

3.有中国特点的向社会主义过渡的道路

社会主义工业化与社会主义改造同时并举。农业、手工业合作化运动的发展。对资本主义工商业赎买政策的实施。社会主义基本制度在中国的全面确立及其意义。

（九）社会主义建设在探索中曲折发展

1.社会主义建设的初步探索

全面建设社会主义的开端。中国八大路线的制定。探索社会主义建设道路的初步成果。

2.探索中的严重曲折

“大跃进”和人民公社化运动。国民经济的调整。“文化大革命”及其结束。眼中的曲折和深刻的教训。

3.建设的成就，探索的成果

工业体系和国民经济体系的基本建立。人民生活水平的提高与文化、医疗，科技事业的发展。国际地位的提高与国际环境的改善。探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。

（十）改革开放与现代化建设新时期

1.历史性的伟大转折和改革开放的起步

关于真理标准问题的讨论。中共十一届三中全会。农村改革的突破性进展。坚持四项基本原则的提出。科学评价毛泽东和毛泽东思想。

2.改革开放和现代化建设新局面的展开。中共十二大制定社会主义现代化建设纲领。改革重点从农村转向城市。多层次对外开放格局的形成。中共十三大提出社会主义初级阶段理论和党的基本路线。“三步走”发展战略的制定和实施

3.中国特色社会主义事业跨世纪发展

邓小平南方谈话。中共十四大确立社会主义市场经济体制的改革目标。中共十五大高举邓小平理论伟大旗帜，提出跨世纪发展战略。

4.在新的历史起点上推进中国特色社会主义

中共十六大制定全面建设小康社会的行动纲领。不断推动我国经济社会的科学发展。构建社会主义和谐社会。加强党的执政能力建设和先进性建设

5.坚持喝发展中国特色社会主义，为全面建成小康社会而奋斗

中共十七大总结了改革开放以来取得的巨大成就及其根本原因和主要经验。中共十八大制定了全面建设小康社会的战略部署。党和人民九十多年的奋斗、创造、积累的根本成就。坚持个发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路。