2012年下期物流教研组总结

第一篇：2012年下期物流教研组总结

长沙财经学校2012下学期 物流教研组工作总结

一、基本情况：

本组共有教师7人，担任学校的《物流综合实训》、《第三方物流》、《仓储与配送作业实务》《现代物流基础》等课程的教学，岳晓春老师担任班主任工作，另外，示范校和专业建设工作。

二、已完成的工作：

1、教育教学改革：

（1）继续推进物流专业教学改革，专业教学坚持理实一体，强化实践性操作，运用现代信息技术手段实施教学，推出高级专业教师示范课、党员示范课、青年教师汇报课；实施青蓝工程；本其上公开课的教师有：邹辉、杨跃华、章汉民、方上。

（2）规范教案：要求教师用电子教案，教案按统一格式，原则上一课一案，有理论教学和实训操作两部分，包含教学后记、作业布置。

（3）教学方法的改进，运用案例教学和项目教学，专业教学要求采用案例或项目教学；并取得了一定成效。

2、实习实训：

（1）新建物流运输实训室，完善了仓储实训室，充分利用了单证室和物流沙盘室，实训室利用率大提高；

（2）高二学生进行了一个月的校内综合实训：叉车实训、进出库实训、沙盘实训、物流单证实训，效果良好，老师制订了详细的实训计划，学生每天进行了实训总结和反思，老师每天进行实训总结，3、示范校建设：

（1）已进行了人才需求调查，写出了人才需求调查报告；（2）召开了人才培养方案论证会，制订了人才培养方案；（3）完善了课程体系建设；（4）制订了5门核心课程标准；

4、教育科研

（1）制订了中职物流服务与管理专业职业岗位标准和技能标准；（2）出版了仓储与配送校本教材

（3）参与制订中职物流专业教师培训标准的开发。

三、工作反思

1、踏实工作，齐心协力，确保了本组各项工作的顺利完成

由于这期的教学任务非常繁重，每个老师都面临挑战，尤其是年轻教师，不仅课时量大，而且跨头课也多，要带队，要参与建设，还要当班主任，一方面需要自身不断的学习，钻研教材和教法，敬业工作，另一方面，全组老师要齐心协力，发扬团队精神，互相帮助互相提高，使本组的各项工作按质按量完成。

2、落实常规，讲究实效

教学常规是每期都不能忽视的工作，本期更不例外，只有将常规落实到位，才有可能创建战斗力强的教研组。所以切实抓好本组的教学常规工作，杜绝教学事故，减少工作差错。在组内的教研活动中，讲究实效，注重反思和总结，知不足，而后进。

四、工作建议

1、师队伍建设是专业建设和发展的重点，学校应多提倡教师学习，多提供教师学习的机会，多让教师参与专业的学习讨论和论坛；

2、实习实训是培养学生专业技能的重要途径，实训月实施过程，深受学生喜欢，529班学生通过一个月实习实训，感觉变化很大，学生都认为真正学到了一些东西，学校还应加大对物流专业实习场所建设，让学生都能动起来，学起来。

2013 2

物流教研组

年1月

第二篇：2015年下期一年级教研组总结

一年级数学教研组工作总结

（201

5年下期）

一学期来，在学校领导新理念的带领下，我们数学教研组开展各项教研活动，力求以创新为动力，以提升教育水平为契机，以新理念为依托，以课堂教学为载体，以提高教学质量为目标，完善和改进教学方法和手段，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高本组教师的教育教学和教研能力。进而提高教学质量。现将一学期的工作总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学计划。使各教师从素质教育的高度上好每一课。

2.教研组都能按要求备好课，还能及时写好教后反思。3.我组教师每人都能按要求听课，并及时参加评课活动。

二、扎扎实实搞教研，促进教师专业发展。

1.加强了业务学习。我组教师都能认真学习教育、教学理念，研究教育、教学心理学，研究如何运用先进经验武装我们的头脑，如何把先进的经验运用到我的教育工作中去。努力做一个学习型的教师。

2.这学期我组按学校的安排组织了教师赛课，在学校领导的带领下，执教教师在规定的时间撰写教案。

3.认真进行教材分析，为了更好的向45分钟要质量。

4.搞好每周的教研活动。在每周五的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每节课课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真

地进行单元教学反思。

5.认真听评课。无论是组内教研课还是本组的课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录像课，及本校教师的凝心课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。

三、今后努力方向：

1.合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

2.更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。

3.加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

4.针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

四、教研活动中存在的不足。

作为一年级数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教学教研工作，许多地方还不尽如人意。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。

陈倩

2016年1月

第三篇：2013-2014学年下期化学教研组总结

2013—2014学年下学期 化学教研组工作总结

又是一个学期即将过去。在这一学期里，我们化学教研组秉承林县会议精神，根据期初教研组的工作计划和整改措施，群策群力，做了一些扎扎实实的工作，现简要总结如下：

一．认真开展课堂教学改革，为下学期的全面铺开积累经验

林县会议的核心精神就是课堂教学的改革。在学期初，我们化学教研组结合化学学科的特点和化学教师的实际，制定了化学课堂教学的整改措施，主要是两点：一是课堂教学中教师讲课时间不能超过30分钟，另外10分钟用于学生自学和师生互动。二是采取以解决问题为基本的课堂教学形式。并提出了一些具体的做法供老师们参考运用。并以这个硬指标做为评价一节课优劣的最主要的标志，强力推进，使大家逐渐习惯，最后形成一种固定的教学风格。由于只是试验阶段，所以并没有做出硬性规定，吸是要求教师多做“尝试”，逐渐改变自己的教育理念，积极积累经验，为下一步的正式展开做准备。在本学期的教学过程中，各位教师都多多少少地做了这方面的尝试，也积累了一些宝贵的经验和教训。大家对课堂改革必要性的认识比以前认识得更清晰。在这一学期中，由于各位教师能力不同、经历不同、重视程度不同，所以投入的时间和精力也参差不齐。

通过听课，发现了两个问题：

一是每节10 分钟的学生学习时间无法保证，毕竟改变多少年的习惯并非易事，不知不觉就讲得多了，特别是元素化合物的教学和习题课更是容易满堂灌。仔细分析，这种现象有以下几个方面的原因：一是基于教师的不放心，怕影响学生的成绩，怕学生学不会；二是备课上欠工夫，没有真正弄清哪些需要讲，哪些可以不讲；三是习惯成自然。

二是教师讲解以外的时间如何运用，这段时间的教学如何设计，经验不足，主要表现是刻板、生硬、机械、效率低下，学生并没有很好地利用这段时间高效地学习，导致课堂效率低下。

我们计划利用假期，每个人都认真思考上学期的经验和教训。下个学期强力推进，高

一、高二教师全部参与，开展教学改变，杜绝满堂灌的现象，努力提高课堂效率。并且通过听课、讨论、磨课的方式经常性地相互学习、努力探讨，尽快摸索出一套行之有效的课堂教学改革的思路和适合我校实际情况的教学模式。二．教辅资料的编写

为了与即将开始的课堂教学改革相配套，并克服教辅资料长期受制于人的现状，本学期我们计划以学案的形式编写高

一、高二四本教辅资料，现在有两本已经编拟完成，下学期即可投入使用，另两本春节后才用的资料正在编拟中。有了这些学案相配合，对于课堂教学改革将会有一个很好的促进作用。三．关于校本课程开发

上一学年，我们化学组开发了两门校本课程，分别是王建明老师的《趣味化学实验》和李鹏老师的《化学与生活》。现主校已经课完，分校正在进行中。本学期之初，我们就在教研组中做了动员，让老师们积极参与，确定课题、积累资料，早日开课，准备好一个上报一个。到目前为止，还没有哪位教师明确说已经准备上报。下学期我们打算加大力度进一步推进，争取有更多的校本课程开发出来。四．青年教师基本功大赛

本学期我校开展了青年教师基本功大赛，全组符合条件的青年教师都积极参加，认真准备，在粉笔字、普通话即兴演讲和说课中都表现出很高的水平，我们择优选出了赵燕杰老师代表化学组参加校级比赛，高

一、高二全体教师全程参与，听课、讨论、磨课，群策群力，献计献策，使赵燕杰老师的教学水平有了长足的进步，在校级比赛中取得了理科组第二名的优异成绩。五．三校同课异构

本学期我校与新乡一中、鹤壁高中共同开展了同课异构活动，我校选王林云老师参加，从备课到试讲，全体化学老师一同努力，提出了许多建设性的建议，利用很短的时间打磨出了一堂精品课，在新乡在听课活动中得到了三校同行的一致好评。

除了以上工作外，我们化学教研组在常规教研活动、青年教师培养、高中化学竞赛、新教师招聘等方面也做了许多工作，教研活动有条不紊地开展，这些就不再一一细述。

存在的问题也有不少：比如常规教研活动期初开展较好，到学期后半段有流于形式，有虎头蛇尾之嫌，作为组织者，我负有责任；原计划在学期中段进行全组教案展览、评比，因故未能进行。总的来说，组内教研气氛不够浓，也是我组织不力之故。新的学期我们计划以我校即将开始的课堂教学改革为教研工作的核心，并以此为契机把我组的教研工作推向新的高潮。

安阳一中化学教研组

2014年7月9日

第四篇：2012-2013年下期理化生教研组总结

2012—2013学下期理化生教研组工作总结

半年来，我组教师在上级教研部门、我校领导的热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动，现从以下三个方面进行总结：

一、加强校本教研，促进理、化、生教学工作。

1、坚持学习现代教育思想和教育理论面对新课程改革大潮，理、化、生全体教师积极投入，深入学习和实践，不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。正确把握理、化、生教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放并富有活力的课堂教学，全面提高学生的人文素养。

2、利用听评公开课改进教学。我组每学期每人至少一节公开课，准备课时，先由执教教师先说，其他教师积极参与设计本节课，执教教师再讲课，同组教师听课，同组评课，通过这样的形式，互相交流，积累经验，找出不足，提出改进建议。总之，通过“三课活动”凸现了骨干教师、学科带头的作用，同时也起到了“老带新”的结对子活动。

二、强化常规工作，严格管理制度依据学校要求，我组制定了相应的制度。

1、严肃听课、评课材料上交等制度纪律，全组教师已经形成了一个良好的工作习惯和工作作风。

2、严格评价管理制度，严格依据学校考评细则，做到了教学常

规的检查、督导工作；备课、作业、学习总结、听课记录、理化生实验的记录等工作，这样提高了全组教师的“教学质量意识”。

三、重视备课工作、凸现合作精神。我们理化生教研基本上都是中青年教师，他们在自己的教学中都有一套自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，他们都把教好所接的班级作为工作的压力和动力，在常规教学中我们相互探索教学中的问题，比如：把精心准备的东西无私的奉献出来，在组内实行资源共享，尤其在历年的中考过程中，要求要有复习计划并按计划扎实开展复习工作，有时发现一份不错的练习或试卷，都要拿来互相借鉴，彼此都没偏私，在找题出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在这些工作中我组教师工作做的很到位。

总之，经过大家的不懈努力，半年来教研教改工作取得了一些成绩，但还存在许多不足：

1、教学中还存在着“死教书、教死书、把书教死”的现象，不利于学生的长远发展；

2、“从生活走向理化生，从理化生走向社会”在教学中还较为肤浅；

3、部分教师给自己“充电”不够。

以上是对这半年工作的总结，在以后的工作中我组全体教师会进一步努力，会创造性的开展好工作，使我组教研、教改工作再上一个新的台阶。

西陶三中理化生教研组

2013年7月30日

第五篇：2012年下期语文教研组工总结

白鹿中学2012年下期语文教研组工作总结

白鹿中学语文教研组

王燕（大）

本学期，我们语文组积极进行课堂改革，逐渐完善“自学·交流·展示·评价”的语文课堂教学模式，现把本期的工作总结如下。

一、所做的工作

1、加强语文组教师的学习。组织语文组教师学习“学习金字塔”以及“昌乐二中课改模式”，并且认真写好心得体会，在备课组内交流；大王燕和成守容到泸县进修校参加了新课标培训；另外，语文组教师还积极参与县进修、学校教科室组织的各次培训，并且把所学所悟运用到教学当中，形成自己的教学风格模式。

2、认真开展集体备课。每周星期二下午为语文组集体备课时间，地点定在阅览室，集体备课的内容丰富多彩，有课文设计，有工作教学计划，有试卷分析，有心得感悟等等，真正做到教师之间教学资源共享、相互学习、取长补短，共同进步。

3、做好试卷分析工作。在半期考试后，语文组的教师对半期成绩进行了分析，及时总结半期以来的成功与不足，真正找出了问题所在，并拟出后期解决的办法，以利于后半期的教学。

4、初三语文备课组认真对待每次月考。本期，初三共进行了三次月考，每次月考，初三语文组都认真对待，三个老师分配任务，集体阅卷，认真分析试卷，分析学生得分点和丢分点，在教学中能有的放矢。

5、积极开展组内教研课。本学期，语文组教师9位老师全都上了组内教研课，组内教师积极听课，并采用“1+1+1”的议课方式，即一优、一缺、一建议，每次组内教研课都有课堂评价表。

6、认真上好各类展示课。家长会时，语文组有8位老师上了开放课；开学第二个周，赤水四中到校交流时，大王燕上了展示课《陈涉世家》；白鹿中心校到校交流时，成守容上了展示课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》；记者到校采访，大王燕上了展示课《傅雷家书两则》；赤水教育局及老师到校交流，大王燕上了展示课《蒲柳人家》，成守容上了展示课《说屏》；小王燕到马街中学上了展示课《出师表》；在县研培会上，侯远江老师进行了说课《天上的街市》；

7、上好星级教师课改课。语文组的匡丽华老师上了课改课《第五单元文学常识、字音、字形复习》，江琼老师上了课改课《评卷试卷》，大王燕老师上了课改课《文言文复习：岳阳楼记》。

8、做好新老师的帮扶工作。成守容和韦玄结成了帮扶对子，通过听课、交流等多种形式，对新老师进行帮扶；在期末，韦玄上了过关课“复习《陋室铭 爱莲说》，成守容对课堂进行了评价，通过帮扶，韦玄对语文知识的把握、课堂的掌控都有明显的进步。

9、认真做好专题发言。本学期，侯远江老师做了《培训班干部》的专题发言，对班干部进行培训，提高干部的管理能力；大王燕老师做了《小组长培训》的专题发言，让小组长明白了该怎样工作。

10、认真办好语文展板。我们语文组认真办好语文展板，所办的展板版块分明，版面新颖、形式活泼，内容丰富。

11、做好反思总结工作。每次上了公开课或展示课，组内教师都要议课、评课，执教老师都写了教学反思；在平时，组内教师也经常在一起交流，反思自己教学中的得失；另外，大王燕老师、匡丽华老师上交了语文教学论文。

12、加强对学生语文学习习惯的培养。语文组教师加强了对学生语文学习习惯的培养，对他们在语文课堂上的预习、课堂发言、记笔记、课后检测等都作明确的要求，规范他们的学习习惯。

13、指导学生参加作文竞赛。本学期，语文组的老师还认真辅导学生参加作文竞赛，比如科技论文竞赛、中学生作文竞赛、学习雷锋读后感等，大王燕老师和成守容老师指导的科技论文都获得了合江县一等奖。

14、语文组取得的教学成绩。在期末县统考时，七年级的语文平均分是69.2分，五校排名第 4 名；八年级的语文平均分是 69.8分，五校排名第2 名；九年级的语文平均分是72.4分，五校排名第1名。

二、存在的不足

1、语文组虽然在进行课改，但是课改情况没有大的提升，语文教学成绩也没有明显进步。

2、语文课优生太少，学生的语文学习能力有待提升。

3、语文教师没有将平时工作中的体会心得，写成完成的论文，导致语文组论文写得少；

三、解决办法

1、加大语文组的课改力度，以积极的心态应对课改；

2、语文教师应加强对优生的培养，争取上升优生率。

3、在教学工作中，及时记录自己在工作中共的所感所悟，并写成经验文章；

2013年1月20日