教研组计划13年下期

第一篇：教研组计划13年下期

建筑学部文化教研组2013年下期工作计划

本期是我校全力创建国家示范学校的关键时期，我学部积极响应上级要求，文化课教研工作的要点是立足本校实际，加强校本教研，为此，我们文化课教研组将在学校及学部的统筹安排下，加强教研教改，推进帮辅互学，为全面提升教师的教研水平，提高教学质量而努力。

一、加强教研常规管理，进一步形成教学研究的氛围。

1、备课要突显职教特色，针对职校学生，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。教学目标不但要涵盖知识目标、能力目标，还要体现德育（情感）目标。备课检查每月检查一次。

2、每周星期三下午第三节的教研活动照例进行，将针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样上课学生的兴趣才高，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

3、每位教师一学期听课不少于10节，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、上课尽量采用五环四步教学法，调动学生学习的积极性，发挥自主学习的主动性，让学生真正成为学习的主体。

5、青年教师一学期上一堂教研课，通过学部内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文化课教研工作的开展。

二、加强校本教研，试行同学科集体备课。

为了发挥大家的智慧，做到取长补短，同学科的教师应该集体研究，一人执笔，大家修正，用学部统一制定的五环四步备课模版备课。特别是每一堂公开课应该采用集体备课的形式。教研的形式可以多样化，比如遇到问题后大家一起想办法，出谋划策；再比如平时的聊天中解决教育教学中遇到的问题等。

三、培养年轻骨干教师，开展帮扶活动，教学相长。

本学期继续开展教师结对子帮辅活动，有经验的教师、中高级教师帮辅年轻教师。主要指导年轻教师的备课、教学方法的运用，相互听课学习，取长补短，帮助年轻教师端正教学思想，提高教育教学水平。

四、鼓励教师积极参加各级竞赛，养成写教育随笔、教学后记的习惯，撰写教研论文，展示教研成果。

第二篇：八年级下期数学教研组计划

2017-2018年义堂中学数学教研组计划

一、指导思想

本学期我们数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，本着严谨、科学、务实、创新的态度，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成教导处下达的各项任务，努力搞好教研教改工作，提高数学教学质量。

二、工作目标

1、加强理论学习，转变教师的教学观念。教改的核心环节是新课程的实施，而新课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、坚持使用“六环”教学方法，提高课堂教学质量。

3、各数学教师高质量撰写学案，把“六环”教学向前推进。

4、针对本年级、各班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。

三、工作重点

1、认真学习《新课程标准》，以新课程基础教育改革的新理念为指导，进一步为数学教学服务，切实转变教师的教学观念。

(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。严禁体罚与变相体罚学生，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

(2)改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

2、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教学反思。

3、切实抓好教研工作，抓好“三同”，使教学工作有序开展。

四、具体措施

(1)继续加强备课学案指导。学案设计要充分体现新课程理念，每一位教师根据自己的实际情况制定出适合自己的教案，要统一目标要求、统一进度、统一教学内容、统一重点难点。

(2)提高课堂效率。每一位教师要充分做好课前准备工作，做到提前2分钟，不拖1分钟。坚决杜绝讲课的随意性。充分利用课堂45分钟，切实提高课堂效率，严禁课内损失课外补。

(3)每天布置适量课堂作业和家庭作业。对作业的设计和批改必须做到四精（精选、精讲、精练、精批），对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。

(4)教研活动仍然是每周一次，每周二下午第二节课多用于公开课，课后进行教研活动与评课，公开课要求课前说课，课后教学反思。本学期以深化“六环”教学为教研主题，人人要上公开课，每位教师要多听本学科及其他学科教师的科，相互探讨，共同提高。

(5)加强对青年数学教师的培养。虽然我们数学组年轻教师不多，但我们仍需虚心学习，相对有经验的教师要毫无保留的指导年轻教师，每位教师每学期至少写一篇论文，积极参加公开课、说课比赛。

(6)用好现有的教辅材料和印发的学生学案，严禁向学生推销或代替购买教学参考书。每份试卷讲究质量，严格把关。

(7)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作及竞赛辅导工作,大面积提高教学质量。我们只有不断缩小学困生队伍，在班内树立几位典型的学习榜样，课后花一定的精力去指导他们的学习方法，只有这样我们才能提高数学成绩。

2018年2月26日

第三篇：2012-2013年下期理化生教研组总结

2012—2013学下期理化生教研组工作总结

半年来，我组教师在上级教研部门、我校领导的热心关怀和具体指导下，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，充分发挥教师的主观能动性，认真完成教学任务，积极参加各项教研教改实验活动，现从以下三个方面进行总结：

一、加强校本教研，促进理、化、生教学工作。

1、坚持学习现代教育思想和教育理论面对新课程改革大潮，理、化、生全体教师积极投入，深入学习和实践，不断的充实和提升教师的专业素养和教研能力，为实施课堂教学改革打下坚实的基础。正确把握理、化、生教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放并富有活力的课堂教学，全面提高学生的人文素养。

2、利用听评公开课改进教学。我组每学期每人至少一节公开课，准备课时，先由执教教师先说，其他教师积极参与设计本节课，执教教师再讲课，同组教师听课，同组评课，通过这样的形式，互相交流，积累经验，找出不足，提出改进建议。总之，通过“三课活动”凸现了骨干教师、学科带头的作用，同时也起到了“老带新”的结对子活动。

二、强化常规工作，严格管理制度依据学校要求，我组制定了相应的制度。

1、严肃听课、评课材料上交等制度纪律，全组教师已经形成了一个良好的工作习惯和工作作风。

2、严格评价管理制度，严格依据学校考评细则，做到了教学常

规的检查、督导工作；备课、作业、学习总结、听课记录、理化生实验的记录等工作，这样提高了全组教师的“教学质量意识”。

三、重视备课工作、凸现合作精神。我们理化生教研基本上都是中青年教师，他们在自己的教学中都有一套自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，他们都把教好所接的班级作为工作的压力和动力，在常规教学中我们相互探索教学中的问题，比如：把精心准备的东西无私的奉献出来，在组内实行资源共享，尤其在历年的中考过程中，要求要有复习计划并按计划扎实开展复习工作，有时发现一份不错的练习或试卷，都要拿来互相借鉴，彼此都没偏私，在找题出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在这些工作中我组教师工作做的很到位。

总之，经过大家的不懈努力，半年来教研教改工作取得了一些成绩，但还存在许多不足：

1、教学中还存在着“死教书、教死书、把书教死”的现象，不利于学生的长远发展；

2、“从生活走向理化生，从理化生走向社会”在教学中还较为肤浅；

3、部分教师给自己“充电”不够。

以上是对这半年工作的总结，在以后的工作中我组全体教师会进一步努力，会创造性的开展好工作，使我组教研、教改工作再上一个新的台阶。

西陶三中理化生教研组

2013年7月30日

第四篇：2016-2017年学下期小学语文教研组工作总结

2016—2017学下期小学语文教研组工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能，期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。

三、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用，每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

四、下一步工作的打算：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，提高学生的综合水平。

3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。

第五篇：2011年下期初级中学数学教研组计划

夏层铺学校2012年下期数学教研组计划

何德军

一、指导思想

以科学的发展观为指导，坚持“以研促教强质量培训培养促成长”的宗指，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究，网络教研作为数学教研的两大特色，采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的专业成长力求教研工作有效落实。

二、工作目标

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养，爱岗敬业的精神，良好的教风和教学研究的热情，在全组发扬团队意识，合作意识和竞争意识不，形成深厚的教研之风，互学之风，创新之风。

2、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究，让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。、3、在教学中，要重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压抑、挖苦学生。

4、注重交流。①交流特别优秀学生和学习有困难学生的培养心得；②交流教学中碰到其他各类困惑与问题。

三、具体措施

1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵，集体研究和个人自学相结合。

2、按时效地开展业务学习活动，本教研组活动定于周五下午开

会后，除这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。

3、落实教学常规

①每位教师认真拟定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业，辅导学生。

②自觉运用现代化教学理论指导备课、上课、规范教师的业务行为，培养学生学习数学的兴趣。

③教师批改学生的各项作业尽量面批，多写鼓励性的话语。

④听课，多听随堂课。

四、具体安排

九月份：制定教学计划，制定教研组工作计划，学习数学课程标准，开展一次数学组座谈会，提倡本组成员使用湖南基础教育资源网。

十月份：开展数学教研活动，9年级上一节公开课，4年级上两节公开课

十一月份：开展一次数学竞赛，6年级上一节公开课。

十二月份：开展数学教研活动，7，8年级上一节公开课。

一月份：撰写教学论文，学习心得和总结。