柏林乡2018年春季学期教务工作总结

第一篇：柏林乡2018年春季学期教务工作总结

柏林乡中心学校2018年春季学期

教务工作总结

本学期教务处工作在县教育局、乡党委政府的关心指导下，在学校各部门的协助下。认真学习、贯彻党的十九大中关于教育的论述精神，从实际出发，本着严抓教学常规，强化特色教学，推进课程改革，推动师资队伍建设的主题思想，现已圆满完成了上级布置的各项工作和期初制定的各项工作计划。现将工作总结如下：

二、基本情况

全乡共有全日制学校9所，其中：普通中学1所，行政村完小3所，村一下完小2所，教学点2个，乡幼儿园1所。有在校学生幼儿1385人，初中生330人，小学生825人，在园幼儿230人。全乡有教职工146人，其中，中学教职工38人；小学教职工95人，幼儿园教师13人。

本学年全乡有小学适龄儿童906人，实际入学905人，适龄儿童入学率99.54%，辍学0人，辍学率为0；本学年全乡有15周岁人口176人，完成初等教育173人，完成率98.3%。本学年有适龄少年493人，实际入学490人，入学率99.39%；本学年有初中在校学生330人，学年末有初中在校生325人，休学4人，转出1人，流失0人，辍学率0。本学年有17周岁人口153人，完成初级中等义务教育150人，17周岁人口初级中等教育完成率98.04%。本学年，我乡毕业年级初中招生（2014年9月）135人，现毕业106人（报考），初中三年完学率78.51%，二、所开展的工作

教学是学校的中心工作，质量是学校生存的根本保证，因此，我乡以“教学为中心，教研求发展，常规是保障，提质为目标“的宗旨，积极开展教研活动，落实各种教育、教学措施，加强教学管理，坚持向管理要质量，向教研要质量，向课堂要质量。

（一）加强师资队伍建设，提高教师的整体素质

1、继续加强教师的政治学习和业务学习，各村、校幼儿园充分利用每周校务会组织教师学习国家教育方针政策、上级文件、会议精神及《中小学教师职业道德规范》，一学期共达650余人次参与学习，使教师观念得到了更新，认识得到了提高，形成了爱岗敬业、乐于奉献、团结进取的师德风尚。

2、为加强教师现代教育理论学习，转变教学观念，我乡积极选送教师参加各级组织的培训活动。培训达到573余人次。其中国培计划全员培训146人次，省级培训3人次，州级培训15人次，县级培训89人次，乡级培训320余人次。

3、大力支持鼓励教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质，全乡有5人参加学历提高培训。

4、积极组织全乡教师订阅2017年教育刊物，遵循以自主学习为主，集体学习为辅的原则。全乡订阅云南教育45份，教材教法研究40份，幼儿教研10份，德育教育10份教学业务刊物达人手一册。

5、全乡“以老带新，以骨干带一般，以先进带后进”的“传、帮、带”活动得到全面开展，本学期开展乡级教研1次；村校级教研14次，教研组教研8次，乡级教学常规检查4次，村校级教学常规检查做到了每两周一次；“先学后教、当堂训练”骨干教师上示范课8节次，开展教师磨课87余节次，教师整体教学能力得到不断提高。

6、积极组织师生参加各级组织的各项竞赛、观摩活动，组织教师参加州青年教师教学技能观摩活动6人次，组织师生参加科技创新大赛活动43件次，组织教师撰写论文21篇次参加各级评比。

7、教学质量奖励措施得到落实，12位教师获县教学成绩一等奖，12位教师获县教学成绩二等奖。

（二）抓好教学常规工作，向管理要质量 教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。

1、不断完善柏林乡《教学常规管理实施细则》、《教学质量奖惩办法》等，进一步规范学校常规。

2、继续加强对教学常规工作检查力度，3月乡中心学校组织人员参加村校校务会，对本学期目标要求进行强调，5月常规检查，组织中小学教学竞赛，6月毕业研讨，复习迎考。3次深入小学、中学、幼儿园9个校点，开学初进行教务常规检查，期中进行教学常规检查，期末进行教务工作考评，召开校长、主任会议2次，会上对常规检查情况进行反馈，提出要求及整改措施。

3、抓好新分教师、弱势校点的跟踪管理。乡中心校安排人员挂钩这些教师和校点，一是指导备课；二是进入课堂听课、评课；三是指导怎样辅导优等生、怎样辅导学困生；四是指导研究重难点及考点。

6、“两基”巩固管理工作。一是利用好“两免一补”扶贫资金；二是提高师生和家长的思想认识；三是提高课堂效率，减轻学生课后作业的学习负担；四是开展课外活动，培养学生特长，张扬学生个性，丰富课余生活，让校园充满着活力和趣味性。五是做好表册资料，六是搞好各校校园文化建设，创造优美的育人环境，七是加大宣传，依法“收流”。一学期来，流失学生人数较大控制，小学巩固率达100%，中学流失0人，巩固率达100%。

（三）抓教研、促质量

1、认真研究课程资源的开发与利用，为提高教学效率服务。充分利用“电子白板”、“远程教育设备”，提高了教学效率，激发了学生学习兴趣。

2、充分开发利用人力资源，在教师之间开展研讨、竞赛等活动，为教师搭建了互助交流的平台；学生之间开展兴趣活动，学科竞赛等活动，也为学生开辟了交流学习的空间。

3、积极开展校本研究，提出“在学校中发现问题，在学校中讨论问题、研究问题，在学校中解决问题”的校本研究思路，努力为一线教师解决教学中存在的问题。

4、在全乡范围内开展“少教多学、先学后教、当堂训练”研讨活动，一是制定乡、村、校三级教师听课制度，要求乡中心学校教务人员学期听课不少于20节，村校长听课不少于10节，主任不少于15节，教师不少于10节；二是要求紧紧围绕课堂组织教研，加强课堂常规的培训；四是要求教师在教学中不断反思，总结教学经验。最终让教师的课堂成为有效果的课堂。

5、积极开展教研组活动，各村、校教研组按照教研计划要求，结合本校实际，认真开展教学问题讨论活动及教学研讨课活动，一学期来全乡共教研组教学讨论会16余次，课堂教学研讨课65余人次。这些活动的开展大大加强了教师的培训力度，提高了教师的课堂效果。

6、各村、中学教研组根据各自实际都不同程度的进行了课堂问题研究活动，课题研究转为问题研究，把教师在教学管理、课堂教学、班级管理、学校管理、后进生转化等工作中存在的一些问题集中起来，组织教师通过“讨论、研究、实践”的过程形成经验小结，帮助教师解决教学中遇到的困难和问题。

（四）其他工作

1、加强毕业年级的管理指导工作。

2、规范教学用书管理，管好用好教学用书，完善管理资料。

3、抓好“推普”宣传学习应用工作。

4、做好幼教工作。一是做好招生宣传工作；二是建立健全各种幼教管理制度；三是加强幼教研究。

5、加强学校电教、实验、薄改等工作管理。

三、存在的问题

1、教师培训力度不够，教师业务水平有待提高；

2、教师之间的互助合作学习精神不够；达不到“教师之间资源共享”的目的。

3、课外活动不够丰富，校园气氛缺乏生机和活力。

4、受地方经济和打工热潮的影响，中学控辍保学工作难度大；

5、实验教学没有真正落到实处。

6、课题研究方式单一，资料收集不及时。

7、图书、实验资源管理不到位，利用率低。

四、下步工作打算

1、加大教育科研工作，全面提高课堂教学效果及教学质量。

2、不断完善各项规章制度，推进学校管理科学化、制度化、规范化和法制化。

3、加大教师培训力度，提高业务水平。

4、争取多方支持，增加现代教学设备和激励资金的投入。

5、继续推进“少教多学、先学后教、当堂训练”课堂教学的实施工作。

6、进一步加强小学部教学管理工作，提高教学成绩。

回顾一学期来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求，社会的期望还有差距。今后，教务处将继续改进工作方法，积极探索、努力开创学校教学工作的新局面，为进一步提高我乡的教学质量而务实工作。

柏林乡中心学校 2018年7月15日

第二篇：2011年春季学期教务工作总结

本学期，我校教务工作以教育局各项文件精神为指导，以煎茶镇教教办业务工作要点为依据，根据“常规教研促质量，校本教研上台阶”的工作思路，以课程改革为重点，以开拓创新的精神和求真务实的态度，全面深化素质教育，推动课程改革的稳步发展，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

重视学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用学校教研与教师外出培训以及外出学习教师再培训的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用学校常规及专题教研时间组织语文、数学等学科的教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行了解读。通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

教学常规管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，并将其月考核结果作为期末绩效考核的重要依据。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了月底强化检查，平时推门听课抽查的措施，使常规管理切实执行。

积极开展学科教研活动。

本学期以来，学校教务处开学初依据学校工作安排，拟写了学校教研工作计划，各教研组分别拟写了教研组计划，之后依计划积极开展了语数示范教学以及以三年级为教研对象分别组织开展了以“如何培养学困生的学习兴趣”为主题的专题教研活动，组织师生积极踊跃地参加了各级各类录像课活动、征文活动，活动中组织全体教师学习了合作学习的理念及教法，讨论教学中遇到的难题，组织教师参加各级各类教育教学活动。“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动，本学期的班主任工作。

在开学之初，每个班主任都写出了科学、可行的班主任工作计划，教务处进行了审阅存档。班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，作了大量的工作，对学困生、思想后进生、留

守儿童的工作耐心、细致，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。本学期各班无安全事故发生，班主任与家长紧密配合，确保了学生的安全。班主任工作也存在着一些问题，如个别班主任只注重抓教学成绩，忽视了德育教育，低年级学生搞卫生时，班主任有时不能亲临现场进行指导；每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，通过工作经验总结、有工作中的不足，有助于下一学期的班主任工作。

强化管理，落实措施，提高实效。

加强教研组建设和管理。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照上级规定，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各位老师针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们除了继续抓好后进生跟踪工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。让差生无论从思想，学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

回顾一学期教学工作，在上级主管部门的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，相信在教育局及煎茶镇教办的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

第三篇：中学春季学期教务工作总结

中学春季学期教务工作总结

本学期，教务处在校班子的领导下，广大教师本着对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生负责的高度责任感，在实施职业教育和素质教育的过程中，大家废寝忘食的工作，共创了我校的辉煌。

一、坚定不移实施课堂教学模式，狠抓课堂教学主渠道，以先进的教育科学理论为指导，优化课堂教学结构，面向全体学生，在形成教师

良好教学习惯的同时，注重培养学生良好的学习习惯。促进学生全面发展，培养学生自学、会学能力，实现了学习方式的根本转变，受到上级领导部门的认可。

1、加强教学研究，坚持备课，完善使用教案，广大任课教师能合理充分利用教研时间，学习新的教育理念，拓宽任课教师视野，感受新教法带来的益处。

2、组织教师进行“控辍保学”大讨论，“学校发展大讨论”等活动。

3、继续完善学生的考评办法，完善考试方法，严格考试纪律和监考力度，在本学期期末考试中，共有14名学生因考试作弊，受到了纪律处分。

4、坚持教学开放制度，继续坚持听评课制度。

5、逐步推进农村艺术教育学校的实施工作，为校本研究打下基础。

二、狠抓必修课的管理，向必修课要质量。

1、加强常规教学检查，认真落实课堂教学要求，在校汇报课上，做为评课内容之一。

2、规范课堂教学，在课堂教学中，注意课堂教学管理。

3、开展教师结对子活动，互听互评，挖掘教学潜力，合理利用资源。

4、参加团县委组织的中学生作文竞赛中，我校学生荣获二等奖2名优，秀奖3名，参加由教育部主办的“中职生文明风采”征文活动中，我校共有4名学生荣获三等奖，2名学生荣获优秀奖，2名教师获优秀指导奖。

三、加强教学基础材料管理，平时注重教学资料积累，使教学管理工作步入良性循环状态。

四、加强日常教学管理。

①本学期 抽检备课两次，总体来看，各科任教师备课较好;抽检作业两次，不定期随机抽检若干次，学生作业本保持、书写、教师批改等情况，符合学校要求。

②本学期安排代课1289节，每班平均近30节，在本学期活动频繁的情况下，广大任课教师顾大局、识整体，服从工作需要，没有出现丢课、乱课现象，确保教学工作正常有秩运行。

五、现存不足

1、现行的教学考核制度还需完善。

2、教师互动活动需进一步务实。

3、实践课推广进步不大。

4、有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向。

5、部分学科上课有缺斤少两现象。

2009年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌。

第四篇：2016年春季学期教务工作总结

堰盆小学2016年春季学期教务工作

总结

时间过得真快，这一学期又结束了。本学期的教务工作是在上级的的正确领导下，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践“有效教学、高效课堂”为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现拟定总结如下：

一、优化教学管理，全面提高教学质量。

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“每天定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”每一课程，促进学生的全面发展。

2、抓备课工作。

备课的优劣与否，直接影响着这一堂课的效果，甚至整个教学质量。而个人的能力和知识是有限的，在备课过程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我们每个人都有这样的体会：通过集体备课后自己对学生传授的知识点更多也更深刻，而且对教材把握的更到位，更能有效的提高了课堂教学效果。著名教育家叶圣陶说过，“教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。”

本学期，我们要求教师，做到一下几点：

（1）课内渗透，课外延伸。我们有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体。

（2）合作探究，开放课堂。我们让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。

（3）弹性目标，答案多元。我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材，学生研究问题时的途径和答案是多元的。

（4）渗透生活，形成素养。在教学中，我们注重渗透生活，坚持从学生的生活经验和知识积累出发，尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。

3、抓检测，促有效质量落到实处

课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。复习课堂也不例外，而这一切可以通过检测的方式进行导向。本学期，我们着力：

（1）进一步强化了质量兴校意识，我们继续强化了三个意识，责任意识、竞争意识与质量意识，把提高教学质量作为实现“有效教学”的教学思想的切实行为，用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。

（2）认真组织了月考检测、期中质量检测、期末质量考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。

二、加强师资队伍建设，提高教师业务水平

教学成败的关键在于教师，有效教学落实进展如何，关键又在于教师。因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、加强备课组建设。

备课组建设注重教学理念与教学实践相结合，努力做到集体备课活动经常化、专题化和系列化，集体备课组长能认真做好四项工作：

（一）期初制定好本集体备课组的计划。

（二）切实开展好本组的集体备课活动。

（三）适时进行反思与总结。

（四）平时注意资料积累，归类整理。

2、加强家校联系。

本学期，组织各个年级、各个班级召开了家长会，由于学校家长学校的网络化开展,密切了学校与家庭的关系。目前，教育教学工作顺利有效开展。

3、加强其他工作。

本学期我们不折不扣地做好了各年级学生学籍登记工作，规范学生变动手续；填好各类报表，核实各年级的准确学生人数。

回顾本期的教务工作，取得了很好的成绩，但我们工作也存在着不足的方面。在新的学期中，我们将继续努力，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教务工作的新局面，争取取得更好的成绩。

堰盆小学2016年春季学期教务工作

总

结

第五篇：2011年春季学期教务工作总结

2011年春季学期新土学校教务工作

总

结

随着夏日的来临，2011年春季学期教务工作已随之尘埃落定。在上级相关领导的关心领导下，在教研组长的密切配合下，各项教务工作已圆满结束。虽说没有大的起色，但对于遵义县乐山镇的西藏来说能按计划完成任务，我已深感满意，每位教师在本学期的教学工作中尽职尽责，兢兢业业。本学期我校教学工作以邓小平理论和三个代表思想为指针，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：

首先、取得的成绩：

第一，期初，认真排课，组织全体教师上课，为本期教学工作的正常开展奠定了良好的基础。根据要求，我们开齐、开足了课时，并由始至终督促各教师不挤占其它课程，培养德、智、体、美全面发展的合格学生。

第二、协助校长做好了本期学校每月教学常规工作，并及时进行公示。在教学常规工作检查中，我们对老师的备、讲、批、辅、考五大环节进行严格而又细致的检查登记，教案的检查上，我们从“环节齐全、三维目标、教学过程是否切合实际、教学反思、质量分析”等方面进行检查，平时要进行不定时的随堂检查，看有没有先上后备的现象，不合要求的按规定扣分。作业的检查上，我们从“次数、质量、批改的认真程度、每次作业量”等多方面综合考评。另外我们对教师的会议记录，家访记录，听课记录、后进生转化等工作每月也作详细检查，要求要记录详细，真实，规范。

第三、在教务处的领导下，班主任以班级为主体，以工作计划为指导，从班级具体情况出发，拟定了差生转化计划，对学困生、后进生做了大量耐心细致的工作，和学生谈话、交流，了解学生思想状况，关心帮助每一位学生。每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失，扎实地写出班主任工作总结，总结真实，通过工作经验总结、有工作中的不足，有助于下一学期的班主任工作。

第四、搞好校本教研培训工作：

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研（文科组、理科组、英语组）；组织安排教师上公开课、示范课。另外文科教研组还组织学生进行了白话文朗读比赛和古诗文默写比赛，既拓展了学生的知识视野，又让学生的相关能力得到了培养。英语教研组除了让教师上英语公开课外同时还组织学生进行了英语的书写比赛。

3、成功组织全校语数教师进行了期中考试分析会，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

第五、继续教育工作：继续教育虽然已经验收过关，但我校仍然根据上级主管部门的要求，在学期初根据实际情况写好计划，并成立了领导机构，还由教导处集中全体教师集中学习4次，其内容全都是教师在教学需要的，而且还要求教师作了笔记和做了作业。

其次、存在的不足：回顾一学期教学工作，在乐山镇中心学校和我校姜校长的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远，还存在以下不足：

1、一些教师心态不正，缺乏敬业精神。

2、教师自我满足现象严重，对教研工作的认识不够。

3、师资力量薄弱，无音乐、美术等专业教师。

4、教师之间相互听课、相互学习太少。

再次、将来打算：在今后的教务工作中，我将发扬以前工作的优点、朝着缺点，迎难而上，将其克服，发扬创新精神，优化教学管理，展望新学年，我满怀信心，相信在上级主管领导的关心与正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

2011年7月10日

乐山镇新土学校2011年春季学期

教 务 工 作 总 结

2011年7月10日