10～11学年第2学期计算机基础教研室工作总结

第一篇：10～11学年第2学期计算机基础教研室工作总结

计算机基础教研室

2010-2011第二学期工作总结

一、本学期工作的主要成果

（一）克服任务重、教师少的困难，努力完成教学任务。

2010-2011学年第2学期，计算机基础教研室教学规模很大（41个教学班，29个老师）。

1．课程数（3门）：《计算机应用基础》、《办公自动化》和《数据库及其应用》。2．教学班（37个班）：

《计算机应用基础》有17个班，《办公自动化》有20个班，《数据库及其应用》有4个班, 3.教师数（29人）：

1)计算机基础教研室教师：3人 2)计算机专业教研室老师：14人 3)行政兼职老师：7人 4)外聘教师：5人

（二）编著新版的《计算机应用基础习题集》

（三）继续执行《计算机应用基础》与省计算机一级考试结合的教学方法，并取得全校教学班的学生通过率为94.94%，优秀率为29.96%，总平均分为78.70分。10经济信息管理、10旅行社经营管理、10旅游管理、10物流管理等四个班取得全班通过的好成绩。

（四）《办公自动化》课程结合高新技术高级操作员考试的教学改革已见成效，《办公自动化》课程与高新技术高级操作员考试挂钩，实施教考分离。教研室全体教师在取得高新技术考评员资格证书的同时，结合全系16位《办公自动化》的教学人员，通过系QQ群进行教学研讨，发布教学心得，编写《办公软件应用(高级操作员)存在的问题.doc》文章，并提交给福建省技能鉴定中心有关负责人员，方便省技能鉴定中心人员提高改卷的准确性，做到公平、公证的改卷。通过学习，学生掌握Office软件的能力有长足进步。15位教学人员通过参与监考，熟习整个考务过程，为2011年年终的《办公自动化》高新技术高级操作员考试独立监考打下坚实的基础。

（五）建立外聘教师Excel文件资料库。方便以后聘任教师。

二、本学期工作不足之处

（一）省计算机一级考试的题库有较大变动，难度提高不少，学生应变能力不够强，全校过关率比较稳定。

（二）对第一次教《计算机应用基础》的新教师指导得当，这些新手所教班级的考试过关率为88.75%，相对低一些。

（三）教学管理缺陷

本学期《计算机应用基础》课程的教学班级是从首山校区过来的班级，由于这些班级都有部分学生以及格的分数过关，还有一小部分过关的同学没有再次参加福建省计算机一级应用技术考试，使得教学上增加了很多难度，学生的学习积极性有所降低，特别是10会计电算化1班学生的学习积极性比较低。因此，特别建议教务处，2011-2012学年度第1学期没有开《计算机应用基础》课程的、2011-2012学年度第2学期有开《计算机应用基础》课程的新生，请不要让他们提前报名参加福建省计算机一级应用技术考试。这一点非常重要，学校必须从行动上真正树立以学生为中心，一切为学生服务的观念。

三、下学期工作的主要目标

（一）进一步改进教学方法，提高学生应变能力。

（二）为进一步建设《办公自动化》课程做准备工作。

（三）加强新聘教师的指导工作。

（四）编写2011.9版的《计算机应用基础习题集》。

四、下学期工作的主要困难

（一）如果学校没有提高外聘教师的待遇，很难找到教学经验丰富的外聘教师，只能找二年级的研究生担任外聘教师，这对整个计算机基础教研室教学软环境有很大的影响。整体教学水平很难提高。

计算机基础教研室

2011年7月

第二篇：10～11学年第1学期计算机基础教研室工作总结

计算机基础教研室

2010-2011第一学期工作总结

一、本学期工作的主要成果

（一）克服任务重、教师少的困难，努力完成教学任务。

2010-2011学年第1学期，计算机基础教研室教学规模很大（37个教学班，23个老师）。

1．课程数（3门）：《计算机应用基础》、《办公自动化》、《数据库及其应用》。2．教学班（37个班）：

《计算机应用基础》24个班，《办公自动化》有10个班，《数据库及其应用》3个班, 3.教师数（23人）：

1)计算机基础教研室教师：3人 2)计算机专业教研室老师：7人 3)行政兼职老师：4人 4)外聘教师：9人

（二）编著新版的《计算机应用基础习题集》

（三）继续执行《计算机应用基础》与省计算机一级考试结合的教学方法，并取得全校教学班的学生通过率为92.96%，10市场营销1班、10国际物流与报关1班、10电子商务班、10计算机应用技术4班、10新闻采编与制作3班、10市场营销3班、09主持与播音班等七个班取得全班通过的好成绩。

（四）《办公自动化》课程结合高新技术高级操作员考试的教学改革初见成效。教研室全体教师利用暑假时间参加省技能鉴定中心组织的高新技术考评员资格认证培训，都取得了高新技术高级操作员考试考评员资格证书，通过教学，学生掌握Office软件的能力有长足进步。为2010级的《办公自动化》课程与高新技术高级操作员考试挂钩奠定坚实的基础。

（五）建立外聘教师Excel文件资料库。方便以后聘任教师。

二、本学期工作不足之处

（一）省计算机一级考试的题库有较大变动，难度提高不少，学生应变能力不够强，全校过关率比较稳定。

（二）对第一次教《计算机应用基础》的新教师指导得当，这些新手所教班级的考试过关率为82.71%，相对低得较多。

（三）教学管理缺陷

首山校区很多班级下学期才开始教《计算机应用基础》课，但这学期很多学生报名参加省一级应用技术考试，首山校区学生考前根本没有进行系统学习和模拟训练，未教班级的学生毫无准备参加考试，过关率为30%以下。例如10级会计系有209个学生参加考试，仅48人过关，过关率为22.97%，直接导致全校学生一级应用技术通过率下降至76.0%。

三、下学期工作的主要目标

（一）进一步改进教学方法，提高学生应变能力。

（二）为进一步建设《办公自动化》课程做准备工作。

（三）加强新聘教师的指导工作。

（四）编著2010.2版的《计算机应用基础习题集》。

计算机基础教研室2011年1月

第三篇：计算机基础教研室3月工作总结

计算机基础教研室3月工作总结

本月是我校2011-2012第二学期的第一个月。在教研室全体老师的努力下，圆满地完成了学校和系交给的各项工作任务，现总结如下：．全室按学校和系的部署认真完成了开学初的补考，特别是考教分离科目的补考、新开课试讲、开学初各门课程教学大纲和教学日历的修订等各项工作。2 ．为保证第35次全国计算机等级考试的顺利进行，全室教师加班加点，认真实施学校和系安排的各项考务工作，特别是机房的整理工作。3 ．在教研室活动方面重点抓了以下学术活动和教学改革工作：

（1）结合本学期的课程重点《VFP程序设计》的教学，开展了如何将程序设计课与多媒体相结合进行教学的研讨和交流，每个教师总结了自己的经验，交流了心得，从而较大地提高了教学效率。

（2）从本学期开始，《VFP程序设计》采用了我室教师自己编写的教材，相关任课教师认真编写课件，授课针对性更加明确，效率进一步提高。

（3）由于教研室第一次开展毕业论文指导和答辩工作，因此组织教师学习了有关文件并特请带过多次毕业设计同事作了“如何指导毕业论文”的报告。

（4）组织全室教师召开教研室会议3次。

４．进一步总结无纸化考试过程中出现的问题及解决方法，在无法从系统本身修改的情况下，尽量避免类似问题的再次发生，保证今后无纸化考试的顺利进行。

５．教研室的教师积极参加科研和教研活动，本学期申报科研项目一项，全室教师全年发表文章９篇，正式出版书 2 本，正在编写的书４本，从而极大提高了教师的业务水平，教学水平和科研能力。

计算机基础教研室

2012年 3月31日

第四篇：2011-2012第2学期管理教研室工作总结

管理教研室2011-2012学年

第二学期工作总结

经济管理系 二〇一二年七月

2011-2012学年第二学期工作总结

这个学期是不平凡的一学期，我们在紧张忙碌的日子里，圆满地完成了教学任务、评估、科研等工作。本学期管理教研室在继续做好基本工作的基础上，主要做了以下几方面的工作：

一、政治思想方面

全体教研室教师认真、按时参加院、系的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、迎评促建方面

评估工作时间紧、任务重，工作千头万绪。在院、系领导的指挥下，我们从学习入手，认真研究评估指标体系，坚决贯彻“以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在建设”的二十字方针，很好地完成了原始材料整理归档、教学文件完善、总结材料撰写、毕业生跟踪调查、教育思想学习讨论、学生专题研讨、学生专业技能训练、撰写专业剖析报告、专业剖析材料组卷、现场专业剖析、教师说课比赛等评估任务和搬迁工作。教研室全体教师在关键时刻表现出前所未有的良好的精神风貌，大家积极参与、不计私利、爱校敬业、无私奉献，顺利完成了评估的各项任务。

三、科研建设方面

教研室每位老师依托专业重点建设课程，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了一定的成绩，并且在强化不同专业的合作方面，学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色。本学期本教研室教师在科研方面已完成了一系列研究成果，共发表论文近3篇，曾令泽参编中国建材工业出版社《现代物流概论》教材1部，并担任第一副主编。精品课程建设也得到了很大发展，现已在《物流以运输与配送》取得院级精品课程。

四、师资队伍建设方面

教研室现有16名教师的职称结构方面基本合理，学历结构方面本科100%，5．组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登統等工作。6．在本年6月份，圆满组织完成了09级物流管理等四个专业班的毕业论文撰写、指导教师的安排及毕业论文答辩工作。

七、今后需改进的问题

科研方面：在全体教师取得较好科研业绩和教学成绩的同时，也看到还有 一部分教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

管理教研室

曾令泽 2012年七月

第五篇：2011-2012第二学期工作计划-计算机基础教研室

2011-2012工作计划学年第二学期计算机基础教研室

本学期，计算机基础教研室全体教师要积极学习和讨论如何增强自己素质，增强自己专业知识，并做到应用于教学活动之中，真正做到一切从教学出发，从实际出发。为了学生学习制订有效的教学策略，让学生在学习中掌握理论知识，在实践中增进动手能力，全面帮助学生体验到所学知识与今后实际工作、生活的密切联系。根据学校2012年工作计划安排，结合计算机基础教研室实际情况，制订计算机基础教研室工作计划，请领导审阅。

一、政治思想教育

把单位建成一个讲政治、讲团结、讲奉献的集体，是计算机基础教研室的工作目标。为此，我们要组织党员和教职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，不断提高全体党员和教职工的思想觉悟和政治水平。

二、落实常规教学工作。

每一位教师认真备课、上课，及时批改作业、辅导答疑，个人及时做好教学反思。教学中根据本课程的特点，搜集历次“全国计算机等级考试”、“计算机文化基础考试”等数据资料，让每位老师做到：讲课时有重点性、复习时有针对性，争取在本学期提高计算机考试成绩。

三、开展教研活动。

1、充分利用周三的公共教研时间，定时、定点进行教研活动，讨论近期出现的教学问题和交流教学经验，切实提高教师的业务素质和

2、在日常工作中，多向老教师、优秀教师学习，多听课、多请教，吸取他们的优秀经验，并应用于自己的教学活动中。每位教师至少听课3次，课后及时评课、议课，取长补短，提高自己的课堂教学水平。

3、加强精品课程的建设工作，对已立项的重点课程计划执行情况进行检查和督促，同时做好院优秀课程的申报及院级精品课程申报的准备工作，力争能够成功申报一至两门精品课程。

4、鼓励并要求教师积极开展科研、教研工作，力争本有省厅、院级科研、教研项目。

四、确保实验教学

目前，实验教学存在的主要问题是实验教学任务重，而实验设备及实验指导教师相对较少。为了确保实验教学的正常进行，拟订了如下措施：

1、牢固树立以人为本，一切工作为教学服务、为学生服务、为专业教研室服务的思想，积极组织好计算机基础教学，为教学做好服务。

2、加强现有实验设备的维护管理，出现问题立即解决，确保每台实验设备都能正常使用，保障实验教学过程的顺利进行。学期初准备维护好公共计算机的整理。

3、通过组织实验技术人员参加培训、讨论、讲座等措施，增强他们的业务能力，提高实验教学的质量。

4、在条件允许的情况下，更换实验设备，以满足实验教学的需要。

5、规范计算机基础教学，不断开发、收集、整合计算机基础教学

6、进行计算机类实训管理人员的调整。

五、加强计算机应用基础教学

1、组织教师根据国家教委发布的课程大纲，结合现用教材及专业对现有教学大纲及实验大纲做讨论与修改，形成分学科、分专业、分本/专科层次的各课程教学大纲与实验教学大纲。

2、加强教科研工作，将本系的几类专业纳入到课题研究中来，不定期进行研讨；

3、组织教师对现用教材进行评议及可用性论证，对不适应学科发展要求的教材向中心上报更换调整计划。

4、做好全国计算机等级考试的组织与考试工作，做好考前模拟的机房安排与教师辅导等协调工作。

5、加强教材建设工作，为适应文化基础课程教学改革的需要，组织相关教师编写教学讲义，并申报相应教材编写计划。

六、教学检查与总结

做好每学期期中教学检查与期末课程总结的有关工作，督促教师做好成绩上报工作。每期末课程结束后，组织教师对本学期的教学情况做一次专题研讨，提出问题，总结教学经验，为下学期的教学提供参考资料。

计算机基础教研室

2012年2月28日