流源中心小学2012年教师心灵建设活动方案

第一篇：流源中心小学2012年教师心灵建设活动方案

流源中心小学2012年教师心灵建设

活 动 方 案

一、指导思想

以科学发展观思想为指导，努力加强教师理想教育、信念教育，规范教育行为、教师行为，坚持以人为本，努力营造和谐的氛围，树立正确的导向，努力打造良好的交流平台，完善心灵建设组织机构，加强对教师的心理疏导和心理辅导，进一步实现教师与教育同步发展，推进我校教育持续、快速发展，为实现教育强县做出贡献。

二、组织机构

为切实抓好我校教师心灵建设工作，成立如下领导工作小组： 组

长：郭

丹 副组长：方碧琼

成员：邓庆煌

郭学礼

李翠平

三、具体工作

1、开展活动。

努力创新活动形式和方法，通过组织各种有益活动，让教师释放不良情绪、化解矛盾心理、增进感情交流、陶冶道德情操、培养团队精神、增强教师队伍凝聚力和战斗力。

2、加强交流。

校长、工会主席等学校领导班子要长期有效的深入教师中走访谈心，倾听广大心声、了解教师意愿，让广大教师积极参与建设管理、提高广大教师的主人翁意识。

3、夯实基础。

加强学校硬件建设力度，尽量、尽力争取合格学校建设和教师福利的提高，推进校园文化建设，创造良好的学习生活环境，让教师在校园中感到舒心、幸福，不断加强校园周边综合治理力度，全力打造和谐校园，让教师更有安全感、更有尊严。

4、帮扶互助。

建立健全帮扶机制，加大对困难教师的帮扶力度，切实帮助教师解决生活和工作的困难。

5、树立典型。

逐步完善教师的评优评先制度。同时，加大教育典型的宣传力度，发现教师的典型努力推介，以典型带动教师队伍的全面发展和整体提高。

6、有效辅导。

加强教师心理健康知识的培训和普及力度，加强师德师风教育，推进教师心理完善、心理提升的能力。另外，还要有效预防在教师中因心理因素及其精神障碍发生的突发事件，引导帮助教师从正常的渠道合理申诉，用正常的方法维护自己的合法利益，努力营造一个良好的工作、生活环境，确保学校财产、人员平安、教育教学有序稳定。

流源中心小学

2012-2

第二篇：高流中心小学教师读书活动要求及考核办法

高流中心小学教师读书活动要求及考核办法

为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据新沂市教育局关于专业阅读学校的通知要求，制定具体考核办法如下：

一、指导思想

以创建“书香校园”为导向，以提高教师专业素养为契机，以形式多样的读书活动为载体，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造书香校园。

二、活动目的

1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。

2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织，打造书香校园。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

4、在读书活动中，师生共写读书随笔，师生共同成长。

三、读书要求

1、教师学期初制定出个人的读书计划，一式两份，个人一份，教导处存档一份。计划要具体，目标要明确，操作性强。充分利用图书室现有藏书，每位教师每月精读一本教育专著，做好个人读书笔记。鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。

3、建立教师读书博客，用实名注册，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习。

4、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，教师每月30号前上交不少于1000字的读书心得一篇，并组织教师进行读书交流，互相推荐精彩书目。学期末教师上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文。

四、考核原则

过程与结果并重；数量与质量兼顾；以奖为主，重在鼓励。

五、考核办法

考核每学期一次，一般于期末实施。

考核内容为①教师平时参与读书活动的表现，读书笔记摘抄的质量和数量；②写读书心得或论文的数量和质量；③读书博客的质量和数量；④“读书交流会”成绩。根据活动计划提出的目标要求、有关考核原则，按照教师自评、互评、考核小组审核考核程序，确定每位教师读书活动学期考核等第（分A、B、C、D四等，各占10%、40%、40%、10%）。考核结果计入教师综合评估。

对于考核为A的教师，每学期学校发放100元购书卡，考核为B的教师，每学期学校发放50元购书卡，考核为C的教师，每学期学校发放30元购书卡，用于教师自主购买图书。

七、认真做好资料建档

需要归档的读书活动资料包括：活动要求及考核办法、教师阅读书（刊）目录一览表、教师读书笔记和读书心得、专家报告或讲座资料（含相关图文形式的新闻报道稿）、考核结果汇总表等。分类归集存档或交流。同时做好教师优秀读书心得（笔记）的网络（校园网）上传工作，以扩大交流面，提升活动效果。

第三篇：2016心灵建设方案

坦坪中心学校2016 教师心灵建设实施方案

深入贯彻落实党的十八大全会和习近平系列重要讲话精神，进一步实施以人为本的学校管理思想，切实解决我校教职工工作压力大、心理负担重、健康状况差等现实问题，积极实施为教职工排解精神压力，保障身心健康，促进教师成长的师德建设工程，完善我校教职工心灵建设的制度和措施，提升教职工心灵建设工作的实效性，真正做好教职工解困、减压、释惑、消怨、排忧、强身、健心、正德方面的工作，实现化解教师困惑，提高教师幸福感，提升教师人生境界，促进学校可持续发展，让教师在健康愉悦的氛围中做好教书育人的工作，经研究特制订桂阳四中心灵建设工作计划。

一、工作目标：

1、加强领导，统一思想：实施教职工心灵建设是弘扬尊师重教风尚的基本要求，是提升教师幸福感的内在需要，是加强教师队伍建设的迫切需要，是和谐校园建设的重要内容。

2、加强宣传、明确任务：按照市教育局部署和我校教职工的实际情况，落实教职工心灵建设工程的主要任务，以解困、减压、释惑、消怨、排忧、强身、健心、正德为核心。按照十六字要求，将各项工作落到实处。

3、主要目标：化解教师困惑，提高教师幸福感，提升教师人生境界；使教育者受教育，启发者得启发，为教育和谐发展营造良好的内部环境。

4、工作原则：1）坚持注重实效的原则。2）坚持自我提高的原则。3）坚持优化环境的原则。4）坚持正面教育疏导的原则。

一、进一步完善教师心理健康咨询室。

1、进一步完善办公楼五楼心理健康咨询室的内部建设。

2、继续聘请下列同志为市教师进修学校教师心理健康咨询员。

①学校行政领导

②外聘专家（县局领导等）

3、做好活动室内的环境布置和硬件添置。①心理咨询办公设备（办公桌椅、电脑、文件柜、沙发等）

②充实咨询室图书资料 3建立健全学校心理咨询制度 ○

4、心理健康咨询室的主要功能 ①心理健康咨询服务 ②领导教师沟通交流 ③教师间谈心 ④健脑养心活动

二、建立领导与教师沟通机制

1、沟通时间：

①行政领导每周星期五上午半天在心理健康咨询室值班。

②沟通可以临时进行电话预约，也可以随时进行。

2、沟通方式可以面谈，可以电话，可以通信，可以用电子邮件等不同方式。

3、沟通地点可以在心理咨询室，也可以临时选择。建立领导与教师沟通能缓解教师的心理压力，增强教师心理的抗拒能力，促进教师的心理健康。

三、邀请心理学专家为教师进行专题讲座。通过联系省市心理咨询资源，本举行心理学专家讲座活动。

通过讲座学习活动：

①在学校管理上逐步改进管理机制、管理办法和工作环境，缓解职业压力，正确、合理、公正地评价每位老师，解决教师的后顾之忧。

②增强教师的心理健康与自我保健的能力。③激发教师学习心理健康知识和理论，了解心理健康的标准、心理健康与生理健康的关系、心理健康与学生全面发展的关系。

④让教师们了解人的心理健康在一定程度上决定着人的命运，以及病不单是从口入、病从心入的道理，进一步增强良好心理的意识，培养自己豁达的人生观、高尚的价值观和良好的人际交往关系。

四、学校工会要深入了解，密切关注教师的心理健康状况。学校工会要发挥联系教职工优势，深入了解学校教职工情况，密切关注教师的心理健康状况，及时与学校行政领导、校教师心理健康咨询员取得联系，对那些心理较弱、又不愿与领导沟通的教师要主动与其沟通，使其及时消除心理障碍。在领导与教师开展沟通的同时，工会要广泛发动各工会小组长（教研组长）开展同事间的谈心、沟通活动，让其体会到领导对其的信任，同志间对其的关怀和工会小家的温暖。

五、开展教师自我保健专项活动

1、学校购置一些有关心理健康读本和有关心理辅导录像带、心理保健操光盘等。

2、通过不同方式组织教师观看、学习等活动，并通过不同方式大力宣传有关教师心理健康常识。

3、学校工会和各工会小组（教研组）开展丰富多彩的文娱体育活动，本学校组织一次全校教职工旅游观光活动。

4、开展工会小组群体体育锻炼活动，要求教职工积极投入爬山、打拳、跳健美操、跑步、打乒乓球、打羽毛球等活动。工会将千方百计在学校增设活动场所，添置健身器材，供教职工空余时间活动锻炼。

5、创设情景，促进教职工群体交往活动，利用业余时间组织教师开展歌会、舞会、春游、秋游等健康的有益活动。

六、成立坦坪中心学校教职工校心灵建设工程领导小组。

为了使教师心灵建设工程有组织、有计划地进行，决定成立坦坪中心学校心灵建设领导小组： 组

长：刘敏波 副组长： 雷春香

成员：

刘良发

李嫦娟

胡福军

雷少华

黄红兵

周国英

胡

杏

曾祥圣

谢柱雄

周梅娟

何建军

李剑龙

邓崇社

领导小组主要责任：

1、制订计划，组织、安排、实施教师心理健康活动的各项工作。

2、深入了解、密切关注教师的心理健康状况，并及时与学校领导、校教师心理健康咨询员取得联系。

3、大力宣传有关教师心理保健方面的有关知识。

4、建立教师心理健康档案和工作档案，不断总结经验。

坦坪中心学校

2016年9月3日

第四篇：中心小学教师考核方案

谭楼小学教师考核方案

为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，促进教师队伍整体素质的提高，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、晋升等提供真实依据。根据教体育局文件精神，结合我校实际情况，特制订我校教师考核方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为谭楼，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全县示范小学。

二、考核内容

教师的考核内容是德、能、勤、绩四个方面,重点是考核教学效果和工作实绩。

德：指政治思想和师德品质的表现； 能：指业务知识、教育教学的水平和能力； 勤：指勤奋精神、工作态度和出勤率； 绩：指教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、班主任和少先队工作评估、教研与成果、常规工作、差生转化工作等）。

三、考核标准

1、考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。被考核审定为优秀等次的人数，一般控制在本单位教师总人数的15%。3、四个等次的基本标准：

(1)优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针和政策，遵守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教育教学任务，在工作中有失误。(4）不合格：政治思想觉悟较低，不胜任教育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成严重教学事故。

四、考核组织管理

1、为确保教师考核工作公平客观有序，学校成立教师考核领导小组，考核由校长任组长、校委会成员和两名教师代表组成，考核小组负责实施教师考核工作。

2、学校考核小组根据相关文件精神制订考核方案。

五、考核内容及细则（附表）

第五篇：流源学校庆国庆登山比赛活动策划方案

流源学校庆教师节登山比赛活动策划方案为丰富教职工的业余生活，培养员工积极进取，健康向上的精神面貌，加强教工团队意识，促进各项工作的发展。经请示学校行政批准，学校工会决定2013年9月10教师节举行一次登山比赛。

一、活动目的：

1．缓解工作压力。

3．树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识。

4．激发团队的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富光荣感。

5．树立良好心态，热爱生活，热爱工作。

二、活动原则：

娱乐原则，做到以娱乐为主，重在参与，让员工身心得到健康发展的同时，培养大家团结一致共创和谐的工作氛围和团队精神。

二、活动主题

团结、和谐、进取。

三、活动时间

2013年9月10日。

四、比赛地点、石人寨。

五、奖项设置；

分男、女两组，比赛分为一、二、三等奖。

一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。其余均为纪念奖。流源学校工会2013年9月9日