关于教师资格岗前培训和考试考核报名的说明

第一篇：关于教师资格岗前培训和考试考核报名的说明

关于教师资格考试考核报名的几点说明

各位老师，参加教师资格考试考核后还要经过资格认定才能取得资格证，请老师们看一下认定条件再根据自身情况进行报名。除申请表、身份证、学历学位证书等材料外，其他认定条件如下：

1、学历证书原件和复印件；后取本科学历者应提供考生登记表、学习成绩单、毕业生登记表原件和复印件；后取本科学历材料不全和以开放式网络教育形式取得本科及其以上学历者必须提供由河北省大中专院校学生信息咨询与就业指导中心出具的教育部统一印制的《学历认证报告》原件和复印件2、3、4、5、6、学历层次最低本科

岗前培训合格证、“两学”成绩和技能测试成绩有效期2年 民办高校教师需工作满3年才可参加认定（以劳动合同为准）普通话二级乙等以上

副教授或以上职称及博士学位申请教师资格只参加笔试，不进行技能测试

7、师范类可不参加考试考核，但认定时需提供本科阶段学籍表、两学成绩单、报到证和教育实习鉴定表（在个人档案中）

8、非师范类未参加过两学考试和岗前培训的，此次报名需参加岗前培训；认定时需出示两学成绩合格证和技能测试合格证

9、学校出具的拟聘专职教师证明材料

10、体检合格

第二篇：教师资格岗前培训心得

教师资格岗前培训心得

我是一名普通本科院校的学生管理者，这次参加了教师资格证岗前培训班，从教材的序言上我看到了教育厅领导对我省教育事业的重视，也让我以更端正的态度投入到了此次的培训学习中。短短一个多月，让我从思想上迈出了职业人的第一步，让我从心坎里感受到教师的责任。从一场场学习课堂中，我更进一步了解山西高等教育的发展和掌握了教师职业的基本知识，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：

通过连续几周的认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作！

学高为师，身正为范”，这是教育家陶行知先生的一句名言，我进入教师队伍这个行业，领会这句名言的内涵，也就是要自己“以身作则”，要以自己的所行，言传身教，在学生中起到潜移默化的效果。

然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存知识，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生的知识。这一个多月来几位培训教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“教育心理学”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这几周学了四门课程，听了场讲座，在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，张民省老师让我了解了教师的职业道德、高幸乐老师让我懂得了教师礼仪、陈晋胜老师让我学习了高等教育法规。给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生。总的来说，几个周的培训学习，让我更加全面和直接的了解了教育事业和教师岗位，更加认同当代教师职业的道德。感谢辛勤工作的培训老师和师资培训中心的老师们，为我们安排这几周深入学习的美好时光。

培训学员：徐佳庆

二〇一三年四月五日

第三篇：教师资格岗前培训心得体会

2008年暑期教师岗前培训心得汇编

岗前培训心得

厦门第二中学 郑少群

8月19日至23日，厦门市教育局组织了新教师岗前培训活动。在这几天的学习过程中，作为一名刚刚加入教师队伍的我，收获颇丰。

培训期间，市教育局任勇副局长、市教科院李依铭老师、城市职业学院林雪卿老师、厦门二中汤瑾老师、集美中学刘卫平校长等领导和老师，都分别给我们作了精彩的讲座，这使我们大受启发。他们所提到的有关《教师法》、《教育法》、班主任工作常规与方法、教师心理健康等内容，正是我们这些刚刚走上教师这个岗位的老师们所要面对的问题。

第一，作为新教师，我们应该认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规文件，严格要求自己。既然我们选择了教育事业，就要恪尽职守，忠诚人民的教育事业，无私奉献，并积极进取，开拓创新，不断更新教育观念，树立终身学习的思想，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。

第二，在教学方面，作为新教师，我们应该掌握好课堂教学艺术，提高课堂教学质量。在日常教学工作中，我们要时刻保持严谨的治学态度，努力采用风趣幽默的话语和新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动，使学生听起来轻松而容易掌握。为了做好这一点，我们这些新教师就应该不断丰富自身学识，努力提高自身能力和业务水平，主动、虚心向身旁教学经验丰富的老师学习，从而在教学过程中不断改进自身的教学方法，提高自身的教学水平

第三，在班主任工作方面，作为新教师，我们要有强烈的爱心与责任心。热爱学生，尊重、理解学生，对学生具有强烈的责任心，是班主任做好德育工作的一个重要前提。没有对学生的爱与责任，也就不可能有真正成功的教育。因此，我们这些新教师在实际工作中，更要多一份爱心与责任心，把真挚的爱融入整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些有缺点的学生，使每一个学生都能从教师这里得到一份爱，从而更加自爱、自尊、自强和自信。

当然，作为新教师，我们也应该努力提高自身的心理健康水平。只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。这就要求我们这些新教师在日常教学过程中，应时刻调整、维护和提高自身的心理健康水平，从而以良好的心理健康状态来影响学生，使学生更好地成长。

总之，在教育领域里，我尚是一名新手。在今后的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，相信在有关领导和老师的帮助下，在我自身的努力下，我一定会不断进步，为厦门的教育事业贡献我自己的一份力量。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。

班主任培训心得

康桥中学 刘芙蓉

我参加工作的时间较短，在当班主任的经验方面可以说是空白，经过班主任培训，我收获颇多，有以下几点感想：

一、要热爱班主任这个职业，只有你充满热情去干一件事，并且对这件事有深厚的感情，你才能做好。优秀班主任的经验介绍中，都提到这一条。你爱这份工作，愿意倾注精力在里面，才会取得成功。

二、多想办法去管理班级，遇事要冷静，多想点子。点子和经验都是自己积累起来的，因此，在教育中遇到问题难免，关键是要想办法去解决。

三、把学生放在平等的地位，尊重学生，把学生看成个体的人。一味的训斥只会和学生越走越远，把学生看成跟自己一样的人，放下架子，放下师生不平等，用换位思考去考虑学生的行为。

四、班主任要懂法，用法律约束自己。班主任对学生的管教行为时时经受着来自家长、社会乃至国家的道德和法律上的审视。现实生活中，师生对簿公堂的事情时有发生，这一切都提醒我们，权力务必在合理的限度内行使，切忌滥施管教权。班主任在管理学生中要避免侵犯学生的生命健康权，学生的名誉、人格尊严权，隐私权，财产权，受教育权等等。

五、新时期的班主任要认识到自己是班级各种教育力量的协调者，是联结任课教师与学生、学生与家庭的一个重要纽带，班主任应主动联合任课老师、学生家长共同商讨班级管理的教育对策，以便形成教育合力，最大限度地发展教育系统的整体功效。

六、新理念下的班主任要充分认识到班主任工作的创造性与复杂性，把工作重心放在了解研究学生，根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法上，用最少的时间、精力去获得最佳的教育教学效果，实现德育过程的最优化。

七、现代班主任工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。在现实条件下我们强调的是掌握教育科学、管理科学，在了解学生心理特点的基础上去教育学生，运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作，努力使自己成为一名“科研型”的班主任。

八、新课程要求教师重新思考学生，把学生作为学习的主体来看待，关注学生的全面发展，注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。班主任应该注意发现学生身上的闪光点，每一个学生都有许多优点，帮助学生树立信心，鼓励、激励学生成才。

九、树立终身教育观念。班主任不仅要具备终身学习的能力，更应该在教育教学中培养学生终身学习的能力，让学生热爱学习，掌握学习的方法，树立终身学习的观念。

教师继续教育培训心得

双十中学杨磊

初至厦门这个美丽的海滨城市，感受到了厦门经济发展的火热势头和文明城市的魅力，而我，即将在这个美丽的城市从事神圣的教育事业，心中激动而紧张。经过了学校的岗前培训后，心中仍有诸多疑问，特别是对于厦门市教育的大方向，大方针，仍然知之甚少，市教育局组织的我们新教师的岗前集中培训，无疑是一场及时雨。

本次岗前培训从第一天我就感受到了厦门市教育局领导对于新教师的成长十分关切，纵观全国，像厦门这样组织如此大规模，如此长时间的教师岗前培训的城市很少，这说明了我们这个文明城市对于教育事业的重视，因此，我们教师的发展空间也必将更广阔。

首先，教育局赖局长在动员会议上讲话，他提纲挈领的阐述了当前中国教育的现状和改革方向，重点谈到了厦门市教师队伍的建设，从赖局长的讲话中我感受到我们厦门新教师肩上责任的重大和光荣。

然后博学的任局长开始了他非常精彩的讲座，他首先谈到了教师的成长问题，“走向卓越，为什么不？”从开始的问号到结束的“走向卓越，为什么不!”的感叹号的巨大转变，用一堂精彩纷呈的讲座向我们展现了一个卓越的教师的成长历程和思想方法。任局长以自身的从教经历为依托，向我们讲述了为什么要成为一个卓越的教师，如何成为一个卓越的教师，为我们的教育事业提供了一个理想的追求，没有理想追求的教育工作，显然不能从工作中获得成就感和愉悦感。任局长谈到了名师观、教学观、育人观、学习观、教研观、成才观、发展观、境界观等大方向上如何以成为一个卓越的人民教师出发，深入浅出的阐述了他的观点，理论联系实际，使我对于成为一个卓越的人民教师充满了信心和斗志。

任局长又谈了面向未来的学习，谈到了学习学，任局长开篇的一句话让我深思：今天，你如果不生活在未来；那么，明天你将生活在过去。思想上不求进步，不探索未来，我们只能固步自封，教育事业同样要跟上社会的进步，与时俱进，是一个永恒的主题，我们需要创建一个学习型社会。学习，是一项终身事业，不是从大学毕业就结束了。任局长首先谈到了中国古代先进的学习思想，他重点阐述了古代学习的哲学基础，学习的意义，学习的心理因素，学习过程方法，学习规律等，通过讲座，我认识到了我国古代深厚的学习文化，我们中国人自古以来都是勤奋好学，并且经过长期的实践于理论研究，形成了一套科学的学习体系，这是中国这个文明古国对世界的贡献。任局长又谈到了现代学习科学，谈到了学习的意义、原则、过程、规律等问题，任局长从古到今，带领我们畅游了一遍学习的历史长河，我深感受益匪浅。

教育局领导也为我们新老师安排了关于教育收费、与教育相关法律法规、教育心理问题、交通问题、教育实践经验等，对我们新教师进行了全方位的培训，我对于教师的权利与义务，有了法律层面的深刻认识，对于心理研究在教育中发挥的重要作用深深震撼，同时也了解了当前教育中的经济问题，如教育乱收费等，我们要做一个卓越的教师，一定要抵御金钱的诱惑，特别是在当今社会，市场经济条件下，厦门市作为经济特区，我们教师更当从道德上约束自我，为教师这一神圣的职业谱写新的篇章。

师德理论学习心得体会

厦门市特殊教育学校林水凉

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求，而我身为一名特教学校的教师，在师德方面必须对自己提出更高的要求。

每一位学生都渴望得到老师的爱，特别是我们特殊学校的学生，他们更需要老师的关心和爱护。由于他们生理上的缺陷，大部分学生无法听到自然界的声音，无法像生理正常的同龄人那样与别人正常的交流。虽然，厦门是个温馨的文明城市，但是我们不得不承认，在有些时候我们的咙哑学生还是会受到社会上的一些不公平的待遇，更严重的还会受到嘲讽和歧视；外界的干恼和心理上的自卑感，大部分学生将自己的心灵筑起高高的“堡垒”，不愿与别人交流，时间长了就容易形成特别性格，不利于他们健康的成长。这就要求我们特教教师要加倍的真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

通过这次师德理论学习，让我对师德有了更深的的认识：师爱最为公众期待，教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

德国教育家第斯多惠说过，“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

岗前培训心得

同安一中 陈 婕

为期一周的新教师岗前培训于8月23日圆满结束了。8月24日，我便开始了高一年级班主任工作实践。因此，我拟结合自己这几天的班主任工作情况，谈谈自己在此次培训中的两点重要收获。

首先，是深切体会到了“没有爱，就没有教育”这句话的涵义。在培训的过程当中，有多位富有经验的教师谈到了“爱”在教育中至关重要的作用。智慧的爱可以唤醒孩子，苦心的爱可以成就孩子，真诚的爱可以呵护孩子，深沉的爱可以校正孩子，和谐的爱可以优化孩子。作为新教师，在实践经验缺乏的情况下，胸怀一颗爱心就显得尤为重要。也许刚开始走上育人的岗位，会遇上手忙脚乱的时候，也会遇上考虑事情不周全的时候，倘若胸中有爱，便能够顺利得到孩子们的谅解和支持，当他们感受到你对他们发自内心的关爱，便会用他们特有的方式来回应你的爱——一弯甜甜的微笑，一个善意的眼神，一条中肯的意见，一段暖心的文字……而我们也能够在孩子们的帮助下，尽快成长成熟，古人所云“教学相长”，一定是以爱的名义。在新生报到的当天，我所在的班级开了一次简短的班会，在开班会的过程中，我注意到有几位学生家长站在教室外面看、听，从他们看我的眼光中，我感觉到他们在审视着孩子的新班主任，他们要看看这名年轻教师是如何工作的，看看把孩子交到她的手里是否能够放心。在整个过程中，我很自信地说话，一直微笑着，好几次得到了孩子们认同的掌声，用真诚交换真诚，用理解交换理解，用信赖交换信赖，用爱交换爱，我一直相信这样。我也一定会用事实证明，把孩子们交到我这里是可靠的、正确的选择！

其次，是认识到了要成为一名优秀的教师，前方还有很长的路要走。一位老教师在培训讲座中提到，教师的成长着重在于“自我”：认识自我、发现自我是基础和根本；完善自我、战胜自我是关键；实现自我、超越自我则是永不满足的目标。作为一名优秀的教师，既要有人格魅力，又要具备学识魅力，既要爱岗敬业、关爱学生，又要刻苦钻研、严谨笃学，既要勇于创新、奋发进取，又要淡泊名利、志存高远。为人师表，在一言一行和学识积累上都必须成为学生们的榜样，因此自我完善就成为重中之重。自己既然选定了教师这一条道路，就会满怀激情走下去，梦想刚刚扬帆启航，无论前方的路有多远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

新教师岗前培训心得

五缘实验学校 戴火灿

缤纷夏季，我告别了象牙塔的世界，荣幸地成为厦门市教师队伍中的一员，开始了自己人生中一次新的征程。市教育局为了使我们新教师尽快适应中小学的教学工作，特地委托继续教育学院对我们进行了为期五天(8月19至23日)的岗前培训。通过这次培训使我受益匪浅，感触颇多。下面，就这几天以来的培训简单的谈一下心得：

一、要当好一名合格的人民教师, 首先应该有渊博的知识和高超的教学技巧。因此，要求我从以下方面努力，不断提高自己，紧跟社会各行各业日新月异的发展步伐。

二、要教好学生，如果自己没有正确的人生观、价值观、世界观，即使知识传授得铺天盖地，教出来的学生也是没有积极人生思想、没有价值进取观的人，这样的学生是危险的。因此，我们要在学生中树立良好的形象，作他们人生的领路人，在学生心目中既是良师也是亲人。

三、要对未来的工作充满了信心和动力，对于刚刚踏入学校的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学的环境，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，市教育局组织这次的上岗培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育事业做贡献，实现自身价值。

2008年厦门市新教师培训心得

厦门电子职业中专学校 周谧

教师是蜡烛,照亮了别人却燃烧了自己;教师是人类的工程师,培育着祖国未来的希望;教师是阳光底下最崇高的职业。所以我从小就希望自己长大后能成为一名教师。如今,我终于实现了小时侯的愿望成了一名光荣的人民教师,一名培养祖国花朵的职业教育工作者。

刚从学校毕业出来，站到了职业生涯的起跑线上，我很困惑，也紧张，也无助，因为对于身份的改变，对于在即将开始的工作不够了解。正当此时，教育局安排了为期五天的新教师岗前培训，这消息对于我而言，无疑是极大的喜讯。

这五天的时间里，新教师培训的内容十分丰富，很多位出色的教育工作者和名师毫不吝啬的把他们自身多年工作的实例和工作经验都传授给我们，包括了对教学规章制度、教学常规、师德、基础教育的常识和特点、班主任工作、心理健康和校园安全等诸多方面的内容。让我从理论方面了解了不少有关教育工作中所应注意的，将会遇到的，该如何调整，要怎么处理等有了一些认识。不过，最令我深有感触的，最能引起我思考的，还是第三天下午的有关班主任工作的讲座。

结合我在学校实习班主任的所见和讲座，我对班主任工作有以下看法及感受： 班主任工作是基层教育教学过程中非常重要的工作。有句话说得好：“有什么样的将军，就有什么样的士兵”，而班主任正是班集体中的将军，班主任的素质和管理水平直接决定这班级的发展。班级的发展包括：班级中学生集体荣誉感的建立和发展；班级学生的学习促进与发展；班级德育工作的实施与发展。

在目前这个阶段，我认为，在进行班主任工作中，最需要的是：用心、爱心和耐心。

用心——每一个孩子都是一个有血有肉，有思想有感情的个体。他们的年龄虽小，思维却很活跃。作为老师，只有放低自己，蹲下来用心去和孩子们交流，学会用孩子的思维方式，换位思考，才能走进孩子们的内心世界。更为重要的是，能用一颗心换取众多孩子们的心！

除了用心之外，还要有爱心——王金战老师的教育传奇《英才是怎样造就的》生动地阐释了爱心教育的奇迹。在王老师的眼里是没有差生的，不论什么样的学生，他都能激发起他们最大的潜能，创造出不可能的奇迹。他的经典名言是：“你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿吧，苹果就让它结苹果吧，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的！” 宽容是一种理解和体谅他人的豁达大度。孟子说：“人恒过，然后能改”。众所周知，当今社会，进入职业学校学习的学生大多都是应试教育舞台上的“失败者”，他们多数在学习上已经丧失了自信心，因为屡战屡败，有的甚至破罐破摔，不喜欢读书，不遵守纪律，行为散漫，举止怪异。他们的问题可谓多多。可爱的学生每个老师都喜爱，但是对于那些不可爱的“问题学生”教师应该持有怎样的态度呢？如何才能把他们的“不可爱”教育成“可爱”呢？我认为，要善待每一个学生，在教师的心灵天平上，给每个学生都应是同样的砝码。教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中呼唤“让每一个孩子抬起头来走路！”对待可爱的好学生也好，对待问题多多的“不可爱”的学生也好，教师都要有一颗宽容的心，公平地对待每一位学生，为他们的进步而骄傲，为他们的成长而自豪，对他们的过失，公平地去对待、化解和消除，尽心尽力地帮助他们逐步纠正。特别要对“不可爱的学生”倾注更多的爱心、耐心和信心，才能取得良好的教育效果。每个学生都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽，而且爱心的桥梁要用宽容去架设。从心理学的角度分析，多次受人宽容的人，情感会得到感化，从而产生自愧和负疚感，这种心理会使人产生动力，催人奋发，从而达到转化的目的。这是一个和谐的社会，人人都在奉献着自己的爱。而我们老师的爱更多地体现在师生交流互动中。要想照亮别人，自己心中必须充满阳光！不错的，更多的时候，身教大于言传，老师哪怕是一个小小爱抚的手势，眼神都能传递给学生无限的爱！

耐心——这个词写起来简单，说起来也不难，但真正能做到并一直贯彻保持的人，真可谓是少之又少。你或许能坚持一个月，两个月，甚至是一年两年。但却很难一生都在坚持这样做。你或许对一件事，一个人有很好的耐心，但难的是对任何事任何人都有耐心。

事做错了尤可以改之，如果人的心伤了就可能留下疤痕。也许老师不经意的一句话评价就成为学生一生的“标签”。孔子曰：“以责人之心责己，以恕人之心恕人”。在我们以后的人生道路上，一路走来，我们要珍惜眼前盛开的每一朵花朵，抬头仰视它，千万不要在低头的刹那碰落它。因为，每一朵花都期待开放，每一朵花都有它开放的理由。

“为师莫忘少年时，常与学生心比心”，我们要用我们的爱心、耐心和“将心比心”才能让学生“亲其师，信其道”，才能使每朵花都尽情绽放。

我想，通过这次的培训，我收获很多，在已经开展的工作中，我会借鉴前辈们的经验，结合自身的实际情况，用 用心、爱心和耐心去进行工作，努力成为爱护学生，培育学生，争当优秀一名优秀教师!

培训体会

厦门市科技中学 龙艳霞

前记：一年之计，莫如树谷；

十年之计，莫如树林； 终身之计，莫如树人。

怀着一种憧憬告别了自己的学生时代，走向人生的另一段旅程。母校“勤奋创新，为人师表”的校训不时的在眼前浮现，让我清晰的知道自己身上所肩负的责任。而在厦门市新教师的岗前培训的过程中，在聆听各位老师的讲座中，在一个个鲜活的案例中，让我更加坚定了自己的选择，而对如何成为一名优秀的人民教师更多了一份了解。

教师是“人类灵魂的工程师”，教师是“太阳底下最光辉的职业”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，也是金钱所无法取代的。一种使命感油然而生。面对一个个鲜活的生命，性格迥异的孩子们，我们应该怎样去缔造他的灵魂。作为一名师范毕业生，所谓“学高为师，身正为范”。学高为师：要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水。这是人们通常对教师提出的要求。而处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。简单的一桶水似乎并不能满足学生的需要，这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，正如陶行知先生所说：“活到老，学到老。”使自己的这一桶水成为“一桶”源源不断的“活水”。教师在教学过程中，要具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，这样才能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。学海无涯，教师要不断的充实自己，面对学生才能称其为学高为师。身正为范：孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此教师要以德为本，身正为范。教师职业有着极强的示范性。教师要求学生做到的，自己首先应该做到；教师要求学生不能做的，自己首先坚决不做。教师不仅要教给学生以知识，更应该在自己的言传身教中赋予学生以做人做事的正确态度与行为，处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能实现身正为范的楷模。

教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”……教师就是奉献；奉献自己的青春；奉献自己的爱。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我想优秀的教师心中是充满爱的，他们对学生慈母般的爱源于对教育事业的无限忠诚，源于对教育事业的强烈事业心和高度责任感。也源于一种安贫乐教，甘于奉献的最初始的情感。当听到优秀班主任在讲述自己作为教师的幸福感时，心理由衷的感到羡慕，他们的爱是那样的浓烈，他们的爱是那样的无私，不计回报却又是天底下收到的最好的回报，那就是学生的爱。

世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵。

因为选择，所以无怨无悔！

培训心得体会

厦门六中 语文组

王卓杰

古语说“学高为师，德高为范”，这也是一般人认为的真正的师者，或者说优秀的师者所应具备的条件，知识渊博，博闻强记，旁征博引，这固然让学生敬慕和崇拜，但如此还不足以成为真正优秀的教师，因为从古至今，有多少大学问家，大学者，依然不能跨入优秀教师的行列。只有德才兼备，才可能成为真正的为人师者。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

著名教育家陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是良好师德的真正体现。我们可以通过聪明的大脑获得知识，收获财富，而一个全面发展的人才不仅需要较高的智商，更需要良好的情商，这里就包括教师对学生慈母般的关怀和照顾，但不同于保育员的单纯关爱，教师还要在学生情绪低落时鼓励他，在学生志得意满时鞭策他，在学生遇到挫折时帮助他……所以，一个优秀的教师应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学的。但严厉不等于苛刻，老师要允许学生有不同的见解和观点，同时也要善于听取不同的声音，只有这样，学生才能在被尊重的氛围中快乐的学习和成长。

师德的表现是多种多样的，除了对学生的关心和爱护，还有教师自身的素养和品德，所谓“为人师表”正是要求教师要做学生的表率，要身体力行，并且往往是身教强于言传。教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。教师是一个清贫的行业，但也许正是这种两袖清风的魅力才吸引一代代优秀的人才加入到这一队伍，承传着中华民族的传统文化。同时，教师还要具有高度的责任感。为自己的工作，为自己的学生，为自己的学校负责，只有这样，学校才能成为一个有信誉的学校，班级也才能成为守信的团体，而学生，也才能被培养出重承诺的品质。

通过培训，我知道了作为人类灵魂的工程师，必须培养自己高尚的道德品质，对学生要有春风化雨的爱心，同时，还要不断的学习，完善自己的知识体系，只有这样，才能无愧于“太阳底下最光辉的事业”。

新教师岗前培训心得

厦门启明学校

杨红友

在2008年8月，我参加了厦门市教育局举办的新教师岗前培训，我虽然已经代课过2个多月，但是实践经验还是非常缺乏，参加这样的培训是十分有必要的，而听过几位经验丰富的老师讲课后收获良多。

这次培训总共五天，每天都有不同的老师为我们带来各个学科的宝贵经验和优秀教学案例，对于我们这些新老师来说是非常难得的宝贵知识。

首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。我觉得教师更应该有较强的爱心耐心责任心。其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的培训指导老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，还提出了如何加强教师之间团结合作的方法。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚踏入学校的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学的环境，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，市教育局组织这次的岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育事业做贡献，实现自身价值。

岗前培训心得

厦门市音乐学校：杨波

作为学校的教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。厦门市教育局为了使我们新教师尽快适应学校的教学工作，8月19-23日，特地对我们进行了为期5天的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对规范教育收费，课程改革，教师法，教育法，校园安全教育，优秀教师的特质，教师心理健康及维护等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，市教育局长对我们讲了许多让我对未来充满希望的话，谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法 和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法，教育，要保持精神的丰盈；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教学校所有扬琴学生的专业课，如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应厦门音乐学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿.这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。任勇副局长说：“认识自我，发现自我；完善自我，战胜自我；实现自我，超越自我。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。

而在接下来的一系列学习中，我将保持高度认真的状态，争取早日走向正轨。

从做人、做事、做学问三维度谈“为人师表”

——岗前培训有感

厦门外国语学校 宫黎黎

坦白地说，大大小小的培训确实经历不少，但像此次培训这样给我留下深刻印象，并能诱发我去广泛思考的，这还是头遭。作为马上步入工作岗位的新教师，我一再自省，自己是否真的准备好了。也禁不住要常常自问，为师者何以为师；要以何为师；要如何才能无愧于教师这一称号，并最终走向卓越，如此总总。在这里，我想把我不成熟的思考结果，通过对“为人师表”三维度的阐释加以简单的梳理，用以记录我初为人师的摸索，并为以后能系统的丰富的对其进行探讨做好基垫。

做人

教师本就是育人的行业。所以，教师首先必得是“人”，其次才是“教师”。所谓“德高为师，身正为范”，教师的德行往往就是孩子行动的标杆和指南。因此教师首先就要加强自身的品德、人格建设。可是对于教师来说，如果仅仅达到了“独善其身”的程度是远远不够的，还必得把这些美好的品行传达给学生。而这个传达的过程，是离不开爱的给予与培养的。教育的本质，就是爱的教育。所以有爱心是为师者最为重要的部分。有了爱，才有资格、有可能谈及其他。做教师，就必得发自内心的关注学生、尊重学生、善待学生、相信学生、公正的对待学生、尽可能的满足学生发展的需求。有这样一位家长的发言让我至今记忆犹新，并在选择教师职业后常常用以自策。那是我上高二时，在一次家长会上，一位学习成绩不佳却又异常调皮的学生的家长，她极为诚恳又动情的说，“对于这个班级，我的孩子只是这个班级的六十七分之一，可是对于我来说，他就是百分之百，就是全部，所以，我恳请老师和他的同学们不要放弃他，不要排斥他，希望你们能理解一位母亲的心情，接受我自私的请求。”不是所有的人都能以辉煌的成绩铺平他的求学之路，但每个人都可以成为一个高尚的人，教师就是要能促成每个人的成功，而不是一样的成功。此外，作为教师，面对越来越异化的现代生活，要能守住宁静的心。教师不是圣人，但教师也不能流于浮躁，利欲熏心的人可以成为好的商人，但如果把同样的头脑思维用在教育经营上，教师就失去了他受人尊重的资本。得之淡然，失之泰然，师者要能够寻找深层次的快乐。

做事

作为师者，不仅要能认认真真做人，也要能踏踏实实做事。教学好坏永远是教师工作中不能回避的重要衡量标准。即便是陈景润，不能很好教学也绝对算不得一位好教师。所以，教师要把提高教学质量提上日程。冰冻三尺，非一日之寒。精彩的课堂，离不开教师积极全面的准备。教师不仅要给孩子们飞翔的翅膀，更要给孩子们能够抵御风雨、振翅高飞的能力。能力的给予，显然是对教师工作更高层次的要求。此外教师还要能够处理好与学生、与同事、与家长、与家人等各个方面的人际关系。一位在和谐的环境中工作的教师，加上一丝不苟的精神，很容易就能走向前列。而这种做事的态度和能力，也同样会对学生产生深远的影响。

做学问

众所周知，学习如逆水行舟，不进则退。教师要想走向卓越，就不得不做好终身学习的打算。只有不断学习充电，积极接触专业前沿，努力与现实生活结合，做好研究性学习，教师才能有开阔的视角，才会拥有活跃的思维，才有可能把问题讲精、讲深、讲透。在知识爆炸的今天，只有真的“沉下去”，才有资本真正的“浮起来”。知识是多元的，教师要努力做到“一点知识懂一切，一切知识懂一点”，积极开阔学习的视野。从前不能懂得本科与博士的差距，直到前些日子与我校的一博士闲谈，才深感两者的差距。人生何处无学问？没有最好，只有更好！

做人，不过是在说师德；做事，不过是在说教师的综合能力；做学问，不过是在说师者的看家本领。看似简单，可关系到方方面面。只有各方面都有建树，才能做好“为人师表”。为人师不易，模范为人师更难。可是不甘于平庸的心总能迎难而上，在“为人师表”的道路上越走越宽阔！

教师的人格是进行教育的基石

——师德教育学习体会

厦门一中 崔竹君

爱因斯坦说：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。这五天的新教师培训课程让我收获了很多，作为一名刚刚迈入教师行业的新人，面对这份被称为太阳下最光辉的职业，有期待有抱负也有困惑。“学为人师，行为世范”的校训陪伴我走了四年，并且最终让我选择了教师这份普通却又分量很重的职业。教师是个普通的职业，它的普通在于它只是三百六十行中的一行，和天底下所有的工作一样需要有人去做，可以给人提供生活支持；但它又是那么特殊，当教书和育人画上等号的时候，所有的一切平凡都变得不再平凡，教师这份职业的特殊性可能正在于它面对的不是一堆文件、一群顾客、一串数据，而是一个一个具有独立思想的人，这些人每一个都是这世上独一无二的存在，他们不是要被处理的文件，也不是要你服务的顾客，更不是一串没有生命的数据。他们是一群渴求知识的人，希望从老师这里获取遨游知识海洋的秘诀；他们是一群需要情感沟通和交流的人，希望从老师这里得到赞许与理解；他们是一群在不断犯错中不断成长的人，需要从老师这里得到正确的批评与指导；他们是一群让老师费尽心血牵肠挂肚的孩子。教师职业的特殊性正在此，教书是工作，育人是天职。十年育树，百年育人。选择了这份职业之后，我才开始真正的去思索这句话，根不稳树不直，树不直最多是不美观，但是人若不直，可能就是一辈子的后悔与无法挽回。

伟大的苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石。”正因为我们承担着行为世范的神圣使命，所以我们的道德品质便显得尤为重要。师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师的影响对于学生是难于估算的，孔子很早就已告诉我们：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身正则令行，更可怕的是身不正不但令不能行，甚至可能会导致学生的有样学样，那就不是育人而是毁人。所以我们要加强自身修养，先让自己的身正德高，才能坦然地运用我们的丰富多彩的教育方法去教育学生，引导他们成才。正如陶行知先生说的那样：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”共做、共学、共守，带着这样的理念，遵循着这样的职业道德，即使未来将会面临辛苦的挑战，但是我们也能一步一步走好走踏实，因为我们谨记着这份平凡而特殊的职业有着不可替代的神圣使命！

新教师岗前培训学习心得

厦门电子职业中专学校 谷林玉

作为厦门市教育局08届的新教师，我感到非常荣幸和自豪，很荣幸地成为厦门市新教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。厦门市教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作于8月19-8月23日，特地对我们进行了为期一周的岗前培训。感谢市教育局举办了这次新教师的岗前培训，给予了我们这个宝贵的机会，让我们能够以一个全新的视角来认识教师这个职业。

本次培训的对象是今年市教育局新聘的近900名中小学、职教、幼儿园教师。培训内容十分丰富涉及新教师入门专题、规范教育收费的有关问题、基础教育课程改革通识培训、教育和教师相关法律法规、教师职业道德、班主任工作讲座、安全教育、教师心理健康及维护等内容。通过培训，我得到了很大的收获。

忘不了市教育局领导热情洋溢的讲话，他从大局的角度出发，为我们介绍了厦门市教育的辉煌成就，还展望了三项主题活动。使我们新老师对厦门的近年教育业情况有了更深步的了解。我认为只有一个代表人民的政府能够关注教育、注重教育。教育这个行业才有前途，国家的未来才有希望。幸运的是厦门市的教育一直受到政府的重视，厦门的经济条件优越，这也更好的为我们教育事业发展提供了很好的平台，更多的为我们以后创业创造机会。我们一定会依靠政府的教育政策，抓住这个举国兴教的机遇，在为厦门市教育奉献青春的同时，也让自己得到进一步的发展和完善。

细细回味这几天的学习生活，每一天紧凑的安排，每一次不同类型的讲座，都让新鲜的知识充实我们的脑子。不同老师的讲话，他们所坚持的理念，犹如一粒粒种子播种在我心间，要使她们发芽，茁壮成长，开花结果，则需要我在今后的工作中播洒辛勤的汗水。这不仅是我的愿望，也是我所要努力的目标。

8月19日下午，我们听了市教育局任勇局长的讲座，感触很深。任局长同时也是厦门市一中校长、特级教师，任局的讲话主要围绕“走向卓越，为什么不？”这个话题展开，包括走向卓越的“名师观”、“教学观”等内容。任局的讲话平和实在、细致入微，那点滴的建议、善意的提醒如清澈泉水般涌入我们的心窝，对于我们新教师来说，这无疑是一场及时雨，浇灌着我们，让我们感受了一场前所未有的洗礼。因为年轻，所以拥有。任局当时热情洋溢的讲话，现在脑海依然清晰可见。

我们面临的是新、旧课程理念交替的变动。市教科院李依铭给我们进行了基础教育课程改革通识培训，教师知识更新的加快，社会对教师的期待也越来越高。我们的任务也会更加艰巨，所以，我们绝对不可以掉以轻心，在各种诱惑和挑战面前，坚定自己的信念，以热情和爱心投入到教育工作中去。

师德是教师智慧之道，教育成功之窗。集美中学刘校长在“优秀教师的特质”讲话中谈到了师德师风这方面内容。他让我懂得要言传身教，要以人格教人格，要处事公正并善待每个学生，站在学生的立场去理解学生的行为，去关注那些后面的学生，把教师的爱无私的奉于他们，给予他们最好的沃土，浇灌他们成长。刘校用了很多鲜明生动的生活实例，来阐述师德师风的理念，告诉我们要严以律己、善待学生，更强调了师爱无声是教师职业道德的核心内涵。

虽然只有五天的培训，却让我经历了最为彻底的灵魂净化。培训的时间虽然短暂，但收获颇为丰富。培训不仅极大地丰富了我们的教学知识和教学理论，使我们明白了作为一名教师应具备的心理素质，初步掌握了备课方法，了解了课程设计的规律和技巧以及怎样快速提高教学技能；同时也更新了我们对教师职业的落后观念，教学活动中学生不再扮演被动接受的角色，而是主动探究、思考的学习者。再次感谢教育局给我们精心准备的新教师岗前培训，新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。

新教师岗前培训心得

集美中学李叶剑

2008年7月，我很荣幸地成为厦门市教育教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。教育局为了使我们新教师能尽快进入教育的教学工作, 19日至23日特地对我们进行了为期六天的岗前培训。在整个培训过程中，各位领导针对教育的诸多方面给于我们认真细致地讲解和指导，使我们从中获益匪浅：他们对教育的深刻认识和独到见解，对帮助我们尽快融入到教育事业中，日后更好地完成自己的本职工作起到了重要的引导作用，同时，也使我们对教育的理解更加深入和透彻。

这次新教师培训的内容十分丰富，包括厦门教育的形势、发展史，教育的心理学、教育学、教法，新课程标准和班主任工作等等。通过这次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教育有了新的认识。教育在社会生活中的广泛应用使得我们对教育有着比较全面的了解。

其次,我对这一职业有了更新,更清楚的认识。教师不单单是文化的传递者,还是榜样。所谓“学高为师,身正为范”就是这个道理。学生都有“向师性”,是做人的一种认同感,而的人格力量是无形的,不可估量的。因此要成为学生的引路人,还要成为能和学生“交心”的益友。师生之间的融洽度,亲和力要达到朋友一样,这就要求教师必须要懂教育学,心理学等方面的知识,了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,能给予他们及时的帮助。培养学生健康的心理素质,这是完成角色转换的关键,也是教师成为管理者的关键,教师有较强的组织领导能力,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。

再次,培训为我们提供了许多教学方法和策略。培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。谈到教师发展问题上,几位领导都强调了教师在教同学也应努力提高自我，充实阻击，积极加入科研。在教学教法方面,几位领导给我们上了一堂又一堂绘声绘色的课。通过这些课我认识到,教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,以学生发展为本,贯穿新的教学理念,才能以新的教学姿态迎接新的挑战。

此外，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，几位领导也给我们新教师很大的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应特教中心的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，扎实基层工作，深入调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路和抓手载体，促进学生工作的专业化发展，为培养和造就社会主义事业接班人贡献自己的力量。

新教师岗前培训学习心得

厦门五中政治与心理组 徐玉玲

走出了校园生活的我，又开始了另一种新的“校园生活”——教学。心中无比的激动和喜悦，同时又无比的紧张与害怕，担心自己无法胜任繁杂的教育工作。因此，我一直恨彷徨，急切渴望鼓励与帮助。五天的新教师岗前培训，为我指明了方向，也给我带来了无限的激情与动力。在这五天的时间里，我们学习了有关师德建设的建议、教师法以及相关教育法规的知识，听取了优秀教师、优秀班主任的讲座与报告，受益匪浅、终生难忘。培训结束了，回想哪些精彩的报告，结合自身的实际情况，我有一些思考。这些想法为我今后的工作提供了一定的规划，我想，从现在开始，从事教学工作，我要做好以下三个方面。

一、认识自我，做好准备，实现转变。

对自身做一深入细致的分析，我觉得我符合做一名教师的条件。首先，端正的外貌与健康的体质，使我符合一名人民教师的外部条件。其次，七年师范院校的学习与培训，使我具备一名人民教师的专业条件。最后，热情善良的性格特征，使我符合一名人民教师的内在要求。虽然加入了教师的行业，但我还是有着学生时代的天真与稚嫩，要真正成为一名人民教师，我想我还要做一些准备，从以下方面进行转变。

首先，身份的转变。我要从心底接受我已成为一名人民教师，要时刻以一名人民教师的身份严格要求自己，为人师表，授业解惑。要深知教师身份的真正含义，教师既是一名普通的公民，又是一名专业人员，教师既有一定的权力，又有一定的义务。教师应该深知自身的义务与责任，并在实际行动中积极履行自己的义务。

其次，知识的准备。教师应具有丰富的知识，要具备扎实的基础知识、宽厚的教育科学知识、精深的专业知识、广博的相关学科知识，要不断完善自己的知识“工”型。

最后，心态的转变。心态的转变是关键，从学生向教师的转变期，既存在的一定的恐惧，又存在一定的自负。既担心害怕自己的教育工作经验不足，无法胜任教师工作，又认为自己是大学时代的佼佼者，必能在教师岗位上取得佳绩。我们既要改变那种恐惧、悲观失望的心理，树立积极乐观的心态，又要改变自负、骄傲的心理，树立踏实、沉稳的作风。

二、实现自我，讲求方法，耕耘讲台。

教育教学工作虽然繁杂，但教学可以说是一门艺术，要很好地完成这件艺术品，需要讲求一定的方法。

在教学工作上，要熟知课程标准，要备好课、讲好课，要充分发挥自身的想象力，积极思维，以各种方法，引导学生掌握相关知识。

在班级管理即班主任工作上，要多了解学生，要客观、公正地对待每个学生。在班级管理上，有一定的方法与原则，可做到以下方面：

首先，对待学生诚恳，赢取学生信任。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件，教师与学生建立一种友谊关系，对于促进学生学习兴趣和学生完整人格的形成有着重要意义。态度决定一切，良好的师生关系的建立，教师对学生的态度是关键。学生受教师的影响很大，尤其是评价影响。我想只有真正做到对学生以诚相待，才能够在任何情况下让自己的学生感受到关爱。明白你是真正关心他的人，是能够教育他的朋友。

其次，面对不同的学生，采用不同的管理方法。班级是许多学生的集合体，学生的性格各异，个体差别很大，在处理不同的学生的时候要运用不同的方法。在处理学生犯错误时，对于性格内向的同学，要克服急躁的心理，要用心去聆听他心中的声音，慢慢地走进他的世界。而对于性格外向且豪爽的同学，要抓住他豪爽的性格，做一些让他佩服的事。

最后，应用一些心理学原理，合理鼓励学生。要很好地从事教育工作，就要熟知学生的心理以及一些心理学效应。在对学生进行鼓励与夸奖时，我们可以按照心理学中的“得寸进尺效应”，一步一步地从小的赞美开始，充分鼓励学生，挖掘学生潜力。在对学生提出要求或者需要学生遵守制度时，我们可以按照心理学中的“登门槛效应”，首先提出一个很大的要求，从而变成一个小的要求，充分调动学生的积极性。

三、发展自我，追求卓越，至臻于善。

每一位教师都要追求卓越，每一位教师只要努力，都可以追求卓越。首先，一名卓越的教师，即一名“名师”具备四个方面的要求：师德、师能、师智、师魂，这四个方面是名师成长的四个台阶。具体而言，一名卓越的教师，要爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严禁教学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，心智高远。其次，一名卓越的教师要坚持终生学习观。教师要有渊博的知识，其知识结构需要不断的学习与补充，活到老，学到老，是我们不断的追求。生活中何处都有“教”，教师要注意从生活中学习，教生活之所需。教师还要注意倾听学生的积极观点和经历，向学生学习。最后，优秀而卓越的教师，不再是以前所说的燃尽自己、照亮别人的“蜡烛”，燃后荡然无存；而是照亮别人、展现自己的行星，永远闪光明亮。

我想，优秀的教师之所以优秀，是因为他们诚恳地、热心地耕耘三尺讲台，他们在人民教师岗位上奉献了无比的能力，释放了过人的激情。我相信通过自己的努力，我一定能做个出色的教师。

问渠哪得清如许，为有源头活水来

——新教师培训心得体会

厦门实验小学集美分校 杨瑛瑛

工作已经有十个年头了，忙碌的工作，快速的节奏，似乎打断了我们对待学习、生活的热情。我们变得越来越慵懒，对自己的工作、生活习已为常，一切如顾，对于一些新鲜、新奇的事物总也提不起兴趣。就在这一天天过着舒适日子的同时，我隐陷有一种危机感。特别是有机会参加这一次的培训，在倾听了各位专家，领导的讲座之后，这种感觉更为强烈。在这几场的讲座中，集美中学的刘校长关于《老师专业成长》的讲座，给我启示最多。他对于我而言就是策马扬鞭，激发了我学习的动力。现将我内心感觉如是说出：

“学而不厌”这是刘校长提出的教师必须具备的专业精神之一。这一点留给我的印象最深。刘校长在报告中指出这里的“学”，可以是读书，可以是向同伴学习，也可以是学生学习，这个学习的过程必须贯穿教育生涯的始终，甚至更长的时间。

在以上“学”的内容中，读书又是实现教师专业成长的捷径之一。书是快乐的源泉，是知识的源泉，是智慧的源泉。刘校长指出，我们读书可以是你看一本与你专业有关的书，可以是与你所任学科有关的书，也可以是与你教育教学完全无关的书本，前提是你必须去看。回想自己，真是无地自容。学校的工作紧张而繁忙，我们把所有的时间和精力都花在了教育教学工作上，哪还有时间来阅读呢？因为有这样堂而皇之的理由，所以我放任了自己，不去读书，不去充实自己。想想自己，是多么的愚昧无知啊！随着时代的进步，教育的不断改革，读书便成为了我们汲取新思想，新理论，新信息的渠道。所以，我为了不落伍，必须很自觉地加入到读书的行列中，不断地充实自己。同时，我也明白，我不能仅仅是为读书而读书，而是为改进实践、改进自我而读书，读书贵在应用，不用就是无效劳动。在今后的教学中，读书很大的范围中是为教学而服务的，为教学而读五花八门之书，读专业中而为教学。

在刘校长的讲座中，还强调了读书必须持之以恒，一年365天，天天坚持，每天花40分钟到1个小时的时间来阅读。这是老师永葆“青春”的秘诀。正应验了“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这句古诗。

读书不是一时一世的事情，也不单单为了教学，是为终生幸福来做的事情。如果没读书，就没有精神寄托，就没有给自己的精神定位，灵魂定位。如果没有灵魂定位，精神定位，身体马上就跨了。所以我们要继续强化“阅读改变命运，学习成就未来” 的理念，通过读书来发展自我、完善自我、超越自我，实现教育的梦想，实现自己的专业成长，实现自己的人生价值，让我们的生命因读书而美丽，因教育而幸福，因超越而精彩！

第四篇：教师资格报名证明

人 事 关 系 证 明

淄博市教师资格考试资格审核部门：

现有（身份证号码：）于年月进入我单位工作，属单位在岗职工，现在担任职务（职称），劳动人事聘任关系至年月止。

特此证明。

经办人：

联系电话：

人事部门（或单位）盖章：

2013年9月日

限非淄博市户籍，在淄博市内工作的报考人员填写。

第五篇：《安徽省行政机关公务员九项通用能力培训考试考核说明》

安徽省行政机关公务员

九项通用能力培训考试考核说明

为维护安徽省行政机关公务员通用能力培训考试考核的严肃性、公正性，规范考试考核操作，特就有关问题说明如下：

（一）关于考核工作

1、考核时间

凡1963年12月31日前出生者，于2010年4月底前通过网络培训平台提交2篇学习心得文章(每篇不少于3000字)。

2、考核流程

(1)参加考核的公务员登陆“安徽干部教育在线”（），点击“安徽省行政机关公务员通用能力网络培训辅导公共区域”，进入安徽省行政机关公务员通用能力培训页面。

(2)点击“考试登陆”按钮，输入用户名和密码(用户名为身份证号，密码为身份证后六位)。

(3)进入考核页面后，公务员需将2篇心得文章(每篇不少于3000字)分别粘贴到页面的2个框内，粘贴完毕，点击提交即可。

3、地点

公务员可在考核期内自行提交2篇心得文章(每篇不少于3000字)，不限考点。

(二)关于考试工作

凡1964年1月1日后出生者，于2010年4—5月参加在线考试。

l、考场纪律

(1)公务员须带有效身份证方能参加考试。

(2)考试由监考员、技术管理员现场监考，严禁在考试过程中作弊、交流或以任何方式查阅和获取资料。

(3)考试过程中须关闭手机等通讯方式。

2、考试安排

2010年3月份，开展省直单位公务员模拟考试工作，由各单位自行组织；2010年4—5月份，完成省直单位公务员的考试工作；各单位具体考试时间、地点由省干部教育网络培训管理中心(筹)与各单位商定后决定。

3、考试流程

(1)参加考试的公务员登陆“安徽干部教育在线”()，点击“安徽省行政机关公务员通用能力网络培训辅导公共区域”，进入安徽省行政机关公务员通用能力培训页面。

(2)点击“考试登陆”按钮，输入用户名和密码(用户名为身份证号，密码为身份证后六位)。

(3)点击“进入考试”开始答题。

4、注意事项

(1)参加考试的公务员若在答题过程中出现死机、断电等意外情况，请立刻重新进入考试，打开页面，系统会自动将您刚才所选的答案取回。当看到答案重新显示在试卷上后，即可再次提交。

提交考卷后，系统会显示考试成绩，表明试卷已提交成功，学员方可离开考场。

如果未显示考试成绩，请重新进入考试，再次提交试卷，直到成绩显示出后，方可离开考场。如果出现始终无法提交成功的现象，请及时与考场管理员联系，不得擅自离开考场，否则成绩无法记录。

(2)考试过程中，页面会提示剩余考试时间。参加考试的公务员应合理安排答题时间。考试规定时间截止后，系统会自动收卷，不允许再答题。

(3)考试过程中，不得关闭或退出平台页面，否则无法正确提交考试结果。

(三)关于补考工作

1、补考对象

未通过考试考核、误操作没有成绩或缺考的公务员。

2、补考办法

基本流程、注意事项、考试成功确认办法同正式考试。

3、时间安排

2010年6月份完成省直公务员考试考核和补考工作。补考期内补考成绩及格，则最终显示考试通过。

4、补考地点

补考人员可在补考期内自行参加补考，不限考点。