淮安市新渡小学2012青蓝工程实施方案

第一篇：淮安市新渡小学2012青蓝工程实施方案

淮安市新渡小学

青蓝工程活动方案

为深入贯彻省、市教育工作会议要求，落实区委刘学军书记在全区教育系统干部会议上的讲话精神，全力推进我区教育现代化建设步伐，为进一步加强我校师资队伍建设，提高青年教师的整体水平，根据区“五大教育工程”之“青蓝工程”要求，结合我校实际情况，特制定本活动方案。

一、组织机构

青蓝工程领导小组

组长：丁忠 副组长：李卫东、张向阳

小组成员：胡洪瑜、席红专、孙宁、卢建田、郑国喜、朱晓文、俞晓辉、金慧、开银花、吴久龙

校长丁忠全面负责，副校长李卫东、张向阳适时召开青年教师座谈会或讲座。开银花、吴久龙负责制订计划、组织业务结对、组织安排听课、其它有关活动组织安排等。其他人员负责对相关学科的青蓝双方的工作指导、听课、评课、考评等，总务处主任负责奖品发放。

二、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻省、市教育工作会议精神，围绕“以加快推进教育现代化为主线，以全面提升教育质量为核心，以保障教育公平和促进教育均衡为落脚点”的总体思路，加快实施“青蓝工程”，进一步提升我校管理水平和办学水平，大力推进淮阴教育快速健康发展。以老带新，以新促老，优化配对，互帮互学，建立新老教师亲密的师徒关系，促成青年教师脱颖而出，造就一支思想好、素质高、能力强的师资队伍，为学校的教育教学质量跨上一个新台阶。

三、活动目标

通过实施青蓝工程，加强校本教研力度，把教育科研与教学研究、在职培训等有机结合起来，充分发挥老教师、骨干教师、教学能手的课堂教学经验和“传、帮、带”的作用，帮助年轻教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，迅速成长，达到“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的目标。通过新老教师结对帮扶活动，使新教师在教育教学方面达到：半年熟悉课程、教材，常规过关；一年纳入轨道，胜任工作，并能独挡一面，有所作为。普通教师与教学能手、业务骨干等进行蓝蓝结对，以强带弱，促进普通教师业务水平提升；另一方面也要组织经验丰富的老教师、教学能手、业务骨干等进行强强结对，比奉献、比成绩，使他们在相互学习交流中共同进步，更上新台阶。组织广大青年教师相互结对，相互学习，取长补短，共同提高，共

同进步；领导要主动与教师、班主任结对帮扶，一方面起到激励学校领导要以更高的要求和更高的标准干工作、立表率，另一方面又带动广大教师员工热心学习，专心教学，达到德能双进的目标。

四、活动对象

老教师、青年教师、教学能手、业务骨干、学校各级领导在内的全员互动的学习交流培训

五、教学结对双方职责、考核要求及有关活动安排：

（一）青方教师：

1．认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。

2．按时制订达标计划一式二份，一份交青蓝工程领导小组存档，一份自留对照，供第三阶段考评用。

3．每学期听课不少于15节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期结束前分别将听课笔记交青蓝工程领导小组备查，听课情况是考核内容之一。

4．每学期举行青方教师公开汇报课活动一次：（为避免时间冲突，根据情况适时安排。）

要求：① 按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教研组，以便安排。② 结对青年教师尽量使用教育现代化设备。③ 开课后交一份教案存档，并作为考评内容之一。④ 开课后，指导老师与教研组长写好评价意见及时交教导处，以备青年教师业务考评用。⑤ 开课质量与随堂课质量，作为考评主要依据。

5．每人撰写一篇总结和一篇论文。个人总结在每学期末完成，一篇论文可算作完成学校规定的每人每学期的一篇论文，以上两篇文章也作为综合考评内容之一。

6．教案评选。“青蓝工程”的青年教师至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累，也作为业务考评内容之一。

7．积极参加各项活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成规定的寒暑假作业。

（二）蓝方教师：

1．带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。

2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。

3．帮助新教师审核教案。要经常随堂听课，每周至少听一节，并及时给予指导。4．定期进行交流研究，使青年教师更快掌握常规，使青年教师能“课堂教育过关”

和“教学能力达标”。

5．指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。

6．积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。

7．经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。

“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学生民主评议、学校考评小组综合考评相结合的方法。

（三）、活动时间安排

帮扶活动时间周期为一个学年，分三个阶段进行。

第一阶段：拜师结对、教师自我目标定位和自我发展阶段，一学期时间。（1）活动目标：

新教师在指导教师帮助下，了解职业教育教学管理的基本要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照职教理念进行教育教学活动。主要体现：制定教育及学科教学计划

（2）钻研教材、备课。

A、课的结构，课型不同，课的结构也不同 B、每节课的重点难点及突破方法 C、板书的设计及教学媒体运用 D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围 B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步达到说课、评课基本要求。（5）文本的编写与使用

（6）教学教育自我总结、反思和评价。（7）活动要求

A、新老教师结对后应制定出相应教育教学实施计划，具体计划由指导教师为主撰写。

B、新教师要积极主动向指导教师学习，善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好教育教学工作总结、心得体会。

C、每二周向指导教师上一堂实践课或专业技术操作课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载（附表）

D、指导教师要加强示范和指导，欢迎新教师随时到堂听课，原则上每月一个循环：指导教师上示范课一节，指导至少两节，听一节。听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每阶段末，新教师要上好一节汇报课。

E、每阶段初、终，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师本阶段的教育教学情况作出合理的评价。

（三）、活动形式

（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合（2）活动范围灵活多样（3）教与学，帮与做相结合（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合

（四）、本阶段完成“四个一”活动

（1）一次说课（可在年级组或学科教研组进行、时间在本阶段初安排）（2）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（3）一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）（4）一个教学课件制作

第二阶段：问题研讨提高认识阶段，需二个月时间

新教师经历了第一阶段的教育教学的过程及说课、入门课、汇报课的开展之后，对自己的教学能力和不足有了一个初步的认识，这一阶段主要针对教育教学的薄弱环节就其共同性的问题，进行专题研讨，侧重于教育理念、教学方法等，在备课、上课、辅导、管理、评价等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，科研方法和一些专题性的论文研讨，帮助新教师有一个质的飞跃。

本阶段完成“五个一”活动（在指导教师的指导帮助下完成）（1）一个单元的教材分析

（2）一个教法课改专题（围绕课堂教学心得）（3）一篇教学论文或案例分析（4）一份专题总结材料（5）一个文本的编写

以上材料每阶段末（或学期末）与教育教学实践表一并交教务处。

第三阶段：必备素质和能力展示阶段

这个阶段是新教师汇报展示，通过自评和互评的方式，对一年来的师徒结对活动作一回顾总结，最后由学校组织进行教育教学常规、科研能力评议，给予综合性评价。

六、活动日程安排

(一)、2012年2月底由教导处确定新老教师结对活动名单。(二)、2月下旬学校统一组织开拜师会，组织结对帮扶师徒座谈会。(三)、3、4、5月正式按时开展青蓝工作，做好过程性材料。（上交材料“五个一”：说课、入门课、汇报课、、评课、课件）。

（上交材料“五个一”：单元教材分析，教法课改，论文、案例分析、文本样本、专题总结）。

(六)、6月份，总结评比。学校成立评估组，按新教师大会教和结对活动材料“十个一”进行量化考核，综合决出一、二、三等奖。

七、其他

（一）由教导处牵头为新教师分别确定指导教师，并给指导教师发聘书。

（二）指导教师聘任条件一般为工作年限较长、责任心较强、经验丰富、便于工作开展。

（三）由校长室、教导处、具体组织各职能部门，举行拜师仪式或联谊活动。

（四）每学年展示评议一次，由教导处总结，推广经验，表扬先进。

（五）对优秀的师徒予以奖励，对合格的指导教师给予一定的报酬。

2012年9月

第二篇：小学青蓝工程实施方案

青蓝工程实施方案

仁

里

集

镇

实

验

小

学

教

导

处

“青蓝工程”实施方案

一、指导思想

近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。

抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为“青蓝工程”，以寄托我们对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

“青蓝工程”是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。

二、培养目标

我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。

三、组织机构

组

长：张京岭

副组长：宋

振

王德路

路振营

四、基本要求

（一）对新教师的要求：

1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。

新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2、认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。

3、认真上课：每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。

4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

5.要加强对学生的研究 本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。

6、要认真学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作

7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇（学期结束交教科处），并争取获奖或发表。

8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。

（二）对指导教师的要求：

1、指导教师的聘任资格：师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科

领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师（原则上具有高级职称）。指导老师要本着对学校发展高度负责的责任感，承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导学习、教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3、指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的立项，论文的撰写和修改等。

4、每月听新教师上课不少于2节，听课笔记要求有具体的评价和改进的意见。

五、考核奖励

教导处定期对师徒结对情况进行督促，从而保证效果。对成效显著的师徒进行表彰奖励，并记入档案。

附件：

“青蓝工程”师徒结对名单

学科

师

傅

徒

弟

语文

曹

民

刘天振

语文

张金玉

潘银萍

数学

王德路

刘延勇

英语

黄

露

姚爱玲

英语

柴冬梅

田

慧

英语

柴冬梅

王晓琛

第三篇：小学青蓝工程实施方案

小学青蓝工程实施方案

加快我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，造就一支学者型、专家型的师资梯队，为学校可持续发展奠定基础。通过师徒结对，开展校本培训,实施“青蓝工程”，实现新老教师共同提高，是学校内涵建设和长远规划的需要。经学校研究，决定实施青蓝工程，具体活动方案如下：

一、工作组织及职责

1、领导小组

组

长：@

副组长：@

成员：@@

2、职

责：

（1）、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

（2）、选配好导师，督促落实师徒结对。

（3）、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

二、结对原则

1、青方（徒弟）：我校中青年教师。

2、蓝方（导师）：师德高尚、敬业乐教、教育教学经验丰富、教学水平较高的骨干教师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取学科推荐、双向选择（班主任由政教处、年级推荐）的办法。发挥骨干教师的教学业务优势，尽快提高我校青年教师的业务水平，培养师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学校发展奠基，为教师成长铺路。

三、培养目标

1、参加工作的中、青年教师，在较短的时间了解学校本年级教育教学的基本情况，熟悉教材。备课认真，教学设计完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，恰当运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

2、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

3、参加工作满三年的青年教师，各方面要达到合格。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，力争能进行基于网络环境下的学科教学，课堂教学形成自己的独特风格。能独立承担各年级教学任务。具有在全校有较好的教学成绩，达到校级教学能手或校骨干教师水平，具有较高的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。

四、青蓝双方职责

（一）导师职责

1、在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导青年教师学习学校的规章制度和教学常规要求、遵守学校纪律，使青年教师尽快适应学校环境。

3、每学期制定指导培养计划，并加强对青年教师的教育教学业务指导，包括备课、上课、作业批改、试题命制、课堂管理等方面。

4、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，审核青年教师制定的教案和学案，每学期为青年教师提供示范课不少于10节，每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评课，共同研究课堂改进措施，对青年教师教学常规抽查三次以上，指导青年教师上研讨课、汇报课。

5、指导青年教师加强学习和反思，进行教育教学科研。每学期指导青年教师阅读一本以上教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写教育教学叙事或论文一篇以上；督促、指导青年教师撰写博客每月两篇以上。

6、积极支持、指导青年教师参加学校和上级教育教学主管部门组织的各类竞赛和交流活动。

7、认真指导青年教师中的班主任分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8、从工作、学习、思想、生活等方面关心青年教师。

9、每学期结束前，要写出本学期的培养总结。

（二）徒弟职责

1、认真学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，尊重导师，主动争取导师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每学期听导师的课不少于20节，并主动听同学科其他教师的课。要认真写好听课记录，每学期上研讨课、汇报课各一节。

4、每学期认真阅读教育教学理论专著一本以上，并认真做好读书笔记；积极参加集体备课、磨课活动，积极参加学校和上级教育教学主管部门组织的各项竞赛和研讨活动。

5、担任班主任者要主动请导师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术，每学期独立举办新道德主题班会一节以上。

6、学期结束前，写好本学期的成长总结，每月要撰写教学论文两篇以上。

五、过程管理

1、学校组织进行青蓝工程结对仪式，明确徒弟和导师职责以及相关要求。

2、每学年召开一次青蓝工程经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子。

3、检查结对教师实现“四课”目标：示范课，导师切实上好示范课，做好模范、带头作用；汇报课，青年教师认真上好汇报课，虚心求教；研讨课，学科教师集体听课，听后评课；评优课，青年教师必须参加各级优课评选和赛课活动。

4、领导小组办公室不定期检查“青蓝”双方职责的完成情况。

5、学年末，学校根据师徒结对活动的工作成效，对青年教师和导师进行奖励。

六、考核办法

1、学校每学年对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒并适当给与奖励，考核成绩将作为学校聘任新岗位的重要依据。对新任职教师考核从教学常规、课堂教学、教学成绩、成果荣誉四个层面展开（考核项目和细则附后）。

2、师徒结对时间为三年，师徒双方协议期满后，学校要及时进行青蓝工程结业总结，考核小组对结对效果作出评价。经学校各方面考核、审核合格后，由学校对青年教师颁发结业证书，不合格者则继续进行拜师，直至合格。

3、考核项目和细则

项

目

具体内容

赋分

教学常规（30分）

教案设计

一等10分，二等8分，三等6分

学案设计

一等10分，二等8分，三等6分

作业批改

一等10分，二等8分，三等6分

课堂教学（30分）

汇报课专项验收

一等30分，二等20分，三等10分

教学成绩（30分）

期末考试

一等30分，二等20分，三等10分

成果荣誉（最高不超过10分）

论文写作

一篇0.5分

教研课题

国家级10分，省级5分，市级3分，校级1分；

优质课类

业务称号

教学能手、名师递进、学科带头人等；

省级10分，市级5分，校级1分。

综合表彰

政府评选的优秀教师、五一劳模等；学校期末考评优秀教师、优秀班主任、优秀备课组长等；省级10分，市级5分，校级1分。

第四篇：青蓝工程实施方案（推荐）

“青蓝工程”师徒结对活动方案

一、指导思想

启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。

二、青蓝工程参与对象

聘请杨婷为孙蕊的指导老师（小学语文学科、班主任）

三、青蓝工程结业年限 青蓝工程结对周期为一年。

四、青蓝工程的要求

1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

五、青蓝双方的职责

（一）青方职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听1节课。以听师傅的课为主。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。

4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

（二）蓝方职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每月为徒弟上1节示范课，帮助审核教案10篇以上；每学期随堂听青方课8节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。

3、指导青方教师参与教育教学理论学习与实践研究，并指导青方结合实践写1篇教育教学论文。

4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、对青蓝工程的过程管理

1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

2012年9月20

第五篇：青蓝工程实施方案 2010[推荐]

xx小学“青蓝工程”实施方案

（2011---2012）

随着新课程改革的不断深入和我校的实际情况，为了加强师资队伍建设，为了给中青年教师迅速成长创造更多的机会，根据我校教师队伍的现状和未来发展的需要，特制订本方案。

一、指导思想

根据素质教育的实施要求和课程改革的需要，为了增强学校可持续发展的能力，充分利用我校教师资源，培养一批师德高，业务精，在教育教学改革中发挥重要作用的教师，以促进我校教师队伍整体素质提高，为建设羊场提供人才支撑和智力支持。

二、培养目标

学校拟定实施分层培养工程。分三个层次来实施教师培养工程：

1、在工作0——5年的年轻教师中培养学校的教学新秀，2、在工作6——10年的教师中培养学校的教学能手，3、在工作10年以上的教学能手中培养“名教师”。

三、原则

①中级教师拜高级教师为师。②每名高级教师最多不超过2名徒弟。

③师徒关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。④师徒关系一年一聘。

四、要求及措施

1、导师要对青年教师的备课、讲课把好关，徒弟课堂教学所用教案必须由导师在课前认真审查并履行签字手续（每学期10节），每学期导师至少要听徒弟新授课12节以上。

2、导师要对徒弟整个成长过程负责。如果徒弟中有一人在全年各项业务评比中均未获奖，对导师提出批评；如果有一名徒弟被学校停课，导师要解除师徒关系，并写出反思。

3、设置“辛劳奖”、“功劳奖“、“功勋奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的导师进行表彰和奖励。①有一名徒弟在乡级获奖，可获“辛劳奖”。②有一名徒弟在县级获奖，可获“功劳奖”。③有一名徒弟在省级获奖，可获“功勋奖”。

xx小学 2011年8月