冷遹中学教学与管理工作总结

第一篇：冷遹中学教学与管理工作总结

抓实常规管理

提高教学质量

---冷遹中学教学与管理工作总结

教学质量是学校工作的生命线，也是学校工作的重点。我校紧紧围绕区教育局“提高教学质量行动计划”，以实施素质教育为宗旨，以减负增效为抓手，以提高课堂教学效益为突破口，加大了教学过程的监控和管理力度，努力培养学生创新精神和实践能力，积极推动学校素质教育的可持续性发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。结合教育局、教研室的工作安排，我校也在教育教学管理中采取了一些动作，开始逐渐关注细节，抓好常规，以期能提高教育教学质量。现将我校教学管理工作做如下总结：

一、主要的做法

1、建立并健全规章制度，为教学质量的提高提供保障

在认真学习区教研室制定的“丹徒区中小学教学常规管理制度”基础上，我校健全与完善了学校有关教学方面的规章制度，为教学质量的提高提供保障。如：《教研组长例会制度》、《校本教研实施意见》、《教师集体备课实施意见》、《教师备课制度》、《教师业务学习制度》、《教师业务考核细则》、《冷遹中学双休日作业管理办法》、《听评课制度》、《随堂听课制度》、《冷遹中学巡课制度》、《冷遹中学关于跟踪调研的具体操作方案》、《冷遹中学教学业绩奖细则》以及各班的班规及学生量化考核制度等。

2、开展对薄弱学科、薄弱教师的跟踪调研工作

为进一步促进我校教学质量的全面提升，帮助青年教师及教学能力相对薄弱的教师能力和业务得到进一步提升，促进教学质量均衡发展，提高我校的整体教学质量，我校开展对薄弱学科、薄弱教师的跟踪调研活动。对薄弱学科、薄弱教师进行跟踪听课，跟踪帮助，采取先听课，立即查看备课笔记、作业，面对面进行交流的方法，提出整改意见，限令整改。同时为每位跟踪对象建立跟踪调研档案，每次听课和检查备课作业交流之后，及时填写跟踪调研档案，关注对象的成长。

3、校本教研上全面落实听评课制度,增强“校本教研”的会诊功能 为推进课堂教学改革，沟通教学信息，掌握教学动态，及时解决教改中存在的问题，有效开展教师间相互学习和相互促进，切实提高教师业务水平，我校制定了听评课制度,加强了听评课管理.具体做法是单周周每天下午各教研组进行听评课活动，下午第一节课由教研组确定一名教师上课，第二节课教研组全体教师参与评课与研讨，每次听评课活动由教研组长组织并检查出勤情况，蹲点行政加强督促并参与活动的全过程，活动结束后各教师将活动记录表和课堂教学评价表填好后交教研组长，教研组长收齐后交教导处汇总。同时我们还要求每次活动时的上课教师将教案、教学案、教学反思上传至学校网站相应栏目，参与活动的教师在后面发表评价；此外，每次外出学习和听课的教师也将学习心得和反思在及时论坛上反映出来，积极开展网络教研。

我校坚持每天检查性听课制度，行政推门听课、点课，大力开展公开课和随堂公开课活动。取长补短，共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，学校领导对听课人进行检查，以提高听课人的实效性。

4、进行以“教学案”为抓手的课堂教学改革

为全面推进《丹徒区提高教学质量行动计划》,落实“高效课堂” 的“三个必须”,解决我校相当一部分教师的教育科学理论素养不高，课堂教学效益低下的现状, 在上学年的教学案试用、推行之后，积累了一定的经验，本学期要在原有的基础之上，进一步完善，注重质量的提升，当堂检测要紧密的和所教的内容结合，使教学案的使用达到由形式到质量的改变，真正做到为教学质量的提高服务。

5、开展以“双休日作业和阶段性调研”为抓手的作业改革

为提高学生的作业效率,有效控制学生的作业量,我校制定了双休日作业管理办法和定期开展阶段性调研的有关制度.具体做法是规范双休日作业的要求，作业分三个版块：（1）错题汇编（一周来学生遇到的共性错题，占双休日作业的30%）；（2）巩固练习（本周教学内容的巩固，占40%）；（3）拓展提升（一周教学内容的拓展和提升，注重学生的发散性思维的训练，占双休日作业的30%），每周四下午，各备课组将双休日作业电子稿发送到教务处审查，严把质量关。此外，双休日作业的批改、汇总、反馈要及时，每周三中午将对各班双休日作业情况作检查，并将检查情况及时公布。

抓好阶段性检测工作，严格每轮检测的组织与考核，严把“六关”：即命题科学关、监考认真关、评卷公正关、统计准确关、分析到位关、措施得力关。阶段性检测的命题要突出学生一个月学习过程反映的问题，强调学生平时练习题的复现、错题的再现，使学生认识到课本和平时练习的重要性，激发学生的学习热情，使学生体会到学习的成功感。

通过双休日作业多样性、趣味性、层次性、探究性、时效性和总结性的研究,再通过阶段性调研为抓手的质量监控,我校学生的作业效率有了明显的提高.6、开展以“学习小组建设”为抓手的学生自主学习能力培养

积极建设学习小组，出台了《冷遹中学学生学习小组建设策略》，班级以学习小组为合作学习的载体，并作为重要的教学组织手段，发挥着群体积极功效，提高了个体的学习动力和能力，充分发挥小组合作学习的优势，调动学生参与课堂教学的主动性，促进学生综合素质发展。通过自主、合作、探究的学习方式,充分发挥了学生的主体性、主动性，使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会从而提高学习效率。

二、取得的成绩

经过一学年的努力，我校取得一系列可喜的变化。

首先，制度的健全，规范了教师的教学行为，带来了教师精神面貌的更新。现在，教师在办公室认真备课，批改作业、找学生辅导谈心的情景多了；提前候课的教师多了；同事之间积极交流探讨的人多了；教师积极要求参加各种学习、培训的人多了。学校教学办公氛围得到了有力的改善和提高。

其次，跟踪调研的开展帮助和促进了青年教师的专业成长，改变了薄弱学科的面貌。

第三，校本教研落到了实处，一课一评一议活动的开展，同组教师对教研课及相关的学科话题，研讨充分，各抒己见，气氛热烈，效果显著，改变了以往的形式主义，使得学校的教研活动更加的务实有效，帮助和促进了教师的专业成长。

第四，以教学案为抓手的课堂教学改革，贯彻了三个必须的要求，提高了课堂效益。学生作业的改革和学习小组的建设，推动了学生的学习自主性和积极性，学校培养了较好的学习风气，学校教学质量明显有了提高。

此外，本年度有1人获区教师教育技术能力竞赛一等奖，1人获区基本功竞赛二等奖，6人次获区基本功竞赛三等奖。另外，有多人次在各级各类教学刊物上发表关于教育教学的文章，另有30人次教育教学论文获省、市、区一、二、三等奖。

三、存在的不足

在实践的过程中，还存在很多问题。①、在教师的思想上还需要努力，要注意“策略”，真正起到“唤醒”的作用；②、在“度”的把握，“突破口”的寻找上还可以更科学；③、课堂上教师讲的多，生本意识不强，没有形成比较有效的课堂教与学的模式；④、预习稿、练习稿设计比较粗糙；⑤、学生的养成教育努力不够；⑥、教师网络研修意识不强；⑦、管理中检查督促、及时反馈没做到位。

四、今后工作打算

在抓好其他常规工作的前提下，本学期我校工作将重点实施“提高教学质量”工程：

1、持之以恒，着力推进精细化教学管理

抓好教学常规的落实，从每一个环节上和每一个细节上抓落实。教学常规是教学的基本章法，是教学工作正常开展的基本保证，也是我们抓教学工作的永恒重点。因此抓好教学工作，必须扎扎实实地把教学常规管理落到实处，做到常规常抓，常抓常新，优化教学环节，提高教学效益。

（1）备课抓实效。

备课是提高课堂教学效率的重要环节，备课要准确定位课堂教学目标，处理好三维目标的关系，教学目标的确立要体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一；教案格式倡导“教师教学行为”、“学生学习行为”、“学情分析”和“教后反思”等内容，以利于教师课前钻研教材、研究学生，课后及时反思，总结补充。加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、扬长补短、课后反思”的备课，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平；同时，结合教师的自身优势和本班学生的实际，推行二次备课，倡导教学设计的多样化，促进教师教学特色的形成。

（2）课堂抓效益。

课堂效益是提高教学质量的关键，我们要紧紧抓住课堂教学这个关键，守好课堂主阵地，切实提高课堂教学效益。要关爱了解学生，启发学生的学习兴趣，要“以学定教”，有针对性开展课堂教学。同时，要加强课堂教学监测，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，追求最佳效果。积极探索新课程理念下科学的教学模式。要充分运用各种资源进行教学：如运用好远程教育资源教学，优质资源教学，多媒体教学等。

2、注重实效，创新教研工作方式 我们将开展教学有效性研究，各教研组要围绕“新课标、新课程、新课改” 这一主题，结合学校的“通过多种教学提高学生自主学习能力”的教研专题，分别制定自己的教研专题，进行系列综合教研活动。采取深度汇谈的形式，通过组内教师间的交流与学习，开展有效提高课堂教学质量的讨论交流活动。继续开展课题研究活动，把课题研究落到实处，富有成效。要充分利用现代教育技术手段开展教学研究活动，利用MP3、手机、摄像机等数码工具，进行课堂微格教学研究，倡导教师拓展网络教研，提高教师在“丹徒教育信息网”和我校的“冷中论坛”等网络的学习与参与，建立网上个人成长博客。

3、优化环境，提高教师整体素质，帮助青年教师专业成长

以新一轮继续教育为抓手，提高教师的整体素质。加强校本教研，促进教师专业发展。正常开展每周的业务学习活动，更新学习形式与内容，多学习新课程理念。鼓励教师参加提高学历学习。抓好远程教育继续教育学习与考试。培训教师计算机知识与技能。鼓励教师多读书，读好书，加强自身素质的提高。通过举办青年教师叙事性演讲、三字一画竞赛、青年教师赛课等活动，帮助和促进青年教师的专业成长。

4、明确目标，全力提高教学质量

我们将原有的基础上，继续努力，争创全区管理先进学校。为此，我们将咬定质量不放松，全面做好各项工作。教学质量是学校的生命线。我们要制定详细的质量目标，将目标层层分解，做到每个学科有目标，每个年级有目标，每个班级有目标，每个教师有目标，强化落实，强化考核，力求各项考核制度化、科学化，不断完善教学质量目标体系，强化全员目标意识。本学期，按区教育局要求，我们将注重过程质量的监控，要求全校教师要牢固树立质量形成于过程的思想，使每一堂课、每堂课的每个步骤以及各个教学环节都科学、规范、高效，力争做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，努力提高教学质量。

2011年是推进《行动计划》的关键之年，《行动计划》的深入推进是本学期教研工作的中心。我们要全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，提升我校办学品位，谱写我校发展的辉煌篇章。

第二篇：冷遹中学教研组长例会制度

冷遹中学教研组长例会制度（修订稿）

为加强教研组建设，及时了解各教研组教研动态，浓厚教研氛围，制定本制度。恳请各位多提宝贵建议。

１、２、３、时间为每周一下午第３节课。主持为分管校长及教导主任，参会人员为全体教研组长。主要议题：

①、小结上周教研工作，布置本周教研工作。

②、了解各教研组“６认真”——备课、上课、批改、辅导、考试、研究（反思）实施情况，表彰先进，提出期望。

③、了解“教学案”实施情况，及时做好修正工作。

④、课堂你我他——听课交流活动。提倡教研组长走进课堂，研究课堂，谈自己的听课感受。

⑤、谈课堂教学三阶段的实施情况。也就是“三个三分之一”，一是教师的活动时间控制在１５分钟左右；二是必须让学生动起来，如师生、生生互动，时间要达１５分钟；三是学生的训练有１５分钟时间。在此同时要关注学生课堂的状态，及时进行调控。具体做法可以走下讲台，在课堂内边教边巡视，或者用你的眼神说话，及时提醒学生。

⑥、研究阶段性调研工作。考前要大势动员、检测要认真组织、考后要细致分析。

冷遹中学

第三篇：冷遹中学庆祝教师节活动方案

我们的节日

冷遹中学庆祝教师节活动方案

2011.9

为了庆祝教师节，给我们敬爱的老师一份节日的祝福，制定以下教师节的活动方案。

活动一：“教师节里有我的一份祝福”

活动内容：

1、开展“真情书画告白”比赛活动。给画一幅画，画得好不好没关系，但画中的人物能让我们感觉到老师在你心目中那可亲可敬的形象。每个班选3幅评比，最后全校评出最好的10幅画。

2、为曾经的老师和现在的老师捎去一份问候、一份祝福“爱心明信片”购买。

3、营造尊师风尚，布置教师讲台。

活动二：教师节大联欢活动

活动内容：

1、校长致辞，全校师生一起欢度教师节。

2、全体教师分5大组，每个组为教师节献歌一曲。

3、趣味游戏，抢座位，抢不到座位的老师要表演节目。

4、抽奖活动。

活动三：献给老师的诗歌朗诵会

活动内容：

1、以班为单位，每班出一首与老师有关的诗歌朗诵。

2、以班委单位，每班出一首与老师有关的歌曲，可以是合唱、独唱。

3、评选我心目中的最好的老师，以班为单位推举，每班推荐，给最好的三位老师献花。请老师一起合唱。

第四篇：研究冷遹的乡村建设思想为新农村建设服务

研究冷遹的乡村建设思想为新农村建设服务

王荣

1916年，辛亥中将冷遹退出政界，翌年与黄炎培等人在上海创办“中华职业教育社”，先后任常务理事、上海分社主任。1921年，冷遹退出军界，致力于地方实业和教育，并从家乡做起。

九十多年过去了，中国社会发生了翻天覆地的变化，而先生的“实业救国”、致力“职业教育”、创办“农村试验区”的思想，虽经岁月的冲刷却仍迸发出历史和时代的光芒，在江苏大地上留下了不朽的足迹。

（一）兴办实业

冷遹多次深入苏北沿海盐土地区进行实地调查，深感这时国内民族纺织工业正在兴起，加以改良种植棉花，既可减少原棉进口，振兴民族纺织业，又可发动地少人多的江南农村的农民参加棉垦工作，开拓生财之道。他创办他第一个实业——江北盐垦公司。

江苏、浙江是我国主要产丝区，为了振兴中华蚕丝业，冷遹走遍了江浙主要产丝农村，进行调查考察，分析落后原因，提出在江苏利用丘陵荒山发展桑蚕业，以降低制丝成本，改良蚕桑品种和生产技术，以提高产量和品质的建议。冷遹率先在家乡黄墟首创“永安蚕种场”。同时在镇江西郊四摆渡创办了“益民种场”（即现中国农业科学院蚕桑研究所前身），进行垦荒、植桑、制种。后又建“益民二场”、“均益蚕种”和“三益蚕种场”。

江苏丘陵山区的养蚕业和制种业的迅速发展，引起政府的重视，在全国经济委员会下成立了全国蚕丝改进会，由冷遹负责，设在浙江杭州。冷遹组建了福华丝绸公司，出任董事长，恢复了嘉兴丝织厂，改进了丝纺织工业，并开展了国际贸易活动。

1935年——1936年，冷遹任镇江商会主席。

1946年，在冷遹的倡议下，战前建在镇江四摆渡、高资、桥头的四个蚕种场合并为“四益农产育种场”，简称“四益农场”。合并后的“四益农场”属股份有限公司性质，冷遹任董事长。

发展教育

1926年，冷遹与黄炎培、唐儒箴联名发起创设“私立镇江女子职业学校”，冷遹被公推为董事长。学校开办初年不收学费，并津贴学生膳费，办学经费除职教社定期补助外，悉由冷遹筹募。解放初，冷遹又将自有永安蚕种制造厂赠与学校。镇江女子职业学校先后设蚕桑及师范等专业，毕业生大多担任蚕业生产技术员和乡村小学教师。学校在1954年改名为镇江市第三中学。

镇江教育局拟将镇江县立师范学校迁至镇江上党区，经冷遹建议与地方人士请示，改迁黄墟镇，就建立在自己家祠堂里。镇江县立师范因无校舍，复校困难较大，经冷遹建议，腾出“四益农场”在四摆渡的一部分场房给学校，终得以复校开学。冷遹又应镇江东乡地方人士之请，在儒里筹建“建东中学”，使穷乡僻壤的学生得以就地读书。

家庭教育是根据群众居住的情况，划成小组，凡是不识字的妇女，由师范学校高年级的学生每天下午三时至五时半，进行教学；课本有的是自编，有的是小学课本，学习内容主要是语言和算术。凡是黄墟镇和周围村子，都进行了这种教学，使广大不识字的或稍识几个字的男女青年因此得到一些文化知识。

开办医院

1931年前后，黄墟曾多次流行霍乱等急性传染病，死亡人数众多。冷遹目睹农村缺医少药的实际情况，特地从当地选派两人去镇江弘仁医院学习医药技术，所有学习生活费用由冷遹负担。学习结束他们回到黄墟为当地农民治病防病。

冷遹在改进区里创办了一个专为农民免费治病防病的“民众诊所”，又在镇东弘仁医院附设中专——镇江农村医药学校（后改称为镇江农村护士学校）。学生们利用暑期，到镇江四乡八镇开展卫生宣传活动时，冷遹出资支持，学生毕业后，回到各乡为当地农民防治疾病，受药治病的群众达数万之多。

农村自治试验区

1928年春，冷遹代表地方人士与中华职业教育社暨江苏省农矿厅合作，确定在镇江东乡以黄墟为中心的13个自然村镇为农村改进试验区，由黄炎培、冷遹、江恒源、杨卫东等组成镇江黄墟农村改进试验区委员会，公推冷遹为主席。在当时农矿厅支持下，制订了1928——1932五年规划，在试验区办十件大事。

针对丘陵山区的特点，冷遹指导乡亲们3年内垦荒250多亩，栽桑6万余棵，年饲养蚕种800多张。同时，4年内植树30万株，改善了经济条件，促进了环境美化。农业上开塘筑坝，兴修水利，推广使用脚踏脱粒机、三马力柴油机，更使试验区的生产不同凡响，蒸蒸日上。为了充分利用试验区的自然资源，还从外地引进金针菜、除虫菊等经济作物和良种畜禽鱼类，免费供农民种植、养殖，使农民年收入增长30%以上。尤其是试验区自办的经济林场，大胆地搞起立体化农业试验，在这里农林牧副渔齐头并进，菜果稻麦豆种植，鸡鸭蜂猪鱼养殖同时经营，取得了珍贵的经验，为农户起到良好的示范作用。这一点即使在今天看来，也是值得效法的。试验区在发展交通、举办文教卫生事业和试行村民自治方面也取得很好的效果。

兴修水利

30年代，冷遹任镇江塘工委员会主任委员，其主要工作是鼓励、督促丘陵山区的农民开塘蓄水防荒，鼓励对原有水塘扩大加深。1931年，冷遹看到黄墟山北水利条件很差，就和村民研究开塘蓄水，大家一致造成。由黄墟改进会出钱，在山坡上一口大塘的基础上扩大开塘。农民很快投工，开好后，能灌溉200亩田。附近几个村也与改进会联系，开起塘来。冷遹在家乡积极提倡水利，增加了水稻种植面积，粮食得以丰产。1934年，冷遹倡议镇江县府，并请省政府核准，再度疏浚沙腰河，使镇江东郊三乡免受山洪、江水之害……

冷遹先后举办的农垦、蚕桑、教育等事业很多，造福乡里，泽被桑梓，有口皆碑。当地村民给冷遹送了一块“仁人安宅”的匾，黄炎培题诗冷遹“荫满黄墟村，雄鸣歇浦潮”，由此可见一斑。

（二）2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。具体包括经济建设（主要是增加农民收入）、政治建设（主要是引导农民依法实行自己的民主权利）、文化建设（主要是丰富农民群众的精神文化生活）、社会建设（主要指加大公共财政对农村公共事业投入）。

冷遹在民国时期的乡村建设思想，与现今的社会主义新农村建设，尽管思想基础和历史背景不同，内涵诠释存在差异，但建设好农村、造福乡里百姓的愿景是相同的。

例如，冷遹结合农村和丘陵地区特点，发展蚕桑、养殖、种植经济，兴办实业，促进生产，与当今鼓励全民创业，发展“农村合作社”，发展现代科技农业和生态旅游农业，减免农业税费等做法，在增加农民收入方面是一致的；重视学校教育，致力职业教育，开办群众夜校和识字班，与当今开展义务教育与九年制免费教育，发展职业技术教育，培养农业科技人员，建立新型农民队伍，开展“送戏、送电影、送书”活动和“农家书屋”建设等做法，在提高农民素质、服务农业生产方面是一致的；成立农村自治试验区，试行村民自治，与当今开展村委会班子直接选举，推行村民自治，实现“民主选举，民主决策，民主管理，民主监督”，开展新市镇建设的做法，在促进农村基层民主、引导农民行使民主权利方面有着共同点；开办医院，兴修水利，修路筑坝，维护地方治安，与当今发放农村低保、养老补贴、农业种植补贴，村村通水泥路、有线电视、自来水，建立农村合作医疗制度，农村改厕、河道清淤等做法，在改善民生、加强农业基础设施建设、发展农村公共福利事业方面有很多相似相通之处……冷遹在农村建设进行了全方位、多层次、多角度的实践,涵盖了政治建设、经济建设、文化建设和社会建设，他的诸多尝试值得社会主义新农村建设借鉴。

2012年是冷遹诞辰130周年，进一步宣传、弘扬、传承冷遹一生“爱国爱乡，心系桑梓”的精神和“人淡如菊，品清似泉”的品质，更深入地研究冷遹乡村建设的思想和实践经验，围绕“跨越发展、创新驱动、绿色增长、和谐共享”、“对标找差、争先创优”的要求和目标，为建设社会主义新农村凝聚人心，汇聚力量，奋发作为。

——这是对冷遹先生最好的纪念。

冷遹，江苏丹徒人，辛亥革命中将，民盟、民建、中华职业教育社的创始人之一。解放后，任全国人大代表、全国政协委员、华东军政委员会委员兼华东水利部长、江苏省副省长、江苏省政协副主席、民建中央常委兼江苏民建主委等职。

作者系民建镇江市丹徒区总支会员

第五篇：中学教学常规管理年终工作总结

中学教学常规管理年终工作总结

一、2009年教学工作重点

１、认真学习《新课程标准》和《考试说明》，进一步领会新课标和说明的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以尊重、平等的原则对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立良性互动的师生关系。

(2)加强教学研究，改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

(3)坚持理论和实践相结合。既要加强理论知识的传授，又要重视学生的动手能力，既要重视教学的结论，又要重视教学过程和学生的体验。

2、关注课堂教学，抓好课堂质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一堂课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

3、加强校本培训，深入推进高中课改工作。

4、认真贯彻和落实教学常规，摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和不断发展中

二、以教学常规为抓手，努力提高教育教学质量

1、严格执行课程计划。完成课程标准，课程是保证。我校按国家规定的课程计划，开齐课程，开足课时，学校科学合理的安排课程表，教师必须按课程表的课程上好每一节课。不随意删减科目和减少教学时数。同时规定各校要订齐、订足教材，管好、用好教材，确保课程计划的落实。

2、狠抓教学常规落实，规范教学行为，优化课堂教学。

（1）要求教师遵守时间，按时上好每节课，保证规定时间内的教学活动。不行随意旷课和调课，有事请假或调课必须写出书面申请，载明事由、时间和节次，经主管领导批准签字后方能生效，否则一经查实严加处理。

（2）备课要突出一个“细”字，做到明确新课程标准要求，明确教材难点，重点，明确学生的特点和接受差异，从而确定相应的教法，做到因材施教。教案中要突出教师的教学思想；有突出重点、突破难点的方法；有对学生心理反应的预测。不得使用旧教案或以参考资料代替教案，严禁无教案上课。

（3）上课要突出一个“精”字，精讲精练，以教师为主导，讲在精处，以学生为主体，练为主线，上课既要注重知识传授，更要重视能力培养，防止“满堂灌”和“满堂转”。

（4）每堂课要有适量的作业，作业要全批全改，重点题要细批细改，对学困生要面批面改。提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以激发学生的学习积极性。批改次数为：数学不少于60次/每学期，英语不少于45次/每学期，大作文6-8次/每学期，理化生每周不少于2次，政史地每周不少于1次，体音美信也应有适当的课外练习作业。

（5）学校要求教师辅导要讲究实效，对学生辅导要有“四心”即热心、耐心、细心、诚心。（6）成绩考核，要精选试题，细心批阅，成绩要真实，要切实做到教学信息反馈，促进教学和激发学生学习积极性的作用。

（7）要全面贯彻素质教育报告制度，以适应课改和中考制度改革的需要。各班主任老师每学期给学生写出素质评语，素质评语必须先写出草稿，由蹲点领导审批后方能正式写入学生素质报告册。

3、加强教研组工作，以教研促教学。

（1）抓好教研组的建设，发挥教研组长的作用。教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。（每一教研组每学期要有一到两个教研专题，并及时上报教务处）

（2）每两周开展一次教研活动，固定时间、地点，活动要有计划、有议题、有中心发言人、有记录、有检查。杜绝“拉家常”式会议或仅停留在事务性布置层面上。

（3）教师每学期都有个人研究专题，同头课教师采取不同形式的教法进行对比试验，教研组开展经常性的听课、评课等研讨活动（每个教研组每学期至少开展一次公开课活动，促进教学交流，促进教师的发展，形成了合作探究的教研氛围。

（4）努力更新教学手段，充分发挥课件室、多媒体教室的作用，提高教学效果。学校要求凡45岁以下教师每学期至少使用一次多媒体进行教学。

4、加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。

（1）学校领导教师有计划、有目的的听课。校长、教务处主任本学期听课不少于40节，兼课领导、蹲点年级领导不少于30节，教研组长、年级组长不少于10节，教令不足三年的不少于20节，教令不足6年的不得少于10节，其它教师不得少于5节。

（2）青年教师要上好“三课”：即，教令不足一年的要上好一节汇报课；不满三年的上好一节优质课；不满6年的上好一节公开课，三课与转正、职评、先进挂勾。

（3）激励青年教师开展评课、撰写论文，发展教学个性，形成各具特色的教学风格。

（4）教师要注意自己的形象，衣冠整洁，不讲脏话，不在学生面前、公共场所吸烟，上课不打手机。

5、积极参加省、市、区关于普通高中课改培训，大力加强校本培训，通过“走出去”和“请进来”方式学习高中课改政策和可改经验，努力探索高中课改新路子。

6、领导联系各年级和教研组：

各蹲点领导为各年级教学质量的第一责任人，各蹲点领导经常深入年级组，参加两周一次的年级组会和教研组会，对本年级的所有任课教师的课至少听一节，及时了解和解决本年级的各种矛盾和问题。

三、抓好九年级、高三两个毕业年级

（1）毕业年级质量的高低是一所学校办学水平高低的重要指标，我们高度重视对毕业班工作的管理。一是要求主要领导对毕业班必须亲抓，深入教学第一线，及时了解师生教与学的情况，及时解决教学中的问题和困难。二是要求教师教学要面向全体学生，因材施教，重点抓好知识和技能的教学与辅导。三是要周密制订教学计划和备考计划，加强对信息和资料的收集，千方百计提高复习效益和备考水平，提高学生考试能力，提高优秀率、及格率。四是严密组织毕业年级月考。月考按中、高考的做法，统一时间、集中考场、一人一桌、严肃考纪、严格监考、集中评卷、集中统计。

（2）学校要求两个毕业年级要注意把握好“五个环节”和处理好“五个关系”

把握好教学的五个环节

1教师要做到有目标地精讲和精心备课，对教学内容进行取舍，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，结合中、高考的难度实际。2注意指导学生学法。3练习应“精练”。每一次练习要有目的性，有针对性，练习的内容要精心设计。尽量避免给学生做偏难偏怪的题，落实基础。可以针对学生薄弱的知识点内容找相关的题进行强化训练，可以针对学生做得不好的题型专门找题强化训练，有目的性的通过模拟练习来提高学生对时间的合理分配和解题速度。

④“讲评”要把学生集中暴露的一些问题作说明，强调学生注意。在讲评过程中，不要怕花时间，盲目追求教学进度，要及时解决学生暴露的问题。

⑤答疑要先问学生是如何思考的，教师要冷静的分析学生的思路，找出其思维存在的障碍及知识上存在的不足，然后再对症下药、一针见血地指出其症结所在，让学生自己去进一步思考，自己找到正确的答案。

注意协调好五个关系

①时间紧与内容多的矛盾，不要讲授的内容太多，要相信学生的能力，不要用教师的教来代替学生的学，要让学生放开手脚自己走路。

②抓基础与提能力的关系，抓基础、抓基本功训练是中、高考复习的主要方面，要下大力气夯实基础，只有基于坚实的基础，才谈得上抓能力的提高。在抓能力提高的同时，时时注意巩固基础，只有把两者有机地结合起来，培养出来的学生才经得起任何考试的检验。

③教师与教师、教师与年级组的关系。团结出力量，和谐出成绩，各任课教师要以大局、以集体、以学生为重。避免学科本位、个人本位、金钱本位

④教学与学生情绪心态变化的关系，老师要敏锐地观察学生情绪和心态变化，并及时做好学生思想工作，防止后期学生纪律混乱。

⑤教学和研究的关系，研究考纲，吃透其中的精神，并落实在教学中。善于学习，向书本、向同事、向其他学校教师学习，把学到的东西用于教学中，必能取得好的教学效果。

四、加强体音美信教学，促进学生全面发展

1、上好每节体、音、美、信息课，使学生真正达到锻炼身体，接受熏陶的目的，杜绝放羊式上课，杜绝提前下课，杜绝上课不查人数现象。

2、初中各年级成立美术、音乐、书法等课外活动小组，由年级美术、音乐教师等人员定时、定内容开展活动，为我校艺术班招生提前打好基础。

3、抓好高中六个艺术班，各专业课教师要订出切实可行的教学工作计划，上课有教案，突出专业教学，促进艺术班的健康发展。

4、落实新课程计划，开足开齐体育课，保证学生每天1小时锻炼时间，全面实施《学生体质健康标准》。

5、重视信息技术教育，上好信息课和网络实践课，既要重视理论教学，更要重视实际操作，保证学生有足够的上机时间，严禁学生在机房打电子游戏。

6、抓好九年级体育锻炼，年级组、班主任要积极配合体育教师，训练时保证学生全到，针对性要强，将体育纳入班级评比，力争更好的成绩。

7、校医应经常进行美育、健康教育和卫生知识讲座，建立体格检查和传染病预防制度，加强常见和突发等疾病的预防和宣传教育，认真做好全校卫生指导和眼保健操的检查。

8、各班加强安全、纪律和自我保护意识教育，预防意外事故发生。