三小近中长期规划

第一篇：三小近中长期规划

中宁三小近、中、长期发展规划

为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生健康成长，特制定适合我校发展需要的中长期规划，以指导学校工作。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师，促进教师的专业化成长。不断改善办学条件、加强校园文化建设，创建学校文明，优化育人环境，创建平安校园，培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。

二、基本情况分析

中宁三小创建于1995年8月，学校占地面积8671平方米，建筑面积2100平方米。学校设有微机室、多媒体电教室、图书室等。现有18个教学班，在校生1234名，教职工67人（4名支教教师），专科及专科以上学历共65人，中师2人。其中小学高级教师29人，区级骨干教师4人，市级骨干教师4人,县级骨干教师28人。党员19名。学校在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“健康自主发展”的办学特色，促进了素质教育的全面发展。学校连续几年被评为全国爱国主义教育先进学校，全区艺术教育先进单位、吴忠市文明学校、县精神文明窗口单位、安全文明示范学校、学校工作先进单位，学生、教师多次在县市举行的知识、文艺等多种活动中荣获一、二等奖。

二、工作目标：

总体目标：以科研为先导，注重发展学生个性，提高学生全面素质，把学校办成育人环境优美，教师队伍优秀，学生素质优良，办学条件一流，教育质量全县一流的小学。

近期目标（2009年——2010年）：规范学校管理，实施以人为本、科研兴校发展思路，优化校园环境，提升学校文化品位，提高师资水平，培养一支有一定科研能力的教师队伍。本科学历达到20%以上，大专学历教师达80%。

中期目标（2011年——2012年）：不断完善现代化教育设施，建设一支有一定教学风格和科研水平的优秀教师队伍，培养出在中宁县享有声誉的骨干教师、学科带头人，创中宁品牌小学。师资水平，大专学历教师达100%，教育教学质量稳居全县前列。

长期目标（2012年——2013）：扩大校园面积，建设一支研究性教师队伍，学校承担1项国家级研究课题，每位教师至少具有一项专业特长，学校综合实力和影响力稳步提升，把学校办成科研水平高、教学手段先进、办学特色明显，成为全县一流的示范性学校。

三、工作措施：

（一）、加强学校德育工作，形成良好的“三风”。

1、加强教育，增强教育书人、爱岗敬业精神。

（1）、切实加强教师政治思想工作，坚持政治学习制度，及时有效地组织教师学习党的路线、方针、政策，学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习教育法律、法规，不断提高教师的政治觉悟和依法执教的意识和能力。

（2）、切实加强教师的爱岗敬业、教书育人的思想教育。有计划地组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等教育法规，切实规范教师的教育思想、教育教学行为，提高教师自觉履行职业道德、为人师表、以身立教的自觉性。

（3）、切实加强学校的党风廉政建设，开展“强师德、铸师魂、树形象、再创业”系列教育活动，加强对教师的“为人师表”的言行教育，不断规范教师教学行为，树立教师形象，加强教师言行对学生的潜移默化的教育作用。严格执行学校的各项规章制度，加强对教师教育教学活动的管理。努力形成“团结勤奋、求实创新”的校风、“热爱学生、严格要求、施教严谨、改革创新”的教风以及“勤学好问、乐学精思”的学风。

（4）、重新构建学生、家长、学校相结合的多层面、多维度的教师评价制度。通过社会、家长评学校、评教师，学生评教师，教师评学校、评领导等活动，努力创建学校依法治校、依法治教的氛围。努力创设社会共同关心、支持学校工作的局面。

2、加强学生的思想道德与养成教育。认真学习、宣传、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新的《中小学生守则》、《小学生行为规范》，以开展多种形式活动，进一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育、“五爱教育”，以“八荣八耻”为指导，在学生中扎实开展社会主义荣辱观教育活动，牢固树立社会主义荣辱观。

(1）、充分发挥校本资源的作用，以爱国主义教育为主线、以德育基地、乡情教育、地方文化等教育资源为载体，以培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神为目标，广泛进行丰富多彩的，形式多样的教育活动。

（2）、深入学习贯彻新的《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《小学学生一日行为规范》，为重点，通过开创“文明班级”、读书笔记、艺术节、科技宣传月等系列教育教学活动，培养学生良好的行为与语言文明习惯。

（3）、进一步细化、规范学校的德育活动，以重大节日，纪念日、民族的传统节日为契机，制定德育工作与学生思想道德建设的计划，落实工作制度与要求，有阶段性地抓好系列教育活动。

（4）、充分发挥少先队组织的作用，积极有效地开展“读书、大手拉小手、雏鹰行动、研究性学习、学雷锋见行动、社会实践等丰富多彩的少先队教育活动，不断陶冶学生的情操，培养学生热爱自然与爱祖国的思想，培养学习探究与体验的热情。

（5）、认真抓好学生的法治教育，不断提高学生的法治、安全和防范意识。以《社会治安条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、食品卫生与心理健康教育为重点，根据季节特点，有重点地做好学生的法律法规教育，安全教育，确保学生的安全健康成长。

3、加强校园文化建设，不断优化学校的育人环境。在二到三年内，进一步完善学校的基础设施和教学仪器设备，完善教师办公条件，完善办学条件，配备“班班通”，建成“活泼健康、积极向上、激励进取、展示自我”的校园文化，优化育人环境，创优良的育人环境。

（二）加强师资队伍建设，确保课改和素质教育的实施。

1、进一步改变教育观念、树立适合素质教育的教育思想、教学理念，重建“课程观、教学观、学生观”。建立“课程”是师生教与学的“体验课程”，是被师生实在体验到的、感受到的、领悟到的、思考到的课程，教学是课程的创生与开发过程，而不是课程的执行者；转变教师角色，认识教师是学生学习的促进者、是教育教学的研究者、是课程的建设和开发者；建立师生相互尊重、赞赏的师生关系；改变教师的教学方式，建立“关注全体、平等交往、积极互动、共同发展”的教学观；构建了“关注全体、师生平等交往、师生与生生积极互动、共同发展，注重三维（知识与技能，过程与方法、情感、态度与价值观）落实的课堂教学结构，建立“关注每一个学生发展的学生观”；关注转变学生的学习方式，建立“自主、合作、探究、体验”的学习方式。把握教育方向，教育思想；更新与掌握教育观念，技能与方法，不断提高教师驾驭课堂的能力、理论与业务水平。

2、加强名师工程建设，树立学校师资品牌。加大骨干与学科带头人的培养步伐，通过传、帮、带，结对子，外派进修培训，压担子，承担课题、课改研究任务等形式，在三至五年内，培养一批县具有大影响的骨干教师、优秀青年教师和学科带头人。有步骤地选派骨干教师参加省级、市级培训，促进骨干教师成长，发挥骨干教师的带头示范作用，培养成为学科带头人。

3、进一步提高教师的文化、学历层次，加强对教师的现代教育技术的培训。通过培训，在五年内，应用现代教育信息技术能力达100%，进一步提高教师的整体素质和现代教育技术的水平。

4、加强教学与课题的研究，不断完善教研与备课制度，不断提高教师的教学研究能力。

5、不断优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。

6、加强学校的班子建设，加强对学校班子的思想政治，爱岗敬业思想教育，使之具有较高教育教学与教研能力，具有一定的管理能力，实现学校管理人员在二至五年内逐步实现学校管理人员的过度与优化，不断提高学校的管理水平。

7、通过学科带头人评选，实行全员聘任制，职称评聘分离、竞聘上岗等政策，引入教育教学与竞聘上岗机制，加快教育改革步伐，加快队伍建设，促进青年骨干教师与学科带头人的培养。

（三）加强对新一轮课程改革的管理与指导。

1、进一步组织学习新一轮课改的理论，加强课改的研究与实践。进一步明确课程标准的设计思路，新课改目的、意义、要求与实施办法，把教师的思想统一到新一轮“课改”的认识上来。

2、继续加强教师课改的培训，通过听讲座、观看专题片、组织教师学习、进行课改实践与研究、开展课题研究等办法，不断提高教师适应课改的能力，确保课改年段的延伸。

3、加大课改项目的研究与实践，努力开展研究性学习，实现教学方式与学习方式的根本改变；充分挖掘校内外校本资源，开发学校特色的校本课程；认真研究、上好综合实践课，培养学习的社会服务与实践的能力，掌握基本的劳动技能，现代信息技术能力，获取、分析、解决问题的能力，开展研究性学习的能力，培养学生的兴趣与特长，培养学生终生学习的能力；加强评价制度的改革力度，不断探索教师评价、学生评价方式，实现多维度、多层面，关注过程与方法、价值与情感的评价体系的形成。

(四）继续完善学校基础设施建设。

我校目前基础设施离素质教育、实施新课改的要求差距较大，自然、体育、音乐、美术、信息技术、科技教育设备、校园网络等设备和建设相对滞后，完善我校的硬件设施建设，添置种类仪器设备的任务还相当艰巨。积极争取资金，改善办学水平，完成办学目标，提高办学质量。

第二篇：物流中心2014年工作思路与近中长期规划

物流中心2014年工作思路与设想

概述

纵观目前公司现状，物流中心所辖三个课（部门）――采购、生管、物管存在不同程度的困难与瓶颈。

1.采购课：主要是如何进一步挖掘现有供应商“潜力 ”－价格方面，提高其供应的质量、及时性、配合度 ；加强供应商信用等级评定，建立供应商信用档案及资料归类；开拓新的供应商和渠道；提 升现有采购人员的专业水平和综 合素质提高，优化人员配比和结构，降低管理成本和采购成本，提高采购效能。

2.生管课：部门是刚刚组建的部门，人员是新入职的刚毕业的大学生，不了解什

么叫PMC；不清楚生管员应具备那些基本素质和技能；不了解公司产品生产过程和加工工艺流程；不熟悉车间人员、生产班组的产能、技能水平、机器设备名称用途等；不明白生管员每天要做具体做那些工作，如何做好PDCA；缺乏系统培训等等。

3.物管课：仓储比较分散，且有些是与制造部门相互交错，基本上是开发或半开

放式管理；物料交接与领用比较不规范；仓储仓位编号不健全；物料标识卡不规范；ABC法库存管理原则没有较好执行；呆滞品或滞留品太多，先进先出原则没有坚持；每月盘点制度不建全；物、料、卡数量规格不一致；仓储人员数据意识不强，工作主动性、积极性不高，人浮于事，人员流动性较大等等亟待解决。

为了更好解决以上存在的问题，经过深入调研与走访，聚思广义，结合公司现况和多年工作经验，借鉴其他公司的较为成功案例，建议公司目前调整与改善的重点在物管和生管方面，同时加强采购注重价格议定、供应商的开发与维护、评定，跟催与交期达交率提高。下面作简要概述：

一仓储方面:

对现有仓库布置进行统筹规划。对现有仓库进行整合，在保障必要的仓储面积情况下，尽可能缩现有仓库面积。具体如下：

原材料仓储库区域

首先对原材料、内外球笼，仓库进行整改，确定一定的仓储量保障３－４天生产需要量情况下，压缩到原材料仓库；其次整合后对现有仓储人员工作职责与工作内容重新分工定位。

对包材仓库的区域进行合理压缩，尽可能让包装车间腾出一个区域作米近三

天生产所需的纸箱固定堆放区。保障生产一周生产需要量。

附件仓储库区域

１，附件仓库与现制成品配件库，按现有布置进行优化。首先是按物料类

别进定位（仓储位号），建立物料明示看板与物料卡，其次依据前面

信息建立物料电子台帐，让物料管制卡、明示看板、电子台帐三者相

结合。

２，附件仓库所辖物料，按照现有物料种类与仓储仓位设计需要，重新搭

建一部分货架，提高空间利用率，进而压缩总的仓储面积，提高现场

５S管理效

３，对附件库现有人员的分工进行优化，明确其具体工作职责与工作内容。成 品 库 区 域

对现有区域进行统筹规划，划定堆放区域明线和区域号（在地面仓位号），同时建立物料小看板，明示订单号、品牌、品规格、型号、数量，将其与电子

台帐相结合。

在适当时间调整现有成品仓操作流程：设想只设成品仓管１名（要会开叉车，负责成品收发存；数量清点核销与电子台帐的建立与盘存；现场５S保持与维

护）；原打包人员划归包装车间管理，另附加按规定要求把货品打好栈板，打

可由厂内计价人员或厂外人员以承包形式负责，按一个柜多少钱，由成品仓

管监柜。

假设推算：假设原配置人员工资如下：统计１名２０００+组长３８００+普工２名*３０００+打包工２名*３０００+仓管３名*２6００＝２４４００+３０个柜*９０元＝２8300元；新方案：成品仓管３８００元+车间打包工２名*３０００元+拉货人员１名２０００元（或实行计件）*１５柜＊１００元／用栈板柜＊１５柜＊２４０元／不用栈板柜＝１５９００元≈１８０００元．

其它是轮毂仓库暂不动,后根据生产量酌情作调整.关于仓管人员工资待遇方面尽量推行优化减人加薪 原则，生

管、采购同此原则。目的是调动积极性、主动性、责任性，提高办事效率，降低管理成本。

在现阶段侧重点在统筹仓储规划与布局的同时，加强仓储的帐、物、卡数据准确性，物料收发存流程的优化与执行，为后续的K3系统的推行创造必要硬件条件。与有关部门人员通力协作，加快物料编码的建立与系统化（汇编），必 要时申请外援，请有关机构专业人员参与。同时要有系统有计划对现有仓管人员进行有关ERP理念的灌输与相关知识的宣导；力争在4个月左右开始在物流系统试推行K3系统，年底能凸现系统的功效来。这样势必会带动制造中心、技术研发中心、质量中心等部门同步也融入K3系统，发挥其应有作用，提高整个生产效能，降低成本，拓展利润空间，提高市场竞争力。

仓储与各制造部门交接时一定要坚持原则：目前阶段要按计划订单上的数量核发，有领料单且相关车间主管/组长签字，领料者与仓管当面点清交接，事后无效 ；补料要有相关责任部门课长以上领导签字的书面手续。

当与供应商送货交接时，一定先由品管检验合格后，然后仓管清点入

库，并即时做好物料卡与电子帐。（送货单一定要有品管签字或检验报单，方可同意入库入帐）

生管方面

人员配置:

现阶段维持现有人员编制，待新入人员对生产工艺、生产流程、车间

班组人员与设备/产能有一个较为清晰的认知后，并熟练运作一段时间后，进行“精兵简政”：

将原不制造中心的生产调度课与生管课进行合并简减优化，提高工作

效率，降低人工管理成本。

设PMC主管(生管课长)1名,物料需求计划(MC)1名,计划专员1名

(原生产调度),充分利用现有制造中心6名统计人员，生管课文员1名。 关于制造中心下辖各车间班组物料交接手续进行完善.由各统计员回收各工序物料交接单,上面有上下交接人签字/品管/

组长.一式3份:操作1份、统计、生产留底,由统计按生管设定计划数

量核算工价,多余部份原则上不予核算,品管要对其数量质量签字确认，相反要追究当事人经济责任(即层层把关,确保数量准确)

 建议每天生产例会由制造中心经理负责召集,余课主持，物流中心经理、采购主管、仓储课、品质经理、生产车间各课长参与。时间不宜超过30分钟，建议以一问一答方式进行。要有记录与反馈，重要的是要

有问责制。

 交期由余课与业务沟通确定；将最终交期与计划安排交生产有关部门

（生产、品质、采购、仓储）执行。

采购方面

订单的采购物料的交期由生管课长根据业务交期/采购周期/与生

产产能与周期，会同采购课长、制造经理会商后确认，最终交期由

生管课长决定。

最终交期由采购课长按生管课长确定的交货期（生产月、周、日计

划）督导各采购员按要求，催导供应商按时保质保量交期。

生产月周日计划各相关人员（品质、仓储、统计、生产各课长等）

都要做到人手1份。

在适当时机对现有采购人员配置与分工进行优化：采购课长1名

兼1项采购如主件采购、附件采购1名、包材兼内勤（信息收集

整理汇总归档）1名、轮毂采购兼杂项1名。

每日由采购课长召集各采购员开采购进展碰头会，将结果由采购课

长汇总后，通知生管相关负责人。

第三篇：党务工作中长期规划

大庆城乡建设局

2010年党务工作中长期规划

2010年我局充分发挥党组织的政治核心工作中，继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习实践科学发展观，按照局党委要求，结合我局实际，着重切实加强领导班子建设、党员队伍建设和干部队伍建设，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，为我局各项工作任务的完成提供精神动力和组织保障，力求使我局党建工作在工作思路上有新的拓展，在工作内容上有新的特色，在工作机制上有新的突破，在方法载体上有新的变革，努力开创我局党建工作的新局面。

规划目标：

中期：到2011年年底，实现开展集中学习跟自学每月1-2此，继续深入学习贯彻科学发展观和党的十七大、十七届四中全会精神。始终坚持中国特色社会主义理论体系教育，对广大党员进行党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策和形势任务教育，法律法规和党风党纪教育，业务知识和技术技能培训。抓好组织建设、制度建设和作风建设，继续抓好党风廉政建设责任制。抓好队伍建

设，加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员在中心工作中的先锋模范作用，力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动职工，提高党员在职工中的影响力。强化制度，完善机制，进一步巩固自身基础建设。认真开好民主生活会。通过开展批评和自我批评，沟通思想、解决问题、加强团结。

长期：到2015年年底，实现落实好十二五规划的各项部署，积极努力的发展我局的党务各项工作，争取在这5年时间大力促进局内党员干部深入学习。培养入党积极分子，为党组培养优秀党员。党风廉政建设方面要积极响应市政府的各条例，做好公开工作。

一、加强思想理论建设，努力打造学习型党组织

1、强化全局党员干部理论学习。指导党员干部深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的创新理论成果，要把深入学习党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观作为全年理论武装工作的重点。加强对十七大精神的学习领会，用十七大精神武装干部职工的头脑、指导拆迁工作实践。通过“十个一”学习活动，积极引导党员干部学习党的方针政策、法律、网络信息和业务知识，不断提高全体党员干部的综合素质。

2、继续强化业务培训。围绕国务院、省政府以及市政府即将出台的有关政策，我局将组织各个科室认真学习，并积极开展调研，完成业务范围之内的各项工作。除此之外，本着缺什么补什么的原则，为加强内务工作人员的业务知识和专业技能，分管业务的领导干部和各业务科室的业务能手将对内部工作人员进行业务知识的培训，有条件的可到各指挥部学习经验，了解基层工作，使全局干部职工都能够成为全能型人才。

二、加强党建基础工作，切实增强党组织的战斗力、凝聚力

1、完善“先进党总支”建设工作机制。认真落实中央保持共产党员先进性长效机制“四个文件”，进一步巩固和发展先进性教育成果，不断完善党的先进性建设集中教育的制度。

2、扎实开展民主评议党员工作。围绕增强党员意识的目标，以学习实践科学发展观为主题，扎实开展民主评议党员工作。各级党组织在开展工作时，要做到“三个贯穿始终”：一是要将正面教育贯穿始终；二是要将发扬民主贯穿始终；三是要将促进工作贯穿始终。

3、高标准高质量开好领导班子民主生活会。我局围绕加强和改进党的作风建设，坚持立党为公、执政为民，进一步解放思想，促进科学发展这个主题，召开好一次高质量的民主生活会，同时结合思想和工作实际，深刻查找问题，分析根源，开展批评与自我批评，达到增进团结、促进工作的目的。

4、加强党员业务培训。采取集中学习和自学等方式，加强对党员干部的培训。

5、严格按照党章规定的程序，做好入党积极分子的培养教育和发展党员工作，确保党员发展质量。

三、加强党风廉政建设，培育清正廉洁的党员干部队伍 认真学习贯彻十七届中纪委五次全会精神、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、及《建立健全惩治和预防腐败体系

2008-2012年工作规划》精神，强化党风廉政建设宣传教育，筑牢思想道德防线。

1、以加强党员责任区建设为重点，不断增强预防腐败及化解矛盾的能力，强化“一岗双责”，进一步完善党风廉政建设责任制。

2、强化监督制约，继续贯彻领导干部廉洁自律的各项规定，积极开展行政效能监察，树立优良的党风、政风。

四、加强作风建设，提高优质服务水平

1、进一步加强服务型单位建设。牢固树立服务发展、服务基层、服务群众的工作理念，切实转变作风，提高服务水平。要大力推行以人为本的服务理念，改进和优化审批流程、工作程序，量化服务标准，建立完善首问负责制等各项制度，确保单位服务文明、规范、高效。

2、与时俱进，建立创新机制。不创新就不能发展，建立创新机制是拆迁管理工作不断向前发展的动力，要重点在工作内容和工作方法上进行创新。年终考核时对创新工作进行评比，对成绩突出者进行表彰和奖励。

3、健全完善考核机制。进一步健全全民考核机制，在去年考核的基础上，进一步量化考核标准，细化考核规则，明确奖惩措施，激励先进，鞭策后进，以进一步转变作风、改进工作。

第四篇：幼儿园中长期规划

华宇〃星光

幼儿园中长期发展规划

一、指导思想

根据重庆市教委普及学前三年教育达标规划要求，较好实施学前三年教育，任重道远，为此我们坚持以邓小平理论为指针，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推进教育信息化为重点，幼儿园以“尊重幼儿期的生活价值、幼儿是活动的主体、教师是课程的关键”新的办学理念，用理想的教育实现教育的理想，创造适合幼儿主动发展的教育。教育教学的整改思路是：在坚持以人为本的管理理念的同时，大力实施以德和以法治园，坚持走科学高效的管理与开放灵活的教学相结合的办园模式。以家园与德育为首：以评价为抓手，全面、全员、全程实施无缝隙管理：以课改为先导，全力推进教学改革和观念更新；以师幼要求为导向，构建市场为主的立体式服务体系；以创业为精神动力，整合管理资源和教学资源，实现幼儿园跨越式发展。

二、现状分析

我园加速发展的机遇与挑战并存，有许多有利条件，也存在许多实际的困难和问题。

1、发展有利条件：

（1）当地政府、周边村委的大力支持，省、市、县各级领导对幼儿教育的重视，学生家长对幼儿教育的进一步认识，扩大发展了幼儿园发展空间，为幼儿园的发展提供了宽松的外部环境。

（2）园内外认识的统一，教师队伍不断强大，教育素质日益提高。

（3）教师队伍的日趋稳定，为提高质量提供了人力资源。

2、存在的困难和问题：

（1）由于生源快速扩大和地理环境的影响，幼儿缺乏活动场所。

（2）随着幼儿园规模的迅速扩大，幼儿保教费 达不到规定欠缺。

（3）幼儿规模扩大，经费严重不足，直接影响幼儿园的发展。

三、重点工作

1、努力发展高标准、高质量的幼儿教育。

积极落实办园宗旨，大力改善办园条件，扩大学校幼儿园规模，争取在各级领导的支持下，树立全员的大局意识和争先创意识，全面提高教育质量。

2、深化素质教育，积极推进课程改革。

努力优化学科课程、开发环境课程、强化活动课程，不断更新教师的教育观念；加强师德建设业务培训，坚持继续教育，培养一支高素质的教师队伍，确保课程改革取得一定的成果。

3、建立并完善幼儿园的管理制度。

以法治园、规范办园，严格管理，实现我们的追求。好学校培养好老师，好老师组成好学校，好的教育理念要有好的老师来实现。为此，幼儿园重点制定了长远的人才发展规划，花费大量心血和财力来打造一支专业、敬业、乐业的名师团队。

4、创新幼儿园管理机制

以培养和激励人的发展为先导，以幼儿园周边环境发展为依托，深化教育改革，全面实施课改，以诚信教育提高人质量，实现“整合各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展”的办学目标。

5、向特色幼儿园发展，逐步形成本园教育特色。

6、搞好新型的社会服务。为不同层次的需求对象，提供对口适时的服务，搞好卫生保健安全工作。

四、奋斗目标

（一）总体目标：

逐步提高办园质量，彻底完成由小学式教学到正规化幼儿教育的转型，形成自己的办园风格，培养有个人风格的幼儿教师，在当地得到好评，到2012年逐步改善幼儿园软、硬件设施，达到二级幼儿园标准。

（二）阶段性目标： 1、2009---2011年（1）彻底完成幼儿园转型工作，（2）探索自己的办园风格，（3）逐步改善幼儿园硬件设施。

2、2011--2013年（1）硬件设施达标，达到二类幼儿园标准，（2）培养出自己的名优教师，（3）形成自己的办学风格（4）在社会上形成良好影响。3、2013--2019年（1）达到一类幼儿园标准（2）冲击市级特色幼儿园。

五、主要任务

1、全面实施素质教育，幼儿园应与家庭密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。充分利用自然环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

2、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。激励教师互帮互学，继续实行新教师一帮一制度，开展公开课活动，分期组织教学培训。

3、形成教师你追我赶的教学风气，经常公布近期优秀教师案例。

4、幼儿园以“发展家园合作，稳定生源，拓展活动特色”为办园发展方向，提高教育 质量为宗旨，办园中不断探索，逐步开展幼儿双语教育、努力办出亲子活动、双语特色。

六、主要措施。

（一）认清形势，强抓机遇，加速跨越式发展。

承启2009年是幼儿园大发展、大变革、大跨越的之优势，深化改革，扩大开放，促进发展。通过“关爱每一位教师，教好每一个孩子”和“以诚信谋发展，以质量求生存”凝聚人心、鼓舞斗志，全力推进幼儿园发展的大跨越，特别注意增强“五种”意识。

1、切实增强发展意识。把加快发展作为幼儿园工作的第一要务，把提高教学质量和家园亲自活动作为一切工作的重中之重。不因小胜而满足，不因困难而退缩，聚精会神抓教学，一心一意谋发展；

2、切实增强机遇意识。首先要依托家长对幼儿教育工作的进一步认识，扩展幼儿园发展空间，其次是在现有资金允许的条件下，开源节流，把钱花在最关键的地方，逐步改善幼儿园硬件设施，初步开展亲子园建设工程，切实搞好宣传活动，再次是幼儿园提出认真落实新课程方案，敢于打破固定有模式，善于突破思维定势，把幼儿园提出的办园目标和阶段性的中心工作转化为抢抓机遇，加快发展的强大动力，全力推进跨越式发展。

3、切实增强创新意识。各项工作要开创新局面，必须要做到体制创新，机制创新，工作方式方法创新。只有这样，我园按教育规律育人，按创新思维改革，按超常规度发展的办园理念才能落到实处。

4、切实增强责任意识。把干好每一项工作，教好每一个孩子视为自己的天职，牢固树立园兴我荣，园衰我耻和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的观点，艰苦奋斗，奋力拼搏，全力推进幼儿园的跨越式发展。

5、实施“五大”领域课程，并做好“五大”领域课程的研究。

6、狠抓入园率，巩固与提高工作特别工作，特别学前小班幼儿年龄小，农村年龄小，农村农活多，路途远，许多家长存早上一年晚上一年无所谓，造成送子女上学的积极性低。

7、狠抓幼儿教师的培训与培养工作，近几年我校幼儿教师调动频繁，大多青年教师没受过幼师教育，对幼教工作思路不清，方法不对头，缺乏成功的教育理论和实际教学经验，据此我们要下大力度培养一批精通幼儿教育的幼儿教师，让每位幼儿进得来，留得住，让每位学生家长满意。

三、加大投入，狠抓幼教管理，推进幼儿园建设，几年来，我校的幼儿园建设由于受经济条件的制约，幼儿园软硬件设备设施建设迟缓。因此，我校要积极争取资金，按需投入，争取在1—2年内购齐大型玩具5件，配备幼儿图书1000册，满足幼儿学习、生活、成长的需要。

2009年9月1日

第五篇：语言文字中长期规划

文体教育局语言文字工作中长期规划

语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义。为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范的目标”，根据市语言文字委员会的规定，我局语言文字规范工作中长期目标是：中小学教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求，师生员工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话；校园用字规范。

为了切实保证这个目标的实现，形成我局语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、学生素质教育和学校各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：

一、认真组织机关工作人员学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》；

二、将语言文字工作列入我局管理工作中，分管领导每年至少召开2次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容；

三、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，主管领导认真检查落实；

四、健全学校语言文字工作网络。要有专人负责语言文字规范化工作，在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作；

五、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。在教师考核、期中教学检查、评选先进、评定职称时，都要将普通话内容列入；

六、学生在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，将此列入《中小学生日常行为规范》中。

七、开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛，提高师生员工的语言文字水平；

八、对教师进行普通话和规范用字的培训、教育；

九、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改；

十、在校内设置宣传标语牌，在公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围；

语言文字规范化工作是加强我教育系统管理，树立良好形象，提高我县教师素质的一项重要工作，只有全体师生行动起来，才能切实做好普及普通话和用字规范化的宣传教育工作，当好社会语言文字规范化的表率，为我县语言文字工作目标作出贡献。