中考年级工作总结

第一篇：中考年级工作总结

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

在开始反思总结之前，我首先要感谢陈校长能够坦然地接受学生们这次的中考成绩，同时也佩服您实事求是的办学治学精神，感谢您能广开言路，让大家畅所欲言，您严谨的治学态度和办学精神让我们不得不实事求是、认认真真地去分析三年教育过程的中得与失，为了二十二中的明天，也为了我们二十二中人的明天，更为了明天的二十二中学生，相信在您的正确领导与全体教师的辛勤付出下，我校的一届届学生取得中考成绩的辉煌指日可待。

中考成绩得知的时间和我们预想的一样，但结果却差强人意，无论是从理性的思考判断，还是期待奇迹的出现，我都觉得两个班中总会出现至少两个考上一中的同学，尤其是从几位拔尖同学的临考状态来看，可惜事实就是事实，身处异地的我们被一条条短信带入深深的沉思之中。

学校、老师都承认该届学生底子薄、偏科现象严重、语数外三大科的基础参差不齐，就连张少军、苏敏、冯佩伟、袁明月等拔尖学生都存在不同层度的三大科失衡现象，此一大原因对中考成绩的影响我不想赘述，因为我相信陈校长对于几届学生的家底子如数家珍。您一直说要从自身分析成因，我也只想对一批自认为负责、敬业、勤奋的教师团队为何没有打造出一个响当当的高分生的原因进行一些分析，对于我们的教育教学过程中积累下的经验及存在的不足表达一下我的看法。

一、历史原因

1、初一新生入学初没有针对学生的学习特点（如特长与弱项）进行分析补救，更没有为学生制定一套学习方案或计划，老师们尤其是新分配老师

会对学生的知识体系及学习水平形成错误认识或估计，经过一学期的磨合后，差距误会已经形成，原有的偏科现象只会不断扩大，在本届学生中出现的案例就有。老师们按部就班的后果就是既有漏洞会再次扩大，一漏再漏，等到引起老师、学、家长重视时，为时已晚。张少军就是一个鲜活的例子，类似这样的尖子学生在今后初一入学时就应对数学英语两科成绩进行调查分析，然后及时通过学期初的前几周做补习，也可上类似的小升初衔接课程，当然这样也就要求我们的教师深谙小学高段课程，对于容易在我们的学生中反复出现的学习死角和难点加以重点攻克。现在想想我们初三总复习的很多工作都是在给小学补课，与其晚补还不如早补。

2、对于家庭、心理、成长环境特殊的学生，学校、班主任要及时加以关注，尽量避免其中的一些天资聪颖的学生辍学，我们的生源中类似状况的学生比例较大，这两年我亲身经历并目睹了部分学生的流失，往往这样的学生还是我们的希望所在，若能减少流失，定是我们的中流砥柱，也可大大扩充我们第一梯队的规模，想想这次中考中若多几个第一梯队的学生，那么冒出几个高分就会容易得多，第一梯队太小，好学生承担的压力自然会大起，带着包袱上阵，反而影响了正常发挥，比如说张少军、刘贇、高磊几位学生就是如此，而以我们的实力是想超常发挥才能上500的。

3、避免频繁更换班主任、科任教师。本届的3班在经历过频繁的换班主任直至合班之后，虽然班主任做了大量工作，学生们也做到了融合稳定，但是学生们尤其令人可惜的是部分有潜力的学生们依然是学习上容易迷失的孤儿，例如郝晓磊、陈珍妮、崔红艳、敖雷等。无形中削弱了我们第一梯队的力量。当然这与我们的校情有着密切联系，短时间之内无法避免，但我们应尽力避免可以控制的人为因素。

二、初三后期原因

1、老师个人经历、经验还有待积累学习。本届老师说到底有过几轮毕业班丰富教学经验的老师还是较少，有激情、有辛勤，但是没有正确经验的指导还是会走很多弯路，比如说在到底该不该将好学生单独拿出来上理科的问题上还是有所犹豫，延误了一段时机；比如在临考的前两周还是满堂灌的老师不下少数。

2、现在回想起来学生后期的学习较为疲劳，部分教师在后期还是重量轻质，可能致使学生过于疲惫，从而导致事倍功半，课堂利用率不高，引起好学生腻烦，而对于差学生却永远完成不了进度。在这里我想分享一个不能称其为经验的心得，临考前的一个月中，我紧抓市教研室发的练习册与三套模拟卷，预留充足时间要求学生完成，吸取昌乐二中经验，在课堂上让学生充分运用前后黑板加以展示、分析、讲解、讨论、修正、笔记，不求进度，“小题大做，大题小做”，即把容易忽略轻视的选择填空题往细了讲，必要时像写解答题一样写详细步骤，遇到很难的想要放弃的解答题要像做选择填空题一样敢于猜想、敢于下手，快速假设，简述过程，一节课讲题不多，学生压力不大，绝大部分学生在听在想，我感觉，那段难熬的时间师生都很愉悦，比囫囵吞枣的为了完成进度或既定任务效果要好，尤其是这次总分在400分以上的学生中他们基本上都能保证每节课至少一个板演的机会，高密度的训练对他们成绩的提高和稳定的发挥起到了很好的作用。尤其是我们班的苏敏能从一摸的数学45分上升到中考的71分，我真的很满意，这也给我今后如何抓偏科生带来很多思考与遐想，甚至我在

考虑能否应用在初一新生的身上。

3、学生们压轴题的最后一问得分率不高，致使有将近有6分题全部放弃，或时间不够，或没有思路，也许是迫于时间进度原因，总觉得那几位好学生还可以多见识一些名题，好题，但是始终没有完成，原因是上课时自己还是不由得照顾了中等偏上的学生了，即使最后阶段，心理上也是很难割舍，可能和尖子生的比例太小也有一定关系吧。

4、其他工作与时间分配原因，导致备课不精，频繁换课也对学生造成了一定影响，这个问题存在有一年多了，自己也总在平衡调整，学校领导也给了很多照顾，但是影响还是不言而喻。

三、对于本次考试的认识

对于这次中考成绩，整体而言我个人较为满意，只是我更希望成绩的形状像一个带把儿的橄榄球，它只是一个普通的橄榄球。据我目前所掌握的成绩而言，大多数同学们发挥的较为正常还比一模有所提高，上400分与330分的人数都较一模有大幅增加，唯一遗憾的是没有突破500分的同学。对于数学单科而言，上400分的学生中张少军99分，刘赟96分，温慧清99分，袁明月99.5分，高磊96分，冯佩伟84分，苏敏71分，基本上在优秀左右，这要比他们的一模成绩好很多，和二、三模相当。结合一模的给分评判标准，学生们能取得这个成绩，这是我入行六年来的最好成绩，说实话，之前从没想过自己能在22中教出一、二、附的学生，是陈校长的鼓励给了我们勇气，教我们多从自身寻找出路，才给了我能带领完整的第一届学生走到今天的信心和勇气，现在想想，您对我们初三组的很多指导、鼓励、支持、新政真的体现出了作用，我相信老师们都深有体会，没有您 的正确引领，是不会有今天的成绩的，虽然没有出现奇迹，但我相信今后不远的将来我们的校园一定会走出一个、两个、三个乃至更多的优秀学生，借此机会我也向您说声，谢谢，您辛苦了。借古诗一句，表达我此时写下这篇总结的心情— 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

附：对于袁明月同学的思考

反应机敏、爱好体育、与人和善、八面玲珑、尊师重友、成绩优秀，这是我能想到的这个孩子的集中印象，能在转来22中的短短一年的时间，从一模不到370分一跃上升到中考的457分，数学成绩由80多分上升到99.5分，英语成绩从30多分上升到60多分，平常不被老师过多关注，中考却一鸣惊人的黑马，与之恰好相反的是张少军同学，这两位学生谁能在今后的学习赛跑中笑到最后呢？这也许真值得我们思考，我们的教育目标是要培养“袁明月”式的还是“张少军”式的学生，我相信绝大部分教师会倾向于前者，真希望有一天优质教育资源中能接受“袁明月”式的学生，也希望在我们的学校中能多走出几个“袁明月”式的学生，那样我们就不会为出不了500分的学生而伤脑筋了

中 考 总 结 反 思

范喜军

2012年7月8日

第二篇：年级工作总结

护理系2010级2010————2011学年

工作总结

随着2011级新生的陆续到来，2010——2011学年已落下了帷幕。在过去的一年中我年级主要一年级，团支部为两大平台，开展工作。年级主要建设优良学风，提高同学文化素质，开展稳定教育为主体工作中心;团支部主要开展思想教育，精神文明建设，心理教育等活动。下面就从以上六个方面將本年级2010——2011学年所开展的工作作如下总结。

一、学风建设：

学习是学生的本职工作而优良的学风是学习的保障。在过去的一年中本年级就将建设优良严谨的学风作为年级工作的重点，为此在第一学期中由于同学们刚进入一个陌生的学习环境面对陌生知识，我们年级就从适应大学学习生活方面入手，有目的的开展一些活动例如：在新生教育时师姐为我们举办的学习方法讲座、组织各班以学习为主题开展主题班会，组织年级学习较好的同学为同学介绍学习方法等。通过这些活动有效的帮助了同学们适应了大学得学习生活，在大家的共同努力下大一第一学期我们年级有7人获校级一等奖学金，22人获校级二等奖学金，43人获校级三等奖学金；在第二学期中年级为加强年级学风建设工作力度，年级又选出了年级学习委员，一方面协调各班学习委员组织各班挂科同学复习补考，及在本学期重要课程的复习过程中及时与老师沟通指导同学备考。另一方面在完成英语四级考试报名工作后，组织各班参加同学英语四级的同学认真复习备考，顺利通过英语四级考试。并参与指导同学计算机国家二级的报名工作。在本学年中我年级有两人获国家奖学金，七人获国家励志奖学金，有72人获专业奖学金。在这一学期中我年级有82人参加英语四级考试，其中有28同学顺利通过，年级四级过级率为34.15%。

二、安全与稳定

安全与稳定是一切工作开展的基础，作为学生的我们更是深知安全与稳定的重要性。在过去的一年中我年级主要以年级，宿舍为开展工作的两大平台。年级安全与稳定教育主要以级会的形式开展，年级每次放假前均要开级会，为同学做安全与稳定教育，效果良好;宿舍方面，建立了良好的请消假制度每次放假前同学需提前半天向年级团支部请假，并于假期最后一天下午六点前向年级团支部消假。通过这一措施年级有效的掌握了假期在校与离校同学的情况，提高了安全与稳定工作的有效性。

三、文化素质教育

作为21世纪新青年的我们深知拥有较高的文化素质是必不可少的，为此年级也有意识的开展一些提高同学文化素质的活动，例如年级开展了“追寻南丁格尔足迹，争做道德新青年”演讲比赛、医学生宣誓、文明知识竞赛等活动，有效的提高了同学的文化素质。在接下来的几个学年中我年级将会不断开展提高同学文化素质的活动进一步提高年级整体的文化素质。

四、思想教育

在过去的一年中思想教育活动主要以团支部为单位开展，团支部陆续开展了党性知识学习活动具体如下：

（1）为了响应校院团委的号召，我团总支在第一学期组织广大团员青年学习贯彻党的十七届五中全会精神，并要求年级的党员发挥先锋带头作用，带动同学们学习并写心得，年级团总支及时总结；

（2）于2011年7月初向年级各党团员宣传党性知识，以此来庆祝中国共产党建党九十周年

（3）2011年5月4日，我团总支举办了“红歌新体验，经典代代传”五四合唱比赛；

（4）2011年6月，协助08级开展党性知识竞赛。

通过以上活动的举办有效的提高了同学们的思想觉悟，在过去的一年中我年级有28名同学参加了党课培训成入党积极分子其中有为共有5名同学成为预备党员，发展对象3名。

我年级团支部在举办各项思想教育活动的同时，还组织同学积极参加校、院、系举办的各项活动并取得了丰硕的成果；

1、我团总支代表队在医学院组织的辩论会中获得“优秀奖”；

2、我团总支代表队在系党性知识竞赛中荣获“二等奖”；

3、在校图书馆组织的“春之韵”演讲比赛中，我团总支两名成员获得二等奖，优秀奖的好成绩.五、精神文明建设

精神文明建设方面团支部通过举办各项特色鲜明的活动来丰富同学们的课余生活，例如举办了“友谊杯”篮排球赛、冬至包饺子活动、“我的90，我的young”圣诞晚会、“我的假期有意义”演讲比赛；并根据大学的相关要求开展相应主题教育月活动。与此同时我年级团支部还积极同学们参加其他丰富同学的课余生活例如：协系里开展风筝比赛、文化广场活动、年级召开运动会等活动，取得了良好的效果。

六、心理教育

关于心理教育方面工作的开展我年级主要是以每个团支部设立心理委员一职，通过心理委员来完成心里理教育方面的工作。心理委员有由每个团支部推选后由系里组织培训，通过培训使各团支部的心理委员掌握了一定的工作技巧，有利于工作的开展。在此基础上有要求心理委员每周与同学谈话，并将谈话情况记录于心理委员工作本中。通过系里及年级的不懈努力我年级的心理教育工作正在有条不紊的进行。

纵观这一学年年级的各方面工作开展的还比较顺利的，但工作完成的质量有待加强。提升工作质量，更好的服务同学将是我们下一学年努力的目标。

护理系2010级 2011年9月18日

第三篇：年级工作总结

八年级(上)工作总结

回顾一个学期，我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，愉快而圆满的完成了本学期的教育教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项

工作完成情况汇报如下：

一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育和思想教育。

树人先树德，德育工作是我们工作的出发点和立足点，开学初，我们组织八年级两个班观看了央视的《开学第一天》，组织学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》，并且都建立了《班级管理与评价制度》，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯，我们协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查，如留长发，乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。两个班主任工作也都各有特色。二班的班主任黄延勇老师充分发挥了班干部的作用，劳动、纪律、卫生等各项工作都有专人负责。班主任经常巡视，及时把握了学生动态，有针对性地对学生进行思想教育。班风正，本学期在各项评比中荣获流动红旗较多。一班虽然拿的流动红旗少，但整个班级班风、学风比原来有了很大的进步。配合学校开展了观看了电影《仰望星空》，用科学家的优良品质感染学生，开展了体育活动月、《文明礼仪伴我行》、《让书香充满校园》读书月活动，在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，认真学习多，无心向学少。

二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推进“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。

1．做好常规教学工作。

我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。2．抓紧抓好课堂教学。向课堂40分钟要质量，这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。

3．课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。

4．做好培优补差工作。

5．做好月考的准备工作和试卷分析。

每次月考过后，注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励，退步学生给于帮扶，及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。

三、学校的安全教育永远放第一位

学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，我从以下几个方面来进行安全管理：（1）加强楼层的安全巡视工作，两操除值日教师巡视楼层外，我一天巡视不少于十次，每天基本上都是最后一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗电等关闭情况。（2）在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。

四、加强卫生管理，培养师生良好的卫生习惯，净化校园环境

校园物质环境是师生校园生活的基本场所，卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫四次，确保每天都有值日生；定期进行卫生大扫除，要求师生人人动手参与；学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作的意见。

五、团结协作，齐心协力，认认真真地完成学校布置的各项工作。

六、加强家校联系，使学校教育和家庭教育形成合力，提高教育教学的效果。

本学期我们八年级除认真开好家长会外，还积极响应教育局和学校的号召，开展了“走进每一个家庭，温暖每一个学子”的活动，全年级六名教师都对本年级的所有学生进行了家纺，了解每一个家庭的情况，七、工作反思

收获：

1．学会换位思考，学会替别人着想

换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发他们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。

2．把同事当“领导”，多征求并听取他们的意见

作为管委会副主任，我从不以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向各位老师征询意见。

3．真诚待人，多交流，把同事当朋友

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平时同事有困难时，我便主动去帮助他们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望，为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建设性的意见，帮助他们。我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对工作上的不足之处，我从不当众人的面指出，而是私下帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

4.提高自身素质，严格要求自己

敢于和领导说出自己心里的想法，不懂的问题经常和领导交流，学习经验，查找不足。也喜欢看书，思考的事情也多了，处处以身作则。期末考试中我所教的英语，两个班在十二个班中分别列第二名和第三名，给大家做出了榜样。

不足：

1.不懂得怎样既能严格按学校的规章制度要求老师，但同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。

2.个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在很多不稳定的因素，比如上网，早恋、厌学等，有些管理方法还有待改进。

3.对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。需要更多一些奉献精神，这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。

管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做贡献的想法，我有信心会把八年级的工作顺利开展下去。

第四篇：年级工作总结

武胜中学高2011级2009年下期工作总结

本学期根据学校工作安排，结合本年级的实际。按照期初的工作计划，多策并举，齐心协力，形成了师生和谐、班风纯、学风浓、教风正的年级教育氛围。

一、年级组管理方面：

1、强化年级组内建设，加强组内管理

（1）、实行了组内人员值班巡课制。

（2）、实施了情况通报制。对于发现的问题及时利用黑板公示栏通报。（3）、实行周工作周报制。对上周工作总结及下周工作安排。

（4）、实行了目标管理。根据分科后各班学生情况，年级拟定了一个目标，每次考试后，对比目标进行分析解剖。

（5）、每月召开教师会。统一思想，提高认识，形成和谐的教师团队。（6）、实行了周末班主任工作碰头会。每周周日读报时间，召开班主任碰头会，总结上周工作，安排下周事宜。

（7）、实行了班主任工作月考核办法。每月工作量化打分，并与津贴挂钩。（8）、主题班会观摩一次，组内相互学习，共同进步。

（9）、成功地召开了以“影响学生非智力因素及对策”为主题的家长会。

2、树立人人管理，全员育人思想

（1）、防甲流测体温。班主任负责教室内，科任教师负责教学楼口的一日三检工作，全员参与，使甲流防控工作得到有效控制。

（2）、学生吸烟、上网、谈恋爱等现象，全组老师谁见谁管，共同教育。（3）、实行了值周班制度。学生按楼层值班，负责早自习、午自习、下午第四节、晚自习的清洁卫生、纪律等情况巡查，让学生参与，自主管理。

二、学生管理方面：

1、召开学生干部会2次，提高他们的管理水平。

2、实行每月一次学生座谈会和问卷调查。

3、实施年级组学生管理条例，统一管理学生行为。

4、狠抓学生寝室纪律，实行以年级组人员为负责人的值班巡查制。

5、营造健康文明的寝室文化。

6、积极营造班级文化，班级文化氛围浓厚。

三、教学管理方面：

1、加强备课组管理，召开备课组长会议3次。对备课组的集体备课活动进行抽查，防止走形式。

2、狠抓教学常规管理。

（1）、狠抓学生早上迟到现象和教师自习迟到行为。（2）、实行了教学工作月检查制。

（3）、实行了培优补差新方案。确保培优补差的有效性。（4）、半期考试后，各班举办学习方法交流会。

3、实行了月考联考方案，有效提高了月考命题、改卷、监考的质量。

4、实行月考解剖制。每次月考后解剖2个班和2个学科。

5、举办学生作品展，掀起学生学习借鉴他人之长的热潮。

6、学风学纪评比活动顺利进行。有效地推动了学风学纪。

2009.12.21

第五篇：年级工作总结

2014-2015学上期四年级组工作总结

总结，意味着这一学期的结束，意味着回忆我们年级组一行人走过的路，意味着对新学期的憧憬，最主要的是愿总结能成为与大家交流与大家共享的机会。

一个优秀的集体，首先要有一个愉悦的氛围，大家努力营造着一个和谐、合作、共进的同事关系。四年级组本学期有8位教师和一位行政主任组成。平时大家在办公室相处融洽，不分彼此，从不斤斤计较，一人有事，大家来帮。面对困难，众人一起上，面对喜悦，大家齐分享，整个年级工作氛围很好，具有较强的团队精神。我们年级组师生在学校开展的各种活动中，团队的凝聚力也得以充分表现。在教学上认认真真，积极要求上进，倾听别人上课，吸取别人的精华，或自己主动上课请大家听、让大家评。对待学生始终以鼓励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望。尤其对待后进学生，循循善诱、孜孜不倦，经常利用课余时间对学生进行辅导。

总的来说，四年级组是一个团结向上的集体，积极进取的集体。大家经常在一起讨论、研究教学难题。如语文教师注意加强指导学生运用课堂学到的知识和形成的能力，积极参与社会、生活交际及信息交流等语文实践活动。特别注重学生的独特感受，鼓励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生推荐优秀书目，我们年级参加学校组织的美文诵读比赛中，四二班获一等奖，四四班获二等奖，四一和四三班获得三等奖。同时数学老师也注重课内外知识的紧密结合，让学生学会应用数学知识解决生活中的实际问题，感受到学习数学知识的重要性。在美术老师和体育老师的辛勤教育下，也取得了丰硕的成果。

在注重教学工作的同时我们也重视对学生的思想品德教育，让每一个学生都能全面的发展，成为最棒的自己。通过“浓浓尊师意 款款爱生情”的主题队会，增进了师生之间的交流和沟通；“培养责任意识从我做起”的故事演讲比赛中，不仅锻炼了孩子们的口语交际能力，更重要的是让孩子们在活动中形成了一种责任意识。

学校的安全教育永远放第一位。我们年级各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。由于我们一开始就严抓学生的课间纪律，所以课间很少出现追逐打闹的现象。遇到天雨路滑，老师们会特别提醒孩子注意慢行，这些细节的教育也杜绝了一些重大安全事故的发生。一学期以来，四年级组成功的完成了学校交给的每一项工作，积极的配合学校开展各种活动。我们四年级组于2014年9月19日至24日顺利开展了以“家校携手

共享卓越”为主题的家长开放日活动，让家长更好地了解学校，了解教师，了解自己孩子在校学习、生活情况，同时在活动中听取了家长们对学校办学的合理化建议。通过这次开放日活动，家长、学校、老师之间增进了彼此了解，促进了双向交流，达到共同育人的目的。同时也调动了家长参与学校和班级管理的积极性，搭建家长与学校友谊的桥梁，进一步增强家校教育合力，得到了广大家长的一致好评。在11月份学校组织了第三届学生作业及小组周志展评活动，其目的是感染学生，让学感受什么样的作业才是优秀作业，从而树立榜样的作用，通过活动，多数学生的作业书写有了极大的改观。

本学期，我们年级组老师仍然秉承一贯的善于学习的作风，在卓越路上不断求索。王老师代表四年级组积极参加学校组织的班会展示课比赛，经过年级组认真的备课、研课、磨课，取得令人满意的成绩，同时王老师也再次评为优秀班主任。在组织学生进行的美文诵读比赛和数学的口算比赛、思维竞赛中孩子们也取得了骄人的成绩。在语文的“三学”展示活动中，既体现了小组合作的能效，也培养了孩子们小组合作的精神，四二班获得一等奖，四三班获得二等奖。学生参加沙坪坝区第八届“我心中的质量”少儿绘画比赛和重庆市融创杯“第九届中小学生才艺大赛”中，多名同学分获一、二、三等奖，老师也被评为优秀指导教师一等奖，这一切都和我们年级组的老师的努力和合作密不可分的。

努力方向：

1.今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。2.多开展丰富多彩的活动，让年级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。3.应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

今后我们会致力于每个学生的发展，为学生的发展做好服务工作。尽力让每位学生在学校都能快快乐乐、高高兴兴地度过每一天，做到既教书又育人！做到热爱学生、关心学生，并且让学生在获取书本知识的同时，又锻炼学生的能力，既教会学生学习，又教会学生做人。