中考复习初二年级思想政治基础知识[大全]

第一篇：中考复习初二年级思想政治基础知识[大全]

初二思想政治基础知识

1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系，这种关系无可选择、无法改变。

2、父母对子女的抚养教育亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

3、家的作用家是情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

4、赡养扶助父母是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年

子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

5、孝敬父母，表现在日常生活中一件件小事上，从小事做起。具体表现在：

（1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；（2）行动上帮助父母，为父母分忧；（3）努力学习、积极上进，让父母高兴。

6、孝敬父母，是中华民族的传统美德，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。

7、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。

8、我们与父母沟通的基本要领(1)彼此了解是前提；(2)尊重理解是关键；(3)有效方法是换位思考；(4)沟通的结果是求同存异；

9、与父母交往的艺术(1)赞赏父母，交往起来无烦恼；(2)认真聆听，交往起来免误会；

(3)帮助父母，交往起来无障碍；(4)别太计较，交往起来更快乐。

10、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

尊敬老师是我们应有的品德。

11、新型的师生关系新型师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平

等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友。

12、与老师沟通有效的方法：主动沟通是师生交往的前提。进行沟通的有效方法有：

从老师的角度看问题;正确对待老师的批评与表扬;原谅老师的错误;礼貌待师;注意场合;勿失分寸等

13、文化具有多样性和丰富性，并通过各具特色的文化习俗表现出来，如节日。

14、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文

化推向世界。

15、语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不

同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。

16、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

17、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥； 一种是沟通。

18、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心

学习其他文化的优点、长处。

19、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。

20、任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

21、继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。保护本民族的文化

是我们义不容辞的责任。

22、学习外来文化，不等于照搬照抄，而要批判地继承。

23、网络交往的两面性(1)网络交往的积极作用(2)网络交往的消极作用

24、网络交往对象的特点虚拟性、间接性和隐蔽性。

25、享受健康的网络交往 ：1．学会自我保护。（1）提高安全防范意识。（2）提高辨别觉察能力。

2、遵守网络规则。(1)网络交往要遵守道德。（2）上网更要遵守法律。

26、道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

27、竞争的目的是在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

28、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。

29、取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。

30、在竞争中合作应体现“双赢”的原则，需要我们形成团队精神。团队精神是团队内部形成的上下

一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

31、宽容是指宽厚和容忍，原谅和不计较他人，是一种美德，是一种境界。宽容带来心灵的安宁和满

足。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。

32、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

33、宽容是有原则的，应讲究一定的策略。

34、“已所不欲，勿施于人”的实质是：关心他人、尊重他人、理解他人。

35、换位思考、与人为善的实质是：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

36、人与人之间的平等集中表现在人格上的平等和法律地位上的平等。

37、遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。

38、尊重自然的核心是：保护环境。

39、对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。40、“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

41、践约守信是我们诚实做人的核心。

42、坚持诚实就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。

43、诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

44、诚信守则的具体要求

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

45、“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐

私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。

46、从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。诚信的核心是善。

47、我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

48、在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。

49、公民的基本权利是宪法规定的公民权利，是公民最重要、最根本的权利。公民基本权利的确认书

和保证书是宪法。

50、我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权

利。

51、我国是社会主义国家，公民享有的权利具有广泛性。表现为：我国宪法规定的公民基本权利涉及

政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

52、正确行使公民权利公民在行使权利时要尊重他人权利;公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的权益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法方式行使权利。

53、在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

54、忠实履行法定义务要做到：法律鼓励做的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律

禁止做的，我们坚决不做。

55、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义

道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。

56、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格

公民。

57、人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，包括生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名

誉权、隐私权等。

58、生命健康权是首要的、最根本的人身权利。我国法律捍卫我们的生命健康权，相关法律有：未成年人保护法、宪法、刑法、民法通则、婚姻法和治安管理处罚法等。

59、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。60、我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律有乐于助人的人。61、人格尊严权是人格权中的核心权利。包括姓名权、肖像权、名誉权、隐私权。62、名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。法律保护公民的名

誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。63、法律确认公民的肖像权，公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。64、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。法律赋予公民姓名权。

尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。65、隐私是与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。法律保护公民的隐私权。66、尊重他人隐私，就要树立隐私意识，强化责任与信誉意识，尊重隐私是道德的期盼。

67、我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

68、法律保护公民的隐私权，侵犯他人隐私权的行为，既违反社会道德，也是违法行为，要受到道德的谴责和法律的追究。

69、所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。

它是一项基本的人权。受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。

70、所谓义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予

以保证的国民教育。具有强制性、普遍性、免费性。71、初中学生应如何履行受教育的义务

其一，认真履行按时入学的义务；

其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；

其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。

72、在学习过程中，我们要积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提

高学习能力。

73、为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义

务，为中华民族的腾飞而努力学习。

74、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受

教育义务，为祖国的繁荣富强建功立业。

75、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它包括占有权、使用权、收益权、处分权。我国法律保护公民的财产，公民享有财产所有权。

76、我国公民享有继承权，未成年人的财产继承权不受侵犯。我国公民的财产继承权主要是通过法定

继承和遗嘱继承两种方式实现的。

76、智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘

密等。77、我国法律保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。当自己享有的著作权等智力成果权受到

侵犯时，要依靠法律予以保护（可由未成年人的法定代理人如父母采用诉讼等方式维权），要求侵权人承担法律责任。

78、作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们还

要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。79、消费者应享有的权利（1）消费者应当享有安全权。（2）消费者应享有知情权。（3）消费者应

享有自主选择权。（4）消费者应享有公平交易权。此外，消费者还享有依法求偿权；结社权；获得教育权；人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权；监督权等权利。80、维护消费者权益的专门法律——《中华人民共和国消费者权益保护法》

81、消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。这些途径是：与经营者协商和

解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉或根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。

82、公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平就是得到自己该得的，分担自己该做的。

83、社会的离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。

84、公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都

会存在一些不公平的现象。公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。

85、我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大

限度的公平；我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；我们要敢于同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。

86、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。87、社会需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个人的发展。88、树立公平合作意识。

89、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。90、正义要求我们尊重人的基本权利，尤

其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。91、公正的对待，必须有正义的制度来保证。

92、制度的正义性在于，它的程序和规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。

93、面对非正义行为，我们应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采取正当的方式奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。94、我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

95、我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

第二篇：中考基础知识复习

中考基础知识复习

1．认识自我的途径是________、_______、_______，_____对一个人的评价往往更全面客观.2．情绪具通常包括__________四类。情绪是可以调适的，可以通过改变_______来控制自己的情绪；排解不良情绪。调节情绪的具体方法：注意转移法；_______；_______等。我们应学会在________、用________发泄自己的情绪。应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。

3．_____________是避免侵害的前提,学会用法律和智慧保护自己。

4．________是公民维权最正规、最权威、最有效的途径。

5．面对歹徒的抢劫小民及时报警，他这样做的理由是_________________________

8．寻找应对挫折的有效方法①树立正确的人生目标②____________③激发探索创新的热情④学会自我疏导，善于自我排解，将_______________，增添战胜挫折的勇气

9．上海市委书记陈良宇被判处有期徒刑体现了法律的特征是_________________。我国法律的本质是__________，我国法律的作用是它通过规定___________来规范全体社会成员的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁和处理。法律具有____作用法律通过_______________维护我们的合法权益。

10．违法的含义和类别①违法行为：凡不履行法律规定的_____，或做出_______________。

②类别：_______(犯罪)是严重违法行为；_______、_______为一般违法行为，一般违法和犯罪的本质一样即__________________

11．专门保护未成年人合法权益的法律是________________________，保护我们的四道防线是________________________。（注意区分）

12．孝敬父母最重要的是______________，我们要继承和弘扬中华民族________的优良传统。

13．我们与父母的_____差距，是产生代沟的直接原因。要掌握有效沟通的要领，其中彼此了解是前提，________是关键。理解父母的有效方法是________，沟通的结果要求同存异。

14．正确对待老师的表扬和批评要做到______________________

16．合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是____________。______是事业成功的土壤：任何事业的成功，都需要良好的合作。

17．在竞争中合作需要我们发扬___________，团队精神的核心集体主义。

18．在竞争中合作应体现______的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。这是竞争中合作的真谛。_______________是我们在竞争中必须遵守的基本准则。19人与人之间需要相互宽容，宽容是一种_____。_______________是我们宽容合作的基础.20．______________是诚信的基本要求，诚信的核心是______

21．________是公民基本权利的确认书和保证书，由_____规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务

22．我们的权利需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中，最重要、最有效的是_____，我国通过建立以____为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。

23．_____在人格权中居于首要地位，_______是人格权中的核心权利，给他人起

绰号侵犯了他人的_____权利。

24．义务教育的特点有_____________________。学生最主要的义务是

_____________。

25．财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有__________________________的权利。继承财产的方式主要有____________。

26．商品提价后打折侵犯了消费者的权利有___________________。消费者维护

权益的途径：

______________________________________________________________

29.责任是一个人____________和____________。2。责任产生于

__________________。

30.在社会生活中，不同的角色不同的____________。谁在对我负责，首先，______

对自己负责。许多人履行社会责任，从来不言＿＿＿＿＿，他们这种奉献精神，是＿＿＿＿＿＿的集中体现。

31、集体利益与个人利益的关系是＿＿＿＿。（1）只有维护＿＿＿＿，个人利益

才有保障。（2）保障＿＿＿＿是集体的责任，而＿＿＿＿是集体中每个成员努力的结果。（3）因此，集体应充分尊重和保护＿＿＿＿，个人更应该积极关心

和维护＿＿＿＿＿。正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡＿＿利

益服从＿＿＿利益、＿＿利益服从＿＿＿利益

32．国家兴亡，＿＿。当国家的尊严受到侵犯时，我们应＿＿＿＿，坚决维护＿

＿＿＿，表现出对＿＿、对＿＿的高度责任感。国家处在困难时刻，最能考验公

民的＿＿意识，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，是我们义不容辞的责任。

33、做个负责任的公民就要____________、____________、____________、____________

34中国在世界舞台上作用和活跃表明：

但是我国是

发展中国家，面临与发达国家的差距。我们必须认清即 ：

35、是社会主义初级阶段的主要矛盾，国家的根本任务是

37、制定党的基本路线的依据和根本出发

是。

38、党的基本路线核心内容和奋斗目标分别是

39．全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社

会主义现代

化建设事业的政治保证是：。

40建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点就是41是我国处理民族关系的一项基本政治制度。处理民族关系的原则：

42、实现祖国统一的基本方针：“”，简称“一国两制”。②发展

两岸关系和实现和平统一的基础③两岸统一的最佳方

式。

43.在现代化建设中，我们必须始终把________________、________________作

为自己发展的根本基点，同时，又必须打开大门，把对内__________和对外

__________结合起来。

44.实行对外开放是我国长期的在对外开放时，既要积极敞开

__________又要

维护自身________，既要______、______一切先进的东西又要_______一切腐朽的东西。

45.我国人口的基本特点是________________、________________、________________，人口问题影响：

______________________________ 人口问题的对策：。

46.实行计划生育的目的就是控制人口____，提高人口___。实行计划生育有利于

减轻

有利于发展社会主义的_______，有利于增强_______，有利于提高人民的__________。

47.从本质上讲，__________问题，__________问题，__________问题都是发展

问题。

48.我国环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但形势依然相当

__________。因此，我国要实行________________的基本国策。

49.我们在保持__________较快增长的同时，必须把保护__________放在突出位

置，决不能走先__________后__________的老路。

50.各国之间激烈的科技和经济竞争，归根到底是___和___的竞争。____是一个

民族最根本的事业。因此，我国要把_____摆在_____发展的战略地位，努力提高

全民族的______________素质和___________水平。真正使经济建设转移到和

__________的轨道上来

51.只有把教育搞上去，1、才能化人口大国为________________，化人口压力为

________________；

2、才能从根本上提高中华民族的________________，增强

我国的___________；

3、才能在激烈的国际竞争中取得________________地位。

52.科学技术是第一________________。面对我国教育和科技现状，我国提出了

____的重大战略。越来越成为综合国力竞争的决定性因素，对此，要加强__________创新和__________创新，其中首要的是提高__________创新能

力。___________________是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。

53.我国资源的特点是1_______________________ ；

2、_________________________。

54.面对人口、环境、资源问题，我国要坚持___________战略，坚持__________的全面、协调、可持续发展的_______发展观，大力建设和，这样，才能推动整个社会走上生产____、生活______、生态_____的文明和谐发

展道路。

55．中华文化的力量深深熔铸在________的生命力、创造力和凝聚力之中。

56、各族人民共同创造了___________、___________的中华文化。

57、作为传统美德的精华，_________具有生生不息、历久弥新的品质。、______

是民族文化的精髓

58、中华民族的伟大民族精神的核心是_______，内容是_____、______、______、_______。__________始终是鼓舞我们民族迎难 而上、团结互助、战胜强敌与困

难的不竭力量之源。

59、_________是民族的根，________是民族的魂。

60．在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是______________，不断为之

增添新的富有生命力的内容。要立足于____________伟大实践，继承和发扬

__________的优良传统，正确面对_________的影响。

61.在我国，一切权力属于____，人民行使权利的机关是

________________________.全国人民代表大会是我国最高__________机关

62.依法治国是党领导人民治理国家的_______，要实行依法治国，就要（16字

方针）_____（前提），____（中心环节），_____（），____（）（法

律面前一律_______）。同时，一切国家机关都必须_____（依法治国的_______）。

人民群众也应有__________意识。

63.依法治国的核心是_____________。依法治国的根本依据是______

64.我国的根本制度是_________制度。.__________，是我国的根本政治制度。

65.宪法规定国家生活中的根本问题有：

____________________________________________

_____________________________________________________________________

_______。

66宪法是我国的___大法，因为：从内容上看，宪法规定了国家生活中的______；

从效力上看，宪法具有_____的法律效力；从制定和修改的程序看，宪法比普通

法律更__________。

67.宪法是其他法律的________和_______，普通法律是宪法_____。宪法是一切

组织和个人的根本_________。宪法制定和修改程序更严格，是保障宪法的_______和_______。

68.我国公民享有广泛的政治权利，如________________、行使权利的渠道很多，如通过________________反映，采用__________、__________、__________等形式反映，还可以通过__________进行监督。行使此

权利，要在法律__________________内正确行使。

69.“三步走”战略是：第一步，从_____年到_______年，_______翻一番，解

决人民的______问题；第二步，到______，_________再翻一番，人民生活达到

______水平；第三步，到________，人均______达到______水平，人民生活比较

_______，基本实现__________。我国已胜利实现了__________目标，人民生活

__________达到小康水平。

70.“两个100年”目标是：到_____100年，国民经济更加_____，各项制度更

加____（即实现_____）；到___100年，基本实现____，建成____、____、____、____的社会主义国家

71.我国现阶段的基本经济制度是______________________。它是由我国

________和___________决定的。

72.____是我国经济制度的基础，它包括____和____，还包括混合所有制经济中的___和___。

73.国有经济是国民经济的______力量，控制着国民经济的____，对于发挥社会

主义制度的_____，增强我国的_____ 和 _____实力，具有_____作用集体经济是

公有制经济的___________，体现着_________的原则。

74..我国毫不动摇地巩固和发展_______，同时，毫不动摇鼓励、支持和引导

_______发展。

75社会主义的根本原则是：我国实现共同富裕的途径是：实现共同

富裕是一个_____,只有鼓励_____、一部分地区通过_______和合法经营_____起

来，形成示范效应，并通过_____者带动和帮助______者，才能逐步实现_______。

76精神文明建设为现代化建设提供_______、________和_______

77．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义______。它包括______建设

和____、____、____建设。

78.加强思想道德建设，是发展先进文化的______和_____。我们要在实际行动中

弘扬________精神，坚持以_______为核心、以_____为原则、以______为重点，自觉履行“_________、________、________、_______、_________”的公民基

本道德规范。

79.发展教育和科学，是先进文化建设的______。只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的_______和我们国家的_______.80.人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式，如

___________、_____________、________、__________等。它推动了经济与社会的___________，对整个中华民族的_______产生了巨大的影响。加强社会主义精

神文明建设的根本任务是，81我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到的历史性跨越，这是社会

主义制度的伟大胜利。我国现在达到的小康还是的小康。本世纪头20

年我们的奋斗目标是

82、我们的最高理想是我国各族人民的共同理想

83、艰苦奋斗集中表现为，

第三篇：初二年级思想政治期中试卷

八年级思想政治期中试卷得分姓名班级

一、填空题。（每空2分，共10分）

1．（）权是首要的人身权利。

2．公民享有的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是（）。这一权利表现为（）和（）两个方面。

B．不正确，李某虽然有错误，但是义务教育阶段学校无权开除学生 C．是正确的，学校的做法符合义务教育法规定 D．不正确，学校做出决定应取得李某的同意

6．下列情形中，属于不合理使用肖像权的是（）3．公民基本权利的确认书和保证书是（）

二、判断题。（每小题3分，共15分）

1．中华人民共和国的一切权力属于人民。（）2．公民的义务分为法定义务和道德义务。（）3．生命是我自己的，放弃自己的生命与别人无关。（）4．公安人员由于办案的需要，可以不必出示搜查证即可进入公民住宅。（）5．有良好名誉者不仅可获得社会的更多尊重，还可获得经济利益。（）

三、单项选择题。（每小题3分，共24分）

1．公民与人民的区别是（）

A．人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B．人民享有的权利多，公民享有的权利少。C．人民是政治概念，公民是法律概念。

D．人民参与国家管理，公民不参与国家管理。

2．张某趁邻居外出期间，在邻居墙上写满恶毒话语．张某此举侵犯了他人的（）A．政治自由。B．名誉权C．隐私权D．生命健康权

3．某学生家长未经孩子本人的同意，便强行拆阅孩子的信件。家长的行为属于（）①侵犯了公民的通信自由②是对孩子健康成长高度负责的表现 ③保护孩子成长的举措④侵犯了公民的隐私权

A．①②B．②③C．③④D ①④4．下列权利，未成年人不享有的是（）A．生命健康权B．劳动权C．受教育权D．选举权和被选举权 5．李某是某学校的初三学生，因屡次违反校规，学校决定开除该生。学校的做法

（）A．是正确的，对违反校规校纪的学生就应该严肃处理

A．新闻报道中使用领导人的肖像

B．公安机关为缉拿犯罪分子在报刊上使用犯罪分子的肖像 C．寻人启事上使用失踪者的肖像

D．街头人物特写摄影，并在电视台做广告

7．劳动和受教育（）A．是公民的权利B．是公民的义务

C．既是公民的权利，又是公民的义务D．是可以放弃的8．我国是领导的、以（）A．工人阶级工人联盟B．.资产阶级工农联盟 C．工人阶级工农联盟D．资产阶级工人联盟

四、多项选择题（每小题4分，共20分）

1．我国现阶段的人民指（）

A．工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者B．社会主义事业的建设者 C．维护社会主义的爱国者 D．拥护祖国统一的爱国者

2．下列属于侵犯公民姓名权的有（）A．假冒他人名字签订合同

B．两个同学同名同姓，其中一位同学强令另一位改名 C．假冒有困难的战士的姓名给其家里寄钱

D．李某以同事田某的名义写信，诬告其单位领导有贪污行为

3．公民的住宅不受侵犯包括（）

A．公民的住宅不得非法侵入B．公民的住宅不得非法搜查

C．公民的住宅不得非法查封

D．任何人，任何机关都无权对公民住宅进行搜查和查封

4．下列属于侵害隐私权的行为是（）A．语文老师批改学生的日记

B．散布已经去世人的隐私，并使其亲属遭受精神痛苦 C．将自己的秘密告诉最好的朋友 D．通过互联网获得别人的秘密

5．我们要忠实地履行义务，就要做到（）A．法律鼓励做的，我们积极去做B．法律要求做的，我们必须去做 C．法律禁止做的，我们坚决不做 D．做我们能做的事情

五、简答题。共11分

1．什么是名誉权？它表现为哪两个方面？（5分）

2．隐私的具体内容是什么？隐私权的主要内容又是什么？（6分）

六、材料分析（20分）

齐某因病到某医院就医，由该院彩色B超室一位女医生给其做露腹检查，此时外面有人拿着照相机进来。几个月后，齐某单位有一位同事说齐某“出名了，又是录象又是出画片，还问齐某得了多少钱。并把这家医院的宣传照片给她看，只见照片上的齐某正露腹躺在病床上接受检查。齐某遂愤而上告。

请回答：

（1）你知道该医院侵犯了齐某的哪些权利吗？

（2）如果你是齐某，你该怎么做？

第四篇：中考语文基础知识专题复习之三 标点符号汇总

中考语文标点符合复习

解读考点

常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。

标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。

知识归纳

一、顿号、逗号、分号的使用

1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。他的故事讲得真实，感人。

2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）

4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。注意：要区别于表示两种并列的情况。

如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。

9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

二、问号的使用

1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？

4、倒装句中，问号放在句末。如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

怎么啦，你？

[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂！

三、冒号的使用

1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

2、用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等）的后面，引出具体内容。

如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。

大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。

3、用在总括性的句子前，表示总结上文。（前面常常是几种并列的情况）

如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

5、表领起的插入语后面不能用冒号。

如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

6、“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。（冒号应改为逗号）

四、引号的作用

1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。

如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思？”

4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路

“三个代表”“一国两制”“四化”建设

五、破折号的使用

1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。如：船上的人告诉他，船所经过的海槽（当时称为“过沟”）——即是“中外之界”。（破折号与“即是”重复，只能留其一）

2、破折号和冒号的区分：

（1）分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。

我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。

（2）凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。

（3）冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。

3、破折号和括号的区分：

双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。

六、括号的使用

1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面；括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点（问号、感叹号除外），直接用括号收住。

如：推行“三证”（即机手合格证、机具检验证、供油证）供油制度，阻塞了油料漏洞。避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”（陈垣《史讳举例•序》）。

2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面；它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。

如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》。（见《文选》卷十二）

七、书名号的使用

1、表示书名、篇名（文章、规章制度等）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。（书名号应改为引号）

3、注意书名号的统管范围。

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。（“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号）

4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》

5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。如：《荀子•劝学》

《念奴娇•赤壁怀古》

八、省略号的使用

1、省略号不能与“等、等等”连用。

如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号）

2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。

如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略）

九、标点符号的位置

1）句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。

2）引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾；后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。

3）省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。

4）间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标志运行起迄点时，占两个字格。

5）着重号放在文字的下边，不单独占格。

一、标点符号运用时应注意的问题

1、问号使用时

（1）句中用了疑问代词，如果不是疑问句不用问号。［有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。］

例如: 我不知道他去车站接谁。

我没什么,可不知道人家怎么想。

鲁迅先生为什么会写那么多杂文，是值得讨论的问题。我不知道他今天为什么不去图书馆。

哪架飞机几点起飞，停在哪条跑道上，他都记得一清二楚。我不管你们是怎么想的，我的态度是不会改变了。（2）选择问句之间用逗号，句末才用问号。（选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号）

例：你是今天动身去西安呢，还是明天去？ 到底你是去上课呢，还是到图书馆去看书？（3）主谓倒装的问句，问号放在句末。例：怎么了，你？

（4）有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。例如: 请你稍微挪一下凳子好吗? 你来一下好不好?

2、“说”字后面的标点符号使用辨析（1）“说”字放在引用话之前,用冒号； 他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”（2）“说”字放在引用话之间,用逗号；（凡是在一段引语的中间插“某某说”，“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了。）“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” “同志们!” 区委书记说，“这张全区党员登记表上的34个人,除去老赵和黄淑英同志以外, 除去叛徒黄有才以外,其余的都在这里。“ “嗳，小同志„„”他喘着气说，“是刚出海的么？” 例如：“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”（叶圣陶《古代英雄的石像》）

“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，开豆腐店的。”（3）“说”字放在引用话后面用句号。例如: ”真不凑巧,店里已经坐满了。"老板娘面带着歉意说。

3、引号与相关点号的位置关系

(1)如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。例如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”（吴晗《说谦虚》）俗话说：“有志者，事竟成。”

(2)如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，不是独立的，那么末尾不能有标点，标点须放在引号外面。

例如：从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。（李健吾《雨中登泰山》）好个国民党的“友邦人士”!一种可以称作“陈地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。

(3)引语末尾的标点如果是问号或叹号，一定用在引号之内。例如：我们的口号是：“中国人民大团结万岁!”

来水看见艾艾的脸上泪浸浸的，便说：“你哭啦？” “哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

(4)句号在引号内，有两个条件，一是引号内部够一句完整的话的条件，二是这句话有独立性，不和引号外的内容共同组成一句话。

例：“我倒想看看衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。“现在就请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我在大镜子面前为你试新衣。”

4、注意括号的位置

总原则 ：括号解释谁便紧挨谁。

(1)如果括号里面的话是注释全句的，括号应该放在句号之后。(句外括号)(2)如果括号里面的话是注释句子的一部分的，这个括号尖紧贴其后，正文的句逗号应放在括号之后。例：《孔乙已》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年出版)。

他又要所有的草灰(我们这里煮饭烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候，他用船来载去。

5、使用分号应注意的问题

使用分号有一个条件，就是分句内部已经用了逗号，分句之间才能用分号，否则，分句间只能用逗号。

例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

到日本的人，未到之时，首先会想到樱花；到了之后，首先要谈到樱花。他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。

6、运用省略号应注意的问题（1）文中有“等”“等等”时，就已表示省略，就不能再用省略号了。

（2）省略号前可以有句号，句号后的省略号表示还有许多话要说，也可以有问号，叹号，但不能用顿号。

例：中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌等无数民族英雄。“阿！闰土哥，――你来了？„„” 他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道：“老爷！„„”

7、使用顿号应注意的问题

（1）一些固定词语之间不能用顿号。如“父母亲”“工农业”“中小学生”“公安干警”。另外，相邻两个数字 连用，表示概数，中间也不能用顿号。如：“五六个学生”，“七八本书”。

例：教室里有五六个学生。

作为子女，每个人都应该尊重自己的父母亲。我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景。（2）并列词组不同层次的词语之间不能都用顿号

例：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。（用错顿号的例子）

分析：越剧、沪剧、淮剧,是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成并列词组,又是一个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次（即“安徽的黄梅戏”后）应改用逗号。（3）分句之间用顿号的问题

例：浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。（错用顿号的例子）分析 “欢快、昂扬、奋发”是并列短语。凡是并列短语,最后一个成分后面,不能用顿号，而要用逗号。

（4）连词后面不能用顿号

例：观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。分析：“或”是连词，前面不能用顿号。a)运用叹号应注意的问题

（1）有感叹词的感叹句，叹号用在感叹词之后。如：哎呀！那边过来一只船。

（2）叹号用在单独成句的词语之后，如果不能单独成句，则不能用叹号。比较： 呀！我忘了告诉他了。（“呀”可单独成句）你这么不讲理，我呀，不跟你说了。（“我呀”不能单独成句，不能用叹号）

（3）如果出现几个有感叹语气的句子，如果前后句句意单一，则在最后统共用一个，如果前后句句意不同，或表示两个动作，则在每句后各用一个。

如：“下次决不了，决不了！”他叫着。我们急需一千支“青霉素”，越快越好，越快越好！我们不能回去！我们要去请愿！誓死不当亡国奴！

真题演练

1.下列句子中标点符号使用正确的一句是（）

A.一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习！”的横幅标语。

B.《水浒传》里景阳岗下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖上书五个字：“三碗不过岗。” C.推开窗户一看：呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。

D.周老师对学生说：“我们学习上要不断进步；否则就要后退。古语不是说：‘学如逆水行舟，不进则退嘛’？” 2.下列句子标点符号使用正确的是（）

A．人言可畏么？答：可畏，又不可畏。可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”

B．茅盾经常用“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象）；第二式，精读式，（品味作品妙处）；第三式，消化式（只收精华）。

C．参加编选的同志有：孙××、刘××、李××、赵××、朱××等五人。

D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。

3.选出标点符号有错误的一项（）

A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

4.选出标点符号有错误的一项（）

A.鹦鹉能言，不离于禽；猩猩能言，不离于兽。

B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。

5.使用标点符号有错误的是（）

A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。C.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

6.标点符号使用正确的一项是（）

A.“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子—养生主》。

B.鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C.一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

7.下列句中标点符号使用正确的一句是（）

A.昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”

C.毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要。”

D.你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

8.选出标点符号使用无误的一项（）

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

9.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A.是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科教育中一个值得重视的问题。

B.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？

C.“说得好！”陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”

D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。

10.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）

A.但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢？

B.他喊了一声：“跟我来！”就向前冲锋。C.去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。

D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。

11.标点符号使用错误的一项是（）

A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？

B.“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。”

C.“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。

D.有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。

12.标点有错误的一项是（）

A.天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城”。

B.据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中，预计不久该项工程即可启动。

C.管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房。

D.林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅，因此他初到白宫任职时，阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。

13.标点符号使用恰当的一句是（）

A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„”

C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D.警号为谁而鸣，为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！

14.下列各句中标点符号使用有错误的一句是（）（2分）

A.我们听说古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？ B.清朝禁烟英雄林则徐有这样两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。

C.我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。

D.“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。” 15.选出标点符号完全正确的一句（）

A．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。

B．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。

C．今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。

D．《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。

16.下列各句中，标点符号运用正确的是（）A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。

B．刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。” C．“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。

D．我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。

17.下面句子标点正确的是（）

A．这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。

B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？ C．“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。

D．艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。

18.下面句子中，标点使用没有错误的一项是（）

A．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。

B．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。

C．恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”

D．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？

19.选出标点符号运用有误的一句（）

A．一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？

B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。

C．我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。”

D．自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？--或者是有了什么预感了？

20.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）

A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？

C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。D．为什么我会进步如此神速呢？因为我得到了名师的指点。21.下列句子中标点使用正确的一项是（）

A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？

B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。

标点练习

参考答案

1.B（A项删去叹号。C项“呀”后应为叹号。D项分号应为逗号，问号应为句号）

2.A（B项删去括号括号内的内容前加逗号。C项删去冒号。D项删去冒号，删去引文中句号，在引文后加逗号）

3.B（“鲁迅译”三个字不能用书名号，改为引号）4.B（第一个逗号改为句号，第二个逗号改为分号，第四个逗号改为分号）5.D（D项很明显是一个设问句，先问后答，所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号，而应该运用问号）

6.B（本题考查书名号的用法。书名和篇名之间应用间隔号，故A项错误；C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词，应放在书名号之外；D项“塞上风云”是电影名，应用书名号）

7.D（A句中，“十分之二、三”应表示概数，故数字中间不能用顿号隔开。B句中，“远山近水皆有情”是句子的一部分，后引号应放在句号的前面。C句的句号应放在引号外面）

8.C（A项“但自己断定”后应该用冒号，表示提示下文。B项是陈述语气，句末应该用句号。D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的，省略号应该删去）

9.B（A项问号改成逗号；C项“肩膀上”后的句号应改成逗号；D项省略号和逗号不能连用）

10.C（A项是连续问而非选择问，“存在呢”之后逗号应改成问号；B项句子很短，很紧凑，没有必要用表示较长停顿的冒号；D项引号之间不用顿号隔开）

11.D（引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面）

12.C（“提着保温桶”后的“、”应改为“，”）

13.C（A项“下”后面的逗号应改为冒号，起提示下文的作用。B项中的冒号应改为逗号，因为标注冒号时，不仅要提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿，因此不宜用冒号。D项从三个“鸣”及一个问号来看，这是一个设问句，第一句应为问号。C项，这句话中“说得不客气一点”是起补充说明作用的，插在句子中间时，宜在它的前面和后面各用一个破折号）14.B（句号应放在引号里）

15.B（“杂志”“七律”不是书名，“喜盈门”是电影名）

16.A（B的引用不独立，句号应在引号外。C“‘孙’，”应改为“‘孙！’”。D冒号改为逗号）

17.C（A括号放到句号之后；B问号改句号，因为是陈述句；D“智育”后改逗号）21.D（A项问号改为句号，B项分号改为逗号，C项第一个逗号放在引号外面）

第五篇：2014届中考 政治复习基础知识

2014届中考 政治复习基础知识

八下教材

1面对自然人类唯一的选择是什么？18页

2————是公共利益的最大的提供者和守护者45页

3.实现公共利益的伦理底线是什么？50页

4实现公共利益最大化的力量之源是什么？52页

5我国的民族关系和原则是什么？61页

6我国实现祖国统一的方针是什么？69

7实现祖国统一的原则、前提、核心分别是什么？70页

8新型劳动者是怎样的？101页

9现代社会的商品和商品交换的方式分别有哪些？109页

10——是社会经济的晴雨表和调节器110页

11我国的基本经济制度是什么？114页

12我国经济制度的基础和主体是什么？114页

13我国非公有制经济的地位是什么？116页

14现代市场经济建立与发展的前提和基础是什么？119页

15市场的通行证是指什么？123页市场竞争的核心是————，123页 九年级教材

16民族精神的内容和核心是什么？9页

17中国共产党的性质、宗旨、指导思想分别是什么？14-15页 18青少年的历史使命是————，19页

19我国现阶段的小康是————，27页

20总体小康和全面小康的特点分别是什么？27页

21财富的基础是——，29页

22我国税收的特点有哪些？39页

23共同富裕的含义？40页

24两会是指什么？72

25我国的根本政治制度是————，72页

26全国人民代表大会的权力有哪些？73页

27人民政协的职能是——————，人民政协的主题是————，75页 28公民最基本的政治权利是————，77

29基层民主的内容是————————，80页

30我国治理国家的方略是————，83页

31依法治国的前提、中心环节、关键、保障分别是什么？86页 32我国现阶段最基本的国情是——————，99

33我国现阶段社会的主要矛盾是————，100

34党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是————，102页 35我国的兴国之要、立国之本、强国之路分别是什么？102-104 36社会主义先进文化的中心环节和基础工程分别是什么？111-112 37科学发展观的内涵是什么？115

38我国人口的基本特点是什么？117

39威胁世界和平的因素有哪些？134

40造成一些国家贫困的主要原因是————137

41改革开放取得成就的根本原因是————