第一篇：学校德育工作全员管理方案
学校德育工作全员管理方案
东湾镇中心校德育工作计划（政教处）
本学年，我校德育工作将以教育教学改革为动力，以进一步促进中小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作全员育人的实效。
德育工作总体目标
要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。
为强化领导管理，明确职责，特成立东湾镇中心校德育工作领导小组，成员如下： 组
长：张贤江
校 长 副组长：柴金祥
支部书记
成员：杨金英
工会主席、校办主任 王建国
副校长
海依拉提 副校长
徐东江
团总支书记、政教主任 王德江
教务主任（代理）
雷慧丹
少先大队辅导员、团宣传委员 黄 军
综治办、普九办主任 刘
洁
政教员、团组织委员
各班主任及思品课、政治课教师
具体工作安排及措施
（一）、师德建设
根据沙教发[2008]14号文件精神，按照教育局提出的沙湾县教师素质提高年的总体要求和学校工作计划。以强化师德、师风为重点，切实提高我校教师综合素质，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《沙湾县教师违纪处罚条理》及有关规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。
加强班主任队伍建设
为认真贯彻落实沙教发[2008]8号文件（沙湾县教育局关于实施加强中小学班主任队伍建设工程方案），根据我校实际情况制定了班主任培训方案，班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》、《中国教师研修网》、《国家基础教育资源网》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任工作艺术》、《班级常规管理与教育》、《班主任工作案例分析》、《中小学班主任专题培训教程》、《中小学心理健康》等相关的书籍与杂志，增强理论学习，做好自学的笔记，并撰写班主任工作经验论文或德育管理工作案例。
（二）常规工作。
加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
（1）本学期的德育工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，实施《东湾镇中心校德育工作全员管理方案》，进一步巩固、完善学校领导行政值周工作制度，加大领导行政带班管理的的力度，由校办室具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。
（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族团结教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。以《东湾镇中心校学生一日常规十项基本要求》和《沙湾县东湾镇中心校学生德育管理评分细则》为标准，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。
（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校通过各类兴趣班来培养学生的爱好，团总支、少先队要通过组织广播操比赛、乒乓球比赛、学生篮球赛、足球赛等各种文体活动来激发学生参加体育锻炼的兴趣，丰富学生的业余生活，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动，如组织学生到69236部队参观，深入兵营，部队官兵进行慰问演出，组织教工篮球队与部队举行篮球友谊赛等等。
（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学年要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交政教处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。
（5）为继续强化班级管理。本年度要建立以政教处、教务处为主，全体教师共同参与的“学生德育评价方案体系”，继续完善《东湾镇中心校学生德育管理评分细则》，制定出具体的操作方法和流程。要把学生的成长纳入过程管理之中，把对学生的德育评价放到平时，放在成长过程中，集中学习，深挖根源，抓好整改，在全校园倡导崇德立信，养成做人的好习惯。纪律、卫生每天由政教处指导学生会干部进行评比，评比结果每周一公布，每月一总评，并给先进班级颁发奖品（颁发扫把、簸箕、水桶、拖把、足球等）。全体中层以上领导和有关教师辅助联系两三个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，九年级组由王建国副校长辅助，八年级组由王德江（代）主任辅助，七年级组由徐东江主任辅助，六年级汉语班由柴金祥书记辅助，五、六年级民语班由海依拉提副校长负责，四、五年级汉语班由窦鸿飞副主任辅助，三年组由黄军主任辅助，一、二年级汉语班由少先大队辅导员雷慧丹辅助，一至四年级哈语班由吾西红（代）副主任辅助。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
（6）要有计划地积极组织教师加强学生的心理健康教育，增学生的自信心,尤其是班主任或副班主任要自觉学习心理学教育理论,坚持我校《生情日记》撰写工作，掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。
（7）继续重视校园文化建设，突出我校的日记写作和写字教育的特色。学校板报有专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，继续办好我校的《小山泉》校刊。使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。
（8）、加强住宿生德育管理，丰富住宿学生业余生活。继续完善《东湾镇中心校住宿生管理制度》，在住宿学生的生活、学习、养成习惯等方面强化管理，规范学生行为，倡导广大师生要对住宿生关心、爱护和帮助；宿舍管理人员每周定期要为住宿生安排时间观看电视或网络视频教育节目（新闻、人与自然、爱国教育影片、安全教育片等），或组织各类活动（公益活动、体育竞赛、义务劳动、知识竞赛等），以丰富他们的业余生活。
学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。
（三）、活动安排： 第一学期： 九月：
1、七至九年级学生军训；各班组建班委；
2、开展新生入学教育工作；学生会干部第四期培训；
3、制定学校德育工作计划，班主任制定班务工作计划；
4、学生常规管理制度学习,良好行为规范的养成教育； ５、尊师重教教育活动；
6、以“遵守社会公德、发扬民族精神”为主题办第一期板报；
7、第一次德育工作会。十月：
1、爱国主义教育；学生会干部第五期培训，班主任工作交流会；
2、以“热爱祖国，从现在做起”为主题，办第二期板报
3、行为规范活动月，各班结合第一学月发生的事情，对照各种规章制度加强常规教育，并有记载。
4、第四届学生会干部竞聘演讲评比活动。5、3¬¬—9年级广播操比赛。
十一月：
1、部分学生座谈会；学生会干部第六期培训，班主任工作交流会；
2、以“反对民族分裂，促进民族团结”为主题，办第三期板报。
3、消防安全日宣传教育活动。
4、中小学生乒乓球赛、小学低段学生跳绳比赛。十二月：
1、召开德育工作交流会；
2、分别召开学生会管理经验交流会和部分学生座痰会；
3、中学生足球比赛，教职工足球友谊赛。
4、元旦文娱演出活动。元月：
1、各种表册、德育论文、教育案例资料上交工作；
2、汇总考核结果；评选文明班级；
3、本学期学生会工作表彰大会；
4、本学期德育工作总结会。
第二学期： 二 月：
1、学生入学教育工作；
2、学生良好行为习惯的养成教育；
3、制定本期班主任计划。三月：
1、召开德育工作会；
2、学生会干部第7期培训，召集部分学生的座谈会；
3、举办一期班主任工作研讨会，4、学生常规教育；
5、中学生足球赛友谊赛、小学生跳绳比赛；
6、以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题，办第四期板报。四月：
1、环保教育活动、学生会干部第8期培训；
2、举行班主任工作交流会。
3、各年级平行班的部分学生座谈会；
4、以“纪念革命先烈，弘扬民族精神”为主题，办第五期板报；组织优秀团员、少先队员、学生会干部到总理纪念馆参观。五月：
1、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育活动；
2、召开德育工作会；
3、学生干部第9期培训；
4、以“从小树立劳动意识、发扬勤俭节约传统习惯”为主题，办第六期板报。
5、中小学生篮球友谊赛。
6、军民共建活动，学校师生与69236部队官兵举行篮球友谊赛，组织部分团员教师和优秀中小学生参观兵营。六月：
1、庆“六一”国际儿童节文娱演出活动，中小学生乒乓球赛、趣味运动会；
2、中小学毕业班的纪律教育；
3、各种材料的上交；学年考核汇总；
4、组织优秀少先队员、团员、三好学生到69236部队参观并进行慰问演出；
5、德育工作总结，评选校级、镇级、县级等优秀班主任。东湾镇中心校政教处
学生一日常规十项基本要求
1、总体要求学生一学期被记入违纪名单四次（将受警告处分）或受学校纪律处分，操行等次为不及格，记入成长档案；一学期被记入违纪名单两次以上（含两次），操行等次降一级。
2、集会要求：（1）、举行升旗仪式，学生必须按时参加，不得缺席。以班级为单位统一着装，团员、少先队员必须佩戴团徽或红领巾。（2）、在教室内开班会、校会，桌面上无与会议无关的物品，黑板清洁，端坐，不睡觉、做作业等。
(3)、上课期间，保持室内安静，认真听课，不交头接耳，不看于课堂无关的书籍。
3、出勤要求：不迟到，不早退，在校期间不外出。若有病、有事必须外出，须先向班主任、宿管老师请假，征得同意并批假后方可离校。迟到、旷到者记入违纪名单。
4、仪表要求：（1）、按学校规定统一穿着校服，校服穿着整洁，纽扣要扣整齐，拉链要拉到位，要成套穿校服。（2）、头发干净整洁，不染发、不留长指甲，不佩戴任何饰物。男生不留长发和怪异发型（包括鬓角长，后面头发长，用花剪子剪等），女生不烫发、不化妆，不符合要求者记入违纪名单。
5、卫生要求：（1）、桌椅排列整齐，桌面、桌洞、桌撑、桌脚干净、整洁、无尘土。（2）、门窗玻璃、窗台、瓷砖要清洁、干净。（3）、地面无痰迹、无尘土垃圾、无废纸果皮，无口香糖印。（4）、墙壁无乱写乱画，无尘土蜘蛛网，无球印脚印，灯具风扇无尘土，学习园地张贴整齐。（5）、卫生用具排列整齐。（6）、每位学生都要做到“我走过的地方无废纸”，遇到废弃物主动拣拾，做到“弯腰捡起一块垃圾，抬头看到一片蓝天”。
6、自行车要求：
（1）学生自行车自觉推入车棚，摆放整齐，并自觉将自行车上锁。（2）校园内不许乘骑、溜车，违纪者记入违纪名单。
7、广播操要求：（1）、所有学生必须按时参加广播操（学生会检查人员除外），因病、事假不能出操，应有相关证明。（2）、旷操同学记入违纪名单。（3）、所有同学集合要迅速，入场要整齐，服装要统一，做操要认真，不得提前解散。
8、眼保健操要求：做眼保健操要求姿势端正，按准穴位、掌握节奏，不能说笑、看书、写作业。
9、自习要求：（1）、所有学生应做到无声自习，不得说话讨论、下位、随意离开教室。（2）、晚自习列入学生会日常管理之中，有值班教师、警卫人员、宿管人员和学生会生活部成员共同负责各班上晚自习学生的纪律、卫生、操行的评定。
10、其他（课间、午休、放学、文明乘车、同学团结）要求：（1）、学生在课间要从事文明的，不激烈的活动，不准串班、串年级，违纪者记入违纪名单。（2）、学生在午休时间应在教室内休息或无声自习，不得随意走动、相对而坐、聚集。（3）、学生在放学后应立即回家，不许在校外逗留及与校外人员接触，违纪者记入违纪名单。（4）、学生在侯车时应自觉排队，依次上车。在车上要语言文明。（5）、服从学校行政值周领导、宿管人员、警卫人员以及学生会干部的管理，宿舍管理与班级管理紧密联系，住宿学生在课余的表现与班级纪律、卫生和操行评定挂钩，违纪者记入违纪名单。（6）、对待老师和家长要有礼貌，不得与老师和家长发生顶撞，更不得对老师或家长出言不逊、甚至是殴打教师，违纪者记入违纪名单，并酌情严肃处理。
(7)、同学之间尤其是民汉同学之间，要精诚团结，互帮互助，相互理解，不得出现相互间的辱骂、打架、斗殴事件，违纪者记入违纪名单，并酌情严肃处理。东湾镇中心校政教处
东湾镇中心校中小学生德育评分办法与管理制度
为全面贯彻落实党的教育方针，进一步抓好学生素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，在我校实行学生德育评分办法。（1）、为强化管理，全员育人，发挥学生自我教育的作用和主体作用，由学生会每周及时、全面准确反映学生实际表现，并由学生干部协助班主任记分，由班主任每月在班级公布总结一次，每学期政教处公布德育分不及格者名单，非毕业年级学期末德育评分与评优选好挂钩。德育评分以《学生德育管理细则》和《中小学生守则》《中小学生行为规范》及《东湾镇中心校班级德育评价指标（试行）》为依据，坚持执行统一的原则，力求学生思想道德素质和日常行为结合与统一。（2）、学生德育评分是考查学生在校表现的重要依据，个人德育考核连续两学期不及格者，无论文化课成绩如何，其毕业综合考评为D。全体教师都应该根据条例规定，本着认真和实事求是的态度，实施全员育人、参与对工作岗位范围的学生的德育评分工作，进行奖励加分和处理扣分。（3）、德育评分的基本办法：根据《学生德育管理细则》和《中小学生行为规范》《中小学生守则》以及学校班级、班主任工作量化细则，每学期开学给每个学生的德育底分为100分。按照《学生德育管理细则》及《德育加减分规定》或加或减，得出学生期末德育评分的最后得分。经过一个学期，累计达到90分以上的操行评为A；达到75—89分的操行评为B；达到60-74分的操行评为C；在59分及以下，操行等级评为D。（4）、学生操行评定每学期记入《学生手册》和《学生德育考核表》中。（5）、凡操行等级为A的学生，将优先考虑其担任学校、班级的任何学生干部职务，并适当增加部分优惠补助或奖励。凡操行等级为D的学生，不予担任学校、班级的任何学生干部职务。并取消其部分或全部优惠补助（6）、凡操行等级评定不合格的学生，列为“德育后进生”，班主任要加强思想教育。由学校政教处列册，并按县局“后进生”教育规定，建立跟踪教育。教育表现存入学生档案。对“德育后进生”给予半个学期的教育观察期，改变不明显者，通报主管该村的派出所内部掌握，其个人德育表现档案长期留校备查。（7）、按学校学生德育管理条例规定：毕业班的学生，学期德育评分在60分以下，操行等级评为D的，则其综合考评不合格，考评结果将直接上报教育局，并缓发毕业证书半年或一年。（8）、《学生德育管理评分细则》在执行时，可根据教育实际和年级学生年龄特点以及当时情况做适当伸缩以利于学校和班级建设，但调整方法需报政教处。（9）、评分与记录：设立《班级学生德育评分登记表》、《学生个人德育评分登记表》作为德育评分的记录表。加分及扣分应在事发当天或完成事件处理的当天进行。记功加分由班主任提出经政教处同意，由班主任记录。扣分由事件经手教师提出与班主任或政教处协商，由事件经手教师直接记录在《班级学生德育评分登记表》中，班主任记入个人表中。（10）、学校设立《学期各班德育评分统计表》，各班对本班的学生加分和扣分，每月本班内公布。
注：本办法由政教处负责指导落实，教务处、总务处、综治办、团总支、少先队、学生会等部门具体操作协助落实，学生会做好公布反馈工作
二、班级学生德育管理细则考核小组名单。班主任：
成员：
成员：
组
长：
成员：
成员：
三、考核标准：（详见《沙湾县东湾镇中心校学生德育管理条例》）
沙湾县东湾镇中心校学生德育管理评分细则
为落实素质教育，加强校风、学风建设，强化学校常规管理工作，对我校学生个人德育评分做出如下规定，供各考核部门参照执行。具体量化标准如下：
（一）、加分部分
1、德育方面
⑴、发扬正义，与不良行为作斗争。凡举报、揭发各种重大偷窃、赌博、勒索和打群架、严重破坏公物或各种设施等违法违纪的学生，每次加5-8分，对举报有功者给予奖励。
⑵、举报、揭发违反《东湾镇中心校学生一日常规十项基本要求》及各种违纪的人和事，每次加2-5分。⑶、及时将各种违纪事件报告值日教师或协助教师维持处理违纪事件的现场纪律的学生，每次加1-3分。
⑷、拾金不昧，对拾获钱、物交公处理的学生，每次加1-10分。
⑸、关心集体，有社会公德心，为同学、班级和学校服务，主动利用课外时间做清洁，维护班、校的内务，保持环境清洁整齐，做扶老助幼等好人好事的学生，每次加1-3分。⑹、假日、假期自觉回校为学校、班级完成各项突击工作的学生，每次加1-3分。
⑺、担任值日、清洁检查，升旗、领操等工作的学生干部，每学期加5-10分；做好班内事务的学生干部及其它表现良好的学生，加3-6分。两项不重加。
⑻、有助人为乐、救危扶伤精神，帮助患病的同学处理好生活和学习问题，或把急病的同学及时送医院的学生，可加1-5分。
⑼、积极参加学校、班级和学科举办的各项活动，并有良好成绩的学生，每次加1-3分。取得镇、县、地区受奖名次的学生，按成绩每次加3-10分。
⑽、被评为三好学生、优秀学生干部的学生，加10-15分。被各部门评为积极分子或先进的学生加4分。
2、智育方面
⑴、努力学习，学态认真，在提高文化素质方面有良好表现，获得期中考试或期未考试成绩全科优秀的学生加15分；全科合格学生加10分；两项不重复加分。
⑵、获得全级学期考试“一分两率”总评分排列第一名的班，班上每学生可加1-4分。⑶、在镇、县、地区各学科竞赛或作品展评比中小，取得第一、二、三等奖的学生，地区级分别加15分、１２分、１０分；县级分别加10分、8分、6分；镇级分别加8分、6分、4分，取得省级奖的加倍奖分。⑷、在文化课学习与体育训练上成绩突出，成为学习尖子，被学科教师推荐参加各类竞赛获得年级、学校前10名学生加2-10分。
⑸、在期中、期末考试中，学科总成绩在班排列提高十位以上、单科考试成绩从不及格提高到65分以上或提高15分以上，每次加2-5分。
3、文体方面
⑴自觉参加体育锻炼，文娱活动及第二课堂，按规定上好体育课，有良好表现的学生，在学期总评中小加1-5分。
⑵凡获得县运动会前六名（受奖名次）的学生，加10--5分；获得镇学生运动会甲组团体第一名，参赛运动员各加5分。可重加单项得分。
⑶凡获得学校运动会、校文娱表演前三名的学生，分别加5、4、2分。
⑷凡获得校内体育竞赛团体总分第一、二名的班的学生，各加1分。参赛队员各加2-4分。⑸在镇其它文体比赛中，获得团体总分前三名的团体成员，各加10-8分，获得其它受奖项目的团体成员，各加4分。
4、其它。（1）、本学期班级文明牌匾没有被摘除的全班每人加2分。（2）、根据情况由班级考核小组增补的加分内容。（须报政教处同意）。
（二）、扣分部分
1、德育部分（1）、违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》及《东湾镇中心校学生一日常规十项基本要求》等学校的各种纪律、制度的学生，经批评教育后，态度不诚恳，悔改决心不大，或有再犯表现的，视情节轻重每次扣1-10分。
⑵、有校内偷窃行为，经别人检举、揭发，证据确凿的每次扣20-40分，并给予留校察看处分。情节严重，损害学校名誉的将连同其家长对其严肃处理，九年级学生犯此项规定直接移交公安机关处理。
⑶、有参与赌博、勒索或参与社会不良团伙行动，或参与治安管理条例禁止的“七害”行为的学生，扣德育分20-40分，并予以留校察看处分，九年级学生犯此项规定直接移交公安机关处理。
⑷、有欺辱同学、打架等违纪行为的学生扣德育10-20分，并给予记过以上处分，赔偿药费和其它费用。
⑸、纠集学生打架，或协助别人结伙打架，或指使、教唆他人打架，扣20-40分，并处以留校察看处分。
⑹、引带、纠集校外人员进入校内或在校外殴打、威胁、干扰学生，扣该学生德育分20-40分，并处以留校察看以上处理，九年级学生犯此项规定直接移交公安机关处理。
⑺、不遵守纪律，入校不按规定穿校服、衣冠不雅、穿拖鞋进校，留长发，烫发、染发，佩带饰物，涂口红回校上课的学生，每次每项扣1-5分，重犯者加倍扣分，严重者给予记过以上处分。
⑻、对教师不敬，对同学不文明、不道德，干扰课堂影响上课，损坏同学物品的学生，每次每项扣3-8分，严重者给予记过处分。
⑼、在家对长辈不敬、喝斥长辈、推搪家务的学生，每次扣1-5分并予警告处分。
⑽、在校内禁骑车路段上骑车，在校内两人搭单车、耍车，搭单车上学、放学，在校道或公路口无故逗留，造成拥挤阻塞，在车棚乱停放，骑无牌无证自行车回校的学生，每次扣3-10分，重犯者给予记过处分。
⑾、违反学校的制度，驾驶机动车入校，或驾驶机动车上学的学生，每次扣3-10分。重犯者给予记过处分。⑿、违反规定进营业性网吧、娱乐性歌舞厅，夜间结群浪荡的学生，每次扣3-8分，严重者给予纪律处分。
⒀、在校期间学生不准随意进出学校，在非进出学校时间强行进出校门，或图方便爬围墙进出学校，末获批准在假日进校玩耍，放学不带书包回家的学生，每次扣1-5分，严重者给予警告处分。
⒁、凡在校内乱吐、乱丢、乱倒、乱放，不按规定处理剩菜、零食包装袋、果皮，个人食具带入教室，造成学校环境脏乱的学生，每次扣1-5分。
⒂、不爱护校舍，涂污、践踏、损坏墙壁与学校公物，攀爬球架、旗杆、护栏玩耍的学生，每次扣3-10分，教育不改重犯者给予记过处分。
⒃、在教学区内追逐，在校园内拿棍棒、石块等物品舞弄，带食物、饮料到教学区内，喧哗嘈闹影响午休与上课的学生，每次扣2-5分。
⒄、爱惜财物，浪费水电，用水不关水龙头，离开场室不关电源，或故意耗水耗电的学生，每次扣5-10分，严重者予以记过处分。
⒅、不得践踏花圃、草地，不得擅自采摘花草果实，不得攀爬、扳折树木，违者除赔偿损失外，每次扣5-10分，严重者予以记过处分。（19）、不按时参加班级、学校的卫生清洁轮值工作，或在工作中乱丢乱倒，不负责任，损坏物品的学生，除作出赔偿外，扣1-5分。（20）、未准假不参加全校性集合（包括升旗礼、校会和班、校规定的活动），或在校内外活动中小，私自离开集体活动范围的学生，每次扣1-5分。（21）、未经同意随意进入教师宿舍区、教师办公室、学校财务室、体育器材室，在非开放时间乱进专用教室（微机室、电子备课室、语音室、实验室、图书室），造成不良影响的学生，每次扣1-5分。（22）、学生带不良刊物或带小刀、手机、电子宠物、MP3到校，学校除了收缴该物品查明原因联同家长处理外，该生扣5-10分，并处警告处分。（23）、劳动课故意缺课或不带工具，不听指挥，不完成应有任务的学生，除了补做劳动，扣1-5分；不参加规定的勤工俭学社会实践活动的学生，除补做劳动外，扣5-10分，并给予记过处分。
2、智育方面
⑴、旷课每节扣3分；无故迟到或早退扣1分，超过半节作旷课。
⑵、上课偷看小说或其它书刊杂志、偷做其它科作业、上课睡觉或私自下座位、做其它违反课堂纪律的小动作影响上课的，每次扣`1-5分。
⑶、不交作业，抄袭作业或抄袭标准答案的，每次扣1-5分。⑷、考试弄虚作假，违反《考试管理规定》；或态度差，严重涂污试卷、不交试卷，每次扣5-10分并处以记大过处分，取消该科该次考试成绩。
⑸、不尊重教师，故意扰乱课堂纪律，或大声喧哗，严重干扰师生上课，每次扣5-10分，严重时给予记过处分。
⑹、不按实验规则进行实验，不听教师指挥，乱取器材，在课内、外损坏各类教学用具、器材、设备，每次扣5-10分，并赔偿损失。如属故意给予记过处分。
⑺、在自习课、实验课和校外参观项目，以及校内体育课、劳动课、室外活动课等课目中，不遵守纪律，违反安全管理制度，不认真服从教师指挥，影响教学管理的，每次扣5-10分，并追究事故责任，处记过处分。⑻、因学习态度差成绩导致退步，在期中考试、期末考试成绩在班内排列下降15位及以上，扣1-5分。留下补习、辅导、重做作业、留下教育偷走，扣1-5分。重犯者加记过处分。
3、文体方面 ⑴、未经批准无故不参加课间操、眼保健操、升旗礼、每人每次扣2分。⑵未请假不上体育课，上体育课不按规定穿运动服、运动鞋、每次扣1-5分。
⑶、上体育课、美术课、音乐课期间擅自离开队伍或课堂，进行与学习无关的活动，或在学校上课期间购买饮料食物，每人每次扣1-5分。
⑷、不听体育教师的安全教育，乱动体育器材（标枪、铅球、铁饼等）发生伤害事故或损坏器材，由本人承担赔偿事故责任，并每人每次扣5-10分。
⑸、有意损坏器材、设施（包括其它科的）等教学仪器用具，除赔偿该物品外，每次扣5-10分，并予以记过处分。⑹、不服从体育、美术、音乐等课教师的教育且有顶撞等言行的违纪学生。每次扣1-5分。并予以记过处分。以上评分标准，具体实施由各部门掌握根据实际情况有可能伸缩，但因个人违纪影响了班级量化分可加重加倍扣分。涉及到其它内容，可根据实际情况增补加减分项目，但需报政教处同意。
东湾镇中心校政教处
沙湾县东湾镇中心校德育工作 全员管理方案
第二篇：德育工作全员管理方案剖析
程坞小学德育工作全员管理方案
德育工作计划
本学年，我校德育工作将以教育教学改革为动力，以进一步促进小学德育工作为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作全员育人的实效。德育工作总体目标
要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，继续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合教育局的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。
为强化领导管理，明确职责，特成立我校德育工作领导小组，成员如下： 组 长：魏洪亮 校 长 副组长：陈晓燕 副校长
成 员：崔淑霞 田道敏 窦秀梅 赵燕燕
各班主任及品社、品生课教师
具体工作安排及措施
（一）、师德建设
根据阳教发[2008]14号文件精神，按照教育局提出的阳信县教师素质提高年的总体要求和学校工作计划。以强化师德、师风为重点，切实提高我校教师综合素质，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《阳信县教师违纪处罚条理》及有关规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。加强班主任队伍建设
为认真贯彻落实阳教发[2008]8号文件（阳信县教育局关于实施加强中小学班主任队伍建设工程方案），根据我校实际情况制定了班主任培训方案，班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）利用网络如《教师在线》、《教育在线》、《中国教师研修网》、《国家基础教育资源网》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。阅读《班主任工作艺术》、《班级常规管理与教育》、《班主任工作案例分析》、《中小学班主任专题培训教程》、《中小学心理健康》等相关的书籍与杂志，增强理论学习，做好自学的笔记，并撰写班主任工作经验论文或德育管理工作案例。
（二）常规工作。
加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
（1）本学期的德育工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，实施《金阳街道程坞学校德育工作全员管理方案》，进一步巩固、完善学校领导行政值周工作制度，加大领导行政带班管理的的力度，由校办室具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。
（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、民族团结教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。以《金阳中心校学生一日常规十项基本要求》和《阳信县金阳中心校学生德育管理评分细则》为标准，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。德育处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。
（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校通过各类兴趣班来培养学生的爱好，少先队要通过组织广播操比赛、乒乓球比赛、学生篮球赛等各种文体活动来激发学生参加体育锻炼的兴趣，丰富学生的业余生活，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。
（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学年要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交政教处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。（5）为继续强化班级管理。本要建立以政教处、教务处为主，全体教师共同参与的“学生德育评价方案体系”，继续完善《金阳中心校学生德育管理评分细则》，制定出具体的操作方法和流程。要把学生的成长纳入过程管理之中，把对学生的德育评价放到平时，放在成长过程中，集中学习，深挖根源，抓好整改，在全校园倡导崇德立信，养成做人的好习惯。纪律、卫生每天由政教处指导学生会干部进行评比，评比结果每周一公布，每月一总评，并给先进班级颁发奖品（颁发扫把、簸箕、水桶、拖把、足球等）。
全体中层以上领导和有关教师辅助联系两三个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，五年级组由陈晓燕副校长辅助，四年级组由田道敏主任辅助，三年级组由崔淑霞主任辅助，二年级组窦秀梅老师辅助，一年级由赵燕燕老师负责。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
（6）要有计划地积极组织教师加强学生的心理健康教育，增学生的自信心,尤其是班主任或副班主任要自觉学习心理学教育理论,坚持我校《爱心日记》撰写工作，掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。
（7）继续重视校园文化建设，突出我校的日记写作和写字教育的特色。学校板报有专人负责，班级板报每月一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，继续办好我校的校刊。使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。
学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色。
（三）、活动安排： 第一学期： 九月：
1、一至五年级学生训练；各班组建班委；
2、开展新生入学教育工作；学生会干部第四期培训；
3、制定学校德育工作计划，班主任制定班务工作计划；
4、学生常规管理制度学习,良好行为规范的养成教育； ５、尊师重教教育活动；
6、以“遵守社会公德、发扬民族精神”为主题办第一期板报；
7、第一次德育工作会。十月：
1、爱国主义教育；学生会干部第五期培训，班主任工作交流会；
2、以“热爱祖国，从现在做起”为主题，办第二期板报
3、行为规范活动月，各班结合第一学月发生的事情，对照各种规章制度加强常规教育，并有记载。
4、学生会干部竞聘演讲评比活动。5、1--5年级广播操比赛。十一月：
1、部分学生座谈会；学生会干部第六期培训，班主任工作交流会；
2、以“促进民族大团结”为主题，办第三期板报。
3、消防安全日宣传教育活动。
4、小学生乒乓球赛、小学低段学生跳绳比赛。十二月：
1、召开德育工作交流会；
2、分别召开学生会管理经验交流会和部分学生座痰会；
3、元旦文娱演出活动。元月：
1、各种表册、德育论文、教育案例资料上交工作；
2、汇总考核结果；评选文明班级；
3、本学期学生会工作表彰大会；
4、本学期德育工作总结会。
第二学期： 二 月：
1、学生入学教育工作；
2、学生良好行为习惯的养成教育；
3、制定本期班主任计划。三月：
1、召开德育工作会；
2、学生会干部第7期培训，召集部分学生的座谈会；
3、举办一期班主任工作研讨会，4、学生常规教育；
5、小学生足球赛友谊赛、小学生跳绳比赛；
6、以“学雷锋，争做新时代好少年”为主题，办第四期板报。四月：
1、环保教育活动、学生会干部第8期培训；
2、举行班主任工作交流会。
3、各年级的部分学生座谈会；
4、以“纪念革命先烈，弘扬民族精神”为主题，办第五期板报； 五月：
1、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育活动；
2、召开德育工作会；
3、学生干部第9期培训；
4、以“从小树立劳动意识、发扬勤俭节约传统习惯”为主题，办第六期板报。六月：
1、庆“六一”国际儿童节文娱演出活动，小学生乒乓球赛、趣味运动会；
2、小学毕业班的纪律教育；
3、各种材料的上交；学年考核汇总；
4、德育工作总结，评选校级、镇级、县级等优秀班主任。
金阳街道程坞小学小学生德育评分办法与管理制度
为全面贯彻落实党的教育方针，进一步抓好学生素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，在我校实行学生德育评分办法。
（1）、为强化管理，全员育人，发挥学生自我教育的作用和主体作用，由学生会每周及时、全面准确反映学生实际表现，并由学生干部协助班主任记分，由班主任每月在班级公布总结一次，每学期政教处公布德育分不及格者名单，非毕业年级学期末德育评分与评优选好挂钩。德育评分以《学生德育管理细则》和《中小学生守则》《中小学生行为规范》及《程坞学校班级德育评价指标（试行）》为依据，坚持执行统一的原则，力求学生思想道德素质和日常行为结合与统一。
（2）、学生德育评分是考查学生在校表现的重要依据，个人德育考核连续两学期不及格者，无论文化课成绩如何，其毕业综合考评为D。全体教师都应该根据条例规定，本着认真和实事求是的态度，实施全员育人、参与对工作岗位范围的学生的德育评分工作，进行奖励加分和处理扣分。
（3）、德育评分的基本办法：根据《学生德育管理细则》和《中小学生行为规范》《中小学生守则》以及学校班级、班主任工作量化细则，每学期开学给每个学生的德育底分为100分。按照《学生德育管理细则》及《德育加减分规定》或加或减，得出学生期末德育评分的最后得分。经过一个学期，累计达到90分以上的操行评为A；达到75—89分的操行评为B；达到60-74分的操行评为C；在59分及以下，操行等级评为D。
（4）、学生操行评定每学期记入《学生手册》和《学生德育考核表》中。（5）、凡操行等级为A的学生，将优先考虑其担任学校、班级的任何学生干部职务，并适当增加部分优惠补助或奖励。凡操行等级为D的学生，不予担任学校、班级的任何学生干部职务。并取消其部分或全部优惠补助
（6）、凡操行等级评定不合格的学生，列为“德育后进生”，班主任要加强思想教育。由学校政教处列册，并按县局“后进生”教育规定，建立跟踪教育。教育表现存入学生档案。对“德育后进生”给予半个学期的教育观察期，改变不明显者，通报主管该村的派出所内部掌握，其个人德育表现档案长期留校备查。
（7）、按学校学生德育管理条例规定：毕业班的学生，学期德育评分在60分以下，操行等级评为D的，则其综合考评不合格，考评结果将直接上报教育局，并缓发毕业证书半年或一年。（8）、《学生德育管理评分细则》在执行时，可根据教育实际和年级学生年龄特点以及当时情况做适当伸缩以利于学校和班级建设，但调整方法需报政教处。
（9）、评分与记录：设立《班级学生德育评分登记表》、《学生个人德育评分登记表》作为德育评分的记录表。加分及扣分应在事发当天或完成事件处理的当天进行。记功加分由班主任提出经政教处同意，由班主任记录。扣分由事件经手教师提出与班主任或政教处协商，由事件经手教师直接记录在《班级学生德育评分登记表》中，班主任记入个人表中。
（10）、学校设立《学期各班德育评分统计表》，各班对本班的学生加分和扣分，每月本班内公布。
注：本办法由德育处负责指导落实，教务处、总务处、少先队等部门具体操作协助落实，学生会做好公布反馈工作
二、班级学生德育管理细则考核小组名单。如： 班主任：马春玲 组 长： 褚宇轩 成员：毛中林 成员：赵凯熠 成员： 王亚林 成员：程浩强
三、考核标准：（详见《阳信县金阳街道程坞学校学生德育管理条例》）
阳信县程坞学校学生德育管理评分细则
为落实素质教育，加强校风、学风建设，强化学校常规管理工作，对我校学生个人德育评分做出如下规定，供各考核部门参照执行。具体量化标准如下：
（一）、加分部分
1、德育方面
⑴、发扬正义，与不良行为作斗争。凡举报、揭发各种重大偷窃、赌博、勒索和打群架、严重破坏公物或各种设施等违法违纪的学生，每次加5-8分，对举报有功者给予奖励。
⑵、举报、揭发违反《程坞学校学生一日常规十项基本要求》及各种违纪的人和事，每次加2-5分。
⑶、及时将各种违纪事件报告值日教师或协助教师维持处理违纪事件的现场纪律的学生，每次加1-3分。
⑷、拾金不昧，对拾获钱、物交公处理的学生，每次加1-10分。
⑸、关心集体，有社会公德心，为同学、班级和学校服务，主动利用课外时间做清洁，维护班、校的内务，保持环境清洁整齐，做扶老助幼等好人好事的学生，每次加1-3分。
⑹、假日、假期自觉回校为学校、班级完成各项突击工作的学生，每次加1-3分。⑺、担任值日、清洁检查，升旗、领操等工作的学生干部，每学期加5-10分；做好班内事务的学生干部及其它表现良好的学生，加3-6分。两项不重加。⑻、有助人为乐、救危扶伤精神，帮助患病的同学处理好生活和学习问题，或把急病的同学及时送医院的学生，可加1-5分。
⑼、积极参加学校、班级和学科举办的各项活动，并有良好成绩的学生，每次加1-3分。取得镇、县、地区受奖名次的学生，按成绩每次加3-10分。
⑽、被评为三好学生、优秀学生干部的学生，加10-15分。被各部门评为积极分子或先进的学生加4分。
2、智育方面
⑴、努力学习，学态认真，在提高文化素质方面有良好表现，获得期中考试或期未考试成绩全科优秀的学生加15分；全科合格学生加10分；两项不重复加分。
⑵、获得全级学期考试“一分两率”总评分排列第一名的班，班上每学生可加1-4分。
⑶、在镇、县、地区各学科竞赛或作品展评比中小，取得第一、二、三等奖的学生，地区级分别加15分、１２分、１０分；县级分别加10分、8分、6分；镇级分别加8分、6分、4分，取得省级奖的加倍奖分。
⑷、在文化课学习与体育训练上成绩突出，成为学习尖子，被学科教师推荐参加各类竞赛获得年级、学校前10名学生加2-10分。
⑸、在期中、期末考试中，学科总成绩在班排列提高十位以上、单科考试成绩从不及格提高到65分以上或提高15分以上，每次加2-5分。
3、文体方面
⑴自觉参加体育锻炼，文娱活动及第二课堂，按规定上好体育课，有良好表现的学生，在学期总评中小加1-5分。
⑵凡获得县运动会前六名（受奖名次）的学生，加10--5分；获得镇学生运动会甲组团体第一名，参赛运动员各加5分。可重加单项得分。
⑶凡获得学校运动会、校文娱表演前三名的学生，分别加5、4、2分。
⑷凡获得校内体育竞赛团体总分第一、二名的班的学生，各加1分。参赛队员各加2-4分。
⑸在镇其它文体比赛中，获得团体总分前三名的团体成员，各加10-8分，获得其它受奖项目的团体成员，各加4分。
4、其它。
（1）、本学期班级文明牌匾没有被摘除的全班每人加2分。
（2）、根据情况由班级考核小组增补的加分内容。（须报政教处同意）。
（二）、扣分部分
1、德育部分
（1）、违反《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》及《金阳街道程坞学校学生一日常规十项基本要求》等学校的各种纪律、制度的学生，经批评教育后，态度不诚恳，悔改决心不大，或有再犯表现的，视情节轻重每次扣1-10分。⑵、有校内偷窃行为，经别人检举、揭发，证据确凿的每次扣20-40分，并给予留校察看处分。情节严重，损害学校名誉的将连同其家长对其严肃处理。⑶、有参与赌博、勒索或参与社会不良团伙行动，或参与治安管理条例禁止的“七害”行为的学生，扣德育分20-40分，并予以留校察看处分，九年级学生犯此项规定直接移交公安机关处理。⑷、有欺辱同学、打架等违纪行为的学生扣德育10-20分，并给予记过以上处分，赔偿药费和其它费用。
⑸、纠集学生打架，或协助别人结伙打架，或指使、教唆他人打架，扣20-40分，并处以留校察看处分。
⑹、引带、纠集校外人员进入校内或在校外殴打、威胁、干扰学生，扣该学生德育分20-40分，并处以留校察看以上处理。
⑺、不遵守纪律，入校不按规定穿校服、衣冠不雅、穿拖鞋进校，留长发，烫发、染发，佩带饰物，涂口红回校上课的学生，每次每项扣1-5分，重犯者加倍扣分，严重者给予记过以上处分。
⑻、对教师不敬，对同学不文明、不道德，干扰课堂影响上课，损坏同学物品的学生，每次每项扣3-8分，严重者给予记过处分。⑼、在家对长辈不敬、喝斥长辈、推搪家务的学生，每次扣1-5分并予警告处分。⑽、在校内禁骑车路段上骑车，在校内两人搭单车、耍车，搭单车上学、放学，在校道或公路口无故逗留，造成拥挤阻塞，在车棚乱停放，骑无牌无证自行车回校的学生，每次扣3-10分，重犯者给予记过处分。
11、在校期间学生不准随意进出学校，在非进出学校时间强行进出校门，或图方便爬围墙进出学校，末获批准在假日进校玩耍，放学不带书包回家的学生，每次扣1-5分，严重者给予警告处分。
12、凡在校内乱吐、乱丢、乱倒、乱放，不按规定处理剩菜、零食包装袋、果皮，个人食具带入教室，造成学校环境脏乱的学生，每次扣1-5分。
13、不爱护校舍，涂污、践踏、损坏墙壁与学校公物，攀爬球架、旗杆、护栏玩耍的学生，每次扣3-10分，教育不改重犯者给予记过处分。
14、在教学区内追逐，在校园内拿棍棒、石块等物品舞弄，带食物、饮料到教学区内，喧哗嘈闹影响午休与上课的学生，每次扣2-5分。
15、爱惜财物，浪费水电，用水不关水龙头，离开场室不关电源，或故意耗水耗电的学生，每次扣5-10分，严重者予以记过处分。
16、不得践踏花圃、草地，不得擅自采摘花草果实，不得攀爬、扳折树木，违者除赔偿损失外，每次扣5-10分，严重者予以记过处分。
17、不按时参加班级、学校的卫生清洁轮值工作，或在工作中乱丢乱倒，不负责任，损坏物品的学生，除作出赔偿外，扣1-5分。
18、未准假不参加全校性集合（包括升旗礼、校会和班、校规定的活动），或在校内外活动中小，私自离开集体活动范围的学生，每次扣1-5分。
19、学生带不良刊物或带小刀、手机、电子宠物、MP3到校，学校除了收缴该物品查明原因联同家长处理外，该生扣5-10分，并处警告处分。20、劳动课故意缺课或不带工具，不听指挥，不完成应有任务的学生，除了补做劳动，扣1-5分；不参加规定的勤工俭学社会实践活动的学生，除补做劳动外，扣5-10分，并给予记过处分。
2、智育方面
⑴、旷课每节扣3分；无故迟到或早退扣1分，超过半节作旷课。
⑵、上课偷看小说或其它书刊杂志、偷做其它科作业、上课睡觉或私自下座位、做其它违反课堂纪律的小动作影响上课的，每次扣`1-5分。⑶、不交作业，抄袭作业或抄袭标准答案的，每次扣1-5分。
⑷、考试弄虚作假，违反《考试管理规定》；或态度差，严重涂污试卷、不交试卷，每次扣5-10分并处以记大过处分，取消该科该次考试成绩。
⑸、不尊重教师，故意扰乱课堂纪律，或大声喧哗，严重干扰师生上课，每次扣5-10分，严重时给予记过处分。
⑹、不按实验规则进行实验，不听教师指挥，乱取器材，在课内、外损坏各类教学用具、器材、设备，每次扣5-10分，并赔偿损失。如属故意给予记过处分。⑺、在自习课、实验课和校外参观项目，以及校内体育课、劳动课、室外活动课等课目中，不遵守纪律，违反安全管理制度，不认真服从教师指挥，影响教学管理的，每次扣5-10分，并追究事故责任，处记过处分。
⑻、因学习态度差成绩导致退步，在期中考试、期末考试成绩在班内排列下降15位及以上，扣1-5分。留下补习、辅导、重做作业、留下教育偷走，扣1-5分。重犯者加记过处分。
3、文体方面
⑴、未经批准无故不参加课间操、眼保健操、升旗礼、每人每次扣2分。⑵未请假不上体育课，上体育课不按规定穿运动服、运动鞋、每次扣1-5分。⑶、上体育课、美术课、音乐课期间擅自离开队伍或课堂，进行与学习无关的活动，或在学校上课期间购买饮料食物，每人每次扣1-5分。
⑷、不听体育教师的安全教育，乱动体育器材（标枪、铅球、铁饼等）发生伤害事故或损坏器材，由本人承担赔偿事故责任，并每人每次扣5-10分。
⑸、有意损坏器材、设施（包括其它科的）等教学仪器用具，除赔偿该物品外，每次扣5-10分，并予以记过处分。
⑹、不服从体育、美术、音乐等课教师的教育且有顶撞等言行的违纪学生。每次扣1-5分。并予以记过处分。
以上评分标准，具体实施由各部门掌握根据实际情况有可能伸缩，但因个人违纪影响了班级量化分可加重加倍扣分。涉及到其它内容，可根据实际情况增补加减分项目，但需报德育处同意。
第三篇：浅谈学校德育工作管理
浅谈学校德育工作管理
2012年12月26日，我作为后备干部代表有幸参加了青白江区教育局举办的校风建设培训，听了电子科大附小校长康永帮和东升小学校长唐弘蓉两人的讲座后，“心系健康，赢在习惯”的理念让我触动颇深，根据自己的管理实践，在此谈点在学校德育管理方面的体会。在平日里的日常性工作都有，比如：学生和老师值日检查工作；学生佩戴红领巾；各班打扫清洁区；各班办黑板报；检查眼保健操、课间操；学生仪表仪容等等，这些都是属于学校德育工作。小学德育工作的对象是学生，开展工作的对象是教师，教师是主动者，学生是被动者，要抓好小学德育工作关键的一环是抓好教师的工作，其次再抓好对学生的教育，学校德育工作是从抓教师工作抓起。如何抓好小学德育工作呢？听了讲座后，有以下体会：
一、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
首先要建立“每位教师人人都是德育工作者”的工作理念，教师是学生的引路人，是学生的管理者，每位教师有责任引导学生向正确的方向发展，有义务教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，教师工作的成败直接影响到学校德育工作的开展，学校的每一件工作都离不开教师的参与。目前，有的教师思想认识不到位，有的认为德育工作是孤立的工作、是学校领导的工作、是德育处的工作、是思品课的工作，是班主任的工作、与我工作无关，等等，其实，这种认识是错误的，学校的每一件工作都与所有教师的工作表现息息相关，每位教师的言、行、举、止无时无刻在影响着每位学生和成长，因此，抓德育工作首先应从教师抓起，从抓《教师职业道德规范》学习入手。
二、不断提高德育工作者自身素质。
要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质。要重视对教
师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，教师思想道德水平的高低对学生的德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明程度高低的一个重要标志。
三、美化校园，提升育人环境。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围、高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境。学校要有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，让每一处墙壁都说话，向学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育。
四、树立整体观念，加强综合研究，强调整体效益。
小学教育是一个有机的整体，德育与其他教育构成全面教育的整体。学生的个性、品质是互相联系、互相制约的。学校实施德育诸途径各自发挥独有的教育功能，形成有机的整体。学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调一致，密切配合，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性。
五、以活动为载体，加强学校德育工作。
在各种道德实践活动中，提高小学生的德道教育的时效性。利用班会、队会、晨会、升旗仪式进行日常行为规范教育，进行思想品德教育。利用六一儿童节、七一、八一、十一等重大节日进行爱国主义教育、集体主义教育。通过观看百部爱国影片了解国情，了解祖国百年沧桑。通过德育征文、社会调查、辩论赛使小学生明理明智，提高道德认识的水准。通过学雷锋活动培养小学生助人为乐的精神、无私奉献的精神、刻苦钻研的精神；通过关心献给他人、孝心献给父母等
献爱心活动培养小学生宽广博爱的胸怀；通过阅读先进事迹、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小学生的道德情操；通过参观纪念馆、博物馆、革命圣地，激发小学生爱国激情。通过学生身体力行的劳动，帮父母干家务，参加校园卫生清扫，促进小学生对劳动艰辛的理解，并且在劳动中获得快乐、幸福，从而养成热爱劳动的习惯。
六、以德育课为主阵地，培养高尚的道德观，为小学生的身心健康夯实基础。
德育课的任务是让学生学习德育知识，培养社会主义建设者和接班人应有的美德。那么德育课要使小学生必须明白一些基本的德育知识。首先要对小学生进行中华传统美德的教育：大禹治水，三过家门而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我师”告诉我们要虚心向他人学习的道理；孔融让梨的故事教会人们学会忍让；卧薪尝胆的故事就是小学生励志教育最好的范例。其次，对小学生进行必要的历史教育和国情教育，了解五千年的华夏文明，增强爱国主义的激情；了解近代中国的屈辱史，增强忧患意识；了解中国共产党带领全国人民推翻三座大山、抗击日本帝国主义而进行的艰苦卓绝的斗争，懂得五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的；了解祖国的发展仍然处在社会主义初级阶段，在世界范围还是发展中国家，仍需要我们青少年一代努力学习，长大后报效祖**亲；了解经济建设的快速发展和资源枯竭的矛盾，告诉小学生必须从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、爱护环境的作风和习惯。再次，对小学生进行行为习惯、遵纪守法、诚实守信的教育。综上所述，小学德育工作应当以人为本：以学生的人格完满为根本，以学生的发展为根本。总之，本次培训受益匪浅。
2012.12.31
第四篇：学校德育工作管理网络图
学校德育工作管理网络图
饮泉小学德育工作校内网络图
饮泉小学德育工作校外网络图
饮泉小学德育工作组织管理网络
我校德育工作必须坚持全校教师、全体职工以教书育人，以管理育人，以服务育人的全员参与原则，以党支部书记、校长、德育处主任、大队辅导员、班主任、思品教师、少先大队辅导为学校德育管理工作的核心和骨干力量、充分发挥学校各部门和全体教职工的育人作用。
一、建立德育领导小组。（德育领导小组全面负责学校德育工作队伍的建设）组 长：江立东（支部书记兼校长）
副组长：沈 卫 王 焱 陶海燕
成 员：周灯灯 顾 朗 各班班主任 各品德教师
二、德育教育网络化。
学校德育工作要形成四位一体的网络模式，即： 德育教育→德育处→班主任→学生；
教育教学→教导处→班主任→学生；
家长委员会→家庭→家长→学生；
学校党支部→少先队→少先队员。四管齐下，齐抓共管。
三、主要职责：
定期分析研究学校思想道德教育的情况，制定学年、学期教育计划，统一部署，把班主任、全体教职工和团队、以及各部门对学生的要求协调统一起来。把校外教育：家庭、社会对学生的教育与学校教育协调统一起来，监督各方面的工作，制定有关思想政治教育工作的管理条例、制度规章，保证教育活动的时间。及时总结典型经验，及时组织交流，帮助全体教师不断提高理论水平和工作水平，确保有效地完成德育工作任务。
学校党支部是党在学校中的基层组织，是实现党的政治任务和学校基本任务的战斗堡垒，是团结、教育师生员工的坚强领导核心。学校党支部坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针、政策和各项决定，保证监督党的教育方针和各项行政任务的贯彻落实。在学校德育工作中，领导建设学校的德育队伍，领导支持工会、少先队等组织开展工作，帮助他们提高执行方针政策，做好思想政治教育工作的自觉性，经常研讨班干部、党员和师生的思想动向，调查研究，与校长密切合作，抓好教职工的思想政治工作，师德建设，形成全员育人的良好氛围。
学校德育处是管理学生思想政治工作的职能机构。在书记、校长的领导下，具体组织安排学生的思想政治教育工作，主要职责是：⑴协助校长组织领导全校学生的思想政治工作，参加制定：学生思想政治教育工作计划，落实学校有关决议和措施，并负责处理思想政治教育工作的日常事务。⑵组织和指导贯彻《德育 大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容的共产主义道德教育，积极开展以教育教学为中心的思想政治教育活动，建立健全有关规章制度。⑶具体布置、检查、指导班主任工作，负责召开班主任、教师会议，研究教育工作中的问题，交流教育管理工作经验。⑷指导班主任做好学生的操行考核和评定工作，建立学生操行档案，评选三好学生，优秀班集体的工作。⑸深入思想政治实践活动，指导班主任、科任教师与团队密切合作，联系协调社会教育力量，共同开展工作。⑹协助学校德育领导小组，寓德育教育于学生安全教育，法制教育、行为规范及纪律、安全管理之中，并保证学校有一个安全的教育教学环境。⑺协助班主任做好差生转化工作，运用组织纪律、行政手段来约束，规范学生行为，惩处违纪现象。⑻组织开展专项教育活动，如实践活动、社会调查、社会主义核心价值观及中华优秀传统教育活动。
少先队是学生的群体组织，是党和行政对学生进行思想政治教育工作的有力助手，在德育工作中学校少先队的主要职责是：①加强少先队的组织建设和思想建设，健全少先队的生活，在队员中开展树立共产主义理想、共产主义道德风尚的教育活动；②组织少先队员参加社会政治活动和公益劳动、学雷锋活动等，通过健康有益、生动活泼的活动，在活动中育人；③领导和帮助少先队组织有计划地开展适合少年特点的各种教育活动，把他们培养成“三热爱”的共主主义事业接班人；④组织开展常规活动，如升旗、少先队活动等。⑤推动学生自觉遵守《中小学守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度，学会自我教育，自我管理。办好黑板报、做好宣传工作。广泛听取同学对学校工作的意见，负责向学校有关方面反映，促进学校工作的改进。
学校教导处、大队部等学校各部门是学校进行德育管理的重要部门，在行政会的领导下，协同学校德育处共同管理学校德育工作，其德育职责是：①充分发挥各部门的职能作用，加强教职工职业道德和精神文明、物质文明建设，共同开创学校管理育人、教书育人、服务育人的良好环境；②促进教风（敬业、严谨、爱生、创新），学风（乐学、善思、自强、进取）及校风（团结、活泼、勤学、文明）的形成；③健全规章制度，严格管理，从严治校。真正做到“德才并重，求实创新”。
班级是进行德育教育的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任的基本任务；是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为“四有新人”。班主任的职责是：①按《德育大纲》各项目标向学生进行思想政治教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国、逐步树立为人民 3 服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养共产主义道德品质和良好的心理素质，遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。②教育学生完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。③教育指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施各项教育指令，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动、生活、卫生锻炼习惯。④关心学生课外活动。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长；⑤进行班级日常管理。建立班级常规，进行安全教育。⑥指导班委会和本班的少先队工作，培养学生班干部，提高学生的自理能力，把班级建成为奋发向上，团结友爱的集体。⑦负责联系组织科任教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动与课业负担。⑧做好本班学生的思想品德评定和有关奖惩的工作。⑨联系本班学生家长，争取社会有关方面配合，共同作好学生教育工作。
品德与社会课是向学生系统地进行社会主义思想品德教育的一门课程，在学校德育诸途径中居于特殊、重要的地位，它以课堂教学为主要形式，用马克思主义为指导的理论观点、社会科学基础知识，建设有中国特色的社会主义理论等知识武装学生，逐步提高学生的思想政治觉悟和认识能力，培养学生的社会主义道德品质，品德与社会课教师应分析了解学生的思想品德状况，遵循理论联系实际的原则，主动与学校、班级日常思想教育相互配合，形成合力，引导学生做到知行统一，充分发挥思想品德课在学校教育、教学中的重要作用。此外，晨会课和中队活动课（班会）也是班级进行德育的重要途径。其余各种教学，亦应结合自身学科特点，有计划地对学生进行爱国主义和共现理想教育，助学生树立辨证唯物观、正确的审美观。培养学生实事求是，勇于探索的科学精神，各科任课教师应主动关心，协助班主任开展好日常思想品德教育。
第五篇：学校德育工作管理网络图
学校德育工作管理网络图
五厍学校德育工作校内网络图
五厍学校德育工作校外网络图
五厍学校德育工作领导小组
为进一步加强学校德育工作，保证各项工作的顺利开展，按照集体领导、个人分工的原则，经德育工作领导小组会议研究决定，德育领导小组成员分工如下：
组 长
陈伟平：全面负责学校德育工作。
副组长
沈红根：主管教职工的政治思想工作，分管关工委、工会等工作，指导五年级工作。
陈余良：主管教师教学工作，落实思品课及学科渗透工作，指导六年级工作。
万桂生：主持德育领导小组日常工作，指导三、四年级工作。
组 员
吴敏君：负责校园安全工作。
顾永峰：协助落实思品课、学科渗透工作及社团的组织工作。
项军： 协助教导处工作，协助做好教职工的政治思想工作。
陆薛峰：主持少先队工作，负责校园网络安全及学生文明上网教育工作。
李小红：主持团支部工作。
焦玉： 负责学生艺术教育工作。
钱惠军：负责学生两操、体育工作及学生集会的组织、安全工作。
戚文忠：负责学生科技、劳技、乐农教育工作。
孙金红：负责一、二年级组工作
周红炳：负责三、四年级组工作
李小红：负责五年级组工作
庄珍凤：负责六年级组工作；
许强： 负责七年级组工作；
郑继红：负责八年级组工作；
陈占全：负责九年级组工作；
松江区五厍学校
点击咨询 