民族团结第一课活动总结

第一篇：民族团结第一课活动总结

小店中心校

上好《民族团结第一课》活动总结

根据教育局《上好民族团结第一课.》文件要求，结合我校实际情况，积极开展此项活动，认真研究制定活动方案，通过课堂教学、专题教育活动和综合实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到教学、育人全过程中。现总结如下:

一、领导重视，齐抓共管。学校领导高度重视民族团结工作，充分认识到做好民族工作，增进民族团结，是维护社会稳定、搞好各项工作的根本保证，更是学校工作的重中之重。多年来学校大力推进民族团结教育，将其融入学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，引导全体师生进一步对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增进了对中华民族大家庭的认同感，增强了师生维护民族团结、维护祖国统一的责任感。

二、精心组织，周密安排。为扎实有效地开展好民族团结教育活动，校领导十分重视，及时成立了民族团结教育活动领导小组，进一步建立和完善了工作责任制度，形成了责任明确化、工作具体化的良好格局。结合我校实际，制定了开展民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真、精心组织实施，周密安排部署，使民族团结教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神，通过动员会座谈会、讨论会、板报、专栏等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，提高了广大教职工的政治素质和顾大局观念。全校上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。

三、目标明确、全面实施

（一）加大宣传力度，营造浓厚氛围。为使民族团结教育活动开展得有声有色，学校充分利用各种舆论宣传工具，专门制作了“民族团结教育篇”主题展板，浓缩了国家、民族、家乡、学校几个方面的内容，每个班级出一期以“民族团结”为主题的板报、学校还制作了宣传民族团结的横幅等，在紧张的课堂学习之余，充分利用班会、团会、思想品德课的时间，向广大师生宣传改革开放30年来各项工作取得的丰硕成果，宣传党的民族政策，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，开展以民族团结教育为主要内容的联谊活动，开展了大型手拉手活动，通过管理与教学的交流与沟通，取长补短，促进了学校的共同进步，极大的丰富了学校的民族文化生活。

（二）以课堂为主阵地，对学生进行民族团结教育。认真上好“开学第一课”，抓好入学教育。对学生进行“每周一课”的民族团结教育,特别是以新生入学为契机，将民族团结教育融于新生入学教育之中。以课堂教学为主渠道，利用语文、历史、思品等学科特点，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。结合实际，集中开展丰富多彩的民族团结教育活动。开展以“我爱我的祖国”主题教育、“爱国歌曲大家唱”活动，组织学生开展关于民族团结的主题团日活动。帮助解决少数民族学生实际生活中的各种困难，引导他们进一步增强民族团结意识和社会责任意识，推动他们争做民族团结的维护者、促进者。

（三）开展各种丰富多彩的活动，促进活动深入开展。

1、开展主题少队会、班会活动。围绕“民族团结教育”主题组织开展生动活泼的活动，上好民族团结教育第一课。组织学生集中进行民族团结教育、开展民族知识竞赛，引导广大师生树立民族团结意识、成为民族团结的维护者、促进者。

2、结合国际国内形势，举办民族团结教育专题形势报告会。学校利用多媒体组织学生观看专题片，举行民族团结教育专题形势报告会。进一步提高广少年儿童对民族团结重要性的认识，推动民族团结教育活动深入开展。

3、举行座谈会。学校组织召开学生代表座谈会，及时了解掌握学生思想、学习、生活情况。同时，通过座谈交流，解决学生思想、学习上的困难，引导学生珍惜学习机会，刻苦学习，报效祖国。

4、开展民族团结系列活动，讲故事，绘画，手抄报等一系列比赛活动，通过比赛这种形式加深学生对民族团结重要性的认识。

四、健全机制、促进和谐

虽然在全校师生的共同努力下，我校民族团结工作取得了良好的效果，但是今后的路还很长，要做的工作还很多。教育引导学生树立正确的国家观、民族观和中华民族大家庭观念，培养他们维护民族团结、促进民族团结的责任意识，激励他们成为实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的“民族梦”和中华民族伟大复兴的“中国梦”的合格建设者和可靠接班人。推进民族团结宣传教育要有新创意，要创新理念、突出特色、明确主题、展示文化，以形象客观、寓教于乐的形式增强宣传，丰富活动内容，积极创造条件，为实现中华民族的伟大复兴而做出应有的贡献。

第二篇：民族团结第一课活动总结

开展“民族团结第一课”活动总结

民族团结，社会稳定是人民更好地生活、工作的前提和保障，只有各族人民同心协力，团结奋斗，才能实现中华民族伟大复兴的“民族梦”。我校高度重视民族团结工作，大力推进民族团结教育，使全校师生统一了思想，提高了认识。现将我校的一些做法汇报如下：

一、高度重视，精心组织

新形势下开展民族团结进步教育是促进各民族团结进步的需要，是实践科学发展观的必然要求。为开展本次活动，我校成立了以徐亮校长为组长，张秀丽副校长为副组长，中层干部及班主任为成员的“民族团结教育领导小组”。精心组织，周密安排，使民族团结教育活动扎实有效。

二、加大宣传力度，营造浓厚氛围。

为使民族团结教育活动开展得有声有色，学校充分利用各种舆论宣传工具，通过黑板报、宣传栏、国旗下讲话等加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。利用历史和政治课的时间，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神。

三、以活动促教育，让民族团结根植人心

1、通过举行升旗仪式，利用国旗下的讲话对学生进行民族团结教育，由教师宣讲国内形势和民族团结的意义。

2、各班围绕“民族团结”召开主题班会。

各年级各班按照学校统一安排，召开了“民族团结手牵手，和谐发展心连心”主题班会。让师生感受民族大团结的浓浓氛围。

通过回顾学校开展民族团结进步教育活动，我们认为做到了“三个到位”：一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传教育到位,在全体师生中广泛开展了民族团结教育。三是各项活动落实到位，将思想宣传教育落实到各项活动的全过程中，寓教于乐，成效显明。

今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期开展下去，让民族团结教育思想在今后的工作中不断地渗透、根植，不断促进为我校的精神文明建设，为构建和谐社校园，促进民族团结的各项事业的顺利发展做出新的更大的贡献。

韩家营小学 2016.09

第三篇：民族团结第一课活动总结

南堡镇南堡学校开展“民族团结第一课”活动总结

据省民族宗教事务厅、省委宣传部、省教育厅关于组织开展“民族团结第一课”的活动通知精神，我校结合实际积极组织师生开展了以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的活动。此次活动收到了良好的教育效果，为了及时总结经验，指导下一步教育活动的开展，现将本次活动开展总结如下：

一、领导重视，齐抓共管。秋季开学后，学校领导高度重视民族团结工作，充分认识到做好民族工作，增进民族团结，是维护社会稳定、搞好各项工作的根本保证，更是学校工作的重中之重。多年来学校大力推进民族团结教育，将其融入学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，引导全体师生进一步对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增进了对中华民族大家庭的认同感，增强了师生维护民族团结、维护祖国统一的责任感。

二、以课堂为主阵地，对学生进行民族团结教育。认真上好“开学第一课”，抓好入学教育。对学生进行“每周一课”的民族团结教育,特别是以新生入学为契机，将民族团结教育融于新生入学教育之中。以课堂教学为主渠道，利用语文、历史、思品等学科特点，扎实推进民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。结合实际，集中开展丰富多彩的民族团结教育活动。开展以“我爱我的祖国”主题教育、“爱国歌曲大家唱”活动，组织学生开展关于民族团结的主题团日活动。帮助解决少数民族学生实际生活中的各种困难，引导他们进一步增强民族团结意识和社会责任意识，推动他们争做民族团结的维护者、促进者。

三、开展“民族团结一家亲”主题教育班队会。各班级围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动。让学生从中感受到中华大家庭的繁荣昌盛、团结和睦。例如有些班级通过紧张激烈的知识问答小比赛的形式增加对各民族生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应和谐相处，让学生不知不觉就掌握了56个民族的全称。

民族一家亲、同筑中国梦，是关系国家前途命运的重大问题。我校在以后的工作中将不断总结工作经验，让各民族大团结的优良传统代代相传，让民族团结的意识在少年儿童的心底扎根，让他们从小在心灵中播下“中华民族是一家”的种子。相信在广大教师与学生家庭的紧密配合下，我校 “民族团结”的思想教育工作必将继续深入有效地开展下去。

滦南县南堡镇南堡学校

2017.9.30

第四篇：民族团结第一课活动总结

民族团结第一课活动总结

渠口镇石虎中心小学

民族团结第一课活动总结

根据教育局关于学校开展民族团结第一课指导意见的通知精神，学校召开班子会，成立 “民族团结第一课”专项工作领导小组。教导处具体负责自查工作，落实有序。现将我校民族团结第一课教育工作做以下总结:

一、加强领导，提高认识

我校的民族团结第一课做到了“三个到位”: 一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。

二是学习宣传到位，在全校广泛宣传党的民族政策教育，做到人人皆知。

三是活动落实到位，通过民族第一课教育以活动为载体，使全校师生积极参与，各项活动丰富多彩。

二、加大宣传力度，营造学习氛围

学校在师生中切实加强民族团结宣传教育，通过教师政治学习活动，组织教师专题培训，通过班会时间，组织学生集中学习，深刻认识各民族共同团结奋斗共同繁荣发展的主题对促进民族关系和谐的重要作用。通过电子屏幕、黑板报、宣传栏加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。

三、设置课程，强化教学

1、利用地方课程的时间，学校发挥了课堂教学主渠道的作用，确保教学时间和教学质量。

2、教材使用规范，教师能根据教学内容组织学生开展各项文化教育活动。能按时上课，每个学期都能认真完成学时，任课教师每学期至少上一节民族团结第一课汇报课。教师根据教学内容给学生留适当作业，并适时对学生进行了测试。

3、学校在民族团结第一课工作中，认真组织学生开展丰富多彩的活动，通过活动的开展，使学生真正了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解56个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、着名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。

4、教学中，教师能够认真备课，精心准备教学内容，指导学生收集相关资料，并结合时势开展教育教学活动。

三、开展主题活动，提高民族意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的在主题队会活动为开展民族团结第一课拓展了天地，主要开展的活动有:

1、以弘扬民族精神月为契机，开展了“民族团结第一课”手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛。

2、利用校园广播站，开展“少数民族人物故事”宣传活动。

3、通过主题班队会，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

四、取得的成绩

1、学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，初步知道主要民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。

2、学生能够深刻地认识到中国是一个团结奋进的多民族国家，哪一个民族都缺一不可。

3、通过民族团结第一课，学生真正对各民族语言文字和生活习俗的了解；有些学生则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应平等相待，和谐相处。

4、尊重民族、团结民族的意识在学生的心底萌发。

五、措施到位，重在落实

继续加大校园宣传氛围。我们将利用学校黑板报、学校画廊、等多种形式，加大宣传力度，介绍各民族的风土人情，开展“民族团结第一课”主题队会，营造“各民族团结一家亲”的氛围。

民族团结第一课要坚持不懈，经常抓，抓经常。吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结第一课，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步，并举。

第五篇：开展民族团结第一课活动总结

枣园中学开展“民族团结第一课“活动总结

学校严格依照和贯彻落实中央宣传部、教育部、国家民委《关于在学校展民族团结教育活动的通知》〖教思政〔2009〕 10号）和《学校民族团结教育指导纲要〔试行）》〖教民厅〔2008〕 9号）和冀民宗〔2014〕 94号文件、秦民宗字〔2014〕20号文件的精神。开学初学校紧密结合国际国内形势，认真研究制定活动方案，通过课堂教学、专题教育活动和综合实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到教学、育人全过程中。现将活动总结如下：

一、加强领导

为了贯彻实施此次活动学校校长亲自参与组织领导，教导处、德育处的同志共同制定计划并组织实施，编排人员进行宣传和管理进程。

二、实施过程

1活动目标：本次活动主要是要发挥好民族团结教育的作用，着重对学生进行热爱伟大祖国和维护民族团结、国家统一的宣传教育，党的民族理论、民族政策和民族基本知识的宣传教育。

2、树立正确民族团结友爱的观念：活动中教师用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例，让学生充分了解民族团结进步事业的重大意义，把”民族团结稳定是福、民族分裂**是祸“的道理进入人心。教师教育引导学生树立正确的国家观、民族观和中华民族大家庭观念，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想，培养他们维护民族团结、促进民族团结的责任意识，激励他们成为实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的”民族梦“和中华民族伟大复兴的”中国梦"的合格建设者和可靠接班人。

3、教育宣传形式：学校利用学期初的开学仪式、每周的升旗仪式、9.18主题教育进行教育宣讲。各班通过班会、晨会进行宣传。同时，各班充分利用黑板报传唱民族团结的意义等。学校组织通过多种形象直观的形式，让民族团结教育进课堂、进学生头脑。

三、建立长效机制

学校还将要把民族团结教育活动作为一项经常性工作，形成制度，长期坚持，促使民族团结教育在教学、实践中长流水、不断线。