安宁小学小学环保教育工作汇报

第一篇：安宁小学小学环保教育工作汇报

三台县安宁小学 生态友好学校创建工作总结

保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，安宁小学自2015年12月被确定为创建生态友好学校以来，安宁美小学专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处和德育处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我们大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。

各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁优美的校园”、“创建文明班级”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。

为激发学生探索自然的兴趣，结合3月12日植树节开辟校园种植带，组织学生开展小种植活动，举办师生小种植活动。各班除管理好校园的种植地外，还根据实际的情况开展“绿化教室——优化环境见行动!”活动，进行小盆栽美化教室活动，从而让学生在一个优美的环境中学习生活。

四月份的第一个周是我国的爱鸟周。我校操场的一个大树上有一个大鸟窝，每天大课间活动都能看见母鸟飞进飞出哺育幼鸟;学校背面是涪江河，白鹭嬉戏、捕食是常见的景象。孩童与鸟儿和-谐共处是我校的一大温馨景观。四月，我们继续组织开展了“关爱生命与鸟共舞——做鸟类的忠实朋友!”为主题的活动。地球是人类唯一赖于生存的家园。地球母亲为人类提供了丰富的资源：茂密的森林，可爱的动物，清新的空气，人类没有好好地珍惜这一切馈赠，而是肆意地毁灭。直至地球母亲向人类发出警告，人类才有所觉醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人们开始进行恒久的“创绿”活动了。

当前，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。我们必须对环保教育和环保活动达到共识：环保是我国的一项基本国策，是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分。环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识，必须从儿童抓起，才能从根本上决解问题。

“生态友好学校”的创建就是生态教育的具体体现。我们学校通过创建“绿色学校”活动大力推进青少年素质教育和学校精神文明建设，不断构筑素质教育平台，促使学生素质更全面、更成熟地发展。

为培养出更具时代特色的“绿色人才”，我认为首先必须让学生明白“创绿”的意义。让学生从思想上得到共识。这样才能向学生进行切实可行的环保教育和环保知识教育，并把环保教育纳入到德育工作的范畴。

其次，对学生提出具体明确的要求，并把它作为规范来履行。在学校本次“创绿”活动中，我校向学生提出如下要求：

1、自觉节约能源，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。

2、变废为宝，把可回收垃圾分类。学生利用废旧材料制作美术作品283件。

3、吃东西要选择绿色食品，让学生懂得这样有利于健康。

4、爱护动植物，让学生明白这是保护生态平衡的重要内容。

5、讲究卫生，不使用白色污染的用品。

这样对学生进行有效的环保教育，增强学生的环保意识，并自觉按照环保的要求规范自己的行为，做一个文明的青少年。

对教师，我校把环保教育渗透在课堂教学中。如在课堂上，为学生提供一系列的数字，让学生自己计算出一天里全国小学生家庭白色污染的数量。让学生从具体的事例中体会到白色污染的严重性，激发学生环保的积极性，从而达到我们教育的目的。要求教师在日常生活中，率先垂范，为学生树立学习的榜样。因为无声的教育胜过于有声的教育。

另外，学校新建厨余垃圾堆肥池2个，落叶枯枝堆肥池1个。利用卵石打造校园文化10处。

2016年4月11日

第二篇：浅议小学环保教育

浅议小学环保教育

大通县斜沟乡中心学校马国卿

环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。随着全球经济的快速发展，人们的生活正在发生日新月异的变化。但我们也应注意到，在我们努力创造一个舒适的生活环境的同时，其实也在不知不觉中加速破坏着我们赖以生存的环境，我们所有的进步，很多都是以牺牲环境为代价获得的。日益恶化的生态环境正使人们感到保护环境的重要性和迫切性。保护环境已经成了全世界普遍关心的问题，成了全世界的共同行动，可持续发展正成为人们的共识。

树立环保意识，掌握环境基本知识和技能，已成为现代公民必备的科学文化素质，想方设法在学校中广泛开展环保教育，使他们成为未来的环境保护者，在推进少年儿童教育的进程中显得尤为重要。

一、与学科整合，渗透环保意识

学校是传授环保知识的主渠道。北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。对学生进行生态环境危机的教育，就是要转变学生的思想观念，树立新型的自然观。要让学生们清楚地认识到：人也是一种动物，是自然过程的一部分，是地球进化运动的产物。从生物种群的角度看，人与其他生物之间是完全平等的，任何生命都具有同样的尊严和同样的价值。人与自然之间应当是和谐平等的关系，而不应当是掠夺和被掠夺的关系，更不应当是征服与被征服的关系。自然环境与人类的命运息息相关。人类必须重新审视人与自然之间的关系，必须转变观念，尊重自然，保护自然，惟有此举，才能拯救地球，才能继续人类的自身发展。

教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气„„不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进环保意识的提高。

因此，在实际教学中，教师应采取深入研究，善于发现，灵活渗透的原则。如《水在自然界的循环》一课，教师在讲解过程中，适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性

同时，我们也应看到，环保教育跨学科的特征，它可以将教育内容化整为零地渗透到各学科中，使同学们在各学科学习中获得相应的环境知识、技能和情感。如在语文教学中，在教授《桂林山水》一课时，我们就可以渗透环境教育。问一问学生，为什么漓江的水那么清？与我们身边的水进行一下比较，为什么我们家乡原本清澈的河流现在变得这么黑？我们应该怎么办？这样的例子举不胜举。

二、开展主题活动，加深环保意识

通过开展环保主题班队课，是渗透环保意识的有效途径。班队课是队员们最喜欢的活动课程之一。在一个民主、融洽的班级小集体里，队员们更能各抒已见，各展才华，在这样的氛围下，展开环保主题活动，往往能使队员们在不知不觉中接受了教育。我们可以通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的少先队大队主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

结合6.5 “世界环境日”，开展了《我们只有一个地球》的主题队会，同学通过收集各种资料，扮演各种角色，通过同学们生动的表演，深刻地揭示了保护我们地球家园的重要性。

浅议小学环保教育

马国卿

环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。随着全球经济的快速发展，人们的生活正在发生日新月异的变化。但我们也应注意到，在我们努力创造一个舒适的生活环境的同时，其实也在不知不觉中加速破坏着我们赖以生存的环境，我们所有的进步，很多都是以牺牲环境为代价获得的。日益恶化的生态环境正使人们感到保护环境的重要性和迫切性。保护环境已经成了全世界普遍关心的问题，成了全世界的共同行动，可持续发展正成为人们的共识。

树立环保意识，掌握环境基本知识和技能，已成为现代公民必备的科学文化素质，想方设法在学校中广泛开展环保教育，使他们成为未来的环境保护者，在推进少年儿童教育的进程中显得尤为重要。

一、与学科整合，渗透环保意识

学校是传授环保知识的主渠道。北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。对学生进行生态环境危机的教育，就是要转变学生的思想观念，树立新型的自然观。要让学生们清楚地认

识到：人也是一种动物，是自然过程的一部分，是地球进化运动的产物。从生物种群的角度看，人与其他生物之间是完全平等的，任何生命都具有同样的尊严和同样的价值。人与自然之间应当是和谐平等的关系，而不应当是掠夺和被掠夺的关系，更不应当是征服与被征服的关系。自然环境与人类的命运息息相关。人类必须重新审视人与自然之间的关系，必须转变观念，尊重自然，保护自然，惟有此举，才能拯救地球，才能继续人类的自身发展。

教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。教师要不断学习，了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。了解当前对环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气„„不断提高认识，增长知识。有机地与日常教育工作紧密结合起来。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进环保意识的提高。

因此，在实际教学中，教师应采取深入研究，善于发现，灵活渗透的原则。如《水在自然界的循环》一课，教师在讲解过程中，适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性

同时，我们也应看到，环保教育跨学科的特征，它可以将教育内容化整为零地渗透到各学科中，使同学们在各学科学习中获得相应的环境知识、技能和情感。如在语文教学中，在教授《桂林山水》一课时，我们就可以渗透环境教育。问一问学生，为什么漓江的水那么清？与我们身边的水进行一下比较，为什么我们家乡原本清澈的河流现在变得这么黑？我们应该怎么办？这样的例子举不胜举。

二、开展主题活动，加深环保意识

通过开展环保主题班队课，是渗透环保意识的有效途径。班队课是队员们最喜欢的活动课程之一。在一个民主、融洽的班级小集体里，队员们更能各抒已见，各展才华，在这样的氛围下，展开环保主题活动，往往能使队员们在不知不觉中接受了教育。我们可以通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的少先队大队主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

组织本班学生结合6.5 “世界环境日”，开展了《我们只有一个地球》的主题队会，同学通过收集各种资料，扮演各种角色，通过同学们生动的表演，深刻地揭示了保护我们地球家园的重要性。

为配合学校参加“绿色学校”的评比，我们少先队也开展了一系列的绿色环保活动，通过组建“手拉手地球村”进行废品回收、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿活动、环境保护黑板报比赛等等，使学生明白保持

环境整洁、维护生态环境平衡人人有责，并逐步养成保护环境的良好习惯。同学们还走上街头及社区，向周围的同学及家长们宣传环保的意义，号召大家“从我、从现在、从身边、从小事做起”，大家一起来支持并积极参与城市绿化建设，共同为争创市级绿色学校作贡献，使大家个个成为“环保小公民”，人人争当绿化保卫者，用自己的双手为人类赖以生存的地球增添新的色彩。

这些活动突出以学生为主体，以科技实践活动为突破口, 推动人与自然和谐发展的活动在校园内外蓬勃开展，达到大家共同保护人类赖以生存的环境――地球。

三、家校结合，强化环保意识

在学生丰富多彩的课余生活中，也可以开展环境教育。比如，结合植树节，教育学生懂得植树的意义，树木和人类是朋友，没有树木和森林，水土就会流失，土地就要沙漠化，人类就会死亡！也可以请一些专家、学者到学校作一些专题报告，让学生知道并了解目前世界生态危机的基本状况。可以通过组织看录像、看电视、读报纸和读文章的形式，让学生了解生态环境与人类的关系，加强生态环境的宣传和教育，加强他们的生态危机意识。总之，要在学生的文化生活中，营造一个热爱大自然的“绿色”文化氛围，使每个学生都能主动“从我做起，从每一件小事做起”，共同成为绿色和平的使者！

学生的环保教育，学校是主渠道，但每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固，即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。

学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识，如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水，不食用青蛙、蛇等野生动物，教育自己的孩子不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。如果再经学校的积极引导，学生很可能成为环保的积极分子。

环保教育也需要全民参与，通过环保、新闻媒介、居民社区及执法等各单位有关环保的组织、宣传和执法活动，才能全面提高社会全员的环保意识，并有实际行动。如现在环保部门、居民社区及新闻媒介等在每年的“世界环境日”、“全国植树周”等特殊活动日开展集中宣传、组织活动及对违法行为的暴光和严格执法等。随着全民环保素质的提高，全社会有了重视环保、积极参与环保的良好氛围，才能更好地感染和强化学生的环保意识。

环境保护是一项系统工程，环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任，提高整个民族的环保意识，需要我们共同努力，从娃娃抓起，让环保意识注入每个孩子的心灵。

人类只有一个地球――让我们一起努力，共同保护我们的家园！，我们少先队也开展了一系列的绿色环保活动，通过组建“手拉手地球村”进行废品回收、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿活动、环境保护黑板报比赛等等，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责，并逐步养成保护环境的良好习惯。同学们还走上街头及社区，向周围的同学及家长们宣传环保的意义，号召大家“从我、从现在、从身边、从小事做起”，大家一起来支持并积极参与城市绿化建设，共同为争创市级绿色学校作贡献，使大家个个成为“环保小公民”，人人争当绿化保卫者，用自己的双手为人类赖以生存的地球增添新的色彩。

这些活动突出以学生为主体，以科技实践活动为突破口, 推动人与自然和谐发展的活动在校园内外蓬勃开展，达到大家共同保护人类赖以生存的环境――地球。

三、家校结合，强化环保意识

在学生丰富多彩的课余生活中，也可以开展环境教育。比如，结合植树节，教育学生懂得植树的意义，树木和人类是朋友，没有树木和森林，水土就会流失，土地就要沙漠化，人类就会死亡！也可以请一些专家、学者到学校作一些专题报告，让学生知道并了解目前世界生态危机的基本状况。可以通过组织看录像、看电视、读报纸和读文章的形式，让学生了解生态环境与人类的关系，加强生态环境的宣传和教育，加强他们的生态危机意识。总之，要在学生的文化生活中，营造一个热爱大自然的“绿色”文化氛围，使每个学生都能主动“从我做起，从每一件小事做起”，共同成为绿色和平的使者！

学生的环保教育，学校是主渠道，但每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固，即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。

学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴环保活动和教育都能给子女留下最初的环保意识，如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水，不食用青蛙、蛇等野生动物，教育自己的孩子不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。如果再经学校的积极引导，学生很可能成为环保的积极分子。

环保教育也需要全民参与，通过环保、新闻媒介、居民社区及执法等各单位有关环保的组织、宣传和执法活动，才能全面提高社会全员的环保意识，并有实际行动。如现在环保部门、居民社区及新闻媒介等在每年的“世界环境日”、“全国植树周”等特殊活动日开展集中宣传、组织活动及对违法行为的暴光和严格执法等。随着全民环保素质的提高，全社会有了重视环保、积极参与环保的良好氛围，才能更好地感染和强化学生的环保意识。

环境保护是一项系统工程，环保教育是我们每个教育工作者义不容辞的责任，提高整个民族的环保意识，需要我们共同努力，从娃娃抓起，让环保意识注入每个孩子的心灵。

人类只有一个地球――让我们一起努力，共同保护我们的家园！

第三篇：小学年终教育工作汇报

2012年即将过去，我们学校坚持以科学的发展观为指导，以精神十八为指导，认真贯彻城市教育工作会议精神，练习练武，外树新形象，按照规范，稳定和巩固，提高八字式的工作方法。回顾一年的工作，我们从道德教育工作，阅读活动，学校教学和研究以及大型课堂活动报告。

高道德教育旗帜，以德国第一综合教育

我们学校始终把教师和道德建设作为学校工作的重中之重，高度重视管理团队和教师建设，重点关注第四小学教师的形象。

一是做好建设，加强定期管理。

1，开展建设活动主题，组织师资学习张丽丽等先进人物，不断加强自身修养，逐步提高自己的思想素质和政治理论。

2，以日常行为规范教育为起点，加强规范和规范实施，加强文明阶级集体建设，培养良好的教学风格，阶级风格，学风。牢固树立以教育为本，道德教育，大家都是道德教育工作者的理念，完善学校的道德教育管理体系。

3，我们密切关注定期监督，坚持每周一的旗帜，风格，每日早上班，大班评估，每周五下午班将班，每周优等班评级，标准两班每天两个活动。通过选择优秀的道德教育班，优秀班教师，三好学生，优秀学生干部，优秀的年轻先锋等认知活动，加强道德教育目标的激励，为学校道德教育注入强大的生命力。

我们学校掌握了学校的定期管理，每天都由班级领导，价值周和老师检查评分，红围巾真的需要在维护干燥区环境保护方面发挥作用，监督文明学生，礼仪，健康习惯等，并及时将评价版更新到评级版的宣传，反馈给班主任，使班主任督促学生立即纠正，找到问题，及时解决，及时报告，以及与班级教师工作评估相关的每周测试结果的摘要。我们学校坚持以老师带领学生排队学校体系，并已成为我们学校的日常管理一个特色。

二，重视环境建设，营造和谐的教育环境

学校非常重视环境建设，可以经常保持墙壁清洁，明亮和干净，夏季校园花盛开，绿树成荫。学校更加重视校园文化建设。室外板散步，学校座右铭，室内红领 校园环境是学生环境教育的主要地位，我们努力使墙的每一面都起到教育作用，为孩子们创造和谐的教育，学校有一个文化中心，人类环境。

三，以活动为载体，提高道德教育的有效性

上个学期开展学习雷锋，谢尚伟的契约，从小东西围绕主题团队和演讲比赛。遵循社会道德，爱生活环境主题练习活动和清明节扫活动，感恩节教育，安全教育和61节庆祝活动。

下一学期，庆祝成立91周年，作为道德教育活动，感恩教育，爱国主义教育，奉行社会道德，爱生活环境教育的主题。，反邪教教育，安全教育等。

四，加强法制教育

通过法制系统讲座，参观展览，写作后感受到学生对法制安全系列教育活动的形式，提高学生的守法意识和自我保护意识。

第五，加强家校联系，加强教育

建立良好的父母学校，加强教师家访的组织和管理。

学校教育的目的是促进人的发展和改善。为了千百万家庭的幸福和希望，对中华民族的伟大起飞，我们将成为高尚的道德教育旗帜，德国第一，综合教育。

让读书成为一种习惯，让学术渗透童年

为了充分实现教育校园的教育要求，积极发展终身阅读生活和学习的教育理念，进一步发展教师和学生的人文素质，提高教育教学质量。通过学术性校园建设，丰富阅读资源的整合，开展丰富多彩的阅读活动，使学校成为优秀文化遗产的传承，教师和学生共同成长的天堂。

在现代社会，提高每个公民和文化遗产的国家素质，无疑将成为时尚的精神领域。一年多来，我们学校创立了一个学者校园，作为选择读书之星学者班的一个机会，作为领导整个学校老师和学生发展良好阅读习惯的一种方式，形成了良好的阅读，阅读好书，会阅读，阅读更好的气氛。

一是建立领导小组，创造阅读氛围

要创造一个学术性的校园，让读书的习惯，让香火渗透童年。学校设立了一个学者 校园建设领导小组。由吴主任，负责白校长的道德教育主任，担任王副校长的教学工作。

注意学校文化环境的建设，校园文化环境优化周围的学者大发雷霆，营造良好的学者氛围。校园的每个角落应该是学生浴文化，遗产文明窗口。为了掌握活动，学校制定了一个计划创建学者校园计划，教师作为学者校园建设的参与者和实施者，必须建立自己的终身学习理念，课堂发展规划。

二，提高教师素质，领导风仍在学习。

阅读不仅需要教师教育，而且不断丰富教师生活的内涵。对于教师来说，这本书是由读书，思考，是实践驱动的。阅读滋养大胆，思考带来灵气，练习创造名气。高素质的教师可以吸收一大群人，教育一群人可以成为学生学习的一个例子。我们学校以学习活动为契机，坚持道德操守为首，组织师生大力开展学习和研究。

照片订单（1，组织师资积极参与各级培训，提高教育水平和教学理论。

以下是相同的 2，组织开展教学竞赛，促进教师在实践中提高业务水平。3，做好工作，绿色工程，做好年轻教师，帮助。4，坚持教师的基本技能培训，提高企业的素质。

5，加强教学研究活动的发展，促进教师做研究型教师，要求写教育教学思考。6，鼓励教师参加高等教育部门组织的纸竞赛。

7，为广大教师注册报纸杂志丰富教师阅读。）照片

三，引导学生阅读，创造学术性校园 1，确保书源

在学校捐赠书，创造书角度举措，组织班上的学生进行书的活动，学生有他们最喜欢的最喜欢的课外书捐赠，整齐地放在每个类书架，每个类有一个类管理员协助老师负责借用工作，让一个孩子提供一本书，你可以阅读所有的班级学生提供的所有参考书目。2，确保时间

每个类都每周用于学习课堂。为了让学生充分享受阅读，书角借借全天候开放，方便学生 看完之后。

类阅读明星。学校举行学习会议。每个班级的班级都有各种形式的报告，每个学年都有一部分高质量的阅读和报告，一个学者班。3，做阅读摘录

海洋香书摘录了学生在积累的逐渐进步。4，加强宣传

使用宣传窗口显示校园风格，使校园文明的风，校园文化日益强大。并通过选择读星和学者班来推动活动的扎实有效的方式。

阅读可以开明，阅读使人理解，阅读充满人，阅读发展，阅读可以使孩子健康成长。阅读丰富的我们的生活，使学校充满了校园的每一个角落，让每个孩子的心灵和灵魂的香味。

以人为本，根本寻求教室务实，追求效益

我们学校的教学工作，按照：以人为本，教育人为目标，而不是从追求现实，追求效力，坚持创新继承，改革发展观;坚持日常工作是创新的，难以工作突破，问题的工作有所改善，全面推行优质教育，有序工作思路，稳步推进新课程，新思路，新思路，新战略，校本教学和研究建设和谐学校为目标，为确保教育教学质量稳步提高，现在一年的教学工作做了以下总结。

一是掌握传统，教学和研究，促进发展

严格执行课程标准和课程计划，开放课程，充实时间，科学合理安排班级，学校，严格控制学生工作量，有效减轻学习过多学生的负担。进一步规范了准备，上，批，辅，测试教学的日常工作。

1，压实正规课堂，深入教学研究。

每个学期的教学和研究活动分为五个层次：一是教师岗位培训，每节正常课;第二是年轻的教师班;第三是实验阶段研究，教学和研究的主题;四是导师对，发挥辐射教师的作用的骨干;五网络教学与研究。

（1）教师岗位培训，大家一个正常的班级报告。

每个学期持续一个月的公开课教学和研究活动，教师，有成果的，教师和学生长，高质量的课，参加省市竞争。

研究 课程完成后，选择质量等级以观察教师论坛的活动。以促进学生参与课堂教学战略研究为主题的教师论坛，探讨如何建设高效的课堂，实现有效的教学策略。经过研究，然后在学校小组的基础上，在集体课上推荐了一位教师在研究班上，使两者发挥主导作用，同时也将集体智慧集中在一起，研究12月12日发布的实验班，选取三节高品质班，参加第二城市第一试验班。

实验教师研究结果发表在双城网站上，秦秀丹写道，科学研究鼓励每个学生在国家重点出版物上发表现代阅读，科学研究的推广。

三，师训，由原

1，按照教育委员会的要求，教师和培训，质量和数量完成全面的培训任务。2，加强企业和政治学习。

四，教学反思，帮助成长

学校本学期举办四次教学反思活动：学年组每半个月进行一次教学反思，教师在课后跟上课。教师在反思中成长。5，学生活动，素质强 组织讲座，讲故事比赛，经典阅读比赛，标准汉字写作比赛，朗读游戏，口头英语表演比赛，数学竞赛。

庆祝61日，教师节，庆典十一篇，手写报纸，绘画书法比赛，艺术节等，促进学生在活动中提高质量和综合发展。

六，取得成果

通过校本教学和研究，教学质量提高，学习学生提高了他们的质量。

年内，15名教师在各级获奖。学校荣获双城青年教师风格秀三等奖。教育部重点项目优秀实验单位。

七，未来的方向努力

天天行，一个绅士自我完善，侯德泽，在吴总统的领导下，我们必须继续争取更大的成就，并创造第四小学教育新的形势。

我正在锻炼，我健康，我很高兴

实施素质教育，我们学校认真贯彻文件要求，积极响应太阳运动的呼唤，建立日常运动1小时，健康工作50年，幸福生活生活健康理念，全面实施太阳运动教师和学生到操场，进入自然，走向阳光，积极参与体育锻炼，进行各种校园阳光体育系列活动，在学校掀起健身运动热潮，是开展活动报告如下：

首先，统一思想，高度重视。

为了有效引导师生建立健康的正确观念，有效提高学生的体质，工作将得到落实，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立 由军队领导为校长，白校长为太阳体育活动领导小组副组长。

根据我校的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定具体实施方案，在学校内部形成领导亲自把握，负责具体领导，确保活动有序开展，有效和安全。学校要求所有教师和学生开展太阳运动作为机会，坚持体育和课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过太阳运动，有效提高身体健康水平。

二，关注过程，促进阳光运动的发展

为了确保太阳运动的有效性，学校在每个班级组织兴趣小组，组织，独特的体育活动，以确保活动的有效性，有序和常规，根据城市委员会的要求的教育与我们学校结合实际，学校的体育节，要求班级开展实用，内容丰富，正规的体育活动，要求每个班级都有特色，创新，大家都参与活动的及时鼓励和宣传，找到问题及时处理和纠正，如有趣的运动，跳大绳，呼啦圈，羽毛球，跳皮，抽冰，跑步等活动 最大限度地动员每个导师的热情，让每个学生体验体育带来他们的快乐和幸福。

总之，随着学校阳光体育系列活动的深入开展，学生充分意识到加强体育锻炼的重要性，激发学生参与热情。通过活动，使广大教师和学生深切体会到有健康的能力有明天，爱情运动是爱情生活，进一步建立全国运动，每天锻炼，终身意识，有效地促进我们学校的体育工作，学生的身体健康水平，为身心健康的学生健康发展打下了良好的基础。

第四篇：安宁小学免费午餐实施方案

安宁小学免费午餐实施方案

根据市、县主管部门有关文件和会议精神，综改区义务教育学校实施免费午餐，现制定我校管理实施方案。

一、指导思想

以实现“中国梦”为指导、全面贯彻党的教育方针、实施“免费午餐”、使我校学生合理膳食、营养配餐提高饮食质量、达到增强体质健康成长的目标。

二、学校免费午餐管理领导小组：

组长：鲁俊波 副组长：王军

成员：王守雪

宋鑫金

银登琼

雷兵

魏春来

李海英 三：免费午餐监督小组

组长：银西华（安宁办事处总支书记）副组长：罗显良（安宁办事处主任）成员：黄辉（居委会主任）

四、学校基本情况及实施对象：

1、学校现有教学班：6个、在校学生 287人，教职工：21人。

2、免费实施对象：安宁小学1——6年级在校学生。

五、工作流程：

3、供餐方式：由学校食堂为学生提供就餐服务。

4、食材提供：由配送公司每周两次将所需原材料送到学校验收入库。

5、加工操作：由劳务公司派技术人员在食堂进行加工。

6、经费管理：所有经费全部进入核算中心学校专用账户进行统一管理。

7、各相关管理人员、按时到岗履行监督、管理职责。

六、安全防范：

学校要强化食品卫生安全意识、树立安全第一的思想、建立健全学校安全防范和实施机制、包括日常的安全防范措施，应急预案等。

七、责任追究

1、凡因管理不善或各种失误造成食品安全事故或严重后果的，将追究相关人员的责任。

2、凡因向学校配送不符合国家卫生安全和质量安全的食品企业或个人，学校将申请相关部门依法进行严肃处理、并追究相关人员的法律责任。

安宁小学 2016.2.20

第五篇：小学环保教育工作总结

米吉克汉族小学环保教育工作总结

时光如梭，一学期如流水飞逝，将匆匆而去。我校在上级主管部门的领导下，以《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》为指导，以《中小学环境教育实施指南（试行）》为依据，强化青少年环境教育。配合课程改革，发挥课堂环境教育主渠道的作用；以建设资源节约型、环境友好型社会为目标，引导师生参与环境保护和可持续发展的自觉行动。团结一致，开拓进取，以积极的态度和饱满的热情投入到学校环保教育工作中去，使学校的各项工作均得以顺利开展，并收到较好的效果。

一、制定环保计划，明确工作方向。

没有规矩，不成方圆。环保教育工作既是一项基础工作，又是一项影响力较大的工作。学校本来就是一方净土，是育人的场所，环境的好坏必将影响到学校教育工作的顺利开展，然而要使其井然有序地进行，当然要制定一套科学合理的工作计划。年初，我们就根据上级的指导思想，结合本校的实际情况，认真制定了一套全面而可施性强的工作计划，不但明确了方向，而且理清了思路。因此，各项教育活动开展得有条不紊、丰富多彩，不但活跃了学生的身心，而且增强了学生的环保意识，收得了寓教于乐的效果。

二、建立环保组织，强化环保意识。

要加强校园常规管理，靠一个人是不行的，只有健全了组织，才能使工作得以层层开展。因此，校领导从大局出发，组成了一支由校长、大队辅导员和各班班主任组成的环保网络，然后各条线根据总目标分步实施环保计划。“红领巾志愿者文明卫生岗”就是由少先队组成的一个环保网络。这是由队员自主推选、报名参加的，他们以身作则，每天都要对全校师生进行文明、卫生的检查与督导。到学期结束，还要根据检查情况评选“文明中队”。这样，不但潜移默化地加强了学生的环保意识，而且使学生养成了良好的行为习惯，促进了素质教育的发展。

三、利用宣传“阵地”，加强环保宣传。

为了增强全校师生的环保意识，使学校的环保教育工作常抓不懈，也使这项工作落实]到实处。学校把每周一的集体晨会和各班每天的晨会课作为进行环保教育的主“阵地”。以学生为主从多方面、多角度来大力宣传环保工作的重要性和必要性，并把这项工作作为评选学校“文明中队”的依据之一。另外，少先队员在大队辅导员的带领下，在书法、美术老师的指导下，积极动手做好班级板报宣传图画资料的征集工作。在充分发挥多种宣传阵地的作用下，学校的环保教育工作才得以从上到下，层层落实，有条不紊地进行。

四、结合创新活动，体验环保艰辛。

“创新体验”是当前学校教育的主旋律。我校便以此为重点和突破口，开展了一系列丰富多采的体验教育活动，让学生在活动中体验，在体验中成长。

1、开展以环保为主题的各项竞赛。老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。学生们的征文富有童贞童趣，老师们则体会更深。这样，既培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。

2、在少先队大队部的统一部署下，各中队结合有关环保节日 利用板报形式在班级中做宣传。让学生了解我国水资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源，勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球环境的重要性和紧迫性。另外，结合全国“双有”主题活动，教育学生以实际行动来争当“环保小卫士”，争做“合格小公民”，收到了良好的成效。

3、将环保教育渗透到各学科中去。课堂是学校教育的主阵地，因此，环保教育也就离不开课堂。教师在课堂教学中将环保知识传授给学生，让学生在自主、探究的学习过程中懂得保护动物、保护地球，还通过写读后感的形式，让学生写出自己的心里话，认识到自己的不足之处，从而用实际行动去制止一些生活中破坏环境的现象发生，真正懂得“保护环境，人人有责”。

总之，在绿化校园，美化家园的过程中，我校全体师生都能积极响应，自觉爱护校园内及周边地区的花草树木，同时，还带头开展“弯弯腰”活动，不管走到哪儿，只要看到地上有垃圾，就会主动弯腰拾起。我们想，只要人人都参与了此项活动，那么世界必将会变得更洁净、更美好。我们相信，在上级领导的关心与支持下，在全校师生的共同努力下，我校的环保教育工作一定会蒸蒸日上，我校必将变成一个让人向往、喜爱、留恋的育人花园。

米吉克先汉族小学

2012年9

月