今年我刚踏上教师这个工作岗位

第一篇：今年我刚踏上教师这个工作岗位

班主任工作总结

丰顺县丰良中学

李清娟

今年我刚踏上教师这个工作岗位，很荣幸能得到学校领导的信任，让我有幸当任初一（8）班的班主任。班主任工作极其繁琐，它是学校教育工作的前提和基础，起着举足轻重的作用。本学期继续担任班主任这一平凡的岗位，我始终兢兢业业，认真做好每一项的工作，初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，也尝到了苦与甜。回顾一学期的班主任工作总结如下：

一、端正工作态度，将班主任工作当做一项事业。

作为一名教师，特别是一名班主任要把教育事业以及班主任的细微工作当做一项事业而不是事情来做。事情与事业差之毫厘，失之千里，两者在性质、时间和空间上是绝然不同的。任何事情都可以做，就看你怎么去做。一件事情如果只是当做是一件事情来做，做完就脱手，那么它就只能是一件事情；如果将班主任工作当做一项事业来做的话，对于你付出的每一步，你都会做好规划并且尽最大能力付出自己的精力和情感。而且会创造性地去开展工作，会热爱自己的教育事业，热爱自己的每一个学生。如果将班主任教育工作当做事业就会自觉地加大工作的力度和情感的投入，就会取得事半功倍的效果。相反，如果将班主任工作当做是一件苦差事，那么就会缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，甚至会放大工作的难度，难以将工作做好，做到位。因此，我始终将“教书育人”放在工作的首位，增强工作责任心，本着多干实事，少发牢骚的精神，尽心尽力做好每以一件分内事。

二、建立完善的班干部领导队伍。

我选择一些品学兼优、责任心强并且乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。并且通过定期开班干会议，一方面可以从他们身上了解到更多班的动态，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高班级管理工作的能力。

三、对班级实施德育量化考核，狠抓纪律和卫生。

我充分利用学校德育处发放的学生德育综合评价手册，依据学校的各项规章制度，并结合本班的实际情况制定可行性强的班规，并根据班规对学生的各种行为，重点是在纪律和卫生方面实行加扣分制度。学生的德育综合评价分数每周都会做一次统计，并且向学生公布。这样操作起来有些繁琐，但是大部分学生都会较重视自己的德育考核分数，因此效果较为明显。德育考核的工作的实施细则要尽可能细化，奖惩标准要事先制定好，以帮助学生明确自己行为的对错，并明确自己的奋斗目标。

四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。“十年树木，百年树人”，对于学生来说，学生的成绩固然重要，但是我认为作为班主任不能仅仅关注学生的成绩，而是要更多地关注学生的如何教学生学会做人。正如教育家叶圣陶所说，“千学万学，学做真人”。因此，我将学生的行为习惯，思想品德教育放在工作的首位。自己时时事事以身作则，做好学生的榜样，在班级中宣扬先做人后做学问的思想。

五、增强学生班级体荣誉感，正确关爱学生，努力营造温馨氛围，做到公平对待每一位学生。

一个班级就是一个大家庭，我在开学初就在班中提出“我们是相亲相爱一家人”的口号和目标。并且充分利用学校开展的各项活动，如家校合作开发日活动、警钟在黎明敲响故事演讲比赛、校运会等活动来增强学生的班集体荣誉感和班级凝聚力。在班级管理中将自己“与人为善”以及班集体“普遍的友爱”更多地倾注于后进生，给他们以更多的关爱和关注。对于优生，努力做到不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问，得先做人”，不但学习成绩要好，更重要的是人品要好，心理素质好。

班主任公平对待每一位学生是获得学生信任和爱戴的基础，因此我平时处理班级事务，无论是大小事，如掉座位、违纪处罚、学期评优等都尽量做到坚持公平公正，对事不对人的原则。

六、了解学生，加强与家长的沟通，推进家校合作教育。

平时深入了解学生，多和学生沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。我经常与家长取得联系，争取积极作好家校合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

七、做好学生的思想工作，努力配合科任老师，提高学生的各科成绩。发现问题，及时找学生谈话，给需要帮助的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不同情况，对他们分别给予单独的辅导、监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育，针对思想有波动的、瞻前顾后的学生，引导他们做好眼前的工作，说服他们安心地投入紧张有序的复习；对思想包袱重的学生，鼓励他们看到自己积极的一面，坚定信念，争取更好的成绩。

同时，注重与科任老师的沟通，及时从科任老师当中了解学生的动态以及问题所在，同时将学生对该老师的意见及时反映给该科老师，注重解决科任老师反映的问题，协助科任老师做好引导教育学生的工作，帮助学生提高各科成绩。

经过一个学期的努力，我所带的班级基本能按照学校的规章制度进行学习，生活。在学习和行为习惯上都有明显的进步。但是，也存在着如下两个方面的不足：一，对学生的要求不够严格，很多时候有一种给学生多一次机会的做法，导致教师威信未能很好地树立。二，班干部的核心作用未能充分发挥，班主任工作显得被动。在以后的工作中，我将会加强教育科学理论的学习，提高班级管理能力，尽量让每位同学都能在我所带的班级中健康成长。

当班主任很辛苦，但也很充实，班主任工作是一门艺术，其学问博大精深，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将在接下来的工作中努力积累经验，提高自己的班主任工作水平，努力做好各项工作。

第二篇：刚踏上工作岗位

刚踏上工作岗位，教师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行讨论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个英语专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是五个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

第三篇：我是一名刚踏上公安工作岗位的民警

打击犯罪、惩治犯罪行为，维护社会治安稳定职能，与时俱进，为人民服务，执法为民。“说话客气，办事公道”侦查破案是公安警察的职责，责无旁贷。“立警为公，执法为民”是对公安民警权力的根本要求。在执法工作中要不断的强化宗旨意识，立足本职做好工作，更好的为民服务。

热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，始终勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作，认真完成任务，履行好岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和群众的肯定。

严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力作好本职工作。坚持原则，正确维权，热情服务，又坚持原则，才能维护窗口的正常秩序。

严于律己，自觉加强党性锻炼，政治思想觉悟得到提高。

第四篇：从踏上工作岗位的那天起

从踏上工作岗位的那天起，我在不同的环境、不同的工作上就遇到了很多的困难，不同的困难对当时我这个初出茅庐的老师来说都是大困难，可是因为有很多关心照顾我的好同事，所以走到今天无论什么难关都平安度过了。我的成长离不开这些同事们的帮助，在这里我不想用多么华丽的语言，多么夸张的事迹去描述这些好同事对我的帮助到底有多大，只是回忆这几年来的过往。先从第一年工作说起吧，由于我是刚刚工作，对于学校的各项活动要求，各种规章制度都不了解。在管理班级上有点摸不着头脑，那时我的师傅蒋老师在很多事情上给了我很大的帮助和鼓励，让我能够慢慢的比较顺手做好班级工作，从我的内心我真的很感谢蒋老师。在接下来的几年中我开始慢慢的成长当然这也离不开我身边的好同事。还记得在上教研课“聪明的阿凡提”之前，竺老师把他们班级上这个活动的情况告诉我。然后又针对我们班级孩子特点来分析这个活动到底应该怎样上。还有我们一些同年龄的新教师，平时大家有了什么困难他们总是会主动地提供帮助。比如说公开课时教具来不及做。

“好孩子是夸出来的，好搭档好同事也是夸出来的”。相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。

第五篇：刚步入工作岗位的工作总结

工 作 总 结

从前总听人提起理想在现实面前有多残酷，而今回想这句话心里充满了无限的感慨，要知道小时候教师正是我未来想从事的职业，当我听到自己的学生亲切的叫我刘老师，一切都幸福的像梦一场。

时光荏苒，多年前一个背着书包骑着单车的小女孩在一所学校度过了儿时的求学路，多年后这个女孩在回到这所学校的时候，她不但实现了当老师的愿望还在自己的母校继续着自己未来的时光，这个女孩就是我。这样的巧合更让我对这份工作有着别样的情怀。2010年9月我开始了一项让我“无比骄傲”的工程，长达38天的无间断工作完成我作为美术老师画成的第一幅画，这幅画日后很多次被学生们提起我仍心中激动万分，这幅画不知多少次作为背景画留在了行人们的相机里，这幅画让学校的师生都认识了我，这幅画让我听到校长对我说“你是学校里为数不多的一炮打响的老师”，这幅画就是学校内墙那11面我独自绘制的3.5x2.5的巨幅手绘墙。今年夏季我顶着烈日利用休息时间将余下的4面墙绘上手绘，使我们的校园更加美丽成为一道亮丽的风景。

能赶上建校50周年华诞是参加工作以来我最最高兴的事，每一位教师都为我们这个共同的家由衷的骄傲，很感激学校给我这样新来的教师机会也参加到这次活动中，记得那些日子我忙碌且快乐着。舞台的设计将成为庆典的重头戏，校领导将如此重任交给我一个新人，这是校领导对我的信任。我利用仅仅3天的时间完成此项工程。庆典

上，校领导及社会各级领导坐在由我设计的舞台上宣布建校50周年华诞校庆开始，我激动的流下眼泪。我为我的母校骄傲，也为母校自豪。幕布上“弘扬传统、再创辉煌”展示了我校光辉的历史及未来的勃勃生机。庆典上我花几个晚上亲手设计缝制的红布扎成花编制而成的1960-2010，这不是几个短短的阿拉伯数字它承载着我校半个世纪的辉煌历程。历届校长的登台亮相，使我懂得学校今天的辉煌凝聚前人的心血，我为我成为一名人民教师而骄傲自豪。

50年的校庆，50年的辉煌，从羊肠小路、茅草屋、同学围着铁桶炉。到一条土路几间平房，旁边竖着锅炉房。现如今现代化教学。校史展以“记录历史、展示辉煌”的图片方式加以记录传承，我用我所学专长为70多幅展板进行背板设计编排，因效果极佳受到校领导及参观者的好评及褒奖。

一年来我从事的是政治处干事工作，我积极努力干好本职工作，为中俄中学生互访联谊留下许多美好的影像资料，在学校组织的火灾、地震等自然灾害预防演习及学校、区运动会进行了影像记录。建党90周年各个班级的宣传板也由我精心指导完成，学校及政治处组织的各项工作我积极肯干。一年来在完成本职工作后代替其他教师授课200多节。

我热爱我的教师职业，也更爱我的学生，一次下班途中刚出校门我发现有几个校外青年围着我校几个学生寻讯滋事，我忙跑过去进行制止，同时我又电话联系保干老师一同进行说教，经过半个小时的劝说几个人制止事态的发展。

一年的教师工作很快过去了，感谢校领导及各位老师对我的无私帮助，使我从他们身上学到了很多为师之道，他们教会我怎样为人师表，怎样教书育人。我在今后的工作中以前辈为榜样，努力学习，尽职工作，做一名合格的人民教师。