语言文字规范工作小结包翠华

第一篇：语言文字规范工作小结包翠华

语言文字规范工作小结

我校非常重视语言文字规范化工作，认真贯彻执行国家语言文工作的方针、政策。按照语言文字工作“三纳入、一渗透”的基本要求，结合我校的实际情况，立足于日常工作，开展了一系列的语言文字规范化工作，使全校师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，现将我本学期的语言文字规范化工作总结如下：

一、明确工作职责

我校成立了语言文字规范化工作领导小组，分管领导各施其职，教学管理中有具体任务，我也明确自己的职责所在，在实际教学中逐步落实目标，深入对本班的语言文字规范化工作网络，确保了这项工作能长期坚持。

二、开展自培，提高自己的语言文字应用能力

我把语言文字规范化作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓。结合常规教学管理，我加强对教案书写和上课用语的运用。俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用能力也是如此，需要不断地学习，不断地提高。本学期我校组织全体教职员工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并进行了知识考查,参考教师均获得较好的成绩。我校还定期在教师业务学习活动中开展普通话培训活动,开展了教师故事大王比赛。

三、努力实践，将推普工作与家教工作相结合

各班围绕语言文字规范化开展了丰富多彩的活动，在“全国推广普通话宣传周”活动中，内容不断更新，丰富而有实效。我根据“把提高学生规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养目标和课程标准，纳入学校的工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动中”的精神，把我的语言文字工作与家长工作联系起来，各班认真办好“家校互动推普专栏”，起到很好的效果，使我校的推普工作深入人心，进一步加强了全校师生和家长语言文字规范化的意识。

总之，在我校语言文字规范化工作领导小组的领导下，经过全校师生的共同努力，我的语言文字规范化工作已取得了一定的成绩，我将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法，推动我校语言文字规范化工作再上一个新台阶。

思源学校：包翠华

第二篇：铁路包保工作小结

铁路春运包保组工作小结

按照路局、路局党委要求，××牵头组织×名机关干部，负责××车站2010年的春运包保工作。

为确保这一工作圆满完成，2010年1月22日，××在××车站召开了包保人员培训会，请车站领导和相关人员讲课。包保组带队领导××讲清了2010年春运形势，明确了任务，提出了“主动参与、干好本职、发现问题、积极协调”的要求。从大年初二18时开始，包站组全体人员到岗到位，积极投入春运工作。

一是积极协调。包站组每天坚持参加车站交班会，听取工作介绍，收集相关工作情况，并根据车站实际及时调整工作重点。包保干部积极与车站、派出所、××等单位沟通，协调处理站区各单位存在问题，维护车站春运统一指挥。

二是扎实工作。包站干部积极配合车站落实各项安全管理制尽职

第三篇：个工作小结语言

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第四篇：规范办学工作小结

规范办学工作小结

我校在科学发展观理论指导下，大力推行素质教育，积极深化教学改革，强力推进科研兴校，按照省、市、县教育主管部门规范办学行为的要求和学校《2009年~2012年发展规划》制定的目标，切实规范办学行为，努力构建和谐文明校园，使学校的办学水平取得了很大提高，现将有关情况汇报如下：

一严格执行招生政策，规范招生行为

1、每学年我校都按照上级教育行政部门规定的学区范围，按照教育局颁发的招生政策进行招生，不跨学区招生，不招收不足龄学生，择校生比例逐年下降，从而做到了招生过程的规范化。

2、学校严格执行省中小学学籍管理规定，建立建全学生转学、休学、复学等各项规章制度，积极实行学籍信息化管理，做到学籍有专人负责，学校已经建立了纸质和电子学籍档案管理，学籍资料分类清楚、条目清晰、数据准确，上报及时。

3、我校本学期在校学生564人，有10个教学班，班额人数平均56.4人，基本达到办班规范要求。每学年各班都均衡配备教师，均衡编班教学，杜绝了重点班等违反规范办学的现象。

二严格执行国家颁布的课程方案，规范教学行为

1、我校发展规划制定的目标是：创一流学校，办人民满意的教育。为实现学校的办学目标，我校严格执行国家和省颁布课程方案的要求，落实课程标准，做到课程开设全面，按要求开设了信息、技术、艺术、体育与健康、综合实践等活动课，学校开设的课程都纳入学生考核评价之中。学校坚持开展阳光六十分活动，并按计划在各学年开展远足、跳绳、篮球、拔河、征文、书画、体操比赛等活动，张扬学生个性、增添了校园活力。学校课时安排符合规范要求，无增减课时现象发生。学校确保师生享受法定的休息时间，坚决杜绝利用休息日补课现象发生。严格执行国家和省颁布课程方案的要求，落实课程标准即是规范办学的要求，也是学校发展目标的体现。

2、学校建立了学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式。学校从不组织学生参加未经上级教育行政部门同意的统考、竞赛活动，学校严禁教师按学生考试成绩排名次，公布学生考试分数，考试试题都符合课标要求。

3、教师都能按照学校规定合理安排学生作业，做到不超量、不超重一、二年级学生没有家庭作业，三、四、五年级控制在半小时以下。为提高教学质量，学校把提高教师课堂教学效率作为校本教研的重点工作。一是坚持集体备课制度，教案共享，同时更注重二次备课，发挥教师主观能动性，使青年教师迅速成长起来。二是采用请进来走出去的办法，学习他人的理论经验和实践经验，结合我校的实际工作，深化我校的教育教学理念。经常派出教师到外地学习先进的教学管理经验，以便转化吸收、化为己用。三是挖掘本校资源，重视课堂教学，自上而下聚焦课堂。教务处组织开展了“多人上一课”、“一周一课多人研”、“引领开放课”、“青年教师展示课”、“比较提高课”、“移植课”、“教研组精品课”、“课题研究汇报课”、“个人特色汇报课”等听课评课说课活动，要求教师评析反思，写出听课心得、反思笔记，形成教研论文，起到了让每一位教师受益的作用，促进教师专业成长。四是落实教学常规检查制度。五是开展科研课题研究活动，发表交流科研论文近三十篇，这些活动的开展，增强了教师的教改意识和科研意识，提高了教师解决实际问题的能力。同时学校采取领导深入课堂抽查，学生随时反馈的方式监控教师的课堂教学。

三、严格执行教育收费政策，规范收费行为

1、我校每学期都实行阳光收费，严格按照要求公示收费情况。票据填开金额与实际收取金额一致，票据各栏目填写规范、准确、完整，并及时将票据发放给学生。两年来，我校在收费问题上始终坚持实行“三公开，五不准”管理制度。

“三公开”即：收费依据公开，收费标准公开，收费项目公开；“五不准”即：不准以任何名目向学生进行经济处罚，不准擅自设立收费项目，不准提高收费标准，不准搞帐外帐，不准公款私存。

2、坚决执行“收支两条线”，学校每次需要经费都向上级财政部门打报告申请使用，接受财务管理和收费审计，接受财务监督，对学生代收费项目，坚持自愿原则，及时结账。没有违规收费和私设“小金库”的现象发生，在上级有关部门的财务检查中都受到好评。

四、依法办学、依法执教，规范教师行为

学校把提高教师道德教育和业务水平作为规范办学行为的重要工作。每周安排政治学习，坚持学习科学发展观、中小学教师职业道德规范等理论，教工大会多次强调严禁教师有偿家教，收取教辅资料回扣、从事兼课等盈利行为，对违反规定的教师处以三年之内不评优、不晋级的处罚，性质恶劣的调离原岗位或待岗，并层层签订了承诺书。要求教师要尊重学生人格，不歧视、体罚学生，为提高教师职业道德水平，学校制定了相应的规章制度，并奖惩到位。学校开展了“弱势学生”帮扶工作以体现教师的道德教育示范作用。学校及时慰问生病和有困难的教师，依法保护教师的合法权益，每学期能从师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作，并鼓励教师免费为学

生补学补差。学校严禁以公谋私，严禁索要、收受学生家长的礼金、礼品或要求家长办私事。对违反者一经查实严格处罚。

五、依照课程要求，规范教材订购和管理。

学校严格按照各级教育行政部门和中小学在省教育厅公布的中小学用书目录，在指定新华书店取得教材。学校严禁教师私自订阅资料，教辅资料的数量严格控制上级要求范围内，除省配套教辅外，不得擅自征订资料，学校每个学期都会给教师下发“禁止违规给学生订阅资料的通知”，并且，把“违规订阅资料”作为一项重要的教师考核，以切实减轻学生的课业负担，提高课堂教学效率，保证学校新课程改革目标的实现。对那些无视校规校纪的行为学校严惩不贷。

六、严格落实校安工程，防患于未然。

学生安全重于泰山，我校利用主题班会、板报、校园广播、致家长一封信等，向学生开展了丰富多彩的安全教育，比如交通安全、饮食安全、消防安全、网络安全、用电安全等，定期开展安全演练，定期对存在各种安全隐患的教室、开关、电线、小卖店等场所进行排查，及时消除隐患。另外，保卫人员双岗制，严把校外人员入校关，有询问、有登记，严格控制学生外出，离校前必须有班主任准假条，并利用监控辅助安全管理，确却保校园安全第一。

通过规范办学，使我校办学目标的实现有了制度保障，同时促进了学校教学条件的改善，校园文化的建设和管理水平的提高，从而有利于学校实施素质教育，实现我校创一流学校、育时代精英的办学目标。

第五篇：小班语言：包水饺

小班语言：包水饺

小班语言：包水饺

【活动目标】

1．练习有节奏地边念儿歌边做动作。

2．感受手指谣儿歌的特别趣味。

【活动准备】

磁带：《包水饺》，录音机、水饺、儿歌《包水饺》。

【活动过程】

1．出示一个实物水饺，请幼儿观察、讲述饺子的外形特征。（教师要注意用儿歌里的话提炼幼儿的讲述内容。）

2．帮助幼儿熟悉儿歌的内容和动作，用手指谣引导幼儿念儿歌《包水饺》：

羊妈妈（双手比自己，一蹲一站）包水饺（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作“六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

3．等幼儿熟悉儿歌后，可将“羊妈妈”任意换成自己或幼儿的名字（若换的是幼儿的名字，双手则指向该幼儿）。

活动建议：

此活动最好安排在中午幼儿园吃水饺的那天进行，午餐时和幼儿共同享用水饺。