第一篇：广东省技工学校二级实习指导教师资格条件(试行)
广东省技工学校二级实习指导教师资格条件（试行）
第一章 评审标准
第一条 广东省技工学校二级实习指导教师必须达到本章第二、三、四、五条评审标准的综合要求。
第二条 思想品德标准
遵守国家法律、法规以及本单位的规章制度，热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律己，为人师表，教书育人，对待教学教研工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技术人才；刻苦钻研教学教研业务，不断提高自身的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作积极贡献。
第三条 知识水平标准
熟悉本专业基础理论和专业知识，了解相关专业的理论与方法；积极参加继续教育学习，努力学习新知识、新技能；积极参加教研活动，在教学、教研活动中认真总结经验，有良好表现。
第四条 专业能力标准
了解教学的一般规律，具备从事教学和教研工作的基本功，基本胜任1个工种以上（含1个）的生产实习指导课及工艺课的教学工作，能使用现代化的教学手段。
第五条 业绩成果标准 在高、中级专业技术人员指导下，协助解决实习工厂（场、店）操作和工艺问题，完成本职工作。在教学工作中认真总结经验，能独立完成教学内容，教学效果显著，能独立撰写教育教学经验总结。
第二章 评审范围与申报条件
第六条 申报评审广东省技工学校二级实习指导教师资格（以下简称本资格）的专业技术人员，应属于本章第七条的评审范围，并按规定的申报评审程序，提交经公示无异议的、可供评委会考核评价的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五条申报条件要求的申报材料，方可申报评审本资格。
凡不属于本资格的评审范围、未达到本资格申报条件规定的要求，或不符合申报评审程序，以及未如实申报的，评委会日常工作部门不予受理、评委会不予评审，已评审通过的，其评审结果一律无效。
第七条 评审范围
本条件适用于我省技工学校、职业培训机构和职业技术教研室从事理论教学、教研工作的在职教师、教研员和正受聘于从事教学、教研工作并个人自愿申报、身体健康的港、澳、台同胞以及外籍人士、离退休教师。
第八条 思想品德条件
一、申报人应遵纪守法，学风严谨，能胜任本专业岗位工作，认 真履行岗位职责，圆满完成本职岗位的各项工作任务。取得本专业或相近专业技术员资格后，或从事本专业技术工作以来，各年度考核称职（合格）以上。
二、申报人取得本专业或相近专业技术员资格后，或从事本专业技术工作以来，出现下列情况之一者，按下列规定执行。
（一）涉嫌违法违纪，接受组织调查期间不得申报。
（二）年度考核基本称职（基本合格）及以下，或受单位书面通报批评者，该考核年度不计算资历，当年及下一年度不得申报。
（三）受行政处分者，处分期不计算资历且不得申报，处分期满后2年内不得申报。
（四）已定性为人为责任事故的直接责任人，该年度不计算资历且取消当年申报资格，并从下年度起2年内不得申报。
（五）发现并查证属实有伪造身份、学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为，以及有意隐瞒事实真相未如实申报者，取消当年申报资格，并从下年度起3年内不得申报。
（六）因违法受刑事处罚的，在执行期间不计算资历且取消申报资格，执行结束后3年内不得申报。
第九条 学历（学位）、资历条件
一、考核认定
经统一考试入的全日制大、中专院校（不含业余、函授等成人教 育）或参加省组织的自学考试获得本专业大学专科或中专学历，并具备下列条件之一，符合本资格条件要求，可申请初次考核认定二级实习指导教师或三级实习指导教师资格：
（一）具备下列条件之一，可申请初次考核认定二级实习指导教师资格：
1、本专业研究生班毕业或获得双学士学位后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上。
2、本专业大学本科毕业后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上。
3、本专业大学专科毕业后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作3年以上。
（二）具备下列条件，可申请初次考核认定三级实习指导教师资格：
本专业技术大学专科或中专毕业后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上。
二、申报评审
（一）具备下列条件之一：
1、大学本科毕业，从事本专业或相近专业技术工作1年以上。
2、大学专科毕业，从事本专业或相近专业技术工作3年以上。
3、中专学历毕业，从事本专业或相近专业技术工作5年以上。或取得员级（教员或三级实习指导教师）资格后，从事专业技术工作4年以上。
（二）具备下列条件，可申报评审三级实习指导教师资格： 大学专科或中专毕业后，从事本专业或相近专业技术工作1年 以上。
以上申报人员必须具有技工学校教师上岗资格证书。第十条 外语条件
申报二级实习指导教师免试外语。第十一条 计算机应用能力条件 具备下列条件之一：
一、申报人（符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得3个模块的合格证书。
二、具备下列条件之一可免试：
（一）大、中专毕业生申请初次考核认定专业技术资格的。
（二）取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历的。
（三）参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上。
（三）在农村乡（不含镇）属单位或省扶贫开发重点县工作的专业技术人员。
（四）1956年（含）以前出生的。
三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。
第十二条 继续教育条件
一、任现职期间，每两年参加培训学习累计不少于80学时，结合本专业（学科）教学、教研工作的实际需要，参加国内外新知识、新技术、新理论、新技能和新方法为主要内容的继续教育，并达到规定要求。
二、必须经过职业教育学、职业教育心理学、教师职业道德、职业技能教学法的培训，并经考核合格，取得结业证书。
第十三条 专业技术工作经历（能力）条件 任现职期间，必须具备下列条件：
（一）从事技工学校实习指导教学工作，平均学年总授课400学时以上。从事教学研究人员要指导教学工作、组织开展教研活动，平均每学年授课（含讲座）不少于25节，听课、评课40节。
（二）从事学校党群工作和行政工作人员其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于120课时，深入班级听课、评课不少于20课时；中层干部平均学年授课不少于200课时；行政工作人员平均学年授课（含操作技能训练）不少于240课时。
（三）具备策划、组织、指导学生进行班级职业技能竞赛的能力，并提交某一工种技能竞赛活动方案及工作总结。
（四）能根据生产实习教学计划与大纲要求，独立担任实习课的备课、讲课、示范演示、指导等教学工作，教学效果较好；提交某1门课程其中一单元完整、规范的教案。
（五）掌握本工种（专业）各种工具、设备的结构原理以及文明生产实习、安全操作规程，对本工种的实际操作技能达到中级技工的水平，取得该工种中级工职业资格证。
（六）能承担学生职业道德、文明生产、安全生产的教育工作和生产实习的组织工作。
以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。
第十四条 业绩成果条件
积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高。
第十五条 论文、著作条件
任现职期间，独立撰写教育教学经验总结1篇。
第三章 附 则
第十六条 本资格名称分别为：
（一）广东省技工学校二级实习指导教师，级别为助理级。
（二）广东省技工学校三级实习指导教师，级别为员级。第十七条 申报人提交的申报评审（考核认定）材料必须与申报本资格的专业相符，申报评审（考核认定）材料的时效为取得员级资格或从事本专业技术工作以来至申报当年8月31日止。
同时或不同时申报2个系列专业技术资格的，必须按本资格条件的规定，提交与本专业相关的申报材料，并把申报另一系列专业技术 资格的《广东省专业技术资格评审表》（以下简称《评审表》）作为申报本资格的附件一并提交，不得以同样的业绩材料同时或不同时申报2个系列的专业技术资格，不得同时或不同时申报同一系列的2个资格。
专业技术人员岗位转换后申报评审本资格的，应取得反映本专业岗位的工作业绩，同时把原岗位专业技术资格的《评审表》作为申报本专业岗位的专业技术资格的附件一并提交，不得用原岗位的业绩申报本资格。
第十八条 专业技术人员的水平、能力是否具备本资格条件的要求，由政府人事部门设置的本资格评审委员会评定。
第十九条 任何单位和部门不得擅自扩大、增加或减少评审范围，不得降低申报评审的标准和条件，不得违反申报评审程序。凡违反的，评审结果无效。
第二十条 本专业资格的相关词语或概念的特定解释、申报评审程序及申报评审材料要求等见附录。
第二十一条 本资格条件由广东省人事厅负责解释。
第二篇：广东省技工学校二级实习指导教师资格条件(试行)
广东省技工学校二级实习指导教师资格条件（试行）
第一章 评审标准
第一条
广东省技工学校二级实习指导教师必须达到本章第二、三、四、五条评审标准的综合要求。
第二条
思想品德标准
遵守国家法律、法规以及本单位的规章制度，热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律己，为人师表，教书育人，对待教学教研工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技术人才；刻苦钻研教学教研业务，不断提高自身的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作积极贡献。
第三条
知识水平标准
熟悉本专业基础理论和专业知识，了解相关专业的理论与方法；积极参加继续教育学习，努力学习新知识、新技能；积极参加教研活动，在教学、教研活动中认真总结经验，有良好表现。
第四条
专业能力标准
了解教学的一般规律，具备从事教学和教研工作的基本功，基本胜任1个工种以上（含1个）的生产实习指导课及工艺课的教学工作，能使用现代化的教学手段。
第五条
业绩成果标准
在高、中级专业技术人员指导下，协助解决实习工厂（场、店）操作和工艺问题，完成本职工作。在教学工作中认真总结经验，能独立完成教学内容，教学效果显著，能独立撰写教育教学经验总结。
第二章 评审范围与申报条件 第六条
申报评审广东省技工学校二级实习指导教师资格（以下简称本资格）的专业技术人员，应属于本章第七条的评审范围，并按规定的申报评审程序，提交经公示无异议的、可供评委会考核评价的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五条申报条件要求的申报材料，方可申报评审本资格。
凡不属于本资格的评审范围、未达到本资格申报条件规定的要求，或不符合申报评审程序，以及未如实申报的，评委会日常工作部门不予受理、评委会不予评审，已评审通过的，其评审结果一律无效。
第七条
评审范围
本条件适用于我省技工学校、职业培训机构和职业技术教研室从事理论教学、教研工作的在职教师、教研员和正受聘于从事教学、教研工作并个人自愿申报、身体健康的港、澳、台同胞以及外籍人士、离退休教师。
第八条
思想品德条件
一、申报人应遵纪守法，学风严谨，能胜任本专业岗位工作，认真履行岗位职责，圆满完成本职岗位的各项工作任务。取得本专业或相近专业技术员资格后，或从事本专业技术工作以来，各考核称职（合格）以上。
二、申报人取得本专业或相近专业技术员资格后，或从事本专业技术工作以来，出现下列情况之一者，按下列规定执行。
（一）涉嫌违法违纪，接受组织调查期间不得申报。
（二）考核基本称职（基本合格）及以下，或受单位书面通报批评者，该考核不计算资历，当年及下一不得申报。
（三）受行政处分者，处分期不计算资历且不得申报，处分期满后2年内不得申报。
（四）已定性为人为责任事故的直接责任人，该不计算资历且取消当年申报资格，并从下起2年内不得申报。
（五）发现并查证属实有伪造身份、学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为，以及有意隐瞒事实真相未如实申报者，取消 当年申报资格，并从下起3年内不得申报。
（六）因违法受刑事处罚的，在执行期间不计算资历且取消申报资格，执行结束后3年内不得申报。
第九条
学历（学位）、资历条件
一、考核认定
经统一考试入的全日制大、中专院校（不含业余、函授等成人教 育）或参加省组织的自学考试获得本专业大学专科或中专学历，并具备下列条件之一，符合本资格条件要求，可申请初次考核认定二级实习指导教师或三级实习指导教师资格：
（一）具备下列条件之一，可申请初次考核认定二级实习指导教师资格：
1、本专业研究生班毕业或获得双学士学位后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上。
2、本专业大学本科毕业后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上。
3、本专业大学专科毕业后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作3年以上。
（二）具备下列条件，可申请初次考核认定三级实习指导教师资格：
本专业技术大学专科或中专毕业后，在本专业技术岗位上从事本专业技术工作1年以上。
二、申报评审
（一）具备下列条件之一，可申报评审二级实习指导教师资格：
1、大学本科毕业，从事本专业或相近专业技术工作1年以上。
2、大学专科毕业，从事本专业或相近专业技术工作3年以上。
3、中专学历毕业，从事本专业或相近专业技术工作5年以上。或取得员级（教员或三级实习指导教师）资格后，从事专业技术工作4年以上。
（二）具备下列条件，可申报评审三级实习指导教师资格： 大学专科或中专毕业后，从事本专业或相近专业技术工作1年以上。
以上申报人员必须具有技工学校教师上岗资格证书。第十条
外语条件
申报二级实习指导教师免试外语。第十一条
计算机应用能力条件 具备下列条件之一：
一、申报人（符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得3个模块的合格证书。
二、具备下列条件之一可免试：
（一）大、中专毕业生申请初次考核认定专业技术资格的。
（二）取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历的。
（三）参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上。
（三）在农村乡（不含镇）属单位或省扶贫开发重点县工作的专业技术人员。
（四）1956年（含）以前出生的。
三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。
第十二条
继续教育条件
一、任现职期间，每两年参加培训学习累计不少于80学时，结合本专业（学科）教学、教研工作的实际需要，参加国内外新知识、新技术、新理论、新技能和新方法为主要内容的继续教育，并达到规定要求。
二、必须经过职业教育学、职业教育心理学、教师职业道德、职业技能教学法的培训，并经考核合格，取得结业证书。
第十三条
专业技术工作经历（能力）条件 任现职期间，必须具备下列条件：
（一）从事技工学校实习指导教学工作，平均学年总授课400学时以上。从事教学研究人员要指导教学工作、组织开展教研活动，平均每学年授课（含讲座）不少于25节，听课、评课40节。
（二）从事学校党群工作和行政工作人员其教学工作量：校级领导平均学年授课不少于120课时，深入班级听课、评课不少于20课时；中层干部平均学年授课不少于200课时；行政工作人员平均学年授课（含操作技能训练）不少于240课时。
（三）具备策划、组织、指导学生进行班级职业技能竞赛的能力，并提交某一工种技能竞赛活动方案及工作总结。
（四）能根据生产实习教学计划与大纲要求，独立担任实习课的备课、讲课、示范演示、指导等教学工作，教学效果较好；提交某1门课程其中一单元完整、规范的教案。
（五）掌握本工种（专业）各种工具、设备的结构原理以及文明生产实习、安全操作规程，对本工种的实际操作技能达到中级技工的水平，取得该工种中级工职业资格证。
（六）能承担学生职业道德、文明生产、安全生产的教育工作和生产实习的组织工作。
以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。
第十四条
业绩成果条件
积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高。
第十五条
论文、著作条件
任现职期间，独立撰写教育教学经验总结1篇。
第三章 附 则
第十六条
本资格名称分别为：
（一）广东省技工学校二级实习指导教师，级别为助理级。
（二）广东省技工学校三级实习指导教师，级别为员级。第十七条 申报人提交的申报评审（考核认定）材料必须与申报本资格的专业相符，申报评审（考核认定）材料的时效为取得员级资格或从事本专业技术工作以来至申报当年8月31日止。
同时或不同时申报2个系列专业技术资格的，必须按本资格条件的规定，提交与本专业相关的申报材料，并把申报另一系列专业技术资格的《广东省专业技术资格评审表》（以下简称《评审表》）作为申报本资格的附件一并提交，不得以同样的业绩材料同时或不同时申报2个系列的专业技术资格，不得同时或不同时申报同一系列的2个资格。
专业技术人员岗位转换后申报评审本资格的，应取得反映本专业岗位的工作业绩，同时把原岗位专业技术资格的《评审表》作为申报本专业岗位的专业技术资格的附件一并提交，不得用原岗位的业绩申报本资格。
第十八条
专业技术人员的水平、能力是否具备本资格条件的要求，由政府人事部门设置的本资格评审委员会评定。
第十九条
任何单位和部门不得擅自扩大、增加或减少评审范围，不得降低申报评审的标准和条件，不得违反申报评审程序。凡违反的，评审结果无效。
第二十条
本专业资格的相关词语或概念的特定解释、申报评审程序及申报评审材料要求等见附录。
第二十一条
本资格条件由广东省人事厅负责解释。
第三篇：广东省技工学校一级实习指导教师资格条件(试行)
广东省技工学校一级实习指导教师资格条件（试行）
[技工学校一级实习指导教师评审标准]
熟悉本专业的理论知识和专业技能，及时了解和掌握国内外职业教育理论和本专业技术、工艺发展动态；胜任本专业1个工种以上（含1个）的生产实习指导课及工艺课的全部教学工作，解决实习工厂（场。店）关键性的技术操作和工艺问题，教学经验较为丰富，教学效果好，组织本专业（工种）生产实习教学研究和开展技术革新成绩良好，并有一定水平的论文和教学经验总结；有本专业（工种）较全面的技艺，是实习指导教学和操作技能研究的骨于，有组织和指导本专业（工种）生产实习教学工作和指导二级实习指导教师工作的能力；敬业爱岗，自觉执行师德规范。
[一级实习指导教师资格申报条件]
第一条 适用范围
本条件适用于我省技工学校，技工培训中心和职业技术培训教研室从事实习指导教学和研究工作的、申报评审一级实习指导教师资格的在职在岗教师和教研人员。
第二条 思想政治素质条件
遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上（含称职）。
具体要求是：热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律己，为人师表，教书育人，对待教学工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才；刻苦钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自身的专业知识水平、学术水平、操作技能水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极的贡献。
任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务；违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2年内不得申报教师职务。
第三条 学历、资历条件
必须具备下列条件之一：
l.获得硕士学位后，从事本专业实习指导教学工作3年以上，经培训取得（生产实习指导教师高级工培训合格证书），经考核合格，可认定一级实习指导教师；
2.研究生班毕业，或取得双学上学位，从事本专业实习指导教学工作3年以上，经培训考核取得（生产实习指导教师高级工培训合格证书）；
3.获得本专业大学本科或专科学历（非本专业大学本科或专科毕业，从事本专业（工种）实习指导教学5年以上），经培训考核取得（生产实习指导教师高级工培训合格证书），取得二级实习指导教师资格后，实际从事二级实习指导教师工作4年以上；
4.本专业中专或技工学校毕业，经培训考核取得（生产实习指导教师高级工培训合格证书），取得二级实习指导教师资格后，实际从事二级实习指导教师工作川年以上，或从事本专业工种20年以上，取得二级实习指导教师资格后，实际从事二级实习指导教师工作4年以上。
5.确有真才实学，老学成绩显著，贡献突出，在多年的实习指导教学实践中充分发挥能工巧匠作用；教学经验和操作技能训练方法先进并在地级市或全省推广，被同行所公认；获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上的主要贡献者；
6.确有真才实学，教学效果显著，具有发明创造，获国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目的主要贡献者之；
非师范专业毕业的教师，必须经过教育学、心理学各100学时的培训，实习指导教师均应经过100学时的生产实习教学的培训，并经考核合格，取得结业证书。
第四条 外语条件
申报一级实习指导教师职务暂免试外语。
第五条 继续教育条件
必须符合下列条件：
1.担任二级实习指导教师期问，每两年参加一次以上的培训学习，累计不少于80学时，接受国内外新职业教育理论和信息以及本专业（工种）的新知识、新技术、新工艺新操作技能的继续教育和操作训练；
2.申报者必须提交任职二级实习指导教师期间完成继续教育的有效证明。
第六条 专业技术工作经历〔能力）条件
担任二级实习指导教师期间，必须具备下列教学工作经历(能力）；
1.从事技工学校实习指导教学工作2年以上，平均学年生产实习课堂教学授课120学时以上，平均学年实习岗位操作技能训练指导540学时以上；掌握本工种及相关工种的教学目的要求，教学内容、重点、难点，教学中应注意的问题和实习指导方法，并需掌握相关的技术现范、技术规程、技十标准和安全生产规程的背景材料。
2.担任班主任工作2年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结。
3.提交任职二级实习指导教师期间一门生产实习课和一门工艺课的完整规范的教案，并曾进行2次以上的公开课，评议为良好以上，并提交评议表。
4.具有参加和配合实习工厂（场、店）管理和建设的能力。
5.曾参加过本专业（工种）的新知识、新工艺、新操作技能训练方法的研究，解决过本专业（工种）生产实习指导教学（教研、技革）中的较疑难的问题，并取得一定成效。
以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。
第七条 业绩成果条件
任二级实习指导教师期间，必须具有下列条件之2条：
1.曾被评为校级以上优秀教师或先进班主任；
2.曾获地级市（厅局级）职业培训和技工教育教学成果三等奖以上；
3.曾获地级市技工学校教研工作先进个人奖；
4.曾参加省级以上出版社出版的职业培训或技工学校教材及配套资料的编写工作。
5.担任二级实习指导教师期间，所教班级学生本专业（工种）操作技能初级工合格率为95％以上，中级工合格率为80％以上，并经学校领导审核确认；
6.所教班级学生本专业（工种）参加县（市）以上操作技能竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明；
7.具有技术革新和发明创造成果；
8.担任班主任工作期间，学生操行优良率为80％以上，差生转化率为70%以上，并经学校领导审核确认。
第八条 论文、著作条件
任讲师期间，公开发表本专业（学科）论文，出版编著，必项具备下列条件之一：
l.具有经地级市以上刊物发表的本专业或相近专业有一定价值的论文（代表作）1篇以上，及本专业未公开发表的论文1篇，均为第一作者；
2.具有上述第1点公开发表的论文1篇，以及具有在教学方法、手段的某一开发性项目，或技术革新项目，或改进训练工作母机（或工具、测量器具等）的专项报告1篇以上，为第一创作者，经教学实践证明有一定成效，并提交学校的鉴定证明。
凡是符合本条件规定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可提出申报，并按规定的程序送评，否则不予受理评审。
第四篇：广东省技工学校高级实习指导教师资格条件(试行)（范文）
广东省技工学校高级实习指导教师资格条件(试行)
[技工学校高级实习指导教师评审标准] 熟悉本专业的理论，精通本专业的工艺技术和专业技能，及时跟踪并掌握国内外职业教育理论和本专业及相近专业技术、工艺发展动态，根据技工教育专业发展需要，确定生产实习教学研究方向；熟练担任本专业2个工种以上(含2个)的生产实习指导课及工艺课的全部教学工作，解决实习工厂(场、店)的关键性的技术操作和工艺难题，教学经验丰富，教学质量高，组织指导本专业(工种)生产实习教学研究和技术革新成绩显著，取得一项以上有重要价值的教学成果，并有较高水平的论文和教学经验总结或处理重要技术工艺问题的专项报告；有较高超的技艺，是实习指导教学和操作技能研究的带头人，有组织和指导本专业(工种)生产实习课教学工作和指导一级实习指导教师工作的能力；敬业爱岗，模范执行师德规范。
[高级实习指导教师资格申报条件]
第一条 适用范围
本条件适用于我省技工学校，技工培训中心和职业技术培训教研室从事实习指导教学和研究工作的、申报评审高级实习指导教师资格的在职在岗教师和教研人员。
第二条 思想政治素质条件
遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱祖国，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，考核称职以上(含称职)。
具体要求是：热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业 教育法规，学风端正，严于律已，为人师表，教书育人，对待教学工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才；刻苦钻研教学业务，积极参加继续教育，不断提高自身的专业知识水平、学术水平、操作技能水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作出积极的贡献。
任现职期间，如有违反法律法规受到刑事处罚，不得申报教师职务；违反纪律、因失职造成重大事故、弄虚作假，剽窃他人教学科研成果，或连续两年无故不完成教学任务等情况而受到记大过、留察、降职降级处分，在撤销处分后2年内不得申报教师职务。
第三条 学历、资历条件
必须具备下列条件之一：
1、获得硕士学位，或研究生班毕业，或取得双学士学位，从事本专业(工种)实习指导教学6年以上，取得一级实习指导教师资格后，实际从事一级实习指导教师工作5年以上；
2、获得本专业大学本科或专科学历，从事本专业(工种)实习指导教学8年以上(非本专业大学本科或专科毕业，从事本专业(工种)实习指导教学10年以上)，取得一级实习指导教师资格后，实际从事一级实习指导教师工作5年以上；
3、本专业中专或技工学校毕业，从事本专业(工种)实习指导教学10年以上，取得一级实习指导教师资格后，实际从事一级实习指导教师工作10年以上；或从事本专业工作25年，其中取得一级实习指导教师资格后，实际从事一级实习指导教师工作5年以上。
4、确有真才实学，教学成绩卓著，贡献突出，在多年的实习指导 教学实践中充分发挥能工巧匠作用，教学经验和操作技能训练方法先进并在全省或全国推广，被同行所公认，获国家或省二级以上自然科学奖、发明奖、科技进步奖项目或省级职业培训和技工教育教学成果一等奖以上的主要贡献者；
5、确有真才实学，教学成绩卓著，具有发明创造，或在教学研究方面有新的突破，获国家或省有突出贡献的科技专家称号者；
6、对在非教育系列已取得本专业或相近专业高级职务资格者，必须经过教育学、心理学和生产实习教学法各100学时的培训，并经考核合格，取得结业证书。
第四条 外语条件
1、必须具备在2小时内正确翻译本专业外文资料2千字符的能力，参加全国或全省统一外语考试，成绩达到规定要求。
2、符合下列条件之一，可免试外语：
(1)获得硕士或以上学位者；
(2)特殊技艺的能工巧匠(如雕刻、刺绣、陶瓷、中药制作等)。
第五条 继续教育条件
必须符合下列条件：
1、担任一级实习指导教师期间，每两年参加一次以上的培训学习，累计不少于100学时，接受国内外新职业教育理论和信息以及本专业(工种)的新知识、新技术、新工艺、新操作技能的继续教育和操作训练。
2、申报者必须提交任职一级实习指导教师期间完成继续教育的有效证明。
第六条 专业技术工作经历(能力)条件
在担任一级实习指导教师期间，必须具备下列教学工作经历(能力)：
1、从事技工学校实习指导教学工作2年以上，平均学年生产实习课堂教学授课120学时以上，平均学年实习岗位操作技能训练指导540学时以上；熟练掌握本工种及相关工种的教学目的要求，教学内容、重点、难点，教学中应注意的问题和实习指导方法，并需熟练掌握相关的技术规范、技术规程、技术标准和安全生产规程的背景材料。
2、担任班主任工作3年以上，经考核合格，并提交班主任工作总结；指导青年教师结合实习教学开展班主任工作或德育工作的具体材料。
3、提交任职一级实习指导教师期间一门生产实习课和一门工艺课的完整规范的教案，并曾进行3次以上的公开课，评议为优秀，并提交评议表。
4、具有管理和指导生产实习教学和实习工厂(场、店)建设的能力。
5、曾参加过本专业(工种)的新知识、新工艺、新操作技能训练方法的研究，解决过本专业(工种)生产实习指导教学(教研、技革)中的疑难问题，并取得良好效果。
以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。
第七条 业绩成果条件
任一级实习指导教师期间，必须具有下列条件之2条：
1、曾被评为地级市以上优秀教师或先进班主任；
2、曾获省级职业培训和技工教育教学成果二等奖以上；
3、曾获省级技工学校教研工作先进个人奖；
4、曾参加省级以上出版社出版的职业培训或技工学校教材及配套资料的编写工作，并为主要参编人或主编；
5、担任一级实习指导教师期间，所教班级学生本专业(工种)操作技能初级工合格率为100％，中级工合格率为90％以上，并经学校领导审核确认；
6、所教班级学生本专业(工种)参加地级市以上操作技能竞赛，获得奖项，并提交奖状证书复印件及学校证明；
7、具有技术革新和发明创造成果；
8、担任班主任工作期间，学生操行优良率为90％以上，差生转化率为80％以上，并经学校领导审核确认。
第八条 论文、著作条件
任一级实习指导教师期间，公开发表本专业(工种)论文，推广先进操作技能训练方法和教学经验，必须具备下列条件之一：
1、具有省级以上刊物发表的本专业或相近专业有重要价值的论文(代表作)1篇以上，及本专业未公开发表的论文1篇，均为第一作者。
2、具备上述第1点的论文1篇以上，以及具有在教学训练方法、手段的某一开发性项目，或技术革新项目，或改进训练工作母机(或工具、测量器具等)的有推广价值的专项报告1篇以上，为第一创作者，经教学实践证明确有较显著效果，并提交学校的鉴定证明。
凡是符合本条件规定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八 条规定的材料者，可提出申报，并按规定的程序送评，否则不予受理评审。
第五篇：广东省技工学校一级实习指导教师资格条件(试行)
广东省技工学校一级实习指导教师资格条件（试行）
第一章 评审标准
第一条 广东省技工学校一级实习指导教师必须达到本章第二、三、四、五条评审标准的综合要求。
第二条 思想品德标准
遵守国家法律、法规以及本单位的规章制度，热爱职业教育事业，自觉执行国家的教育方针和职业教育法规，学风端正，严于律己，为人师表，教书育人，对待教学教研工作讲求科学性、严谨性、实践性，悉心培育技工人才；刻苦钻研教学教研业务，不断提高自身的专业知识水平、学术水平和教学能力，为职业培训和技工教育事业作积极贡献。
第三条 知识水平标准
掌握本专业的理论知识，熟悉本专业的工艺技术和专业技能，积极参加继续教育学习，及时了解国内外职业教育理论和本专业技术、工艺发展动态。
第四条 专业能力标准
胜任1个工种以上（含1个）的生产实习指导课及工艺课的全部教学工作，解决实习工厂（场、店）关键性的操作和工艺问题，教学经验较为丰富，教学效果好，有本专业（工种）较全面的技艺，是实习指导教学和操作技能研究的骨干，有组织和指导本专业（工种）生产实习教学工作和指导二级实习指导教师工作的能力；敬业爱岗，自觉执行师德规范。
第五条 业绩成果标准
具有较为丰富的本专业技术教学工作经验，能独立完成教学内容，组织本专业（工种）生产实习教学研究和开展技术革新成绩良好，公开发表有一定水平的本专业论文、研究本专业教学方法与手段的论文、专著、参加正式出版的职业培训或技工学校教材及配套资料的编写工作。
第二章 评审范围与申报条件
第六条 申报评审广东省技工学校一级实习指导教师资格（以下简称本资格）的专业技术人员，应属于本章第七条的评审范围，并按规定的申报评审程序，提交经公示无异议的、可供评委会考核评价的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五条申报条件要求的申报材料，方可申报评审本资格。
凡不属于本资格的评审范围、未达到本资格申报条件规定的要求，或不符合申报评审程序，以及未如实申报的，评委会日常工作部门不予受理、评委会不予评审，已评审通过的，其评审结果一律无效。
第七条 评审范围 本条件适用于我省技工学校、职业培训机构和职业技术教研室从事理论教学、教研工作的在职教师、教研员和正受聘于从事教学、教研工作并个人自愿申报、身体健康的港、澳、台同胞以及外籍人士、离退休教师。
第八条 思想品德条件
一、申报人应遵纪守法，学风严谨，能胜任本专业岗位工作，认真履行岗位职责，圆满完成本职岗位的各项工作任务。取得本专业或相近专业初级资格或获得硕士学位后，或从事本专业技术工作以来，各考核称职（含称职）以上。
二、申报人取得本专业或相近专业初级资格或获得硕士学位后，或从事本专业技术工作以来，出现下列情况之一者，按下列规定执行。
（一）涉嫌违法违纪，接受组织调查期间不得申报。
（二）考核基本称职（基本合格）及以下，或受单位书面通报批评者，该考核不计算资历，当年及下一不得申报。
（三）受行政处分者，处分期不计算资历且不得申报，处分期满后2年内不得申报。
（四）已定性为人为责任事故的直接责任人，该不计算资历且取消当年申报资格，并从下起2年内不得申报。
（五）发现并查证属实有伪造身份、学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为，以及有意隐瞒事实真相未如实申报者，取消当年申报资格，并从下起3年内不得申报。
（六）因违法受刑事处罚的，在执行期间不计算资历且取消申报资格，执行结束后3年内不得申报。
第九条 学历（学位）、资历条件 必须具有技工学校教师上岗资格证书。
一、考核认定
经统一考试入学的全日制大、中专院校（不含业余、函授等成 人教育）或参加省组织的自学考试获得本专业博士或硕士学位，具备以下条件之一，且符合本资格条件要求，可申请初次考核认定本资格：
（一）获得本专业博士学位后，在本专业岗位上从事本专业技术工作。
（二）获得本专业硕士学位后，在本专业岗位上从事本专业技术工作满3年。
二、申报评审
具备下列条件之一，可申报评审本资格：
（一）获得硕士学位后，从事专业技术工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；
（二）研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作2年以上；未取得助理资格的，从事专业技术工作4年以上；
（三）获得大学本科，取得助理级资格后，从事专业技术工作3年以上；未取得助理资格的，从事专业技术工作5年以上；
（四）获得专科学历，取得助理资格后，实际上从事专业技术工作4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上；
（五）中专或技工学校毕业，取得了助理资格后，实际从事专业技术工作8年以上；未取得助理资格的，从事专业技术工作15年以上；
第十条 外语条件
申报一级实习指导教师免试外语。第十一条 计算机应用能力条件 具备下列条件之一：
一、申报人（符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并取得符合规定要求（地级市以上单位的人员应取得4个模块，县及县以下基层单位的人员应取得3个模块）的合格证书。
二、具备下列条件之一可免试：
（一）获得博士学位或取得计算机专业（不含相关专业）大专以上学历。
（二）参加全国计算机软件资格（水平）考试获得程序员以上证书，或在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上。
（三）在农村乡（不含镇）属单位或省扶贫开发重点县工作的专业技术人员。
（四）1956年（含）以前出生的。
三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外），凡未取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书的，应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并按规定提交合格证书。第十二条 继续教育条件
一、任现职期间，每两年参加培训学习，累计不少于80学时，结合本专业（学科）教学、教研工作的实际需要，参加国内外新知识、新技术、新理论、新技能和新方法为主要内容的继续教育，并达到规定要求。
二、必须经过职业教育学、职业教育心理学、教师职业道德、职业技能教学法的培训，并经考核合格，取得结业证书。
第十三条 专业技术工作经历（能力）条件 任现职期间，必须具备下列条件：
（一）从事技工学校实习指导教学工作，平均学年生产实习课堂教学授课120学时以上，平均学年实习岗位操作技能训练指导540学时以上。从事教学研究人员要指导教学工作、组织开展教研活动,平均每学年授课（含讲座）不少于25节，听课、评课40节。
（二）从事学校党群工作和行政工作人员其教学（含80%实习指导课时）工作量：校级领导平均学年授课不少于80课时，深入班级听课、评课不少于20课时；中层干部平均学年授课不少于160课时；行政工作人员平均学年授课（含操作技能训练）不少于240课时。
（三）从事技工学校教学工作，任班主任工作或学生管理和指导工作3年以上，经考核合格，并提交班主任工作或学生工作总结。
（四）提交任职实习指导教师期间本专业1门课程其中一单元的一体化教学规范的教案，并曾进行2次校级以上的公开课，评议为优秀，并提交评议表和公开课教案。
（五）具有参加和配合生产实习教学和实习工厂（场、店）建设的能力。
（六）曾参加过本专业（工种）的新知识、新工艺、新操作技能训练方法的研究，解决过本专业（工种）生产实习指导教学（教研、技革）中的较疑难问题，并取得一定成效。
（七）必须取得相关工种高级工以上职业资格证。
（八）所教班级学生在生产实习过程没有发生严重的人身和设备安全事故。
以上各项须由学校或主管部门提交有效的综合证明材料。第十四条 业绩成果条件
任现职期间，必须具备下列条件中之2条：
（一）曾被评为校级以上优秀教师、先进班主任或曾被评为地 市级以上技工学校教研工作先进个人。
（二）曾被评为劳动模范。
（三）曾获职业培训和技工教育教学成果奖地市级三等奖以上奖 项一次或省、国家级获奖。
（四）曾参加正式出版的职业培训或技工学校教材及配套资料 的编写工作，并为主要参编人（个人负责编写字数在1.5万字以上）。
（五）所教班级学生本专业（工种）操作技能取得初级工职业资格证合格率为95%，中级工合格率为90%或高级工合格率为80%以上，并经学校领导审核确认，同时提交当年所教学生工种考核成绩册。
（六）本人或所指导的学生参加地市级的知识（技能）竞赛，获 得前六名或省级、国家级竞赛获奖，提交奖状证书复印件及学校证明。
（七）获得地市（含厅）级以上专业主管部门鉴定的技术 革新和发明创造（含专利技术）成果一项；
（八）2个学期授课质量经学生采取无记名评价，满意度达80%以上。须提交经学校相关部门核实和校长审核签字确认的统计报告。
第十五条 论文、著作条件
申报人取得本专业或相近专业资格或获得博士学位后，在国家新闻出版署认可的、具有CN刊号（国内统一连续出版物号）、ISSN刊号（国际标准连续出版物号）的专业刊物上公开发表与本专业岗位工作相关的，具有科学性、指导性、实用性的论文，或出版具有ISBN书号（国内、国际标准书号）的学术专著，并具备下列条件之一：
一、本专业学术专著或译著1部，且为第一作者；
二、本专业或研究本专业教学方法与手段的论文2篇（为第一作者）。
三、参加正式出版的职业培训或技工学校教材及配套资料的编写工作（个人负责编写字数在2万字以上），并为主要参编人。
第三章 附 则
第十六条 本资格名称为：广东省技工学校一级实习指导教师，级别为中级。
第十七条 申报人提交的申报评审材料必须与申报本资格的专业相符，申报评审材料的时效为取得初级专业技术资格或获得硕士学位后，或从事本专业技术工作以来至申报当年8月31日止。
同时或不同时申报2个系列专业技术资格的，必须按本资格条件的规定，提交与本专业相关的申报材料，并把申报另一系列专业技术资格的《广东省专业技术资格评审表》（以下简称《评审表》）作为申报本资格的附件一并提交，不得以同样的业绩材料同时或不同时申报2个系列的专业技术资格，不得同时或不同时申报同一系列的2个资格。
专业技术人员岗位转换后申报评审本资格的，应取得反映本专业岗位的工作业绩，同时把原岗位专业技术资格的《评审表》作为申报本专业岗位的专业技术资格的附件一并提交，不得用原岗位的业绩申报本资格。
第十八条 专业技术人员的水平、能力是否具备本资格条件的要求，由政府人事部门设置的本资格评审委员会评定。
第十九条 任何单位和部门不得擅自扩大、增加或减少评审范围，不得降低申报评审的标准和条件，不得违反申报评审程序。凡违反的，评审结果无效。
第二十条 本专业资格的相关词语或概念的特定解释、申报评审程序及申报评审材料要求等见附录。第二十一条 本资格条件由广东省人事厅负责解释。
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